diff --git a/m.aux b/m.aux index dbb96fc..ef0359d 100644 --- a/m.aux +++ b/m.aux @@ -133,124 +133,129 @@ \newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}} \newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}} \newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}} -\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}} +\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.253}{}} +\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.254}{}} +\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.263}{}} -\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.269}{}} -\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.277}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}} +\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.265}{}} +\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.271}{}} +\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.279}{}} \transparent@use{.1} \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent } \newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}} -\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.283}{}} -\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.285}{}} -\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.292}{}} -\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.300}{}} +\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.285}{}} +\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.287}{}} +\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.294}{}} +\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.302}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.313}{}} -\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.318}{}} -\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}} -\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.325}{}} -\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.329}{}} -\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.337}{}} +\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.315}{}} +\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.320}{}} +\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.326}{}} +\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.327}{}} +\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.331}{}} \gdef \LT@i {\LT@entry {1}{194.89745pt}\LT@entry {5}{58.28922pt}\LT@entry {1}{217.25974pt}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.345}{}} -\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.347}{}} -\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.353}{}} +\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.339}{}} +\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.347}{}} +\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.349}{}} +\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.355}{}} \transparent@use{.1} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}\protected@file@percent } -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}} -\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.362}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{20}{table.6}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:oceny}{{6}{20}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}} -\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.363}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}} -\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}} -\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}} -\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{21}{table.7}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{21}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}} -\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}} -\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}} -\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}} -\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}} -\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}} -\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}} -\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}} -\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}} -\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}\protected@file@percent } +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}} +\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{21}{table.6}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:oceny}{{6}{21}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}} +\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}} +\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}} +\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}} -\newlabel{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}{{{{6}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}} -\newlabel{itm:poprawa-jednokrotna}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}} -\newlabel{itm:poprawa-wyzsza-ocena}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}} -\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}} -\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}} -\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}} -\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}} -\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}} -\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}} -\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}} +\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}} +\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{22}{table.