diff --git a/m.aux b/m.aux index 24c904f..7387b53 100644 --- a/m.aux +++ b/m.aux @@ -12,177 +12,176 @@ \transparent@use{.1} \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}\protected@file@percent } \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:zasady-urzadzenia-wylaczone}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.27}{}} -\newlabel{itm:zasady-niedozwolone-srodki}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.28}{}} -\newlabel{itm:zasady-skutki-0-punktow}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.29}{}} -\newlabel{itm:zasady-skutki-brak-poprawy}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.30}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.31}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-cel-informacja}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.32}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.33}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.34}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.35}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.36}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-motywowanie}{{{{3}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.37}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-monitorowanie}{{{{4}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.38}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.39}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.40}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.41}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli}{{{{5}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.42}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-system-prosty}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.43}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.44}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-ocenie-podlegaja}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.45}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-oswiadczenia-edukacyjne}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.46}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-zachowanie}{{{{b}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.47}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.48}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.49}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.50}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.51}{}} +\newlabel{itm:zasady-urzadzenia-wylaczone}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.28}{}} +\newlabel{itm:zasady-niedozwolone-srodki}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.29}{}} +\newlabel{itm:zasady-skutki-0-punktow}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.30}{}} +\newlabel{itm:zasady-skutki-brak-poprawy}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.31}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.32}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-cel-informacja}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.33}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.34}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.35}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.36}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.37}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-motywowanie}{{{{3}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.38}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-monitorowanie}{{{{4}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.39}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.40}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.41}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.42}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli}{{{{5}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.43}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-system-prosty}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.44}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.45}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-ocenie-podlegaja}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.46}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-oswiadczenia-edukacyjne}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.47}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-zachowanie}{{{{b}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.48}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.49}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.50}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.51}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.52}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.52}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.53}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.54}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obserwacja}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.55}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.56}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-klasyfikacyjne}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.57}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-srodroczne}{{{{a}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.58}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-roczne}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.59}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa}{{{{c}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.60}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.61}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.62}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie}{{{{c)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.63}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-egzamin}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.64}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-olimpiady}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.65}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie}{{{{d}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.66}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.67}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-ocen}{{{{3}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.68}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa}{{{{1)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.69}{}} -\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.70}{}} -\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.71}{}} -\newlabel{itm:skala-stopni-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.72}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.53}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.54}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.55}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obserwacja}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.56}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.57}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-klasyfikacyjne}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.58}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-srodroczne}{{{{a}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.59}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-roczne}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.60}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa}{{{{c}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.61}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.62}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.63}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie}{{{{c)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.64}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-egzamin}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.65}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-olimpiady}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.66}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie}{{{{d}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.67}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.68}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-ocen}{{{{3}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.69}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa}{{{{1)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.70}{}} +\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.71}{}} +\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.72}{}} +\newlabel{itm:skala-stopni-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.73}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {1}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z~zajęć~edukacyjnych.}}{5}{table.caption.2}\protected@file@percent } \providecommand*\caption@xref[2]{\@setref\relax\@undefined{#1}} \newlabel{tab:skala_ocen}{{1}{5}{Skala ocen klasyfikacyjnych z~zajęć~edukacyjnych}{table.caption.2}{}} -\newlabel{itm:kryteria-procentowe}{{{{\textbf {2}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.73}{}} -\newlabel{itm:kryteria-procentowe-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.74}{}} +\newlabel{itm:kryteria-procentowe}{{{{\textbf {2}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.74}{}} +\newlabel{itm:kryteria-procentowe-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.75}{}} \transparent@use{.1} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {2}{\ignorespaces Kryteria oceniania w~procentach (z~zajęć edukacyjnych).}}{6}{table.caption.3}\protected@file@percent } \newlabel{tab:oceny_procentowe}{{2}{6}{Kryteria oceniania w~procentach (z~zajęć edukacyjnych)}{table.caption.3}{}} -\newlabel{itm:obliczanie-wyniku-procentowego}{{{{2}}}{6}{Postanowienia Ogólne}{Item.75}{}} +\newlabel{itm:obliczanie-wyniku-procentowego}{{{{2}}}{6}{Postanowienia Ogólne}{Item.76}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.98}{}} -\newlabel{itm:stopien-realizacji-wym_edu}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.99}{}} -\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}} +\newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.99}{}} +\newlabel{itm:stopien-realizacji-wym_edu}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.100}{}} +\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.caption.4}\protected@file@percent } \newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.caption.4}{}} -\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}} -\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}} -\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}} -\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}} -\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-procedura}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}} -\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}} -\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{a}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}} -\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{b}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}} -\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}} +\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}} +\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}} +\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}} +\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}} +\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-procedura}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}} +\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}} +\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{a}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}} +\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{b}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}} +\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}} \newlabel{eq:punkty-procent}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:przekladanie-procent-na-stopnie}{{{{3)}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}} -\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}} -\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.115}{}} -\newlabel{itm:skala-zachowania-tabela}{{{{1}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.116}{}} +\newlabel{itm:przekladanie-procent-na-stopnie}{{{{3)}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}} +\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.115}{}} +\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.116}{}} +\newlabel{itm:skala-zachowania-tabela}{{{{1}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.117}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala ocen zachowania (od najwyższej do najniższej).}}{8}{table.caption.5}\protected@file@percent } \newlabel{tab:skala-ocen-zachowania}{{4}{8}{Skala ocen zachowania (od najwyższej do najniższej)}{table.caption.5}{}} -\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {2}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.117}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania}{{{{7}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.124}{}} +\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {2}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.118}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania}{{{{7}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.125}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{9}{table.caption.6}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{5}{9}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.6}{}} -\newlabel{itm:ocena-koncowa-laureat-olimpiady}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej Szkole na punkty procentowe.}}{9}{table.caption.6}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{5}{9}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej Szkole na punkty procentowe}{table.caption.6}{}} +\newlabel{itm:ocena-koncowa-laureat-olimpiady}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}} -\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.146}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.147}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.148}{}} -\newlabel{itm:rejestracja-dokumentacja-ocen}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.156}{}} -\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.157}{}} -\newlabel{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.158}{}} -\newlabel{itm:wpisy-5dni}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.159}{}} -\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{4}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.160}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.146}{}} +\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.147}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.148}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.149}{}} +\newlabel{itm:rejestracja-dokumentacja-ocen}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.157}{}} +\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.158}{}} +\newlabel{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.159}{}} +\newlabel{itm:wpisy-5dni}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.160}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{5}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.161}{}} -\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.162}{}} -\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.163}{}} -\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.164}{}} -\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{6}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.165}{}} -\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.167}{}} +\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{4}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.161}{}} +\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{5}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.162}{}} +\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.163}{}} +\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.164}{}} +\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.165}{}} +\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{6}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.166}{}} +\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.168}{}} \transparent@use{.1} \transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{13}{section.2}\protected@file@percent } +\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.226}{}} +\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.227}{}} +\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.228}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{14}{section.2}\protected@file@percent } -\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}} -\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.259}{}} -\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.260}{}} +\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.232}{}} +\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.233}{}} +\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.240}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.264}{}} -\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.265}{}} -\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.272}{}} +\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.259}{}} +\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.261}{}} +\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.263}{}} +\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.265}{}} +\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.266}{}} +\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.267}{}} +\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.268}{}} +\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.269}{}} +\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.270}{}} +\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.271}{}} +\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.272}{}} +\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.273}{}} +\newlabel{itm:po-wyzsze-oceny-regulacje}{{{{f}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.274}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.291}{}} -\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.293}{}} -\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.295}{}} -\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.297}{}} -\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.298}{}} -\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.299}{}} -\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.300}{}} -\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.301}{}} -\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.302}{}} -\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.303}{}} -\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.304}{}} -\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.305}{}} -\newlabel{itm:po-wyzsze-oceny-regulacje}{{{{f}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.306}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{i}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.277}{}} +\newlabel{itm:po-brak-ustalenia-zastosuj-wo}{{{{2)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.278}{}} +\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.285}{}} +\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.291}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{i}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.309}{}} -\newlabel{itm:po-brak-ustalenia-zastosuj-wo}{{{{2)}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.310}{}} -\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.317}{}} -\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.323}{}} +\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.299}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{17}{section.3}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{17}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{section.3}{}} +\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{17}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.305}{}} +\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{17}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.307}{}} +\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.314}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{18}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.331}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{18}{section.3}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{section.3}{}} -\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.337}{}} -\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.339}{}} -\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.346}{}} +\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.322}{}} +\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.335}{}} +\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.340}{}} +\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.346}{}} +\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.347}{}} +\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.351}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.354}{}} -\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.367}{}} -\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.372}{}} -\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.378}{}} -\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.379}{}} -\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.383}{}} -\transparent@use{.1} -\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.387}{}} -\newlabel{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}{{{{3}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.389}{}} -\newlabel{itm:limit-punktow-zachowania}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.391}{}} -\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{b}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.394}{}} -\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{equation.2}{}} -\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.401}{}} -\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.403}{}} -\newlabel{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}{{{{c}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.405}{}} +\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.355}{}} +\newlabel{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}{{{{3}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.357}{}} +\newlabel{itm:limit-punktow-zachowania}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.359}{}} +\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{b}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.362}{}} +\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{equation.2}{}} +\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.369}{}} +\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.371}{}} +\newlabel{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}{{{{c}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.373}{}} \gdef \LT@i {\LT@entry {1}{28.86897pt}\LT@entry {1}{177.42606pt}\LT@entry @@ -196,9 +195,9 @@ {1}{171.7356pt}\LT@entry {1}{111.98463pt}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{21}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.415}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{21}{table.6}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:A1}{{6}{21}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.6}{}} +\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.383}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{20}{table.6}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A1}{{6}{20}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.6}{}} \gdef \LT@iii {\LT@entry {1}{28.86897pt}\LT@entry {1}{177.42606pt}\LT@entry @@ -210,154 +209,154 @@ {1}{75.49704pt}\LT@entry {1}{151.81831pt}} \transparent@use{.1} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{22}{table.7}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:A2}{{7}{22}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}} -\newlabel{tab:A2}{{7}{22}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{22}{table.8}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:A3}{{8}{22}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.8}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{21}{table.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A2}{{7}{21}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}} +\newlabel{tab:A2}{{7}{21}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{21}{table.8}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A3}{{8}{21}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.8}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Kryteria B–F}}{23}{table.9}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:BF-final}{{9}{23}{Kryteria B–F}{table.9}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{23}{section.4}\protected@file@percent } +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Kryteria B–F}}{22}{table.9}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:BF-final}{{9}{22}{Kryteria B–F}{table.9}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{22}{section.4}\protected@file@percent } \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{24}{subsection.4.1}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{subsection.4.1}{}} -\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.428}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{24}{table.caption.7}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:oceny}{{10}{24}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.7}{}} -\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.429}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.430}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.431}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.432}{}} -\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.433}{}} -\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.434}{}} -\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.435}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.436}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.437}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{23}{subsection.4.1}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{subsection.4.1}{}} +\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.396}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{23}{table.caption.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:oceny}{{10}{23}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.7}{}} +\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.397}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.398}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.399}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.400}{}} +\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.401}{}} +\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.402}{}} +\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.403}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.404}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.405}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.406}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.438}{}} -\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.439}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.440}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.441}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.442}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.443}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.444}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.445}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {11}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{25}{table.caption.8}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:czas_trwania}{{11}{25}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.8}{}} -\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.446}{}} -\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.447}{}} -\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.448}{}} -\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.449}{}} -\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.450}{}} -\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.451}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.452}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.453}{}} -\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.454}{}} -\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.455}{}} -\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.456}{}} -\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.457}{}} -\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.458}{}} -\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.459}{}} +\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.407}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.408}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.409}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.410}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.411}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.412}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.413}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {11}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{24}{table.caption.8}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:czas_trwania}{{11}{24}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.8}{}} +\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.414}{}} +\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.415}{}} +\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.416}{}} +\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.417}{}} +\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.418}{}} +\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.419}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.420}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.421}{}} +\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.422}{}} +\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.423}{}} +\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.424}{}} +\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.425}{}} +\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.426}{}} +\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.427}{}} +\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.428}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.460}{}} -\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.461}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.462}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.463}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.464}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.465}{}} -\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.466}{}} -\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.467}{}} -\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.468}{}} -\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.469}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.470}{}} -\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.471}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.472}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.473}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.474}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.475}{}} -\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.476}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.477}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.478}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.479}{}} -\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.480}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.481}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.482}{}} +\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.429}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.430}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.431}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.432}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.433}{}} +\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.434}{}} +\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.435}{}} +\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.436}{}} +\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.437}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.438}{}} +\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.439}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.440}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.441}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.442}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.443}{}} +\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.444}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.445}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.446}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.447}{}} +\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.448}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.449}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.450}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.451}{}} +\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.452}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.483}{}} -\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.484}{}} -\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.488}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.489}{}} -\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.490}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{27}{subsection.4.2}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{subsection.4.2}{}} -\newlabel{itm:sr-term}{{{{\textbf {2}}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.501}{}} -\newlabel{itm:sr-posiedzenie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.502}{}} -\newlabel{itm:sr-zagrozenie}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.503}{}} -\newlabel{itm:sr-wpis}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.504}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.456}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.457}{}} +\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.458}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{26}{subsection.4.2}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{subsection.4.2}{}} +\newlabel{itm:sr-term}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.469}{}} +\newlabel{itm:sr-posiedzenie}{{{{1}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.470}{}} +\newlabel{itm:sr-zagrozenie}{{{{2}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.471}{}} +\newlabel{itm:sr-wpis}{{{{3}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.472}{}} +\newlabel{itm:sr-wyjatkowe-5dni}{{{{4}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.473}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-podstawa}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.474}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:sr-wyjatkowe-5dni}{{{{4}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.505}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-podstawa}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.506}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-procedura}{{{{1}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.507}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-konwersja}{{{{2}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.508}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-weryfikacja}{{{{3}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.509}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-zachowanie}{{{{1}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.511}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{28}{section.5}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:klasyfikacja-roczna}{{5}{28}{Klasyfikacja Roczna}{section.5}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-procedura}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.475}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-konwersja}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.476}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-weryfikacja}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.477}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-zachowanie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.479}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{27}{section.5}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:klasyfikacja-roczna}{{5}{27}{Klasyfikacja