Compare commits
No commits in common. "97cb5c8e2d3d044cc924e27ef1cb44a7b1d17f8d" and "c27cfed3a93b12191b3529619c44fd330d23a924" have entirely different histories.
97cb5c8e2d
...
c27cfed3a9
268
m.aux
268
m.aux
@ -87,7 +87,7 @@
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:przekladanie-procent-na-stopnie}{{{{3)}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.115}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.115}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-zachowania-tabela}{{{{1}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.116}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala ocen zachowania (od najwyższej do najniższej).}}{8}{table.caption.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-ocen-zachowania}{{4}{8}{Skala ocen zachowania (od najwyższej do najniższej)}{table.caption.5}{}}
|
||||
@ -177,12 +177,12 @@
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.387}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}{{{{3}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.389}{}}
|
||||
\newlabel{itm:limit-punktow-zachowania}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{b}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.394}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{equation.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}{{{{c}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.400}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.402}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}{{{{c}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.404}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}{{{{b)}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.406}{}}
|
||||
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
||||
{1}{28.86897pt}\LT@entry
|
||||
{1}{177.42606pt}\LT@entry
|
||||
@ -196,9 +196,11 @@
|
||||
{1}{171.7356pt}\LT@entry
|
||||
{1}{111.98463pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{21}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.415}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{21}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.411}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{21}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A1}{{6}{21}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.6}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{21}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{7}{21}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}}
|
||||
\gdef \LT@iii {\LT@entry
|
||||
{1}{28.86897pt}\LT@entry
|
||||
{1}{177.42606pt}\LT@entry
|
||||
@ -210,154 +212,150 @@
|
||||
{1}{75.49704pt}\LT@entry
|
||||
{1}{151.81831pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{22}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{7}{22}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}}
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{7}{22}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{22}{table.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A3}{{8}{22}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Kryteria B–F}}{23}{table.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:BF-final}{{9}{23}{Kryteria B–F}{table.9}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{23}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{23}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.420}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{23}{table.caption.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{10}{23}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.421}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{24}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.428}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{24}{table.caption.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{10}{24}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.429}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.430}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.431}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.432}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.433}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.434}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.435}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.436}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.437}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.422}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.423}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.424}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.425}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.426}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.427}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.428}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.429}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.430}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.431}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.432}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.433}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.434}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.435}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.436}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.437}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {11}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{24}{table.caption.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{11}{24}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.8}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.438}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.439}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.440}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.441}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.442}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.438}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.439}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.440}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.441}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.442}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.443}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.444}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.445}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {11}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{25}{table.caption.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{11}{25}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.8}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.446}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.447}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.448}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.449}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.450}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.451}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.452}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.453}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.454}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.455}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.456}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.457}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.458}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.459}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.443}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.444}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.445}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.446}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.447}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.448}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.449}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.450}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.451}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.452}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.453}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.454}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.455}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.456}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.457}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.458}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.459}{}}
|
||||
\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.460}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.461}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.462}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.463}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.464}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.465}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.466}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.460}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.461}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.462}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.463}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.464}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.465}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.466}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.467}{}}
|
||||
\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.468}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.469}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.470}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.471}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.472}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.473}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.474}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.475}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.476}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.477}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.478}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.479}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.480}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.481}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.482}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.467}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.468}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.469}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.470}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.471}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.472}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.473}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.474}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.475}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.476}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.480}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.481}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.482}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{26}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.483}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.484}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.488}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.489}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.490}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{27}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-term}{{{{\textbf {2}}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.501}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-posiedzenie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.502}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-zagrozenie}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.503}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-wpis}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.504}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-term}{{{{\textbf {2}}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.493}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-posiedzenie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.494}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-zagrozenie}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.495}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-wpis}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.496}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-wyjatkowe-5dni}{{{{4}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.497}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-podstawa}{{{{\textbf {3}}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.498}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-procedura}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.499}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-konwersja}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.500}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-weryfikacja}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.501}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-zachowanie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.503}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:sr-wyjatkowe-5dni}{{{{4}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.505}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-podstawa}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.506}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-procedura}{{{{1}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.507}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-konwersja}{{{{2}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.508}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-weryfikacja}{{{{3}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.509}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-zachowanie}{{{{1}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.511}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{28}{section.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:klasyfikacja-roczna}{{5}{28}{Klasyfikacja Roczna}{section.5}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-posiedzenie}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.524}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-zagrozenie}{{{{\textbf {2}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.525}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-wpis}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.526}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-wyjatkowe-5dni}{{{{\textbf {4}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.527}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-podstawa-obliczen}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.528}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:rr-posiedzenie}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.532}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-zagrozenie}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.533}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-wpis}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.534}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-wyjatkowe-5dni}{{{{\textbf {4}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.535}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-podstawa-obliczen}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.536}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-konwersja}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.537}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-weryfikacja}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.538}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-zach-wynik}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.543}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-konwersja}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.529}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-weryfikacja}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.530}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-zach-wynik}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.535}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.542}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-uprawnienia}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.543}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {1}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.550}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-uprawnienia}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.551}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-forma}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.553}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.555}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.556}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-komisja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.558}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dostosowanie}{{{{\textbf {5}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.559}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dokumentacja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.561}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-wynik}{{{{\textbf {7}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.562}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-forma}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.545}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.547}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.548}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-komisja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.550}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dostosowanie}{{{{\textbf {5}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.551}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dokumentacja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.553}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-wynik}{{{{\textbf {7}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.554}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-pozytywne}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.558}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-negatywne}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.559}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-szczegolne}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.561}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{30}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:przeprowadzenie-egzaminow-kalsyfikacyjnych}{{6}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-pozytywne}{{{{1}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.566}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-negatywne}{{{{2}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.567}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-szczegolne}{{{{1}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.569}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{31}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:przeprowadzenie-egzaminow-kalsyfikacyjnych}{{6}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-uprawnienie}{{{{\textbf {1}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.574}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.577}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-termin-srod}{{{{1}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.580}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-uprawnienie}{{{{\textbf {1}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.566}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.569}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-termin-srod}{{{{1}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.572}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-termin-roczny}{{{{2}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.573}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.574}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.578}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-termin-roczny}{{{{2}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.581}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.582}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.586}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajace-odwolanie}{{6}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.592}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajace-odwolanie}{{6}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.584}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{32}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:wyzsze-oceny}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\newlabel{par:wyzsze-oceny-wstep}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\newlabel{par:ust-oceny-wyzszej}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.589}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ust-oceny-wyzszej}{{{{\textbf {1}}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.590}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-do-uzyskania-oceny-wyzszej-niz-przeiwdywana}{{{{2}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.595}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{par:ust-oceny-wyzszej}{{7}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.597}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ust-oceny-wyzszej}{{{{\textbf {1}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.598}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-do-uzyskania-oceny-wyzszej-niz-przeiwdywana}{{{{2}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.603}{}}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.607}{}}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.599}{}}
|
||||
\newlabel{par:egz-sprawdzajacy}{{7}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.611}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-zakres-cel}{{{{\textbf {1}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.612}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.615}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.618}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{par:egz-sprawdzajacy}{{7}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.619}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy}{{{{\textbf {1}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.620}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.623}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.626}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja-zoz}{{{{2}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.632}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-termin-forma}{{{{\textbf {4}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.638}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja-zoz}{{{{2}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.624}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-termin-forma}{{{{\textbf {4}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.630}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.634}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wynik}{{{{\textbf {6}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.637}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{34}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{34}{Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{35}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.642}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wynik}{{{{\textbf {6}}}}{35}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.645}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{35}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{35}{Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{36}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{36}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\gdef \@abspage@last{36}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{35}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{35}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\gdef \@abspage@last{35}
|
||||
|
||||
335
m.log
335
m.log
@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 21 JUL 2025 05:40
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 21 JUL 2025 03:40
|
||||
entering extended mode
|
||||
restricted \write18 enabled.
|
||||
%&-line parsing enabled.
|
||||
@ -153,7 +153,6 @@ File: puenc.def 2024-11-05 v7.01l Hyperref: PDF Unicode definition (HO)
|
||||
Now handling font encoding PU ...
|
||||
... no UTF-8 mapping file for font encoding PU
|
||||
)
|
||||
Package hyperref Info: Option `draft' set `true' on input line 4040.
|
||||
Package hyperref Info: Option `pdfusetitle' set `true' on input line 4040.
|
||||
Package hyperref Info: Option `pdfa' set `true' on input line 4040.
|
||||
Package hyperref Info: Option `colorlinks' set `true' on input line 4040.
|
||||
@ -629,7 +628,7 @@ File: l3backend-pdftex.def 2024-05-08 L3 backend support: PDF output (pdfTeX)
|
||||
)
|
||||
(./m.aux
|
||||
|
||||
LaTeX Warning: Label `tab:A2' multiply defined.
|
||||
LaTeX Warning: Label `itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych' multiply defined.
|
||||
|
||||
)
|
||||
\openout1 = `m.aux'.
|
||||
@ -687,10 +686,11 @@ LaTeX Font Info: ... okay on input line 323.
|
||||
* \@reversemarginfalse
|
||||
* (1in=72.27pt=25.4mm, 1cm=28.453pt)
|
||||
|
||||
|
||||
Package hyperref Warning: Draft mode on.
|
||||
|
||||
Package hyperref Info: Link coloring ON on input line 323.
|
||||
(./m.out) (./m.out)
|
||||
\@outlinefile=\write3
|
||||
\openout3 = `m.out'.
|
||||
|
||||
|
||||
(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/translations/translations-basic-dictio
|
||||
nary-polish.trsl
|
||||
@ -780,7 +780,7 @@ LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||
(Font) <5> on input line 369.
|
||||
|
||||
|
||||
<img/logo.png.png, id=1, 241.90375pt x 106.3975pt>
|
||||
<img/logo.png.png, id=51, 241.90375pt x 106.3975pt>
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 376.
|
||||
@ -789,8 +789,8 @@ Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 376.
|
||||
|
||||
{/var/lib/texmf/fonts/map/pdftex/updmap/pdftex.map}{/usr/share/texmf/fonts/enc/
|
||||
dvips/lm/lm-ec.enc} <./img/logo.png.png>] (./m.toc)
|
||||
\tf@toc=\write3
|
||||
\openout3 = `m.toc'.
