zsl/swo
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

minimalna liczba prac pisemnych

Browse Source
This commit is contained in:
baiobelfer 2025-05-18 19:24:51 +02:00
parent 8fa67e1834
commit b0471b79f8
7 changed files with 440 additions and 266 deletions
Show Stats Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

155
m.aux
View File

@ -132,99 +132,103 @@
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}} \newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}}
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}} \newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}} \newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}} \newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}}
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.262}{}} \newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.263}{}}
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.268}{}} \newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.269}{}}
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.276}{}} \newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.277}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}} \newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.282}{}} \newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.283}{}}
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.284}{}} \newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.285}{}}
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.291}{}} \newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.292}{}}
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.299}{}} \newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.300}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.312}{}} \newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.313}{}}
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.317}{}} \newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.318}{}}
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.323}{}} \newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}}
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}} \newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.325}{}}
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.328}{}} \newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.329}{}}
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.336}{}} \newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.337}{}}
\gdef \LT@i {\LT@entry \gdef \LT@i {\LT@entry
{1}{183.51651pt}\LT@entry {1}{183.51651pt}\LT@entry
{5}{74.08781pt}\LT@entry {5}{74.08781pt}\LT@entry
{1}{211.56927pt}} {1}{211.56927pt}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.344}{}} \newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.345}{}}
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.346}{}} \newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.347}{}}
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.352}{}} \newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.353}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}\protected@file@percent }
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}} \newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.361}{}} \newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.362}{}}
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{20}{table.6}\protected@file@percent } \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{20}{table.6}\protected@file@percent }
\newlabel{tab:oceny}{{6}{20}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}} \newlabel{tab:oceny}{{6}{20}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}}
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.362}{}} \newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.363}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.363}{}} \newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}} \newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}} \newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}}
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}} \newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}}
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}} \newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}} \newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}}
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {3}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}} \newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}} \newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}} \newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}} \newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}} \newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}} \newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}} \newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{21}{table.7}\protected@file@percent } \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{21}{table.7}\protected@file@percent }
\newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{21}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}} \newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{21}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}}
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}} \newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}} \newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}} \newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}} \newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}} \newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}} \newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}} \newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}} \newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}} \newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}} \newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}} \newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
\newlabel{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}{{{{6}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
\newlabel{itm:poprawa-jednokrotna}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
\newlabel{itm:poprawa-wyzsza-ocena}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {4}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}} \newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}} \newlabel{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}{{{{6}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}} \newlabel{itm:poprawa-jednokrotna}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}} \newlabel{itm:poprawa-wyzsza-ocena}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}} \newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}} \newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}} \newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}} \newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}} \newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}} \newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}} \newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}} \newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}} \newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}} \newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}} \newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}} \newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}} \newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}} \newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}} \newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}} \newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {6}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}} \newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {7}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}} \newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {6}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}}
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {7}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{23}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} \newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{23}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
@ -233,17 +237,18 @@
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} \newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.459}{}} \newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.463}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{26}{section.7}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{26}{section.7}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{26}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} \newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{26}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{27}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.494}{}} \newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{27}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.498}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{27}{section.8}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{27}{section.8}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{27}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} \newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{27}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{28}{section.9}\protected@file@percent } \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{28}{section.9}\protected@file@percent }
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{28}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} \newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{28}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
\transparent@use{.1} \transparent@use{.1}
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{29}{section*.2}\protected@file@percent } \transparent@use{.1}
\gdef \@abspage@last{29} \@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{30}{section*.2}\protected@file@percent }
\gdef \@abspage@last{30}

