minimalna liczba prac pisemnych
This commit is contained in:
baiobelfer
parent
8fa67e1834
commit
b0471b79f8
155
m.aux
155
m.aux
@ -132,99 +132,103 @@
|
||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.262}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.268}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.276}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.263}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.269}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.277}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.282}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.284}{}}
|
||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.291}{}}
|
||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.299}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.283}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.285}{}}
|
||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.292}{}}
|
||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.300}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.312}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.317}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.323}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.328}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.336}{}}
|
||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.313}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.318}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.325}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.329}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.337}{}}
|
||||
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
||||
{1}{183.51651pt}\LT@entry
|
||||
{5}{74.08781pt}\LT@entry
|
||||
{1}{211.56927pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.344}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.346}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.352}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.345}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.347}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.353}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.361}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.362}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{20}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{6}{20}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.362}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.363}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.363}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {3}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{21}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{21}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}{{{{6}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-jednokrotna}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-wyzsza-ocena}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {4}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {6}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {7}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}{{{{6}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-jednokrotna}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-wyzsza-ocena}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {6}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {7}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{23}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
@ -233,17 +237,18 @@
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.459}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.463}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{26}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{26}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{27}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.494}{}}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{27}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.498}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{27}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{27}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{28}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{28}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{29}{section*.2}\protected@file@percent }
|
||||
\gdef \@abspage@last{29}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{30}{section*.2}\protected@file@percent }
|
||||
\gdef \@abspage@last{30}
|
||||
|
||||
190
m.log
190
m.log
@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 MAY 2025 22:52
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 18 MAY 2025 18:31
|
||||
entering extended mode
|
||||
restricted \write18 enabled.
|
||||
%&-line parsing enabled.
|
||||
@ -967,31 +967,31 @@ n/12 (-20) (pi-sem-nych, ust-nych, prak-tycz-nych)
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (10.7589pt too wide) in paragraph at lines 1123--1124
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z [][]Ÿ22 ust. 3 pkt. 6[][], a tak»e wa-runki uzy
|
||||
Overfull \hbox (10.7589pt too wide) in paragraph at lines 1128--1129
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z [][]Ÿ22 ust. 4 pkt. 6[][], a tak»e wa-runki uzy
|
||||
-ska-nia | [] | [] | [] | [],
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (21.65614pt too wide) in paragraph at lines 1123--1124
|
||||
Overfull \hbox (21.65614pt too wide) in paragraph at lines 1128--1129
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) opi-sane w roz-dziale o [][]Usta-la-niu Wa-run-ków Otrzy-m
|
||||
a-nia Wy»-szych Ocen Kla-sy-fi-ka-cyj-nych[][]
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1125--1126
|
||||
Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1130--1131
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposób in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniów or
|
||||
az ich ro-dzi-ców/prawnych opie-ku-nów o wy-ni-kach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.85121pt too wide) in paragraph at lines 1131--1133
|
||||
Overfull \hbox (1.85121pt too wide) in paragraph at lines 1136--1138
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgŞo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n
|
||||
/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]ź23 ust. 5[][]. Do-ku-ment
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1131--1133
|
||||
Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1136--1138
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) PO | [] okre-±li˘ wi¦k-szˇ liczb¦ do-pusz-czal-nych zgŞo
|
||||
-sze« nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze,
|
||||
[]
|
||||
@ -1008,29 +1008,29 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1140.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1145.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[14]
|
||||
Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1159--1162
|
||||
Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1164--1167
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-±lone w Szcze-gó-Şo-wym Oce-nia-niu \T1/lmr/bx/n/12 (
|
||||
-20) SO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , na pod-sta-wie któ-rych ustala si¦ ±ród-roczne
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1177--1178
|
||||
Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1182--1183
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy»-szej ni» prze-wi-dy-
|
||||
wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (20.83453pt too wide) in paragraph at lines 1180--1181
|
||||
Overfull \hbox (20.83453pt too wide) in paragraph at lines 1185--1186
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/
