zsl/swo
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

rew 4 5 6

Browse Source
This commit is contained in:
baiobelfer 2025-06-09 22:37:31 +02:00
parent d23fe70899
commit e2478910ab
9 changed files with 638 additions and 288 deletions
Show Stats Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

201
m.aux
View File

@ -133,124 +133,129 @@
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}} \newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}} \newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}} \newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}}
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}} \newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.253}{}}
\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.254}{}}
\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.263}{}} \newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}}
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.269}{}} \newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.265}{}}
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.277}{}} \newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.271}{}}
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.279}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}} \newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.283}{}} \newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.285}{}}
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.285}{}} \newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.287}{}}
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.292}{}} \newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.294}{}}
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.300}{}} \newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.302}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.313}{}} \newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.315}{}}
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.318}{}} \newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.320}{}}
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}} \newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.326}{}}
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.325}{}} \newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.327}{}}
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.329}{}} \newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.331}{}}
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.337}{}}
\gdef \LT@i {\LT@entry \gdef \LT@i {\LT@entry
{1}{194.89745pt}\LT@entry {1}{194.89745pt}\LT@entry
{5}{58.28922pt}\LT@entry {5}{58.28922pt}\LT@entry
{1}{217.25974pt}} {1}{217.25974pt}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.345}{}} \newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.339}{}}
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.347}{}} \newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.347}{}}
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.353}{}} \newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.349}{}}
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.355}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}\protected@file@percent }
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.362}{}}
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{20}{table.6}\protected@file@percent }
\newlabel{tab:oceny}{{6}{20}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}}
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.363}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}}
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}}
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}} \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}\protected@file@percent }
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}} \@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}} \newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}} \newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}}
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{21}{table.6}\protected@file@percent }
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}} \newlabel{tab:oceny}{{6}{21}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}} \newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}} \newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}} \newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}} \newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}}
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}} \newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}}
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{21}{table.7}\protected@file@percent } \newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}}
\newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{21}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}}
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}} \newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}}
\newlabel{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}{{{{6}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}} \newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
\newlabel{itm:poprawa-jednokrotna}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}} \newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
\newlabel{itm:poprawa-wyzsza-ocena}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}} \newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}} \newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}} \newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}} \newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}} \newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}} \newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}} \newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}} \newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{22}{table.7}\protected@file@percent }
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}} \newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{22}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}} \newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}} \newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}} \newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}} \newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}} \newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}} \newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}} \newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}} \newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}} \newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}} \newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}} \newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}} \newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}} \newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}} \newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}\protected@file@percent } \newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{23}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} \newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{24}{section.5}\protected@file@percent } \newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}}
\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{24}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}} \newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}}
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}}
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}}
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}}
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{24}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} \newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{25}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}}
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.467}{}} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.469}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{27}{section.7}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{27}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} \newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.502}{}} \newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{29}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.504}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{28}{section.8}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{28}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} \newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{29}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{29}{section.9}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{29}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} \newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{30}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{30}{section*.2}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{31}{section*.2}\protected@file@percent }
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\gdef \@abspage@last{31} \transparent@use{.1}
\gdef \@abspage@last{33}

