u
This commit is contained in:
baiobelfer
parent
97cb5c8e2d
commit
d9425759d3
571
m.aux
571
m.aux
@ -12,177 +12,176 @@
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}\protected@file@percent }
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-urzadzenia-wylaczone}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.27}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-niedozwolone-srodki}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.28}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-skutki-0-punktow}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.29}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-skutki-brak-poprawy}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.30}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.31}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-cel-informacja}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.32}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.33}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.34}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.35}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.36}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-motywowanie}{{{{3}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.37}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-monitorowanie}{{{{4}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.38}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.39}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.40}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.41}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli}{{{{5}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.42}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-system-prosty}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.43}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.44}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-ocenie-podlegaja}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.45}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-oswiadczenia-edukacyjne}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.46}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-zachowanie}{{{{b}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.47}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.48}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.49}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.50}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.51}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-urzadzenia-wylaczone}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.28}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-niedozwolone-srodki}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.29}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-skutki-0-punktow}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.30}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-skutki-brak-poprawy}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.31}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.32}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-cel-informacja}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.33}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.34}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.35}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.36}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.37}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-motywowanie}{{{{3}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.38}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-monitorowanie}{{{{4}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.39}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.40}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.41}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.42}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli}{{{{5}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.43}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-system-prosty}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.44}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.45}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-ocenie-podlegaja}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.46}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-oswiadczenia-edukacyjne}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.47}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-zachowanie}{{{{b}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.48}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.49}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.50}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.51}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.52}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.52}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.53}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.54}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obserwacja}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.55}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.56}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-klasyfikacyjne}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.57}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-srodroczne}{{{{a}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.58}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-roczne}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.59}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa}{{{{c}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.60}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.61}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.62}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie}{{{{c)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.63}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-egzamin}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.64}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-olimpiady}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.65}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie}{{{{d}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.66}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.67}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-ocen}{{{{3}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.68}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa}{{{{1)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.69}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.70}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.71}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-stopni-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.72}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.53}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.54}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.55}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obserwacja}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.56}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.57}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-klasyfikacyjne}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.58}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-srodroczne}{{{{a}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.59}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-roczne}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.60}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa}{{{{c}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.61}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.62}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.63}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie}{{{{c)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.64}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-egzamin}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.65}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-olimpiady}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.66}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie}{{{{d}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.67}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.68}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-ocen}{{{{3}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.69}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa}{{{{1)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.70}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.71}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.72}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-stopni-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.73}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {1}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z~zajęć~edukacyjnych.}}{5}{table.caption.2}\protected@file@percent }
|
||||
\providecommand*\caption@xref[2]{\@setref\relax\@undefined{#1}}
|
||||
\newlabel{tab:skala_ocen}{{1}{5}{Skala ocen klasyfikacyjnych z~zajęć~edukacyjnych}{table.caption.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-procentowe}{{{{\textbf {2}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.73}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-procentowe-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.74}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-procentowe}{{{{\textbf {2}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.74}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-procentowe-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.75}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {2}{\ignorespaces Kryteria oceniania w~procentach (z~zajęć edukacyjnych).}}{6}{table.caption.3}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny_procentowe}{{2}{6}{Kryteria oceniania w~procentach (z~zajęć edukacyjnych)}{table.caption.3}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-wyniku-procentowego}{{{{2}}}{6}{Postanowienia Ogólne}{Item.75}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-wyniku-procentowego}{{{{2}}}{6}{Postanowienia Ogólne}{Item.76}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.98}{}}
|
||||
\newlabel{itm:stopien-realizacji-wym_edu}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.99}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.99}{}}
|
||||
\newlabel{itm:stopien-realizacji-wym_edu}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.100}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.caption.4}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.caption.4}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-procedura}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{a}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{b}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-procedura}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{a}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{b}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}}
|
||||
\newlabel{eq:punkty-procent}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:przekladanie-procent-na-stopnie}{{{{3)}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.115}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-zachowania-tabela}{{{{1}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.116}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przekladanie-procent-na-stopnie}{{{{3)}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.115}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.116}{}}
|
||||
\newlabel{itm:skala-zachowania-tabela}{{{{1}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.117}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala ocen zachowania (od najwyższej do najniższej).}}{8}{table.caption.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-ocen-zachowania}{{4}{8}{Skala ocen zachowania (od najwyższej do najniższej)}{table.caption.5}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {2}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.117}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania}{{{{7}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.124}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {2}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.118}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania}{{{{7}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.125}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{9}{table.caption.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{5}{9}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ocena-koncowa-laureat-olimpiady}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej Szkole na punkty procentowe.}}{9}{table.caption.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{5}{9}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej Szkole na punkty procentowe}{table.caption.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ocena-koncowa-laureat-olimpiady}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.146}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.147}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.148}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rejestracja-dokumentacja-ocen}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.156}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.157}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.158}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-5dni}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.159}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{4}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.160}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.146}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.147}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.148}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.149}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rejestracja-dokumentacja-ocen}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.157}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.158}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.159}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-5dni}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.160}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{5}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.161}{}}
|
||||
\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.162}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.163}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.164}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{6}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.165}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.167}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{4}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.161}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{5}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.162}{}}
|
||||
\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.163}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.164}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.165}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{6}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.166}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.168}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{13}{section.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.226}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.227}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.228}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{14}{section.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.259}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.260}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.232}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.233}{}}
|
||||
\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.240}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.264}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.265}{}}
|
||||
\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.272}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.259}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.261}{}}
|
||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.263}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.265}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.266}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.267}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.268}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.269}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.270}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.271}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.272}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.273}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-wyzsze-oceny-regulacje}{{{{f}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.274}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.291}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.293}{}}
|
||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.295}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.297}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.298}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.299}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.300}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.301}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.302}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.303}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.304}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.305}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-wyzsze-oceny-regulacje}{{{{f}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.306}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{i}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.277}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-brak-ustalenia-zastosuj-wo}{{{{2)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.278}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.285}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.291}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{i}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.309}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-brak-ustalenia-zastosuj-wo}{{{{2)}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.310}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.317}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.323}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.299}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{17}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{17}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{section.3}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{17}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.305}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{17}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.307}{}}
|
||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.314}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{18}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.331}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{18}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{section.3}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.337}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.339}{}}
|
||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.346}{}}
|
||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.322}{}}
|
||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.335}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.340}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.346}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.347}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{18}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.351}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.354}{}}
|
||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.367}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.372}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.378}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.379}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.383}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.387}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}{{{{3}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.389}{}}
|
||||
\newlabel{itm:limit-punktow-zachowania}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{b}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.394}{}}
|
||||
\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{equation.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}{{{{c}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.355}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}{{{{3}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.357}{}}
|
||||
\newlabel{itm:limit-punktow-zachowania}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.359}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{b}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.362}{}}
|
||||
\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{equation.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.369}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.371}{}}
|
||||
\newlabel{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}{{{{c}}}{19}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.373}{}}
|
||||
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
||||
{1}{28.86897pt}\LT@entry
|
||||
{1}{177.42606pt}\LT@entry
|
||||
@ -196,9 +195,9 @@
|
||||
{1}{171.7356pt}\LT@entry
|
||||
{1}{111.98463pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{21}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.415}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{21}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A1}{{6}{21}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.383}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{20}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A1}{{6}{20}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.6}{}}
|
||||
\gdef \LT@iii {\LT@entry
|
||||
{1}{28.86897pt}\LT@entry
|
||||
{1}{177.42606pt}\LT@entry
|
||||
@ -210,154 +209,154 @@
|
||||
{1}{75.49704pt}\LT@entry
|
||||
{1}{151.81831pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{22}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{7}{22}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}}
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{7}{22}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{22}{table.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A3}{{8}{22}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.8}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{21}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{7}{21}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}}
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{7}{21}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{21}{table.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A3}{{8}{21}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Kryteria B–F}}{23}{table.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:BF-final}{{9}{23}{Kryteria B–F}{table.9}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{23}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Kryteria B–F}}{22}{table.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:BF-final}{{9}{22}{Kryteria B–F}{table.9}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{22}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{24}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.428}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{24}{table.caption.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{10}{24}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.429}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.430}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.431}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.432}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.433}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.434}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.435}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.436}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.437}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{23}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.396}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{23}{table.caption.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{10}{23}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.397}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.398}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.399}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.400}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.402}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.404}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{23}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.406}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.438}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.439}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.440}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.441}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.442}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.443}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.444}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.445}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {11}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{25}{table.caption.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{11}{25}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.8}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.446}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.447}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.448}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.449}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.450}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.451}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.452}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.453}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.454}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.455}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.456}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.457}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.458}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.459}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.407}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.408}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.409}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.410}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.411}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.412}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.413}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {11}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{24}{table.caption.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{11}{24}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.8}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.414}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.415}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.416}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.417}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.418}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.419}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.420}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.421}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.422}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.423}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.424}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.425}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.426}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.427}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.428}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.460}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.461}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.462}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.463}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.464}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.465}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.466}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.467}{}}
