Kryteria ilosciowe ocen klasyfikacyjnych
This commit is contained in:
baiobelfer
parent
1159a0d8d9
commit
b8fb4f4c32
351
m.aux
351
m.aux
@ -70,100 +70,103 @@
|
||||
\newlabel{tab:oceny_procentowe}{{2}{6}{Kryteria oceniania w~procentach}{table.caption.3}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.98}{}}
|
||||
\newlabel{itm:stopien-realizacji-wym_edu}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.99}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{4}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.caption.4}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.caption.4}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.101}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.102}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}}
|
||||
\newlabel{eq:punkty-procent}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.caption.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.5}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.123}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.124}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.125}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.126}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{9}{table.caption.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{9}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.5}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}}
|
||||
\newlabel{itm:promocja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.157}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.169}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{2}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.170}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{3}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.171}{}}
|
||||
\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.172}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.173}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.174}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{4}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.175}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.177}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {2}}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.149}{}}
|
||||
\newlabel{itm:promocja}{{{{3}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.161}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.173}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{2}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.174}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{3}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.175}{}}
|
||||
\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.176}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.177}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.178}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{4}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.179}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.181}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.211}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.212}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.213}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.217}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.218}{}}
|
||||
\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.225}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{13}{section.2}\protected@file@percent }
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.244}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.246}{}}
|
||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.253}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.254}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}}
|
||||
\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.215}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.216}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.217}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.221}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.222}{}}
|
||||
\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.229}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.257}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{h}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.261}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.268}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.274}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
|
||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.254}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.257}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.259}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.260}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.282}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.288}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.290}{}}
|
||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.297}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.261}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.262}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{h}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.265}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.272}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.278}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.305}{}}
|
||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.318}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.323}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.329}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.330}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.286}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{17}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.292}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.294}{}}
|
||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.301}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.334}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.338}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.342}{}}
|
||||
\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{equation.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.351}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.353}{}}
|
||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.309}{}}
|
||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.322}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.327}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.333}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.334}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.338}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.342}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.346}{}}
|
||||
\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{equation.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.355}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.357}{}}
|
||||
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
||||
{1}{28.86897pt}\LT@entry
|
||||
{1}{177.42606pt}\LT@entry
|
||||
@ -182,117 +185,111 @@
|
||||
{1}{33.99701pt}\LT@entry
|
||||
{1}{248.55795pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.359}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{19}{table.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A1}{{5}{19}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.5}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{19}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{6}{19}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{20}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.363}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{20}{table.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A1}{{5}{20}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.5}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{20}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{6}{20}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.6}{}}
|
||||
\gdef \LT@iv {\LT@entry
|
||||
{1}{28.86897pt}\LT@entry
|
||||
{1}{248.55795pt}\LT@entry
|
||||
{1}{75.49704pt}\LT@entry
|
||||
{1}{151.81831pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{20}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A3}{{7}{20}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.7}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{21}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A3}{{7}{21}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.7}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{21}{table.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:BF-final}{{8}{21}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{22}{table.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:BF-final}{{8}{22}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{22}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{22}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{22}{table.caption.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{9}{22}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{23}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{23}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{23}{table.caption.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{9}{23}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{23}{table.caption.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{23}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{24}{table.caption.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{24}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
|
||||
\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.419}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
|
||||
\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.419}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.428}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.429}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.430}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{25}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{25}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.425}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.426}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.427}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.428}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.432}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.433}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.434}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{26}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{26}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{26}{section.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{26}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{27}{section.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{27}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{27}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{27}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{27}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.475}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{28}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{28}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.479}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{29}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{29}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{30}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{30}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{30}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.510}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{30}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{30}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{31}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.514}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{31}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{31}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{31}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{31}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{32}{section*.8}\protected@file@percent }
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\gdef \@abspage@last{36}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{32}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{32}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\gdef \@abspage@last{32}
|
||||
|
||||
215
m.log
215
m.log
@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 JUL 2025 01:10
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 JUL 2025 02:19
|
||||
entering extended mode
|
||||
restricted \write18 enabled.
|
||||
%&-line parsing enabled.
|
||||
@ -776,7 +776,7 @@ LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||
(Font) <5> on input line 369.
|
||||
|
||||
|
||||
<img/logo.png.png, id=55, 241.90375pt x 106.3975pt>
|
||||
<img/logo.png.png, id=51, 241.90375pt x 106.3975pt>
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 376.
|
||||
@ -890,16 +890,10 @@ z-wi
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.66273pt too wide) in paragraph at lines 633--634
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Opanowaª zna-cz¡c¡ cz¦±¢ wia-do-mo-±ci i umie-j¦t-no-±ci
|
||||
okre-±lo-nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-staw¡ pro-gra-mow¡
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (10.95938pt too wide) in paragraph at lines 649--651
|
||||
Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 640--641
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nie opa-no-waŞ wia-do-mo-±ci i umie-j¦t-no-±ci okre-±lo-
|
||||
nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-staw¡ Pro-gra-mow¡\T1/lmr/m/n/12 (-20) , a ist-n
|
||||
ie-j¡ce
|
||||
nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-staw¡ Pro-gra-mow¡$[]$\T1/lmr/m/n/12 (-20) , a i
|
||||
st-nie-j¡ce
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
@ -914,14 +908,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 658.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 651.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[6]
|
||||
Overfull \hbox (2.2187pt too wide) in paragraph at lines 663--664
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) pro-gów, wy-ra-»o-nych pro-cen-tem re-ali-zo-wa-nych wy-ma
|
||||
-ga« pro-gra-mo-wych i uzy-ska-nych punk-tów,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
! Package amsmath Error: Multiple \label's: label 'eq:suma-procentowa' will be
|
||||
lost.