Roczna}{section.5}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:rr-posiedzenie}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.532}{}} -\newlabel{itm:rr-zagrozenie}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.533}{}} -\newlabel{itm:rr-wpis}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.534}{}} -\newlabel{itm:rr-wyjatkowe-5dni}{{{{\textbf {4}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.535}{}} -\newlabel{itm:rr-podstawa-obliczen}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.536}{}} -\newlabel{itm:rr-konwersja}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.537}{}} -\newlabel{itm:rr-weryfikacja}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.538}{}} -\newlabel{itm:rr-zach-wynik}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.543}{}} +\newlabel{itm:rr-posiedzenie}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.500}{}} +\newlabel{itm:rr-zagrozenie}{{{{\textbf {2}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.501}{}} +\newlabel{itm:rr-wpis}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.502}{}} +\newlabel{itm:rr-wyjatkowe-5dni}{{{{\textbf {4}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.503}{}} +\newlabel{itm:rr-podstawa-obliczen}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.504}{}} +\newlabel{itm:rr-konwersja}{{{{\textbf {2}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.505}{}} +\newlabel{itm:rr-weryfikacja}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.506}{}} +\newlabel{itm:rr-zach-wynik}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.511}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {1}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.550}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-uprawnienia}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.551}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-forma}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.553}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.555}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.556}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-komisja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.558}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dostosowanie}{{{{\textbf {5}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.559}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dokumentacja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.561}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-wynik}{{{{\textbf {7}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.562}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.518}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-uprawnienia}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.519}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-forma}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.521}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.523}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}{{{{2}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.524}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-komisja}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.526}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dostosowanie}{{{{\textbf {5}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.527}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dokumentacja}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.529}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-wynik}{{{{\textbf {7}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.530}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-pozytywne}{{{{1}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.566}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-negatywne}{{{{2}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.567}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-szczegolne}{{{{1}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.569}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{31}{section.6}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:przeprowadzenie-egzaminow-kalsyfikacyjnych}{{6}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{section.6}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-uprawnienie}{{{{\textbf {1}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.574}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.577}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-termin-srod}{{{{1}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.580}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-pozytywne}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.534}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-negatywne}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.535}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-szczegolne}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.537}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{30}{section.6}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:przeprowadzenie-egzaminow-kalsyfikacyjnych}{{6}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{section.6}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-uprawnienie}{{{{\textbf {1}}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.542}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.545}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-termin-srod}{{{{1}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.548}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-termin-roczny}{{{{2}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.549}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.550}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:egz-klas-termin-roczny}{{{{2}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.581}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.582}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.586}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajace-odwolanie}{{6}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.592}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{32}{section.7}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:wyzsze-oceny}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}} -\newlabel{par:wyzsze-oceny-wstep}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.554}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajace-odwolanie}{{6}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.560}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{31}{section.7}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:wyzsze-oceny}{{7}{31}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}} +\newlabel{par:wyzsze-oceny-wstep}{{7}{31}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{par:ust-oceny-wyzszej}{{7}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.597}{}} -\newlabel{itm:ust-oceny-wyzszej}{{{{\textbf {1}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.598}{}} -\newlabel{itm:prawo-do-uzyskania-oceny-wyzszej-niz-przeiwdywana}{{{{2}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.603}{}} -\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.607}{}} +\newlabel{par:ust-oceny-wyzszej}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.565}{}} +\newlabel{itm:ust-oceny-wyzszej}{{{{\textbf {1}}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.566}{}} +\newlabel{itm:prawo-do-uzyskania-oceny-wyzszej-niz-przeiwdywana}{{{{2}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.571}{}} +\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.575}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{par:egz-sprawdzajacy}{{7}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.619}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy}{{{{\textbf {1}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.620}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.623}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.626}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja-zoz}{{{{2}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.632}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-termin-forma}{{{{\textbf {4}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.638}{}} +\newlabel{par:egz-sprawdzajacy}{{7}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.587}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy}{{{{\textbf {1}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.588}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.591}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.594}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja-zoz}{{{{2}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.600}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-termin-forma}{{{{\textbf {4}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.606}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.610}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{35}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.642}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wynik}{{{{\textbf {6}}}}{35}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.645}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{35}{section.8}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{35}{Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{section.8}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wynik}{{{{\textbf {6}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.613}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{34}{section.8}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{34}{Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{section.8}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{36}{section.9}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{36}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} -\gdef \@abspage@last{36} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{35}{section.9}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{35}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} +\gdef \@abspage@last{35} diff --git a/m.log b/m.log index 15300fb..b7d2096 100644 --- a/m.log +++ b/m.log @@ -1,4 +1,4 @@ -This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 21 JUL 2025 05:40 +This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 21 JUL 2025 14:52 entering extended mode restricted \write18 enabled. %&-line parsing enabled. @@ -153,7 +153,6 @@ File: puenc.def 2024-11-05 v7.01l Hyperref: PDF Unicode definition (HO) Now handling font encoding PU ... ... no UTF-8 mapping file for font encoding PU ) -Package hyperref Info: Option `draft' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `pdfusetitle' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `pdfa' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `colorlinks' set `true' on input line 4040. @@ -687,10 +686,11 @@ LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. * \@reversemarginfalse * (1in=72.27pt=25.4mm, 1cm=28.453pt) - -Package hyperref Warning: Draft mode on. - Package hyperref Info: Link coloring ON on input line 323. +(./m.out) (./m.out) +\@outlinefile=\write3 +\openout3 = `m.out'. + (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/translations/translations-basic-dictio nary-polish.trsl @@ -780,7 +780,7 @@ LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size (Font) <5> on input line 369. - + File: img/logo.png.png Graphic file (type png) Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 376. @@ -789,8 +789,8 @@ Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 376. {/var/lib/texmf/fonts/map/pdftex/updmap/pdftex.map}{/usr/share/texmf/fonts/enc/ dvips/lm/lm-ec.enc} <./img/logo.png.png>] (./m.toc) -\tf@toc=\write3 -\openout3 = `m.toc'. +\tf@toc=\write4 +\openout4 = `m.toc'. @@ -824,22 +824,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 456. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 457. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [3] -Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 479--480 +Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 480--481 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Poziomie opa-no-wa-nia wia-do-mo-ci i umie-jt-no-ci w od-nie-sie-niu do wy-ma-ga edu-ka-cyj-nych [] -Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 489--490 +Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 490--491 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umoliwienie na-uczy-cie-lom do-sko-na-le-nia or-ga-ni-z a-cji i me-tod pracy dydaktyczno-wychowawczej. [] -Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 499--500 +Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 500--501 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Osignicia edu-ka-cyjne ucznia -- po-ziom opa-no-wa-nia wie-dzy i umie-jt-no-ci okre-lo-nych [] @@ -856,15 +856,15 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 518. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 519. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [4] LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 5 -33. +34. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) -Overfull \hbox (21.60686pt too wide) in paragraph at lines 562--563 +Overfull \hbox (21.60686pt too wide) in paragraph at lines 563--564 \T1/lmr/bx/n/12 (-20) 6 Za-sady usta-la-nia (wy-sta-wia-nia) i ob-li-cza-nia ocen kla-sy-fi-ka-cyj-nych z za-j edu-ka-cyj-nych [] @@ -884,16 +884,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 641. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 642. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [5{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-ts1.enc}] -Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 643--644 +Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 644--645 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Biegle po-su-guje si zdo-by-tymi wia-do-mo-ciami w ro z-wi-zy-wa-niu pro-ble-mw teo-re-tycz-nych [] -Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 674--675 +Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 675--676 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nie opa-no-wa wia-do-mo-ci i umie-jt-no-ci okre-lo- nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-staw Pro-gra-mow$[]$\T1/lmr/m/n/12 (-20) , a i st-nie-jce @@ -911,7 +911,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 676. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 677. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [6] @@ -925,13 +925,13 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 760. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 761. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en c/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/s hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}] -Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 850--851 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzyskane przez ucznia w po-przed-niej szkole oceny prze- +Overfull \hbox (14.15327pt too wide) in paragraph at lines 851--852 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzyskane przez ucznia w po-przed-niej Szkole oceny prze- li-cza si na punkty we-dug skali przed-sta-wio-nej [] @@ -939,15 +939,15 @@ li-cza si LaTeX Warning: `!h' float specifier changed to `!ht'. -Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 877--878 +Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 878--879 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze, ktry uzy-ska ty-tu lau-re-ata lub fi-na-li-sty olim-piady przed-mio-to-wej, otrzy-muje z od-po-wied-nich [] -Overfull \hbox (2.7597pt too wide) in paragraph at lines 879--880 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jeeli ty-tu, o kt-rym mowa w 9 ust. 1, zo-sta przy- -znany po usta-le-niu rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, +Overfull \hbox (2.7597pt too wide) in paragraph at lines 880--881 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jeeli ty-tu, o kt-rym mowa w [][]9 ust. 1[][], zo-st +a przy-znany po usta-le-niu rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, [] @@ -962,7 +962,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 880. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 881. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [8] @@ -976,18 +976,18 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 974. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 975. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [9] -Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 1012--1013 +Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 1013--1014 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jawno do-ty-czy za-rwno ocen uzy-ska-nych z obo-wiz- ko-wych i do-dat-ko-wych za-j edu-ka-cyj-nych, [] -Overfull \hbox (1.95633pt too wide) in paragraph at lines 1034--1035 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z ter-mi-nem okre-lo-nym w 10 ust. 2, z za-strz -e-e-niem, e w uza-sad-nio-nych przy-pad-kach +Overfull \hbox (1.95633pt too wide) in paragraph at lines 1039--1040 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z ter-mi-nem okre-lo-nym w [][]10 ust. 2[][], z + za-strze-e-niem, e w uza-sad-nio-nych przy-pad-kach [] @@ -1002,16 +1002,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1049. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1053. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [10] -Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 1069--1071 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na -da-nie okre-lone w 12 ust. 3 pkt. 1, - | [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie, +Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 1074--1076 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na -da-nie okre-lone w [][]12 ust. 3 pkt +. 1[][], | [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie, [] -Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 1081--1082 +Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 1086--1087 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Moliwoci po-prawy lub tryb uzy-ska-nia wy-szej ni pr ze-wi-dy-wana oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, [] @@ -1028,18 +1028,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1102. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1105. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [11] -Overfull \hbox (4.54187pt too wide) in paragraph at lines 1113--1116 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zapewnienie ka-demu uczniowi SPE rw-nych szans w pro-c -e-sie na-ucza-nia po-przez do-sto-so-wa-nie: +Overfull \hbox (5.05492pt too wide) in paragraph at lines 1126--1127 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dostosowania wpro-wa-dzane s na pod-sta-wie ak-tu-al-ne +j opi-nii lub orze-cze-nia ucznia i obo-wi-zuj [] -Overfull \hbox (11.3354pt too wide) in paragraph at lines 1134--1135 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) ze-spo-owi na-uczy-cieli przed-miotu/klasowemu, ktry okr -e-la za-kres po-trzeb-nych do-sto-so-wa. +Overfull \hbox (5.5037pt too wide) in paragraph at lines 1144--1145 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zwolnienie z uczest-nic-twa w wi-cze-niach lub ca-ych +za-j-ciach wy-cho-wa-nia fi-zycz-nego oraz zwol-nie-nie + [] + + +Overfull \hbox (13.1481pt too wide) in paragraph at lines 1158--1159 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Rodzic lub ucze pe-no-letni skada pi-semne owiad-cze +-nie o wy-bo-rze albo re-zy-gna-cji z przed-miotu [] @@ -1054,19 +1060,12 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1179. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1167. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [12] -Overfull \hbox (10.17143pt too wide) in paragraph at lines 1245--1246 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Rodzic lub ucze pe-no-letni skada do \T1/lmr/bx/n/12 -(-20) Dy-rek-tora \T1/lmr/m/n/12 (-20) pi-semny wnio-sek oraz ak-tu-alne za-wi -ad-cze-nie - [] - - -Overfull \hbox (7.70416pt too wide) in paragraph at lines 1275--1276 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Rodzic lub ucze pe-no-letni skada pi-semne owiad-cze --nie o wy-bo-rze lub re-zy-gna-cji z przed-miotu +Overfull \hbox (13.28583pt too wide) in paragraph at lines 1167--1168 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z przed-miotu nie-obo-wiz-ko-wego nie wpywa na p +ro-mo-cj do na-stp-nej klasy ani na red-ni [] @@ -1081,37 +1080,17 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1283. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1245. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [13] -Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1329--1330 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Obowizki na-uczy-cieli i wy-cho-waw-cw w za-kre-sie in --for-mo-wa-nia o wy-ma-ga-niach edu-ka-cyj-nych. - [] - - - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1365. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[14] -Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1372--1374 +Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1251--1253 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/lmr/m/n/12 (-20) o d-nosi si do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia da-nego przed-miotu, na okre- lo-nym [] -Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1417--1418 +Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1296--1297 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO \T1/lmr/m/n/12 (-20) m a za-sto-so-wa-nie do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia przed-miotu na okre- lo-nym @@ -1129,48 +1108,48 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1420. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1299. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[15] -Overfull \hbox (20.92763pt too wide) in paragraph at lines 1430--1432 +[14] +Overfull \hbox (20.92763pt too wide) in paragraph at lines 1309--1311 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Formy i spo-soby we-ry-fi-ka-cji osi-gni edu-ka-cyj-n ych uczniw, obej-mu-jce w szcze-gl-no-ci: [] -Overfull \hbox (12.21878pt too wide) in paragraph at lines 1443--1444 +Overfull \hbox (12.21878pt too wide) in paragraph at lines 1322--1323 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymaln liczb punk-tw mo-li-wych do uzy-ska-nia w ka-dej for-mie spraw-dza-nia [] -Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1445--1446 +Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1324--1325 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposb prze-li-cza-nia punk-tw na oceny, z uwzgld-nie- niem | [] [] -Overfull \hbox (1.42087pt too wide) in paragraph at lines 1452--1453 +Overfull \hbox (1.42087pt too wide) in paragraph at lines 1331--1332 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Minimaln liczb r-nych form spraw-dza-nia (pi-sem-nyc h, ust-nych, prak-tycz-nych) [] -Overfull \hbox (11.12708pt too wide) in paragraph at lines 1462--1464 +Overfull \hbox (11.12708pt too wide) in paragraph at lines 1341--1343 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Indywidualne za-sady po-prawy ocen z pi-sem-nych form we -ry-fi-ka-cji wie-dzy i umie-jt-no-ci: [] -Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1466--1470 +Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1345--1349 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Okrela si \T1/lmr/bx/n/12 (-20) prg mak-sy-mal-nej oc eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia [] -Overfull \hbox (6.71904pt too wide) in paragraph at lines 1500--1501 +Overfull \hbox (6.71904pt too wide) in paragraph at lines 1379--1380 \T1/lmr/m/n/12 (-20) sto-suje si po-sta-no-wie-nia oglne za-warte w roz-dzial -e Usta-la-nie Wa-run-kw Otrzy-ma-nia +e [][]Usta-la-nie Wa-run-kw Otrzy-ma-nia [] @@ -1185,16 +1164,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1503. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1383. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[16] -Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1558--1559 +[15] +Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1437--1438 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy-szej ni prze-wi-dy- wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej [] -Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1561--1562 +Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1440--1441 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dostpie do do-ku-men-tw: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/ lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-la-j-c ych spo-soby oceny osi-gni edu-ka-cyj-nych @@ -1212,16 +1191,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1564. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1443. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[17] -Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1573--1574 +[16] +Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1452--1453 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Koniecznoci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-cw (praw-nyc h opie-ku-nw) na pierw-szym ze-bra-niu [] -Overfull \hbox (13.22255pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616 +Overfull \hbox (13.22255pt too wide) in paragraph at lines 1494--1495 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Reprezentowanie Szkoy pod-czas uro-czy-sto-ci i im-pre z szkol-nych bd mi-dzysz-kol-nych. [] @@ -1238,10 +1217,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1656. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1535. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[18] -Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1712--1715 +[17] +Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1591--1594 \T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa uzna-nych za nie-po--dane (np. sp -nie-nia, lek-ce-wa-e-nie na-uczy-cieli, [] @@ -1258,23 +1237,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1734. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1613. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[19] -Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1734--1737 +[18] +Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1613--1616 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora Szk oy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12 (-20) po-praw-nej [] -Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1813--1814 +Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1692--1693 \T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgld- nia si ich wpyw na za-cho-wa-nie, [] -Overfull \hbox (0.8474pt too wide) in paragraph at lines 1830--1831 +Overfull \hbox (0.8474pt too wide) in paragraph at lines 1709--1710 | []\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-la-jc kon-kretne za-da-nia i ter-min ich re -ali-za-cji. Plan po-wstaje [] @@ -1291,27 +1270,27 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1832. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1711. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[20] -Overfull \hbox (8.1508pt too wide) in paragraph at lines 1832--1833 +[19] +Overfull \hbox (8.1508pt too wide) in paragraph at lines 1711--1712 \T1/lmr/m/n/12 (-20) kla-sy-fi-ka-cyj-nym Rady Pe-da-go-gicz-nej. Nie-wy-ko-na- nie planu skut-kuje utrzy-ma-niem [] -Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1843--1845 +Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1722--1724 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-red-niego wpywu na pro-mo-cj do klasy pro-gra-mowo [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1872--1872 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1751--1751 [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1901--1901 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1780--1780 [] @@ -1325,27 +1304,27 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1916. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1795. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[20] +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1809--1809 + + [] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1861. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [21] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1930--1930 - - [] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1982. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[22] -Overfull \hbox (3.65823pt too wide) in paragraph at lines 2000--2002 +Overfull \hbox (3.65823pt too wide) in paragraph at lines 1879--1881 \T1/lmr/m/n/12 (-20) si naj-p-niej w ostat-nim ty-go-dniu przed ter-mi-nem w pi-sa-nia oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, okre-lo-nym [] @@ -1362,42 +1341,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2023. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1903. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[23] -Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 2069--2070 +[22] +Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1948--1949 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowuj uczniw do eg-za-mi-nw ze-wntrz-nych, ksz ta-tu-jc umie-jt-no pracy w wa-run-kach [] -Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 2072--2074 +Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1951--1953 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tw dla po-szcze-gl-nych form sp raw-dza-nia wie-dzy okre-lone s w do-ku-men-ta-cji [] -Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 2076--2077 +Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1955--1956 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgldnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-ci spraw-dza -nych umie-jt-no-ci i wie-dzy, za-pew-nia-jce [] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2101. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[24] -Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 2101--2102 +Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1980--1981 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umoliwiaj sa-mo-dzielne, upo-rzd-ko-wane za-pre-zen-t o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jce prze-my-la-nej [] @@ -1414,9 +1379,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2169. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1981. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[25] +[23] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1428,10 +1393,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2233. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2056. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[26] -Overfull \hbox (6.47919pt too wide) in paragraph at lines 2244--2245 +[24] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2120. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[25] +Overfull \hbox (6.47919pt too wide) in paragraph at lines 2123--2124 \T1/lmr/m/n/12 (-20) usprawiedliwionej nie-obec-no-ci trwa-j-cej co naj-mniej 5 dni w przy-padku przed-mio-tw re-ali-zo-wa-nych [] @@ -1448,10 +1427,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2297. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2195. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[27] -Overfull \hbox (5.95898pt too wide) in paragraph at lines 2343--2345 +[26] +Overfull \hbox (5.95898pt too wide) in paragraph at lines 2222--2224 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze nie-kla-sy-fi-ko-wany z przy-czyn uspra-wie-dli-wi o-nych ma prawo do eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego [] @@ -1459,6 +1438,32 @@ o-nych ma prawo do eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2274. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[27] +Overfull \hbox (5.58202pt too wide) in paragraph at lines 2329--2330 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, w ter-mi-nie okre-lo-nym w [][]28 ust. 3[] +[], za-twier-dza roczn ocen kla-sy-fi-ka-cyjn i wpro-wa-dza + [] + + +Overfull \hbox (7.15924pt too wide) in paragraph at lines 2383--2386 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze otrzy-muje pro-mo-cj, je-eli z ka-dego obo-wiz +-ko-wego przed-miotu uzy-ska ocen kla-sy-fi-ka-cyjn + [] + + + + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: (fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. @@ -1471,33 +1476,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png) Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2388. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [28] -Overfull \hbox (5.58202pt too wide) in paragraph at lines 2450--2451 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, w ter-mi-nie okre-lo-nym w 28 ust. 3, za-t -wier-dza roczn ocen kla-sy-fi-ka-cyjn i wpro-wa-dza - [] - - - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2498. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[29] -Overfull \hbox (7.15924pt too wide) in paragraph at lines 2504--2507 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze otrzy-muje pro-mo-cj, je-eli z ka-dego obo-wiz --ko-wego przed-miotu uzy-ska ocen kla-sy-fi-ka-cyjn - [] - - -Overfull \hbox (4.7538pt too wide) in paragraph at lines 2595--2597 +Overfull \hbox (4.7538pt too wide) in paragraph at lines 2474--2476 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie po-praw-ko-wym ocena jest \T1/lm r/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie--cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/m/n/12 (-20) . @@ -1515,35 +1494,35 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2604. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2490. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[30] -Overfull \hbox (1.43887pt too wide) in paragraph at lines 2618--2626 +[29] +Overfull \hbox (1.43887pt too wide) in paragraph at lines 2497--2505 \T1/lmr/m/n/12 (-20) Nieusprawiedliwione nie-przy-st-pie-nie ozna-cza utrzy-ma -nie oceny nie-do-sta-tecz-nej i po-wta-rza-nie [] -Overfull \hbox (6.357pt too wide) in paragraph at lines 2642--2646 +Overfull \hbox (6.357pt too wide) in paragraph at lines 2521--2525 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Egzamin kla-sy-fi-ka-cyjny umo-li-wia usta-le-nie | [ ], | [] lub | [] oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej [] -Overfull \hbox (3.77611pt too wide) in paragraph at lines 2670--2673 +Overfull \hbox (3.77611pt too wide) in paragraph at lines 2549--2552 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzyma po-zy-tywn de-cy-zj \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-r ek-tora Szkoy \T1/lmr/m/n/12 (-20) po za-si-gni-ciu opi-nii \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Rady Pe-da-go-gicz-nej\T1/lmr/m/n/12 (-20) . [] -Overfull \hbox (8.02022pt too wide) in paragraph at lines 2691--2692 +Overfull \hbox (8.02022pt too wide) in paragraph at lines 2570--2571 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Forma eg-za-minu obej-muje cz pi-semn oraz ustn lub prak-tyczn (dla przed-mio-tw wy-ma-ga-j-cych [] -Overfull \hbox (7.74786pt too wide) in paragraph at lines 2699--2702 +Overfull \hbox (7.74786pt too wide) in paragraph at lines 2578--2581 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) rdroczny eg-za-min na-ley prze-pro-wa-dzi \T1/lmr/bx /n/12 (-20) nie p-niej ni \T1/lmr/m/n/12 (-20) w dniu po-prze-dza-j-cym za- ko-cze-nie @@ -1561,23 +1540,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2715. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2602. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[31] -Overfull \hbox (12.82138pt too wide) in paragraph at lines 2742--2744 +[30] +Overfull \hbox (12.82138pt too wide) in paragraph at lines 2621--2623 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie--cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/ m/n/12 (-20) . [] -Overfull \hbox (1.1261pt too wide) in paragraph at lines 2751--2755 +Overfull \hbox (1.1261pt too wide) in paragraph at lines 2630--2634 \T1/lmr/bx/n/12 (-20) 39 Mo-li-wo po-prawy oceny nie-do-sta-tecz-nej uzy-s ka-nej w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym [] -Overfull \hbox (2.47527pt too wide) in paragraph at lines 2804--2805 +Overfull \hbox (2.47527pt too wide) in paragraph at lines 2683--2684 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wprowadzono take re-gu-la-cje do-ty-czce eg-za-minu sp raw-dza-j-cego, prze-pro-wa-dza-nego w przy-padku [] @@ -1594,24 +1573,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2807. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2699. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[32] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2865. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[33] -Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2869--2870 +[31] +Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2748--2749 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy-sze-niu (bd nie-pod-wy-sze-niu) oce ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [ ] @@ -1629,10 +1594,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2951. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2749. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[34] -Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2994--2997 +[32] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2841. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[33] +Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2873--2876 \T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoa sto-suje rne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-cw (praw-nych opie-ku-nw) o po-st-pach, trud-no-ciach [] @@ -1649,9 +1628,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3011. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2936. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[35] +[34] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1663,9 +1642,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3461. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3340. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[36] (./m.aux) +[35] (./m.aux) *********** LaTeX2e <2024-11-01> L3 programming layer <2024-11-02> @@ -1674,15 +1653,17 @@ L3 programming layer <2024-11-02> LaTeX Warning: There were multiply-defined labels. +Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed. +(rerunfilecheck) Checksum: 7D6D5C87D8170EDD636E7E99C0A5E668;2739. ) Here is how much of TeX's memory you used: - 21101 strings out of 473362 - 401067 string characters out of 5723554 - 857077 words of memory out of 5000000 - 43719 multiletter control sequences out of 15000+600000 - 638299 words of font info for 190 fonts, out of 8000000 for 9000 + 21827 strings out of 473362 + 406805 string characters out of 5723554 + 859633 words of memory out of 5000000 + 43737 multiletter control sequences out of 15000+600000 + 638105 words of font info for 188 fonts, out of 8000000 for 9000 1141 hyphenation exceptions out of 8191 - 90i,13n,93p,994b,1647s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s + 90i,13n,93p,994b,1680s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s -Output written on m.pdf (36 pages, 336671 bytes). +Output written on m.pdf (35 pages, 361361 bytes). PDF statistics: - 191 PDF objects out of 1000 (max. 8388607) - 125 compressed objects within 2 object streams - 0 named destinations out of 1000 (max. 500000) - 45062 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) + 1288 PDF objects out of 1440 (max. 8388607) + 1212 compressed objects within 13 object streams + 707 named destinations out of 1000 (max. 500000) + 45150 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) diff --git a/m.pdf b/m.pdf index 2f7472e..85994c8 100644 Binary files a/m.pdf and b/m.pdf differ diff --git a/m.tex b/m.tex index 66cbf2e..d78b96f 100644 --- a/m.tex +++ b/m.tex @@ -16,7 +16,7 @@ } \usepackage[ - draft, + % draft, pdfusetitle, % wykorzystuje metadane dokumentu pdfa, % zgodność z PDF/A backref=section, % opcjonalne powiązania wsteczne @@ -421,10 +421,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące przepisy \textbf{Prawa Oświatowego}, w~szczególności: \begin{longenum} - \item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}. \item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}. + \item Ustawa o~Systemie Oświaty\fnnum{\ustOSO}. \item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}. + \item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -470,13 +471,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \paragraf{Ogólne zasady oceniania} \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest: + \item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~Szkole, którego celem jest: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o~poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i~zachowania oraz o~postępach w~tym zakresie, w~szczególności dotyczących: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy. \item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się. - \item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. + \item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~Szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. \end{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w~nauce poprzez przekazanie informacji o~tym, co wykonał prawidłowo i~jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju. \item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w~nauce i~zachowaniu. @@ -502,7 +503,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania} Ocenianie wewnątrzszkolne realizują nauczyciele prowadzący zajęcia w~ramach oddziałów klasowych lub grup międzyoddziałowych. \end{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~szkole uczeń otrzymuje oceny: + \item \label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~Szkole uczeń otrzymuje oceny: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace} Bieżące: @@ -526,7 +527,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:ogolne-zasady-roczne} Roczne -- na koniec roku szkolnego; \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa} Ocena końcowa: \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~szkole; + \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~Szkole; \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna} Odpowiada ocenie rocznej uzyskanej w~ostatnim roku kształcenia z~danych zajęć edukacyjnych; \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie} Może być określona na podstawie: \begin{longenum} @@ -834,7 +835,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ % \item Ocena semestralna i~roczna jest ostateczna i~ustalana przez wychowawcę klasy, z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w~\hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}. \item \label{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania} - Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~\hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}. + Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~\hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}. @@ -847,7 +848,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Uczeń przyjęty do Szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z~decyzją \textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z~poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen. - \item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}. + \item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej Szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}. \begin{table}[h!] \centering @@ -862,7 +863,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ Celujący (6) & 98 \\ \hline \end{tabular} - \caption{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.} + \caption{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej Szkole na punkty procentowe.} \label{tab:skala-przeliczeniowa} \end{table} @@ -913,7 +914,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej \textbf{Rady~Klasyfikacyjnej} - określa \textbf{Dyrektor~Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego. + określa \textbf{Dyrektor Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego. \item \label{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji} Nie później niż \textbf{7~dni roboczych} przed planowanym posiedzeniem @@ -1018,10 +1019,14 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ %–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– % \item \label{itm:wpisy-biezace-do-dziennika} + % \item \label{itm:wpisy-do-dziennika} + % \textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do + % dziennika elektronicznego w~terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S24 ust. 4 pkt. 5}. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i~nauczycielom bieżącą informację o~postępach, trudnościach i~uzdolnieniach ucznia. + \item \label{itm:wpisy-do-dziennika} - \textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do - dziennika elektronicznego w~terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S24 ust. 4 pkt. 5}. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i~nauczycielom bieżącą informację o~postępach, trudnościach i~uzdolnieniach ucznia. - + \textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w sekcji \hyperref[subsec:ocenianie-ucznia]{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i nauczycielom bieżącą informację o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia. + + %–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– % \item \label{itm:wpisy-klasy-do-dziennika} % \textbf{Oceny klasyfikacyjne – śródroczne oraz roczne} wpisuje się do @@ -1088,7 +1093,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w~niniejszym \textbf{WO}. \item Uzasadnienie oceny zachowania winno zawierać: \begin{longenum} - \item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych. + \item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i~norm etycznych. \item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i~zachowań ucznia. \item Określenie obszarów wymagających poprawy. \item Wskazówki w~zakresie dalszego rozwoju społecznego i~osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w~zachowaniu. @@ -1102,200 +1107,74 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} -%------------------------------------------------------------ -\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)} +% ------------------------------------------------------------ +\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)} \begin{longenum} - %----------------------------------------------------------- - \item Cel i zakres dostosowań + \item Zakres dostosowań \begin{longenum} - \item Zapewnienie każdemu uczniowi SPE równych szans w procesie nauczania - poprzez dostosowanie: - \begin{longenum} - \item Wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania). - \item Form i warunków sprawdzania wiedzy. - \item Organizacji oraz tempa pracy na zajęciach. - \item Warunków uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych. - \end{longenum} - \item Dostosowania obowiązują we wszystkich oddziałach klasowych oraz na wszystkich etapach kształcenia realizowanych w Szkole. + \item Modyfikacja wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania). + \item Dostosowanie form i warunków sprawdzania wiedzy. + \item Organizacja i tempo pracy na zajęciach. + \item Warunki uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych. \end{longenum} %----------------------------------------------------------- - \item Procedura dostosowania wymagań edukacyjnych + \item Zasady realizacji \begin{longenum} - \item Złożenie wniosku - \begin{longenum} - \item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni przekazuje wychowawcy kserokopię aktualnej opinii/orzeczenia poradni wraz z pisemnym wnioskiem o~wdrożenie dostosowań. - \end{longenum} - - \item Analiza dokumentacji - \begin{longenum} - \item W terminie 5 dni roboczych od otrzymania wniosku wychowawca przekazuje dokumenty zespołowi nauczycieli przedmiotu/klasowemu, który określa zakres potrzebnych dostosowań. - \end{longenum} + \item Dostosowania wprowadzane są na podstawie aktualnej opinii lub orzeczenia ucznia i obowiązują we wszystkich klasach oraz na wszystkich etapach kształcenia. - \item Decyzja \textbf{Dyrektora} - \begin{longenum} - \item - \textbf{Dyrektor} zatwierdza zakres dostosowań nie później niż 10 dni roboczych od wpływu wniosku; decyzja jest przekazywana rodzicom i uczniowi przez wychowawcę. - \end{longenum} - - \item Wprowadzenie do dziennika - \begin{longenum} - \item Nauczyciel przedmiotu, po otrzymaniu decyzji \textbf{Dyrektora}, odnotowuje w dzienniku elektronicznym stosownym wpisem. - % Adnotacja zawiera: datę, zakres dostosowań, termin obowiązywania, inicjały nauczyciela. - \end{longenum} - - \item Przegląd okresowy - \begin{longenum} - \item Zespół nauczycieli ocenia skuteczność dostosowań co semestr; ewentualne korekty wdrażane są tą samą procedurą. - \end{longenum} + \item Nauczyciel przedmiotu \textbf{stosuje} ustalone dostosowania edukacyjne w procesie nauczania i~oceniania, co semestr ocenia ich skuteczność i w razie potrzeby wprowadza korekty. Prowadzi dokumentację związaną ze stosowaniem tych dostosowań. \end{longenum} - - %----------------------------------------------------------- - \item Zwolnienie z obowiązkowej nauki drugiego języka obcego - \begin{longenum} - - \item Wniosek - \begin{longenum} - \item Rodzic (prawny opiekun) składa do \textbf{Dyrektora} pisemny wniosek o zwolnienie ucznia z drugiego języka obcego. - \end{longenum} - - \item Wymagane załączniki - \begin{longenum} - \item Aktualna opinia/orzeczenie poradni oraz, w razie potrzeby, rekomendacja nauczyciela języka obcego pierwszego. - \end{longenum} - - \item Rozstrzygnięcie - \begin{longenum} - \item \textbf{Dyrektor} wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza do dziennika elektronicznego stosowną adnotację. - % \emph{"Zwolniony z~II języka - decyzja Dyrektora, data ..."}. - \end{longenum} - - \item Skutki - \begin{longenum} - \item Zwolnienie oznacza brak obowiązku uczestnictwa w zajęciach i brak oceny z przedmiotu; w rubryce klasyfikacyjnej wpisuje się symbol „zw”. - \end{longenum} - - \end{longenum} - - % %----------------------------------------------------------- - % \item Zwolnienie z nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej - % \begin{longenum} - % \item Wniosek - - % \begin{longenum} - % \item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni składa pisemny wniosek do \textbf{Dyrektora Szkoły}. - % % podstawa prawna: art.\,15 ust.\,2 ustawy – \emph{Prawo oświatowe}. - % \end{longenum} - - % \item Wymagane załączniki - % \begin{longenum} - % \item Aktualne oświadczenie o rezygnacji z korzystania z nauki języka mniejszości/etnicznego; w razie potrzeby – opinia wychowawcy. - % \end{longenum} - - % \item Rozstrzygnięcie - % \begin{longenum} - % \item Dyrektor wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza w dzienniku stosowną adnotację. - % \end{longenum} - - % \item Skutki - % \begin{longenum} - % \item Na świadectwie w rubryce przedmiotu wpisuje stosowną adnotacje. - % % (§ 11 ust. 8 rozporządzenia MEN z 22 II 2019 r.). - % \end{longenum} - - % \end{longenum} - - - %----------------------------------------------------------- - \item Dokumentacja i archiwizacja - \begin{longenum} - \item Wszystkie decyzje, opinie i protokoły zespołu nauczycieli - przechowywane są w teczce ucznia oraz w sekretariacie - przez okres jego nauki w Szkole. - - \item Wychowawca prowadzi \textbf{kartę działań SPE}, - w której rejestruje: daty wniosków, zakres dostosowań, - terminy przeglądów i ustalenia zespołu. - \end{longenum} - \end{longenum} - -%--------------------------------------------------------------- -%--------------------------------------------------------------- -\paragraf{Zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego oraz ocena} +\paragraf{Zwolnienia z~zajęć} \begin{longenum} + \item \textbf{Dyrektor Szkoły}, na wniosek rodzica (opiekuna prawnego) lub pełnoletniego ucznia, może zwolnić ucznia: + \begin{longenum} + \item Z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego. + \item Z realizacji zajęć informatyki. + \item Z nauki drugiego języka obcego. + \end{longenum} - %----------------------------------------------------------- - \item Zakres zwolnienia - \begin{longenum} - \item Zwolnienie może mieć charakter \textbf{częściowy} albo \textbf{całkowity}. - \item Zwolnienie częściowe dotyczy wybranych ćwiczeń lub okresu krótszego niź semestr. - \item Zwolnienie całkowite oznacza brak udziału w zajęciach ruchowych przez co najmniej jeden semestr. - \end{longenum} - - %----------------------------------------------------------- - \item Procedura uzyskania zwolnienia - \begin{longenum} - \item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa do \textbf{Dyrektora} pisemny wniosek oraz aktualne zaświadczenie lekarskie. - \item Wychowawca przekazuje dokumenty nauczycielowi wychowania fizycznego w terminie trzech dni roboczych. - \item \textbf{Dyrektor} wydaje decyzję w~formie pisemnej w~terminie 7~dni roboczych. - \item Wychowawca wpisuje w dzienniku elektronicznym stosowną adnotację. - % \emph{„WF – zwolnienie częściowe / całkowite, data od … do …”}. - \end{longenum} - - %----------------------------------------------------------- - \item Realizacja treści teoretycznych - \begin{longenum} - \item Uczeń zwolniony całkowicie zalicza treści teoretyczne w formie prac pisemnych lub projektów ustalonych z nauczycielem wychowania fizycznego. - - \item Termin i sposób zaliczenia ustala się indywidualnie, a wynik odnotowuje w dzienniku elektronicznym. - \end{longenum} - - %----------------------------------------------------------- - \item Ocenianie uczniów ze zwolnieniem częściowym - \begin{longenum} - \item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \textbf{SO} i \textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej. - - \item Ocenie podlegają aktywność dostosowana do możliwości ucznia, frekwencja oraz zaliczenie treści teoretycznych. - \end{longenum} + \item Zwolnienie z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego oraz zwolnienie z realizacji zajęć informatyki udziela się na podstawie opinii lekarskiej. + \item Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego udziela się na podstawie indywidualnych potrzeb ucznia potwierdzonych pisemnie przez poradnię psychologiczno‑pedagogiczną lub inną właściwą instytucję. \end{longenum} +% Podstawa prawna: § 8 ust. 1 rozp. MEN z 25 VIII 2017 r. (Dz.U. poz. 1646, z późn. zm.) oraz § 6 ust. 1 pkt 4 rozp. MEN z 18 VI 2019 r. (Dz.U. poz. 1074). + + \paragraf{Przedmioty nieobowiązkowe} \begin{longenum} + %----------------------------------------------------------- \item Deklaracja uczestnictwa \begin{longenum} - \item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze lub rezygnacji z~przedmiotu nieobowiązkowego. - \item Oświadczenie archiwizuje wychowawca i zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym. + \item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze albo rezygnacji z przedmiotu nieobowiązkowego. + \item Oświadczenie archiwizuje