|
||||
lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇ-c
|
||||
ych spo-soby oceny osiˇ-gni¦˘ edu-ka-cyj-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1192--1193
|
||||
Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1197--1198
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Konieczno±ci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-ców (praw-nyc
|
||||
h opie-ku-nów) na pierw-szym ze-bra-niu
|
||||
[]
|
||||
@ -1047,10 +1047,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1195.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1200.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[15]
|
||||
Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1232--1233
|
||||
Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1237--1238
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie szkoŞy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre
|
||||
z szkol-nych bˇdą mi¦-dzysz-kol-nych,
|
||||
[]
|
||||
@ -1067,22 +1067,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1290.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1295.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[16]
|
||||
Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1313--1315
|
||||
Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1318--1320
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaŞu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni
|
||||
a za-cho-wa-nia i ta-belˇ punk-towˇ:
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (9.59122pt too wide) in paragraph at lines 1333--1336
|
||||
Overfull \hbox (9.59122pt too wide) in paragraph at lines 1338--1341
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»ˇ-dane (np. spóą
|
||||
-nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1351--1356
|
||||
Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1356--1361
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora szk
|
||||
oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12
|
||||
(-20) po-praw-nej
|
||||
@ -1100,57 +1100,57 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1392.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1397.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[17]
|
||||
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1405--1406
|
||||
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1410--1411
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d-
|
||||
nia si¦ ich wpŞyw na za-cho-wa-nie,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1420--1423
|
||||
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1425--1428
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpŞywu na
|
||||
pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 4378) in paragraph at lines 1458--1460
|
||||
Underfull \hbox (badness 4378) in paragraph at lines 1463--1465
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (+20) si¦ innˇ punk-ta-cj¦ dla fre-kwen-cji
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 5578) in paragraph at lines 1462--1463
|
||||
Underfull \hbox (badness 5578) in paragraph at lines 1467--1468
|
||||
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Brak go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1468--1469
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1473--1474
|
||||
[]|\T1/lmr/bx/n/12 (+20) Postawa wo-bec na-uki,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 2856) in paragraph at lines 1476--1478
|
||||
Underfull \hbox (badness 2856) in paragraph at lines 1481--1483
|
||||
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Aktywny udziaŞ w dzia-Şa-niach na
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1486--1487
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1491--1492
|
||||
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Pomoc ko-le-»e«-ska, udziaŞ
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 1817) in paragraph at lines 1489--1490
|
||||
Underfull \hbox (badness 1817) in paragraph at lines 1494--1495
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (+20) wo-bec na-uczy-cieli lub pra-cow-ni-ków
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1509--1510
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1514--1515
|
||||
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Palenie pa-pie-ro-sów, e-papierosów,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1514--1516
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1519--1521
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (+20) ka-te-go-riach (przy-dziaŞ punk-tów
|
||||
[]
|
||||
|
||||
@ -1164,7 +1164,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1517.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1522.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[18]
|
||||
|
||||
@ -1178,22 +1178,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1522.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1527.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[19]
|
||||
Overfull \hbox (9.30432pt too wide) in paragraph at lines 1578--1579
|
||||
Overfull \hbox (9.30432pt too wide) in paragraph at lines 1583--1584
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz
|
||||
taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1581--1583
|
||||
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1586--1588
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp
|
||||
raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone sˇ w do-ku-men-ta-cji
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.26921pt too wide) in paragraph at lines 1585--1586
|
||||
Overfull \hbox (7.26921pt too wide) in paragraph at lines 1590--1591
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza
|
||||
-nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-jˇce
|
||||
[]
|
||||
@ -1210,10 +1210,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1592.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1605.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[20]
|
||||
Overfull \hbox (21.26547pt too wide) in paragraph at lines 1592--1593
|
||||
Overfull \hbox (21.26547pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t
|
||||
o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej
|
||||
[]
|
||||
@ -1230,47 +1230,41 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1653.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1666.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[21]
|
||||
Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1693--1694
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1716.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[22]
|
||||
Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1716--1717
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« jest zwol-niony z pi-sa-nia bie-»ˇ-cych kart-kó-we
|
||||
k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1712.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[22]
|
||||
Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1724--1726
|
||||
Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1747--1749
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na
|
||||
-uczy-ciele prze-ka-zujˇ uczniom w na-st¦-pu-jˇ-cych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1732--1733
|
||||
Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1755--1756
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot
|
||||
u opiera si¦ na licz-bie punk-tów uzy-ska-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1758--1759
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-ców o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le-
|
||||