190
m.log
View File

@ -1,4 +1,4 @@
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 MAY 2025 22:52 This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 18 MAY 2025 18:31
entering extended mode entering extended mode
restricted \write18 enabled. restricted \write18 enabled.
%&-line parsing enabled. %&-line parsing enabled.
@ -967,31 +967,31 @@ n/12 (-20) (pi-sem-nych, ust-nych, prak-tycz-nych)
[] []
Overfull \hbox (10.7589pt too wide) in paragraph at lines 1123--1124 Overfull \hbox (10.7589pt too wide) in paragraph at lines 1128--1129
\T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z [][]Ÿ22 ust. 3 pkt. 6[][], a tak»e wa-runki uzy \T1/lmr/m/n/12 (-20) zgod-nie z [][]Ÿ22 ust. 4 pkt. 6[][], a tak»e wa-runki uzy
-ska-nia | [] | [] | [] | [], -ska-nia | [] | [] | [] | [],
[] []
Overfull \hbox (21.65614pt too wide) in paragraph at lines 1123--1124 Overfull \hbox (21.65614pt too wide) in paragraph at lines 1128--1129
\T1/lmr/m/n/12 (-20) opi-sane w roz-dziale o [][]Usta-la-niu Wa-run-ków Otrzy-m \T1/lmr/m/n/12 (-20) opi-sane w roz-dziale o [][]Usta-la-niu Wa-run-ków Otrzy-m
a-nia Wy»-szych Ocen Kla-sy-fi-ka-cyj-nych[][] a-nia Wy»-szych Ocen Kla-sy-fi-ka-cyj-nych[][]
[] []
Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1125--1126 Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1130--1131
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposób in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniów or []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposób in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniów or
az ich ro-dzi-ców/prawnych opie-ku-nów o wy-ni-kach az ich ro-dzi-ców/prawnych opie-ku-nów o wy-ni-kach
[] []
Overfull \hbox (1.85121pt too wide) in paragraph at lines 1131--1133 Overfull \hbox (1.85121pt too wide) in paragraph at lines 1136--1138
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgŞo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgŞo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n
/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]ź23 ust. 5[][]. Do-ku-ment /12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]ź23 ust. 5[][]. Do-ku-ment
[] []
Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1131--1133 Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1136--1138
\T1/lmr/m/n/12 (-20) PO | [] okre-±li˘ wi¦k-szˇ liczb¦ do-pusz-czal-nych zgŞo \T1/lmr/m/n/12 (-20) PO | [] okre-±li˘ wi¦k-szˇ liczb¦ do-pusz-czal-nych zgŞo
-sze« nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze, -sze« nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze,
[] []
@ -1008,29 +1008,29 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1140. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1145.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[14] [14]
Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1159--1162 Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1164--1167
\T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-±lone w Szcze-gó-Şo-wym Oce-nia-niu \T1/lmr/bx/n/12 ( \T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-±lone w Szcze-gó-Şo-wym Oce-nia-niu \T1/lmr/bx/n/12 (
-20) SO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , na pod-sta-wie któ-rych ustala si¦ ±ród-roczne -20) SO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , na pod-sta-wie któ-rych ustala si¦ ±ród-roczne
[] []
Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1177--1178 Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1182--1183
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy»-szej ni» prze-wi-dy- []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy»-szej ni» prze-wi-dy-
wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej
[] []
Overfull \hbox (20.83453pt too wide) in paragraph at lines 1180--1181 Overfull \hbox (20.83453pt too wide) in paragraph at lines 1185--1186
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/ []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/
lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇ-c lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇ-c
ych spo-soby oceny osiˇ-gni¦˘ edu-ka-cyj-nych ych spo-soby oceny osiˇ-gni¦˘ edu-ka-cyj-nych
[] []
Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1192--1193 Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1197--1198
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Konieczno±ci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-ców (praw-nyc []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Konieczno±ci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-ców (praw-nyc
h opie-ku-nów) na pierw-szym ze-bra-niu h opie-ku-nów) na pierw-szym ze-bra-niu
[] []
@ -1047,10 +1047,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1195. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1200.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[15] [15]
Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1232--1233 Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1237--1238
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie szkoŞy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre []\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie szkoŞy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre
z szkol-nych bˇdą mi¦-dzysz-kol-nych, z szkol-nych bˇdą mi¦-dzysz-kol-nych,
[] []
@ -1067,22 +1067,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1290. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1295.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[16] [16]
Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1313--1315 Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1318--1320
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaŞu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaŞu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni
a za-cho-wa-nia i ta-belˇ punk-towˇ: a za-cho-wa-nia i ta-belˇ punk-towˇ:
[] []
Overfull \hbox (9.59122pt too wide) in paragraph at lines 1333--1336 Overfull \hbox (9.59122pt too wide) in paragraph at lines 1338--1341
\T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»ˇ-dane (np. spóą \T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»ˇ-dane (np. spóą
-nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli, -nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli,
[] []
Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1351--1356 Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1356--1361
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora szk []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora szk
oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12 oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12
(-20) po-praw-nej (-20) po-praw-nej
@ -1100,57 +1100,57 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1392. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1397.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[17] [17]
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1405--1406 Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1410--1411
\T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d- \T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d-
nia si¦ ich wpŞyw na za-cho-wa-nie, nia si¦ ich wpŞyw na za-cho-wa-nie,
[] []
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1420--1423 Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1425--1428
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpŞywu na []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpŞywu na
pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo
[] []
Underfull \hbox (badness 4378) in paragraph at lines 1458--1460 Underfull \hbox (badness 4378) in paragraph at lines 1463--1465
\T1/lmr/m/n/12 (+20) si¦ innˇ punk-ta-cj¦ dla fre-kwen-cji \T1/lmr/m/n/12 (+20) si¦ innˇ punk-ta-cj¦ dla fre-kwen-cji
[] []
Underfull \hbox (badness 5578) in paragraph at lines 1462--1463 Underfull \hbox (badness 5578) in paragraph at lines 1467--1468
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Brak go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-nych []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Brak go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-nych
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1468--1469 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1473--1474
[]|\T1/lmr/bx/n/12 (+20) Postawa wo-bec na-uki, []|\T1/lmr/bx/n/12 (+20) Postawa wo-bec na-uki,
[] []
Underfull \hbox (badness 2856) in paragraph at lines 1476--1478 Underfull \hbox (badness 2856) in paragraph at lines 1481--1483
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Aktywny udziaŞ w dzia-Şa-niach na []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Aktywny udziaŞ w dzia-Şa-niach na
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1486--1487 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1491--1492
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Pomoc ko-le-»e«-ska, udziaŞ []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Pomoc ko-le-»e«-ska, udziaŞ
[] []
Underfull \hbox (badness 1817) in paragraph at lines 1489--1490 Underfull \hbox (badness 1817) in paragraph at lines 1494--1495
\T1/lmr/m/n/12 (+20) wo-bec na-uczy-cieli lub pra-cow-ni-ków \T1/lmr/m/n/12 (+20) wo-bec na-uczy-cieli lub pra-cow-ni-ków
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1509--1510 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1514--1515
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Palenie pa-pie-ro-sów, e-papierosów, []|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Palenie pa-pie-ro-sów, e-papierosów,
[] []
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1514--1516 Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1519--1521
\T1/lmr/m/n/12 (+20) ka-te-go-riach (przy-dziaŞ punk-tów \T1/lmr/m/n/12 (+20) ka-te-go-riach (przy-dziaŞ punk-tów
[] []
@ -1164,7 +1164,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1517. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1522.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[18] [18]
@ -1178,22 +1178,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1522. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1527.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[19] [19]
Overfull \hbox (9.30432pt too wide) in paragraph at lines 1578--1579 Overfull \hbox (9.30432pt too wide) in paragraph at lines 1583--1584
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz
taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach
[] []
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1581--1583 Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1586--1588
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp
raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone sˇ w do-ku-men-ta-cji raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone sˇ w do-ku-men-ta-cji
[] []
Overfull \hbox (7.26921pt too wide) in paragraph at lines 1585--1586 Overfull \hbox (7.26921pt too wide) in paragraph at lines 1590--1591
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza
-nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-jˇce -nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-jˇce
[] []
@ -1210,10 +1210,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1592. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1605.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[20] [20]
Overfull \hbox (21.26547pt too wide) in paragraph at lines 1592--1593 Overfull \hbox (21.26547pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t
o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej
[] []
@ -1230,47 +1230,41 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1653. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1666.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[21] [21]
Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1693--1694
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1716.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[22]
Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1716--1717
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« jest zwol-niony z pi-sa-nia bie-»ˇ-cych kart-kó-we []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« jest zwol-niony z pi-sa-nia bie-»ˇ-cych kart-kó-we
k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej
[] []
Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1747--1749
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1712.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[22]
Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1724--1726
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na
-uczy-ciele prze-ka-zujˇ uczniom w na-st¦-pu-jˇ-cych -uczy-ciele prze-ka-zujˇ uczniom w na-st¦-pu-jˇ-cych
[] []
Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1732--1733 Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1755--1756
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot []\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot
u opiera si¦ na licz-bie punk-tów uzy-ska-nych u opiera si¦ na licz-bie punk-tów uzy-ska-nych
[] []
Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1758--1759
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-ców o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le-
gªo-±ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku
[]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
@ -1282,22 +1276,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1760. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1776.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[23] [23]
Overfull \hbox (24.2899pt too wide) in paragraph at lines 1786--1788 Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1781--1782
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-ców o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le-
gªo-±ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku
[]
Overfull \hbox (24.2899pt too wide) in paragraph at lines 1809--1811
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki
prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gól-nym prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gól-nym
[] []
Overfull \hbox (4.3047pt too wide) in paragraph at lines 1788--1789 Overfull \hbox (4.3047pt too wide) in paragraph at lines 1811--1812
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f
i-ka-cyj-nych z obo-wiˇz-ko-wych i do-dat-ko-wych i-ka-cyj-nych z obo-wiˇz-ko-wych i do-dat-ko-wych
[] []
Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 1816--1817 Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 1839--1840
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e b []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e b
y˘ zmie-niona wy-Şˇcz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego, y˘ zmie-niona wy-Şˇcz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego,
[] []
@ -1314,7 +1314,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1843. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1862.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[24] [24]
@ -1328,24 +1328,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1886. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1909.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[25] [25]
Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 1914--1915 Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 1937--1938
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz
na (lub ko«-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (- na (lub ko«-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (-
20) , 20) ,
[] []
Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 1940--1942 Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 1963--1965
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/ []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/
bx/n/12 (-20) skŞada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy»-sze-nie prze-wi-dy bx/n/12 (-20) skŞada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy»-sze-nie prze-wi-dy
-wa-nej -wa-nej
[] []
Overfull \hbox (5.87025pt too wide) in paragraph at lines 1942--1946 Overfull \hbox (5.87025pt too wide) in paragraph at lines 1965--1969
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel spraw-dza, czy ucze« \T1/lmr/bx/n/12 (-20) sp []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel spraw-dza, czy ucze« \T1/lmr/bx/n/12 (-20) sp
eŞ-nia mi-ni-malne kry-te-ria for-malne\T1/lmr/m/n/12 (-20) , \T1/lmr/bx/n/12 ( eŞ-nia mi-ni-malne kry-te-ria for-malne\T1/lmr/m/n/12 (-20) , \T1/lmr/bx/n/12 (
-20) z uwzgl¦d-nie-niem -20) z uwzgl¦d-nie-niem
@ -1363,16 +1363,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1956. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1979.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[26] [26]
Overfull \hbox (21.26938pt too wide) in paragraph at lines 1964--1966 Overfull \hbox (21.26938pt too wide) in paragraph at lines 1987--1989
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z
a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osiˇ-gnˇŞ wy-star-cza-jˇ-cej a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osiˇ-gnˇŞ wy-star-cza-jˇ-cej
[] []
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 1985--1988 Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2008--2011
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (bˇdą nie-pod-wy»-sze-niu) oce []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (bˇdą nie-pod-wy»-sze-niu) oce
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [ ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
] ]
@ -1390,16 +1390,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2020. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2043.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[27] [27]
Overfull \hbox (15.05772pt too wide) in paragraph at lines 2020--2023 Overfull \hbox (15.05772pt too wide) in paragraph at lines 2043--2046
\T1/lmr/m/n/12 (-20) SzkoŞa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców \T1/lmr/m/n/12 (-20) SzkoŞa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców
(praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach (praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach
[] []
Overfull \hbox (18.44923pt too wide) in paragraph at lines 2050--2051 Overfull \hbox (18.44923pt too wide) in paragraph at lines 2084--2085
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w []\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w
spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia
[] []
@ -1416,7 +1416,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2076. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2101.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[28] [28]
@ -1430,9 +1430,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
File: img/logo.png.png Graphic file (type png) File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png> <use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2125. Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2110.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[29] (./m.aux) [29]
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
<use img/logo.png.png>
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2160.
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
[30] (./m.aux)
*********** ***********
LaTeX2e <2024-11-01> LaTeX2e <2024-11-01>
L3 programming layer <2024-11-02> L3 programming layer <2024-11-02>
@ -1441,13 +1455,13 @@ Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed.
(rerunfilecheck) Checksum: 4EA2CDB88783611368EEC21574A392B6;2944. (rerunfilecheck) Checksum: 4EA2CDB88783611368EEC21574A392B6;2944.
) )
Here is how much of TeX's memory you used: Here is how much of TeX's memory you used:
15794 strings out of 473362 15804 strings out of 473362
250154 string characters out of 5723554 250336 string characters out of 5723554
723288 words of memory out of 5000000 723552 words of memory out of 5000000
37897 multiletter control sequences out of 15000+600000 37901 multiletter control sequences out of 15000+600000
633788 words of font info for 171 fonts, out of 8000000 for 9000 633833 words of font info for 171 fonts, out of 8000000 for 9000
1141 hyphenation exceptions out of 8191 1141 hyphenation exceptions out of 8191
90i,12n,93p,994b,1212s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s 90i,13n,93p,994b,1212s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty </usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
@ -1456,10 +1470,10 @@ e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo /lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
fb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmtt10.pfb> fb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmtt10.pfb>
Output written on m.pdf (29 pages, 344317 bytes). Output written on m.pdf (30 pages, 347974 bytes).
PDF statistics: PDF statistics:
1020 PDF objects out of 1200 (max. 8388607) 1049 PDF objects out of 1200 (max. 8388607)
951 compressed objects within 10 object streams 979 compressed objects within 10 object streams
586 named destinations out of 1000 (max. 500000) 592 named destinations out of 1000 (max. 500000)
43622 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) 43622 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)