|
||||
\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.468}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.469}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.470}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.471}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.472}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.473}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.474}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.475}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.476}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.477}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.478}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.479}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.480}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.481}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.482}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.429}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.430}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.431}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.432}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.433}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.434}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.435}{}}
|
||||
\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.436}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.437}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.438}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.439}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.440}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.441}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.442}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.443}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.444}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.445}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.446}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.447}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.448}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.449}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.450}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.451}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.452}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.483}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.484}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.488}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.489}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{27}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.490}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{27}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-term}{{{{\textbf {2}}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.501}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-posiedzenie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.502}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-zagrozenie}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.503}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-wpis}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.504}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.456}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.457}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{26}{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{Item.458}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{26}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-term}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.469}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-posiedzenie}{{{{1}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.470}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-zagrozenie}{{{{2}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.471}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-wpis}{{{{3}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.472}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sr-wyjatkowe-5dni}{{{{4}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.473}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-podstawa}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.474}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:sr-wyjatkowe-5dni}{{{{4}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.505}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-podstawa}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.506}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-procedura}{{{{1}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.507}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-konwersja}{{{{2}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.508}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-weryfikacja}{{{{3}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.509}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-zachowanie}{{{{1}}}{28}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.511}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{28}{section.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:klasyfikacja-roczna}{{5}{28}{Klasyfikacja Roczna}{section.5}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-procedura}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.475}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-konwersja}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.476}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-weryfikacja}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.477}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-srod-zachowanie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{Item.479}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{27}{section.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:klasyfikacja-roczna}{{5}{27}{Klasyfikacja Roczna}{section.5}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:rr-posiedzenie}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.532}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-zagrozenie}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.533}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-wpis}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.534}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-wyjatkowe-5dni}{{{{\textbf {4}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.535}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-podstawa-obliczen}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.536}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-konwersja}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.537}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-weryfikacja}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.538}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-zach-wynik}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.543}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-posiedzenie}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.500}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-zagrozenie}{{{{\textbf {2}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.501}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-wpis}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.502}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-wyjatkowe-5dni}{{{{\textbf {4}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.503}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-podstawa-obliczen}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.504}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-konwersja}{{{{\textbf {2}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.505}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-weryfikacja}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.506}{}}
|
||||
\newlabel{itm:rr-zach-wynik}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.511}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {1}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.550}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-uprawnienia}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.551}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-forma}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.553}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.555}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.556}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-komisja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.558}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dostosowanie}{{{{\textbf {5}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.559}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dokumentacja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.561}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-wynik}{{{{\textbf {7}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.562}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.518}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-uprawnienia}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.519}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-forma}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.521}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.523}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}{{{{2}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.524}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-komisja}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.526}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dostosowanie}{{{{\textbf {5}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.527}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dokumentacja}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.529}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-wynik}{{{{\textbf {7}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.530}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-pozytywne}{{{{1}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.566}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-negatywne}{{{{2}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.567}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-szczegolne}{{{{1}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.569}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{31}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:przeprowadzenie-egzaminow-kalsyfikacyjnych}{{6}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-uprawnienie}{{{{\textbf {1}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.574}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.577}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-termin-srod}{{{{1}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.580}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-pozytywne}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.534}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-negatywne}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.535}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-poprawkowy-szczegolne}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.537}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{30}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:przeprowadzenie-egzaminow-kalsyfikacyjnych}{{6}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-uprawnienie}{{{{\textbf {1}}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.542}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.545}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-termin-srod}{{{{1}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.548}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-termin-roczny}{{{{2}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.549}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.550}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-termin-roczny}{{{{2}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.581}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.582}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.586}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajace-odwolanie}{{6}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.592}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{32}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:wyzsze-oceny}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\newlabel{par:wyzsze-oceny-wstep}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-klas-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.554}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajace-odwolanie}{{6}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.560}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{31}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:wyzsze-oceny}{{7}{31}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\newlabel{par:wyzsze-oceny-wstep}{{7}{31}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{par:ust-oceny-wyzszej}{{7}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.597}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ust-oceny-wyzszej}{{{{\textbf {1}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.598}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-do-uzyskania-oceny-wyzszej-niz-przeiwdywana}{{{{2}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.603}{}}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.607}{}}
|
||||
\newlabel{par:ust-oceny-wyzszej}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.565}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ust-oceny-wyzszej}{{{{\textbf {1}}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.566}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-do-uzyskania-oceny-wyzszej-niz-przeiwdywana}{{{{2}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.571}{}}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.575}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{par:egz-sprawdzajacy}{{7}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.619}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy}{{{{\textbf {1}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.620}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.623}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.626}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja-zoz}{{{{2}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.632}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-termin-forma}{{{{\textbf {4}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.638}{}}
|
||||
\newlabel{par:egz-sprawdzajacy}{{7}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.587}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy}{{{{\textbf {1}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.588}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.591}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.594}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja-zoz}{{{{2}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.600}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-termin-forma}{{{{\textbf {4}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.606}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.610}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{35}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.642}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wynik}{{{{\textbf {6}}}}{35}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.645}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{35}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{35}{Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wynik}{{{{\textbf {6}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.613}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{34}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{34}{Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{36}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{36}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\gdef \@abspage@last{36}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{35}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{35}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\gdef \@abspage@last{35}
|
||||
|
||||
443
m.log
443
m.log
@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 21 JUL 2025 05:40
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 21 JUL 2025 14:52
|
||||
entering extended mode
|
||||
restricted \write18 enabled.
|
||||
%&-line parsing enabled.
|
||||
@ -153,7 +153,6 @@ File: puenc.def 2024-11-05 v7.01l Hyperref: PDF Unicode definition (HO)
|
||||
Now handling font encoding PU ...
|
||||
... no UTF-8 mapping file for font encoding PU
|
||||
)
|
||||
Package hyperref Info: Option `draft' set `true' on input line 4040.
|
||||
Package hyperref Info: Option `pdfusetitle' set `true' on input line 4040.
|
||||
Package hyperref Info: Option `pdfa' set `true' on input line 4040.
|
||||
Package hyperref Info: Option `colorlinks' set `true' on input line 4040.
|
||||
@ -687,10 +686,11 @@ LaTeX Font Info: ... okay on input line 323.
|
||||
* \@reversemarginfalse
|
||||
* (1in=72.27pt=25.4mm, 1cm=28.453pt)
|
||||
|
||||
|
||||
Package hyperref Warning: Draft mode on.
|
||||
|
||||
Package hyperref Info: Link coloring ON on input line 323.
|
||||
(./m.out) (./m.out)
|
||||
\@outlinefile=\write3
|
||||
\openout3 = `m.out'.
|
||||
|
||||
|
||||
(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/translations/translations-basic-dictio
|
||||
nary-polish.trsl
|
||||
@ -780,7 +780,7 @@ LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||
(Font) <5> on input line 369.
|
||||
|
||||
|
||||
<img/logo.png.png, id=1, 241.90375pt x 106.3975pt>
|
||||
<img/logo.png.png, id=51, 241.90375pt x 106.3975pt>
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 376.
|
||||
@ -789,8 +789,8 @@ Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 376.
|
||||
|
||||
{/var/lib/texmf/fonts/map/pdftex/updmap/pdftex.map}{/usr/share/texmf/fonts/enc/
|
||||
dvips/lm/lm-ec.enc} <./img/logo.png.png>] (./m.toc)
|
||||
\tf@toc=\write3
|
||||
\openout3 = `m.toc'.
|
||||
\tf@toc=\write4
|
||||
\openout4 = `m.toc'.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@ -824,22 +824,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 456.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 457.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[3]
|
||||
Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 479--480
|
||||
Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 480--481
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Poziomie opa-no-wa-nia wia-do-mo-±ci i umie-j¦t-no-±ci w
|
||||
od-nie-sie-niu do wy-ma-ga« edu-ka-cyj-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 489--490
|
||||
Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 490--491
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwienie na-uczy-cie-lom do-sko-na-le-nia or-ga-ni-z
|
||||
a-cji i me-tod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 499--500
|
||||
Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 500--501
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Osiˇgni¦cia edu-ka-cyjne ucznia -- po-ziom opa-no-wa-nia
|
||||
wie-dzy i umie-j¦t-no-±ci okre-±lo-nych
|
||||
[]
|
||||
@ -856,15 +856,15 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 518.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 519.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[4]
|
||||
LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 5
|
||||
33.
|
||||
34.
|
||||
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd
|
||||
File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
||||
)
|
||||
Overfull \hbox (21.60686pt too wide) in paragraph at lines 562--563
|
||||
Overfull \hbox (21.60686pt too wide) in paragraph at lines 563--564
|
||||
\T1/lmr/bx/n/12 (-20) ź6 Za-sady usta-la-nia (wy-sta-wia-nia) i ob-li-cza-nia
|
||||
ocen kla-sy-fi-ka-cyj-nych z za-j¦˘ edu-ka-cyj-nych
|
||||
[]
|
||||
@ -884,16 +884,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 641.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 642.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[5{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-ts1.enc}]
|
||||
Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 643--644
|
||||
Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 644--645
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Biegle po-sŞu-guje si¦ zdo-by-tymi wia-do-mo-±ciami w ro
|
||||
z-wiˇ-zy-wa-niu pro-ble-mów teo-re-tycz-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 674--675
|
||||
Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 675--676
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nie opa-no-waŞ wia-do-mo-±ci i umie-j¦t-no-±ci okre-±lo-
|
||||
nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-stawˇ Pro-gra-mowˇ$[]$\T1/lmr/m/n/12 (-20) , a i
|
||||
st-nie-jˇce
|
||||
@ -911,7 +911,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 676.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 677.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[6]
|
||||
|
||||
@ -925,13 +925,13 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 760.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 761.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en
|
||||
c/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/s
|
||||
hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}]
|
||||
Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 850--851
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzyskane przez ucznia w po-przed-niej szkole oceny prze-
|
||||
Overfull \hbox (14.15327pt too wide) in paragraph at lines 851--852
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzyskane przez ucznia w po-przed-niej Szkole oceny prze-
|
||||
li-cza si¦ na punkty we-dŞug skali przed-sta-wio-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
@ -939,15 +939,15 @@ li-cza si
|
||||
LaTeX Warning: `!h' float specifier changed to `!ht'.
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 877--878
|
||||
Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 878--879
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze«, który uzy-skaŞ ty-tuŞ lau-re-ata lub fi-na-li-sty
|
||||
olim-piady przed-mio-to-wej, otrzy-muje z od-po-wied-nich
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (2.7597pt too wide) in paragraph at lines 879--880
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Je»eli ty-tuª, o któ-rym mowa w Ÿ9 ust. 1, zo-staª przy-
|
||||
znany po usta-le-niu rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej,
|
||||
Overfull \hbox (2.7597pt too wide) in paragraph at lines 880--881
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Je»eli ty-tuª, o któ-rym mowa w [][]Ÿ9 ust. 1[][], zo-st
|
||||
aª przy-znany po usta-le-niu rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -962,7 +962,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 880.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 881.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[8]
|
||||
|
||||
@ -976,18 +976,18 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 974.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 975.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[9]
|
||||
Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 1012--1013
|
||||
Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 1013--1014
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jawno±˘ do-ty-czy za-równo ocen uzy-ska-nych z obo-wiˇz-
|
||||
ko-wych i do-dat-ko-wych za-j¦˘ edu-ka-cyj-nych,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.95633pt too wide) in paragraph at lines 1034--1035
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z ter-mi-nem okre-±lo-nym w Ÿ10 ust. 2, z za-strz
|
||||
e-»e-niem, »e w uza-sad-nio-nych przy-pad-kach
|
||||
Overfull \hbox (1.95633pt too wide) in paragraph at lines 1039--1040
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z ter-mi-nem okre-±lo-nym w [][]Ÿ10 ust. 2[][], z
|
||||
za-strze-»e-niem, »e w uza-sad-nio-nych przy-pad-kach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1002,16 +1002,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1049.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1053.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[10]
|
||||
Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 1069--1071
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na »¡-da-nie okre-±lone w Ÿ12 ust. 3 pkt. 1,
|
||||
| [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie,
|
||||
Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 1074--1076
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na »¡-da-nie okre-±lone w [][]Ÿ12 ust. 3 pkt
|
||||
. 1[][], | [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 1081--1082
|
||||
Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 1086--1087
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Mo»liwo±ci po-prawy lub tryb uzy-ska-nia wy»-szej ni» pr
|
||||
ze-wi-dy-wana oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej,
|
||||
[]
|
||||
@ -1028,18 +1028,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1102.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1105.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[11]
|
||||
Overfull \hbox (4.54187pt too wide) in paragraph at lines 1113--1116
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zapewnienie ka»-demu uczniowi SPE rów-nych szans w pro-c
|
||||
e-sie na-ucza-nia po-przez do-sto-so-wa-nie:
|
||||
Overfull \hbox (5.05492pt too wide) in paragraph at lines 1126--1127
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dostosowania wpro-wa-dzane s¡ na pod-sta-wie ak-tu-al-ne
|
||||
j opi-nii lub orze-cze-nia ucznia i obo-wi¡-zuj¡
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (11.3354pt too wide) in paragraph at lines 1134--1135
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) ze-spo-ªowi na-uczy-cieli przed-miotu/klasowemu, który okr
|
||||
e-±la za-kres po-trzeb-nych do-sto-so-wa«.