|
||||
@ -945,11 +934,25 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 748.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 738.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en
|
||||
c/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/s
|
||||
hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 748.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[8]
|
||||
Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 777--780
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena se-me-stralna i roczna jest osta-teczna i usta-lan
|
||||
a przez wy-cho-wawc¦ klasy, z uwzgl¦d-nie-niem
|
||||
@ -981,7 +984,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 823.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[8]
|
||||
[9]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -995,7 +998,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 891.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[9]
|
||||
[10]
|
||||
Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 919--920
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Rada Pe-da-go-giczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e jed-nak
|
||||
| [] | [] | [] | [] | [] | [] pro-mo-wa˘
|
||||
@ -1021,7 +1024,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 938.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[10]
|
||||
[11]
|
||||
Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 943--944
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jawno±˘ do-ty-czy za-równo ocen uzy-ska-nych z obo-wiˇz-
|
||||
ko-wych i do-dat-ko-wych za-j¦˘ edu-ka-cyj-nych,
|
||||
@ -1053,7 +1056,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 988.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[11]
|
||||
[12]
|
||||
Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 989--990
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Mo»liwo±ci po-prawy lub tryb uzy-ska-nia wy»-szej ni» pr
|
||||
ze-wi-dy-wana oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej,
|
||||
@ -1091,7 +1094,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1063.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[12]
|
||||
[13]
|
||||
Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1084--1086
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/lmr/m/n/12 (-20) o
|
||||
d-nosi si¦ do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia da-nego przed-miotu, na okre-
|
||||
@ -1112,7 +1115,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1124.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[13]
|
||||
[14]
|
||||
Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1129--1130
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO \T1/lmr/m/n/12 (-20) m
|
||||
a za-sto-so-wa-nie do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia przed-miotu na okre-±
|
||||
@ -1157,7 +1160,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1204.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[14]
|
||||
[15]
|
||||
Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1211--1212
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposób in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniów or
|
||||
az ich ro-dzi-ców/prawnych opie-ku-nów o wy-ni-kach
|
||||
@ -1195,7 +1198,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1264.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[15]
|
||||
[16]
|
||||
Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1265--1266
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/
|
||||
lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇ-c
|
||||
@ -1228,7 +1231,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1348.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[16]
|
||||
[17]
|
||||
Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1394--1396
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaŞu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni
|
||||
a za-cho-wa-nia i ta-belˇ punk-towˇ:
|
||||
@ -1254,7 +1257,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1425.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[17]
|
||||
[18]
|
||||
Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1436--1439
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora Szk
|
||||
oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12
|
||||
@ -1287,7 +1290,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1540.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[18]
|
||||
[19]
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1567--1567
|
||||
|
||||
[]
|
||||
@ -1314,7 +1317,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1631.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[19]
|
||||
[20]
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
@ -1327,7 +1330,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1674.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[20]
|
||||
[21]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1341,7 +1344,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1684.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[21]
|
||||
[22]
|
||||
Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1740--1741
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz
|
||||
taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach
|
||||
@ -1373,7 +1376,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1761.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[22]
|
||||
[23]
|
||||
Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1772--1773
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t
|
||||
o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej
|
||||
@ -1393,7 +1396,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1834.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[23]
|
||||
[24]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1407,7 +1410,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1897.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[24]
|
||||
[25]
|
||||
Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1915--1916
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« jest zwol-niony z pi-sa-nia bie-»ˇ-cych kart-kó-we
|
||||
k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej
|
||||
@ -1433,7 +1436,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1954.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[25]
|
||||
[26]
|
||||
Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1954--1955
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot
|
||||
u opiera si¦ na licz-bie punk-tów uzy-ska-nych
|
||||
@ -1471,7 +1474,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2011.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[26]
|
||||
[27]
|
||||
Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 2021--2022
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e b
|
||||
y˘ zmie-niona wy-Şˇcz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego,
|
||||
@ -1491,7 +1494,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2065.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[27]
|
||||
[28]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1505,7 +1508,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2086.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[28]
|
||||
[29]
|
||||
Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 2107--2108
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz
|
||||
na (lub ko«-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (-
|
||||
@ -1533,7 +1536,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2149.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[29]
|
||||
[30]
|
||||
Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2157--2159
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z
|
||||
a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osiˇ-gnˇŞ wy-star-cza-jˇ-cej
|
||||
@ -1560,7 +1563,7 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2204.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[30]
|
||||
[31]
|
||||
Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2204--2207
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) SzkoŞa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców
|
||||
(praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach
|
||||
@ -1575,93 +1578,6 @@ spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2258.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[31]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2346.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[32]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2410.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[33]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2471.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[34]
|
||||
Overfull \hbox (1.11101pt too wide) in paragraph at lines 2522--2523
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) pro-por-cjo-nal-nie do ich mak-sy-mal-nej liczby punk-tów,
|
||||
co jest zgodne z alg. za-im-ple-men-to-wa-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2535.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[35]
|
||||
Overfull \hbox (41.707pt too wide) in paragraph at lines 2557--2560
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) KP-1: \T1/lmr/m/n/12 (-20) W pro-ce-du-rach na-gan za n
|
||||
ie-obec-no-±ci okre-±li¢ prze-dziaªy i li-mity go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-ny
|
||||
ch
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
LaTeX Warning: Reference `sec:procedury-nagan' on page 36 undefined on input li
|
||||
ne 2583.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
@ -1673,39 +1589,34 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2636.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[36] (./m.aux)
|
||||
[32] (./m.aux)
|
||||
***********
|
||||
LaTeX2e <2024-11-01>
|
||||
L3 programming layer <2024-11-02>
|
||||
***********
|
||||
|
||||
|
||||
LaTeX Warning: There were undefined references.
|
||||
|
||||
Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed.
|
||||
(rerunfilecheck) Checksum: 8F02F0617E7AAC89BE82E8F9F53947F5;2944.
|
||||
(rerunfilecheck) Checksum: B79AE1B3C748BB5D24D1320514E9DD3D;2739.
|
||||
)
|
||||
Here is how much of TeX's memory you used:
|
||||
21709 strings out of 473362
|
||||
404802 string characters out of 5723554
|
||||
851566 words of memory out of 5000000
|
||||
43687 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
643248 words of font info for 197 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
21671 strings out of 473362
|
||||
404259 string characters out of 5723554
|
||||
851678 words of memory out of 5000000
|
||||
43674 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
638299 words of font info for 190 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
||||
90i,13n,93p,994b,1693s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
||||
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbxi10.pfb></
|
||||
usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/
|
||||
public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi6.pfb></usr/sh
|
||||
are/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi8.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/
|
||||
lm/lmr10.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texm
|
||||
f/fonts/type1/public/lm/lmr6.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr7.p
|
||||
fb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fonts/typ
|
||||
e1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.pfb>
|
||||
Output written on m.pdf (36 pages, 390622 bytes).
|
||||
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
|
||||
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
|
||||
ublic/lm/lmmi8.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr10.pfb></usr/shar
|
||||
e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
|
||||
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
|
||||
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
|
||||
fb>
|
||||
Output written on m.pdf (32 pages, 341897 bytes).
|
||||
PDF statistics:
|
||||
1155 PDF objects out of 1200 (max. 8388607)
|
||||
1074 compressed objects within 11 object streams
|
||||
622 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
47206 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)
|
||||
1103 PDF objects out of 1200 (max. 8388607)
|
||||
1032 compressed objects within 11 object streams
|
||||
610 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
45150 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)
|
||||
|
||||
|
||||
1
m.out
1
m.out
@ -9,4 +9,3 @@
|
||||
\BOOKMARK [1][-]{section.7}{\376\377\000U\000s\000t\000a\000l\000a\000n\000i\000e\000\040\000w\000a\000r\000u\000n\000k\000\363\000w\000\040\000o\000t\000r\000z\000y\000m\000a\000n\000i\000a\000\040\000w\000y\001\174\000s\000z\000y\000c\000h\000\040\000o\000c\000e\000n\000\040\000k\000l\000a\000s\000y\000f\000i\000k\000a\000c\000y\000j\000n\000y\000c\000h}{}% 9
|
||||
\BOOKMARK [1][-]{section.8}{\376\377\000U\000s\000t\000a\000l\000a\000n\000i\000e\000\040\000s\000p\000o\000s\000o\000b\000\363\000w\000\040\000p\000r\000z\000e\000k\000a\000z\000y\000w\000a\000n\000i\000a\000\040\000i\000n\000f\000o\000r\000m\000a\000c\000j\000i\000\040\000r\000o\000d\000z\000i\000c\000o\000m}{}% 10
|
||||
\BOOKMARK [1][-]{section.9}{\376\377\000P\000o\000s\000t\000a\000n\000o\000w\000i\000e\000n\000i\000a\000\040\000k\000o\001\104\000c\000o\000w\000e}{}% 11
|
||||
\BOOKMARK [1][-]{section*.8}{\376\377\000D\000o\000d\000a\000t\000e\000k\000\040\000A\000\040\040\023\000\040\000R\000e\000w\000i\000z\000j\000a\000\040\000d\000o\000k\000u\000m\000e\000n\000t\000u}{}% 12
|
||||
|
||||
688
m.tex
688
m.tex
@ -604,50 +604,40 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia,
|
||||
\item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia.
|
||||
\item Samodzielnie i~twórczo rozwija własne zainteresowania i~uzdolnienia,
|
||||
\item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania,
|
||||
\item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania.
|
||||
\item Proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w~konkursach i~olimpiadach przedmiotowych albo posiada inne porównywalne osiągnięcia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opanował pełny zakres wiadomości i~umiejętności określonych programem w~danym etapie
|
||||
nauki,
|
||||
\item Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne oraz praktyczne wynikające z~programu
|
||||
nauczania,
|
||||
\item Potrafi zastosować posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów
|
||||
i~zadań w~nowych sytuacjach.
|
||||
\item Opanował pełny zakres wiadomości i~umiejętności z~zakresu \textbf{PP}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia.