315
m.log
View File

@ -1,4 +1,4 @@
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 6 JUN 2025 21:21 This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 9 JUN 2025 22:36
entering extended mode entering extended mode
restricted \write18 enabled. restricted \write18 enabled.
%&-line parsing enabled. %&-line parsing enabled.
@ -1026,36 +1026,18 @@ n/12 (-20) (pi-sem-nych, ust-nych, prak-tycz-nych)
[] []
Overfull \hbox (10.7758pt too wide) in paragraph at lines 1143--1144 Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1151--1155
\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z [][]Ÿ22 ust. 4 pkt. 6[][], a tak»e wa-runki uzy []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Okre±la si¦ \T1/lmr/bx/n/12 (-20) próg mak-sy-mal-nej oc
-ska-nia | [] | [] | [] | [], eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia
[] []
Overfull \hbox (21.65614pt too wide) in paragraph at lines 1143--1144 Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1163--1164
\T1/lmr/m/n/12 (-20) opi-sane w roz-dziale o [][]Usta-la-niu Wa-run-ków Otrzy-m
a-nia Wy»-szych Ocen Kla-sy-fi-ka-cyj-nych[][]
[]
Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1145--1146
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposób in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniów or []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposób in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniów or
az ich ro-dzi-ców/prawnych opie-ku-nów o wy-ni-kach az ich ro-dzi-ców/prawnych opie-ku-nów o wy-ni-kach
[] []
Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1151--1153
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgªo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n
/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]Ÿ23 ust. 6[][]. Do-ku-ment
[]
Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1151--1153
\T1/lmr/m/n/12 (-20) PO | [] okre-±li¢ wi¦k-sz¡ liczb¦ do-pusz-czal-nych zgªo
-sze« nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze,
[]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
@ -1067,29 +1049,41 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1160. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1168.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[14] [14]
Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1179--1182 Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1169--1171
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgªo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n
/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]Ÿ23 ust. 6[][]. Do-ku-ment
[]
Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1169--1171
\T1/lmr/m/n/12 (-20) PO | [] okre-±li¢ wi¦k-sz¡ liczb¦ do-pusz-czal-nych zgªo
-sze« nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze,
[]
Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1197--1200
\T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-±lone w Szcze-gó-Şo-wym Oce-nia-niu \T1/lmr/bx/n/12 ( \T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-±lone w Szcze-gó-Şo-wym Oce-nia-niu \T1/lmr/bx/n/12 (
-20) SO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , na pod-sta-wie któ-rych ustala si¦ ±ród-roczne -20) SO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , na pod-sta-wie któ-rych ustala si¦ ±ród-roczne
[] []
Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1197--1198 Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1215--1216
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy»-szej ni» prze-wi-dy- []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy»-szej ni» prze-wi-dy-
wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej
[] []
Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1200--1201 Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1218--1219
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/ []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/
lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇ-c lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇ-c
ych spo-soby oceny osiˇ-gni¦˘ edu-ka-cyj-nych ych spo-soby oceny osiˇ-gni¦˘ edu-ka-cyj-nych
[] []
Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1212--1213 Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1230--1231
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Konieczno±ci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-ców (praw-nyc []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Konieczno±ci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-ców (praw-nyc
h opie-ku-nów) na pierw-szym ze-bra-niu h opie-ku-nów) na pierw-szym ze-bra-niu
[] []
@ -1106,10 +1100,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1215. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1231.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[15] [15]
Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1252--1253 Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1270--1271
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie szkoŞy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre []\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie szkoŞy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre
z szkol-nych bˇdą mi¦-dzysz-kol-nych, z szkol-nych bˇdą mi¦-dzysz-kol-nych,
[] []
@ -1126,22 +1120,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1310. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1322.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[16] [16]
Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1333--1335 Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1351--1353
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaŞu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaŞu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni
a za-cho-wa-nia i ta-belˇ punk-towˇ: a za-cho-wa-nia i ta-belˇ punk-towˇ:
[] []
Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1353--1356 Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1371--1374
\T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»ˇ-dane (np. spóą \T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»ˇ-dane (np. spóą
-nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli, -nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli,
[] []
Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1371--1376 Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1389--1394
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora szk []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora szk
oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12 oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12
(-20) po-praw-nej (-20) po-praw-nej
@ -1159,107 +1153,107 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1412. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1407.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[17] [17]
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1425--1426 Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1443--1444
\T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d- \T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d-
nia si¦ ich wpŞyw na za-cho-wa-nie, nia si¦ ich wpŞyw na za-cho-wa-nie,
[] []
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1440--1443 Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1458--1461
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpŞywu na []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpŞywu na
pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1478--1478 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1496--1496
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Pojedyncze uspra-wie-dli-wione []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Pojedyncze uspra-wie-dli-wione
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1479--1479 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1497--1497
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Semestr bez go-dzin []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Semestr bez go-dzin
[] []