BIN
m.pdf
View File

Binary file not shown.

97
m.tex
View File

@ -311,16 +311,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
\setcounter{enumi}{1} \setcounter{enumi}{1}
\begin{long2enum} \begin{long2enum}
\item Rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków oceniania, \item Rozporządzenie w~sprawie szczegółowych warunków oceniania,
klasyfikowania i promowania\fnnum{\rozMEN}. klasyfikowania i~promowania\fnnum{\rozMEN}.
\item Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty\fnnum{\ustOSO}. \item Ustawa o~Systemie Oświaty z~dnia 7 września 1991 r.\fnnum{\ustOSO}.
\item Ustawa \emph{Prawo oświatowe} z dnia 14 grudnia 2016 r.\fnnum{\ustPO}. \item Ustawa \emph{Prawo Oświatowe} z~dnia 14 grudnia 2016 r.\fnnum{\ustPO}.
\end{long2enum} \end{long2enum}
% ––– STOPKA ––– % ––– STOPKA –––
\footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{fn:\rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 22 lutego 2019 r. … (Dz.U. z 2023 r. poz. 2572).}} \footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{fn:\rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z~22 lutego 2019 r. … (Dz.U. z 2023 r. poz. 2572).}}
\footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{fn:\ustOSO}{Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750).}} \footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{fn:\ustOSO}{Ustawa z 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750).}}
\footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{fn:\ustPO}{Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – \emph{Prawo oświatowe} (Dz.U. z 2024 r. poz. 737).}} \footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{fn:\ustPO}{Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – \emph{Prawo oświatowe} (Dz.U. z 2024 r. poz. 737).}}
@ -354,7 +354,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu \item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu
i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań
określonych w~podstawie programowej\footnotemark[\pp] oraz w~realizowanych programach nauczania. określonych w~podstawie programowej\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania.
\item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania \item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania
zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych
w~statucie szkoły. w~statucie szkoły.
@ -369,12 +369,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
\item Podstawa Prawna: \item Podstawa Prawna:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące \item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące
przepisy prawa oświatowego, w~szczególności: przepisy \emph{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\footnotemark[\pp]. \item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania \item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
i~promowania uczniów\footnotemark[\rozMEN]. i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}.
\item Ustawę -- Prawo oświatowe\footnotemark[\ustPO]. \item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}.
\end{longenum} \end{longenum}
\end{longenum} \end{longenum}
@ -883,7 +883,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
\item Rejestracja i~przechowywanie ocen \item Rejestracja i~przechowywanie ocen
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \label{itm:wpisy-do-dziennika} \item \label{itm:wpisy-do-dziennika}
Oceny bieżące, śródroczne klasyfikacyjne oraz roczne klasyfikacyjne podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S22 ust. 3 pkt. 5}, w celu dostarczenia rodzicom lub prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia. Oceny bieżące, śródroczne klasyfikacyjne oraz roczne klasyfikacyjne podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 5}, w celu dostarczenia rodzicom lub prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
\item \label{itm:dostep-do-ocen-dziennik} Uczeń oraz jego rodzice lub prawni opiekunowie mają zapewniony stały dostęp do informacji o ocenach za pośrednictwem dziennika elektronicznego po dokonaniu autoryzowanego logowania. \item \label{itm:dostep-do-ocen-dziennik} Uczeń oraz jego rodzice lub prawni opiekunowie mają zapewniony stały dostęp do informacji o ocenach za pośrednictwem dziennika elektronicznego po dokonaniu autoryzowanego logowania.
@ -997,7 +997,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Metody punktacji wiadomości i~umiejętności uczniów;\label{itm:metody-oceniania} \item Metody punktacji wiadomości i~umiejętności uczniów;\label{itm:metody-oceniania}
\item Spójne kryteria weryfikacji postępów, pozwalające na systematyczną ewaluację pracy uczniów;\label{itm:kryteria-weryfikacji} \item Spójne kryteria weryfikacji postępów, pozwalające na systematyczną ewaluację pracy uczniów;\label{itm:kryteria-weryfikacji}
\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\footnotemark[\pp].\label{itm:sposoby-monitorowania} \item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\fnnum{\pp}.\label{itm:sposoby-monitorowania}
\end{longenum} \end{longenum}
%%----------------------------------------------------------------- %%-----------------------------------------------------------------
@ -1007,7 +1007,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się: \item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa oświatowego}\footnotemark[\ustPO] i~PP\footnotemark[\pp]; \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~PP\fnnum{\pp};
\item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc} \item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc}
\item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc} \item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc}
@ -1017,7 +1017,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu SO:} \item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu SO:}
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\footnotemark[\pp] i~przyjętym rozkładem nauczania. \item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\fnnum{\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania.
% \item \textcolor{orange}{Dokument \textbf{SO} jest obowiązkowy dla wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia z~danego przedmiotu.} % \item \textcolor{orange}{Dokument \textbf{SO} jest obowiązkowy dla wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia z~danego przedmiotu.}
\end{longenum} \end{longenum}
@ -1025,7 +1025,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Dokument \textbf{SO} powinien zawierać: \item Dokument \textbf{SO} powinien zawierać:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\footnotemark[\pp] oraz przyjętym rozkładem materiału; \item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału;
\item Spójny system oceny ilościowej, obejmujący: \item Spójny system oceny ilościowej, obejmujący:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny} \item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny}
@ -1086,7 +1086,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu PO} \item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu PO}
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym \item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym
poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\footnotemark[\pp]. poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\fnnum{\pp}.
\item Dokument PO jest \textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia \item Dokument PO jest \textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia
z~danego przedmiotu na danym poziomie edukacyjnym; w~szczególności definiuje on z~danego przedmiotu na danym poziomie edukacyjnym; w~szczególności definiuje on
kryteria i sposoby oceniania uczniów przez cały rok szkolny. kryteria i sposoby oceniania uczniów przez cały rok szkolny.
@ -1101,12 +1101,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \label{itm:fwe-po-fsw} \item \label{itm:fwe-po-fsw}
\textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w!szczególności: \textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w!szczególności:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 3} \item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}
lub dotyczące ostatnich lekcji \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 4}. lub dotyczące ostatnich lekcji \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5}.
\item \label{itm:po-specyficzne-formy} \item \label{itm:po-specyficzne-formy}
Ewentualne \emph{specyficzne formy sprawdzania} (np. ćwiczenia praktyczne, projekty, Ewentualne \emph{specyficzne formy sprawdzania} (np. ćwiczenia praktyczne, projekty,
prezentacje), uwzględniające charakterystykę danego przedmiotu prezentacje), uwzględniające charakterystykę danego przedmiotu
(\hyperref[itm:inne-formy-sprawdzania]{\S22 ust. 5}). (\hyperref[itm:inne-formy-sprawdzania]{\S22 ust. 6}).
\end{longenum} \end{longenum}
\item \textbf{Szczegółowe zasady oceniania} osiągnięć edukacyjnych, w tym: \item \textbf{Szczegółowe zasady oceniania} osiągnięć edukacyjnych, w tym:
@ -1118,9 +1118,14 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1}, jeśli PO nie ustala wyższych wymagań. \textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1}, jeśli PO nie ustala wyższych wymagań.
\item \label{itm:min-formy-weryfikacji} \item \label{itm:min-formy-weryfikacji}
\textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, jeśli PO nie ustala inaczej. \textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, jeśli PO nie ustala inaczej.
\item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label
\textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
Dokument PO określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3}.
\end{longenum} \end{longenum}
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~\hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S22 ust. 3 pkt. 6}, a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych} \item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~\hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S22 ust. 4 pkt. 6}, a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}
\item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}. \item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}.
@ -1217,7 +1222,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
% \item Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami % \item Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami
% określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust]. % określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust].
\item \label{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania} \item \label{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}
Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO]. Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~Systemie Oświaty\fnnum{\ustOSO}.
\item Proces ten obejmuje: \item Proces ten obejmuje:
\begin{longenum} \begin{longenum}
@ -1585,6 +1590,24 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \label{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci} Uwzględnienie liczby oraz poziomu trudności sprawdzanych umiejętności i~wiedzy, zapewniające obiektywną ocenę postępów ucznia. \item \label{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci} Uwzględnienie liczby oraz poziomu trudności sprawdzanych umiejętności i~wiedzy, zapewniające obiektywną ocenę postępów ucznia.
\end{longenum} \end{longenum}
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
% NOWY ZAPIS – minimalna częstotliwość prac pisemnych
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
% \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}
% \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
% Z każdego przedmiotu w każdym semestrze musi zostać przeprowadzona co najmniej jedna praca pisemna, obejmująca zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych, zgodnych z Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, opracowana i oceniona zgodnie z zasadami określonymi w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}, o ile dokument PO nie stanowi inaczej~\hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}.
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}
Minimalna liczba prac pisemnych:
\begin{longenum}
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}
Z~każdego przedmiotu, w~każdym semestrze, przeprowadza się co najmniej jedną pracę pisemną obejmującą zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych zgodnych z~Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, chyba że inaczej stanowi dokument \textit{PO}, co zostało określone w~\hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}.
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}
Praca pisemna, o~której mowa w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-wymagania]{\S22 ust. 3 pkt. 1}, jest przeprowadzana zgodnie z~zasadami określonymi w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}.
\end{longenum}
\item \label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie): \item \label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie):
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych: \item \label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych:
@ -2027,7 +2050,18 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\end{longenum} \end{longenum}
\item \textbf{Zakres i harmonogram spotkań}\\ \item \textbf{Zakres i harmonogram spotkań}\\
Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzszkolne procedury}. Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzsz \item
\begin{itemize}
\item \textbf{Numer rewizji:} 1
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate)
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST
\item \textbf{Autorzy:} MM, JG
\item \textbf{Zmiana:} Nagłowek
\item \textbf{Opis zmian:}
\begin{itemize}
\item Zmiana struktury nagłowka.
\end{itemize}
\end{itemize}kolne procedury}.
\item \textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\ \item \textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\
Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z prośbą o dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień. Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z prośbą o dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień.
@ -2046,7 +2080,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o: \item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO], \item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\fnnum{\ustOSO},
\item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów, \item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów,
\item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły. \item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły.
\end{longenum} \end{longenum}
@ -2104,18 +2138,19 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \item
\begin{itemize} \begin{itemize}
\item \textbf{Numer rewizji:} 1 \item \textbf{Numer rewizji:} 2
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate) \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate)
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 20:00 CEST \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 15~maja~2025\;r., 20:00~CEST
\item \textbf{Autorzy:} MM, JG \item \textbf{Autorzy:} MM, JG
\item \textbf{Zmiana:} Nagłowek \item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy
\item \textbf{Opis zmian:} \item \textbf{Opis zmian:} \\
Zmieniono strukturę nagłówka w~podpunktach
\begin{itemize} \begin{itemize}
\item Zmiana struktury nagłowka. \item \hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3},
\item \hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}
\end{itemize} \end{itemize}
\end{itemize} \end{itemize}
\end{enumerate} \end{enumerate}