|
||||
Overfull \hbox (5.5037pt too wide) in paragraph at lines 1144--1145
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zwolnienie z uczest-nic-twa w ¢wi-cze-niach lub ca-ªych
|
||||
za-j¦-ciach wy-cho-wa-nia fi-zycz-nego oraz zwol-nie-nie
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (13.1481pt too wide) in paragraph at lines 1158--1159
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Rodzic lub ucze« peª-no-letni skªada pi-semne o±wiad-cze
|
||||
-nie o wy-bo-rze albo re-zy-gna-cji z przed-miotu
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1054,19 +1060,12 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1179.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1167.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[12]
|
||||
Overfull \hbox (10.17143pt too wide) in paragraph at lines 1245--1246
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Rodzic lub ucze« peª-no-letni skªada do \T1/lmr/bx/n/12
|
||||
(-20) Dy-rek-tora \T1/lmr/m/n/12 (-20) pi-semny wnio-sek oraz ak-tu-alne za-±wi
|
||||
ad-cze-nie
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.70416pt too wide) in paragraph at lines 1275--1276
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Rodzic lub ucze« peª-no-letni skªada pi-semne o±wiad-cze
|
||||
-nie o wy-bo-rze lub re-zy-gna-cji z przed-miotu
|
||||
Overfull \hbox (13.28583pt too wide) in paragraph at lines 1167--1168
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z przed-miotu nie-obo-wi¡z-ko-wego nie wpªywa na p
|
||||
ro-mo-cj¦ do na-st¦p-nej klasy ani na ±red-ni¡
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1081,37 +1080,17 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1283.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1245.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[13]
|
||||
Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1329--1330
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Obowi¡zki na-uczy-cieli i wy-cho-waw-ców w za-kre-sie in
|
||||
-for-mo-wa-nia o wy-ma-ga-niach edu-ka-cyj-nych.
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1365.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[14]
|
||||
Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1372--1374
|
||||
Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1251--1253
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/lmr/m/n/12 (-20) o
|
||||
d-nosi si¦ do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia da-nego przed-miotu, na okre-
|
||||
±lo-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1417--1418
|
||||
Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1296--1297
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO \T1/lmr/m/n/12 (-20) m
|
||||
a za-sto-so-wa-nie do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia przed-miotu na okre-±
|
||||
lo-nym
|
||||
@ -1129,48 +1108,48 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1420.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1299.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[15]
|
||||
Overfull \hbox (20.92763pt too wide) in paragraph at lines 1430--1432
|
||||
[14]
|
||||
Overfull \hbox (20.92763pt too wide) in paragraph at lines 1309--1311
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Formy i spo-soby we-ry-fi-ka-cji osiˇ-gni¦˘ edu-ka-cyj-n
|
||||
ych uczniów, obej-mu-jˇce w szcze-gól-no-±ci:
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (12.21878pt too wide) in paragraph at lines 1443--1444
|
||||
Overfull \hbox (12.21878pt too wide) in paragraph at lines 1322--1323
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalnˇ liczb¦ punk-tów mo»-li-wych do uzy-ska-nia w
|
||||
ka»-dej for-mie spraw-dza-nia
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1445--1446
|
||||
Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1324--1325
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposób prze-li-cza-nia punk-tów na oceny, z uwzgl¦d-nie-
|
||||
niem | []
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.42087pt too wide) in paragraph at lines 1452--1453
|
||||
Overfull \hbox (1.42087pt too wide) in paragraph at lines 1331--1332
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Minimalnˇ liczb¦ ró»-nych form spraw-dza-nia (pi-sem-nyc
|
||||
h, ust-nych, prak-tycz-nych)
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (11.12708pt too wide) in paragraph at lines 1462--1464
|
||||
Overfull \hbox (11.12708pt too wide) in paragraph at lines 1341--1343
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Indywidualne za-sady po-prawy ocen z pi-sem-nych form we
|
||||
-ry-fi-ka-cji wie-dzy i umie-j¦t-no-±ci:
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1466--1470
|
||||
Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1345--1349
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Okre±la si¦ \T1/lmr/bx/n/12 (-20) próg mak-sy-mal-nej oc
|
||||
eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.71904pt too wide) in paragraph at lines 1500--1501
|
||||
Overfull \hbox (6.71904pt too wide) in paragraph at lines 1379--1380
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) sto-suje si¦ po-sta-no-wie-nia ogólne za-warte w roz-dzial
|
||||
e Usta-la-nie Wa-run-ków Otrzy-ma-nia
|
||||
e [][]Usta-la-nie Wa-run-ków Otrzy-ma-nia
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -1185,16 +1164,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1503.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1383.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[16]
|
||||
Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1558--1559
|
||||
[15]
|
||||
Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1437--1438
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy»-szej ni» prze-wi-dy-
|
||||
wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1561--1562
|
||||
Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1440--1441
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/
|
||||
lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇ-c
|
||||
ych spo-soby oceny osiˇ-gni¦˘ edu-ka-cyj-nych
|
||||
@ -1212,16 +1191,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1564.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1443.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[17]
|
||||
Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1573--1574
|
||||
[16]
|
||||
Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1452--1453
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Konieczno±ci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-ców (praw-nyc
|
||||
h opie-ku-nów) na pierw-szym ze-bra-niu
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (13.22255pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616
|
||||
Overfull \hbox (13.22255pt too wide) in paragraph at lines 1494--1495
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Reprezentowanie SzkoŞy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre
|
||||
z szkol-nych bˇdą mi¦-dzysz-kol-nych.
|
||||
[]
|
||||
@ -1238,10 +1217,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1656.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1535.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[18]
|
||||
Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1712--1715
|
||||
[17]
|
||||
Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1591--1594
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»ˇ-dane (np. spóą
|
||||
-nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli,
|
||||
[]
|
||||
@ -1258,23 +1237,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1734.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1613.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[19]
|
||||
Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1734--1737
|
||||
[18]
|
||||
Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1613--1616
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora Szk
|
||||
oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12
|
||||
(-20) po-praw-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1813--1814
|
||||
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1692--1693
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d-
|
||||
nia si¦ ich wpŞyw na za-cho-wa-nie,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (0.8474pt too wide) in paragraph at lines 1830--1831
|
||||
Overfull \hbox (0.8474pt too wide) in paragraph at lines 1709--1710
|
||||
| []\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇc kon-kretne za-da-nia i ter-min ich re
|
||||
-ali-za-cji. Plan po-wstaje
|
||||
[]
|
||||
@ -1291,27 +1270,27 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1832.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1711.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[20]
|
||||
Overfull \hbox (8.1508pt too wide) in paragraph at lines 1832--1833
|
||||
[19]
|
||||
Overfull \hbox (8.1508pt too wide) in paragraph at lines 1711--1712
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) kla-sy-fi-ka-cyj-nym Rady Pe-da-go-gicz-nej. Nie-wy-ko-na-
|
||||
nie planu skut-kuje utrzy-ma-niem
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1843--1845
|
||||
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1722--1724
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpŞywu na
|
||||
pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1872--1872
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1751--1751
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1901--1901
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1780--1780
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
@ -1325,27 +1304,27 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1916.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1795.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[20]
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1809--1809
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1861.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[21]
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1930--1930
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1982.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[22]
|
||||
Overfull \hbox (3.65823pt too wide) in paragraph at lines 2000--2002
|
||||
Overfull \hbox (3.65823pt too wide) in paragraph at lines 1879--1881
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) si¦ naj-póą-niej w ostat-nim ty-go-dniu przed ter-mi-nem w
|
||||
pi-sa-nia oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, okre-±lo-nym
|
||||
[]
|
||||
@ -1362,42 +1341,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2023.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1903.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[23]
|
||||
Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 2069--2070
|
||||
[22]
|
||||
Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1948--1949
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz
|
||||
taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 2072--2074
|
||||
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1951--1953
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp
|
||||
raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone sˇ w do-ku-men-ta-cji
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 2076--2077
|
||||
Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1955--1956
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza
|
||||
-nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-jˇce
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2101.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[24]
|
||||
Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 2101--2102
|
||||
Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1980--1981
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t
|
||||
o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej
|
||||
[]
|
||||
@ -1414,9 +1379,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2169.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1981.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[25]
|
||||
[23]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1428,10 +1393,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2233.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2056.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[26]
|
||||
Overfull \hbox (6.47919pt too wide) in paragraph at lines 2244--2245
|
||||
[24]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2120.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[25]
|
||||
Overfull \hbox (6.47919pt too wide) in paragraph at lines 2123--2124
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) usprawiedliwionej nie-obec-no-±ci trwa-jˇ-cej co naj-mniej
|
||||
5 dni w przy-padku przed-mio-tów re-ali-zo-wa-nych
|
||||
[]
|
||||
@ -1448,10 +1427,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2297.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2195.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[27]
|
||||
Overfull \hbox (5.95898pt too wide) in paragraph at lines 2343--2345
|
||||
[26]
|
||||
Overfull \hbox (5.95898pt too wide) in paragraph at lines 2222--2224
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« nie-kla-sy-fi-ko-wany z przy-czyn uspra-wie-dli-wi
|
||||
o-nych ma prawo do eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego
|
||||
[]
|
||||
@ -1459,6 +1438,32 @@ o-nych ma prawo do eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2274.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[27]
|
||||
Overfull \hbox (5.58202pt too wide) in paragraph at lines 2329--2330
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, w ter-mi-nie okre-±lo-nym w [][]Ÿ28 ust. 3[]
|
||||
[], za-twier-dza roczn¡ ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjn¡ i wpro-wa-dza
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.15924pt too wide) in paragraph at lines 2383--2386
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« otrzy-muje pro-mo-cj¦, je-»eli z ka»-dego obo-wi¡z
|
||||
-ko-wego przed-miotu uzy-skaª ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjn¡
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
@ -1471,33 +1476,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2388.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[28]
|
||||
Overfull \hbox (5.58202pt too wide) in paragraph at lines 2450--2451
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, w ter-mi-nie okre-±lo-nym w Ÿ28 ust. 3, za-t
|
||||
wier-dza roczn¡ ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjn¡ i wpro-wa-dza
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2498.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[29]
|
||||
Overfull \hbox (7.15924pt too wide) in paragraph at lines 2504--2507
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« otrzy-muje pro-mo-cj¦, je-»eli z ka»-dego obo-wi¡z
|
||||
-ko-wego przed-miotu uzy-skaª ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjn¡
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.7538pt too wide) in paragraph at lines 2595--2597
|
||||
Overfull \hbox (4.7538pt too wide) in paragraph at lines 2474--2476
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie po-praw-ko-wym ocena jest \T1/lm
|
||||
r/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie-»ˇ-cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/m/n/12
|
||||
(-20) .
|
||||
@ -1515,35 +1494,35 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2604.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2490.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[30]
|
||||
Overfull \hbox (1.43887pt too wide) in paragraph at lines 2618--2626
|
||||
[29]
|
||||
Overfull \hbox (1.43887pt too wide) in paragraph at lines 2497--2505
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nieusprawiedliwione nie-przy-stˇ-pie-nie ozna-cza utrzy-ma
|
||||
-nie oceny nie-do-sta-tecz-nej i po-wta-rza-nie
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.357pt too wide) in paragraph at lines 2642--2646
|
||||
Overfull \hbox (6.357pt too wide) in paragraph at lines 2521--2525
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Egzamin kla-sy-fi-ka-cyjny umo»-li-wia usta-le-nie | [
|
||||
], | [] lub | [] oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (3.77611pt too wide) in paragraph at lines 2670--2673
|
||||
Overfull \hbox (3.77611pt too wide) in paragraph at lines 2549--2552
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzyma po-zy-tywnˇ de-cy-zj¦ \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-r
|
||||
ek-tora SzkoŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) po za-si¦-gni¦-ciu opi-nii \T1/lmr/bx/n/12
|
||||
(-20) Rady Pe-da-go-gicz-nej\T1/lmr/m/n/12 (-20) .