|
||||
\item Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne oraz praktyczne wynikające z~programu nauczania.
|
||||
\item Potrafi zastosować posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów i~zadań w~nowych sytuacjach.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opanował wiadomości i~umiejętności określonych programem w~danym etapie nauki
|
||||
niemal w~pełnym zakresie,
|
||||
\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~samodzielnym rozwiązywaniu
|
||||
problemów i~zadań typowych, znanych z~lekcji lub podręcznika.
|
||||
\item Opanował wiadomości i~umiejętności z~zakresu \textbf{PP}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia.
|
||||
\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~samodzielnym rozwiązywaniu problemów i~zadań typowych, znanych z~lekcji lub podręcznika.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą programową} w~danym etapie nauki,
|
||||
\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów
|
||||
i~zadań o~niewielkim stopniu złożoności w~sytuacjach typowych, często powtarzających się na
|
||||
lekcji.
|
||||
\item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności z~zakresu \textbf{PP}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia.
|
||||
\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów i~zadań o~niewielkim stopniu złożoności w~sytuacjach typowych, często powtarzających się na lekcji.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\textbf{Podstawie programowej},
|
||||
ale opanował je w~zakresie niezbędnym do dalszego kształcenia z~danego przedmiotu,
|
||||
\item Potrafi z~pomocą nauczyciela rozwiązywać problemy i~zadania praktyczne o~niewielkim stopniu
|
||||
trudności, często powtarzające się podczas lekcji i~w~życiu codziennym.
|
||||
\item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\textbf{PP}\fnnum{\pp}, ale opanował je w~zakresie niezbędnym do dalszego kształcenia z~danego przedmiotu.
|
||||
\item Potrafi z~pomocą nauczyciela rozwiązywać problemy i~zadania praktyczne o~niewielkim stopniu trudności, często powtarzające się podczas lekcji i~w~życiu codziennym.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą Programową}, a~istniejące braki
|
||||
uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z~danego przedmiotu,
|
||||
\item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp}, a~istniejące braki uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z~danego przedmiotu.
|
||||
\item Nie potrafi rozwiązywać zadań o~elementarnym stopniu trudności nawet z~pomocą nauczyciela.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -658,9 +648,19 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
Kryteria ilościowe ocen klasyfikacyjnych
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} ustala się na podstawie zasad określonych w \textbf{Szczegółowym Ocenianiu} \hyperref[itm:narzedzia-procedury-oceny]{\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. b plit. a)} danego przedmiotu.
|
||||
\item \label{itm:stopien-realizacji-wym_edu}
|
||||
Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} ustala się na podstawie zasad określonych w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie} \hyperref[itm:narzedzia-procedury-oceny]{\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. b plit. a)} danego przedmiotu.
|
||||
|
||||
\item Ustala się, że podstawę ustalenia oceny klasyfikacyjnej stanowi spełnienie przez każdego ucznia minimalnych progów zawartych w~tabeli~\ref{tab:skala-ocen}, wyrażonych jako:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item odsetek zrealizowanych \emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~\hyperref[itm:stopien-realizacji-wym_edu]{\S6 ust. 4 pkt. 1}, odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału;
|
||||
\item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Postanowienia dotyczące \emph{wymagań ogólnych} oraz – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \emph{wymagań przekrojowych}, określono w~\hyperref[itm:zastrzezenie]{\S6 ust. 4 pkt. 4}.
|
||||
|
||||
\item Podstawą ustalenia oceny jest spełnienie jednolitych dla wszystkich uczniów minimalnych progów, wyrażonych procentem realizowanych wymagań programowych i uzyskanych punktów, zgodnie z tabelą~\ref{tab:skala-ocen}.
|
||||
\item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, że wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} \emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \emph{wymagania przekrojowe}, muszą zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzględniana w systemie punktacji określonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}.
|
||||
|
||||
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
@ -2255,384 +2255,384 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% ----------------------------------------------------------------------
|
||||
% ----------------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
|
||||
% -------------------------------
|
||||
% Dodatek A – Rewizja dokumentu
|
||||
% -------------------------------
|
||||
\appendix
|
||||
\section*{Dodatek A – Rewizja dokumentu}
|
||||
\addcontentsline{toc}{section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}
|
||||
% % -------------------------------
|
||||
% % Dodatek A – Rewizja dokumentu
|
||||
% % -------------------------------
|
||||
% \appendix
|
||||
% \section*{Dodatek A – Rewizja dokumentu}
|
||||
% \addcontentsline{toc}{section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}
|
||||
|
||||
\begin{enumerate}[label=\textbf{Rewizja \arabic*}, wide]
|
||||
% Creating a formatted enumerated list with two records, most recent at bottom with highest ID
|
||||
% \begin{enumerate}
|
||||
% \begin{enumerate}[label=\textbf{Rewizja \arabic*}, wide]
|
||||
% % Creating a formatted enumerated list with two records, most recent at bottom with highest ID
|
||||
% % \begin{enumerate}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
% \item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmiana struktury nagłowka.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmiana struktury nagłowka.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} Nagłowek
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dodanie unikalnej wersji dokumentu do nagłówka.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} Nagłowek
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Dodanie unikalnej wersji dokumentu do nagłówka.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip} % Single line separation before the next record
|
||||
\vspace{\baselineskip} % Double line separation due to different dates
|
||||
% \vspace{\baselineskip} % Single line separation before the next record
|
||||
% \vspace{\baselineskip} % Double line separation due to different dates
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 15~maja~2025\;r., 20:00~CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 15~maja~2025\;r., 20:00~CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Minimalna liczba prac pisemnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Minimalna liczba prac pisemnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3},
|
||||
\item \hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3},
|
||||
% \item \hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
%------------------------------------------------------------
|
||||
\vspace{\baselineskip}% odstęp jedno-
|
||||
\vspace{\baselineskip}% i dwuliniowy
|
||||
% %------------------------------------------------------------
|
||||
% \vspace{\baselineskip}% odstęp jedno-
|
||||
% \vspace{\baselineskip}% i dwuliniowy
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:}
|
||||
18~maja 2025 r., 20:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:}
|
||||
% 18~maja 2025 r., 20:00 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} AZ, JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmieniona początkowej puli punktów.
|
||||
\item Aktualizacja kryteriów oceny zachowania
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} AZ, JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmieniona początkowej puli punktów.
|
||||
% \item Aktualizacja kryteriów oceny zachowania
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy, tabela punktowa
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmieniono początkową pulę punktów z 50 na 65
|
||||
(\hyperref[itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a});
|
||||
\item Zaktualizowano kryteria oceny zachowania
|
||||
(\hyperref[itm:kryteria-jakosciowe-zachowania]{\S18 ust. 2 pkt. 1});
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy, tabela punktowa
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmieniono początkową pulę punktów z 50 na 65
|
||||
% (\hyperref[itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a});
|
||||
% \item Zaktualizowano kryteria oceny zachowania
|
||||
% (\hyperref[itm:kryteria-jakosciowe-zachowania]{\S18 ust. 2 pkt. 1});
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dodano punkt \hyperref[itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej]{\S23 ust. 5}.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Dodano punkt \hyperref[itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej]{\S23 ust. 5}.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:00 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Ujednolicenie zapisów dotyczących \textbf{zasad poprawy prac pisemnych}.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Ujednolicenie zapisów dotyczących \textbf{zasad poprawy prac pisemnych}.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt \hyperref[itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji]{\S22 ust. 4 pkt. 6}
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Doprecyzowano brzmienie punktów \hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)} i \hyperref[itm:ustalenie-oceny-koncowej]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)}.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwym „przeciążeniem” tej reguły w~dokumencie \textbf{PO}, dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy.