2
m.toc
View File

@ -10,4 +10,4 @@
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{26}{section.7}% \contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{26}{section.7}%
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{27}{section.8}% \contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{27}{section.8}%
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{28}{section.9}% \contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{28}{section.9}%
\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{29}{section*.2}% \contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{30}{section*.2}%

175
main-struct.json
View File

@ -80,7 +80,7 @@
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)", "numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)",
"label": "", "label": "",
"text": "\\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\\footnotemark[\\pp].", "text": "\\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\\fnnum{\\pp}.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
@ -94,7 +94,7 @@
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)", "numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)",
"label": "", "label": "",
"text": "\\item Ustawę -- Prawo oświatowe\\footnotemark[\\ustPO].", "text": "\\item Ustawę -- \\emph{Prawo Oświatowe}\\fnnum{\\ustPO}.",
"children": [] "children": []
} }
] ]
@ -1643,7 +1643,7 @@
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)",
"label": "itm:sposoby-monitorowania", "label": "itm:sposoby-monitorowania",
"text": "\\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\\footnotemark[\\pp].\\label{itm:sposoby-monitorowania}", "text": "\\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\\fnnum{\\pp}.\\label{itm:sposoby-monitorowania}",
"children": [] "children": []
} }
] ]
@ -1664,7 +1664,7 @@
"type": "lit", "type": "lit",
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a",
"label": "", "label": "",
"text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Prawa oświatowego}\\footnotemark[\\ustPO] i~PP\\footnotemark[\\pp];", "text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Oświatowego}\\fnnum{\\ustPO} i~PP\\fnnum{\\pp};",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
@ -1695,7 +1695,7 @@
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1)", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1)",
"label": "", "label": "",
"text": "\\item Dokument \\textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\\footnotemark[\\pp] i~przyjętym rozkładem nauczania.", "text": "\\item Dokument \\textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\\fnnum{\\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania.",
"children": [] "children": []
} }
] ]
@ -1716,7 +1716,7 @@
"type": "lit", "type": "lit",
"numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. a", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. a",
"label": "", "label": "",
"text": "\\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\\textbf{PP}\\footnotemark[\\pp] oraz przyjętym rozkładem materiału;", "text": "\\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału;",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
@ -1921,6 +1921,13 @@
"label": "itm:min-formy-weryfikacji", "label": "itm:min-formy-weryfikacji",
"text": "\\item \\label{itm:min-formy-weryfikacji}", "text": "\\item \\label{itm:min-formy-weryfikacji}",
"children": [] "children": []
},
{
"type": "plit",
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)",
"label": "itm:min-liczba-prac-pisemnych",
"text": "\\item \\label{itm:min-liczba-prac-pisemnych}",
"children": []
} }
] ]
}, },
@ -2849,39 +2856,61 @@
{ {
"type": "ust", "type": "ust",
"numbering": "\\S22 ust. 3", "numbering": "\\S22 ust. 3",
"label": "itm:min-1-praca-pisemna-semestr",
"text": "\\item \\label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}",
"children": [
{
"type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1",
"label": "itm:min-1-praca-pisemna-wymagania",
"text": "\\item \\label{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}",
"children": []
},
{
"type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 2",
"label": "itm:min-1-praca-pisemna-zasady",
"text": "\\item \\label{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}",
"children": []
}
]
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S22 ust. 4",
"label": "itm:prace-pisemne", "label": "itm:prace-pisemne",
"text": "\\item \\label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie):", "text": "\\item \\label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie):",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1",
"label": "itm:znaczenie-prac-pisemnych", "label": "itm:znaczenie-prac-pisemnych",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych:", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 1)",
"label": "itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie", "label": "itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie} Umożliwiają samodzielne, uporządkowane zaprezentowanie wiedzy, wymagające przemyślanej organizacji i~logicznego argumentowania.", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie} Umożliwiają samodzielne, uporządkowane zaprezentowanie wiedzy, wymagające przemyślanej organizacji i~logicznego argumentowania.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 2)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 2)",
"label": "itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań", "label": "itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań} Pozwalają na sprawdzenie umiejętności rozwiązywania zadań o~różnej konstrukcji (zadania otwarte i~zamknięte) oraz różnym poziomie trudności.", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań} Pozwalają na sprawdzenie umiejętności rozwiązywania zadań o~różnej konstrukcji (zadania otwarte i~zamknięte) oraz różnym poziomie trudności.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 3)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 3)",
"label": "itm:znaczenie-analiza-błędów", "label": "itm:znaczenie-analiza-błędów",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-analiza-błędów} Ułatwiają szczegółową analizę błędów w~celu indywidualnej diagnozy i~planowania działań remediacyjnych.", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-analiza-błędów} Ułatwiają szczegółową analizę błędów w~celu indywidualnej diagnozy i~planowania działań remediacyjnych.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 4)",
"label": "itm:znaczenie-obiektywność-oceniania", "label": "itm:znaczenie-obiektywność-oceniania",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania} Zapewniają obiektywność oceniania dzięki pisemnej formie odpowiedzi, którą można ponownie przeanalizować.", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania} Zapewniają obiektywność oceniania dzięki pisemnej formie odpowiedzi, którą można ponownie przeanalizować.",
"children": [] "children": []
@ -2890,48 +2919,48 @@
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 2", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 2",
"label": "itm:czas-trwania-prac-pisemnych", "label": "itm:czas-trwania-prac-pisemnych",
"text": "\\item \\label{itm:czas-trwania-prac-pisemnych} Czas trwania prac pisemnych ustalany jest w~oparciu o~rodzaj formy, zgodnie z~tabelą~\\ref{tab:czas_trwania}:", "text": "\\item \\label{itm:czas-trwania-prac-pisemnych} Czas trwania prac pisemnych ustalany jest w~oparciu o~rodzaj formy, zgodnie z~tabelą~\\ref{tab:czas_trwania}:",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 3", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 3",
"label": "itm:powtorka-materialu", "label": "itm:powtorka-materialu",
"text": "\\item \\label{itm:powtorka-materialu} Powtórzenie materiału oraz zakres planowanej pracy pisemnej są przedstawiane uczniom przed jej przeprowadzeniem.", "text": "\\item \\label{itm:powtorka-materialu} Powtórzenie materiału oraz zakres planowanej pracy pisemnej są przedstawiane uczniom przed jej przeprowadzeniem.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4",