|
||||
\tf@toc=\write4
|
||||
\openout4 = `m.toc'.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@ -946,8 +946,8 @@ Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 877--878
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (2.7597pt too wide) in paragraph at lines 879--880
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Je»eli ty-tuª, o któ-rym mowa w Ÿ9 ust. 1, zo-staª przy-
|
||||
znany po usta-le-niu rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej,
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Je»eli ty-tuª, o któ-rym mowa w [][]Ÿ9 ust. 1[][], zo-st
|
||||
aª przy-znany po usta-le-niu rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -986,8 +986,8 @@ ko-wych i do-dat-ko-wych za-j
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.95633pt too wide) in paragraph at lines 1034--1035
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z ter-mi-nem okre-±lo-nym w Ÿ10 ust. 2, z za-strz
|
||||
e-»e-niem, »e w uza-sad-nio-nych przy-pad-kach
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z ter-mi-nem okre-±lo-nym w [][]Ÿ10 ust. 2[][], z
|
||||
za-strze-»e-niem, »e w uza-sad-nio-nych przy-pad-kach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1006,8 +1006,8 @@ Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1049.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[10]
|
||||
Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 1069--1071
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na »¡-da-nie okre-±lone w Ÿ12 ust. 3 pkt. 1,
|
||||
| [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie,
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na »¡-da-nie okre-±lone w [][]Ÿ12 ust. 3 pkt
|
||||
. 1[][], | [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1170,7 +1170,7 @@ eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.71904pt too wide) in paragraph at lines 1500--1501
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) sto-suje si¦ po-sta-no-wie-nia ogólne za-warte w roz-dzial
|
||||
e Usta-la-nie Wa-run-ków Otrzy-ma-nia
|
||||
e [][]Usta-la-nie Wa-run-ków Otrzy-ma-nia
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1221,9 +1221,9 @@ h opie-ku-n
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (13.22255pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Reprezentowanie Szkoªy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre
|
||||
z szkol-nych b¡d¹ mi¦-dzysz-kol-nych.
|
||||
Overfull \hbox (9.87268pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie Szkoªy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre
|
||||
z szkol-nych b¡d¹ mi¦-dzysz-kol-nych,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1241,26 +1241,18 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1656.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[18]
|
||||
Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1692--1694
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaªu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni
|
||||
a za-cho-wa-nia i ta-bel¡ punk-tow¡:
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1712--1715
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»ˇ-dane (np. spóą
|
||||
-nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1734.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[19]
|
||||
Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1734--1737
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora Szk
|
||||
oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12
|
||||
@ -1268,18 +1260,26 @@ o
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1813--1814
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1737.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[19]
|
||||
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1807--1808
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d-
|
||||
nia si¦ ich wpŞyw na za-cho-wa-nie,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (0.8474pt too wide) in paragraph at lines 1830--1831
|
||||
| []\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-j¡c kon-kretne za-da-nia i ter-min ich re
|
||||
-ali-za-cji. Plan po-wstaje
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1291,31 +1291,32 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1832.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1826.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[20]
|
||||
Overfull \hbox (8.1508pt too wide) in paragraph at lines 1832--1833
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) kla-sy-fi-ka-cyj-nym Rady Pe-da-go-gicz-nej. Nie-wy-ko-na-
|
||||
nie planu skut-kuje utrzy-ma-niem
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1843--1845
|
||||
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1832--1834
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpŞywu na
|
||||
pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1872--1872
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1861--1861
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1901--1901
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1890--1890
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1916--1916
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
@ -1325,13 +1326,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1916.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1925.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[21]
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1930--1930
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
@ -1342,15 +1339,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1982.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1968.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[22]
|
||||
Overfull \hbox (3.65823pt too wide) in paragraph at lines 2000--2002
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) si¦ naj-pó¹-niej w ostat-nim ty-go-dniu przed ter-mi-nem w
|
||||
pi-sa-nia oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, okre-±lo-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1362,42 +1353,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2023.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2033.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[23]
|
||||
Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 2069--2070
|
||||
Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 2034--2035
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz
|
||||
taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 2072--2074
|
||||
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 2037--2039
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp
|
||||
raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone sˇ w do-ku-men-ta-cji
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 2076--2077
|
||||
Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 2041--2042
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza
|
||||
-nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-jˇce
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2101.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[24]
|
||||
Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 2101--2102
|
||||
Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 2066--2067
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t
|
||||
o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej
|
||||
[]
|
||||
@ -1414,9 +1391,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2169.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2103.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[25]
|
||||
[24]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1428,10 +1405,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2233.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2177.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[26]
|
||||
Overfull \hbox (6.47919pt too wide) in paragraph at lines 2244--2245
|
||||
[25]
|
||||
Overfull \hbox (6.47919pt too wide) in paragraph at lines 2209--2210
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) usprawiedliwionej nie-obec-no-±ci trwa-jˇ-cej co naj-mniej
|
||||
5 dni w przy-padku przed-mio-tów re-ali-zo-wa-nych
|
||||
[]
|
||||
@ -1448,10 +1425,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2297.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2227.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[27]
|
||||
Overfull \hbox (5.95898pt too wide) in paragraph at lines 2343--2345
|
||||
[26]
|
||||
Overfull \hbox (5.95898pt too wide) in paragraph at lines 2308--2310
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« nie-kla-sy-fi-ko-wany z przy-czyn uspra-wie-dli-wi
|
||||
o-nych ma prawo do eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego
|
||||
[]
|
||||
@ -1468,12 +1445,12 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2388.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2330.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[28]
|
||||
Overfull \hbox (5.58202pt too wide) in paragraph at lines 2450--2451
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, w ter-mi-nie okre-±lo-nym w Ÿ28 ust. 3, za-t
|
||||
wier-dza roczn¡ ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjn¡ i wpro-wa-dza
|
||||
[27]
|
||||
Overfull \hbox (5.58202pt too wide) in paragraph at lines 2415--2416
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, w ter-mi-nie okre-±lo-nym w [][]Ÿ28 ust. 3[]
|
||||
[], za-twier-dza roczn¡ ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjn¡ i wpro-wa-dza
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1488,22 +1465,53 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2498.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2416.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[29]
|
||||
Overfull \hbox (7.15924pt too wide) in paragraph at lines 2504--2507
|
||||
[28]
|
||||
|
||||
LaTeX Warning: Reference `itm:egz-sprawdzajacy' on page 29 undefined on input l
|
||||
ine 2438.
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.15924pt too wide) in paragraph at lines 2469--2472
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« otrzy-muje pro-mo-cj¦, je-»eli z ka»-dego obo-wiˇz
|
||||
-ko-wego przed-miotu uzy-skaŞ ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjnˇ
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.7538pt too wide) in paragraph at lines 2595--2597
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2521.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[29]
|
||||
Overfull \hbox (4.7538pt too wide) in paragraph at lines 2560--2562
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie po-praw-ko-wym ocena jest \T1/lm
|
||||
r/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie-»ˇ-cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/m/n/12
|
||||
(-20) .
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.43887pt too wide) in paragraph at lines 2583--2591
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nieusprawiedliwione nie-przy-st¡-pie-nie ozna-cza utrzy-ma
|
||||
-nie oceny nie-do-sta-tecz-nej i po-wta-rza-nie
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.357pt too wide) in paragraph at lines 2607--2611
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Egzamin kla-sy-fi-ka-cyjny umo»-li-wia usta-le-nie | [
|
||||
], | [] lub | [] oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1515,41 +1523,42 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2604.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2619.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[30]
|
||||
Overfull \hbox (1.43887pt too wide) in paragraph at lines 2618--2626
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nieusprawiedliwione nie-przy-st¡-pie-nie ozna-cza utrzy-ma
|
||||
-nie oceny nie-do-sta-tecz-nej i po-wta-rza-nie
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.357pt too wide) in paragraph at lines 2642--2646
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Egzamin kla-sy-fi-ka-cyjny umo»-li-wia usta-le-nie | [
|
||||
], | [] lub | [] oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (3.77611pt too wide) in paragraph at lines 2670--2673
|
||||
Overfull \hbox (3.77611pt too wide) in paragraph at lines 2635--2638
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzyma po-zy-tywnˇ de-cy-zj¦ \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-r
|
||||
ek-tora SzkoŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) po za-si¦-gni¦-ciu opi-nii \T1/lmr/bx/n/12
|
||||
(-20) Rady Pe-da-go-gicz-nej\T1/lmr/m/n/12 (-20) .
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (8.02022pt too wide) in paragraph at lines 2691--2692
|
||||
Overfull \hbox (8.02022pt too wide) in paragraph at lines 2656--2657
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Forma eg-za-minu obej-muje cz¦±˘ pi-semnˇ oraz ustnˇ lub
|
||||
prak-tycznˇ (dla przed-mio-tów wy-ma-ga-jˇ-cych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.74786pt too wide) in paragraph at lines 2699--2702
|
||||
Overfull \hbox (7.74786pt too wide) in paragraph at lines 2664--2667
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczny eg-za-min na-le»y prze-pro-wa-dzi˘ \T1/lmr/bx
|
||||
/n/12 (-20) nie póą-niej ni» \T1/lmr/m/n/12 (-20) w dniu po-prze-dza-jˇ-cym za-
|
||||
ko«-cze-nie
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (12.82138pt too wide) in paragraph at lines 2707--2709
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym ocena jest
|
||||
\T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie-»¡-cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/
|
||||
m/n/12 (-20) .
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.1261pt too wide) in paragraph at lines 2716--2720
|
||||
\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Ÿ39 Mo»-li-wo±¢ po-prawy oceny nie-do-sta-tecz-nej uzy-s
|
||||
ka-nej w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1561,23 +1570,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2715.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2744.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[31]
|
||||
Overfull \hbox (12.82138pt too wide) in paragraph at lines 2742--2744
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym ocena jest
|
||||
\T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie-»¡-cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/
|
||||
m/n/12 (-20) .