wychowawca oraz zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym. \end{longenum} - \item Oceny + %----------------------------------------------------------- + \item Ocena \begin{longenum} - \item Wszystkie zajęcia nieobowiązkowe kończą się oceną stopniową od 1 do 6. - \item Ocena jest ustalana przez nauczyciela na podstawie obecności i wykonania zadań. - \item Ocena z zajęć nieobowiązkowych nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia. + \item Kryteria oceniania i skala (liczba oraz nazwy stopni) są określane przez nauczyciela w dokumentach \textbf{SO}/\textbf{PO} dla danych zajęć nieobowiązkowych. + \item Dokumenty \textbf{SO}/\textbf{PO} dla przedmiotów nieobowiązkowych sporządza się według \textbf{odrębnych wytycznych}; nie obowiązują ich te same wymagania formalne co analogiczne dokumenty dla zajęć obowiązkowych. + \item Ocena z przedmiotu nieobowiązkowego nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia. \end{longenum} - \item Kryteria szczegółowe + %----------------------------------------------------------- + \item Frekwencja \begin{longenum} - \item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \textbf{SO} i \textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej. - + \item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest rejestrowana w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami ewidencji. + \item Nieusprawiedliwione nieobecności wliczane są do systemu punktowego oceny zachowania. \end{longenum} - - \item Dokumentacja frekwencji - \begin{longenum} - \item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest prowadzona w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami. - \item Nieobecności nieusprawiedliwione są ujmowane w systemie punktowym zachowania. - \end{longenum} - \end{longenum} + %------------------------------------------------------------------- %----------------------- @@ -1320,13 +1199,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Opracowanie dokumentu \textbf{Szczegółowego Oceniania} (\textbf{SO}). \item Sporządzenie dokumentu \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\textbf{PO}). - \item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły. + \item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu szkoły. \end{longenum} - \item Ustalanie warunków i~sposobu przekazywania uczniom i~rodzicom informacji, - w~tym: + \item Przekazywanie informacji uczniom i rodzicom obejmuje w szczególności: + \begin{longenum} - \item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach edukacyjnych. + \item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach\\ edukacyjnych. \item Zasady przekazywania informacji o~postępach w~nauce i~o~ocenach. \item Sposoby zapoznawania rodziców z~dokumentami regulującymi proces oceniania (\textbf{WO}, \textbf{SO}, \textbf{PO}). \item Procedurę dokumentowania tych faktów w~dzienniku. @@ -1359,7 +1238,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się: \begin{longenum} - \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp}; + \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp}; \item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc} \item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc} @@ -1392,7 +1271,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Procedury składania dokumentu \textbf{SO}: \begin{longenum} - \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września. + \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września. \item Dokument \textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę. \item Dokument \textbf{SO} staje się oficjalną podstawą do wystawiania ocen klasyfikacyjnych w~danym roku szkolnym. \item Dokument \textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. @@ -1529,7 +1408,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \end{longenum} -\paragraf{Ustalanie warunków i sposobu przekazywania uczniom i rodzicom informacji} +\paragraf{Przekazywania uczniom i rodzicom informacji} \begin{longenum} \item Procedura informowania przez nauczyciela. @@ -1556,7 +1435,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Zasadach oceniania zachowania. \item Warunkach i~trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. - \item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki Szkoły". + \item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki szkoły". \item Dostępie do dokumentów: \textbf{SO} i~\textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej. \end{longenum} @@ -1572,7 +1451,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności. \item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce. - \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. + \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~Szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1613,7 +1492,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Zachowanie na terenie Szkoły. \item Postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. \item Reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych. - \item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz. + \item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1647,7 +1526,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} % \item Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: - \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: + \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: \begin{longenum} \item Spełnia obowiązki szkolne. @@ -1684,7 +1563,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Zasady przyznawania punktów \begin{longenum} % \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. - \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. + \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. \end{longenum} \item Procedura informowania uczniów i~rodziców @@ -1709,7 +1588,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Punkty \textbf{dodatnie} przyznawane są za zachowania i~aktywności uznane za wspierające funkcjonowanie Szkoły lub pozytywnie wpływające na jej społeczność (np.~udział w~wolontariacie, konkursach, działaniach prospołecznych). - \item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły + \item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły lub przejawy zachowań uznanych za niepożądane (np.~spóźnienia, lekceważenie nauczycieli, zachowania agresywne). \end{longenum} @@ -1719,7 +1598,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ % \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając: \item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając: \begin{longenum} - \item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły. + \item Opinie nauczycieli i~pracowników szkoły. \item Opinię klasy. \item Samoocenę ucznia. \end{longenum} @@ -1815,7 +1694,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania \begin{longenum} - \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału. + \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danego oddziału. \item W~przypadku nieobecności wychowawcy decyzję, o~której mowa w~pkt~\hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}, podejmuje osoba wyznaczona przez \textbf{Dyrektora Szkoły}. @@ -2015,7 +1894,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i śródrocznych)} \begin{longenum} - \item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu: + \item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych mają one na celu: \begin{longenum} \item Ustalenie poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia. \item Wspieranie wielostronnego rozwoju ucznia. @@ -2289,7 +2168,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ Wpis ocen śródrocznych z~zajęć edukacyjnych i~oceny z~zachowania do~dziennika odbywa się \textbf{nie~później niż 7~dni roboczych} przed posiedzeniem \textbf{RK} (zob.~\hyperref[itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji]{\S10 ust. 2}). \item \label{itm:sr-wyjatkowe-5dni} - W~sytuacjach uzasadnionych \textbf{Dyrektor~Szkoły} może, + W~sytuacjach uzasadnionych \textbf{Dyrektor Szkoły} może, na pisemny wniosek nauczyciela, skrócić termin z~pkt~\hyperref[itm:sr-wpis]{\S26 ust. 2 pkt. 3} do \textbf{5~dni roboczych}, zapewniając jednoczesne powiadomienie uczniów i~rodziców. @@ -3065,7 +2944,7 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej \item Postanowienia \textbf{Statutu Szkoły}. \end{longenum} - \item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}. + \item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów Szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}. \end{longenum} \paragraf{Wejście w życie} diff --git a/m.toc b/m.toc index 6b1c922..f615f56 100644 --- a/m.toc +++ b/m.toc @@ -1,12 +1,12 @@ \babel@toc {polish}{}\relax \contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}% -\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{14}{section.2}% -\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{18}{section.3}% -\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{23}{section.4}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{24}{subsection.4.1}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{27}{subsection.4.2}% -\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{28}{section.5}% -\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{31}{section.6}% -\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{32}{section.7}% -\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{35}{section.8}% -\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{36}{section.9}% +\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{13}{section.2}% +\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{17}{section.3}% +\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{22}{section.4}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{23}{subsection.4.1}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{26}{subsection.4.2}% +\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{27}{section.5}% +\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{30}{section.6}% +\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{31}{section.7}% +\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{34}{section.8}% +\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{35}{section.9}% diff --git a/main-struct.json b/main-struct.json index fe5cd90..fffed84 100644 --- a/main-struct.json +++ b/main-struct.json @@ -80,14 +80,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\\fnnum{\\pp}.", + "text": "\\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania", + "text": "\\item Ustawa o~Systemie Oświaty\\fnnum{\\ustOSO}.", "children": [] }, { @@ -96,6 +96,13 @@ "label": "", "text": "\\item Ustawę -- \\emph{Prawo Oświatowe}\\fnnum{\\ustPO}.", "children": [] + }, + { + "type": "ppkt", + "numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4)", + "label": "", + "text": "\\item \\textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\\fnnum{\\pp}.", + "children": [] } ] } @@ -237,7 +244,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S5 ust. 1", "label": "itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \\textbf{\\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest:", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \\textbf{\\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~Szkole, którego celem jest:", "children": [ { "type": "pkt", @@ -263,7 +270,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S5 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)", "label": "itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~Szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.", "children": [] } ] @@ -367,7 +374,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 2", "label": "itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~szkole uczeń otrzymuje oceny:", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~Szkole uczeń otrzymuje oceny:", "children": [ { "type": "ppkt", @@ -451,7 +458,7 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 2) lit. c plit. a)", "label": "itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~szkole;", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~Szkole;", "children": [] }, { @@ -958,7 +965,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S8 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\\ref{tab:skala-przeliczeniowa}.", + "text": "\\item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej Szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\\ref{tab:skala-przeliczeniowa}.", "children": [] } ] @@ -1394,7 +1401,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S12 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych.", + "text": "\\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i~norm etycznych.", "children": [] }, { @@ -1450,55 +1457,40 @@ "type": "par", "numbering": "\\S13", "label": "", - "text": "\\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)}", + "text": "\\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)}", "children": [ { "type": "ust", "numbering": "\\S13 ust. 1", "label": "", - "text": "\\item Cel i zakres dostosowań", + "text": "\\item Zakres dostosowań", "children": [ { "type": "pkt", "numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Zapewnienie każdemu uczniowi SPE równych szans w procesie nauczania", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item Wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania).", - "children": [] - }, - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2)", - "label": "", - "text": "\\item Form i warunków sprawdzania wiedzy.", - "children": [] - }, - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)", - "label": "", - "text": "\\item Organizacji oraz tempa pracy na zajęciach.", - "children": [] - }, - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4)", - "label": "", - "text": "\\item Warunków uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych.", - "children": [] - } - ] + "text": "\\item Modyfikacja wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania).", + "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Dostosowania obowiązują we wszystkich oddziałach klasowych oraz na wszystkich etapach kształcenia realizowanych w Szkole.", + "text": "\\item Dostosowanie form i warunków sprawdzania wiedzy.", + "children": [] + }, + { + "type": "pkt", + "numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 3", + "label": "", + "text": "\\item Organizacja i tempo pracy na zajęciach.", + "children": [] + }, + { + "type": "pkt", + "numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 4", + "label": "", + "text": "\\item Warunki uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych.", "children": [] } ] @@ -1507,171 +1499,20 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S13 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Procedura dostosowania wymagań edukacyjnych", + "text": "\\item Zasady realizacji", "children": [ { "type": "pkt", "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Złożenie wniosku", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni przekazuje wychowawcy kserokopię aktualnej opinii/orzeczenia poradni wraz z pisemnym wnioskiem o~wdrożenie dostosowań.", - "children": [] - } - ] + "text": "\\item Dostosowania wprowadzane są na podstawie aktualnej opinii lub orzeczenia ucznia i obowiązują we wszystkich klasach oraz na wszystkich etapach kształcenia.", + "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Analiza dokumentacji", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item W terminie 5 dni roboczych od otrzymania wniosku wychowawca przekazuje dokumenty zespołowi nauczycieli przedmiotu/klasowemu, który określa zakres potrzebnych dostosowań.", - "children": [] - } - ] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 3", - "label": "", - "text": "\\item Decyzja \\textbf{Dyrektora}", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item", - "children": [] - } - ] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 4", - "label": "", - "text": "\\item Wprowadzenie do dziennika", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 4 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item Nauczyciel przedmiotu, po otrzymaniu decyzji \\textbf{Dyrektora}, odnotowuje w dzienniku elektronicznym stosownym wpisem.", - "children": [] - } - ] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 5", - "label": "", - "text": "\\item Przegląd okresowy", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 5 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item Zespół nauczycieli ocenia skuteczność dostosowań co semestr; ewentualne korekty wdrażane są tą samą procedurą.", - "children": [] - } - ] - } - ] - }, - { - "type": "ust", - "numbering": "\\S13 ust. 3", - "label": "", - "text": "\\item Zwolnienie z obowiązkowej nauki drugiego języka obcego", - "children": [ - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 1", - "label": "", - "text": "\\item Wniosek", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item Rodzic (prawny opiekun) składa do \\textbf{Dyrektora} pisemny wniosek o zwolnienie ucznia z drugiego języka obcego.", - "children": [] - } - ] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2", - "label": "", - "text": "\\item Wymagane załączniki", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item Aktualna opinia/orzeczenie poradni oraz, w razie potrzeby, rekomendacja nauczyciela języka obcego pierwszego.", - "children": [] - } - ] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 3", - "label": "", - "text": "\\item Rozstrzygnięcie", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 3 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Dyrektor} wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza do dziennika elektronicznego stosowną adnotację.", - "children": [] - } - ] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 4", - "label": "", - "text": "\\item Skutki", - "children": [ - { - "type": "ppkt", - "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 1)", - "label": "", - "text": "\\item Zwolnienie oznacza brak obowiązku uczestnictwa w zajęciach i brak oceny z przedmiotu; w rubryce klasyfikacyjnej wpisuje się symbol „zw”.", - "children": [] - } - ] - } - ] - }, - { - "type": "ust", - "numbering": "\\S13 ust. 4", - "label": "", - "text": "\\item Dokumentacja i archiwizacja", - "children": [ - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 4 pkt. 1", - "label": "", - "text": "\\item Wszystkie decyzje, opinie i protokoły zespołu nauczycieli", - "children": [] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S13 ust. 4 pkt. 2", - "label": "", - "text": "\\item Wychowawca prowadzi \\textbf{kartę działań SPE},", + "text": "\\item Nauczyciel przedmiotu \\textbf{stosuje} ustalone dostosowania edukacyjne w procesie nauczania i~oceniania, co semestr ocenia ich skuteczność i w razie potrzeby wprowadza korekty. Prowadzi dokumentację związaną ze stosowaniem tych dostosowań.", "children": [] } ] @@ -1682,33 +1523,33 @@ "type": "par", "numbering": "\\S14", "label": "", - "text": "\\paragraf{Zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego oraz ocena}", + "text": "\\paragraf{Zwolnienia z~zajęć}", "children": [ { "type": "ust", "numbering": "\\S14 ust. 1", "label": "", - "text": "\\item Zakres zwolnienia", + "text": "\\item \\textbf{Dyrektor Szkoły}, na wniosek rodzica (opiekuna prawnego) lub pełnoletniego ucznia, może zwolnić ucznia:", "children": [ { "type": "pkt", "numbering": "\\S14 ust. 1 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Zwolnienie może mieć charakter \\textbf{częściowy} albo \\textbf{całkowity}.", + "text": "\\item Z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S14 ust. 1 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Zwolnienie częściowe dotyczy wybranych ćwiczeń lub okresu krótszego niź semestr.", + "text": "\\item Z realizacji zajęć informatyki.