"label": "itm:terminy-prac-pisemnych", "label": "itm:terminy-prac-pisemnych",
"text": "\\item \\label{itm:terminy-prac-pisemnych} Terminy prac pisemnych:", "text": "\\item \\label{itm:terminy-prac-pisemnych} Terminy prac pisemnych:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 1)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 1)",
"label": "itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie", "label": "itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie",
"text": "\\item \\label{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie} Ogłaszane są z~co~najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.", "text": "\\item \\label{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie} Ogłaszane są z~co~najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 2)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 2)",
"label": "itm:terminy-dziennik-elektroniczny", "label": "itm:terminy-dziennik-elektroniczny",
"text": "\\item \\label{itm:terminy-dziennik-elektroniczny} Zgłaszane do dziennika elektronicznego.", "text": "\\item \\label{itm:terminy-dziennik-elektroniczny} Zgłaszane do dziennika elektronicznego.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 3)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 3)",
"label": "itm:terminy-maksymalnie-trzy", "label": "itm:terminy-maksymalnie-trzy",
"text": "\\item \\label{itm:terminy-maksymalnie-trzy} W~jednym tygodniu mogą zostać przeprowadzone maksymalnie trzy takie prace.", "text": "\\item \\label{itm:terminy-maksymalnie-trzy} W~jednym tygodniu mogą zostać przeprowadzone maksymalnie trzy takie prace.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 4)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 4)",
"label": "itm:terminy-jedna-na-dzien", "label": "itm:terminy-jedna-na-dzien",
"text": "\\item \\label{itm:terminy-jedna-na-dzien} W~ciągu jednego dnia – nie~więcej niż jedna taka praca.", "text": "\\item \\label{itm:terminy-jedna-na-dzien} W~ciągu jednego dnia – nie~więcej niż jedna taka praca.",
"children": [] "children": []
@ -2940,26 +2969,26 @@
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5",
"label": "itm:wyniki-prac-pisemnych", "label": "itm:wyniki-prac-pisemnych",
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych:", "text": "\\item \\label{itm:wyniki-prac-pisemnych} Wyniki prac pisemnych:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 1)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 1)",
"label": "itm:wyniki-prac-pisemnych2", "label": "itm:wyniki-prac-pisemnych2",
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-prac-pisemnych2}", "text": "\\item \\label{itm:wyniki-prac-pisemnych2}",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "lit", "type": "lit",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 1) lit. a", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 1) lit. a",
"label": "itm:wyniki-10-dni", "label": "itm:wyniki-10-dni",
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-10-dni}", "text": "\\item \\label{itm:wyniki-10-dni}",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "lit", "type": "lit",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 1) lit. b", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 1) lit. b",
"label": "itm:wyniki-15-dni", "label": "itm:wyniki-15-dni",
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-15-dni}", "text": "\\item \\label{itm:wyniki-15-dni}",
"children": [] "children": []
@ -2968,14 +2997,14 @@
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 2)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 2)",
"label": "itm:wyniki-wglad-do-pracy", "label": "itm:wyniki-wglad-do-pracy",
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} Uczeń ma prawo do wglądu w~sprawdzoną i~ocenioną pracę pisemną, po czym zwraca ją nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~[\\ref{itm:zasady-udostepniania-prac}].", "text": "\\item \\label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} Uczeń ma prawo do wglądu w~sprawdzoną i~ocenioną pracę pisemną, po czym zwraca ją nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~[\\ref{itm:zasady-udostepniania-prac}].",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 3)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 3)",
"label": "itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku", "label": "itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku",
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego roku co zosatło określone w~[\\ref{itm:przechowywanie-prac}].", "text": "\\item \\label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego roku co zosatło określone w~[\\ref{itm:przechowywanie-prac}].",
"children": [] "children": []
@ -2984,20 +3013,20 @@
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 6", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6",
"label": "itm:poprawa-oceny-niedostatecznej", "label": "itm:poprawa-oceny-niedostatecznej",
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\\%~punktów):", "text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej} Poprawa oceny niedostatecznej (poniżej~30\\%~punktów):",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 6 ppkt. 1)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)",
"label": "itm:poprawa-jednokrotna", "label": "itm:poprawa-jednokrotna",
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy.", "text": "\\item \\label{itm:poprawa-jednokrotna} Uczeń może przystąpić do~jednokrotnej poprawy.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 3 pkt. 6 ppkt. 2)", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)",
"label": "itm:poprawa-wyzsza-ocena", "label": "itm:poprawa-wyzsza-ocena",
"text": "\\item \\label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy.", "text": "\\item \\label{itm:poprawa-wyzsza-ocena} Do~dziennika wpisywana jest wyższa ocena uzyskana podczas poprawy.",
"children": [] "children": []
@ -3008,33 +3037,33 @@
}, },
{ {
"type": "ust", "type": "ust",
"numbering": "\\S22 ust. 4", "numbering": "\\S22 ust. 5",
"label": "itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje", "label": "itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje",
"text": "\\item \\label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach:", "text": "\\item \\label{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje} Formy sprawdzania wiedzy z~materiału omawianego na trzech ostatnich lekcjach:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1",
"label": "itm:znaczenie-form-sprawdzania2", "label": "itm:znaczenie-form-sprawdzania2",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie:", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-form-sprawdzania2} Znaczenie:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 1)", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1 ppkt. 1)",
"label": "itm:znaczenie-systematycznosc-postepy", "label": "itm:znaczenie-systematycznosc-postepy",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy} Umożliwiają bieżącą weryfikację systematyczności i~postępów w~przyswajaniu nowych treści.", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy} Umożliwiają bieżącą weryfikację systematyczności i~postępów w~przyswajaniu nowych treści.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 2)", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1 ppkt. 2)",
"label": "itm:znaczenie-nawyki-regularnosci", "label": "itm:znaczenie-nawyki-regularnosci",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci} Sprzyjają nawykowi regularnego uczenia się oraz szybkiemu reagowaniu na zadania w~ograniczonym czasie.", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci} Sprzyjają nawykowi regularnego uczenia się oraz szybkiemu reagowaniu na zadania w~ograniczonym czasie.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 1 ppkt. 3)", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1 ppkt. 3)",
"label": "itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb", "label": "itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb",