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.1261pt too wide) in paragraph at lines 2751--2755
|
||||
\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Ÿ39 Mo»-li-wo±¢ po-prawy oceny nie-do-sta-tecz-nej uzy-s
|
||||
ka-nej w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (2.47527pt too wide) in paragraph at lines 2804--2805
|
||||
Overfull \hbox (2.47527pt too wide) in paragraph at lines 2769--2770
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wprowadzono tak»e re-gu-la-cje do-ty-czˇce eg-za-minu sp
|
||||
raw-dza-jˇ-cego, prze-pro-wa-dza-nego w przy-padku
|
||||
[]
|
||||
@ -1594,24 +1590,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2807.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2811.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[32]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2865.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[33]
|
||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2869--2870
|
||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2834--2835
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (bˇdą nie-pod-wy»-sze-niu) oce
|
||||
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
|
||||
]
|
||||
@ -1629,10 +1611,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2951.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2929.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[33]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3000.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[34]
|
||||
Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2994--2997
|
||||
Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 3007--3010
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) SzkoŞa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców
|
||||
(praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach
|
||||
[]
|
||||
@ -1649,40 +1645,31 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3011.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3474.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[35]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3461.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[36] (./m.aux)
|
||||
[35] (./m.aux)
|
||||
***********
|
||||
LaTeX2e <2024-11-01>
|
||||
L3 programming layer <2024-11-02>
|
||||
***********
|
||||
|
||||
|
||||
LaTeX Warning: There were undefined references.
|
||||
|
||||
|
||||
LaTeX Warning: There were multiply-defined labels.
|
||||
|
||||
Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed.
|
||||
(rerunfilecheck) Checksum: 7D6D5C87D8170EDD636E7E99C0A5E668;2739.
|
||||
)
|
||||
Here is how much of TeX's memory you used:
|
||||
21101 strings out of 473362
|
||||
401067 string characters out of 5723554
|
||||
857077 words of memory out of 5000000
|
||||
43719 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
638299 words of font info for 190 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
21859 strings out of 473362
|
||||
407073 string characters out of 5723554
|
||||
856584 words of memory out of 5000000
|
||||
43737 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
638493 words of font info for 192 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
||||
90i,13n,93p,994b,1647s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
90i,13n,93p,994b,1678s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
||||
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
|
||||
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
|
||||
@ -1691,10 +1678,10 @@ e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
|
||||
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
|
||||
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
|
||||
fb>
|
||||
Output written on m.pdf (36 pages, 336671 bytes).
|
||||
Output written on m.pdf (35 pages, 362067 bytes).
|
||||
PDF statistics:
|
||||
191 PDF objects out of 1000 (max. 8388607)
|
||||
125 compressed objects within 2 object streams
|
||||
0 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
45062 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)
|
||||
1309 PDF objects out of 1440 (max. 8388607)
|
||||
1233 compressed objects within 13 object streams
|
||||
731 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
45150 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)
|
||||
|
||||
|
||||
239
m.tex
239
m.tex
@ -16,7 +16,7 @@
|
||||
}
|
||||
|
||||
\usepackage[
|
||||
draft,
|
||||
% draft,
|
||||
pdfusetitle, % wykorzystuje metadane dokumentu
|
||||
pdfa, % zgodność z PDF/A
|
||||
backref=section, % opcjonalne powiązania wsteczne
|
||||
@ -546,11 +546,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa} Oceny bieżące są wystawiane w~systemie punktowym, który pozwala na precyzyjne określenie postępów ucznia.
|
||||
|
||||
% \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne są przeliczane na skalę procentową według progów z~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a~następnie na stopnie zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
||||
% \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne są przeliczane na skalę procentową według progów z~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a~następnie na stopnie zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S7 ust. 1}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}
|
||||
Oceny klasyfikacyjne wyznacza się na podstawie skali procentowej określonej w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}
|
||||
i~przyporządkowuje odpowiednim stopniom zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
||||
i~przyporządkowuje odpowiednim stopniom zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S7 ust. 1}.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -757,9 +757,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
gdzie \(k\) oznacza liczbę ocen (par \((p_j,\,m_j)\)).
|
||||
|
||||
\item \label{itm:przekladanie-procent-na-stopnie} Otrzymany wynik $P$ interpretuje się według progów określonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} i~przekłada na stopień z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
||||
\item \label{itm:przekladanie-procent-na-stopnie} Otrzymany wynik $P$ interpretuje się według progów określonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} i~przekłada na stopień z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S7 ust. 1}.
|
||||
|
||||
% \item Otrzymany wynik \(P\) interpretuje się według progów określonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} i~przekłada na stopień z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
||||
% \item Otrzymany wynik \(P\) interpretuje się według progów określonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} i~przekłada na stopień z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S7 ust. 1}.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -778,7 +778,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
%-------------------------------------------------
|
||||
|
||||
\item \label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}
|
||||
\item \label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}
|
||||
Skala stopni klasyfikacyjnych z zachowania
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
@ -825,7 +825,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
z~\hyperref[itm:ocena-koncowa-z-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3}.
|
||||
|
||||
\item Wynik punktowy jest przeliczany na ocenę według przedziałów punktowych,
|
||||
określonych w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b}.
|
||||
określonych w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||
|
||||
\item W przypadku uczniów z udokumentowanymi zaburzeniami rozwojowymi lub dysfunkcjami,
|
||||
ich wpływ na zachowanie jest uwzględniany przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej,
|
||||
@ -834,7 +834,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Ocena semestralna i~roczna jest ostateczna i~ustalana przez wychowawcę klasy, z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w~\hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania}
|
||||
Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~\hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}.
|
||||
Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~\hyperref[itm:poprawa-oceny-z-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1035,7 +1035,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
|
||||
\item \label{itm:wpisy-5dni}
|
||||
W~uzadadnionych sytuacjach \textbf{Dyrektor Szkoły} może,
|
||||
W~uzadadnionych sytuacjach \textbf{Dyrektor} Szkoły może,
|
||||
na pisemny wniosek nauczyciela, skrócić termin
|
||||
do \textbf{5~dni roboczych}, zapewniając jednoczesne powiadomienie
|
||||
uczniów i~rodziców.
|
||||
@ -1588,7 +1588,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Poszanowanie i przestrzeganie regulaminu szkoły.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
\newcommand{\initialPoints}{75} % jeśli prowadzisz makro
|
||||
\newcommand{\initialPoints}{79} % jeśli prowadzisz makro
|
||||
|
||||
\section{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}
|
||||
\label{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}
|
||||
@ -1610,10 +1610,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie związane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacją kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujących w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zachowanie na terenie Szkoły.
|
||||
\item Postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
|
||||
\item Reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych.
|
||||
\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.
|
||||
\item zachowanie na terenie Szkoły,
|
||||
\item postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
|
||||
\item reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych,
|
||||
\item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1623,10 +1623,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:cele-ustalenia-kryteriow} Cele wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania to:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postępowania uczniów.
|
||||
\item Kształtowanie postaw społecznych, obywatelskich i~etycznych.
|
||||
\item Motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postępowania zgodnego z~normami społecznymi.
|
||||
\item Promowanie właściwych relacji rówieśniczych, kultury osobistej i~odpowiedzialności.
|
||||
\item zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postępowania uczniów,
|
||||
\item kształtowanie postaw społecznych, obywatelskich i~etycznych,
|
||||
\item motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postępowania zgodnego z~normami społecznymi,
|
||||
\item promowanie właściwych relacji rówieśniczych, kultury osobistej i~odpowiedzialności.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1650,22 +1650,22 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Spełnia obowiązki szkolne.
|
||||
\item Przestrzega zasad współżycia społecznego.
|
||||
\item Respektuje ogólnie przyjęte normy etyczne.
|
||||
\item spełnia obowiązki szkolne,
|
||||
\item przestrzega zasad współżycia społecznego,
|
||||
\item respektuje ogólnie przyjęte normy etyczne.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Śródroczna i~roczna ocena zachowania uwzględnia w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zdefiniowane w~\hyperref[itm:charakter-oceny-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a} zasady (tj.~obowiązki szkolne, zasady współżycia społecznego i~normy etyczne), w~tym:
|
||||
\item zdefiniowane w~\hyperref[itm:charakter-oceny-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a} zasady (tj.~obowiązki szkolne, zasady współżycia społecznego i~normy etyczne), w~tym:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość.
|
||||
\item Postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa.
|
||||
\item Postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą.
|
||||
\item postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość,
|
||||
\item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa,
|
||||
\item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Przeciwstawianie się przemocy, agresji i~wulgarności.
|
||||
\item Realizację założeń szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego.
|
||||
\item Liczbę godzin nieusprawiedliwionych.
|
||||
\item przeciwstawianie się przemocy, agresji i~wulgarności,
|
||||
\item realizację założeń szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego,
|
||||
\item liczbę godzin nieusprawiedliwionych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1675,9 +1675,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:funkcja-wychowawcza-oceny} Ocena zachowania pełni funkcję wychowawczą:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wspiera rozwój osobowościowy ucznia.
|
||||
\item Motywuje do samodoskonalenia.
|
||||
\item Pomaga kształtować postawy społeczne i~prospołeczne.
|
||||
\item wspiera rozwój osobowościowy ucznia,
|
||||
\item motywuje do samodoskonalenia,
|
||||
\item pomaga kształtować postawy społeczne i~prospołeczne.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1689,10 +1689,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Procedura informowania uczniów i~rodziców
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wychowawca oddziału zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelami punktowymi:
|
||||
\item Wychowawca oddziału zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelą punktową:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Uczniów -- zgodnie z~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S18 ust. 2}.
|
||||
\item Rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~\hyperref[itm:wych-inf-rodzicow]{\S18 ust. 3}.
|
||||
\item uczniów -- zgodnie z~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S18 ust. 2},
|
||||
\item rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~\hyperref[itm:wych-inf-rodzicow]{\S18 ust. 3}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1719,9 +1719,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły.
|
||||
\item Opinię klasy.
|
||||
\item Samoocenę ucznia.
|
||||
\item opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły,
|
||||
\item opinię klasy,
|
||||
\item samoocenę ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1746,18 +1746,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Ocena zachowania jest ustalana \textbf{semestralnie} i~\textbf{rocznie} na
|
||||
% podstawie sumy punktów, zgodnie z~poniższym przedziałem:
|
||||
\item \label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} Przedziały punktowe dla ocen z zachowania są następujące:
|
||||
|
||||
\item \label{itm:limit-punktow-zachowania} Limit punktów
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Suma semestralna punktów jest ograniczana do zakresu od 0 do 100 punktów.