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{22}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}} +\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}} +\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}} +\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}} +\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}} +\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}} +\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}} +\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}} +\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}} +\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}} -\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{23}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} +\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}} +\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}} +\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}} +\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}} +\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}} +\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}} +\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}} +\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}} +\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}} +\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{24}{section.5}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{24}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}} +\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}} +\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{24}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} -\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.467}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{25}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} +\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.469}{}} \transparent@use{.1} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{27}{section.7}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{27}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.502}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{28}{section.8}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{28}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} +\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{29}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.504}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{29}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{29}{section.9}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{29}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{30}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{30}{section*.2}\protected@file@percent } +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{31}{section*.2}\protected@file@percent } \transparent@use{.1} -\gdef \@abspage@last{31} +\transparent@use{.1} +\gdef \@abspage@last{33} diff --git a/m.log b/m.log index 7a53ce4..cd20f23 100644 --- a/m.log +++ b/m.log @@ -1,4 +1,4 @@ -This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 6 JUN 2025 21:21 +This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 9 JUN 2025 22:36 entering extended mode restricted \write18 enabled. %&-line parsing enabled. @@ -1026,36 +1026,18 @@ n/12 (-20) (pi-sem-nych, ust-nych, prak-tycz-nych) [] -Overfull \hbox (10.7758pt too wide) in paragraph at lines 1143--1144 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z [][]22 ust. 4 pkt. 6[][], a take wa-runki uzy --ska-nia | [] | [] | [] | [], +Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1151--1155 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Okrela si \T1/lmr/bx/n/12 (-20) prg mak-sy-mal-nej oc +eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia [] -Overfull \hbox (21.65614pt too wide) in paragraph at lines 1143--1144 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) opi-sane w roz-dziale o [][]Usta-la-niu Wa-run-kw Otrzy-m -a-nia Wy-szych Ocen Kla-sy-fi-ka-cyj-nych[][] - [] - - -Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1145--1146 +Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1163--1164 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposb in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniw or az ich ro-dzi-cw/prawnych opie-ku-nw o wy-ni-kach [] -Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1151--1153 -[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n -/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]23 ust. 6[][]. Do-ku-ment - [] - - -Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1151--1153 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) PO | [] okre-li wik-sz liczb do-pusz-czal-nych zgo --sze nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze, - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1067,29 +1049,41 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1160. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1168. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [14] -Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1179--1182 +Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1169--1171 +[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n +/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]23 ust. 6[][]. Do-ku-ment + [] + + +Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1169--1171 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) PO | [] okre-li wik-sz liczb do-pusz-czal-nych zgo +-sze nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze, + [] + + +Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1197--1200 \T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-lone w Szcze-g-o-wym Oce-nia-niu \T1/lmr/bx/n/12 ( -20) SO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , na pod-sta-wie kt-rych ustala si rd-roczne [] -Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1197--1198 +Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1215--1216 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy-szej ni prze-wi-dy- wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej [] -Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1200--1201 +Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1218--1219 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dostpie do do-ku-men-tw: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/ lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-la-j-c ych spo-soby oceny osi-gni edu-ka-cyj-nych [] -Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1212--1213 +Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1230--1231 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Koniecznoci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-cw (praw-nyc h opie-ku-nw) na pierw-szym ze-bra-niu [] @@ -1106,10 +1100,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1215. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1231. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [15] -Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1252--1253 +Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1270--1271 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie szkoy pod-czas uro-czy-sto-ci i im-pre z szkol-nych bd mi-dzysz-kol-nych, [] @@ -1126,22 +1120,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1310. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1322. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [16] -Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1333--1335 +Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1351--1353 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziau za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni a za-cho-wa-nia i ta-bel punk-tow: [] -Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1353--1356 +Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1371--1374 \T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa uzna-nych za nie-po--dane (np. sp -nie-nia, lek-ce-wa-e-nie na-uczy-cieli, [] -Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1371--1376 +Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1389--1394 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora szk oy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12 (-20) po-praw-nej @@ -1159,107 +1153,107 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1412. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1407. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [17] -Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1425--1426 +Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1443--1444 \T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgld- nia si ich wpyw na za-cho-wa-nie, [] -Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1440--1443 +Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1458--1461 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-red-niego wpywu na pro-mo-cj do klasy pro-gra-mowo [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1478--1478 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1496--1496 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Pojedyncze uspra-wie-dli-wione [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1479--1479 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1497--1497 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Semestr bez go-dzin [] -Underfull \hbox (badness 5175) in paragraph at lines 1486--1486 +Underfull \hbox (badness 5175) in paragraph at lines 1504--1504 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Fina wo-je-wdzki/laureat etapu [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1486--1486 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1504--1504 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Osignicie wy-so-kiego szcze-bla [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1494--1494 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1512--1512 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Wulgarne sow-nic-two/obraliwe [] -Underfull \hbox (badness 1990) in paragraph at lines 1500--1500 +Underfull \hbox (badness 1990) in paragraph at lines 1518--1518 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Reakcja zwik-sza-jca bez-pie-cze-stwo [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524 \T1/lmr/m/n/12 (+20) (spor-to-wym, ar-ty-stycz-nym lub [] -Underfull \hbox (badness 4024) in paragraph at lines 1506--1506 +Underfull \hbox (badness 4024) in paragraph at lines 1524--1524 \T1/lmr/m/n/12 (+20) na-uko-wym) lub re-pre-zen-to-wa-nie [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524 \T1/lmr/m/n/12 (+20) spor-to-wych, kon-kur-sach [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524 \T1/lmr/m/n/12 (+20) przed-mio-to-wych, olim-pia-dach - [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Udzia w re-pre-zen-ta-cji szkoy na [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1506--1506 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1524--1524 \T1/lmr/m/n/12 (+20) co naj-mniej jed-nym wy-da-rze-niu [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1511--1511 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1529--1529 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Jednorazowy udzia w ak-cji [] -Underfull \hbox (badness 2478) in paragraph at lines 1513--1513 +Underfull \hbox (badness 2478) in paragraph at lines 1531--1531 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Kradzie, spo-y-cie al-ko-holu lub [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1517--1517 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1535--1535 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Lider szkol-nego [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1518--1518 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1536--1536 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Staa funk-cja w se-me-strze [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1522--1522 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1540--1540 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Koordynator du-ej ini-cja-tywy [] -Underfull \hbox (badness 6252) in paragraph at lines 1528--1528 +Underfull \hbox (badness 6252) in paragraph at lines 1546--1546 []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Indywidualna punk-ta-cja z krt-kim [] @@ -1273,10 +1267,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1529. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1547. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [18] +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1547. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[19] + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: @@ -1287,22 +1294,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1534. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1552. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[19] -Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1590--1591 +[20] +Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1608--1609 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowuj uczniw do eg-za-mi-nw ze-wntrz-nych, ksz ta-tu-jc umie-jt-no pracy w wa-run-kach [] -Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1593--1595 +Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1611--1613 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tw dla po-szcze-gl-nych form sp raw-dza-nia wie-dzy okre-lone s w do-ku-men-ta-cji [] -Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1597--1598 +Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgldnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-ci spraw-dza -nych umie-jt-no-ci i wie-dzy, za-pew-nia-jce [] @@ -1319,10 +1326,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1612. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1630. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[20] -Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1622--1623 +[21] +Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1640--1641 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umoliwiaj sa-mo-dzielne, upo-rzd-ko-wane za-pre-zen-t o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jce prze-my-la-nej [] @@ -1339,9 +1346,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1673. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1701. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[21] +[22] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1353,22 +1360,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1731. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1753. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[22] -Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1738--1739 +[23] +Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1767--1768 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze jest zwol-niony z pi-sa-nia bie--cych kart-k-we k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej [] -Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1769--1771 +Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1798--1800 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj prze-wi-dy-wa-nych oce-nach rd-rocz-nych na -uczy-ciele prze-ka-zuj uczniom w na-st-pu-j-cych [] -Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1777--1778 +Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1806--1807 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) rdroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot u opiera si na licz-bie punk-tw uzy-ska-nych [] @@ -1385,28 +1392,42 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1788. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1809. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[23] -Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1803--1804 +[24] +Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1832--1833 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-cw o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le- go-ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku [] -Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1831--1833 +Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1860--1862 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gl-nym [] -Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1833--1834 +Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1862--1863 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f i-ka-cyj-nych z obo-wiz-ko-wych i do-dat-ko-wych [] -Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 1861--1862 + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1886. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[25] +Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 1890--1891 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) moe b y zmie-niona wy-cz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego, [] @@ -1423,52 +1444,38 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1863. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[24] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1920. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[25] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1931. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1944. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [26] -Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 1959--1960 + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1960. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[27] +Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 1988--1989 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz na (lub ko-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (- 20) , [] -Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 1985--1987 +Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2014--2016 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/ bx/n/12 (-20) skada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy-sze-nie prze-wi-dy -wa-nej [] -Overfull \hbox (5.87288pt too wide) in paragraph at lines 1987--1991 +Overfull \hbox (5.87288pt too wide) in paragraph at lines 2016--2020 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel spraw-dza, czy ucze \T1/lmr/bx/n/12 (-20) sp e-nia mi-ni-malne kry-te-ria for-malne\T1/lmr/m/n/12 (-20) , \T1/lmr/bx/n/12 ( -20) z uwzgld-nie-niem @@ -1486,16 +1493,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2001. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2030. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[27] -Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2009--2011 +[28] +Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2038--2040 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z a-gad-nie, w kt-rych ucze nie osi-gn wy-star-cza-j-cej [] -Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2030--2033 +Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2059--2062 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy-sze-niu (bd nie-pod-wy-sze-niu) oce ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [ ] @@ -1513,16 +1520,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2065. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2094. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[28] -Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2065--2068 +[29] +Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2094--2097 \T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoa sto-suje rne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-cw (praw-nych opie-ku-nw) o po-st-pach, trud-no-ciach [] -Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2095--2096 +Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2124--2125 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia [] @@ -1539,21 +1546,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2121. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[29] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2209. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2150. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [30] @@ -1567,9 +1560,43 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2232. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2238. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[31] (./m.aux) +[31] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2305. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[32] +Overfull \hbox (17.30676pt too wide) in paragraph at lines 2314--2318 +\T1/lmr/m/it/12 (-20) roku szkol-nym\T1/lmr/m/n/12 (-20) ; po-j-cie ^^Rjed-nos +tka lek-cyjna^^Q obej-muje rw-nie za-j-cia -czone i mi-dzy-od-dzia-owe, + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2327. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[33] (./m.aux) *********** LaTeX2e <2024-11-01> L3 programming layer <2024-11-02> @@ -1578,13 +1605,13 @@ Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed. (rerunfilecheck) Checksum: 4EA2CDB88783611368EEC21574A392B6;2944. ) Here is how much of TeX's memory you used: - 19595 strings out of 473362 - 368789 string characters out of 5723554 - 824341 words of memory out of 5000000 - 41665 multiletter control sequences out of 15000+600000 - 633924 words of font info for 172 fonts, out of 8000000 for 9000 + 19608 strings out of 473362 + 369006 string characters out of 5723554 + 826529 words of memory out of 5000000 + 41668 multiletter control sequences out of 15000+600000 + 634150 words of font info for 174 fonts, out of 8000000 for 9000 1141 hyphenation exceptions out of 8191 - 90i,12n,93p,994b,1669s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s + 90i,13n,93p,994b,1783s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s -Output written on m.pdf (31 pages, 352823 bytes). +Output written on m.pdf (33 pages, 359152 bytes). PDF statistics: - 1064 PDF objects out of 1200 (max. 8388607) - 993 compressed objects within 10 object streams - 598 named destinations out of 1000 (max. 500000) + 1086 PDF objects out of 1200 (max. 8388607) + 1012 compressed objects within 11 object streams + 604 named destinations out of 1000 (max. 500000) 43622 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) diff --git a/m.pdf b/m.pdf index a5c34fe..12a0ef4 100644 Binary files a/m.pdf and b/m.pdf differ diff --git a/m.tex b/m.tex index ddaa680..668cb8b 100644 --- a/m.tex +++ b/m.tex @@ -1140,8 +1140,26 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{longenum} - \item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~\hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S22 ust. 4 pkt. 6}, a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych} - + + % --- Poprawiony fragment: Zasady poprawy pisemnych form weryfikacji (wersja prawnicza) --- + + \item \label{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji} + \textbf{Indywidualne zasady poprawy ocen z~pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności:} + \begin{longenum} + + \item \label{itm:odmienne-zasady-poprawy} + Określa się \textbf{próg maksymalnej oceny} uzyskanej z~pisemnej formy sprawdzania wiedzy, + którego nieprzekroczenie uprawnia ucznia do skorzystania z~prawa do poprawy; + w~przypadku \textbf{braku określenia} powyższego progu stosuje się zasady, + o~których mowa w~punkcie~\hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)}. + + \item \label{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny} + Określa się \textbf{zasady ustalania oceny końcowej} po przeprowadzonej poprawie + pisemnej formy weryfikacji; w~sprawach nieuregulowanych niniejszym punktem + stosuje się przepisy, o~których mowa w~punkcie~\hyperref[itm:ustalenie-oceny-koncowej]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)}. + + \end{longenum} + \item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}. \item \textbf{Dodatkowe elementy} wspierające \emph{indywidualizację} procesu dydaktycznego np. dostosowanie wymagań dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych @@ -1651,6 +1669,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych: \begin{longenum} + \item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych2} Terminy publikowania wyników prac pisemnych: \begin{longenum} @@ -1667,14 +1686,28 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{longenum} - \item \label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\%~punktów): - \begin{longenum} - \item \label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy. - \item \label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy. - \end{longenum} + % \item \label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\%~punktów): + % \begin{longenum} + % \item \label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy. + % \item \label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy. + % \end{longenum} + + \item \label{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji} + Zasady poprawy ocen z~pisemnych form sprawdzania wiedzy i~umiejętności: + + \begin{longenum} + \item \label{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych} + Każdy uczeń jest uprawniony do~\emph{jednokrotnej poprawy} pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności, \textbf{niezależnie od~otrzymanej oceny}, z~zastrzeżeniem, że w~punkcie~\hyperref[itm:odmienne-zasady-poprawy]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d plit. a)} mogą być określone inne regulacje dotyczące \textbf{maksymalnego progu oceny}. + + \item \label{itm:ustalenie-oceny-koncowej} + W~razie przeprowadzenia poprawy, \textbf{wyższa z~dwóch ocen} (pierwotnej lub uzyskanej w~wyniku poprawy) jest uznawana za~ostateczną i~zostaje wpisana do~dziennika elektronicznego z~odpowiednią adnotacją, z~zastrzeżeniem, że w~punkcie~\hyperref[itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d plit. b)} mogą być ustalone odmienne