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt \hyperref[itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji]{\S22 ust. 4 pkt. 6}
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Doprecyzowano brzmienie punktów \hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)} i \hyperref[itm:ustalenie-oceny-koncowej]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)}.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwym „przeciążeniem” tej reguły w~dokumencie \textbf{PO}, dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy.
|
||||
|
||||
\item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~\textbf{PO}).
|
||||
% \item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~\textbf{PO}).
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:30 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:30 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zamiana sformułowania „na trzech ostatnich \emph{lekcjach}” na
|
||||
„na trzech ostatnich \emph{jednostkach lekcyjnych}”.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zamiana sformułowania „na trzech ostatnich \emph{lekcjach}” na
|
||||
% „na trzech ostatnich \emph{jednostkach lekcyjnych}”.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} KB, JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5}
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Słowo „lekcjach” zastąpiono wyrażeniem „jednostek lekcyjnych”.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} KB, JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5}
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Słowo „lekcjach” zastąpiono wyrażeniem „jednostek lekcyjnych”.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej \textbf{Rady Pedagogicznej} w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i~międzyoddziałowe, eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej \textbf{Rady Pedagogicznej} w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i~międzyoddziałowe, eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree,\ \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 09:30 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree,\ \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 09:30 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Ustalono termin poprawy prac pisemnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Ustalono termin poprawy prac pisemnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)}
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dodano "w terminie do dwóch tygodni od oddania ocenionej pracy".
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)}
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Dodano "w terminie do dwóch tygodni od oddania ocenionej pracy".
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Modyfikacja precyzuje maksymalny termin poprawy prac pisemnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Modyfikacja precyzuje maksymalny termin poprawy prac pisemnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 12:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Konieczne ustalenie zasad poprawy form sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5 pkt. 3}, \hyperref[itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. e}
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Ustalono domyślne zasady poprawy form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych w~\textbf{WO} oraz określono zakresy dopuszczalnych zmian w~\textbf{PO}.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmiany zapewniają przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwością jej modyfikacji w~dokumencie \textbf{PO}, umożliwiając nauczycielowi przedmiotu jawne i~elastyczne określenie zasad poprawy bieżących form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 12:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Konieczne ustalenie zasad poprawy form sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5 pkt. 3}, \hyperref[itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. e}
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Ustalono domyślne zasady poprawy form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych w~\textbf{WO} oraz określono zakresy dopuszczalnych zmian w~\textbf{PO}.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmiany zapewniają przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwością jej modyfikacji w~dokumencie \textbf{PO}, umożliwiając nauczycielowi przedmiotu jawne i~elastyczne określenie zasad poprawy bieżących form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 13:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dodano zakres czasowy trwania nagany Dyrektora szkoły.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:nagana-dyrektora]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 3)}
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Usunięto odniesienie do Statutu szkoły.
|
||||
\item Dodano informację, że nagana oraz ustalona ocena poprawna dotyczą tylko semestru, w którym nagana została przyznana.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Określenie czasowego zakresu nagany (tylko semestr, w którym została przyznana) precyzuje konsekwencje dla ucznia i ułatwia stosowanie przepisów.
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 13:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Dodano zakres czasowy trwania nagany Dyrektora szkoły.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:nagana-dyrektora]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 3)}
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Usunięto odniesienie do Statutu szkoły.
|
||||
% \item Dodano informację, że nagana oraz ustalona ocena poprawna dotyczą tylko semestru, w którym nagana została przyznana.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Określenie czasowego zakresu nagany (tylko semestr, w którym została przyznana) precyzuje konsekwencje dla ucznia i ułatwia stosowanie przepisów.
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionfour, \timestampfour\ (\converteddatefour)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 czerwca 2025 r., 15:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Wprowadzono zmianę na obliczanie wyniku procentowego jako stosunku sumy zdobytych punktów do sumy maksymalnych punktów.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie]{\S6 ust. 6 pkt. 2}
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmieniono metodę obliczania wyniku procentowego \(P\) z średniej arytmetycznej wyników cząstkowych (\(P = \frac{1}{k}\sum_{j=1}^{k} \frac{p_j}{m_j} \times 100\%\)) na stosunek sumy zdobytych punktów do sumy maksymalnych punktów (\(P = \frac{\sum_{j=1}^{k} p_j}{\sum_{j=1}^{k} m_j} \times 100\%\)).
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionfour, \timestampfour\ (\converteddatefour)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 czerwca 2025 r., 15:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Wprowadzono zmianę na obliczanie wyniku procentowego jako stosunku sumy zdobytych punktów do sumy maksymalnych punktów.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie]{\S6 ust. 6 pkt. 2}
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmieniono metodę obliczania wyniku procentowego \(P\) z średniej arytmetycznej wyników cząstkowych (\(P = \frac{1}{k}\sum_{j=1}^{k} \frac{p_j}{m_j} \times 100\%\)) na stosunek sumy zdobytych punktów do sumy maksymalnych punktów (\(P = \frac{\sum_{j=1}^{k} p_j}{\sum_{j=1}^{k} m_j} \times 100\%\)).
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Nowa metoda obliczania wyniku procentowego uwzględnia wagę poszczególnych zadań proporcjonalnie do ich maksymalnej liczby punktów, co jest zgodne z alg. zaimplementowanym w dzienniku Librus.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Nowa metoda obliczania wyniku procentowego uwzględnia wagę poszczególnych zadań proporcjonalnie do ich maksymalnej liczby punktów, co jest zgodne z alg. zaimplementowanym w dzienniku Librus.
|
||||
|
||||
\item Ujednolicono zapis wzoru, aby był zgodny z nową metodologią i czytelniejszy dla użytkownika.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item Ujednolicono zapis wzoru, aby był zgodny z nową metodologią i czytelniejszy dla użytkownika.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
%------------------------------------------------------------
|
||||
% Opis – wersja 5 (uwagi AP ×2, KP ×2 • zmiany JG + MM)
|
||||
%------------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
% META
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionfive, \timestampfive\ (\converteddatefive)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 7 lipca 2025 r., 14:00 CEST
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
% UWAGI
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} AP, KP
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
%––– AP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item \textbf{AP-1:} W tabeli przyznawania punktów za zachowanie
|
||||
(\emph{druga kategoria – Frekwencja}) należy dopisać:
|
||||
\emph{„Punkty (0–5) za usprawiedliwione i nieusprawiedliwione godziny
|
||||
nieobecności obliczamy jako średnią arytmetyczną z obu semestrów.”}
|
||||
\item \textbf{AP-2:} W tej samej tabeli trzeba dodać, że
|
||||
\emph{„Punkty za frekwencję wyrażoną w % uwzględniają cały rok szkolny
|
||||
(statystyki główne → procentowe zestawienie frekwencji).”}
|
||||
%––– KP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item \textbf{KP-1:} W procedurach nagan za nieobecności określić przedziały
|
||||
i limity godzin nieusprawiedliwionych
|
||||
\emph{oddzielnie per semestr i per rok}.
|
||||
\item \textbf{KP-2:} Doprecyzować, czy ocena zachowania jest wystawiana
|
||||
za każdy semestr, czy za cały rok; odpowiednio
|
||||
dostosować limity nieusprawiedliwionych godzin.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
% ZMIANY
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:}
|
||||
% [\ref{sec:procedury-nagan}],\,
|
||||
% [\ref{tab:Frekwencja}],\,
|
||||
% [\ref{tab:A}],\,
|
||||
[\ref{tab:BF-final}]
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
%––– AP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item \emph{(dot. AP-1 \& AP-2)}
|
||||
Wprowadzono Kryteria A1, A2, A3:
|
||||
\item opis obliczania punktów dla oceny środrocznej oraz rocznej
|
||||
jako \textbf{średniej arytmetycznej} z dwóch semestrów;
|
||||
\item określono ze Kryteria: A1 są wyznaczane semestrealnie, a A2 i A3 comiesięcznie (addytywnie)
|
||||
%––– KP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item \emph{(dot. KP-1)}
|
||||
W sekcji \ref{sec:procedury-nagan} dodano progi
|
||||
nieobecności nieusprawiedliwionych rzutujace na maksymalna ocene z zachowania: \textbf{Krytewrium A2 – limit per semestr}.