Underfull \hbox (badness 5175) in paragraph at lines 1486--1486 Underfull \hbox (badness 5175) in paragraph at lines 1504--1504
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) FinaŞ wo-je-wódzki/laureat etapu []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) FinaŞ wo-je-wódzki/laureat etapu
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1486--1486 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1504--1504
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Osiˇgni¦cie wy-so-kiego szcze-bla []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Osiˇgni¦cie wy-so-kiego szcze-bla
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1494--1494 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1512--1512
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Wulgarne sŞow-nic-two/obraąliwe []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Wulgarne sŞow-nic-two/obraąliwe
[] []
Underfull \hbox (badness 1990) in paragraph at lines 1500--1500 Underfull \hbox (badness 1990) in paragraph at lines 1518--1518
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Reakcja zwi¦k-sza-jˇca bez-pie-cze«-stwo []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Reakcja zwi¦k-sza-jˇca bez-pie-cze«-stwo
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524
\T1/lmr/m/n/12 (+20) (spor-to-wym, ar-ty-stycz-nym lub \T1/lmr/m/n/12 (+20) (spor-to-wym, ar-ty-stycz-nym lub
[] []
Underfull \hbox (badness 4024) in paragraph at lines 1506--1506 Underfull \hbox (badness 4024) in paragraph at lines 1524--1524
\T1/lmr/m/n/12 (+20) na-uko-wym) lub re-pre-zen-to-wa-nie \T1/lmr/m/n/12 (+20) na-uko-wym) lub re-pre-zen-to-wa-nie
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524
\T1/lmr/m/n/12 (+20) spor-to-wych, kon-kur-sach \T1/lmr/m/n/12 (+20) spor-to-wych, kon-kur-sach
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524
\T1/lmr/m/n/12 (+20) przed-mio-to-wych, olim-pia-dach - \T1/lmr/m/n/12 (+20) przed-mio-to-wych, olim-pia-dach -
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) UdziaŞ w re-pre-zen-ta-cji szkoŞy na []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) UdziaŞ w re-pre-zen-ta-cji szkoŞy na
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524
\T1/lmr/m/n/12 (+20) co naj-mniej jed-nym wy-da-rze-niu \T1/lmr/m/n/12 (+20) co naj-mniej jed-nym wy-da-rze-niu
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1511--1511 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1529--1529
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Jednorazowy udziaŞ w ak-cji []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Jednorazowy udziaŞ w ak-cji
[] []
Underfull \hbox (badness 2478) in paragraph at lines 1513--1513 Underfull \hbox (badness 2478) in paragraph at lines 1531--1531
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Kradzie», spo-»y-cie al-ko-holu lub []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Kradzie», spo-»y-cie al-ko-holu lub
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1517--1517 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1535--1535
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Lider szkol-nego []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Lider szkol-nego
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1518--1518 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1536--1536
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) StaŞa funk-cja w se-me-strze []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) StaŞa funk-cja w se-me-strze
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1522--1522 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1540--1540
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Koordynator du-»ej ini-cja-tywy []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Koordynator du-»ej ini-cja-tywy
[] []
Underfull \hbox (badness 6252) in paragraph at lines 1528--1528 Underfull \hbox (badness 6252) in paragraph at lines 1546--1546
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Indywidualna punk-ta-cja z krót-kim []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Indywidualna punk-ta-cja z krót-kim
[] []
@ -1273,10 +1267,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1529. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1547.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[18] [18]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1547.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[19]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
@ -1287,22 +1294,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1534. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1552.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[19] [20]
Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1590--1591 Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1608--1609
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz
taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach
[] []
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1593--1595 Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1611--1613
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp
raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone sˇ w do-ku-men-ta-cji raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone sˇ w do-ku-men-ta-cji
[] []
Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1597--1598 Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza
-nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-jˇce -nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-jˇce
[] []
@ -1319,10 +1326,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1612. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1630.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[20] [21]
Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1622--1623 Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1640--1641
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t
o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej
[] []
@ -1339,9 +1346,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1673. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1701.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[21] [22]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
@ -1353,22 +1360,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1731. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1753.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[22] [23]
Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1738--1739 Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1767--1768
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« jest zwol-niony z pi-sa-nia bie-»ˇ-cych kart-kó-we []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« jest zwol-niony z pi-sa-nia bie-»ˇ-cych kart-kó-we
k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej
[] []
Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1769--1771 Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1798--1800
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na
-uczy-ciele prze-ka-zujˇ uczniom w na-st¦-pu-jˇ-cych -uczy-ciele prze-ka-zujˇ uczniom w na-st¦-pu-jˇ-cych
[] []
Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1777--1778 Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1806--1807
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot []\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot
u opiera si¦ na licz-bie punk-tów uzy-ska-nych u opiera si¦ na licz-bie punk-tów uzy-ska-nych
[] []
@ -1385,28 +1392,42 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1788. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1809.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[23] [24]
Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1803--1804 Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1832--1833
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-ców o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le- []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-ców o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le-