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (8.02022pt too wide) in paragraph at lines 2691--2692
|
||||
Overfull \hbox (8.02022pt too wide) in paragraph at lines 2570--2571
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Forma eg-za-minu obej-muje cz¦±˘ pi-semnˇ oraz ustnˇ lub
|
||||
prak-tycznˇ (dla przed-mio-tów wy-ma-ga-jˇ-cych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.74786pt too wide) in paragraph at lines 2699--2702
|
||||
Overfull \hbox (7.74786pt too wide) in paragraph at lines 2578--2581
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczny eg-za-min na-le»y prze-pro-wa-dzi˘ \T1/lmr/bx
|
||||
/n/12 (-20) nie póą-niej ni» \T1/lmr/m/n/12 (-20) w dniu po-prze-dza-jˇ-cym za-
|
||||
ko«-cze-nie
|
||||
@ -1561,23 +1540,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2715.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2602.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[31]
|
||||
Overfull \hbox (12.82138pt too wide) in paragraph at lines 2742--2744
|
||||
[30]
|
||||
Overfull \hbox (12.82138pt too wide) in paragraph at lines 2621--2623
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym ocena jest
|
||||
\T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie-»ˇ-cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/
|
||||
m/n/12 (-20) .
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.1261pt too wide) in paragraph at lines 2751--2755
|
||||
Overfull \hbox (1.1261pt too wide) in paragraph at lines 2630--2634
|
||||
\T1/lmr/bx/n/12 (-20) ź39 Mo»-li-wo±˘ po-prawy oceny nie-do-sta-tecz-nej uzy-s
|
||||
ka-nej w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (2.47527pt too wide) in paragraph at lines 2804--2805
|
||||
Overfull \hbox (2.47527pt too wide) in paragraph at lines 2683--2684
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wprowadzono tak»e re-gu-la-cje do-ty-czˇce eg-za-minu sp
|
||||
raw-dza-jˇ-cego, prze-pro-wa-dza-nego w przy-padku
|
||||
[]
|
||||
@ -1594,24 +1573,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2807.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2699.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[32]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2865.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[33]
|
||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2869--2870
|
||||
[31]
|
||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2748--2749
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (bˇdą nie-pod-wy»-sze-niu) oce
|
||||
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
|
||||
]
|
||||
@ -1629,10 +1594,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2951.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2749.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[34]
|
||||
Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2994--2997
|
||||
[32]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2841.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[33]
|
||||
Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2873--2876
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) SzkoŞa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców
|
||||
(praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach
|
||||
[]
|
||||
@ -1649,9 +1628,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3011.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2936.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[35]
|
||||
[34]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1663,9 +1642,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3461.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3340.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[36] (./m.aux)
|
||||
[35] (./m.aux)
|
||||
***********
|
||||
LaTeX2e <2024-11-01>
|
||||
L3 programming layer <2024-11-02>
|
||||
@ -1674,15 +1653,17 @@ L3 programming layer <2024-11-02>
|
||||
|
||||
LaTeX Warning: There were multiply-defined labels.
|
||||
|
||||
Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed.
|
||||
(rerunfilecheck) Checksum: 7D6D5C87D8170EDD636E7E99C0A5E668;2739.
|
||||
)
|
||||
Here is how much of TeX's memory you used:
|
||||
21101 strings out of 473362
|
||||
401067 string characters out of 5723554
|
||||
857077 words of memory out of 5000000
|
||||
43719 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
638299 words of font info for 190 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
21827 strings out of 473362
|
||||
406805 string characters out of 5723554
|
||||
859633 words of memory out of 5000000
|
||||
43737 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
638105 words of font info for 188 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
||||
90i,13n,93p,994b,1647s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
90i,13n,93p,994b,1680s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
||||
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
|
||||
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
|
||||
@ -1691,10 +1672,10 @@ e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
|
||||
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
|
||||
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
|
||||
fb>
|
||||
Output written on m.pdf (36 pages, 336671 bytes).
|
||||
Output written on m.pdf (35 pages, 361361 bytes).
|
||||
PDF statistics:
|
||||
191 PDF objects out of 1000 (max. 8388607)
|
||||
125 compressed objects within 2 object streams
|
||||
0 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
45062 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)
|
||||
1288 PDF objects out of 1440 (max. 8388607)
|
||||
1212 compressed objects within 13 object streams
|
||||
707 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
45150 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)
|
||||
|
||||
|
||||
265
m.tex
265
m.tex
@ -16,7 +16,7 @@
|
||||
}
|
||||
|
||||
\usepackage[
|
||||
draft,
|
||||
% draft,
|
||||
pdfusetitle, % wykorzystuje metadane dokumentu
|
||||
pdfa, % zgodność z PDF/A
|
||||
backref=section, % opcjonalne powiązania wsteczne
|
||||
@ -421,10 +421,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące
|
||||
przepisy \textbf{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
|
||||
i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}.
|
||||
\item Ustawa o~Systemie Oświaty\fnnum{\ustOSO}.
|
||||
\item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}.
|
||||
\item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -470,13 +471,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\paragraf{Ogólne zasady oceniania}
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest:
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~Szkole, którego celem jest:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o~poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i~zachowania oraz o~postępach w~tym zakresie, w~szczególności dotyczących:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~Szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w~nauce poprzez przekazanie informacji o~tym, co wykonał prawidłowo i~jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w~nauce i~zachowaniu.
|
||||
@ -502,7 +503,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania} Ocenianie wewnątrzszkolne realizują nauczyciele prowadzący zajęcia w~ramach oddziałów klasowych lub grup międzyoddziałowych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~szkole uczeń otrzymuje oceny:
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~Szkole uczeń otrzymuje oceny:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace} Bieżące:
|
||||
@ -526,7 +527,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-roczne} Roczne -- na koniec roku szkolnego;
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa} Ocena końcowa:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~szkole;
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~Szkole;
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna} Odpowiada ocenie rocznej uzyskanej w~ostatnim roku kształcenia z~danych zajęć edukacyjnych;
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie} Może być określona na podstawie:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
@ -834,7 +835,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Ocena semestralna i~roczna jest ostateczna i~ustalana przez wychowawcę klasy, z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w~\hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania}
|
||||
Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~\hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}.
|
||||
Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~\hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@ -847,7 +848,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Uczeń przyjęty do Szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z~decyzją \textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z~poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen.
|
||||
|
||||
\item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}.
|
||||
\item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej Szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}.
|
||||
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
@ -862,7 +863,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
Celujący (6) & 98 \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\caption{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}
|
||||
\caption{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej Szkole na punkty procentowe.}
|
||||
\label{tab:skala-przeliczeniowa}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
@ -913,7 +914,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}
|
||||
Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej \textbf{Rady~Klasyfikacyjnej}
|
||||
określa \textbf{Dyrektor~Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
||||
określa \textbf{Dyrektor Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}
|
||||
Nie później niż \textbf{7~dni roboczych} przed planowanym posiedzeniem
|
||||
@ -1018,10 +1019,14 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \label{itm:wpisy-biezace-do-dziennika}
|
||||
% \item \label{itm:wpisy-do-dziennika}
|
||||
% \textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do
|
||||
% dziennika elektronicznego w~terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S24 ust. 4 pkt. 5}. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i~nauczycielom bieżącą informację o~postępach, trudnościach i~uzdolnieniach ucznia.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:wpisy-do-dziennika}
|
||||
\textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do
|
||||
dziennika elektronicznego w~terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S24 ust. 4 pkt. 5}. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i~nauczycielom bieżącą informację o~postępach, trudnościach i~uzdolnieniach ucznia.
|
||||
|
||||
\textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w sekcji \hyperref[subsec:ocenianie-ucznia]{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i nauczycielom bieżącą informację o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
|
||||
|
||||
|
||||
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \label{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}
|
||||
% \textbf{Oceny klasyfikacyjne – śródroczne oraz roczne} wpisuje się do
|
||||
@ -1088,7 +1093,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w~niniejszym \textbf{WO}.
|
||||
\item Uzasadnienie oceny zachowania winno zawierać:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych.
|
||||
\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i~norm etycznych.
|
||||
\item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i~zachowań ucznia.
|
||||
\item Określenie obszarów wymagających poprawy.
|
||||
\item Wskazówki w~zakresie dalszego rozwoju społecznego i~osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w~zachowaniu.
|
||||
@ -1102,200 +1107,74 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%------------------------------------------------------------
|
||||
\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)}
|
||||
% ------------------------------------------------------------
|
||||
\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)}
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Cel i zakres dostosowań
|
||||
\item Zakres dostosowań
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zapewnienie każdemu uczniowi SPE równych szans w procesie nauczania
|
||||
poprzez dostosowanie:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania).
|
||||
\item Form i warunków sprawdzania wiedzy.
|
||||
\item Organizacji oraz tempa pracy na zajęciach.
|
||||
\item Warunków uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Dostosowania obowiązują we wszystkich oddziałach klasowych oraz na wszystkich etapach kształcenia realizowanych w Szkole.
|
||||
\item Modyfikacja wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania).
|
||||
\item Dostosowanie form i warunków sprawdzania wiedzy.
|
||||
\item Organizacja i tempo pracy na zajęciach.