gªo-±ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1282,22 +1276,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1760.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1776.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[23]
|
||||
Overfull \hbox (24.2899pt too wide) in paragraph at lines 1786--1788
|
||||
Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1781--1782
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-ców o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le-
|
||||
gªo-±ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (24.2899pt too wide) in paragraph at lines 1809--1811
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki
|
||||
prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gól-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.3047pt too wide) in paragraph at lines 1788--1789
|
||||
Overfull \hbox (4.3047pt too wide) in paragraph at lines 1811--1812
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f
|
||||
i-ka-cyj-nych z obo-wiˇz-ko-wych i do-dat-ko-wych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 1816--1817
|
||||
Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 1839--1840
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e b
|
||||
y˘ zmie-niona wy-Şˇcz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego,
|
||||
[]
|
||||
@ -1314,7 +1314,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1843.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1862.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[24]
|
||||
|
||||
@ -1328,24 +1328,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1886.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1909.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[25]
|
||||
Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 1914--1915
|
||||
Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 1937--1938
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz
|
||||
na (lub ko«-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (-
|
||||
20) ,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 1940--1942
|
||||
Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 1963--1965
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/
|
||||
bx/n/12 (-20) skŞada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy»-sze-nie prze-wi-dy
|
||||
-wa-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (5.87025pt too wide) in paragraph at lines 1942--1946
|
||||
Overfull \hbox (5.87025pt too wide) in paragraph at lines 1965--1969
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel spraw-dza, czy ucze« \T1/lmr/bx/n/12 (-20) sp
|
||||
eŞ-nia mi-ni-malne kry-te-ria for-malne\T1/lmr/m/n/12 (-20) , \T1/lmr/bx/n/12 (
|
||||
-20) z uwzgl¦d-nie-niem
|
||||
@ -1363,16 +1363,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1956.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1979.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[26]
|
||||
Overfull \hbox (21.26938pt too wide) in paragraph at lines 1964--1966
|
||||
Overfull \hbox (21.26938pt too wide) in paragraph at lines 1987--1989
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z
|
||||
a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osiˇ-gnˇŞ wy-star-cza-jˇ-cej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 1985--1988
|
||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2008--2011
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (bˇdą nie-pod-wy»-sze-niu) oce
|
||||
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
|
||||
]
|
||||
@ -1390,16 +1390,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2020.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2043.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[27]
|
||||
Overfull \hbox (15.05772pt too wide) in paragraph at lines 2020--2023
|
||||
Overfull \hbox (15.05772pt too wide) in paragraph at lines 2043--2046
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) SzkoŞa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców
|
||||
(praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (18.44923pt too wide) in paragraph at lines 2050--2051
|
||||
Overfull \hbox (18.44923pt too wide) in paragraph at lines 2084--2085
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w
|
||||
spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia
|
||||
[]
|
||||
@ -1416,7 +1416,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2076.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2101.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[28]
|
||||
|
||||
@ -1430,9 +1430,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2125.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2110.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[29] (./m.aux)
|
||||
[29]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2160.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[30] (./m.aux)
|
||||
***********
|
||||
LaTeX2e <2024-11-01>
|
||||
L3 programming layer <2024-11-02>
|
||||
@ -1441,13 +1455,13 @@ Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed.
|
||||
(rerunfilecheck) Checksum: 4EA2CDB88783611368EEC21574A392B6;2944.
|
||||
)
|
||||
Here is how much of TeX's memory you used:
|
||||
15794 strings out of 473362
|
||||
250154 string characters out of 5723554
|
||||
723288 words of memory out of 5000000
|
||||
37897 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
633788 words of font info for 171 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
15804 strings out of 473362
|
||||
250336 string characters out of 5723554
|
||||
723552 words of memory out of 5000000
|
||||
37901 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
633833 words of font info for 171 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
||||
90i,12n,93p,994b,1212s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
90i,13n,93p,994b,1212s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
||||
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
|
||||
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
|
||||
@ -1456,10 +1470,10 @@ e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
|
||||
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
|
||||
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
|
||||
fb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmtt10.pfb>
|
||||
Output written on m.pdf (29 pages, 344317 bytes).
|
||||
Output written on m.pdf (30 pages, 347974 bytes).
|
||||
PDF statistics:
|
||||
1020 PDF objects out of 1200 (max. 8388607)
|
||||
951 compressed objects within 10 object streams
|
||||
586 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
1049 PDF objects out of 1200 (max. 8388607)
|
||||
979 compressed objects within 10 object streams
|
||||
592 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
43622 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)
|
||||
|
||||
|
||||
97
m.tex
97
m.tex
@ -311,16 +311,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\setcounter{enumi}{1}
|
||||
\begin{long2enum}
|
||||
\item Rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków oceniania,
|
||||
klasyfikowania i promowania\fnnum{\rozMEN}.
|
||||
\item Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty\fnnum{\ustOSO}.
|
||||
\item Ustawa \emph{Prawo oświatowe} z dnia 14 grudnia 2016 r.\fnnum{\ustPO}.
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie szczegółowych warunków oceniania,
|
||||
klasyfikowania i~promowania\fnnum{\rozMEN}.
|
||||
\item Ustawa o~Systemie Oświaty z~dnia 7 września 1991 r.\fnnum{\ustOSO}.
|
||||
\item Ustawa \emph{Prawo Oświatowe} z~dnia 14 grudnia 2016 r.\fnnum{\ustPO}.