gŞo-±ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku gŞo-±ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku
[] []
Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1831--1833 Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1860--1862
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki
prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gól-nym prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gól-nym
[] []
Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1833--1834 Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1862--1863
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f
i-ka-cyj-nych z obo-wiˇz-ko-wych i do-dat-ko-wych i-ka-cyj-nych z obo-wiˇz-ko-wych i do-dat-ko-wych
[] []
Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 1861--1862
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1886.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[25]
Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 1890--1891
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e b []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e b
y˘ zmie-niona wy-Şˇcz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego, y˘ zmie-niona wy-Şˇcz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego,
[] []
@ -1423,52 +1444,38 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1863. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1944.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[24]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1920.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[25]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1931.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[26] [26]
Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 1959--1960
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1960.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[27]
Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 1988--1989
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz
na (lub ko«-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (- na (lub ko«-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (-
20) , 20) ,
[] []
Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 1985--1987 Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2014--2016
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/ []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/
bx/n/12 (-20) skŞada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy»-sze-nie prze-wi-dy bx/n/12 (-20) skŞada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy»-sze-nie prze-wi-dy
-wa-nej -wa-nej
[] []
Overfull \hbox (5.87288pt too wide) in paragraph at lines 1987--1991 Overfull \hbox (5.87288pt too wide) in paragraph at lines 2016--2020
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel spraw-dza, czy ucze« \T1/lmr/bx/n/12 (-20) sp []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel spraw-dza, czy ucze« \T1/lmr/bx/n/12 (-20) sp
eŞ-nia mi-ni-malne kry-te-ria for-malne\T1/lmr/m/n/12 (-20) , \T1/lmr/bx/n/12 ( eŞ-nia mi-ni-malne kry-te-ria for-malne\T1/lmr/m/n/12 (-20) , \T1/lmr/bx/n/12 (
-20) z uwzgl¦d-nie-niem -20) z uwzgl¦d-nie-niem
@ -1486,16 +1493,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2001. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2030.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[27] [28]
Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2009--2011 Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2038--2040
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z
a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osiˇ-gnˇŞ wy-star-cza-jˇ-cej a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osiˇ-gnˇŞ wy-star-cza-jˇ-cej
[] []
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2030--2033 Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2059--2062
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (bˇdą nie-pod-wy»-sze-niu) oce []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (bˇdą nie-pod-wy»-sze-niu) oce
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [ ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
] ]
@ -1513,16 +1520,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2065. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2094.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[28] [29]
Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2065--2068 Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2094--2097
\T1/lmr/m/n/12 (-20) SzkoŞa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców \T1/lmr/m/n/12 (-20) SzkoŞa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców
(praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach (praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach
[] []
Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2095--2096 Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2124--2125
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w []\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w
spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia
[] []
@ -1539,21 +1546,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2121. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2150.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[29]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2209.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[30] [30]
@ -1567,9 +1560,43 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2232. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2238.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[31] (./m.aux) [31]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2305.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[32]
Overfull \hbox (17.30676pt too wide) in paragraph at lines 2314--2318
\T1/lmr/m/it/12 (-20) roku szkol-nym\T1/lmr/m/n/12 (-20) ; po-j¦-cie ^^Rjed-nos
tka lek-cyjna^^Q obej-muje rów-nie» za-j¦-cia ª¡-czone i mi¦-dzy-od-dzia-ªowe,
[]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2327.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[33] (./m.aux)
*********** ***********
LaTeX2e <2024-11-01> LaTeX2e <2024-11-01>
L3 programming layer <2024-11-02> L3 programming layer <2024-11-02>
@ -1578,13 +1605,13 @@ Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed.
(rerunfilecheck) Checksum: 4EA2CDB88783611368EEC21574A392B6;2944. (rerunfilecheck) Checksum: 4EA2CDB88783611368EEC21574A392B6;2944.
) )
Here is how much of TeX's memory you used: Here is how much of TeX's memory you used:
19595 strings out of 473362 19608 strings out of 473362
368789 string characters out of 5723554 369006 string characters out of 5723554
824341 words of memory out of 5000000 826529 words of memory out of 5000000
41665 multiletter control sequences out of 15000+600000 41668 multiletter control sequences out of 15000+600000
633924 words of font info for 172 fonts, out of 8000000 for 9000 634150 words of font info for 174 fonts, out of 8000000 for 9000
1141 hyphenation exceptions out of 8191 1141 hyphenation exceptions out of 8191
90i,12n,93p,994b,1669s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s 90i,13n,93p,994b,1783s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty </usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
@ -1593,10 +1620,10 @@ e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo /lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
fb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmtt10.pfb> fb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmtt10.pfb>
Output written on m.pdf (31 pages, 352823 bytes). Output written on m.pdf (33 pages, 359152 bytes).
PDF statistics: PDF statistics:
1064 PDF objects out of 1200 (max. 8388607) 1086 PDF objects out of 1200 (max. 8388607)
993 compressed objects within 10 object streams 1012 compressed objects within 11 object streams
598 named destinations out of 1000 (max. 500000) 604 named destinations out of 1000 (max. 500000)
43622 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) 43622 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)