postanowienia dotyczące \textbf{ustalenia oceny poprawy}. + \end{longenum} + + \end{longenum} - \item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach: + % \item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach: + \item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych: \begin{longenum} \item \label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie: \begin{longenum} @@ -1724,10 +1757,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ % \item Jeżeli w~wyniku niewykonania prac pisemnych uczeń zrealizuje mniej niż 30\%~wymagań danego przedmiotu w~semestrze, prowadzi do \textbf{nieklasyfikowania ucznia} z~tego przedmiotu, zgodnie z~\hyperref[itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny]{\S11 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)}. \item Niewykonanie prac pisemnych w stopniu uniemożliwiającym osiągnięcie minimalnego progu realizacji wymagań edukacyjnych skutkuje \textbf{nieklasyfikowaniem ucznia} z danych zajęć edukacyjnych, o~którym mowa w~\hyperref[itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny]{\S11 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)}. - - - - \end{longenum} % \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, z~wyłączeniem zajęć, na które zapowiedziano pracę pisemną (z~zastrzeżeniem ust. 6 i 7). Prawo to może być realizowane jednokrotnie w~ciągu semestru, o ile nauczyciel, w~Przedmiotowym Ocenianiu (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}), nie określi inaczej liczby dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania. @@ -2201,7 +2230,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{itemize} \end{itemize} - \vspace{\baselineskip}% +\vspace{\baselineskip}% \vspace{\baselineskip}% \item \textbf{Opis} @@ -2209,20 +2238,86 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo) \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST - \item \textbf{Autorzy uwag:} MM, JG + \item \textbf{Autorzy uwag:} KB \item \textbf{Uwagi:} \begin{itemize} \item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej. \end{itemize} - \item \textbf{Autorzy zmian:} MM, JG + \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM \item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy \item \textbf{Zmiany:} \begin{itemize} \item Dodano punkt \hyperref[itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej]{\S23 ust. 5}. \end{itemize} \end{itemize} + +\vspace{\baselineskip}% +\vspace{\baselineskip}% + \item \textbf{Opis} + \begin{itemize} + \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo) + \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:00 CEST + + \item \textbf{Autorzy uwag:} KB + \item \textbf{Uwagi:} + \begin{itemize} + \item Ujednolicenie zapisów dotyczących \textbf{zasad poprawy prac pisemnych}. + \end{itemize} + + \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM + \item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt \hyperref[itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji]{\S22 ust. 4 pkt. 6} + \item \textbf{Zmiany:} + \begin{itemize} + \item Doprecyzowano brzmienie punktów \hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)} i \hyperref[itm:ustalenie-oceny-koncowej]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)}. + \end{itemize} + \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} + \begin{itemize} + \item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w WO + a możliwym „przeciążeniem” tej reguły w dokumencie PO, + dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) + określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy. + + \item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~PO). + + \end{itemize} + + \end{itemize} + + \vspace{\baselineskip}% + \vspace{\baselineskip}% + + \item \textbf{Opis} + \begin{itemize} + \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo) + \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:30 CEST + + \item \textbf{Autorzy uwag:} KB + \item \textbf{Uwagi:} + \begin{itemize} + \item Zamiana sformułowania „na trzech ostatnich \emph{lekcjach}” na + „na trzech ostatnich \emph{jednostkach lekcyjnych}”. + \end{itemize} + + \item \textbf{Autorzy zmian:} KB, JG, MM + \item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5} + \item \textbf{Zmiany:} + \begin{itemize} + \item Zmieniono brzmienie etykiety + \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5} – słowo „lekcjach” + zastąpiono wyrażeniem „jednostek lekcyjnych”. + \end{itemize} + + \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} + \begin{itemize} + \item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej Rady + Pedagogicznej w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka + lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i międzyoddziałowe, + eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne. + \end{itemize} + \end{itemize} + \end{enumerate} diff --git a/m.toc b/m.toc index b973bb8..8aa9eaf 100644 --- a/m.toc +++ b/m.toc @@ -2,12 +2,12 @@ \contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}% \contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}% \contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}% -\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}% -\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{24}{section.5}% -\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}% -\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{27}{section.7}% -\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{28}{section.8}% -\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{29}{section.9}% -\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{30}{section*.2}% +\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}% +\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}% +\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}% +\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}% +\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}% +\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}% +\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{31}{section*.2}% diff --git a/main-struct.json b/main-struct.json index 4f83e6b..12a5bec 100644 --- a/main-struct.json +++ b/main-struct.json @@ -1934,9 +1934,24 @@ { "type": "lit", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d", - "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \\emph{w tym} tryb \\emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~[\\ref{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}], a~także warunki uzyskania \\emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}", - "children": [] + "label": "itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji", + "text": "\\item \\label{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}", + "children": [ + { + "type": "plit", + "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d plit. a)", + "label": "itm:odmienne-zasady-poprawy", + "text": "\\item \\label{itm:odmienne-zasady-poprawy}", + "children": [] + }, + { + "type": "plit", + "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. d plit. b)", + "label": "itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny", + "text": "\\item \\label{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}", + "children": [] + } + ] }, { "type": "lit", @@ -3014,21 +3029,21 @@ { "type": "pkt", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6", - "label": "itm:poprawa-oceny-niedostatecznej", - "text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\\%~punktów):", + "label": "itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji", + "text": "\\item \\label{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}", "children": [ { "type": "ppkt", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)", - "label": "itm:poprawa-jednokrotna", - "text": "\\item \\label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy.", + "label": "itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych", + "text": "\\item \\label{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)", - "label": "itm:poprawa-wyzsza-ocena", - "text": "\\item \\label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy.", + "label": "itm:ustalenie-oceny-koncowej", + "text": "\\item \\label{itm:ustalenie-oceny-koncowej}", "children": [] } ] @@ -3039,7 +3054,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S22 ust. 5", "label": "itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje", - "text": "\\item \\label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach:", + "text": "\\item \\label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych:", "children": [ { "type": "pkt", diff --git a/main.log b/main.log index 4c467e6..95d2b5a 100644 --- a/main.log +++ b/main.log @@ -738,4 +738,113 @@ Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 421. [3] Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 443--444 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Poziomie opa-no-wa-nia wia-do-mo-ci i umie-jt-no-ci w - od-nie-sie-niu \ No newline at end of file + od-nie-sie-niu do wy-ma-ga edu-ka-cyj-nych + [] + + +Overfull \hbox (25.86131pt too wide) in paragraph at lines 443--444 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) wy-ni-ka-j-cych z pod-stawy pro-gra-mo-wej, okre-lo-nej +w od-rb-nych prze-pi-sach, oraz re-ali-zo-wa-nych + [] + + +Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 453--454 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umoliwienie na-uczy-cie-lom do-sko-na-le-nia or-ga-ni-z +a-cji i me-tod pracy dydaktyczno-wychowawczej. + [] + + +Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 463--464 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Osignicia edu-ka-cyjne ucznia -- po-ziom opa-no-wa-nia + wie-dzy i umie-jt-no-ci okre-lo-nych + [] + + +Overfull \hbox (34.59282pt too wide) in paragraph at lines 476--477 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciele spraw-dzaj wie-dz i umie-jt-no-ci uczni +w na bie-co oraz po zre-ali-zo-wa-niu + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 481. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[4] +LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 4 +96. + (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd +File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern +) + +LaTeX Warning: `h' float specifier changed to `ht'. + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 570. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[5{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-ts1.enc}] +Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 573--575 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Biegle po-su-guje si zdo-by-tymi wia-do-mo-ciami w ro +z-wi-zy-wa-niu pro-ble-mw teo-re-tycz-nych + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 618. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[6] +Overfull \hbox (2.2187pt too wide) in paragraph at lines 630--631 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) pro-gw, wy-ra-o-nych pro-cen-tem re-ali-zo-wa-nych wy-ma +-ga pro-gra-mo-wych i uzy-ska-nych punk-tw, + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 694. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en +c/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/s +hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}] +Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 723--726 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena se-me-stralna i roczna jest osta-teczna i usta-lan +a przez wy-cho-wawc klasy, z \ No newline at end of file diff --git a/main.pdf b/main.pdf index d6f3c2e..f519b02 100644 Binary files a/main.pdf and b/main.pdf differ diff --git a/main.tex b/main.tex index ac0a8b8..9de99fa 100644 --- a/main.tex +++ b/main.tex @@ -1140,8 +1140,26 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{longenum} - \item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~[\ref{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}], a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych} - + + % --- Poprawiony fragment: Zasady poprawy pisemnych form weryfikacji (wersja prawnicza) --- + + \item \label{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji} + \textbf{Indywidualne zasady poprawy ocen z~pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności:} + \begin{longenum} + + \item \label{itm:odmienne-zasady-poprawy} + Określa się \textbf{próg maksymalnej oceny} uzyskanej z~pisemnej formy sprawdzania wiedzy, + którego