|
||||
\end{long2enum}
|
||||
|
||||
% ––– STOPKA –––
|
||||
\footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{fn:\rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 22 lutego 2019 r. … (Dz.U. z 2023 r. poz. 2572).}}
|
||||
\footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{fn:\rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z~22 lutego 2019 r. … (Dz.U. z 2023 r. poz. 2572).}}
|
||||
|
||||
\footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{fn:\ustOSO}{Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750).}}
|
||||
\footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{fn:\ustOSO}{Ustawa z 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750).}}
|
||||
|
||||
\footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{fn:\ustPO}{Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – \emph{Prawo oświatowe} (Dz.U. z 2024 r. poz. 737).}}
|
||||
|
||||
@ -354,7 +354,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu
|
||||
i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań
|
||||
określonych w~podstawie programowej\footnotemark[\pp] oraz w~realizowanych programach nauczania.
|
||||
określonych w~podstawie programowej\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania.
|
||||
\item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania
|
||||
zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych
|
||||
w~statucie szkoły.
|
||||
@ -369,12 +369,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Podstawa Prawna:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące
|
||||
przepisy prawa oświatowego, w~szczególności:
|
||||
przepisy \emph{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\footnotemark[\pp].
|
||||
\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
|
||||
i~promowania uczniów\footnotemark[\rozMEN].
|
||||
\item Ustawę -- Prawo oświatowe\footnotemark[\ustPO].
|
||||
i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}.
|
||||
\item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -883,7 +883,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Rejestracja i~przechowywanie ocen
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:wpisy-do-dziennika}
|
||||
Oceny bieżące, śródroczne klasyfikacyjne oraz roczne klasyfikacyjne podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S22 ust. 3 pkt. 5}, w celu dostarczenia rodzicom lub prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
|
||||
Oceny bieżące, śródroczne klasyfikacyjne oraz roczne klasyfikacyjne podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 5}, w celu dostarczenia rodzicom lub prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:dostep-do-ocen-dziennik} Uczeń oraz jego rodzice lub prawni opiekunowie mają zapewniony stały dostęp do informacji o ocenach za pośrednictwem dziennika elektronicznego po dokonaniu autoryzowanego logowania.
|
||||
|
||||
@ -997,7 +997,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Metody punktacji wiadomości i~umiejętności uczniów;\label{itm:metody-oceniania}
|
||||
\item Spójne kryteria weryfikacji postępów, pozwalające na systematyczną ewaluację pracy uczniów;\label{itm:kryteria-weryfikacji}
|
||||
\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\footnotemark[\pp].\label{itm:sposoby-monitorowania}
|
||||
\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\fnnum{\pp}.\label{itm:sposoby-monitorowania}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%%-----------------------------------------------------------------
|
||||
@ -1007,7 +1007,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa oświatowego}\footnotemark[\ustPO] i~PP\footnotemark[\pp];
|
||||
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~PP\fnnum{\pp};
|
||||
\item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc}
|
||||
\item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc}
|
||||
|
||||
@ -1017,7 +1017,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu SO:}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\footnotemark[\pp] i~przyjętym rozkładem nauczania.
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\fnnum{\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania.
|
||||
% \item \textcolor{orange}{Dokument \textbf{SO} jest obowiązkowy dla wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia z~danego przedmiotu.}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1025,7 +1025,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} powinien zawierać:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\footnotemark[\pp] oraz przyjętym rozkładem materiału;
|
||||
\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału;
|
||||
\item Spójny system oceny ilościowej, obejmujący:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny}
|
||||
@ -1086,7 +1086,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu PO}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym
|
||||
poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\footnotemark[\pp].
|
||||
poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\fnnum{\pp}.
|
||||
\item Dokument PO jest \textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia
|
||||
z~danego przedmiotu na danym poziomie edukacyjnym; w~szczególności definiuje on
|
||||
kryteria i sposoby oceniania uczniów przez cały rok szkolny.
|
||||
@ -1101,12 +1101,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\item \label{itm:fwe-po-fsw}
|
||||
\textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w!szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 3}
|
||||
lub dotyczące ostatnich lekcji \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 4}.
|
||||
\item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}
|
||||
lub dotyczące ostatnich lekcji \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5}.
|
||||
\item \label{itm:po-specyficzne-formy}
|
||||
Ewentualne \emph{specyficzne formy sprawdzania} (np. ćwiczenia praktyczne, projekty,
|
||||
prezentacje), uwzględniające charakterystykę danego przedmiotu
|
||||
(\hyperref[itm:inne-formy-sprawdzania]{\S22 ust. 5}).
|
||||
(\hyperref[itm:inne-formy-sprawdzania]{\S22 ust. 6}).