|
||||
% \[
|
||||
% P = \min\bigl(100,\, \max(0,\, P) \bigr).
|
||||
% \]
|
||||
\item Po otrzymaniu nagany \textbf{Dyrektora} ustala się górny limit na \emph{50 punktów}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} Przedziały punktowe dla klasyfikacyjnych ocen z zachowania są następujące:
|
||||
|
||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tabular}{|c|c|}
|
||||
\hline
|
||||
@ -1779,12 +1769,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
\item Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
%% ------------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
\item Zakres czasowy i~przedziały punktowe
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Przedziały punktowe pozostają bez zmian; patrz \hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%% -----------------------------------------
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Oblicz średnią arytmetyczną sum semestralnych:
|
||||
@ -1800,9 +1794,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
w~każdym semestrze i~nie podlega korekcie przy obliczaniu
|
||||
\(S_{\text{roczna}}\).
|
||||
\item Ocena roczna ustalana jest na podstawie \(S_{\text{roczna}}\)
|
||||
według tych samych progów co w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b}.
|
||||
według tych samych progów co w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1815,29 +1809,24 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \hyperref[itm:poprawa-oceny-z-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.
|
||||
|
||||
\item W~przypadku nieobecności wychowawcy decyzję, o~której mowa w~pkt~\hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}, podejmuje osoba wyznaczona przez \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}
|
||||
Procedura podwyższenia przewidywanej oceny z~zachowania
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item W ciągu \textbf{3~dni roboczych} od otrzymania informacji o~przewidywanej ocenie uczeń lub jego rodzice składają do \textbf{Dyrektora Szkoły} pisemny wniosek o~jej podwyższenie.
|
||||
\item \label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}
|
||||
\textbf{Mechanizm poprawy oceny z~zachowania}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Uczeń albo jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą złożyć do \textbf{Dyrektora Szkoły} pisemny wniosek o~podwyższenie przewidywanej oceny z~zachowania w~terminie 3~dni roboczych od dnia powiadomienia o~tej ocenie. \textbf{Rady Pedagogicznej}.
|
||||
|
||||
\item \textbf{Dyrektor}, nie później niż następnego dnia roboczego, przekazuje wniosek wychowawcy klasy.
|
||||
|
||||
\item Wychowawca, we współpracy z~uczniem, opracowuje na piśmie \emph{plan działań naprawczych}, określając konkretne zadania i~termin ich realizacji. Plan powstaje w~terminie \textbf{2 dni roboczych} od otrzymania wniosku.
|
||||
|
||||
\item Plan musi zostać zrealizowany najpóźniej \textbf{5~dni roboczych} przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Niewykonanie planu skutkuje utrzymaniem pierwotnej oceny.
|
||||
|
||||
\item Po weryfikacji realizacji planu oraz zasięgnięciu opinii nauczycieli i~specjalistów wychowawca ustala ostateczną propozycję oceny i~przedstawia ją na posiedzeniu klasyfikacyjnym \textbf{Rady Pedagogicznej}.
|
||||
|
||||
\item Procedura dotyczy wyłącznie \emph{przewidywanych} ocen z~zachowania. Zastrzeżenia dotyczące trybu ustalenia oceny rocznej/końcowej, a~także procedura egzaminu sprawdzającego, regulowane są w~sekcji \hyperref[sec:wyzsze-oceny]{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}
|
||||
Dyrektor niezwłocznie przekazuje wniosek wychowawcy, który, w~porozumieniu z~uczniem, sporządza na piśmie plan działań naprawczych, określając zakres zadań oraz termin ich realizacji.
|
||||
|
||||
\item Po upływie terminu, o~którym mowa w~\hyperref[itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. b)}, wychowawca, po zasięgnięciu opinii nauczycieli i~specjalistów, ustala ocenę ostateczną i~przedstawia ją \textbf{Rady Pedagogicznej} podczas posiedzenia klasyfikacyjnego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
\item Wpływ oceny zachowania na promocję
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocena z~zachowania nie ma bezpośredniego wpływu na promocję do klasy
|
||||
@ -1848,7 +1837,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Kryteria jakościowe i~tabele opisowe
|
||||
\item Kryteria jakościowe i~tabela opisowa
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item W~celu zapewnienia przejrzystości i~sprawiedliwości oceniania,
|
||||
% \textbf{punkty (dodatnie i~ujemne)} przyznaje się według ustalonych kategorii,
|
||||
@ -1910,9 +1899,6 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
7 & 31{,}1–49{,}9 \% & $-5$ & bardzo wysoka absencja nieusprawiedliwiona & Statut + instytucje zewn. \\ \hline
|
||||
8 & $\ge$ 50 \% & $-6$ & nieklasyfikowany & Decyzja RP, egzamin klasyf. \\ \hline
|
||||
\caption{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}\label{tab:A2}
|
||||
|
||||
\label{tab:A2}
|
||||
|
||||
\end{longtable}
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1953,12 +1939,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
4 & Koordynator dużej inicjatywy ekologicznej & +2 & Np. szkolna zbiórka elektroodpadów \\ \hline
|
||||
5 & Udział w jednorazowej akcji ekologicznej & +1 & Sprzątanie świata, sadzenie drzew itp. \\ \hline
|
||||
6 & Aktywny udział w zespole / reprezentacji & +2 & Sport, konkursy, olimpiady \\ \hline
|
||||
7 & Lider szkolnego projektu / wydarzenia & +2 & Główna rola organizacyjna \\ \hline
|
||||
8 & Stała funkcja w semestrze (radiowęzeł, samorząd) & +3 & Systematyczne pełnienie zadań \\ \hline
|
||||
9 & Regularna działalność społeczna (harcerstwo, PCK) & +4 & Aktywność min. pół semestru \\ \hline
|
||||
7 & Lider szkolnego projektu / wydarzenia & +1 & Główna rola organizacyjna \\ \hline
|
||||
8 & Stała funkcja w semestrze (radiowęzeł, samorząd) & +1 & Systematyczne pełnienie zadań \\ \hline
|
||||
9 & Regularna działalność społeczna (harcerstwo, PCK) & +5 & Aktywność min. pół semestru \\ \hline
|
||||
|
||||
\multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{V.\ C Kultura osobista}}\\\hline
|
||||
1 & Wolontariat (regularny) & +4 & Potwierdzone przez opiekuna \\ \hline
|
||||
1 & Wolontariat (regularny) & +5 & Potwierdzone przez opiekuna \\ \hline
|
||||
2 & Jednorazowa bezinteresowna pomoc & +1 & Udokumentowany akt wsparcia \\ \hline
|
||||
3 & Wulgarne słownictwo / gesty & $-1$ & Incydentalne naruszenie kultury słowa \\ \hline
|
||||
4 & Groźby lub agresja słowna & $-3$ & Umyślne zastraszanie \\ \hline
|
||||
@ -1987,27 +1973,6 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% --- Blok do wklejenia ---
|
||||
\item Powiązanie tabel z harmonogramem pobierania danych
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item Tabela \ref{tab:A1} (A1) – Frekwencja semestralna (\% godzin obecności). W każdym semestrze zestawia się procent frekwencji za cały semestr; dane z Librusa są pobierane w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~\hyperref[itm:wpisy-klasy-do-dziennika]{\S12 ust. 2 pkt. 2}. Otrzymane wyniki są zaokrąglane do części całkowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelą \ref{tab:A1} (A1).
|
||||
|
||||
\item Tabela \ref{tab:A2} (A2) – Frekwencja miesięczna (\% godzin nieusprawiedliwionych). Dane z Librusa są pobierane w pierwszym tygodniu każdego miesiąca \emph{za miesiąc poprzedni}; ostatnie zestawienie sporządza się najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~\hyperref[itm:wpisy-klasy-do-dziennika]{\S12 ust. 2 pkt. 2}.
|
||||
Otrzymane wyniki są zaokrąglane do części całkowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelą \ref{tab:A2} (A2).
|
||||
|
||||
\item Tabela \ref{tab:A3} (A3) – Spóźnienia miesięczne (liczba godzin). Dane z Librusa są pobierane w~pierwszym tygodniu każdego miesiąca \emph{za miesiąc poprzedni}; ostatnie zestawienie sporządza się najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~\hyperref[itm:wpisy-klasy-do-dziennika]{\S12 ust. 2 pkt. 2}.
|
||||
Otrzymane wyniki są przeliczane na punkty zgodnie z tabelą \ref{tab:A3} (A3).
|
||||
|
||||
% \item[A3] \textbf{Tabela \ref{tab:A3} – Punkty zachowania
|
||||
% (suma dodatnich i ujemnych).}
|
||||
% Zestawienia miesięczne analogicznie jak w A2 – pierwszy tydzień
|
||||
% za miesiąc poprzedni; ostatnie zestawienie również najpóźniej
|
||||
% 7 dni roboczych przed R‑K.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
% --- Koniec bloku ---
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% \newpage
|
||||
@ -2276,7 +2241,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:sr-posiedzenie}
|
||||
Termin posiedzenia śródrocznej \textbf{Rady Klasyfikacyjnej} (\textbf{RK})
|
||||
ustala \textbf{Dyrektor Szkoły}
|
||||
ustala \textbf{Dyrektor} Szkoły
|
||||
(por. \hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1})
|
||||
i~ogłasza w~dzienniku elektronicznym.
|
||||
|
||||
@ -2402,7 +2367,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% 1 ──────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
\item \label{itm:rr-posiedzenie}
|
||||
Termin posiedzenia rocznej \textbf{Rady~Klasyfikacyjnej} (\textbf{RK})
|
||||
ustala \textbf{Dyrektor Szkoły}
|
||||
ustala \textbf{Dyrektor} Szkoły
|
||||
(por.~\hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1})
|
||||
i~ogłasza w~dzienniku elektronicznym.
|
||||
|
||||
@ -2470,7 +2435,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Wniosek o~\emph{egzamin sprawdzający} %(art.\,44n u.s.o.)