|
||||
\item \emph{(dot. KP-2)}
|
||||
W § klasyfikacji zachowania zapisano, że ocena wystawiana jest
|
||||
\textbf{oddzielnie za każdy semestr} a roczna liczona jest jako średnia z 2 semestrów
|
||||
%––– pozostałe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item Zaktualizowano tabelę \ref{tab:BF-final}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
% UZASADNIENIE
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zapewnienie spójności procedur frekwencyjnych z regulaminem
|
||||
oceniania zachowania
|
||||
\item realizacja uwag AP-1,2, KP-1,2.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% %------------------------------------------------------------
|
||||
% % Opis – wersja 5 (uwagi AP ×2, KP ×2 • zmiany JG + MM)
|
||||
% %------------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% % META
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionfive, \timestampfive\ (\converteddatefive)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 7 lipca 2025 r., 14:00 CEST
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% % UWAGI
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} AP, KP
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% %––– AP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \textbf{AP-1:} W tabeli przyznawania punktów za zachowanie
|
||||
% (\emph{druga kategoria – Frekwencja}) należy dopisać:
|
||||
% \emph{„Punkty (0–5) za usprawiedliwione i nieusprawiedliwione godziny
|
||||
% nieobecności obliczamy jako średnią arytmetyczną z obu semestrów.”}
|
||||
% \item \textbf{AP-2:} W tej samej tabeli trzeba dodać, że
|
||||
% \emph{„Punkty za frekwencję wyrażoną w % uwzględniają cały rok szkolny
|
||||
% (statystyki główne → procentowe zestawienie frekwencji).”}
|
||||
% %––– KP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \textbf{KP-1:} W procedurach nagan za nieobecności określić przedziały
|
||||
% i limity godzin nieusprawiedliwionych
|
||||
% \emph{oddzielnie per semestr i per rok}.
|
||||
% \item \textbf{KP-2:} Doprecyzować, czy ocena zachowania jest wystawiana
|
||||
% za każdy semestr, czy za cały rok; odpowiednio
|
||||
% dostosować limity nieusprawiedliwionych godzin.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% % ZMIANY
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:}
|
||||
% % [\ref{sec:procedury-nagan}],\,
|
||||
% % [\ref{tab:Frekwencja}],\,
|
||||
% % [\ref{tab:A}],\,
|
||||
% [\ref{tab:BF-final}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% %––– AP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \emph{(dot. AP-1 \& AP-2)}
|
||||
% Wprowadzono Kryteria A1, A2, A3:
|
||||
% \item opis obliczania punktów dla oceny środrocznej oraz rocznej
|
||||
% jako \textbf{średniej arytmetycznej} z dwóch semestrów;
|
||||
% \item określono ze Kryteria: A1 są wyznaczane semestrealnie, a A2 i A3 comiesięcznie (addytywnie)
|
||||
% %––– KP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \emph{(dot. KP-1)}
|
||||
% W sekcji \ref{sec:procedury-nagan} dodano progi
|
||||
% nieobecności nieusprawiedliwionych rzutujace na maksymalna ocene z zachowania: \textbf{Krytewrium A2 – limit per semestr}.
|
||||
% \item \emph{(dot. KP-2)}
|
||||
% W § klasyfikacji zachowania zapisano, że ocena wystawiana jest
|
||||
% \textbf{oddzielnie za każdy semestr} a roczna liczona jest jako średnia z 2 semestrów
|
||||
% %––– pozostałe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item Zaktualizowano tabelę \ref{tab:BF-final}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% % UZASADNIENIE
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zapewnienie spójności procedur frekwencyjnych z regulaminem
|
||||
% oceniania zachowania
|
||||
% \item realizacja uwag AP-1,2, KP-1,2.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% % \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% % \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 13:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item ...
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie]{\S6 ust. 6 pkt. 2}
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item ...
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item ...
|
||||
% % \item \textbf{Opis}
|
||||
% % \begin{itemize}
|
||||
% % \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% % \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 13:00 CEST
|
||||
% % \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% % \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% % \begin{itemize}
|
||||
% % \item ...
|
||||
% % \end{itemize}
|
||||
% % \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% % \item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie]{\S6 ust. 6 pkt. 2}
|
||||
% % \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% % \begin{itemize}
|
||||
% % \item ...
|
||||
% % \end{itemize}
|
||||
% % \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% % \begin{itemize}
|
||||
% % \item ...
|
||||
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% % \end{itemize}
|
||||
% % \end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
% itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie
|
||||
% % itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie
|
||||
|
||||
\end{enumerate}
|
||||
% \end{enumerate}
|
||||
|
||||
|
||||
% \end{customenum}
|
||||
% % \end{customenum}
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
|
||||
% itm:odmienne-zasady-poprawy
|
||||
% % itm:odmienne-zasady-poprawy
|
||||
|
||||
21
m.toc
21
m.toc
@ -1,13 +1,12 @@
|
||||
\babel@toc {polish}{}\relax
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{22}{section.4}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{22}{subsection.4.1}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{25}{subsection.4.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{26}{section.5}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{27}{section.6}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{29}{section.7}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{30}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{31}{section.9}%
|
||||
\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{32}{section*.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{13}{section.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{17}{section.3}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{23}{section.4}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{23}{subsection.4.1}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{26}{subsection.4.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{27}{section.5}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{28}{section.6}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{30}{section.7}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{31}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{32}{section.9}%
|
||||
|
||||
@ -589,7 +589,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp} w~danym etapie kształcenia,",
|
||||
"text": "\\item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp} w~danym etapie kształcenia.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -603,7 +603,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania,",
|
||||
"text": "\\item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -625,21 +625,21 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Opanował pełny zakres wiadomości i~umiejętności określonych programem w~danym etapie",
|
||||
"text": "\\item Opanował pełny zakres wiadomości i~umiejętności z~zakresu \\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} w~danym etapie kształcenia.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne oraz praktyczne wynikające z~programu",
|
||||
"text": "\\item Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne oraz praktyczne wynikające z~programu nauczania.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Potrafi zastosować posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów",
|
||||
"text": "\\item Potrafi zastosować posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów i~zadań w~nowych sytuacjach.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -654,14 +654,14 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 3 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Opanował wiadomości i~umiejętności określonych programem w~danym etapie nauki",
|
||||
"text": "\\item Opanował wiadomości i~umiejętności z~zakresu \\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} w~danym etapie kształcenia.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 3 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~samodzielnym rozwiązywaniu",
|
||||
"text": "\\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~samodzielnym rozwiązywaniu problemów i~zadań typowych, znanych z~lekcji lub podręcznika.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -676,14 +676,14 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określonych \\textbf{Podstawą programową} w~danym etapie nauki,",
|
||||
"text": "\\item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności z~zakresu \\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} w~danym etapie kształcenia.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów",
|
||||
"text": "\\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów i~zadań o~niewielkim stopniu złożoności w~sytuacjach typowych, często powtarzających się na lekcji.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -698,14 +698,14 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\\textbf{Podstawie programowej},",
|
||||
"text": "\\item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp}, ale opanował je w~zakresie niezbędnym do dalszego kształcenia z~danego przedmiotu.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Potrafi z~pomocą nauczyciela rozwiązywać problemy i~zadania praktyczne o~niewielkim stopniu",
|
||||
"text": "\\item Potrafi z~pomocą nauczyciela rozwiązywać problemy i~zadania praktyczne o~niewielkim stopniu trudności, często powtarzające się podczas lekcji i~w~życiu codziennym.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -720,7 +720,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 6 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \\textbf{Podstawą Programową}, a~istniejące braki",
|
||||
"text": "\\item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \\textbf{Podstawą Programową}\\fnnum{\\pp}, a~istniejące braki uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z~danego przedmiotu.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -743,15 +743,44 @@
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} ustala się na podstawie zasad określonych w \\textbf{Szczegółowym Ocenianiu} [\\ref{itm:narzedzia-procedury-oceny}] danego przedmiotu.",
|
||||
"label": "itm:stopien-realizacji-wym_edu",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:stopien-realizacji-wym_edu}",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Podstawą ustalenia oceny jest spełnienie jednolitych dla wszystkich uczniów minimalnych progów, wyrażonych procentem realizowanych wymagań programowych i uzyskanych punktów, zgodnie z tabelą~\\ref{tab:skala-ocen}.",
|
||||
"text": "\\item Ustala się, że podstawę ustalenia oceny klasyfikacyjnej stanowi spełnienie przez każdego ucznia minimalnych progów zawartych w~tabeli~\\ref{tab:skala-ocen}, wyrażonych jako:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item odsetek zrealizowanych \\emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} zgodnie z~[\\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału;",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Postanowienia dotyczące \\emph{wymagań ogólnych} oraz – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \\emph{wymagań przekrojowych}, określono w~[\\ref{itm:zastrzezenie}].",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 4",
|
||||
"label": "itm:zastrzezenie",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, że wynikające z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} \\emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \\emph{wymagania przekrojowe}, muszą zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzględniana w systemie punktacji określonym w dokumencie \\textbf{Szczegółowe Ocenianie}.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
|
||||
688
main.tex
688
main.tex
@ -604,50 +604,40 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia,
|
||||
\item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia.