|
||||
\item Warunki uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Procedura dostosowania wymagań edukacyjnych
|
||||
\item Zasady realizacji
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Złożenie wniosku
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni przekazuje wychowawcy kserokopię aktualnej opinii/orzeczenia poradni wraz z pisemnym wnioskiem o~wdrożenie dostosowań.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Analiza dokumentacji
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item W terminie 5 dni roboczych od otrzymania wniosku wychowawca przekazuje dokumenty zespołowi nauczycieli przedmiotu/klasowemu, który określa zakres potrzebnych dostosowań.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Dostosowania wprowadzane są na podstawie aktualnej opinii lub orzeczenia ucznia i obowiązują we wszystkich klasach oraz na wszystkich etapach kształcenia.
|
||||
|
||||
\item Decyzja \textbf{Dyrektora}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item
|
||||
\textbf{Dyrektor} zatwierdza zakres dostosowań nie później niż 10 dni roboczych od wpływu wniosku; decyzja jest przekazywana rodzicom i uczniowi przez wychowawcę.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Wprowadzenie do dziennika
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Nauczyciel przedmiotu, po otrzymaniu decyzji \textbf{Dyrektora}, odnotowuje w dzienniku elektronicznym stosownym wpisem.
|
||||
% Adnotacja zawiera: datę, zakres dostosowań, termin obowiązywania, inicjały nauczyciela.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Przegląd okresowy
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zespół nauczycieli ocenia skuteczność dostosowań co semestr; ewentualne korekty wdrażane są tą samą procedurą.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Nauczyciel przedmiotu \textbf{stosuje} ustalone dostosowania edukacyjne w procesie nauczania i~oceniania, co semestr ocenia ich skuteczność i w razie potrzeby wprowadza korekty. Prowadzi dokumentację związaną ze stosowaniem tych dostosowań.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Zwolnienie z obowiązkowej nauki drugiego języka obcego
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item Wniosek
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzic (prawny opiekun) składa do \textbf{Dyrektora} pisemny wniosek o zwolnienie ucznia z drugiego języka obcego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Wymagane załączniki
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Aktualna opinia/orzeczenie poradni oraz, w razie potrzeby, rekomendacja nauczyciela języka obcego pierwszego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Rozstrzygnięcie
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Dyrektor} wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza do dziennika elektronicznego stosowną adnotację.
|
||||
% \emph{"Zwolniony z~II języka - decyzja Dyrektora, data ..."}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Skutki
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zwolnienie oznacza brak obowiązku uczestnictwa w zajęciach i brak oceny z przedmiotu; w rubryce klasyfikacyjnej wpisuje się symbol „zw”.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% %-----------------------------------------------------------
|
||||
% \item Zwolnienie z nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Wniosek
|
||||
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni składa pisemny wniosek do \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
% % podstawa prawna: art.\,15 ust.\,2 ustawy – \emph{Prawo oświatowe}.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Wymagane załączniki
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Aktualne oświadczenie o rezygnacji z korzystania z nauki języka mniejszości/etnicznego; w razie potrzeby – opinia wychowawcy.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Rozstrzygnięcie
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Dyrektor wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza w dzienniku stosowną adnotację.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Skutki
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Na świadectwie w rubryce przedmiotu wpisuje stosowną adnotacje.
|
||||
% % (§ 11 ust. 8 rozporządzenia MEN z 22 II 2019 r.).
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Dokumentacja i archiwizacja
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wszystkie decyzje, opinie i protokoły zespołu nauczycieli
|
||||
przechowywane są w teczce ucznia oraz w sekretariacie
|
||||
przez okres jego nauki w Szkole.
|
||||
|
||||
\item Wychowawca prowadzi \textbf{kartę działań SPE},
|
||||
w której rejestruje: daty wniosków, zakres dostosowań,
|
||||
terminy przeglądów i ustalenia zespołu.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
%---------------------------------------------------------------
|
||||
%---------------------------------------------------------------
|
||||
\paragraf{Zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego oraz ocena}
|
||||
\paragraf{Zwolnienia z~zajęć}
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Dyrektor Szkoły}, na wniosek rodzica (opiekuna prawnego) lub pełnoletniego ucznia, może zwolnić ucznia:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego.
|
||||
\item Z realizacji zajęć informatyki.
|
||||
\item Z nauki drugiego języka obcego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Zakres zwolnienia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zwolnienie może mieć charakter \textbf{częściowy} albo \textbf{całkowity}.
|
||||
\item Zwolnienie częściowe dotyczy wybranych ćwiczeń lub okresu krótszego niź semestr.
|
||||
\item Zwolnienie całkowite oznacza brak udziału w zajęciach ruchowych przez co najmniej jeden semestr.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Procedura uzyskania zwolnienia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa do \textbf{Dyrektora} pisemny wniosek oraz aktualne zaświadczenie lekarskie.
|
||||
\item Wychowawca przekazuje dokumenty nauczycielowi wychowania fizycznego w terminie trzech dni roboczych.
|
||||
\item \textbf{Dyrektor} wydaje decyzję w~formie pisemnej w~terminie 7~dni roboczych.
|
||||
\item Wychowawca wpisuje w dzienniku elektronicznym stosowną adnotację.
|
||||
% \emph{„WF – zwolnienie częściowe / całkowite, data od … do …”}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Realizacja treści teoretycznych
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Uczeń zwolniony całkowicie zalicza treści teoretyczne w formie prac pisemnych lub projektów ustalonych z nauczycielem wychowania fizycznego.
|
||||
|
||||
\item Termin i sposób zaliczenia ustala się indywidualnie, a wynik odnotowuje w dzienniku elektronicznym.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Ocenianie uczniów ze zwolnieniem częściowym
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \textbf{SO} i \textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej.
|
||||
|
||||
\item Ocenie podlegają aktywność dostosowana do możliwości ucznia, frekwencja oraz zaliczenie treści teoretycznych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Zwolnienie z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego oraz zwolnienie z realizacji zajęć informatyki udziela się na podstawie opinii lekarskiej.
|
||||
|
||||
\item Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego udziela się na podstawie indywidualnych potrzeb ucznia potwierdzonych pisemnie przez poradnię psychologiczno‑pedagogiczną lub inną właściwą instytucję.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% Podstawa prawna: § 8 ust. 1 rozp. MEN z 25 VIII 2017 r. (Dz.U. poz. 1646, z późn. zm.) oraz § 6 ust. 1 pkt 4 rozp. MEN z 18 VI 2019 r. (Dz.U. poz. 1074).
|
||||
|
||||
|
||||
\paragraf{Przedmioty nieobowiązkowe}
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Deklaracja uczestnictwa
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze lub rezygnacji z~przedmiotu nieobowiązkowego.
|
||||
\item Oświadczenie archiwizuje wychowawca i zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym.
|
||||
\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze albo rezygnacji z przedmiotu nieobowiązkowego.
|
||||
\item Oświadczenie archiwizuje wychowawca oraz zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Oceny
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Ocena
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wszystkie zajęcia nieobowiązkowe kończą się oceną stopniową od 1 do 6.
|
||||
\item Ocena jest ustalana przez nauczyciela na podstawie obecności i wykonania zadań.
|
||||
\item Ocena z zajęć nieobowiązkowych nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia.
|
||||
\item Kryteria oceniania i skala (liczba oraz nazwy stopni) są określane przez nauczyciela w dokumentach \textbf{SO}/\textbf{PO} dla danych zajęć nieobowiązkowych.
|
||||
\item Dokumenty \textbf{SO}/\textbf{PO} dla przedmiotów nieobowiązkowych sporządza się według \textbf{odrębnych wytycznych}; nie obowiązują ich te same wymagania formalne co analogiczne dokumenty dla zajęć obowiązkowych.
|
||||
\item Ocena z przedmiotu nieobowiązkowego nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Kryteria szczegółowe
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Frekwencja
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \textbf{SO} i \textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej.
|
||||
|
||||
\item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest rejestrowana w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami ewidencji.
|
||||
\item Nieusprawiedliwione nieobecności wliczane są do systemu punktowego oceny zachowania.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Dokumentacja frekwencji
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest prowadzona w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami.
|
||||
\item Nieobecności nieusprawiedliwione są ujmowane w systemie punktowym zachowania.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-------------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
%-----------------------
|
||||
@ -1320,13 +1199,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opracowanie dokumentu \textbf{Szczegółowego Oceniania} (\textbf{SO}).
|
||||
\item Sporządzenie dokumentu \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\textbf{PO}).
|
||||
\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły.
|
||||
\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu szkoły.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Ustalanie warunków i~sposobu przekazywania uczniom i~rodzicom informacji,
|
||||
w~tym:
|
||||
\item Przekazywanie informacji uczniom i rodzicom obejmuje w szczególności:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach edukacyjnych.
|
||||
\item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach\\ edukacyjnych.
|
||||
\item Zasady przekazywania informacji o~postępach w~nauce i~o~ocenach.
|
||||
\item Sposoby zapoznawania rodziców z~dokumentami regulującymi proces oceniania (\textbf{WO}, \textbf{SO}, \textbf{PO}).
|
||||
\item Procedurę dokumentowania tych faktów w~dzienniku.
|
||||
@ -1359,7 +1238,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp};
|
||||
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp};
|
||||
\item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc}
|
||||
\item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc}
|
||||
|
||||
@ -1392,7 +1271,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Procedury składania dokumentu \textbf{SO}:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września.
|
||||
\item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września.
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę.
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} staje się oficjalną podstawą do wystawiania ocen klasyfikacyjnych w~danym roku szkolnym.
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania.
|
||||
@ -1529,7 +1408,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\paragraf{Ustalanie warunków i sposobu przekazywania uczniom i rodzicom informacji}
|
||||
\paragraf{Przekazywania uczniom i rodzicom informacji}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item Procedura informowania przez nauczyciela.
|
||||
@ -1556,7 +1435,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zasadach oceniania zachowania.
|
||||
\item Warunkach i~trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
|
||||
\item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki Szkoły".
|
||||
\item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki szkoły".
|
||||
|
||||
\item Dostępie do dokumentów: \textbf{SO} i~\textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1572,7 +1451,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności.
|
||||
\item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce.
|
||||
\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.
|
||||
\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~Szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1613,7 +1492,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Zachowanie na terenie Szkoły.
|
||||
\item Postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
|
||||
\item Reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych.
|
||||
\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.
|
||||
\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1647,7 +1526,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
\item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
\item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Spełnia obowiązki szkolne.
|
||||
@ -1684,7 +1563,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Zasady przyznawania punktów
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Procedura informowania uczniów i~rodziców
|
||||
@ -1709,7 +1588,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Punkty \textbf{dodatnie} przyznawane są za zachowania i~aktywności uznane za
|
||||
wspierające funkcjonowanie Szkoły lub pozytywnie wpływające na jej społeczność
|
||||
(np.~udział w~wolontariacie, konkursach, działaniach prospołecznych).
|
||||
\item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły
|
||||
\item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły
|
||||
lub przejawy zachowań uznanych za niepożądane (np.~spóźnienia, lekceważenie
|
||||
nauczycieli, zachowania agresywne).