BIN
m.pdf
View File

Binary file not shown.

125
m.tex
View File

@ -1140,8 +1140,26 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\end{longenum} \end{longenum}
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~\hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S22 ust. 4 pkt. 6}, a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}
% --- Poprawiony fragment: Zasady poprawy pisemnych form weryfikacji (wersja prawnicza) ---
\item \label{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}
\textbf{Indywidualne zasady poprawy ocen z~pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności:}
\begin{longenum}
\item \label{itm:odmienne-zasady-poprawy}
Określa się \textbf{próg maksymalnej oceny} uzyskanej z~pisemnej formy sprawdzania wiedzy,
którego nieprzekroczenie uprawnia ucznia do skorzystania z~prawa do poprawy;
w~przypadku \textbf{braku określenia} powyższego progu stosuje się zasady,
o~których mowa w~punkcie~\hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)}.
\item \label{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}
Określa się \textbf{zasady ustalania oceny końcowej} po przeprowadzonej poprawie
pisemnej formy weryfikacji; w~sprawach nieuregulowanych niniejszym punktem
stosuje się przepisy, o~których mowa w~punkcie~\hyperref[itm:ustalenie-oceny-koncowej]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)}.
\end{longenum}
\item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}. \item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}.
\item \textbf{Dodatkowe elementy} wspierające \emph{indywidualizację} procesu dydaktycznego np. dostosowanie wymagań dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych \item \textbf{Dodatkowe elementy} wspierające \emph{indywidualizację} procesu dydaktycznego np. dostosowanie wymagań dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
@ -1651,6 +1669,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych: \item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych2} \item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych2}
Terminy publikowania wyników prac pisemnych: Terminy publikowania wyników prac pisemnych:
\begin{longenum} \begin{longenum}
@ -1667,14 +1686,28 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\end{longenum} \end{longenum}
\item \label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\%~punktów): % \item \label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\%~punktów):
\begin{longenum} % \begin{longenum}
\item \label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy. % \item \label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy.
\item \label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy. % \item \label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy.
\end{longenum} % \end{longenum}
\item \label{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}
Zasady poprawy ocen z~pisemnych form sprawdzania wiedzy i~umiejętności:
\begin{longenum}
\item \label{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}
Każdy uczeń jest uprawniony do~\emph{jednokrotnej poprawy} pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności, \textbf{niezależnie od~otrzymanej oceny}, z~zastrzeżeniem, że w~punkcie~\hyperref[itm:odmienne-zasady-poprawy]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d plit. a)} mogą być określone inne regulacje dotyczące \textbf{maksymalnego progu oceny}.
\item \label{itm:ustalenie-oceny-koncowej}
W~razie przeprowadzenia poprawy, \textbf{wyższa z~dwóch ocen} (pierwotnej lub uzyskanej w~wyniku poprawy) jest uznawana za~ostateczną i~zostaje wpisana do~dziennika elektronicznego z~odpowiednią adnotacją, z~zastrzeżeniem, że w~punkcie~\hyperref[itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d plit. b)} mogą być ustalone odmienne postanowienia dotyczące \textbf{ustalenia oceny poprawy}.
\end{longenum}
\end{longenum} \end{longenum}
\item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach: % \item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach:
\item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie: \item \label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie:
\begin{longenum} \begin{longenum}
@ -1724,10 +1757,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
% \item Jeżeli w~wyniku niewykonania prac pisemnych uczeń zrealizuje mniej niż 30\%~wymagań danego przedmiotu w~semestrze, prowadzi do \textbf{nieklasyfikowania ucznia} z~tego przedmiotu, zgodnie z~\hyperref[itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny]{\S11 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)}. % \item Jeżeli w~wyniku niewykonania prac pisemnych uczeń zrealizuje mniej niż 30\%~wymagań danego przedmiotu w~semestrze, prowadzi do \textbf{nieklasyfikowania ucznia} z~tego przedmiotu, zgodnie z~\hyperref[itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny]{\S11 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)}.