nieprzekroczenie uprawnia ucznia do skorzystania z~prawa do poprawy; + w~przypadku \textbf{braku określenia} powyższego progu stosuje się zasady, + o~których mowa w~punkcie~[\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}]. + + \item \label{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny} + Określa się \textbf{zasady ustalania oceny końcowej} po przeprowadzonej poprawie + pisemnej formy weryfikacji; w~sprawach nieuregulowanych niniejszym punktem + stosuje się przepisy, o~których mowa w~punkcie~[\ref{itm:ustalenie-oceny-koncowej}]. + + \end{longenum} + \item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}. \item \textbf{Dodatkowe elementy} wspierające \emph{indywidualizację} procesu dydaktycznego np. dostosowanie wymagań dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych @@ -1651,6 +1669,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych: \begin{longenum} + \item \label{itm:wyniki-prac-pisemnych2} Terminy publikowania wyników prac pisemnych: \begin{longenum} @@ -1667,14 +1686,28 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{longenum} - \item \label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\%~punktów): - \begin{longenum} - \item \label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy. - \item \label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy. - \end{longenum} + % \item \label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\%~punktów): + % \begin{longenum} + % \item \label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy. + % \item \label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy. + % \end{longenum} + + \item \label{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji} + Zasady poprawy ocen z~pisemnych form sprawdzania wiedzy i~umiejętności: + + \begin{longenum} + \item \label{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych} + Każdy uczeń jest uprawniony do~\emph{jednokrotnej poprawy} pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności, \textbf{niezależnie od~otrzymanej oceny}, z~zastrzeżeniem, że w~punkcie~[\ref{itm:odmienne-zasady-poprawy}] mogą być określone inne regulacje dotyczące \textbf{maksymalnego progu oceny}. + + \item \label{itm:ustalenie-oceny-koncowej} + W~razie przeprowadzenia poprawy, \textbf{wyższa z~dwóch ocen} (pierwotnej lub uzyskanej w~wyniku poprawy) jest uznawana za~ostateczną i~zostaje wpisana do~dziennika elektronicznego z~odpowiednią adnotacją, z~zastrzeżeniem, że w~punkcie~[\ref{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}] mogą być ustalone odmienne postanowienia dotyczące \textbf{ustalenia oceny poprawy}. + \end{longenum} + + \end{longenum} - \item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach: + % \item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach: + \item \label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych: \begin{longenum} \item \label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie: \begin{longenum} @@ -2197,7 +2230,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{itemize} \end{itemize} - \vspace{\baselineskip}% +\vspace{\baselineskip}% \vspace{\baselineskip}% \item \textbf{Opis} @@ -2205,20 +2238,86 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo) \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST - \item \textbf{Autorzy uwag:} MM, JG + \item \textbf{Autorzy uwag:} KB \item \textbf{Uwagi:} \begin{itemize} \item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej. \end{itemize} - \item \textbf{Autorzy zmian:} MM, JG + \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM \item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy \item \textbf{Zmiany:} \begin{itemize} \item Dodano punkt [\ref{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}]. \end{itemize} \end{itemize} + +\vspace{\baselineskip}% +\vspace{\baselineskip}% + \item \textbf{Opis} + \begin{itemize} + \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo) + \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:00 CEST + + \item \textbf{Autorzy uwag:} KB + \item \textbf{Uwagi:} + \begin{itemize} + \item Ujednolicenie zapisów dotyczących \textbf{zasad poprawy prac pisemnych}. + \end{itemize} + + \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM + \item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt [\ref{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}] + \item \textbf{Zmiany:} + \begin{itemize} + \item Doprecyzowano brzmienie punktów [\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}] i [\ref{itm:ustalenie-oceny-koncowej}]. + \end{itemize} + \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} + \begin{itemize} + \item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w WO + a możliwym „przeciążeniem” tej reguły w dokumencie PO, + dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) + określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy. + + \item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~PO). + + \end{itemize} + + \end{itemize} + + \vspace{\baselineskip}% + \vspace{\baselineskip}% + + \item \textbf{Opis} + \begin{itemize} + \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo) + \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:30 CEST + + \item \textbf{Autorzy uwag:} KB + \item \textbf{Uwagi:} + \begin{itemize} + \item Zamiana sformułowania „na trzech ostatnich \emph{lekcjach}” na + „na trzech ostatnich \emph{jednostkach lekcyjnych}”. + \end{itemize} + + \item \textbf{Autorzy zmian:} KB, JG, MM + \item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt [\ref{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}] + \item \textbf{Zmiany:} + \begin{itemize} + \item Zmieniono brzmienie etykiety + [\ref{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}] – słowo „lekcjach” + zastąpiono wyrażeniem „jednostek lekcyjnych”. + \end{itemize} + + \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} + \begin{itemize} + \item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej Rady + Pedagogicznej w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka + lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i międzyoddziałowe, + eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne. + \end{itemize} + \end{itemize} + \end{enumerate}