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S14 ust. 1 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item Zwolnienie całkowite oznacza brak udziału w zajęciach ruchowych przez co najmniej jeden semestr.", + "text": "\\item Z nauki drugiego języka obcego.", "children": [] } ] @@ -1717,81 +1558,15 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S14 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Procedura uzyskania zwolnienia", - "children": [ - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S14 ust. 2 pkt. 1", - "label": "", - "text": "\\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa do \\textbf{Dyrektora} pisemny wniosek oraz aktualne zaświadczenie lekarskie.", - "children": [] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S14 ust. 2 pkt. 2", - "label": "", - "text": "\\item Wychowawca przekazuje dokumenty nauczycielowi wychowania fizycznego w terminie trzech dni roboczych.", - "children": [] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S14 ust. 2 pkt. 3", - "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Dyrektor} wydaje decyzję w~formie pisemnej w~terminie 7~dni roboczych.", - "children": [] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S14 ust. 2 pkt. 4", - "label": "", - "text": "\\item Wychowawca wpisuje w dzienniku elektronicznym stosowną adnotację.", - "children": [] - } - ] + "text": "\\item Zwolnienie z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego oraz zwolnienie z realizacji zajęć informatyki udziela się na podstawie opinii lekarskiej.", + "children": [] }, { "type": "ust", "numbering": "\\S14 ust. 3", "label": "", - "text": "\\item Realizacja treści teoretycznych", - "children": [ - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S14 ust. 3 pkt. 1", - "label": "", - "text": "\\item Uczeń zwolniony całkowicie zalicza treści teoretyczne w formie prac pisemnych lub projektów ustalonych z nauczycielem wychowania fizycznego.", - "children": [] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S14 ust. 3 pkt. 2", - "label": "", - "text": "\\item Termin i sposób zaliczenia ustala się indywidualnie, a wynik odnotowuje w dzienniku elektronicznym.", - "children": [] - } - ] - }, - { - "type": "ust", - "numbering": "\\S14 ust. 4", - "label": "", - "text": "\\item Ocenianie uczniów ze zwolnieniem częściowym", - "children": [ - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S14 ust. 4 pkt. 1", - "label": "", - "text": "\\item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \\textbf{SO} i \\textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej.", - "children": [] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S14 ust. 4 pkt. 2", - "label": "", - "text": "\\item Ocenie podlegają aktywność dostosowana do możliwości ucznia, frekwencja oraz zaliczenie treści teoretycznych.", - "children": [] - } - ] + "text": "\\item Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego udziela się na podstawie indywidualnych potrzeb ucznia potwierdzonych pisemnie przez poradnię psychologiczno‑pedagogiczną lub inną właściwą instytucję.", + "children": [] } ] }, @@ -1811,14 +1586,14 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze lub rezygnacji z~przedmiotu nieobowiązkowego.", + "text": "\\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze albo rezygnacji z przedmiotu nieobowiązkowego.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Oświadczenie archiwizuje wychowawca i zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym.", + "text": "\\item Oświadczenie archiwizuje wychowawca oraz zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym.", "children": [] } ] @@ -1827,27 +1602,27 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S15 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Oceny", + "text": "\\item Ocena", "children": [ { "type": "pkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Wszystkie zajęcia nieobowiązkowe kończą się oceną stopniową od 1 do 6.", + "text": "\\item Kryteria oceniania i skala (liczba oraz nazwy stopni) są określane przez nauczyciela w dokumentach \\textbf{SO}/\\textbf{PO} dla danych zajęć nieobowiązkowych.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Ocena jest ustalana przez nauczyciela na podstawie obecności i wykonania zadań.", + "text": "\\item Dokumenty \\textbf{SO}/\\textbf{PO} dla przedmiotów nieobowiązkowych sporządza się według \\textbf{odrębnych wytycznych}; nie obowiązują ich te same wymagania formalne co analogiczne dokumenty dla zajęć obowiązkowych.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item Ocena z zajęć nieobowiązkowych nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia.", + "text": "\\item Ocena z przedmiotu nieobowiązkowego nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia.", "children": [] } ] @@ -1856,35 +1631,20 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S15 ust. 3", "label": "", - "text": "\\item Kryteria szczegółowe", + "text": "\\item Frekwencja", "children": [ { "type": "pkt", "numbering": "\\S15 ust. 3 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \\textbf{SO} i \\textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej.", - "children": [] - } - ] - }, - { - "type": "ust", - "numbering": "\\S15 ust. 4", - "label": "", - "text": "\\item Dokumentacja frekwencji", - "children": [ - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S15 ust. 4 pkt. 1", - "label": "", - "text": "\\item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest prowadzona w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami.", + "text": "\\item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest rejestrowana w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami ewidencji.", "children": [] }, { "type": "pkt", - "numbering": "\\S15 ust. 4 pkt. 2", + "numbering": "\\S15 ust. 3 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Nieobecności nieusprawiedliwione są ujmowane w systemie punktowym zachowania.", + "text": "\\item Nieusprawiedliwione nieobecności wliczane są do systemu punktowego oceny zachowania.", "children": [] } ] @@ -1927,7 +1687,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S16 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)", "label": "", - "text": "\\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły.", + "text": "\\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu szkoły.", "children": [] } ] @@ -1936,13 +1696,13 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S16 ust. 1 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Ustalanie warunków i~sposobu przekazywania uczniom i~rodzicom informacji,", + "text": "\\item Przekazywanie informacji uczniom i rodzicom obejmuje w szczególności:", "children": [ { "type": "ppkt", "numbering": "\\S16 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach edukacyjnych.", + "text": "\\item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach\\\\ edukacyjnych.", "children": [] }, { @@ -2029,7 +1789,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S17 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Prawa Oświatowego}\\fnnum{\\ustPO} i~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp};", + "text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Prawa Oświatowego} i~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp};", "children": [] }, { @@ -2134,7 +1894,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S17 ust. 1 pkt. 5 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item \\emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \\textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września.", + "text": "\\item \\emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \\textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września.", "children": [] }, { @@ -2423,7 +2183,7 @@ "type": "par", "numbering": "\\S18", "label": "", - "text": "\\paragraf{Ustalanie warunków i sposobu przekazywania uczniom i rodzicom informacji}", + "text": "\\paragraf{Przekazywania uczniom i rodzicom informacji}", "children": [ { "type": "ust", @@ -2513,7 +2273,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. c", "label": "", - "text": "\\item Dostępie do \\textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce \"Organizacja Szkoły - pliki Szkoły\".", + "text": "\\item Dostępie do \\textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce \"Organizacja Szkoły - pliki szkoły\".", "children": [] }, { @@ -2573,7 +2333,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)", "label": "", - "text": "\\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.", + "text": "\\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~Szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.", "children": [] } ] @@ -2638,7 +2398,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. d", "label": "", - "text": "\\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.", + "text": "\\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz.", "children": [] } ] @@ -2721,7 +2481,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a", "label": "itm:charakter-oceny-zachowania", - "text": "\\item \\label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:", + "text": "\\item \\label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:", "children": [ { "type": "plit", @@ -2853,7 +2613,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3) lit. a", "label": "itm:zasady-przyznawania-punktow", - "text": "\\item \\label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.", + "text": "\\item \\label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.", "children": [] } ] @@ -2920,7 +2680,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. c", "label": "", - "text": "\\item Punkty \\textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły", + "text": "\\item Punkty \\textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły", "children": [] } ] @@ -2941,7 +2701,7 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. a)", "label": "", - "text": "\\item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły.", + "text": "\\item Opinie nauczycieli i~pracowników szkoły.", "children": [] }, { @@ -3084,7 +2844,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a", "label": "itm:ostatecznosc-oceny", - "text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \\textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.", + "text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \\textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danego oddziału.", "children": [] }, { @@ -3221,7 +2981,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S21 ust. 1", "label": "", - "text": "\\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \\emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu:", + "text": "\\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych mają one na celu:", "children": [ { "type": "pkt", @@ -5252,7 +5012,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S46 ust. 3", "label": "", - "text": "\\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \\textbf{Dyrektora Szkoły}.", + "text": "\\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów Szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \\textbf{Dyrektora Szkoły}.", "children": [] } ] diff --git a/main.tex b/main.tex index f2e74c1..760819b 100644 --- a/main.tex +++ b/main.tex @@ -16,7 +16,7 @@ } \usepackage[ - draft, + % draft, pdfusetitle, % wykorzystuje metadane dokumentu pdfa, % zgodność z PDF/A backref=section, % opcjonalne powiązania wsteczne @@ -421,10 +421,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące przepisy \textbf{Prawa Oświatowego}, w~szczególności: \begin{longenum} - \item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}. \item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}. + \item Ustawa o~Systemie Oświaty\fnnum{\ustOSO}. \item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}. + \item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -470,13 +471,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \paragraf{Ogólne zasady oceniania} \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest: + \item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~Szkole, którego celem jest: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o~poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i~zachowania oraz o~postępach w~tym zakresie, w~szczególności dotyczących: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy. \item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się. - \item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. + \item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~Szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. \end{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w~nauce poprzez przekazanie informacji o~tym, co wykonał prawidłowo i~jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju. \item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w~nauce i~zachowaniu. @@ -502,7 +503,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania} Ocenianie wewnątrzszkolne realizują nauczyciele prowadzący zajęcia w~ramach oddziałów klasowych lub grup międzyoddziałowych. \end{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~szkole uczeń otrzymuje oceny: + \item \label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~Szkole uczeń otrzymuje oceny: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace} Bieżące: @@ -526,7 +527,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:ogolne-zasady-roczne} Roczne -- na koniec roku szkolnego; \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa} Ocena końcowa: \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~szkole; + \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~Szkole; \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna} Odpowiada ocenie rocznej uzyskanej w~ostatnim roku kształcenia z~danych zajęć edukacyjnych; \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie} Może być określona na podstawie: \begin{longenum} @@ -834,7 +835,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ % \item Ocena semestralna i~roczna jest ostateczna i~ustalana przez wychowawcę klasy, z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w~[\ref{itm:ostatecznosc-oceny}]. \item \label{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania} - Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~[\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}]. + Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~[\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}]. @@ -847,7 +848,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Uczeń przyjęty do Szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z~decyzją \textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z~poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen. - \item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}. + \item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej Szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}. \begin{table}[h!] \centering @@ -862,7 +863,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ Celujący (6) & 98 \\ \hline \end{tabular} - \caption{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.} + \caption{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej Szkole na punkty procentowe.} \label{tab:skala-przeliczeniowa} \end{table} @@ -913,7 +914,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej \textbf{Rady~Klasyfikacyjnej} - określa \textbf{Dyrektor~Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego. + określa \textbf{Dyrektor Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego. \item \label{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji} Nie później niż \textbf{7~dni roboczych} przed planowanym posiedzeniem @@ -1018,10 +1019,14 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ %–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– % \item \label{itm:wpisy-biezace-do-dziennika} + % \item \label{itm:wpisy-do-dziennika} + % \textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do + % dziennika elektronicznego w~terminach określonych w~[\ref{itm:wyniki-prac-pisemnych}]. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i~nauczycielom bieżącą informację o~postępach, trudnościach i~uzdolnieniach ucznia. + \item \label{itm:wpisy-do-dziennika} - \textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do - dziennika elektronicznego w~terminach określonych w~[\ref{itm:wyniki-prac-pisemnych}]. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i~nauczycielom bieżącą informację o~postępach, trudnościach i~uzdolnieniach ucznia. - + \textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w sekcji \hyperref[subsec:ocenianie-ucznia]{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i nauczycielom bieżącą informację o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia. + + %–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– % \item \label{itm:wpisy-klasy-do-dziennika} % \textbf{Oceny klasyfikacyjne – śródroczne oraz roczne} wpisuje się do @@ -1088,7 +1093,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w~niniejszym \textbf{WO}. \item Uzasadnienie oceny zachowania winno zawierać: \begin{longenum} - \item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych. + \item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i~norm etycznych. \item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i~zachowań ucznia. \item Określenie obszarów wymagających poprawy. \item Wskazówki w~zakresie dalszego rozwoju społecznego i~osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w~zachowaniu. @@ -1102,200 +1107,74 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} -%------------------------------------------------------------ -\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)} +% ------------------------------------------------------------ +\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)} \begin{longenum} - %----------------------------------------------------------- - \item Cel i zakres dostosowań + \item Zakres dostosowań \begin{longenum} - \item Zapewnienie każdemu uczniowi SPE równych szans w procesie nauczania - poprzez dostosowanie: - \begin{longenum} - \item Wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania). - \item Form i warunków sprawdzania wiedzy. - \item Organizacji oraz tempa pracy na zajęciach. - \item Warunków uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych. - \end{longenum} - \item Dostosowania obowiązują we wszystkich oddziałach klasowych oraz na wszystkich etapach kształcenia realizowanych w Szkole. + \item Modyfikacja wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania). + \item Dostosowanie form i warunków sprawdzania wiedzy. + \item Organizacja i tempo pracy na zajęciach. + \item Warunki uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych. \end{longenum} %----------------------------------------------------------- - \item Procedura dostosowania wymagań edukacyjnych + \item Zasady realizacji \begin{longenum} - \item Złożenie wniosku - \begin{longenum} - \item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni przekazuje wychowawcy kserokopię aktualnej opinii/orzeczenia poradni wraz z pisemnym wnioskiem o~wdrożenie dostosowań. - \end{longenum} - - \item Analiza dokumentacji - \begin{longenum} - \item W terminie 5 dni roboczych od otrzymania wniosku wychowawca przekazuje dokumenty zespołowi nauczycieli przedmiotu/klasowemu, który określa zakres potrzebnych dostosowań. - \end{longenum} + \item Dostosowania wprowadzane są na podstawie aktualnej opinii lub orzeczenia ucznia i obowiązują we wszystkich klasach oraz na wszystkich etapach kształcenia. - \item Decyzja \textbf{Dyrektora} - \begin{longenum} - \item - \textbf{Dyrektor} zatwierdza zakres dostosowań nie później niż 10 dni roboczych od wpływu wniosku; decyzja jest przekazywana rodzicom i uczniowi przez wychowawcę. - \end{longenum} - - \item Wprowadzenie do dziennika - \begin{longenum} - \item Nauczyciel przedmiotu, po otrzymaniu decyzji \textbf{Dyrektora}, odnotowuje w dzienniku elektronicznym stosownym wpisem. - % Adnotacja zawiera: datę, zakres dostosowań, termin obowiązywania, inicjały nauczyciela. - \end{longenum} - - \item Przegląd okresowy - \begin{longenum} - \item Zespół nauczycieli ocenia skuteczność dostosowań co semestr; ewentualne korekty wdrażane są tą samą procedurą. - \end{longenum} + \item Nauczyciel przedmiotu \textbf{stosuje} ustalone dostosowania edukacyjne w procesie nauczania i~oceniania, co semestr ocenia ich skuteczność i w razie potrzeby wprowadza korekty. Prowadzi dokumentację związaną ze stosowaniem tych dostosowań. \end{longenum} - - %----------------------------------------------------------- - \item Zwolnienie z obowiązkowej nauki drugiego języka obcego - \begin{longenum} - - \item Wniosek - \begin{longenum} - \item Rodzic (prawny opiekun) składa do \textbf{Dyrektora} pisemny wniosek o zwolnienie ucznia z drugiego języka obcego. - \end{longenum} - - \item Wymagane załączniki - \begin{longenum} - \item Aktualna opinia/orzeczenie poradni oraz, w razie potrzeby, rekomendacja nauczyciela języka obcego pierwszego. - \end{longenum} - - \item Rozstrzygnięcie - \begin{longenum} - \item \textbf{Dyrektor} wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza do dziennika elektronicznego stosowną adnotację. - % \emph{"Zwolniony z~II języka - decyzja Dyrektora, data ..."}. - \end{longenum} - - \item Skutki - \begin{longenum} - \item Zwolnienie oznacza brak obowiązku uczestnictwa w zajęciach i brak oceny z przedmiotu; w rubryce klasyfikacyjnej wpisuje się symbol „zw”. - \end{longenum} - - \end{longenum} - - % %----------------------------------------------------------- - % \item Zwolnienie z nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej - % \begin{longenum} - % \item Wniosek - - % \begin{longenum} - % \item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni składa pisemny wniosek do \textbf{Dyrektora Szkoły}. - % % podstawa prawna: art.\,15 ust.\,2 ustawy – \emph{Prawo oświatowe}. - % \end{longenum} - - % \item Wymagane załączniki - % \begin{longenum} - % \item Aktualne oświadczenie o rezygnacji z korzystania z nauki języka mniejszości/etnicznego; w razie potrzeby – opinia wychowawcy. - % \end{longenum} - - % \item Rozstrzygnięcie - % \begin{longenum} - % \item Dyrektor wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza w dzienniku stosowną adnotację. - % \end{longenum} - - % \item Skutki - % \begin{longenum} - % \item Na świadectwie w rubryce przedmiotu wpisuje stosowną adnotacje. - % % (§ 11 ust. 8 rozporządzenia MEN z 22 II 2019 r.). - % \end{longenum} - - % \end{longenum} - - - %----------------------------------------------------------- - \item Dokumentacja i archiwizacja - \begin{longenum} - \item Wszystkie decyzje, opinie i protokoły zespołu nauczycieli - przechowywane są w teczce ucznia oraz w sekretariacie - przez okres jego nauki w Szkole. - - \item Wychowawca prowadzi \textbf{kartę działań SPE}, - w której rejestruje: daty wniosków, zakres dostosowań, - terminy przeglądów i ustalenia zespołu. - \end{longenum} - \end{longenum} - -%--------------------------------------------------------------- -%--------------------------------------------------------------- -\paragraf{Zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego oraz ocena} +\paragraf{Zwolnienia z~zajęć} \begin{longenum} + \item \textbf{Dyrektor Szkoły}, na wniosek rodzica (opiekuna prawnego) lub pełnoletniego ucznia, może zwolnić ucznia: + \begin{longenum} + \item Z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego. + \item Z realizacji zajęć informatyki. + \item Z nauki drugiego języka obcego. + \end{longenum} - %----------------------------------------------------------- - \item Zakres zwolnienia - \begin{longenum} - \item Zwolnienie może mieć charakter \textbf{częściowy} albo \textbf{całkowity}. - \item Zwolnienie częściowe dotyczy wybranych ćwiczeń lub okresu krótszego niź semestr. - \item Zwolnienie całkowite oznacza brak udziału w zajęciach ruchowych przez co najmniej jeden semestr. - \end{longenum} - - %----------------------------------------------------------- - \item Procedura uzyskania zwolnienia - \begin{longenum} - \item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa do \textbf{Dyrektora} pisemny wniosek oraz aktualne zaświadczenie lekarskie. - \item Wychowawca przekazuje dokumenty nauczycielowi wychowania fizycznego w terminie trzech dni roboczych. - \item \textbf{Dyrektor} wydaje decyzję w~formie pisemnej w~terminie 7~dni roboczych. - \item Wychowawca wpisuje w dzienniku elektronicznym stosowną adnotację. - % \emph{„WF – zwolnienie częściowe / całkowite, data od … do …”}. - \end{longenum} - - %----------------------------------------------------------- - \item Realizacja treści teoretycznych - \begin{longenum} - \item Uczeń zwolniony całkowicie zalicza treści teoretyczne w formie prac pisemnych lub projektów ustalonych z nauczycielem wychowania fizycznego. - - \item Termin i sposób zaliczenia ustala się indywidualnie, a wynik odnotowuje w dzienniku elektronicznym. - \end{longenum} - - %----------------------------------------------------------- - \item Ocenianie uczniów ze zwolnieniem częściowym - \begin{longenum} - \item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \textbf{SO} i \textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej. - - \item Ocenie podlegają aktywność dostosowana do możliwości ucznia, frekwencja oraz zaliczenie treści teoretycznych. - \end{longenum} + \item Zwolnienie z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego oraz zwolnienie z realizacji zajęć informatyki udziela się na podstawie opinii lekarskiej. + \item Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego udziela się na podstawie indywidualnych potrzeb ucznia potwierdzonych pisemnie przez poradnię psychologiczno‑pedagogiczną lub inną właściwą instytucję. \end{longenum} +% Podstawa prawna: § 8 ust. 1 rozp. MEN z 25 VIII 2017 r. (Dz.U. poz. 1646, z późn. zm.) oraz § 6 ust. 1 pkt 4 rozp. MEN z 18 VI 2019 r. (Dz.U. poz. 1074). + + \paragraf{Przedmioty nieobowiązkowe} \begin{longenum} + %----------------------------------------------------------- \item Deklaracja uczestnictwa \begin{longenum} - \item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze lub rezygnacji z~przedmiotu nieobowiązkowego. - \item Oświadczenie archiwizuje wychowawca i zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym. + \item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze albo rezygnacji z przedmiotu nieobowiązkowego. + \item Oświadczenie archiwizuje wychowawca oraz zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym. \end{longenum} - \item Oceny + %----------------------------------------------------------- + \item Ocena \begin{longenum} - \item Wszystkie zajęcia nieobowiązkowe kończą się oceną stopniową od 1 do 6. - \item Ocena jest ustalana przez nauczyciela na podstawie obecności i wykonania zadań. - \item Ocena z zajęć nieobowiązkowych nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia. + \item Kryteria oceniania i skala (liczba oraz nazwy stopni) są określane przez nauczyciela w dokumentach \textbf{SO}/\textbf{PO} dla danych zajęć nieobowiązkowych. + \item Dokumenty \textbf{SO}/\textbf{PO} dla przedmiotów nieobowiązkowych sporządza się według \textbf{odrębnych wytycznych}; nie obowiązują ich te same wymagania formalne co analogiczne dokumenty dla zajęć obowiązkowych. + \item Ocena z przedmiotu nieobowiązkowego nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia. \end{longenum} - \item Kryteria szczegółowe + %----------------------------------------------------------- + \item Frekwencja \begin{longenum} - \item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \textbf{SO} i \textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej. - + \item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest rejestrowana w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami ewidencji. + \item Nieusprawiedliwione nieobecności wliczane są do systemu punktowego oceny zachowania. \end{longenum} - - \item Dokumentacja frekwencji - \begin{longenum} - \item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest prowadzona w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami. - \item Nieobecności nieusprawiedliwione są ujmowane w systemie punktowym zachowania. - \end{longenum} - \end{longenum} + %------------------------------------------------------------------- %----------------------- @@ -1320,13 +1199,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Opracowanie dokumentu \textbf{Szczegółowego Oceniania} (\textbf{SO}). \item Sporządzenie dokumentu \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\textbf{PO}). - \item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły. + \item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu szkoły. \end{longenum} - \item Ustalanie warunków i~sposobu przekazywania uczniom i~rodzicom informacji, - w~tym: + \item Przekazywanie informacji uczniom i rodzicom obejmuje w szczególności: + \begin{longenum} - \item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach edukacyjnych. + \item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach\\ edukacyjnych. \item Zasady przekazywania informacji o~postępach w~nauce i~o~ocenach. \item Sposoby zapoznawania rodziców z~dokumentami regulującymi proces oceniania (\textbf{WO}, \textbf{SO}, \textbf{PO}). \item Procedurę dokumentowania tych faktów w~dzienniku. @@ -1359,7 +1238,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się: \begin{longenum} - \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp}; + \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp}; \item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc} \item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc} @@ -1392,7 +1271,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Procedury składania dokumentu \textbf{SO}: \begin{longenum} - \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września. + \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września. \item Dokument \textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę. \item Dokument \textbf{SO} staje się oficjalną podstawą do wystawiania ocen klasyfikacyjnych w~danym roku szkolnym. \item Dokument \textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. @@ -1529,7 +1408,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \end{longenum} -\paragraf{Ustalanie warunków i sposobu przekazywania uczniom i rodzicom informacji} +\paragraf{Przekazywania uczniom i rodzicom informacji} \begin{longenum} \item Procedura informowania przez nauczyciela. @@ -1556,7 +1435,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Zasadach oceniania zachowania. \item Warunkach i~trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. - \item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki Szkoły". + \item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki szkoły". \item Dostępie do dokumentów: \textbf{SO} i~\textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej. \end{longenum} @@ -1572,7 +1451,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności. \item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce. - \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. + \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~Szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1613,7 +1492,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Zachowanie na terenie Szkoły. \item Postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. \item Reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych. - \item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz. + \item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1647,7 +1526,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} % \item Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: - \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: + \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: \begin{longenum} \item Spełnia obowiązki szkolne. @@ -1684,7 +1563,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Zasady przyznawania punktów \begin{longenum} % \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. - \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. + \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. \end{longenum} \item Procedura informowania uczniów i~rodziców @@ -1709,7 +1588,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Punkty \textbf{dodatnie} przyznawane są za zachowania i~aktywności uznane za wspierające funkcjonowanie Szkoły lub pozytywnie wpływające na jej społeczność (np.~udział w~wolontariacie, konkursach, działaniach prospołecznych). - \item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły + \item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły lub przejawy zachowań uznanych za niepożądane (np.~spóźnienia, lekceważenie nauczycieli, zachowania agresywne). \end{longenum} @@ -1719,7 +1598,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ % \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając: \item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając: \begin{longenum} - \item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły. + \item Opinie nauczycieli i~pracowników szkoły. \item Opinię klasy. \item Samoocenę ucznia. \end{longenum} @@ -1815,7 +1694,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania \begin{longenum} - \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału. + \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danego oddziału. \item W~przypadku nieobecności wychowawcy decyzję, o~której mowa w~pkt~\ref{itm:ostatecznosc-oceny}, podejmuje osoba wyznaczona przez \textbf{Dyrektora Szkoły}. @@ -2015,7 +1894,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i śródrocznych)} \begin{longenum} - \item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu: + \item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych mają one na celu: \begin{longenum} \item Ustalenie poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia. \item Wspieranie wielostronnego rozwoju ucznia. @@ -2289,7 +2168,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ Wpis ocen śródrocznych z~zajęć edukacyjnych i~oceny z~zachowania do~dziennika odbywa się \textbf{nie~później niż 7~dni roboczych} przed posiedzeniem \textbf{RK} (zob.~[\ref{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}]). \item \label{itm:sr-wyjatkowe-5dni} - W~sytuacjach uzasadnionych \textbf{Dyrektor~Szkoły} może, + W~sytuacjach uzasadnionych \textbf{Dyrektor Szkoły} może, na pisemny wniosek nauczyciela, skrócić termin z~pkt~\ref{itm:sr-wpis} do \textbf{5~dni roboczych}, zapewniając jednoczesne powiadomienie uczniów i~rodziców. @@ -3065,7 +2944,7 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej \item Postanowienia \textbf{Statutu Szkoły}. \end{longenum} - \item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}. + \item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów Szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}. \end{longenum} \paragraf{Wejście w życie}