\item Niewykonanie prac pisemnych w stopniu uniemożliwiającym osiągnięcie minimalnego progu realizacji wymagań edukacyjnych skutkuje \textbf{nieklasyfikowaniem ucznia} z danych zajęć edukacyjnych, o~którym mowa w~\hyperref[itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny]{\S11 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)}. \item Niewykonanie prac pisemnych w stopniu uniemożliwiającym osiągnięcie minimalnego progu realizacji wymagań edukacyjnych skutkuje \textbf{nieklasyfikowaniem ucznia} z danych zajęć edukacyjnych, o~którym mowa w~\hyperref[itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny]{\S11 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)}.
\end{longenum} \end{longenum}
% \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, z~wyłączeniem zajęć, na które zapowiedziano pracę pisemną (z~zastrzeżeniem ust. 6 i 7). Prawo to może być realizowane jednokrotnie w~ciągu semestru, o ile nauczyciel, w~Przedmiotowym Ocenianiu (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}), nie określi inaczej liczby dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania. % \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, z~wyłączeniem zajęć, na które zapowiedziano pracę pisemną (z~zastrzeżeniem ust. 6 i 7). Prawo to może być realizowane jednokrotnie w~ciągu semestru, o ile nauczyciel, w~Przedmiotowym Ocenianiu (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}), nie określi inaczej liczby dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania.
@ -2201,7 +2230,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\end{itemize} \end{itemize}
\end{itemize} \end{itemize}
\vspace{\baselineskip}% \vspace{\baselineskip}%
\vspace{\baselineskip}% \vspace{\baselineskip}%
\item \textbf{Opis} \item \textbf{Opis}
@ -2209,20 +2238,86 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo) \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST
\item \textbf{Autorzy uwag:} MM, JG \item \textbf{Autorzy uwag:} KB
\item \textbf{Uwagi:} \item \textbf{Uwagi:}
\begin{itemize} \begin{itemize}
\item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej. \item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej.
\end{itemize} \end{itemize}
\item \textbf{Autorzy zmian:} MM, JG \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
\item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy \item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy
\item \textbf{Zmiany:} \item \textbf{Zmiany:}
\begin{itemize} \begin{itemize}
\item Dodano punkt \hyperref[itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej]{\S23 ust. 5}. \item Dodano punkt \hyperref[itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej]{\S23 ust. 5}.
\end{itemize} \end{itemize}
\end{itemize} \end{itemize}
\vspace{\baselineskip}%
\vspace{\baselineskip}%
\item \textbf{Opis}
\begin{itemize}
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:00 CEST
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
\item \textbf{Uwagi:}
\begin{itemize}
\item Ujednolicenie zapisów dotyczących \textbf{zasad poprawy prac pisemnych}.
\end{itemize}
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
\item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt \hyperref[itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji]{\S22 ust. 4 pkt. 6}
\item \textbf{Zmiany:}
\begin{itemize}
\item Doprecyzowano brzmienie punktów \hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)} i \hyperref[itm:ustalenie-oceny-koncowej]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)}.
\end{itemize}
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
\begin{itemize}
\item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w WO
a możliwym „przeciążeniem” tej reguły w dokumencie PO,
dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie)
określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy.
\item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~PO).
\end{itemize}
\end{itemize}
\vspace{\baselineskip}%
\vspace{\baselineskip}%
\item \textbf{Opis}
\begin{itemize}
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:30 CEST
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
\item \textbf{Uwagi:}
\begin{itemize}
\item Zamiana sformułowania „na trzech ostatnich \emph{lekcjach}” na
„na trzech ostatnich \emph{jednostkach lekcyjnych}”.
\end{itemize}
\item \textbf{Autorzy zmian:} KB, JG, MM
\item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5}
\item \textbf{Zmiany:}
\begin{itemize}
\item Zmieniono brzmienie etykiety
\hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5} – słowo „lekcjach”
zastąpiono wyrażeniem „jednostek lekcyjnych”.
\end{itemize}
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
\begin{itemize}
\item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej Rady
Pedagogicznej w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka
lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i międzyoddziałowe,
eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne.
\end{itemize}
\end{itemize}
\end{enumerate} \end{enumerate}