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Szczegółowe zasady oceniania} osiągnięć edukacyjnych, w tym:
|
||||
@ -1118,9 +1118,14 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1}, jeśli PO nie ustala wyższych wymagań.
|
||||
\item \label{itm:min-formy-weryfikacji}
|
||||
\textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, jeśli PO nie ustala inaczej.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label
|
||||
\textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
|
||||
Dokument PO określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3}.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~\hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S22 ust. 3 pkt. 6}, a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}
|
||||
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~\hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S22 ust. 4 pkt. 6}, a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}.
|
||||
|
||||
@ -1217,7 +1222,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
% \item Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami
|
||||
% określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust].
|
||||
\item \label{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}
|
||||
Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO].
|
||||
Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~Systemie Oświaty\fnnum{\ustOSO}.
|
||||
|
||||
\item Proces ten obejmuje:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
@ -1585,6 +1590,24 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\item \label{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci} Uwzględnienie liczby oraz poziomu trudności sprawdzanych umiejętności i~wiedzy, zapewniające obiektywną ocenę postępów ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% NOWY ZAPIS – minimalna częstotliwość prac pisemnych
|
||||
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
|
||||
% \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}
|
||||
% \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
|
||||
% Z każdego przedmiotu w każdym semestrze musi zostać przeprowadzona co najmniej jedna praca pisemna, obejmująca zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych, zgodnych z Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, opracowana i oceniona zgodnie z zasadami określonymi w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}, o ile dokument PO nie stanowi inaczej~\hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}.
|
||||
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}
|
||||
Minimalna liczba prac pisemnych:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}
|
||||
Z~każdego przedmiotu, w~każdym semestrze, przeprowadza się co najmniej jedną pracę pisemną obejmującą zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych zgodnych z~Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, chyba że inaczej stanowi dokument \textit{PO}, co zostało określone w~\hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}
|
||||
Praca pisemna, o~której mowa w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-wymagania]{\S22 ust. 3 pkt. 1}, jest przeprowadzana zgodnie z~zasadami określonymi w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
\item \label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie):
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych:
|
||||
@ -2027,7 +2050,18 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zakres i harmonogram spotkań}\\
|
||||
Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzszkolne procedury}.
|
||||
Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzsz \item
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Numer rewizji:} 1
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate)
|
||||
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy:} MM, JG
|
||||
\item \textbf{Zmiana:} Nagłowek
|
||||
\item \textbf{Opis zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmiana struktury nagłowka.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}kolne procedury}.
|
||||
|
||||
\item \textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\
|
||||
Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z prośbą o dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień.
|
||||
@ -2046,7 +2080,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
|
||||
\item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO],
|
||||
\item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\fnnum{\ustOSO},
|
||||
\item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów,
|
||||
\item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -2104,18 +2138,19 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
|
||||
\item
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Numer rewizji:} 1
|
||||
\item \textbf{Numer rewizji:} 2
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate)
|
||||
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 20:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 15~maja~2025\;r., 20:00~CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy:} MM, JG
|
||||
\item \textbf{Zmiana:} Nagłowek
|
||||
\item \textbf{Opis zmian:}
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy
|
||||
\item \textbf{Opis zmian:} \\
|
||||
Zmieniono strukturę nagłówka w~podpunktach
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmiana struktury nagłowka.
|
||||
\item \hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3},
|
||||
\item \hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
\end{enumerate}
|
||||
|
||||
|
||||
2
m.toc
2
m.toc
@ -10,4 +10,4 @@
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{26}{section.7}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{27}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{28}{section.9}%
|
||||
\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{29}{section*.2}%
|
||||
\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{30}{section*.2}%
|
||||
|
||||
175
main-struct.json
175
main-struct.json
@ -80,7 +80,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\\footnotemark[\\pp].",
|
||||
"text": "\\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\\fnnum{\\pp}.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -94,7 +94,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ustawę -- Prawo oświatowe\\footnotemark[\\ustPO].",
|
||||
"text": "\\item Ustawę -- \\emph{Prawo Oświatowe}\\fnnum{\\ustPO}.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1643,7 +1643,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "itm:sposoby-monitorowania",
|
||||
"text": "\\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\\footnotemark[\\pp].\\label{itm:sposoby-monitorowania}",
|
||||
"text": "\\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\\fnnum{\\pp}.\\label{itm:sposoby-monitorowania}",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1664,7 +1664,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Prawa oświatowego}\\footnotemark[\\ustPO] i~PP\\footnotemark[\\pp];",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Oświatowego}\\fnnum{\\ustPO} i~PP\\fnnum{\\pp};",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -1695,7 +1695,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Dokument \\textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\\footnotemark[\\pp] i~przyjętym rozkładem nauczania.",
|
||||
"text": "\\item Dokument \\textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\\fnnum{\\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1716,7 +1716,7 @@
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\\textbf{PP}\\footnotemark[\\pp] oraz przyjętym rozkładem materiału;",
|
||||
"text": "\\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału;",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -1921,6 +1921,13 @@