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1719,7 +1598,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły.
|
||||
\item Opinie nauczycieli i~pracowników szkoły.
|
||||
\item Opinię klasy.
|
||||
\item Samoocenę ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1815,7 +1694,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danego oddziału.
|
||||
|
||||
\item W~przypadku nieobecności wychowawcy decyzję, o~której mowa w~pkt~\hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}, podejmuje osoba wyznaczona przez \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
|
||||
@ -2015,7 +1894,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i śródrocznych)}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu:
|
||||
\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych mają one na celu:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ustalenie poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia.
|
||||
\item Wspieranie wielostronnego rozwoju ucznia.
|
||||
@ -2289,7 +2168,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
Wpis ocen śródrocznych z~zajęć edukacyjnych i~oceny z~zachowania do~dziennika odbywa się \textbf{nie~później niż 7~dni roboczych} przed posiedzeniem \textbf{RK} (zob.~\hyperref[itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji]{\S10 ust. 2}).
|
||||
|
||||
\item \label{itm:sr-wyjatkowe-5dni}
|
||||
W~sytuacjach uzasadnionych \textbf{Dyrektor~Szkoły} może,
|
||||
W~sytuacjach uzasadnionych \textbf{Dyrektor Szkoły} może,
|
||||
na pisemny wniosek nauczyciela, skrócić termin z~pkt~\hyperref[itm:sr-wpis]{\S26 ust. 2 pkt. 3}
|
||||
do \textbf{5~dni roboczych}, zapewniając jednoczesne powiadomienie
|
||||
uczniów i~rodziców.
|
||||
@ -3065,7 +2944,7 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej
|
||||
\item Postanowienia \textbf{Statutu Szkoły}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów Szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\paragraf{Wejście w życie}
|
||||
|
||||
20
m.toc
20
m.toc
@ -1,12 +1,12 @@
|
||||
\babel@toc {polish}{}\relax
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{14}{section.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{18}{section.3}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{23}{section.4}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{24}{subsection.4.1}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{27}{subsection.4.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{28}{section.5}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{31}{section.6}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{32}{section.7}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{35}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{36}{section.9}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{13}{section.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{17}{section.3}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Śródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{22}{section.4}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}{23}{subsection.4.1}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Śródroczna (Okresowa)}{26}{subsection.4.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{27}{section.5}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{30}{section.6}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{31}{section.7}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{34}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{35}{section.9}%
|
||||
|
||||
386
main-struct.json
386
main-struct.json
@ -80,14 +80,14 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\\fnnum{\\pp}.",
|
||||
"text": "\\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania",
|
||||
"text": "\\item Ustawa o~Systemie Oświaty\\fnnum{\\ustOSO}.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -96,6 +96,13 @@
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ustawę -- \\emph{Prawo Oświatowe}\\fnnum{\\ustPO}.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\\fnnum{\\pp}.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
}
|
||||
@ -237,7 +244,7 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S5 ust. 1",
|
||||
"label": "itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \\textbf{\\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest:",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \\textbf{\\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~Szkole, którego celem jest:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
@ -263,7 +270,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S5 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~Szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -367,7 +374,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 2",
|
||||
"label": "itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~szkole uczeń otrzymuje oceny:",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~Szkole uczeń otrzymuje oceny:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
@ -451,7 +458,7 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 2) lit. c plit. a)",
|
||||
"label": "itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~szkole;",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~Szkole;",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -958,7 +965,7 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S8 ust. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\\ref{tab:skala-przeliczeniowa}.",
|
||||
"text": "\\item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej Szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\\ref{tab:skala-przeliczeniowa}.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1394,7 +1401,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S12 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych.",
|
||||
"text": "\\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i~norm etycznych.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -1450,55 +1457,40 @@
|
||||
"type": "par",
|
||||
"numbering": "\\S13",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)}",
|
||||
"text": "\\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Cel i zakres dostosowań",
|
||||
"text": "\\item Zakres dostosowań",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zapewnienie każdemu uczniowi SPE równych szans w procesie nauczania",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania).",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Form i warunków sprawdzania wiedzy.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Organizacji oraz tempa pracy na zajęciach.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Warunków uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
"text": "\\item Modyfikacja wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania).",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Dostosowania obowiązują we wszystkich oddziałach klasowych oraz na wszystkich etapach kształcenia realizowanych w Szkole.",
|
||||
"text": "\\item Dostosowanie form i warunków sprawdzania wiedzy.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Organizacja i tempo pracy na zajęciach.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 1 pkt. 4",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Warunki uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1507,171 +1499,20 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Procedura dostosowania wymagań edukacyjnych",
|
||||
"text": "\\item Zasady realizacji",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Złożenie wniosku",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni przekazuje wychowawcy kserokopię aktualnej opinii/orzeczenia poradni wraz z pisemnym wnioskiem o~wdrożenie dostosowań.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
"text": "\\item Dostosowania wprowadzane są na podstawie aktualnej opinii lub orzeczenia ucznia i obowiązują we wszystkich klasach oraz na wszystkich etapach kształcenia.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Analiza dokumentacji",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item W terminie 5 dni roboczych od otrzymania wniosku wychowawca przekazuje dokumenty zespołowi nauczycieli przedmiotu/klasowemu, który określa zakres potrzebnych dostosowań.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Decyzja \\textbf{Dyrektora}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 4",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wprowadzenie do dziennika",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 4 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Nauczyciel przedmiotu, po otrzymaniu decyzji \\textbf{Dyrektora}, odnotowuje w dzienniku elektronicznym stosownym wpisem.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 5",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Przegląd okresowy",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 5 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zespół nauczycieli ocenia skuteczność dostosowań co semestr; ewentualne korekty wdrażane są tą samą procedurą.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zwolnienie z obowiązkowej nauki drugiego języka obcego",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wniosek",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Rodzic (prawny opiekun) składa do \\textbf{Dyrektora} pisemny wniosek o zwolnienie ucznia z drugiego języka obcego.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wymagane załączniki",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Aktualna opinia/orzeczenie poradni oraz, w razie potrzeby, rekomendacja nauczyciela języka obcego pierwszego.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Rozstrzygnięcie",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 3 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Dyrektor} wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza do dziennika elektronicznego stosowną adnotację.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 4",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Skutki",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zwolnienie oznacza brak obowiązku uczestnictwa w zajęciach i brak oceny z przedmiotu; w rubryce klasyfikacyjnej wpisuje się symbol „zw”.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 4",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Dokumentacja i archiwizacja",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 4 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wszystkie decyzje, opinie i protokoły zespołu nauczycieli",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S13 ust. 4 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wychowawca prowadzi \\textbf{kartę działań SPE},",
|
||||
"text": "\\item Nauczyciel przedmiotu \\textbf{stosuje} ustalone dostosowania edukacyjne w procesie nauczania i~oceniania, co semestr ocenia ich skuteczność i w razie potrzeby wprowadza korekty. Prowadzi dokumentację związaną ze stosowaniem tych dostosowań.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1682,33 +1523,33 @@
|
||||
"type": "par",
|
||||
"numbering": "\\S14",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\paragraf{Zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego oraz ocena}",
|
||||
"text": "\\paragraf{Zwolnienia z~zajęć}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zakres zwolnienia",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Dyrektor Szkoły}, na wniosek rodzica (opiekuna prawnego) lub pełnoletniego ucznia, może zwolnić ucznia:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 1 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zwolnienie może mieć charakter \\textbf{częściowy} albo \\textbf{całkowity}.",
|
||||
"text": "\\item Z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 1 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zwolnienie częściowe dotyczy wybranych ćwiczeń lub okresu krótszego niź semestr.",
|
||||
"text": "\\item Z realizacji zajęć informatyki.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 1 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zwolnienie całkowite oznacza brak udziału w zajęciach ruchowych przez co najmniej jeden semestr.",
|
||||
"text": "\\item Z nauki drugiego języka obcego.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1717,81 +1558,15 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Procedura uzyskania zwolnienia",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 2 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa do \\textbf{Dyrektora} pisemny wniosek oraz aktualne zaświadczenie lekarskie.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 2 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wychowawca przekazuje dokumenty nauczycielowi wychowania fizycznego w terminie trzech dni roboczych.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 2 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Dyrektor} wydaje decyzję w~formie pisemnej w~terminie 7~dni roboczych.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 2 pkt. 4",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wychowawca wpisuje w dzienniku elektronicznym stosowną adnotację.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
"text": "\\item Zwolnienie z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego oraz zwolnienie z realizacji zajęć informatyki udziela się na podstawie opinii lekarskiej.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Realizacja treści teoretycznych",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 3 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Uczeń zwolniony całkowicie zalicza treści teoretyczne w formie prac pisemnych lub projektów ustalonych z nauczycielem wychowania fizycznego.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 3 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Termin i sposób zaliczenia ustala się indywidualnie, a wynik odnotowuje w dzienniku elektronicznym.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 4",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ocenianie uczniów ze zwolnieniem częściowym",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 4 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \\textbf{SO} i \\textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S14 ust. 4 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ocenie podlegają aktywność dostosowana do możliwości ucznia, frekwencja oraz zaliczenie treści teoretycznych.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
"text": "\\item Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego udziela się na podstawie indywidualnych potrzeb ucznia potwierdzonych pisemnie przez poradnię psychologiczno‑pedagogiczną lub inną właściwą instytucję.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
@ -1811,14 +1586,14 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze lub rezygnacji z~przedmiotu nieobowiązkowego.",
|
||||
"text": "\\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze albo rezygnacji z przedmiotu nieobowiązkowego.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Oświadczenie archiwizuje wychowawca i zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym.",
|
||||
"text": "\\item Oświadczenie archiwizuje wychowawca oraz zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1827,27 +1602,27 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Oceny",
|
||||
"text": "\\item Ocena",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Wszystkie zajęcia nieobowiązkowe kończą się oceną stopniową od 1 do 6.",
|
||||
"text": "\\item Kryteria oceniania i skala (liczba oraz nazwy stopni) są określane przez nauczyciela w dokumentach \\textbf{SO}/\\textbf{PO} dla danych zajęć nieobowiązkowych.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ocena jest ustalana przez nauczyciela na podstawie obecności i wykonania zadań.",
|
||||
"text": "\\item Dokumenty \\textbf{SO}/\\textbf{PO} dla przedmiotów nieobowiązkowych sporządza się według \\textbf{odrębnych wytycznych}; nie obowiązują ich te same wymagania formalne co analogiczne dokumenty dla zajęć obowiązkowych.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ocena z zajęć nieobowiązkowych nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia.",
|
||||
"text": "\\item Ocena z przedmiotu nieobowiązkowego nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1856,35 +1631,20 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Kryteria szczegółowe",
|
||||
"text": "\\item Frekwencja",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 3 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \\textbf{SO} i \\textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 4",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Dokumentacja frekwencji",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 4 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest prowadzona w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami.",
|
||||
"text": "\\item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest rejestrowana w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami ewidencji.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 4 pkt. 2",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 3 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Nieobecności nieusprawiedliwione są ujmowane w systemie punktowym zachowania.",
|
||||
"text": "\\item Nieusprawiedliwione nieobecności wliczane są do systemu punktowego oceny zachowania.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1927,7 +1687,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S16 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły.",
|
||||
"text": "\\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu szkoły.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1936,13 +1696,13 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S16 ust. 1 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ustalanie warunków i~sposobu przekazywania uczniom i~rodzicom informacji,",
|
||||
"text": "\\item Przekazywanie informacji uczniom i rodzicom obejmuje w szczególności:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S16 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach edukacyjnych.",
|
||||
"text": "\\item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach\\\\ edukacyjnych.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -2029,7 +1789,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S17 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Prawa Oświatowego}\\fnnum{\\ustPO} i~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp};",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Prawa Oświatowego} i~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp};",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -2134,7 +1894,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S17 ust. 1 pkt. 5 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \\textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września.",
|
||||
"text": "\\item \\emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \\textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -2423,7 +2183,7 @@
|
||||
"type": "par",
|
||||
"numbering": "\\S18",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\paragraf{Ustalanie warunków i sposobu przekazywania uczniom i rodzicom informacji}",
|
||||
"text": "\\paragraf{Przekazywania uczniom i rodzicom informacji}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
@ -2513,7 +2273,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. c",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Dostępie do \\textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce \"Organizacja Szkoły - pliki Szkoły\".",
|
||||
"text": "\\item Dostępie do \\textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce \"Organizacja Szkoły - pliki szkoły\".",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -2573,7 +2333,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.",
|
||||
"text": "\\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~Szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2638,7 +2398,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. d",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.",
|
||||
"text": "\\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2721,7 +2481,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "itm:charakter-oceny-zachowania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
@ -2853,7 +2613,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3) lit. a",
|
||||
"label": "itm:zasady-przyznawania-punktow",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2920,7 +2680,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. c",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Punkty \\textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły",
|
||||
"text": "\\item Punkty \\textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -2941,7 +2701,7 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. a)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły.",
|
||||
"text": "\\item Opinie nauczycieli i~pracowników szkoły.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -3084,7 +2844,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a",
|
||||
"label": "itm:ostatecznosc-oceny",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \\textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \\textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danego oddziału.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -3221,7 +2981,7 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S21 ust. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \\emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu:",
|
||||
"text": "\\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych mają one na celu:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
@ -5252,7 +5012,7 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S46 ust. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \\textbf{Dyrektora Szkoły}.",
|
||||
"text": "\\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów Szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \\textbf{Dyrektora Szkoły}.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
|
||||
265
main.tex
265
main.tex
@ -16,7 +16,7 @@
|
||||
}
|
||||
|
||||
\usepackage[
|
||||
draft,
|
||||
% draft,
|
||||
pdfusetitle, % wykorzystuje metadane dokumentu
|
||||
pdfa, % zgodność z PDF/A
|
||||
backref=section, % opcjonalne powiązania wsteczne
|
||||
@ -421,10 +421,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące
|
||||
przepisy \textbf{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
|
||||
i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}.