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zasady organizacji egzaminu sprawdzającego zostały określone
|
||||
zgodnie z~\hyperref[itm:egz-sprawdzajacy]{\S43 ust. 1}\\
|
||||
zgodnie z~[\ref{itm:egz-sprawdzajacy}]\\
|
||||
rozdziału \hyperref[sec:wyzsze-oceny]
|
||||
{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -2550,7 +2515,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}
|
||||
Egzamin przeprowadza się \textbf{w ostatnim tygodniu ferii letnich}. % Art. 44m ust. 2 u.s.o.
|
||||
\item \label{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}
|
||||
W razie usprawiedliwionej nieobecności \textbf{Dyrektor Szkoły}
|
||||
W razie usprawiedliwionej nieobecności \textbf{Dyrektor} Szkoły
|
||||
wyznacza \textbf{termin dodatkowy} \emph{nie później niż 30~września}.
|
||||
% Art. 44m ust. 2 u.s.o.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -2562,7 +2527,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
% § 21 ust. 2 rozp. MEN 2019
|
||||
\item \label{itm:egz-poprawkowy-komisja}
|
||||
Komisja egzaminacyjna liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\textbf{Dyrektora Szkoły} lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.
|
||||
Komisja egzaminacyjna liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\textbf{Dyrektora} Szkoły lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -2712,7 +2677,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% § 17 ust. 3 rozp. MEN 2019
|
||||
Komisja egzaminacyjna
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\textbf{Dyrektora Szkoły} lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.
|
||||
\item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\textbf{Dyrektora} Szkoły lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
@ -2771,13 +2736,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item Rodzic (opiekun) lub~pełnoletni uczeń może
|
||||
złożyć \textbf{pisemne zastrzeżenie} do~\textbf{Dyrektora szkoły},
|
||||
złożyć \textbf{pisemne zastrzeżenie} do~\textbf{Dyrektora} szkoły,
|
||||
jeżeli uzna, że~ocena roczna została ustalona
|
||||
\emph{z~naruszeniem procedury}.
|
||||
Termin wniesienia zastrzeżenia wynosi
|
||||
\textbf{dwa dni robocze} od~dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
|
||||
|
||||
\item \textbf{Dyrektor}, po rozeznaniu sprawy,
|
||||
\item Dyrektor, po rozeznaniu sprawy,
|
||||
\textbf{powołuje komisję sprawdzającą}
|
||||
najpóźniej w~ciągu \textbf{pięciu dni roboczych}
|
||||
od~otrzymania zastrzeżenia.
|
||||
@ -2872,6 +2837,54 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
% %–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \paragraf{Egzamin sprawdzający w razie zastrzeżeń co do trybu ustalenia oceny}
|
||||
% \label{par:egz-sprawdzajacy}
|
||||
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% % 1 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item \label{itm:egz-sprawdzajacy}
|
||||
% Zakres i cel
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Egzamin sprawdzający przeprowadza się gdy rodzice lub pełnoletni uczeń zgłoszą zastrzeżenia do trybu ustalenia rocznej (końcowej) oceny klasyfikacyjnej z~zajęć edukacyjnych.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% % 2 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item Złożenie zastrzeżenia
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Pismo kieruje się do \textbf{Dyrektora} Szkoły
|
||||
% w~terminie \textbf{2~dni roboczych} od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (ogłoszenia oceny).
|
||||
% \item Zastrzeżenie musi wskazywać naruszone przepisy lub nieprawidłowości proceduralne.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% % 3 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item Powołanie komisji
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Dyrektor, w~ciągu \textbf{5~dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia, powołuje \textbf{komisję sprawdzającą} w~składzie co najmniej trzyosobowym: przewodniczący (\textbf{Dyrektor} lub wicedyrektor) oraz dwóch nauczycieli - egzaminujący i specjalista pokrewny.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% % 4 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item Terminy i forma egzaminu
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Egzamin wyznacza się \textbf{nie później niż w ciągu 5~dni roboczych} od powołania komisji.
|
||||
% \item Składa się z części \textbf{pisemnej} oraz
|
||||
% \textbf{ustnej lub praktycznej}; zakres zadań odpowiada
|
||||
% wymaganiom ogólnym i szczegółowym \textbf{Podstawy
|
||||
% Programowej}\fnnum{\pp}.
|
||||
% \item Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
|
||||
% mają zapewnione dostosowanie warunków. % § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% % 5 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item Wynik i charakter ostateczny
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Komisja \textbf{niezwłocznie} po egzaminie ustala nową ocenę roczną (końcową), która \textbf{nie może być niższa} od poprzedniej.
|
||||
% \item Ocena ustalona przez komisję jest \textbf{ostateczna} w ramach danej klasyfikacji.
|
||||
% \item Z egzaminu sporządza się \textbf{protokół}, a prace pisemne dołącza do dokumentacji przebiegu nauczania.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
%–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\paragraf{Egzamin sprawdzający w razie zastrzeżeń co do trybu ustalenia oceny}
|
||||
\label{par:egz-sprawdzajacy}
|
||||
@ -2879,7 +2892,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
% Podstawa prawna: art. 44n ust. 1 ustawy o systemie oświaty (Dz.U. 2023 poz. 125 z późn. zm.)
|
||||
\item \label{itm:egz-sprawdzajacy}
|
||||
\item \label{itm:egz-sprawdzajacy-zakres-cel}
|
||||
Zakres i cel
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Egzamin sprawdzający przeprowadza się, gdy rodzice (prawni opiekunowie) lub pełnoletni uczeń wniosą \textbf{zastrzeżenia co do trybu ustalenia rocznej bądź końcowej oceny klasyfikacyjnej} z zajęć edukacyjnych.
|
||||
@ -2890,7 +2903,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}
|
||||
Złożenie zastrzeżenia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zastrzeżenie składa się na piśmie do \textbf{Dyrektora Szkoły} w terminie \textbf{2 dni roboczych} od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (ogłoszenia ocen).
|
||||
\item Zastrzeżenie składa się \textbf{na piśmie do Dyrektora Szkoły} w terminie \textbf{2 dni roboczych} od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (ogłoszenia ocen).
|
||||
\item W piśmie należy wskazać konkretne uchybienia proceduralne lub naruszone przepisy.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -2911,9 +2924,9 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej
|
||||
%──────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
\item Zajęcia edukacyjne
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Dyrektor}, \emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powołuje komisję w składzie:
|
||||
\item Dyrektor, \emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powołuje komisję w składzie:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Przewodniczący – \textbf{Dyrektor Szkoły} lub upoważniony wicedyrektor.
|
||||
\item Przewodniczący – Dyrektor Szkoły lub upoważniony wicedyrektor.
|
||||
\item Nauczyciel egzaminujący (prowadzący dany przedmiot).
|
||||
\item Nauczyciel tej samej lub pokrewnej specjalności
|
||||
(członek komisji).
|
||||
@ -2927,7 +2940,7 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Komisja sprawdzająca ocenę zachowania składa się z~\textbf{co najmniej 5 osób}:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Przewodniczący – \textbf{Dyrektor Szkoły} lub upoważniony wicedyrektor.
|
||||
\item Przewodniczący – Dyrektor Szkoły lub upoważniony wicedyrektor.
|
||||
\item Wychowawca klasy.
|
||||
\item Co najmniej dwóch nauczycieli uczących w danym oddziale.
|
||||
\item Przedstawiciel Rady Pedagogicznej nieuczący w oddziale.
|
||||
@ -3065,7 +3078,7 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej
|
||||
\item Postanowienia \textbf{Statutu Szkoły}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora} Szkoły.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\paragraf{Wejście w życie}
|
||||
|
||||
10
m.toc
10
m.toc
@ -3,10 +3,10 @@
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{14}{section.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{18}{section.3}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{23}{section.4}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{24}{subsection.4.1}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{27}{subsection.4.2}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{23}{subsection.4.1}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{26}{subsection.4.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{28}{section.5}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{31}{section.6}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{30}{section.6}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{32}{section.7}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{35}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{36}{section.9}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{34}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{35}{section.9}%
|
||||
|
||||
203
main-struct.json
203
main-struct.json
@ -870,8 +870,8 @@
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S7 ust. 1",
|
||||
"label": "itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}",
|
||||
"label": "itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
@ -2617,28 +2617,28 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zachowanie na terenie Szkoły.",
|
||||
"text": "\\item zachowanie na terenie Szkoły,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.",
|
||||
"text": "\\item postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. c",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych.",
|
||||
"text": "\\item reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. d",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.",
|
||||
"text": "\\item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2661,28 +2661,28 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postępowania uczniów.",
|
||||
"text": "\\item zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postępowania uczniów,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. b",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Kształtowanie postaw społecznych, obywatelskich i~etycznych.",
|
||||
"text": "\\item kształtowanie postaw społecznych, obywatelskich i~etycznych,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. c",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postępowania zgodnego z~normami społecznymi.",
|
||||
"text": "\\item motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postępowania zgodnego z~normami społecznymi,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. d",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Promowanie właściwych relacji rówieśniczych, kultury osobistej i~odpowiedzialności.",
|
||||
"text": "\\item promowanie właściwych relacji rówieśniczych, kultury osobistej i~odpowiedzialności.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2727,21 +2727,21 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Spełnia obowiązki szkolne.",
|
||||
"text": "\\item spełnia obowiązki szkolne,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Przestrzega zasad współżycia społecznego.",
|
||||
"text": "\\item przestrzega zasad współżycia społecznego,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a plit. c)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Respektuje ogólnie przyjęte normy etyczne.",
|
||||
"text": "\\item respektuje ogólnie przyjęte normy etyczne.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2756,27 +2756,27 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zdefiniowane w~[\\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiązki szkolne, zasady współżycia społecznego i~normy etyczne), w~tym:",
|
||||
"text": "\\item zdefiniowane w~[\\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiązki szkolne, zasady współżycia społecznego i~normy etyczne), w~tym:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "tir",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość.",
|
||||
"text": "\\item postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "tir",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa.",
|
||||
"text": "\\item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "tir",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą.",
|
||||
"text": "\\item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2785,21 +2785,21 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Przeciwstawianie się przemocy, agresji i~wulgarności.",
|
||||
"text": "\\item przeciwstawianie się przemocy, agresji i~wulgarności,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. c)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Realizację założeń szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego.",
|
||||
"text": "\\item realizację założeń szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. d)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Liczbę godzin nieusprawiedliwionych.",