18
m.toc
View File

@ -2,12 +2,12 @@
\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}% \contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}%
\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}% \contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}%
\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}% \contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}%
\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}% \contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}%
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}% \contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}%
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}% \contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}%
\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{24}{section.5}% \contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}%
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}% \contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}%
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{27}{section.7}% \contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}%
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{28}{section.8}% \contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}%
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{29}{section.9}% \contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}%
\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{30}{section*.2}% \contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{31}{section*.2}%

35
main-struct.json
View File

@ -1934,9 +1934,24 @@
{ {
"type": "lit", "type": "lit",
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d",
"label": "", "label": "itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji",
"text": "\\item \\textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \\emph{w tym} tryb \\emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~[\\ref{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}], a~także warunki uzyskania \\emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}", "text": "\\item \\label{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}",
"children": [] "children": [
{
"type": "plit",
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d plit. a)",
"label": "itm:odmienne-zasady-poprawy",
"text": "\\item \\label{itm:odmienne-zasady-poprawy}",
"children": []
},
{
"type": "plit",
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d plit. b)",
"label": "itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny",
"text": "\\item \\label{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}",
"children": []
}
]
}, },
{ {
"type": "lit", "type": "lit",
@ -3014,21 +3029,21 @@
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6",
"label": "itm:poprawa-oceny-niedostatecznej", "label": "itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji",
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\\%~punktów):", "text": "\\item \\label{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)",
"label": "itm:poprawa-jednokrotna", "label": "itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych",
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy.", "text": "\\item \\label{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)",
"label": "itm:poprawa-wyzsza-ocena", "label": "itm:ustalenie-oceny-koncowej",
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy.", "text": "\\item \\label{itm:ustalenie-oceny-koncowej}",
"children": [] "children": []
} }
] ]
@ -3039,7 +3054,7 @@
"type": "ust", "type": "ust",
"numbering": "\\S22 ust. 5", "numbering": "\\S22 ust. 5",
"label": "itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje", "label": "itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje",
"text": "\\item \\label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach:", "text": "\\item \\label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",

111
main.log
View File

@ -738,4 +738,113 @@ Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 421.
[3] [3]
Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 443--444 Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 443--444
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Poziomie opa-no-wa-nia wia-do-mo-±ci i umie-j¦t-no-±ci w []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Poziomie opa-no-wa-nia wia-do-mo-±ci i umie-j¦t-no-±ci w
od-nie-sie-niu od-nie-sie-niu do wy-ma-ga« edu-ka-cyj-nych
[]
Overfull \hbox (25.86131pt too wide) in paragraph at lines 443--444
\T1/lmr/m/n/12 (-20) wy-ni-ka-j¡-cych z pod-stawy pro-gra-mo-wej, okre-±lo-nej
w od-r¦b-nych prze-pi-sach, oraz re-ali-zo-wa-nych
[]
Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 453--454
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwienie na-uczy-cie-lom do-sko-na-le-nia or-ga-ni-z
a-cji i me-tod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
[]
Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 463--464
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Osi¡gni¦cia edu-ka-cyjne ucznia -- po-ziom opa-no-wa-nia
wie-dzy i umie-j¦t-no-±ci okre-±lo-nych
[]
Overfull \hbox (34.59282pt too wide) in paragraph at lines 476--477
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciele spraw-dzaj¡ wie-dz¦ i umie-j¦t-no-±ci ucznió
w na bie-»¡co oraz po zre-ali-zo-wa-niu
[]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 481.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[4]
LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 4
96.
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd
File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
)
LaTeX Warning: `h' float specifier changed to `ht'.
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 570.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[5{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-ts1.enc}]
Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 573--575
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Biegle po-sªu-guje si¦ zdo-by-tymi wia-do-mo-±ciami w ro
z-wi¡-zy-wa-niu pro-ble-mów teo-re-tycz-nych
[]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 618.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[6]
Overfull \hbox (2.2187pt too wide) in paragraph at lines 630--631
\T1/lmr/m/n/12 (-20) pro-gów, wy-ra-»o-nych pro-cen-tem re-ali-zo-wa-nych wy-ma
-ga« pro-gra-mo-wych i uzy-ska-nych punk-tów,
[]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 694.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en
c/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/s
hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}]
Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 723--726
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena se-me-stralna i roczna jest osta-teczna i usta-lan
a przez wy-cho-wawc¦ klasy, z

BIN
main.pdf
View File

Binary file not shown.