|
||||
\item Ustawa o~Systemie Oświaty\fnnum{\ustOSO}.
|
||||
\item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}.
|
||||
\item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -470,13 +471,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\paragraf{Ogólne zasady oceniania}
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest:
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~Szkole, którego celem jest:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o~poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i~zachowania oraz o~postępach w~tym zakresie, w~szczególności dotyczących:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~Szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w~nauce poprzez przekazanie informacji o~tym, co wykonał prawidłowo i~jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w~nauce i~zachowaniu.
|
||||
@ -502,7 +503,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania} Ocenianie wewnątrzszkolne realizują nauczyciele prowadzący zajęcia w~ramach oddziałów klasowych lub grup międzyoddziałowych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~szkole uczeń otrzymuje oceny:
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen} W~trakcie nauki w~Szkole uczeń otrzymuje oceny:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace} Bieżące:
|
||||
@ -526,7 +527,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-roczne} Roczne -- na koniec roku szkolnego;
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa} Ocena końcowa:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~szkole;
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl} Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w~Szkole;
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna} Odpowiada ocenie rocznej uzyskanej w~ostatnim roku kształcenia z~danych zajęć edukacyjnych;
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie} Może być określona na podstawie:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
@ -834,7 +835,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Ocena semestralna i~roczna jest ostateczna i~ustalana przez wychowawcę klasy, z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w~[\ref{itm:ostatecznosc-oceny}].
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania}
|
||||
Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~[\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}].
|
||||
Śródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcę z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów oddziału i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~[\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}].
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@ -847,7 +848,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Uczeń przyjęty do Szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z~decyzją \textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z~poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen.
|
||||
|
||||
\item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}.
|
||||
\item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej Szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}.
|
||||
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
@ -862,7 +863,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
Celujący (6) & 98 \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\caption{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}
|
||||
\caption{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej Szkole na punkty procentowe.}
|
||||
\label{tab:skala-przeliczeniowa}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
@ -913,7 +914,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}
|
||||
Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej \textbf{Rady~Klasyfikacyjnej}
|
||||
określa \textbf{Dyrektor~Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
||||
określa \textbf{Dyrektor Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}
|
||||
Nie później niż \textbf{7~dni roboczych} przed planowanym posiedzeniem
|
||||
@ -1018,10 +1019,14 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \label{itm:wpisy-biezace-do-dziennika}
|
||||
% \item \label{itm:wpisy-do-dziennika}
|
||||
% \textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do
|
||||
% dziennika elektronicznego w~terminach określonych w~[\ref{itm:wyniki-prac-pisemnych}]. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i~nauczycielom bieżącą informację o~postępach, trudnościach i~uzdolnieniach ucznia.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:wpisy-do-dziennika}
|
||||
\textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do
|
||||
dziennika elektronicznego w~terminach określonych w~[\ref{itm:wyniki-prac-pisemnych}]. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i~nauczycielom bieżącą informację o~postępach, trudnościach i~uzdolnieniach ucznia.
|
||||
|
||||
\textbf{Oceny bieżące} (cząstkowe) podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w sekcji \hyperref[subsec:ocenianie-ucznia]{Bieżące Ocenianie Osiągnięć Ucznia}. Zapewnia to rodzicom, opiekunom i nauczycielom bieżącą informację o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
|
||||
|
||||
|
||||
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \label{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}
|
||||
% \textbf{Oceny klasyfikacyjne – śródroczne oraz roczne} wpisuje się do
|
||||
@ -1088,7 +1093,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w~niniejszym \textbf{WO}.
|
||||
\item Uzasadnienie oceny zachowania winno zawierać:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych.
|
||||
\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i~norm etycznych.
|
||||
\item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i~zachowań ucznia.
|
||||
\item Określenie obszarów wymagających poprawy.
|
||||
\item Wskazówki w~zakresie dalszego rozwoju społecznego i~osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w~zachowaniu.
|
||||
@ -1102,200 +1107,74 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%------------------------------------------------------------
|
||||
\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)}
|
||||
% ------------------------------------------------------------
|
||||
\paragraf{Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)}
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Cel i zakres dostosowań
|
||||
\item Zakres dostosowań
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zapewnienie każdemu uczniowi SPE równych szans w procesie nauczania
|
||||
poprzez dostosowanie:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania).
|
||||
\item Form i warunków sprawdzania wiedzy.
|
||||
\item Organizacji oraz tempa pracy na zajęciach.
|
||||
\item Warunków uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Dostosowania obowiązują we wszystkich oddziałach klasowych oraz na wszystkich etapach kształcenia realizowanych w Szkole.
|
||||
\item Modyfikacja wymagań edukacyjnych (zakres treści, kryteria oceniania).
|
||||
\item Dostosowanie form i warunków sprawdzania wiedzy.
|
||||
\item Organizacja i tempo pracy na zajęciach.
|
||||
\item Warunki uczestnictwa w egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Procedura dostosowania wymagań edukacyjnych
|
||||
\item Zasady realizacji
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Złożenie wniosku
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni przekazuje wychowawcy kserokopię aktualnej opinii/orzeczenia poradni wraz z pisemnym wnioskiem o~wdrożenie dostosowań.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Analiza dokumentacji
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item W terminie 5 dni roboczych od otrzymania wniosku wychowawca przekazuje dokumenty zespołowi nauczycieli przedmiotu/klasowemu, który określa zakres potrzebnych dostosowań.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Dostosowania wprowadzane są na podstawie aktualnej opinii lub orzeczenia ucznia i obowiązują we wszystkich klasach oraz na wszystkich etapach kształcenia.
|
||||
|
||||
\item Decyzja \textbf{Dyrektora}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item
|
||||
\textbf{Dyrektor} zatwierdza zakres dostosowań nie później niż 10 dni roboczych od wpływu wniosku; decyzja jest przekazywana rodzicom i uczniowi przez wychowawcę.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Wprowadzenie do dziennika
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Nauczyciel przedmiotu, po otrzymaniu decyzji \textbf{Dyrektora}, odnotowuje w dzienniku elektronicznym stosownym wpisem.
|
||||
% Adnotacja zawiera: datę, zakres dostosowań, termin obowiązywania, inicjały nauczyciela.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Przegląd okresowy
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zespół nauczycieli ocenia skuteczność dostosowań co semestr; ewentualne korekty wdrażane są tą samą procedurą.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Nauczyciel przedmiotu \textbf{stosuje} ustalone dostosowania edukacyjne w procesie nauczania i~oceniania, co semestr ocenia ich skuteczność i w razie potrzeby wprowadza korekty. Prowadzi dokumentację związaną ze stosowaniem tych dostosowań.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Zwolnienie z obowiązkowej nauki drugiego języka obcego
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item Wniosek
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzic (prawny opiekun) składa do \textbf{Dyrektora} pisemny wniosek o zwolnienie ucznia z drugiego języka obcego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Wymagane załączniki
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Aktualna opinia/orzeczenie poradni oraz, w razie potrzeby, rekomendacja nauczyciela języka obcego pierwszego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Rozstrzygnięcie
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Dyrektor} wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza do dziennika elektronicznego stosowną adnotację.
|
||||
% \emph{"Zwolniony z~II języka - decyzja Dyrektora, data ..."}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Skutki
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zwolnienie oznacza brak obowiązku uczestnictwa w zajęciach i brak oceny z przedmiotu; w rubryce klasyfikacyjnej wpisuje się symbol „zw”.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% %-----------------------------------------------------------
|
||||
% \item Zwolnienie z nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Wniosek
|
||||
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni składa pisemny wniosek do \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
% % podstawa prawna: art.\,15 ust.\,2 ustawy – \emph{Prawo oświatowe}.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Wymagane załączniki
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Aktualne oświadczenie o rezygnacji z korzystania z nauki języka mniejszości/etnicznego; w razie potrzeby – opinia wychowawcy.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Rozstrzygnięcie
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Dyrektor wydaje decyzję administracyjną w terminie 14 dni roboczych; wychowawca wprowadza w dzienniku stosowną adnotację.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Skutki
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Na świadectwie w rubryce przedmiotu wpisuje stosowną adnotacje.
|
||||
% % (§ 11 ust. 8 rozporządzenia MEN z 22 II 2019 r.).