|
||||
"label": "itm:min-formy-weryfikacji",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:min-formy-weryfikacji}",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)",
|
||||
"label": "itm:min-liczba-prac-pisemnych",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:min-liczba-prac-pisemnych}",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
@ -2849,39 +2856,61 @@
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3",
|
||||
"label": "itm:min-1-praca-pisemna-semestr",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1",
|
||||
"label": "itm:min-1-praca-pisemna-wymagania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 2",
|
||||
"label": "itm:min-1-praca-pisemna-zasady",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4",
|
||||
"label": "itm:prace-pisemne",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie):",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-prac-pisemnych",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie} Umożliwiają samodzielne, uporządkowane zaprezentowanie wiedzy, wymagające przemyślanej organizacji i~logicznego argumentowania.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań} Pozwalają na sprawdzenie umiejętności rozwiązywania zadań o~różnej konstrukcji (zadania otwarte i~zamknięte) oraz różnym poziomie trudności.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-analiza-błędów",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-analiza-błędów} Ułatwiają szczegółową analizę błędów w~celu indywidualnej diagnozy i~planowania działań remediacyjnych.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 4)",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-obiektywność-oceniania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania} Zapewniają obiektywność oceniania dzięki pisemnej formie odpowiedzi, którą można ponownie przeanalizować.",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -2890,48 +2919,48 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 2",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 2",
|
||||
"label": "itm:czas-trwania-prac-pisemnych",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:czas-trwania-prac-pisemnych} Czas trwania prac pisemnych ustalany jest w~oparciu o~rodzaj formy, zgodnie z~tabelą~\\ref{tab:czas_trwania}:",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 3",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 3",
|
||||
"label": "itm:powtorka-materialu",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:powtorka-materialu} Powtórzenie materiału oraz zakres planowanej pracy pisemnej są przedstawiane uczniom przed jej przeprowadzeniem.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4",
|
||||
"label": "itm:terminy-prac-pisemnych",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:terminy-prac-pisemnych} Terminy prac pisemnych:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 1)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie} Ogłaszane są z~co~najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 2)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:terminy-dziennik-elektroniczny",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:terminy-dziennik-elektroniczny} Zgłaszane do dziennika elektronicznego.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 3)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "itm:terminy-maksymalnie-trzy",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:terminy-maksymalnie-trzy} W~jednym tygodniu mogą zostać przeprowadzone maksymalnie trzy takie prace.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 4)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 4)",
|
||||
"label": "itm:terminy-jedna-na-dzien",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:terminy-jedna-na-dzien} W~ciągu jednego dnia – nie~więcej niż jedna taka praca.",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -2940,26 +2969,26 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5",
|
||||
"label": "itm:wyniki-prac-pisemnych",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 1)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "itm:wyniki-prac-pisemnych2",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-prac-pisemnych2}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 1) lit. a",
|
||||
"label": "itm:wyniki-10-dni",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-10-dni}",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 1) lit. b",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 1) lit. b",
|
||||
"label": "itm:wyniki-15-dni",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-15-dni}",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -2968,14 +2997,14 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 2)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:wyniki-wglad-do-pracy",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} Uczeń ma prawo do wglądu w~sprawdzoną i~ocenioną pracę pisemną, po czym zwraca ją nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~[\\ref{itm:zasady-udostepniania-prac}].",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 3)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego roku co zosatło określone w~[\\ref{itm:przechowywanie-prac}].",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -2984,20 +3013,20 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 6",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6",
|
||||
"label": "itm:poprawa-oceny-niedostatecznej",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\\%~punktów):",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 6 ppkt. 1)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "itm:poprawa-jednokrotna",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 6 ppkt. 2)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:poprawa-wyzsza-ocena",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy.",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -3008,33 +3037,33 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5",
|
||||
"label": "itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-form-sprawdzania2",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-systematycznosc-postepy",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy} Umożliwiają bieżącą weryfikację systematyczności i~postępów w~przyswajaniu nowych treści.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-nawyki-regularnosci",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci} Sprzyjają nawykowi regularnego uczenia się oraz szybkiemu reagowaniu na zadania w~ograniczonym czasie.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb} Dostarczają nauczycielowi aktualnych informacji o~poziomie opanowania materiału, wspomagając diagnozę potrzeb edukacyjnych.",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -3043,27 +3072,27 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 2",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 2",
|
||||
"label": "itm:realizacja-bez-zapowiedzi",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:realizacja-bez-zapowiedzi} Realizowane są \\emph{bez wcześniejszej} zapowiedzi i~\\emph{nie~podlegają} poprawie.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 3",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 3",
|
||||
"label": "itm:kartkowki",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:kartkowki} Kartkówki:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 3 ppkt. 1)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 3 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "itm:czas-trwania-kartkowki",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:czas-trwania-kartkowki} Trwają maksymalnie~15 minut.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 3 ppkt. 2)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 3 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:termin-wynikow-kartkowki",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:termin-wynikow-kartkowki} Wyniki przekazywane są w~terminie do~10 dni roboczych.",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -3072,27 +3101,27 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 4",
