zsl/swo
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

u

Browse Source
This commit is contained in:
baiobelfer 2025-03-21 13:59:13 +01:00
parent 26ee6ece90
commit e96dbffde4
2 changed files with 71 additions and 39 deletions
Show Stats Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

BIN
main.pdf
View File

Binary file not shown.

110
main.tex
View File

@ -249,7 +249,6 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
\paragraf{Cel i Zakres Stosowania Wewnątrzszkolnego Oceniania}
\begin{longenum}
%----------------------
% CEL
%----------------------
@ -405,51 +404,84 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
\paragraf{Zasady klasyfikacji wewnątrzszkolnej}
\begin{longenum}
\item Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu okresowe podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć określonych w szkolnym planie nauczania oraz jego zachowania, w ramach klasyfikacji śródrocznej i rocznej.
%----------------------
% A. CHARAKTER I CEL
%----------------------
\item \textbf{Charakter i cel klasyfikacji}
\begin{longenum}
\item Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu okresowe podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć określonych w szkolnym planie nauczania oraz jego zachowania, w ramach klasyfikacji śródrocznej i rocznej.
\item Dotyczy zarówno \textbf{obowiązkowych}, jak i \textbf{dodatkowych} zajęć edukacyjnych (z zastrzeżeniem, że oceny z dodatkowych zajęć nie wpływają na promocję ani ukończenie szkoły).
\end{longenum}
\item Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący te zajęcia. Ocenę klasyfikacyjną zachowania wystawia wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
%----------------------
% B. USTALANIE OCEN
%----------------------
\item \textbf{Zasady ustalania ocen śródrocznych i rocznych}
\begin{longenum}
\item \textbf{Śródroczne i roczne oceny z obowiązkowych zajęć edukacyjnych} ustalają nauczyciele prowadzący te zajęcia.
\item \textbf{Ocenę klasyfikacyjną zachowania} wystawia wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
\item \textbf{Oceny z dodatkowych zajęć edukacyjnych} nie wpływają na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.
\end{longenum}
\item Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie wpływają na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.
%----------------------
% C. DOKUMENTACJA I PUNKTY
%----------------------
\item \textbf{Dokumentowanie wyników i obliczanie punktów}
\begin{longenum}
\item \textbf{Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna} wynika z liczby punktów uzyskanych przez ucznia (odpowiednio w pierwszym okresie lub w całym roku szkolnym) i jest zapisywana w stosownej dokumentacji.
\item Wynik punktowy jest następnie przeliczany na \textbf{procenty}, zgodnie z ustaleniami szkolnymi, a finalnie przekładany na \textbf{stopień} w skali 1--6 (lub ocenę niedostateczną–celującą).
\end{longenum}
\item Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna wynika z liczby punktów uzyskanych przez ucznia (odpowiednio w pierwszym okresie lub w całym roku szkolnym) i jest zapisywana w stosownej dokumentacji.
\newpage
\item \textbf{Skala stopni klasyfikacyjnych}
\begin{longenum}
\item \textbf{Przy wystawianiu ocen} stosuje się skalę stopni przedstawioną w tabeli~\ref{tab:skala_ocen}:
\item Przy wystawianiu ocen stosuje się skalę stopni przedstawioną w tabeli~\ref{tab:skala_ocen}:
\begin{table}[h]
\centering
\begin{tabular}{|l|c|}
\hline
\textbf{Stopień} & \textbf{Ocena} \\ \hline
celujący & 6 \\ \hline
bardzo dobry & 5 \\ \hline
dobry & 4 \\ \hline
dostateczny & 3 \\ \hline
dopuszczający & 2 \\ \hline
niedostateczny & 1 \\ \hline
\end{tabular}
\caption{Skala ocen klasyfikacyjnych.}
\label{tab:skala_ocen}
\end{table}
\begin{table}[h]
\centering
\begin{tabular}{|l|c|}
\hline
\textbf{Stopień} & \textbf{Ocena} \\ \hline
celujący & 6 \\ \hline
bardzo dobry & 5 \\ \hline
dobry & 4 \\ \hline
dostateczny & 3 \\ \hline
dopuszczający & 2 \\ \hline
niedostateczny & 1 \\ \hline
\end{tabular}
\caption{Skala ocen klasyfikacyjnych.}
\label{tab:skala_ocen}
\end{table}
\item Kryteria procentowe odpowiadające poszczególnym stopniom przedstawia tabela~\ref{tab:oceny_procentowe}:
\begin{table}[h]
\centering
\begin{tabular}{|l|c|}
\hline
\textbf{Ocena} & \textbf{Udział punktowy w procentach} \\ \hline
niedostateczny & 0--29\% \\ \hline
dopuszczający & 30--49\% \\ \hline
dostateczny & 50--64\% \\ \hline
dobry & 65--79\% \\ \hline
bardzo dobry & 80--95\% \\ \hline
celujący & 96\% i więcej \\ \hline
\end{tabular}
\caption{Kryteria oceniania w procentach.}
\label{tab:oceny_procentowe}
\end{table}
\end{longenum}
%----------------------
% E. KRYTERIA PROCENTOWE
%----------------------
\item \textbf{Kryteria procentowe przypisane poszczególnym stopniom}
\begin{longenum}
\item Kryteria procentowe przedstawia tabela~\ref{tab:oceny_procentowe}:
\begin{table}[h]
\centering
\begin{tabular}{|l|c|}
\hline
\textbf{Ocena} & \textbf{Udział punktowy w procentach} \\ \hline
niedostateczny & 0--29\% \\ \hline
dopuszczający & 30--49\% \\ \hline
dostateczny & 50--64\% \\ \hline
dobry & 65--79\% \\ \hline
bardzo dobry & 80--95\% \\ \hline
celujący & 96\% i więcej \\ \hline
\end{tabular}
\caption{Kryteria oceniania w procentach.}
\label{tab:oceny_procentowe}
\end{table}
\item Wynik procentowy oblicza się na podstawie liczby uzyskanych punktów i zaokrągla do części całkowitych zgodnie z zasadami matematycznymi.
\end{longenum}
\item Wynik procentowy oblicza się na podstawie liczby uzyskanych punktów, a następnie zaokrągla do części całkowitych zgodnie z zasadami matematycznymi.
\end{longenum}
% -------------------------------------------------% -------------------------------------------------
% -------------------------------------------------
% -------------------------------------------------
\paragraf{Jawność ocen}
\begin{longenum}