"text": "\\item \\label{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb} Dostarczają nauczycielowi aktualnych informacji o~poziomie opanowania materiału, wspomagając diagnozę potrzeb edukacyjnych.", "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb} Dostarczają nauczycielowi aktualnych informacji o~poziomie opanowania materiału, wspomagając diagnozę potrzeb edukacyjnych.",
"children": [] "children": []
@ -3043,27 +3072,27 @@
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 2", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 2",
"label": "itm:realizacja-bez-zapowiedzi", "label": "itm:realizacja-bez-zapowiedzi",
"text": "\\item \\label{itm:realizacja-bez-zapowiedzi} Realizowane są \\emph{bez wcześniejszej} zapowiedzi i~\\emph{nie~podlegają} poprawie.", "text": "\\item \\label{itm:realizacja-bez-zapowiedzi} Realizowane są \\emph{bez wcześniejszej} zapowiedzi i~\\emph{nie~podlegają} poprawie.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 3", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 3",
"label": "itm:kartkowki", "label": "itm:kartkowki",
"text": "\\item \\label{itm:kartkowki} Kartkówki:", "text": "\\item \\label{itm:kartkowki} Kartkówki:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 3 ppkt. 1)", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 3 ppkt. 1)",
"label": "itm:czas-trwania-kartkowki", "label": "itm:czas-trwania-kartkowki",
"text": "\\item \\label{itm:czas-trwania-kartkowki} Trwają maksymalnie~15 minut.", "text": "\\item \\label{itm:czas-trwania-kartkowki} Trwają maksymalnie~15 minut.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 3 ppkt. 2)", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 3 ppkt. 2)",
"label": "itm:termin-wynikow-kartkowki", "label": "itm:termin-wynikow-kartkowki",
"text": "\\item \\label{itm:termin-wynikow-kartkowki} Wyniki przekazywane są w~terminie do~10 dni roboczych.", "text": "\\item \\label{itm:termin-wynikow-kartkowki} Wyniki przekazywane są w~terminie do~10 dni roboczych.",
"children": [] "children": []
@ -3072,27 +3101,27 @@
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 4",
"label": "itm:odpowiedzi-ustne", "label": "itm:odpowiedzi-ustne",
"text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-ustne} Odpowiedzi ustne:", "text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-ustne} Odpowiedzi ustne:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 1)", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 4 ppkt. 1)",
"label": "itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow", "label": "itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow",
"text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow} Uczeń wybierany jest w~sposób gwarantujący równomierne obciążenie klasy.", "text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow} Uczeń wybierany jest w~sposób gwarantujący równomierne obciążenie klasy.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 2)", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 4 ppkt. 2)",
"label": "itm:odpowiedzi-przygotowanie", "label": "itm:odpowiedzi-przygotowanie",
"text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-przygotowanie} Może otrzymać 1--2 minuty na krótkie przygotowanie, jeżeli pytanie tego wymaga.", "text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-przygotowanie} Może otrzymać 1--2 minuty na krótkie przygotowanie, jeżeli pytanie tego wymaga.",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "ppkt", "type": "ppkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 4 ppkt. 3)", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 4 ppkt. 3)",
"label": "itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna", "label": "itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna",
"text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna} Ocena wraz z~informacją zwrotną przekazywana jest niezwłocznie po odpowiedzi.", "text": "\\item \\label{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna} Ocena wraz z~informacją zwrotną przekazywana jest niezwłocznie po odpowiedzi.",
"children": [] "children": []
@ -3101,7 +3130,7 @@
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5", "numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 5",
"label": "itm:odstepstwa-od-zasad", "label": "itm:odstepstwa-od-zasad",
"text": "\\item \\label{itm:odstepstwa-od-zasad} Odstępstwa od zasad dopuszcza się w~uzasadnionych przypadkach, po wcześniejszym poinformowaniu uczniów przez nauczyciela.", "text": "\\item \\label{itm:odstepstwa-od-zasad} Odstępstwa od zasad dopuszcza się w~uzasadnionych przypadkach, po wcześniejszym poinformowaniu uczniów przez nauczyciela.",
"children": [] "children": []
@ -3110,20 +3139,20 @@
}, },
{ {
"type": "ust", "type": "ust",
"numbering": "\\S22 ust. 5", "numbering": "\\S22 ust. 6",
"label": "itm:inne-formy-sprawdzania", "label": "itm:inne-formy-sprawdzania",
"text": "\\item \\label{itm:inne-formy-sprawdzania} Inne formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności:", "text": "\\item \\label{itm:inne-formy-sprawdzania} Inne formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności:",
"children": [ "children": [
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 1", "numbering": "\\S22 ust. 6 pkt. 1",
"label": "itm:inne-formy-aktywnosc-zadania", "label": "itm:inne-formy-aktywnosc-zadania",
"text": "\\item \\label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze).", "text": "\\item \\label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze).",
"children": [] "children": []
}, },
{ {
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S22 ust. 5 pkt. 2", "numbering": "\\S22 ust. 6 pkt. 2",
"label": "itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe", "label": "itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe",
"text": "\\item \\label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~([\\ref{itm:po-specyficzne-formy}]).", "text": "\\item \\label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~([\\ref{itm:po-specyficzne-formy}]).",
"children": [] "children": []
@ -4076,6 +4105,62 @@
"type": "ust", "type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 3", "numbering": "\\S37 ust. 3",
"label": "", "label": "",
"text": "Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \\textbf{wewnątrzsz \\item",
"children": []
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 4",
"label": "",
"text": "\\item \\textbf{Numer rewizji:} 1",
"children": []
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 5",
"label": "",
"text": "\\item \\textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \\timestamp\\ (\\converteddate)",
"children": []
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 6",
"label": "",
"text": "\\item \\textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST",
"children": []
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 7",
"label": "",
"text": "\\item \\textbf{Autorzy:} MM, JG",
"children": []
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 8",
"label": "",
"text": "\\item \\textbf{Zmiana:} Nagłowek",
"children": []
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 9",
"label": "",
"text": "\\item \\textbf{Opis zmian:}",
"children": []
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 10",
"label": "",
"text": "\\item Zmiana struktury nagłowka.",
"children": []
},
{
"type": "ust",
"numbering": "\\S37 ust. 11",
"label": "",
"text": "\\item \\textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\\\", "text": "\\item \\textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\\\",
"children": [] "children": []
} }
@ -4104,7 +4189,7 @@
"type": "pkt", "type": "pkt",
"numbering": "\\S38 ust. 2 pkt. 1", "numbering": "\\S38 ust. 2 pkt. 1",
"label": "", "label": "",
"text": "\\item Ustawę \\emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\\footnotemark[\\ustOSO],", "text": "\\item Ustawę \\emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\\fnnum{\\ustOSO},",
"children": [] "children": []
}, },
{ {