121
main.tex
View File

@ -1140,8 +1140,26 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\end{longenum} \end{longenum}
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~[\ref{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}], a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}
% --- Poprawiony fragment: Zasady poprawy pisemnych form weryfikacji (wersja prawnicza) ---
\item \label{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}
\textbf{Indywidualne zasady poprawy ocen z~pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności:}
\begin{longenum}
\item \label{itm:odmienne-zasady-poprawy}
Określa się \textbf{próg maksymalnej oceny} uzyskanej z~pisemnej formy sprawdzania wiedzy,
którego nieprzekroczenie uprawnia ucznia do skorzystania z~prawa do poprawy;
w~przypadku \textbf{braku określenia} powyższego progu stosuje się zasady,
o~których mowa w~punkcie~[\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}].
\item \label{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}
Określa się \textbf{zasady ustalania oceny końcowej} po przeprowadzonej poprawie
pisemnej formy weryfikacji; w~sprawach nieuregulowanych niniejszym punktem
stosuje się przepisy, o~których mowa w~punkcie~[\ref{itm:ustalenie-oceny-koncowej}].
\end{longenum}
\item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}. \item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}.
\item \textbf{Dodatkowe elementy} wspierające \emph{indywidualizację} procesu dydaktycznego np. dostosowanie wymagań dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych \item \textbf{Dodatkowe elementy} wspierające \emph{indywidualizację} procesu dydaktycznego np. dostosowanie wymagań dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
@ -1651,6 +1669,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych: \item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych2} \item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych2}
Terminy publikowania wyników prac pisemnych: Terminy publikowania wyników prac pisemnych:
\begin{longenum} \begin{longenum}
@ -1667,14 +1686,28 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\end{longenum} \end{longenum}
\item \label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\%~punktów): % \item \label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\%~punktów):
\begin{longenum} % \begin{longenum}
\item \label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy. % \item \label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy.
\item \label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy. % \item \label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy.
\end{longenum} % \end{longenum}
\item \label{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}
Zasady poprawy ocen z~pisemnych form sprawdzania wiedzy i~umiejętności:
\begin{longenum}
\item \label{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}
Każdy uczeń jest uprawniony do~\emph{jednokrotnej poprawy} pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności, \textbf{niezależnie od~otrzymanej oceny}, z~zastrzeżeniem, że w~punkcie~[\ref{itm:odmienne-zasady-poprawy}] mogą być określone inne regulacje dotyczące \textbf{maksymalnego progu oceny}.
\item \label{itm:ustalenie-oceny-koncowej}
W~razie przeprowadzenia poprawy, \textbf{wyższa z~dwóch ocen} (pierwotnej lub uzyskanej w~wyniku poprawy) jest uznawana za~ostateczną i~zostaje wpisana do~dziennika elektronicznego z~odpowiednią adnotacją, z~zastrzeżeniem, że w~punkcie~[\ref{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}] mogą być ustalone odmienne postanowienia dotyczące \textbf{ustalenia oceny poprawy}.
\end{longenum}
\end{longenum} \end{longenum}
\item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach: % \item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach:
\item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie: \item \label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie:
\begin{longenum} \begin{longenum}
@ -2197,7 +2230,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\end{itemize} \end{itemize}
\end{itemize} \end{itemize}
\vspace{\baselineskip}% \vspace{\baselineskip}%
\vspace{\baselineskip}% \vspace{\baselineskip}%
\item \textbf{Opis} \item \textbf{Opis}
@ -2205,20 +2238,86 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo) \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST
\item \textbf{Autorzy uwag:} MM, JG \item \textbf{Autorzy uwag:} KB
\item \textbf{Uwagi:} \item \textbf{Uwagi:}
\begin{itemize} \begin{itemize}
\item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej. \item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej.
\end{itemize} \end{itemize}
\item \textbf{Autorzy zmian:} MM, JG \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
\item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy \item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy
\item \textbf{Zmiany:} \item \textbf{Zmiany:}
\begin{itemize} \begin{itemize}
\item Dodano punkt [\ref{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}]. \item Dodano punkt [\ref{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}].
\end{itemize} \end{itemize}
\end{itemize} \end{itemize}
\vspace{\baselineskip}%
\vspace{\baselineskip}%
\item \textbf{Opis}
\begin{itemize}
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:00 CEST
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
\item \textbf{Uwagi:}
\begin{itemize}
\item Ujednolicenie zapisów dotyczących \textbf{zasad poprawy prac pisemnych}.
\end{itemize}
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
\item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt [\ref{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}]
\item \textbf{Zmiany:}
\begin{itemize}
\item Doprecyzowano brzmienie punktów [\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}] i [\ref{itm:ustalenie-oceny-koncowej}].
\end{itemize}
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
\begin{itemize}
\item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w WO
a możliwym „przeciążeniem” tej reguły w dokumencie PO,
dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie)
określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy.
\item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~PO).
\end{itemize}
\end{itemize}
\vspace{\baselineskip}%
\vspace{\baselineskip}%
\item \textbf{Opis}
\begin{itemize}
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:30 CEST
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
\item \textbf{Uwagi:}
\begin{itemize}
\item Zamiana sformułowania „na trzech ostatnich \emph{lekcjach}” na
„na trzech ostatnich \emph{jednostkach lekcyjnych}”.
\end{itemize}
\item \textbf{Autorzy zmian:} KB, JG, MM
\item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt [\ref{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}]
\item \textbf{Zmiany:}
\begin{itemize}
\item Zmieniono brzmienie etykiety
[\ref{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}] – słowo „lekcjach”
zastąpiono wyrażeniem „jednostek lekcyjnych”.
\end{itemize}
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
\begin{itemize}
\item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej Rady
Pedagogicznej w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka
lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i międzyoddziałowe,
eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne.
\end{itemize}
\end{itemize}
\end{enumerate} \end{enumerate}