|
||||
"label": "itm:odpowiedzi-ustne",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-ustne} Odpowiedzi ustne:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 1)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 4 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow} Uczeń wybierany jest w~sposób gwarantujący równomierne obciążenie klasy.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 2)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 4 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:odpowiedzi-przygotowanie",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-przygotowanie} Może otrzymać 1--2 minuty na krótkie przygotowanie, jeżeli pytanie tego wymaga.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 3)",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 4 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna} Ocena wraz z~informacją zwrotną przekazywana jest niezwłocznie po odpowiedzi.",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -3101,7 +3130,7 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 5",
|
||||
"label": "itm:odstepstwa-od-zasad",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:odstepstwa-od-zasad} Odstępstwa od zasad dopuszcza się w~uzasadnionych przypadkach, po wcześniejszym poinformowaniu uczniów przez nauczyciela.",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -3110,20 +3139,20 @@
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 6",
|
||||
"label": "itm:inne-formy-sprawdzania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:inne-formy-sprawdzania} Inne formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 6 pkt. 1",
|
||||
"label": "itm:inne-formy-aktywnosc-zadania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze).",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 2",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 6 pkt. 2",
|
||||
"label": "itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~([\\ref{itm:po-specyficzne-formy}]).",
|
||||
"children": []
|
||||
@ -4076,6 +4105,62 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \\textbf{wewnątrzsz \\item",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 4",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Numer rewizji:} 1",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 5",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \\timestamp\\ (\\converteddate)",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 6",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 7",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Autorzy:} MM, JG",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 8",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Zmiana:} Nagłowek",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 9",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Opis zmian:}",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 10",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zmiana struktury nagłowka.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S37 ust. 11",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\\\",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
@ -4104,7 +4189,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S38 ust. 2 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Ustawę \\emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\\footnotemark[\\ustOSO],",
|
||||
"text": "\\item Ustawę \\emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\\fnnum{\\ustOSO},",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
|
||||
87
main.tex
87
main.tex
@ -311,16 +311,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\setcounter{enumi}{1}
|
||||
\begin{long2enum}
|
||||
\item Rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków oceniania,
|
||||
klasyfikowania i promowania\fnnum{\rozMEN}.
|
||||
\item Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty\fnnum{\ustOSO}.
|
||||
\item Ustawa \emph{Prawo oświatowe} z dnia 14 grudnia 2016 r.\fnnum{\ustPO}.
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie szczegółowych warunków oceniania,
|
||||
klasyfikowania i~promowania\fnnum{\rozMEN}.
|
||||
\item Ustawa o~Systemie Oświaty z~dnia 7 września 1991 r.\fnnum{\ustOSO}.
|
||||
\item Ustawa \emph{Prawo Oświatowe} z~dnia 14 grudnia 2016 r.\fnnum{\ustPO}.
|
||||
\end{long2enum}
|
||||
|
||||
% ––– STOPKA –––
|
||||
\footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{fn:\rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 22 lutego 2019 r. … (Dz.U. z 2023 r. poz. 2572).}}
|
||||
\footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{fn:\rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z~22 lutego 2019 r. … (Dz.U. z 2023 r. poz. 2572).}}
|
||||
|
||||
\footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{fn:\ustOSO}{Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750).}}
|
||||
\footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{fn:\ustOSO}{Ustawa z 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750).}}
|
||||
|
||||
\footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{fn:\ustPO}{Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – \emph{Prawo oświatowe} (Dz.U. z 2024 r. poz. 737).}}
|
||||
|
||||
@ -354,7 +354,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu
|
||||
i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań
|
||||
określonych w~podstawie programowej\footnotemark[\pp] oraz w~realizowanych programach nauczania.
|
||||
określonych w~podstawie programowej\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania.
|
||||
\item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania
|
||||
zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych
|
||||
w~statucie szkoły.
|
||||
@ -369,12 +369,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Podstawa Prawna:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące
|
||||
przepisy prawa oświatowego, w~szczególności:
|
||||
przepisy \emph{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\footnotemark[\pp].
|
||||
\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
|
||||
i~promowania uczniów\footnotemark[\rozMEN].
|
||||
\item Ustawę -- Prawo oświatowe\footnotemark[\ustPO].
|
||||
i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}.
|
||||
\item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -997,7 +997,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Metody punktacji wiadomości i~umiejętności uczniów;\label{itm:metody-oceniania}
|
||||
\item Spójne kryteria weryfikacji postępów, pozwalające na systematyczną ewaluację pracy uczniów;\label{itm:kryteria-weryfikacji}
|
||||
\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\footnotemark[\pp].\label{itm:sposoby-monitorowania}
|
||||
\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\fnnum{\pp}.\label{itm:sposoby-monitorowania}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%%-----------------------------------------------------------------
|
||||
@ -1007,7 +1007,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa oświatowego}\footnotemark[\ustPO] i~PP\footnotemark[\pp];
|
||||
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~PP\fnnum{\pp};
|
||||
\item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc}
|
||||
\item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc}
|
||||
|
||||
@ -1017,7 +1017,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu SO:}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\footnotemark[\pp] i~przyjętym rozkładem nauczania.