|
||||
\item Samodzielnie i~twórczo rozwija własne zainteresowania i~uzdolnienia,
|
||||
\item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania,
|
||||
\item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania.
|
||||
\item Proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w~konkursach i~olimpiadach przedmiotowych albo posiada inne porównywalne osiągnięcia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opanował pełny zakres wiadomości i~umiejętności określonych programem w~danym etapie
|
||||
nauki,
|
||||
\item Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne oraz praktyczne wynikające z~programu
|
||||
nauczania,
|
||||
\item Potrafi zastosować posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów
|
||||
i~zadań w~nowych sytuacjach.
|
||||
\item Opanował pełny zakres wiadomości i~umiejętności z~zakresu \textbf{PP}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia.
|
||||
\item Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne oraz praktyczne wynikające z~programu nauczania.
|
||||
\item Potrafi zastosować posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów i~zadań w~nowych sytuacjach.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opanował wiadomości i~umiejętności określonych programem w~danym etapie nauki
|
||||
niemal w~pełnym zakresie,
|
||||
\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~samodzielnym rozwiązywaniu
|
||||
problemów i~zadań typowych, znanych z~lekcji lub podręcznika.
|
||||
\item Opanował wiadomości i~umiejętności z~zakresu \textbf{PP}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia.
|
||||
\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~samodzielnym rozwiązywaniu problemów i~zadań typowych, znanych z~lekcji lub podręcznika.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą programową} w~danym etapie nauki,
|
||||
\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów
|
||||
i~zadań o~niewielkim stopniu złożoności w~sytuacjach typowych, często powtarzających się na
|
||||
lekcji.
|
||||
\item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności z~zakresu \textbf{PP}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia.
|
||||
\item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów i~zadań o~niewielkim stopniu złożoności w~sytuacjach typowych, często powtarzających się na lekcji.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\textbf{Podstawie programowej},
|
||||
ale opanował je w~zakresie niezbędnym do dalszego kształcenia z~danego przedmiotu,
|
||||
\item Potrafi z~pomocą nauczyciela rozwiązywać problemy i~zadania praktyczne o~niewielkim stopniu
|
||||
trudności, często powtarzające się podczas lekcji i~w~życiu codziennym.
|
||||
\item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\textbf{PP}\fnnum{\pp}, ale opanował je w~zakresie niezbędnym do dalszego kształcenia z~danego przedmiotu.
|
||||
\item Potrafi z~pomocą nauczyciela rozwiązywać problemy i~zadania praktyczne o~niewielkim stopniu trudności, często powtarzające się podczas lekcji i~w~życiu codziennym.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą Programową}, a~istniejące braki
|
||||
uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z~danego przedmiotu,
|
||||
\item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp}, a~istniejące braki uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z~danego przedmiotu.
|
||||
\item Nie potrafi rozwiązywać zadań o~elementarnym stopniu trudności nawet z~pomocą nauczyciela.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -658,9 +648,19 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
Kryteria ilościowe ocen klasyfikacyjnych
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} ustala się na podstawie zasad określonych w \textbf{Szczegółowym Ocenianiu} [\ref{itm:narzedzia-procedury-oceny}] danego przedmiotu.
|
||||
\item \label{itm:stopien-realizacji-wym_edu}
|
||||
Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} ustala się na podstawie zasad określonych w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie} [\ref{itm:narzedzia-procedury-oceny}] danego przedmiotu.
|
||||
|
||||
\item Ustala się, że podstawę ustalenia oceny klasyfikacyjnej stanowi spełnienie przez każdego ucznia minimalnych progów zawartych w~tabeli~\ref{tab:skala-ocen}, wyrażonych jako:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item odsetek zrealizowanych \emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~[\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału;
|
||||
\item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Postanowienia dotyczące \emph{wymagań ogólnych} oraz – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \emph{wymagań przekrojowych}, określono w~[\ref{itm:zastrzezenie}].
|
||||
|
||||
\item Podstawą ustalenia oceny jest spełnienie jednolitych dla wszystkich uczniów minimalnych progów, wyrażonych procentem realizowanych wymagań programowych i uzyskanych punktów, zgodnie z tabelą~\ref{tab:skala-ocen}.
|
||||
\item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, że wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} \emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \emph{wymagania przekrojowe}, muszą zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzględniana w systemie punktacji określonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}.
|
||||
|
||||
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
@ -2255,384 +2255,384 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
% ----------------------------------------------------------------------
|
||||
% ----------------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
|
||||
% -------------------------------
|
||||
% Dodatek A – Rewizja dokumentu
|
||||
% -------------------------------
|
||||
\appendix
|
||||
\section*{Dodatek A – Rewizja dokumentu}
|
||||
\addcontentsline{toc}{section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}
|
||||
% % -------------------------------
|
||||
% % Dodatek A – Rewizja dokumentu
|
||||
% % -------------------------------
|
||||
% \appendix
|
||||
% \section*{Dodatek A – Rewizja dokumentu}
|
||||
% \addcontentsline{toc}{section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}
|
||||
|
||||
\begin{enumerate}[label=\textbf{Rewizja \arabic*}, wide]
|
||||
% Creating a formatted enumerated list with two records, most recent at bottom with highest ID
|
||||
% \begin{enumerate}
|
||||
% \begin{enumerate}[label=\textbf{Rewizja \arabic*}, wide]
|
||||
% % Creating a formatted enumerated list with two records, most recent at bottom with highest ID
|
||||
% % \begin{enumerate}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
% \item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmiana struktury nagłowka.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmiana struktury nagłowka.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} Nagłowek
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dodanie unikalnej wersji dokumentu do nagłówka.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} Nagłowek
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Dodanie unikalnej wersji dokumentu do nagłówka.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip} % Single line separation before the next record
|
||||
\vspace{\baselineskip} % Double line separation due to different dates
|
||||
% \vspace{\baselineskip} % Single line separation before the next record
|
||||
% \vspace{\baselineskip} % Double line separation due to different dates
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 15~maja~2025\;r., 20:00~CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 15~maja~2025\;r., 20:00~CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Minimalna liczba prac pisemnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Minimalna liczba prac pisemnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item [\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}],
|
||||
\item [\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}]
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item [\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}],
|
||||
% \item [\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}]
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
%------------------------------------------------------------
|
||||
\vspace{\baselineskip}% odstęp jedno-
|
||||
\vspace{\baselineskip}% i dwuliniowy
|
||||
% %------------------------------------------------------------
|
||||
% \vspace{\baselineskip}% odstęp jedno-
|
||||
% \vspace{\baselineskip}% i dwuliniowy
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:}
|
||||
18~maja 2025 r., 20:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestampone\ (\converteddateone)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:}
|
||||
% 18~maja 2025 r., 20:00 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} AZ, JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmieniona początkowej puli punktów.