87
main.tex
View File

@ -311,16 +311,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
\setcounter{enumi}{1} \setcounter{enumi}{1}
\begin{long2enum} \begin{long2enum}
\item Rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków oceniania, \item Rozporządzenie w~sprawie szczegółowych warunków oceniania,
klasyfikowania i promowania\fnnum{\rozMEN}. klasyfikowania i~promowania\fnnum{\rozMEN}.
\item Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty\fnnum{\ustOSO}. \item Ustawa o~Systemie Oświaty z~dnia 7 września 1991 r.\fnnum{\ustOSO}.
\item Ustawa \emph{Prawo oświatowe} z dnia 14 grudnia 2016 r.\fnnum{\ustPO}. \item Ustawa \emph{Prawo Oświatowe} z~dnia 14 grudnia 2016 r.\fnnum{\ustPO}.
\end{long2enum} \end{long2enum}
% ––– STOPKA ––– % ––– STOPKA –––
\footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{fn:\rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 22 lutego 2019 r. … (Dz.U. z 2023 r. poz. 2572).}} \footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{fn:\rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z~22 lutego 2019 r. … (Dz.U. z 2023 r. poz. 2572).}}
\footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{fn:\ustOSO}{Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750).}} \footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{fn:\ustOSO}{Ustawa z 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750).}}
\footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{fn:\ustPO}{Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – \emph{Prawo oświatowe} (Dz.U. z 2024 r. poz. 737).}} \footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{fn:\ustPO}{Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – \emph{Prawo oświatowe} (Dz.U. z 2024 r. poz. 737).}}
@ -354,7 +354,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu \item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu
i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań
określonych w~podstawie programowej\footnotemark[\pp] oraz w~realizowanych programach nauczania. określonych w~podstawie programowej\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania.
\item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania \item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania
zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych
w~statucie szkoły. w~statucie szkoły.
@ -369,12 +369,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
\item Podstawa Prawna: \item Podstawa Prawna:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące \item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące
przepisy prawa oświatowego, w~szczególności: przepisy \emph{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\footnotemark[\pp]. \item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania \item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
i~promowania uczniów\footnotemark[\rozMEN]. i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}.
\item Ustawę -- Prawo oświatowe\footnotemark[\ustPO]. \item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}.
\end{longenum} \end{longenum}
\end{longenum} \end{longenum}
@ -997,7 +997,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Metody punktacji wiadomości i~umiejętności uczniów;\label{itm:metody-oceniania} \item Metody punktacji wiadomości i~umiejętności uczniów;\label{itm:metody-oceniania}
\item Spójne kryteria weryfikacji postępów, pozwalające na systematyczną ewaluację pracy uczniów;\label{itm:kryteria-weryfikacji} \item Spójne kryteria weryfikacji postępów, pozwalające na systematyczną ewaluację pracy uczniów;\label{itm:kryteria-weryfikacji}
\item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\footnotemark[\pp].\label{itm:sposoby-monitorowania} \item Narzędzie monitorowania realizacji wymagań edukacyjnych określonych w~PP\fnnum{\pp}.\label{itm:sposoby-monitorowania}
\end{longenum} \end{longenum}
%%----------------------------------------------------------------- %%-----------------------------------------------------------------
@ -1007,7 +1007,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się: \item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa oświatowego}\footnotemark[\ustPO] i~PP\footnotemark[\pp]; \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~PP\fnnum{\pp};
\item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc} \item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc}
\item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc} \item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc}
@ -1017,7 +1017,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu SO:} \item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu SO:}
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\footnotemark[\pp] i~przyjętym rozkładem nauczania. \item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\fnnum{\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania.
% \item \textcolor{orange}{Dokument \textbf{SO} jest obowiązkowy dla wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia z~danego przedmiotu.} % \item \textcolor{orange}{Dokument \textbf{SO} jest obowiązkowy dla wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia z~danego przedmiotu.}
\end{longenum} \end{longenum}
@ -1025,7 +1025,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Dokument \textbf{SO} powinien zawierać: \item Dokument \textbf{SO} powinien zawierać:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\footnotemark[\pp] oraz przyjętym rozkładem materiału; \item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału;
\item Spójny system oceny ilościowej, obejmujący: \item Spójny system oceny ilościowej, obejmujący:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny} \item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny}
@ -1086,7 +1086,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu PO} \item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu PO}
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym \item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym
poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\footnotemark[\pp]. poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\fnnum{\pp}.
\item Dokument PO jest \textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia \item Dokument PO jest \textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia
z~danego przedmiotu na danym poziomie edukacyjnym; w~szczególności definiuje on z~danego przedmiotu na danym poziomie edukacyjnym; w~szczególności definiuje on
kryteria i sposoby oceniania uczniów przez cały rok szkolny. kryteria i sposoby oceniania uczniów przez cały rok szkolny.
@ -1118,6 +1118,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}], jeśli PO nie ustala wyższych wymagań. \textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}], jeśli PO nie ustala wyższych wymagań.
\item \label{itm:min-formy-weryfikacji} \item \label{itm:min-formy-weryfikacji}
\textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], jeśli PO nie ustala inaczej. \textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], jeśli PO nie ustala inaczej.
\item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label
\textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
Dokument PO określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~[\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}].
\end{longenum} \end{longenum}
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~[\ref{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}], a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych} \item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~[\ref{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}], a~także warunki uzyskania \emph{oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~rozdziale o~\hyperref[sec:wyzsze_oceny]{Ustalaniu Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}
@ -1217,7 +1222,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
% \item Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami % \item Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami
% określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust]. % określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust].
\item \label{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania} \item \label{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}
Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO]. Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~Systemie Oświaty\fnnum{\ustOSO}.
\item Proces ten obejmuje: \item Proces ten obejmuje:
\begin{longenum} \begin{longenum}
@ -1585,6 +1590,24 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \label{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci} Uwzględnienie liczby oraz poziomu trudności sprawdzanych umiejętności i~wiedzy, zapewniające obiektywną ocenę postępów ucznia. \item \label{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci} Uwzględnienie liczby oraz poziomu trudności sprawdzanych umiejętności i~wiedzy, zapewniające obiektywną ocenę postępów ucznia.
\end{longenum} \end{longenum}
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
% NOWY ZAPIS – minimalna częstotliwość prac pisemnych
%––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
% \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}
% \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
% Z każdego przedmiotu w każdym semestrze musi zostać przeprowadzona co najmniej jedna praca pisemna, obejmująca zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych, zgodnych z Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, opracowana i oceniona zgodnie z zasadami określonymi w~\ref{itm:prace-pisemne}, o ile dokument PO nie stanowi inaczej~[\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}].
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}
Minimalna liczba prac pisemnych:
\begin{longenum}
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}
Z~każdego przedmiotu, w~każdym semestrze, przeprowadza się co najmniej jedną pracę pisemną obejmującą zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych zgodnych z~Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, chyba że inaczej stanowi dokument \textit{PO}, co zostało określone w~\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}.
\item \label{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}
Praca pisemna, o~której mowa w~\ref{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}, jest przeprowadzana zgodnie z~zasadami określonymi w~\ref{itm:prace-pisemne}.
\end{longenum}
\item \label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie): \item \label{itm:prace-pisemne} Prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, testy, diagnozy podlegające ocenie):
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item \label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych: \item \label{itm:znaczenie-prac-pisemnych} Znaczenie prac pisemnych:
@ -2027,7 +2050,18 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\end{longenum} \end{longenum}
\item \textbf{Zakres i harmonogram spotkań}\\ \item \textbf{Zakres i harmonogram spotkań}\\
Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzszkolne procedury}. Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzsz \item
\begin{itemize}
\item \textbf{Numer rewizji:} 1
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate)
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 19:00 CEST
\item \textbf{Autorzy:} MM, JG
\item \textbf{Zmiana:} Nagłowek
\item \textbf{Opis zmian:}
\begin{itemize}
\item Zmiana struktury nagłowka.
\end{itemize}
\end{itemize}kolne procedury}.
\item \textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\ \item \textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\
Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z prośbą o dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień. Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z prośbą o dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień.
@ -2046,7 +2080,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o: \item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o:
\begin{longenum} \begin{longenum}
\item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO], \item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\fnnum{\ustOSO},
\item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów, \item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów,
\item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły. \item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły.
\end{longenum} \end{longenum}
@ -2104,18 +2138,19 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
\item \item
\begin{itemize} \begin{itemize}
\item \textbf{Numer rewizji:} 1 \item \textbf{Numer rewizji:} 2
\item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate) \item \textbf{Wersja bazowa dokumentu:} \timestamp\ (\converteddate)
\item \textbf{Data i czas utworzenia rekordu:} 10 maja 2025, 20:00 CEST \item \textbf{Data i godzina utworzenia rekordu:} 15~maja~2025\;r., 20:00~CEST
\item \textbf{Autorzy:} MM, JG \item \textbf{Autorzy:} MM, JG
\item \textbf{Zmiana:} Nagłowek \item \textbf{Zakres zmian:} Paragrafy
\item \textbf{Opis zmian:} \item \textbf{Opis zmian:} \\
Zmieniono strukturę nagłówka w~podpunktach
\begin{itemize} \begin{itemize}
\item Zmiana struktury nagłowka. \item [\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}],
\item [\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}]
\end{itemize} \end{itemize}
\end{itemize} \end{itemize}
\end{enumerate} \end{enumerate}