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\fnnum{\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania.
|
||||
% \item \textcolor{orange}{Dokument \textbf{SO} jest obowiązkowy dla wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia z~danego przedmiotu.}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1025,7 +1025,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Dokument \textbf{SO} powinien zawierać:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\footnotemark[\pp] oraz przyjętym rozkładem materiału;
|
||||
\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału;
|
||||
\item Spójny system oceny ilościowej, obejmujący:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny}
|
||||
@ -1086,7 +1086,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu PO}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym
|
||||
poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\footnotemark[\pp].
|
||||
poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\fnnum{\pp}.
|
||||
\item Dokument PO jest \textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia
|
||||
z~danego przedmiotu na danym poziomie edukacyjnym; w~szczególności definiuje on
|
||||
kryteria i sposoby oceniania uczniów przez cały rok szkolny.
|
||||
@ -1118,6 +1118,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}], jeśli PO nie ustala wyższych wymagań.
|
||||
\item \label{itm:min-formy-weryfikacji}
|
||||
\textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], jeśli PO nie ustala inaczej.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label
|
||||
\textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
|
||||
Dokument PO określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~[\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}].
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~[\ref{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}], a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}
|
||||
@ -1217,7 +1222,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
% \item Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami
|
||||
% określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust].
|
||||
\item \label{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}
|
||||
Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO].
|
||||
Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~Systemie Oświaty\fnnum{\ustOSO}.
|
||||
|
||||
\item Proces ten obejmuje:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
@ -1585,6 +1590,24 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\item \label{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci} Uwzględnienie liczby oraz poziomu trudności sprawdzanych umiejętności i~wiedzy, zapewniające obiektywną ocenę postępów ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
% NOWY ZAPIS – minimalna częstotliwość prac pisemnych
|
||||
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
||||
|
||||
% \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}
|
||||
% \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
|
||||
% Z każdego przedmiotu w każdym semestrze musi zostać przeprowadzona co najmniej jedna praca pisemna, obejmująca zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych, zgodnych z Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, opracowana i oceniona zgodnie z zasadami określonymi w~\ref{itm:prace-pisemne}, o ile dokument PO nie stanowi inaczej~[\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}].
|
||||
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}
|
||||
Minimalna liczba prac pisemnych:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}
|
||||
Z~każdego przedmiotu, w~każdym semestrze, przeprowadza się co najmniej jedną pracę pisemną obejmującą zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych zgodnych z~Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, chyba że inaczej stanowi dokument \textit{PO}, co zostało określone w~\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}
|
||||
Praca pisemna, o~której mowa w~\ref{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}, jest przeprowadzana zgodnie z~zasadami określonymi w~\ref{itm:prace-pisemne}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
|
||||
\item \label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie):
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych:
|
||||
@ -2027,7 +2050,18 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zakres i harmonogram spotkań}\\
|
||||
Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzszkolne procedury}.
|
||||
Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzsz \item
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Numer rewizji:} 1
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate)
|
||||
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy:} MM, JG
|
||||
\item \textbf{Zmiana:} Nagłowek
|
||||
\item \textbf{Opis zmian:}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmiana struktury nagłowka.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}kolne procedury}.
|
||||
|
||||
\item \textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\
|
||||
Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z prośbą o dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień.
|
||||
@ -2046,7 +2080,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
|
||||
\item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO],
|
||||
\item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\fnnum{\ustOSO},
|
||||
\item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów,
|
||||
\item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -2104,18 +2138,19 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
||||
|
||||
\item
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item \textbf{Numer rewizji:} 1
|
||||
\item \textbf{Numer rewizji:} 2
|
||||
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate)
|
||||
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 20:00 CEST
|
||||
\item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 15~maja~2025\;r., 20:00~CEST
|
||||
\item \textbf{Autorzy:} MM, JG
|
||||
\item \textbf{Zmiana:} Nagłowek
|
||||
\item \textbf{Opis zmian:}
|
||||
\item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy
|
||||
\item \textbf{Opis zmian:} \\
|
||||
Zmieniono strukturę nagłówka w~podpunktach
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Zmiana struktury nagłowka.
|
||||
\item [\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}],
|
||||
\item [\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}]
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
\end{enumerate}
|
||||
|
||||
|
||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user