|
||||
\item Aktualizacja kryteriów oceny zachowania
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} AZ, JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmieniona początkowej puli punktów.
|
||||
% \item Aktualizacja kryteriów oceny zachowania
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy, tabela punktowa
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmieniono początkową pulę punktów z 50 na 65
|
||||
(\ref{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow});
|
||||
\item Zaktualizowano kryteria oceny zachowania
|
||||
(\ref{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania});
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy, tabela punktowa
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmieniono początkową pulę punktów z 50 na 65
|
||||
% (\ref{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow});
|
||||
% \item Zaktualizowano kryteria oceny zachowania
|
||||
% (\ref{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania});
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 24 maja 2025 r., 20:00 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Konsekwencje nieprzystąpienia do zapowiedzianej pracy pisemnej.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dodano punkt [\ref{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}].
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} § Nieobecności i terminy
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Dodano punkt [\ref{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}].
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:00 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Ujednolicenie zapisów dotyczących \textbf{zasad poprawy prac pisemnych}.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Ujednolicenie zapisów dotyczących \textbf{zasad poprawy prac pisemnych}.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt [\ref{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}]
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Doprecyzowano brzmienie punktów [\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}] i [\ref{itm:ustalenie-oceny-koncowej}].
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwym „przeciążeniem” tej reguły w~dokumencie \textbf{PO}, dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy.
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} § „Ustalanie ocen bieżących …”, pkt [\ref{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Doprecyzowano brzmienie punktów [\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}] i [\ref{itm:ustalenie-oceny-koncowej}].
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwym „przeciążeniem” tej reguły w~dokumencie \textbf{PO}, dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy.
|
||||
|
||||
\item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~\textbf{PO}).
|
||||
% \item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~\textbf{PO}).
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:30 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamptwo\ (\converteddatetwo)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 maja 2025 r., 21:30 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zamiana sformułowania „na trzech ostatnich \emph{lekcjach}” na
|
||||
„na trzech ostatnich \emph{jednostkach lekcyjnych}”.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} KB
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zamiana sformułowania „na trzech ostatnich \emph{lekcjach}” na
|
||||
% „na trzech ostatnich \emph{jednostkach lekcyjnych}”.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} KB, JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}]
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Słowo „lekcjach” zastąpiono wyrażeniem „jednostek lekcyjnych”.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} KB, JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Słowo „lekcjach” zastąpiono wyrażeniem „jednostek lekcyjnych”.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej \textbf{Rady Pedagogicznej} w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i~międzyoddziałowe, eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej \textbf{Rady Pedagogicznej} w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i~międzyoddziałowe, eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree,\ \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 09:30 CEST
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree,\ \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 09:30 CEST
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Ustalono termin poprawy prac pisemnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Ustalono termin poprawy prac pisemnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}]
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dodano "w terminie do dwóch tygodni od oddania ocenionej pracy".
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Dodano "w terminie do dwóch tygodni od oddania ocenionej pracy".
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Modyfikacja precyzuje maksymalny termin poprawy prac pisemnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Modyfikacja precyzuje maksymalny termin poprawy prac pisemnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 12:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Konieczne ustalenie zasad poprawy form sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}], [\ref{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}]
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Ustalono domyślne zasady poprawy form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych w~\textbf{WO} oraz określono zakresy dopuszczalnych zmian w~\textbf{PO}.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmiany zapewniają przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwością jej modyfikacji w~dokumencie \textbf{PO}, umożliwiając nauczycielowi przedmiotu jawne i~elastyczne określenie zasad poprawy bieżących form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 12:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Konieczne ustalenie zasad poprawy form sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}], [\ref{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Ustalono domyślne zasady poprawy form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych w~\textbf{WO} oraz określono zakresy dopuszczalnych zmian w~\textbf{PO}.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmiany zapewniają przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwością jej modyfikacji w~dokumencie \textbf{PO}, umożliwiając nauczycielowi przedmiotu jawne i~elastyczne określenie zasad poprawy bieżących form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 13:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dodano zakres czasowy trwania nagany Dyrektora szkoły.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:nagana-dyrektora}]
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Usunięto odniesienie do Statutu szkoły.
|
||||
\item Dodano informację, że nagana oraz ustalona ocena poprawna dotyczą tylko semestru, w którym nagana została przyznana.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Określenie czasowego zakresu nagany (tylko semestr, w którym została przyznana) precyzuje konsekwencje dla ucznia i ułatwia stosowanie przepisów.
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 13:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Dodano zakres czasowy trwania nagany Dyrektora szkoły.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:nagana-dyrektora}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Usunięto odniesienie do Statutu szkoły.
|
||||
% \item Dodano informację, że nagana oraz ustalona ocena poprawna dotyczą tylko semestru, w którym nagana została przyznana.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Określenie czasowego zakresu nagany (tylko semestr, w którym została przyznana) precyzuje konsekwencje dla ucznia i ułatwia stosowanie przepisów.
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionfour, \timestampfour\ (\converteddatefour)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 czerwca 2025 r., 15:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Wprowadzono zmianę na obliczanie wyniku procentowego jako stosunku sumy zdobytych punktów do sumy maksymalnych punktów.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}]
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmieniono metodę obliczania wyniku procentowego \(P\) z średniej arytmetycznej wyników cząstkowych (\(P = \frac{1}{k}\sum_{j=1}^{k} \frac{p_j}{m_j} \times 100\%\)) na stosunek sumy zdobytych punktów do sumy maksymalnych punktów (\(P = \frac{\sum_{j=1}^{k} p_j}{\sum_{j=1}^{k} m_j} \times 100\%\)).
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionfour, \timestampfour\ (\converteddatefour)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 27 czerwca 2025 r., 15:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Wprowadzono zmianę na obliczanie wyniku procentowego jako stosunku sumy zdobytych punktów do sumy maksymalnych punktów.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zmieniono metodę obliczania wyniku procentowego \(P\) z średniej arytmetycznej wyników cząstkowych (\(P = \frac{1}{k}\sum_{j=1}^{k} \frac{p_j}{m_j} \times 100\%\)) na stosunek sumy zdobytych punktów do sumy maksymalnych punktów (\(P = \frac{\sum_{j=1}^{k} p_j}{\sum_{j=1}^{k} m_j} \times 100\%\)).
|
||||
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Nowa metoda obliczania wyniku procentowego uwzględnia wagę poszczególnych zadań proporcjonalnie do ich maksymalnej liczby punktów, co jest zgodne z alg. zaimplementowanym w dzienniku Librus.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Nowa metoda obliczania wyniku procentowego uwzględnia wagę poszczególnych zadań proporcjonalnie do ich maksymalnej liczby punktów, co jest zgodne z alg. zaimplementowanym w dzienniku Librus.