|
||||
"text": "\\item liczbę godzin nieusprawiedliwionych.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2822,21 +2822,21 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2) lit. a plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wspiera rozwój osobowościowy ucznia.",
|
||||
"text": "\\item wspiera rozwój osobowościowy ucznia,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2) lit. a plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Motywuje do samodoskonalenia.",
|
||||
"text": "\\item motywuje do samodoskonalenia,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2) lit. a plit. c)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Pomaga kształtować postawy społeczne i~prospołeczne.",
|
||||
"text": "\\item pomaga kształtować postawy społeczne i~prospołeczne.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2868,20 +2868,20 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wychowawca oddziału zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelami punktowymi:",
|
||||
"text": "\\item Wychowawca oddziału zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelą punktową:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4) lit. a plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Uczniów -- zgodnie z~[\\ref{itm:wych-inf-uczniow}].",
|
||||
"text": "\\item uczniów -- zgodnie z~[\\ref{itm:wych-inf-uczniow}],",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4) lit. a plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~[\\ref{itm:wych-inf-rodzicow}].",
|
||||
"text": "\\item rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~[\\ref{itm:wych-inf-rodzicow}].",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2941,21 +2941,21 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły.",
|
||||
"text": "\\item opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Opinię klasy.",
|
||||
"text": "\\item opinię klasy,",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. c)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Samoocenę ucznia.",
|
||||
"text": "\\item samoocenę ucznia.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2994,30 +2994,8 @@
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "itm:limit-punktow-zachowania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:limit-punktow-zachowania} Limit punktów",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Suma semestralna punktów jest ograniczana do zakresu od 0 do 100 punktów.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Po otrzymaniu nagany \\textbf{Dyrektora} ustala się górny limit na \\emph{50 punktów}.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b",
|
||||
"label": "itm:przedzialy-punktowe-zachowania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} Przedziały punktowe dla klasyfikacyjnych ocen z zachowania są następujące:",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} Przedziały punktowe dla ocen z zachowania są następujące:",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -3032,28 +3010,43 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)",
|
||||
"text": "\\item Zakres czasowy i~przedziały punktowe",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Oblicz średnią arytmetyczną sum semestralnych:",
|
||||
"text": "\\item Przedziały punktowe pozostają bez zmian; patrz \\ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Początkowa pula \\(\\initialPoints\\,\\text{pkt}\\) jest stosowana niezależnie",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. c)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ocena roczna ustalana jest na podstawie \\(S_{\\text{roczna}}\\)",
|
||||
"children": []
|
||||
"text": "\\item Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "tir",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b) tir. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Oblicz średnią arytmetyczną sum semestralnych:",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "tir",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b) tir. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Początkowa pula \\(\\initialPoints\\,\\text{pkt}\\) jest stosowana niezależnie",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "tir",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b) tir. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ocena roczna ustalana jest na podstawie \\(S_{\\text{roczna}}\\)",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
}
|
||||
@ -3084,7 +3077,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a",
|
||||
"label": "itm:ostatecznosc-oceny",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \\textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \\textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \\ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -3097,49 +3090,28 @@
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c",
|
||||
"label": "itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}",
|
||||
"label": "itm:poprawa-oceny-z-zachowania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item W ciągu \\textbf{3~dni roboczych} od otrzymania informacji o~przewidywanej ocenie uczeń lub jego rodzice składają do \\textbf{Dyrektora Szkoły} pisemny wniosek o~jej podwyższenie.",
|
||||
"text": "\\item Uczeń albo jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą złożyć do \\textbf{Dyrektora Szkoły} pisemny wniosek o~podwyższenie przewidywanej oceny z~zachowania w~terminie 3~dni roboczych od dnia powiadomienia o~tej ocenie. \\textbf{Rady Pedagogicznej}.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Dyrektor}, nie później niż następnego dnia roboczego, przekazuje wniosek wychowawcy klasy.",
|
||||
"label": "itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. c)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wychowawca, we współpracy z~uczniem, opracowuje na piśmie \\emph{plan działań naprawczych}, określając konkretne zadania i~termin ich realizacji. Plan powstaje w~terminie \\textbf{2 dni roboczych} od otrzymania wniosku.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. d)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Plan musi zostać zrealizowany najpóźniej \\textbf{5~dni roboczych} przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Niewykonanie planu skutkuje utrzymaniem pierwotnej oceny.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. e)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Po weryfikacji realizacji planu oraz zasięgnięciu opinii nauczycieli i~specjalistów wychowawca ustala ostateczną propozycję oceny i~przedstawia ją na posiedzeniu klasyfikacyjnym \\textbf{Rady Pedagogicznej}.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. f)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Procedura dotyczy wyłącznie \\emph{przewidywanych} ocen z~zachowania. Zastrzeżenia dotyczące trybu ustalenia oceny rocznej/końcowej, a~także procedura egzaminu sprawdzającego, regulowane są w~sekcji \\hyperref[sec:wyzsze-oceny]{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}.",
|
||||
"text": "\\item Po upływie terminu, o~którym mowa w~[\\ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}], wychowawca, po zasięgnięciu opinii nauczycieli i~specjalistów, ustala ocenę ostateczną i~przedstawia ją \\textbf{Rady Pedagogicznej} podczas posiedzenia klasyfikacyjnego.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -3169,7 +3141,7 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Kryteria jakościowe i~tabele opisowe",
|
||||
"text": "\\item Kryteria jakościowe i~tabela opisowa",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
@ -3179,35 +3151,6 @@
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Powiązanie tabel z harmonogramem pobierania danych",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 3 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Tabela \\ref{tab:A1} (A1) – Frekwencja semestralna (\\% godzin obecności). W każdym semestrze zestawia się procent frekwencji za cały semestr; dane z Librusa są pobierane w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~[\\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}]. Otrzymane wyniki są zaokrąglane do części całkowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelą \\ref{tab:A1} (A1).",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 3 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Tabela \\ref{tab:A2} (A2) – Frekwencja miesięczna (\\% godzin nieusprawiedliwionych). Dane z Librusa są pobierane w pierwszym tygodniu każdego miesiąca \\emph{za miesiąc poprzedni}; ostatnie zestawienie sporządza się najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~[\\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}].",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 3 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Tabela \\ref{tab:A3} (A3) – Spóźnienia miesięczne (liczba godzin). Dane z Librusa są pobierane w~pierwszym tygodniu każdego miesiąca \\emph{za miesiąc poprzedni}; ostatnie zestawienie sporządza się najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~[\\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}].",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
@ -4538,7 +4481,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S38 ust. 3 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\\textbf{Dyrektora Szkoły} lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.",
|
||||
"text": "\\item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\\textbf{Dyrektora} Szkoły lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -4636,7 +4579,7 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S40 ust. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Dyrektor}, po rozeznaniu sprawy,",
|
||||
"text": "\\item Dyrektor, po rozeznaniu sprawy,",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -4847,8 +4790,8 @@
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S43 ust. 1",
|
||||
"label": "itm:egz-sprawdzajacy",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:egz-sprawdzajacy}",
|
||||
"label": "itm:egz-sprawdzajacy-zakres-cel",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:egz-sprawdzajacy-zakres-cel}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
@ -4876,7 +4819,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S43 ust. 2 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zastrzeżenie składa się na piśmie do \\textbf{Dyrektora Szkoły} w terminie \\textbf{2 dni roboczych} od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (ogłoszenia ocen).",
|
||||
"text": "\\item Zastrzeżenie składa się \\textbf{na piśmie do Dyrektora Szkoły} w terminie \\textbf{2 dni roboczych} od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (ogłoszenia ocen).",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -4904,13 +4847,13 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S43 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Dyrektor}, \\emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powołuje komisję w składzie:",
|
||||
"text": "\\item Dyrektor, \\emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powołuje komisję w składzie:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S43 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Przewodniczący – \\textbf{Dyrektor Szkoły} lub upoważniony wicedyrektor.",
|
||||
"text": "\\item Przewodniczący – Dyrektor Szkoły lub upoważniony wicedyrektor.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -4947,7 +4890,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S43 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Przewodniczący – \\textbf{Dyrektor Szkoły} lub upoważniony wicedyrektor.",
|
||||
"text": "\\item Przewodniczący – Dyrektor Szkoły lub upoważniony wicedyrektor.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -5252,7 +5195,7 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S46 ust. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \\textbf{Dyrektora Szkoły}.",
|
||||
"text": "\\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \\textbf{Dyrektora} Szkoły.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
|
||||
225
main.tex
225
main.tex
@ -16,7 +16,7 @@
|
||||
}
|
||||
|
||||
\usepackage[
|
||||
draft,
|
||||
% draft,
|
||||
pdfusetitle, % wykorzystuje metadane dokumentu
|
||||
pdfa, % zgodność z PDF/A
|
||||
backref=section, % opcjonalne powiązania wsteczne
|
||||
@ -778,7 +778,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
%-------------------------------------------------
|
||||
|
||||
\item \label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}
|
||||
\item \label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}
|
||||
Skala stopni klasyfikacyjnych z zachowania
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
@ -834,7 +834,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Ocena semestralna i~roczna jest ostateczna i~ustalana przez wychowawcę klasy, z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w~[\ref{itm:ostatecznosc-oceny}].
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania}
|
||||
Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~[\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}].
|
||||
Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~[\ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}].