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Dokumentacja i archiwizacja
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wszystkie decyzje, opinie i protokoły zespołu nauczycieli
|
||||
przechowywane są w teczce ucznia oraz w sekretariacie
|
||||
przez okres jego nauki w Szkole.
|
||||
|
||||
\item Wychowawca prowadzi \textbf{kartę działań SPE},
|
||||
w której rejestruje: daty wniosków, zakres dostosowań,
|
||||
terminy przeglądów i ustalenia zespołu.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
%---------------------------------------------------------------
|
||||
%---------------------------------------------------------------
|
||||
\paragraf{Zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego oraz ocena}
|
||||
\paragraf{Zwolnienia z~zajęć}
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Dyrektor Szkoły}, na wniosek rodzica (opiekuna prawnego) lub pełnoletniego ucznia, może zwolnić ucznia:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego.
|
||||
\item Z realizacji zajęć informatyki.
|
||||
\item Z nauki drugiego języka obcego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Zakres zwolnienia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zwolnienie może mieć charakter \textbf{częściowy} albo \textbf{całkowity}.
|
||||
\item Zwolnienie częściowe dotyczy wybranych ćwiczeń lub okresu krótszego niź semestr.
|
||||
\item Zwolnienie całkowite oznacza brak udziału w zajęciach ruchowych przez co najmniej jeden semestr.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Procedura uzyskania zwolnienia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa do \textbf{Dyrektora} pisemny wniosek oraz aktualne zaświadczenie lekarskie.
|
||||
\item Wychowawca przekazuje dokumenty nauczycielowi wychowania fizycznego w terminie trzech dni roboczych.
|
||||
\item \textbf{Dyrektor} wydaje decyzję w~formie pisemnej w~terminie 7~dni roboczych.
|
||||
\item Wychowawca wpisuje w dzienniku elektronicznym stosowną adnotację.
|
||||
% \emph{„WF – zwolnienie częściowe / całkowite, data od … do …”}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Realizacja treści teoretycznych
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Uczeń zwolniony całkowicie zalicza treści teoretyczne w formie prac pisemnych lub projektów ustalonych z nauczycielem wychowania fizycznego.
|
||||
|
||||
\item Termin i sposób zaliczenia ustala się indywidualnie, a wynik odnotowuje w dzienniku elektronicznym.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Ocenianie uczniów ze zwolnieniem częściowym
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \textbf{SO} i \textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej.
|
||||
|
||||
\item Ocenie podlegają aktywność dostosowana do możliwości ucznia, frekwencja oraz zaliczenie treści teoretycznych.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item Zwolnienie z uczestnictwa w ćwiczeniach lub całych zajęciach wychowania fizycznego oraz zwolnienie z realizacji zajęć informatyki udziela się na podstawie opinii lekarskiej.
|
||||
|
||||
\item Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego udziela się na podstawie indywidualnych potrzeb ucznia potwierdzonych pisemnie przez poradnię psychologiczno‑pedagogiczną lub inną właściwą instytucję.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% Podstawa prawna: § 8 ust. 1 rozp. MEN z 25 VIII 2017 r. (Dz.U. poz. 1646, z późn. zm.) oraz § 6 ust. 1 pkt 4 rozp. MEN z 18 VI 2019 r. (Dz.U. poz. 1074).
|
||||
|
||||
|
||||
\paragraf{Przedmioty nieobowiązkowe}
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Deklaracja uczestnictwa
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze lub rezygnacji z~przedmiotu nieobowiązkowego.
|
||||
\item Oświadczenie archiwizuje wychowawca i zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym.
|
||||
\item Rodzic lub uczeń pełnoletni składa pisemne oświadczenie o wyborze albo rezygnacji z przedmiotu nieobowiązkowego.
|
||||
\item Oświadczenie archiwizuje wychowawca oraz zaznacza wybór w dzienniku elektronicznym.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Oceny
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Ocena
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wszystkie zajęcia nieobowiązkowe kończą się oceną stopniową od 1 do 6.
|
||||
\item Ocena jest ustalana przez nauczyciela na podstawie obecności i wykonania zadań.
|
||||
\item Ocena z zajęć nieobowiązkowych nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia.
|
||||
\item Kryteria oceniania i skala (liczba oraz nazwy stopni) są określane przez nauczyciela w dokumentach \textbf{SO}/\textbf{PO} dla danych zajęć nieobowiązkowych.
|
||||
\item Dokumenty \textbf{SO}/\textbf{PO} dla przedmiotów nieobowiązkowych sporządza się według \textbf{odrębnych wytycznych}; nie obowiązują ich te same wymagania formalne co analogiczne dokumenty dla zajęć obowiązkowych.
|
||||
\item Ocena z przedmiotu nieobowiązkowego nie wpływa na promocję do następnej klasy ani na średnią ocen ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Kryteria szczegółowe
|
||||
%-----------------------------------------------------------
|
||||
\item Frekwencja
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Szczegółowe kryteria zaliczenia, zakres treści sprawdzanych oraz formy sprawdzania osiągnięć ucznia są określone w dokumentach \textbf{SO} i \textbf{PO}, dostępnych w bibliotece szkolnej.
|
||||
|
||||
\item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest rejestrowana w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami ewidencji.
|
||||
\item Nieusprawiedliwione nieobecności wliczane są do systemu punktowego oceny zachowania.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Dokumentacja frekwencji
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Frekwencja na zajęciach nieobowiązkowych jest prowadzona w dzienniku elektronicznym zgodnie z ogólnymi zasadami.
|
||||
\item Nieobecności nieusprawiedliwione są ujmowane w systemie punktowym zachowania.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%-------------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
%-----------------------
|
||||
@ -1320,13 +1199,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opracowanie dokumentu \textbf{Szczegółowego Oceniania} (\textbf{SO}).
|
||||
\item Sporządzenie dokumentu \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\textbf{PO}).
|
||||
\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły.
|
||||
\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu szkoły.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Ustalanie warunków i~sposobu przekazywania uczniom i~rodzicom informacji,
|
||||
w~tym:
|
||||
\item Przekazywanie informacji uczniom i rodzicom obejmuje w szczególności:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach edukacyjnych.
|
||||
\item Obowiązki nauczycieli i~wychowawców w~zakresie informowania o~wymaganiach\\ edukacyjnych.
|
||||
\item Zasady przekazywania informacji o~postępach w~nauce i~o~ocenach.
|
||||
\item Sposoby zapoznawania rodziców z~dokumentami regulującymi proces oceniania (\textbf{WO}, \textbf{SO}, \textbf{PO}).
|
||||
\item Procedurę dokumentowania tych faktów w~dzienniku.
|
||||
@ -1359,7 +1238,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp};
|
||||
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp};
|
||||
\item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc}
|
||||
\item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc}
|
||||
|
||||
@ -1392,7 +1271,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Procedury składania dokumentu \textbf{SO}:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września.
|
||||
\item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września.
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę.
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} staje się oficjalną podstawą do wystawiania ocen klasyfikacyjnych w~danym roku szkolnym.
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania.
|
||||
@ -1529,7 +1408,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\paragraf{Ustalanie warunków i sposobu przekazywania uczniom i rodzicom informacji}
|
||||
\paragraf{Przekazywania uczniom i rodzicom informacji}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item Procedura informowania przez nauczyciela.
|
||||
@ -1556,7 +1435,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zasadach oceniania zachowania.
|
||||
\item Warunkach i~trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
|
||||
\item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki Szkoły".
|
||||
\item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki szkoły".
|
||||
|
||||
\item Dostępie do dokumentów: \textbf{SO} i~\textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1572,7 +1451,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności.
|
||||
\item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce.
|
||||
\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.
|
||||
\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~Szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1613,7 +1492,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Zachowanie na terenie Szkoły.
|
||||
\item Postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
|
||||
\item Reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych.
|
||||
\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.
|
||||
\item Stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1647,7 +1526,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
\item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
\item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Spełnia obowiązki szkolne.
|
||||
@ -1684,7 +1563,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Zasady przyznawania punktów
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Procedura informowania uczniów i~rodziców
|
||||
@ -1709,7 +1588,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Punkty \textbf{dodatnie} przyznawane są za zachowania i~aktywności uznane za
|
||||
wspierające funkcjonowanie Szkoły lub pozytywnie wpływające na jej społeczność
|
||||
(np.~udział w~wolontariacie, konkursach, działaniach prospołecznych).
|
||||
\item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły
|
||||
\item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły
|
||||
lub przejawy zachowań uznanych za niepożądane (np.~spóźnienia, lekceważenie
|
||||
nauczycieli, zachowania agresywne).
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1719,7 +1598,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły.
|
||||
\item Opinie nauczycieli i~pracowników szkoły.
|
||||
\item Opinię klasy.
|
||||
\item Samoocenę ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1815,7 +1694,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danego oddziału.
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowień \ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcę oddziału z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danego oddziału.
|
||||
|
||||
\item W~przypadku nieobecności wychowawcy decyzję, o~której mowa w~pkt~\ref{itm:ostatecznosc-oceny}, podejmuje osoba wyznaczona przez \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
|
||||
@ -2015,7 +1894,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i śródrocznych)}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu:
|
||||
\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych mają one na celu:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ustalenie poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia.
|
||||
\item Wspieranie wielostronnego rozwoju ucznia.
|
||||
@ -2289,7 +2168,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
Wpis ocen śródrocznych z~zajęć edukacyjnych i~oceny z~zachowania do~dziennika odbywa się \textbf{nie~później niż 7~dni roboczych} przed posiedzeniem \textbf{RK} (zob.~[\ref{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}]).
|
||||
|
||||
\item \label{itm:sr-wyjatkowe-5dni}
|
||||
W~sytuacjach uzasadnionych \textbf{Dyrektor~Szkoły} może,
|
||||
W~sytuacjach uzasadnionych \textbf{Dyrektor Szkoły} może,
|
||||
na pisemny wniosek nauczyciela, skrócić termin z~pkt~\ref{itm:sr-wpis}
|
||||
do \textbf{5~dni roboczych}, zapewniając jednoczesne powiadomienie
|
||||
uczniów i~rodziców.
|
||||
@ -3065,7 +2944,7 @@ Powołanie komisji egzaminacyjnej
|
||||
\item Postanowienia \textbf{Statutu Szkoły}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
\item Zmian i uzupełnień niniejszego dokumentu dokonuje się w tym samym trybie, w jakim został on uchwalony, po zasięgnięciu opinii właściwych organów Szkoły. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\paragraf{Wejście w życie}
|
||||
|
||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user