|
||||
|
||||
\item Ujednolicono zapis wzoru, aby był zgodny z nową metodologią i czytelniejszy dla użytkownika.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% \item Ujednolicono zapis wzoru, aby był zgodny z nową metodologią i czytelniejszy dla użytkownika.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
\vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
%------------------------------------------------------------
|
||||
% Opis – wersja 5 (uwagi AP ×2, KP ×2 • zmiany JG + MM)
|
||||
%------------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Opis}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
% META
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionfive, \timestampfive\ (\converteddatefive)
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 7 lipca 2025 r., 14:00 CEST
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
% UWAGI
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Autorzy uwag:} AP, KP
|
||||
\item \textbf{Uwagi:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
%––– AP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item \textbf{AP-1:} W tabeli przyznawania punktów za zachowanie
|
||||
(\emph{druga kategoria – Frekwencja}) należy dopisać:
|
||||
\emph{„Punkty (0–5) za usprawiedliwione i nieusprawiedliwione godziny
|
||||
nieobecności obliczamy jako średnią arytmetyczną z obu semestrów.”}
|
||||
\item \textbf{AP-2:} W tej samej tabeli trzeba dodać, że
|
||||
\emph{„Punkty za frekwencję wyrażoną w % uwzględniają cały rok szkolny
|
||||
(statystyki główne → procentowe zestawienie frekwencji).”}
|
||||
%––– KP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item \textbf{KP-1:} W procedurach nagan za nieobecności określić przedziały
|
||||
i limity godzin nieusprawiedliwionych
|
||||
\emph{oddzielnie per semestr i per rok}.
|
||||
\item \textbf{KP-2:} Doprecyzować, czy ocena zachowania jest wystawiana
|
||||
za każdy semestr, czy za cały rok; odpowiednio
|
||||
dostosować limity nieusprawiedliwionych godzin.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
% ZMIANY
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:}
|
||||
% [\ref{sec:procedury-nagan}],\,
|
||||
% [\ref{tab:Frekwencja}],\,
|
||||
% [\ref{tab:A}],\,
|
||||
[\ref{tab:BF-final}]
|
||||
\item \textbf{Zmiany:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
%––– AP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item \emph{(dot. AP-1 \& AP-2)}
|
||||
Wprowadzono Kryteria A1, A2, A3:
|
||||
\item opis obliczania punktów dla oceny środrocznej oraz rocznej
|
||||
jako \textbf{średniej arytmetycznej} z dwóch semestrów;
|
||||
\item określono ze Kryteria: A1 są wyznaczane semestrealnie, a A2 i A3 comiesięcznie (addytywnie)
|
||||
%––– KP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item \emph{(dot. KP-1)}
|
||||
W sekcji \ref{sec:procedury-nagan} dodano progi
|
||||
nieobecności nieusprawiedliwionych rzutujace na maksymalna ocene z zachowania: \textbf{Krytewrium A2 – limit per semestr}.
|
||||
\item \emph{(dot. KP-2)}
|
||||
W § klasyfikacji zachowania zapisano, że ocena wystawiana jest
|
||||
\textbf{oddzielnie za każdy semestr} a roczna liczona jest jako średnia z 2 semestrów
|
||||
%––– pozostałe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
\item Zaktualizowano tabelę \ref{tab:BF-final}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
% UZASADNIENIE
|
||||
%--------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zapewnienie spójności procedur frekwencyjnych z regulaminem
|
||||
oceniania zachowania
|
||||
\item realizacja uwag AP-1,2, KP-1,2.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
% %------------------------------------------------------------
|
||||
% % Opis – wersja 5 (uwagi AP ×2, KP ×2 • zmiany JG + MM)
|
||||
% %------------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% % META
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionfive, \timestampfive\ (\converteddatefive)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 7 lipca 2025 r., 14:00 CEST
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% % UWAGI
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} AP, KP
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% %––– AP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \textbf{AP-1:} W tabeli przyznawania punktów za zachowanie
|
||||
% (\emph{druga kategoria – Frekwencja}) należy dopisać:
|
||||
% \emph{„Punkty (0–5) za usprawiedliwione i nieusprawiedliwione godziny
|
||||
% nieobecności obliczamy jako średnią arytmetyczną z obu semestrów.”}
|
||||
% \item \textbf{AP-2:} W tej samej tabeli trzeba dodać, że
|
||||
% \emph{„Punkty za frekwencję wyrażoną w % uwzględniają cały rok szkolny
|
||||
% (statystyki główne → procentowe zestawienie frekwencji).”}
|
||||
% %––– KP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \textbf{KP-1:} W procedurach nagan za nieobecności określić przedziały
|
||||
% i limity godzin nieusprawiedliwionych
|
||||
% \emph{oddzielnie per semestr i per rok}.
|
||||
% \item \textbf{KP-2:} Doprecyzować, czy ocena zachowania jest wystawiana
|
||||
% za każdy semestr, czy za cały rok; odpowiednio
|
||||
% dostosować limity nieusprawiedliwionych godzin.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% % ZMIANY
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:}
|
||||
% % [\ref{sec:procedury-nagan}],\,
|
||||
% % [\ref{tab:Frekwencja}],\,
|
||||
% % [\ref{tab:A}],\,
|
||||
% [\ref{tab:BF-final}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% %––– AP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \emph{(dot. AP-1 \& AP-2)}
|
||||
% Wprowadzono Kryteria A1, A2, A3:
|
||||
% \item opis obliczania punktów dla oceny środrocznej oraz rocznej
|
||||
% jako \textbf{średniej arytmetycznej} z dwóch semestrów;
|
||||
% \item określono ze Kryteria: A1 są wyznaczane semestrealnie, a A2 i A3 comiesięcznie (addytywnie)
|
||||
% %––– KP ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item \emph{(dot. KP-1)}
|
||||
% W sekcji \ref{sec:procedury-nagan} dodano progi
|
||||
% nieobecności nieusprawiedliwionych rzutujace na maksymalna ocene z zachowania: \textbf{Krytewrium A2 – limit per semestr}.
|
||||
% \item \emph{(dot. KP-2)}
|
||||
% W § klasyfikacji zachowania zapisano, że ocena wystawiana jest
|
||||
% \textbf{oddzielnie za każdy semestr} a roczna liczona jest jako średnia z 2 semestrów
|
||||
% %––– pozostałe –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% \item Zaktualizowano tabelę \ref{tab:BF-final}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% % UZASADNIENIE
|
||||
% %--------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item Zapewnienie spójności procedur frekwencyjnych z regulaminem
|
||||
% oceniania zachowania
|
||||
% \item realizacja uwag AP-1,2, KP-1,2.
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% % \vspace{\baselineskip}%
|
||||
% % \vspace{\baselineskip}%
|
||||
|
||||
% \item \textbf{Opis}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 13:00 CEST
|
||||
% \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item ...
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% \item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}]
|
||||
% \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item ...
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% \begin{itemize}
|
||||
% \item ...
|
||||
% % \item \textbf{Opis}
|
||||
% % \begin{itemize}
|
||||
% % \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \versionthree, \timestampthree\ (\converteddatethree)
|
||||
% % \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 20 czerwca 2025 r., 13:00 CEST
|
||||
% % \item \textbf{Autorzy uwag:} JG, MM
|
||||
% % \item \textbf{Uwagi:}
|
||||
% % \begin{itemize}
|
||||
% % \item ...
|
||||
% % \end{itemize}
|
||||
% % \item \textbf{Autorzy zmian:} JG, MM
|
||||
% % \item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}]
|
||||
% % \item \textbf{Zmiany:}
|
||||
% % \begin{itemize}
|
||||
% % \item ...
|
||||
% % \end{itemize}
|
||||
% % \item \textbf{Uzasadnienie zmian:}
|
||||
% % \begin{itemize}
|
||||
% % \item ...
|
||||
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% \end{itemize}
|
||||
% % \end{itemize}
|
||||
% % \end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
% itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie
|
||||
% % itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie
|
||||
|
||||
\end{enumerate}
|
||||
% \end{enumerate}
|
||||
|
||||
|
||||
% \end{customenum}
|
||||
% % \end{customenum}
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
|
||||
% itm:odmienne-zasady-poprawy
|
||||
% % itm:odmienne-zasady-poprawy
|
||||
|
||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user