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1035,7 +1035,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
|
||||
\item \label{itm:wpisy-5dni}
|
||||
W~uzadadnionych sytuacjach \textbf{Dyrektor Szkoły} może,
|
||||
W~uzadadnionych sytuacjach \textbf{Dyrektor} Szkoły może,
|
||||
na pisemny wniosek nauczyciela, skrócić termin
|
||||
do \textbf{5~dni roboczych}, zapewniając jednoczesne powiadomienie
|
||||
uczniów i~rodziców.
|
||||
@ -1588,7 +1588,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Poszanowanie i przestrzeganie regulaminu szkoły.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
\newcommand{\initialPoints}{75} % jeśli prowadzisz makro
|
||||
\newcommand{\initialPoints}{79} % jeśli prowadzisz makro
|
||||
|
||||
\section{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}
|
||||
\label{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}
|
||||
@ -1610,10 +1610,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie związane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacją kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujących w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zachowanie na terenie Szkoły.
|
||||
\item Postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
|
||||
\item Reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych.
|
||||
\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.
|
||||
\item zachowanie na terenie Szkoły,
|
||||
\item postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
|
||||
\item reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych,
|
||||
\item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1623,10 +1623,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:cele-ustalenia-kryteriow} Cele wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania to:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postępowania uczniów.
|
||||
\item Kształtowanie postaw społecznych, obywatelskich i~etycznych.
|
||||
\item Motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postępowania zgodnego z~normami społecznymi.
|
||||
\item Promowanie właściwych relacji rówieśniczych, kultury osobistej i~odpowiedzialności.
|
||||
\item zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postępowania uczniów,
|
||||
\item kształtowanie postaw społecznych, obywatelskich i~etycznych,
|
||||
\item motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postępowania zgodnego z~normami społecznymi,
|
||||
\item promowanie właściwych relacji rówieśniczych, kultury osobistej i~odpowiedzialności.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1650,22 +1650,22 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Spełnia obowiązki szkolne.
|
||||
\item Przestrzega zasad współżycia społecznego.
|
||||
\item Respektuje ogólnie przyjęte normy etyczne.
|
||||
\item spełnia obowiązki szkolne,
|
||||
\item przestrzega zasad współżycia społecznego,
|
||||
\item respektuje ogólnie przyjęte normy etyczne.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Śródroczna i~roczna ocena zachowania uwzględnia w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zdefiniowane w~[\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiązki szkolne, zasady współżycia społecznego i~normy etyczne), w~tym:
|
||||
\item zdefiniowane w~[\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiązki szkolne, zasady współżycia społecznego i~normy etyczne), w~tym:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość.
|
||||
\item Postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa.
|
||||
\item Postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą.
|
||||
\item postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość,
|
||||
\item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa,
|
||||
\item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Przeciwstawianie się przemocy, agresji i~wulgarności.
|
||||
\item Realizację założeń szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego.
|
||||
\item Liczbę godzin nieusprawiedliwionych.
|
||||
\item przeciwstawianie się przemocy, agresji i~wulgarności,
|
||||
\item realizację założeń szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego,
|
||||
\item liczbę godzin nieusprawiedliwionych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1675,9 +1675,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:funkcja-wychowawcza-oceny} Ocena zachowania pełni funkcję wychowawczą:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wspiera rozwój osobowościowy ucznia.
|
||||
\item Motywuje do samodoskonalenia.
|
||||
\item Pomaga kształtować postawy społeczne i~prospołeczne.
|
||||
\item wspiera rozwój osobowościowy ucznia,
|
||||
\item motywuje do samodoskonalenia,
|
||||
\item pomaga kształtować postawy społeczne i~prospołeczne.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1689,10 +1689,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Procedura informowania uczniów i~rodziców
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wychowawca oddziału zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelami punktowymi:
|
||||
\item Wychowawca oddziału zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelą punktową:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Uczniów -- zgodnie z~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}].
|
||||
\item Rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~[\ref{itm:wych-inf-rodzicow}].
|
||||
\item uczniów -- zgodnie z~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}],
|
||||
\item rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~[\ref{itm:wych-inf-rodzicow}].
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1719,9 +1719,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły.
|
||||
\item Opinię klasy.
|
||||
\item Samoocenę ucznia.
|
||||
\item opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły,
|
||||
\item opinię klasy,
|
||||
\item samoocenę ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1746,18 +1746,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Ocena zachowania jest ustalana \textbf{semestralnie} i~\textbf{rocznie} na
|
||||
% podstawie sumy punktów, zgodnie z~poniższym przedziałem:
|
||||
\item \label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} Przedziały punktowe dla ocen z zachowania są następujące:
|
||||
|
||||
\item \label{itm:limit-punktow-zachowania} Limit punktów
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Suma semestralna punktów jest ograniczana do zakresu od 0 do 100 punktów.
|
||||
% \[
|
||||
% P = \min\bigl(100,\, \max(0,\, P) \bigr).
|
||||
% \]
|
||||
\item Po otrzymaniu nagany \textbf{Dyrektora} ustala się górny limit na \emph{50 punktów}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} Przedziały punktowe dla klasyfikacyjnych ocen z zachowania są następujące:
|
||||
|
||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tabular}{|c|c|}
|
||||
\hline
|
||||
@ -1779,12 +1769,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
\item Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
%% ------------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
\item Zakres czasowy i~przedziały punktowe
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Przedziały punktowe pozostają bez zmian; patrz \ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%% -----------------------------------------
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Oblicz średnią arytmetyczną sum semestralnych:
|
||||
@ -1802,7 +1796,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Ocena roczna ustalana jest na podstawie \(S_{\text{roczna}}\)
|
||||
według tych samych progów co w~\ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1815,29 +1809,24 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.
|
||||
|
||||
\item W~przypadku nieobecności wychowawcy decyzję, o~której mowa w~pkt~\ref{itm:ostatecznosc-oceny}, podejmuje osoba wyznaczona przez \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}
|
||||
Procedura podwyższenia przewidywanej oceny z~zachowania
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item W ciągu \textbf{3~dni roboczych} od otrzymania informacji o~przewidywanej ocenie uczeń lub jego rodzice składają do \textbf{Dyrektora Szkoły} pisemny wniosek o~jej podwyższenie.
|
||||
\item \label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}
|
||||
\textbf{Mechanizm poprawy oceny z~zachowania}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Uczeń albo jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą złożyć do \textbf{Dyrektora Szkoły} pisemny wniosek o~podwyższenie przewidywanej oceny z~zachowania w~terminie 3~dni roboczych od dnia powiadomienia o~tej ocenie. \textbf{Rady Pedagogicznej}.
|
||||
|
||||
\item \textbf{Dyrektor}, nie później niż następnego dnia roboczego, przekazuje wniosek wychowawcy klasy.
|
||||
|
||||
\item Wychowawca, we współpracy z~uczniem, opracowuje na piśmie \emph{plan działań naprawczych}, określając konkretne zadania i~termin ich realizacji. Plan powstaje w~terminie \textbf{2 dni roboczych} od otrzymania wniosku.
|
||||
|
||||
\item Plan musi zostać zrealizowany najpóźniej \textbf{5~dni roboczych} przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Niewykonanie planu skutkuje utrzymaniem pierwotnej oceny.
|
||||
|
||||
\item Po weryfikacji realizacji planu oraz zasięgnięciu opinii nauczycieli i~specjalistów wychowawca ustala ostateczną propozycję oceny i~przedstawia ją na posiedzeniu klasyfikacyjnym \textbf{Rady Pedagogicznej}.
|
||||
|
||||
\item Procedura dotyczy wyłącznie \emph{przewidywanych} ocen z~zachowania. Zastrzeżenia dotyczące trybu ustalenia oceny rocznej/końcowej, a~także procedura egzaminu sprawdzającego, regulowane są w~sekcji \hyperref[sec:wyzsze-oceny]{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}
|
||||
Dyrektor niezwłocznie przekazuje wniosek wychowawcy, który, w~porozumieniu z~uczniem, sporządza na piśmie plan działań naprawczych, określając zakres zadań oraz termin ich realizacji.
|
||||
|
||||
\item Po upływie terminu, o~którym mowa w~[\ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}], wychowawca, po zasięgnięciu opinii nauczycieli i~specjalistów, ustala ocenę ostateczną i~przedstawia ją \textbf{Rady Pedagogicznej} podczas posiedzenia klasyfikacyjnego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
\item Wpływ oceny zachowania na promocję
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocena z~zachowania nie ma bezpośredniego wpływu na promocję do klasy
|
||||
@ -1848,7 +1837,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Kryteria jakościowe i~tabele opisowe
|
||||
\item Kryteria jakościowe i~tabela opisowa
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item W~celu zapewnienia przejrzystości i~sprawiedliwości oceniania,
|
||||
% \textbf{punkty (dodatnie i~ujemne)} przyznaje się według ustalonych kategorii,
|
||||
@ -1910,9 +1899,6 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
7 & 31{,}1–49{,}9 \% & $-5$ & bardzo wysoka absencja nieusprawiedliwiona & Statut + instytucje zewn. \\ \hline
|
||||
8 & $\ge$ 50 \% & $-6$ & nieklasyfikowany & Decyzja RP, egzamin klasyf. \\ \hline
|
||||
\caption{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}\label{tab:A2}
|
||||
|
||||
\label{tab:A2}
|
||||
|
||||
\end{longtable}
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1953,12 +1939,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
4 & Koordynator dużej inicjatywy ekologicznej & +2 & Np. szkolna zbiórka elektroodpadów \\ \hline
|
||||
5 & Udział w jednorazowej akcji ekologicznej & +1 & Sprzątanie świata, sadzenie drzew itp. \\ \hline
|
||||
6 & Aktywny udział w zespole / reprezentacji & +2 & Sport, konkursy, olimpiady \\ \hline
|
||||
7 & Lider szkolnego projektu / wydarzenia & +2 & Główna rola organizacyjna \\ \hline
|
||||
8 & Stała funkcja w semestrze (radiowęzeł, samorząd) & +3 & Systematyczne pełnienie zadań \\ \hline
|
||||
9 & Regularna działalność społeczna (harcerstwo, PCK) & +4 & Aktywność min. pół semestru \\ \hline
|
||||
7 & Lider szkolnego projektu / wydarzenia & +1 & Główna rola organizacyjna \\ \hline
|
||||
8 & Stała funkcja w semestrze (radiowęzeł, samorząd) & +1 & Systematyczne pełnienie zadań \\ \hline
|
||||
9 & Regularna działalność społeczna (harcerstwo, PCK) & +5 & Aktywność min. pół semestru \\ \hline
|
||||
|
||||
\multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{V.\ C Kultura osobista}}\\\hline
|
||||
1 & Wolontariat (regularny) & +4 & Potwierdzone przez opiekuna \\ \hline
|
||||
1 & Wolontariat (regularny) & +5 & Potwierdzone przez opiekuna \\ \hline
|
||||
2 & Jednorazowa bezinteresowna pomoc & +1 & Udokumentowany akt wsparcia \\ \hline
|
||||
3 & Wulgarne słownictwo / gesty & $-1$ & Incydentalne naruszenie kultury słowa \\ \hline
|
||||
4 & Groźby lub agresja słowna & $-3$ & Umyślne zastraszanie \\ \hline
|
||||
@ -1987,27 +1973,6 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% --- Blok do wklejenia ---
|
||||
\item Powiązanie tabel z harmonogramem pobierania danych
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item Tabela \ref{tab:A1} (A1) – Frekwencja semestralna (\% godzin obecności). W każdym semestrze zestawia się procent frekwencji za cały semestr; dane z Librusa są pobierane w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~[\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}]. Otrzymane wyniki są zaokrąglane do części całkowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelą \ref{tab:A1} (A1).
|
||||
|
||||
\item Tabela \ref{tab:A2} (A2) – Frekwencja miesięczna (\% godzin nieusprawiedliwionych). Dane z Librusa są pobierane w pierwszym tygodniu każdego miesiąca \emph{za miesiąc poprzedni}; ostatnie zestawienie sporządza się najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~[\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}].
|
||||
Otrzymane wyniki są zaokrąglane do części całkowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelą \ref{tab:A2} (A2).
|
||||
|
||||
\item Tabela \ref{tab:A3} (A3) – Spóźnienia miesięczne (liczba godzin). Dane z Librusa są pobierane w~pierwszym tygodniu każdego miesiąca \emph{za miesiąc poprzedni}; ostatnie zestawienie sporządza się najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, określonym w~[\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}].
|
||||
Otrzymane wyniki są przeliczane na punkty zgodnie z tabelą \ref{tab:A3} (A3).
|
||||
|
||||
% \item[A3] \textbf{Tabela \ref{tab:A3} – Punkty zachowania
|
||||
% (suma dodatnich i ujemnych).}
|
||||
% Zestawienia miesięczne analogicznie jak w A2 – pierwszy tydzień
|
||||
% za miesiąc poprzedni; ostatnie zestawienie również najpóźniej
|
||||
% 7 dni roboczych przed R‑K.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
% --- Koniec bloku ---
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% \newpage
|
||||
@ -2276,7 +2241,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:sr-posiedzenie}
|
||||
Termin posiedzenia śródrocznej \textbf{Rady Klasyfikacyjnej} (\textbf{RK})
|
||||
ustala \textbf{Dyrektor Szkoły}
|
||||
ustala \textbf{Dyrektor} Szkoły
|
||||
(por. \ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy})
|
||||
i~ogłasza w~dzienniku elektronicznym.
|
||||
|
||||
@ -2402,7 +2367,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% 1 ──────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
\item \label{itm:rr-posiedzenie}
|
||||
Termin posiedzenia rocznej \textbf{Rady~Klasyfikacyjnej} (\textbf{RK})
|
||||
ustala \textbf{Dyrektor Szkoły}
|
||||
ustala \textbf{Dyrektor} Szkoły
|
||||
(por.~[\ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}])
|
||||
i~ogłasza w~dzienniku elektronicznym.
|
||||
|
||||
@ -2550,7 +2515,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}
|
||||
Egzamin przeprowadza się \textbf{w ostatnim tygodniu ferii letnich}. % Art. 44m ust. 2 u.s.o.
|
||||
\item \label{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}
|
||||
W razie usprawiedliwionej nieobecności \textbf{Dyrektor Szkoły}
|
||||
W razie usprawiedliwionej nieobecności \textbf{Dyrektor} Szkoły
|
||||
wyznacza \textbf{termin dodatkowy} \emph{nie później niż 30~września}.
|
||||
% Art. 44m ust. 2 u.s.o.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -2562,7 +2527,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
% § 21 ust. 2 rozp. MEN 2019
|
||||
\item \label{itm:egz-poprawkowy-komisja}
|
||||
Komisja egzaminacyjna liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\textbf{Dyrektora Szkoły} lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.
|
||||
Komisja egzaminacyjna liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\textbf{Dyrektora} Szkoły lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -2712,7 +2677,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% § 17 ust. 3 rozp. MEN 2019
|
||||
Komisja egzaminacyjna
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\textbf{Dyrektora Szkoły} lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.
|
||||
\item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczącego (\textbf{Dyrektora} Szkoły lub osobę przez niego upoważnioną), nauczyciela egzaminującego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalności.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
@ -2771,13 +2736,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item Rodzic (opiekun) lub~pełnoletni uczeń może
|
||||
złożyć \textbf{pisemne zastrzeżenie} do~\textbf{Dyrektora szkoły},
|
||||
złożyć \textbf{pisemne zastrzeżenie} do~\textbf{Dyrektora} szkoły,
|
||||
jeżeli uzna, że~ocena roczna została ustalona
|
||||
\emph{z~naruszeniem procedury}.
|
||||
Termin wniesienia zastrzeżenia wynosi
|
||||
\textbf{dwa dni robocze} od~dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
|
||||
|
||||
\item \textbf{Dyrektor}, po rozeznaniu sprawy,
|
||||
\item Dyrektor, po rozeznaniu sprawy,
|
||||
\textbf{powołuje komisję sprawdzającą}
|
||||
najpóźniej w~ciągu \textbf{pięciu dni roboczych}
|
||||
od~otrzymania zastrzeżenia.
|
||||
@ -2872,6 +2837,54 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
% %–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \paragraf{Egzamin sprawdzający w razie zastrzeżeń co do trybu ustalenia oceny}
|
||||
% \label{par:egz-sprawdzajacy}
|
||||
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% % 1 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item \label{itm:egz-sprawdzajacy}
|
||||
% Zakres i cel
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Egzamin sprawdzający przeprowadza się gdy rodzice lub pełnoletni uczeń zgłoszą zastrzeżenia do trybu ustalenia rocznej (końcowej) oceny klasyfikacyjnej z~zajęć edukacyjnych.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% % 2 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item Złożenie zastrzeżenia
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Pismo kieruje się do \textbf{Dyrektora} Szkoły
|
||||
% w~terminie \textbf{2~dni roboczych} od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (ogłoszenia oceny).
|
||||
% \item Zastrzeżenie musi wskazywać naruszone przepisy lub nieprawidłowości proceduralne.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% % 3 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item Powołanie komisji
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Dyrektor, w~ciągu \textbf{5~dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia, powołuje \textbf{komisję sprawdzającą} w~składzie co najmniej trzyosobowym: przewodniczący (\textbf{Dyrektor} lub wicedyrektor) oraz dwóch nauczycieli - egzaminujący i specjalista pokrewny.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% % 4 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item Terminy i forma egzaminu
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Egzamin wyznacza się \textbf{nie później niż w ciągu 5~dni roboczych} od powołania komisji.
|
||||
% \item Składa się z części \textbf{pisemnej} oraz
|
||||
% \textbf{ustnej lub praktycznej}; zakres zadań odpowiada
|
||||
% wymaganiom ogólnym i szczegółowym \textbf{Podstawy
|
||||
% Programowej}\fnnum{\pp}.
|
||||
% \item Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
|
||||
% mają zapewnione dostosowanie warunków. % § 23 ust. 2 rozporządzenia MEN
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% % 5 ────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
% \item Wynik i charakter ostateczny
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Komisja \textbf{niezwłocznie} po egzaminie ustala nową ocenę roczną (końcową), która \textbf{nie może być niższa} od poprzedniej.
|
||||
% \item Ocena ustalona przez komisję jest \textbf{ostateczna} w ramach danej klasyfikacji.
|
||||
% \item Z egzaminu sporządza się \textbf{protokół}, a prace pisemne dołącza do dokumentacji przebiegu nauczania.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
%–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\paragraf{Egzamin sprawdzający w razie zastrzeżeń co do trybu ustalenia oceny}
|
||||
\label{par:egz-sprawdzajacy}
|
||||
@ -2879,7 +2892,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
% Podstawa prawna: art. 44n ust. 1 ustawy o systemie oświaty (Dz.U. 2023 poz. 125 z późn. zm.)
|
||||
\item \label{itm:egz-sprawdzajacy}
|
||||
\item \label{itm:egz-sprawdzajacy-zakres-cel}
|
||||
Zakres i cel
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Egzamin sprawdzający przeprowadza się, gdy rodzice (prawni opiekunowie) lub pełnoletni uczeń wniosą \textbf{zastrzeżenia co do trybu ustalenia rocznej bądź końcowej oceny klasyfikacyjnej} z zajęć edukacyjnych.
|
||||
@ -2890,7 +2903,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}
|
||||
Złożenie zastrzeżenia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zastrzeżenie składa się na piśmie do \textbf{Dyrektora Szkoły} w terminie \textbf{2 dni roboczych} od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (ogłoszenia ocen).
|
||||
\item Zastrzeżenie składa się \textbf{na piśmie do Dyrektora Szkoły} w terminie \textbf{2 dni roboczych} od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (ogłoszenia ocen).
|
||||
\item W piśmie należy wskazać konkretne uchybienia proceduralne lub naruszone przepisy.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -2911,9 +2924,9 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej
|
||||
%──────────────────────────────────────────────────────────────
|
||||
\item Zajęcia edukacyjne
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Dyrektor}, \emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powołuje komisję w składzie:
|
||||
\item Dyrektor, \emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powołuje komisję w składzie:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Przewodniczący – \textbf{Dyrektor Szkoły} lub upoważniony wicedyrektor.
|
||||
\item Przewodniczący – Dyrektor Szkoły lub upoważniony wicedyrektor.
|
||||
\item Nauczyciel egzaminujący (prowadzący dany przedmiot).
|
||||
\item Nauczyciel tej samej lub pokrewnej specjalności
|
||||
(członek komisji).
|
||||
@ -2927,7 +2940,7 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Komisja sprawdzająca ocenę zachowania składa się z~\textbf{co najmniej 5 osób}:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Przewodniczący – \textbf{Dyrektor Szkoły} lub upoważniony wicedyrektor.
|
||||
\item Przewodniczący – Dyrektor Szkoły lub upoważniony wicedyrektor.
|
||||
\item Wychowawca klasy.
|
||||
\item Co najmniej dwóch nauczycieli uczących w danym oddziale.
|
||||
\item Przedstawiciel Rady Pedagogicznej nieuczący w oddziale.
|
||||
@ -3065,7 +3078,7 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej
|
||||
\item Postanowienia \textbf{Statutu Szkoły}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora} Szkoły.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\paragraf{Wejście w życie}
|
||||
|
||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user