diff --git a/m.aux b/m.aux index c383588..00a1616 100644 --- a/m.aux +++ b/m.aux @@ -71,102 +71,102 @@ \transparent@use{.1} \newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.98}{}} \newlabel{itm:stopien-realizacji-wym_edu}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.99}{}} -\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{4}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}} +\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.caption.4}\protected@file@percent } \newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.caption.4}{}} -\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}} -\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}} -\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}} -\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}} -\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}} -\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}} -\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}} +\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}} +\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}} +\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}} +\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}} +\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}} +\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}} +\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}} \newlabel{eq:punkty-procent}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}} +\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}} +\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.caption.5}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.5}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{9}{table.caption.5}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{9}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.5}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.126}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}} +\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}} -\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}} -\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}} +\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}} +\newlabel{itm:po-egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.148}{}} +\newlabel{itm:promocja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.160}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:po-egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {2}}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.149}{}} -\newlabel{itm:promocja}{{{{3}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.161}{}} +\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.172}{}} +\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{2}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.173}{}} +\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{3}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.174}{}} +\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.175}{}} +\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.176}{}} +\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.177}{}} +\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{4}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.178}{}} +\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.180}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.173}{}} -\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{2}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.174}{}} -\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{3}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.175}{}} -\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.176}{}} -\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.177}{}} -\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.178}{}} -\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{4}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.179}{}} -\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.181}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{12}{section.2}\protected@file@percent } \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{13}{section.2}\protected@file@percent } +\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{13}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.214}{}} +\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{13}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.215}{}} +\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{13}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.216}{}} +\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{13}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.220}{}} +\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{13}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.221}{}} +\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{13}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.228}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.215}{}} -\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.216}{}} -\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.217}{}} -\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.221}{}} -\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.222}{}} -\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.229}{}} +\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.247}{}} +\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.249}{}} +\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.251}{}} +\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.253}{}} +\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.254}{}} +\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.255}{}} +\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.256}{}} +\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.257}{}} +\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{14}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.258}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.248}{}} -\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.250}{}} -\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.252}{}} -\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.254}{}} -\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.255}{}} -\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.256}{}} -\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.257}{}} -\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.258}{}} -\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.259}{}} -\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.260}{}} +\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.259}{}} +\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.260}{}} +\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.261}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{h}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.264}{}} +\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.271}{}} +\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.277}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{16}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.261}{}} -\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{16}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.262}{}} -\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{h}}}{16}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.265}{}} -\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{16}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.272}{}} -\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{16}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.278}{}} +\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{16}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.285}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}} +\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.291}{}} +\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.293}{}} +\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.300}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{17}{FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{Item.286}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{17}{section.3}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}} -\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.292}{}} -\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.294}{}} -\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.301}{}} +\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.308}{}} +\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.321}{}} +\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.326}{}} +\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.332}{}} +\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.333}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.309}{}} -\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.322}{}} -\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.327}{}} -\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.333}{}} -\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.334}{}} -\transparent@use{.1} -\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.338}{}} -\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.342}{}} -\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.346}{}} -\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{equation.2}{}} -\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.355}{}} -\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.357}{}} +\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.337}{}} +\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.341}{}} +\newlabel{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}{{{{3}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.343}{}} +\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.345}{}} +\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{equation.2}{}} +\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.354}{}} +\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.356}{}} \gdef \LT@i {\LT@entry {1}{28.86897pt}\LT@entry {1}{177.42606pt}\LT@entry @@ -185,111 +185,110 @@ {1}{33.99701pt}\LT@entry {1}{248.55795pt}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{20}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.363}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecnoÅ›ci)}}{20}{table.5}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:A1}{{5}{20}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecnoÅ›ci)}{table.5}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{20}{table.6}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:A2}{{6}{20}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.6}{}} +\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.362}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecnoÅ›ci)}}{19}{table.5}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A1}{{5}{19}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecnoÅ›ci)}{table.5}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{19}{table.6}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A2}{{6}{19}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.6}{}} \gdef \LT@iv {\LT@entry {1}{28.86897pt}\LT@entry {1}{248.55795pt}\LT@entry {1}{75.49704pt}\LT@entry {1}{151.81831pt}} \transparent@use{.1} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeÅ„ w miesiÄ…cu)}}{21}{table.7}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:A3}{{7}{21}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeÅ„ w miesiÄ…cu)}{table.7}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeÅ„ w miesiÄ…cu)}}{20}{table.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A3}{{7}{20}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeÅ„ w miesiÄ…cu)}{table.7}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{22}{table.8}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:BF-final}{{8}{22}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{21}{table.8}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:BF-final}{{8}{21}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i Å›ródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}\protected@file@percent } +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{21}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{subsection.4.1}{}} +\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.371}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen czÄ…stkowych w~semestrze w~zależnoÅ›ci od liczby godzin tygodniowo.}}{21}{table.caption.6}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:oceny}{{9}{21}{Minimalna liczba ocen czÄ…stkowych w~semestrze w~zależnoÅ›ci od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}} +\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.372}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.373}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i Å›ródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{23}{section.4}\protected@file@percent } -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{23}{subsection.4.1}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{subsection.4.1}{}} -\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.372}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen czÄ…stkowych w~semestrze w~zależnoÅ›ci od liczby godzin tygodniowo.}}{23}{table.caption.6}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:oceny}{{9}{23}{Minimalna liczba ocen czÄ…stkowych w~semestrze w~zależnoÅ›ci od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}} -\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.373}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.374}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.375}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.376}{}} -\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.377}{}} -\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.378}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.374}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.375}{}} +\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.376}{}} +\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.377}{}} +\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.378}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.379}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.380}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.381}{}} +\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.382}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.383}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.384}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-rozwiÄ…zywanie-zadaÅ„}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.385}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-analiza-bÅ‚Ä™dów}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.386}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.387}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.388}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzajÄ…cych wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci.}}{22}{table.caption.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{22}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzajÄ…cych wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci}{table.caption.7}{}} +\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.389}{}} +\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.390}{}} +\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.391}{}} +\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.392}{}} +\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.393}{}} +\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.394}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.395}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.396}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.379}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.380}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.381}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.382}{}} -\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.383}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.384}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.385}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-rozwiÄ…zywanie-zadaÅ„}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.386}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-analiza-bÅ‚Ä™dów}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.387}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.388}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.389}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzajÄ…cych wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci.}}{24}{table.caption.7}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{24}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzajÄ…cych wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci}{table.caption.7}{}} -\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.390}{}} -\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.391}{}} -\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.392}{}} -\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.393}{}} -\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.394}{}} -\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.395}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.396}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.397}{}} -\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.398}{}} -\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.399}{}} -\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.400}{}} +\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.397}{}} +\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.398}{}} +\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.399}{}} +\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.400}{}} +\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.401}{}} +\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.402}{}} +\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.403}{}} +\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.404}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.405}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.406}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.407}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.408}{}} +\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.409}{}} +\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.410}{}} +\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.411}{}} +\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.412}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.413}{}} +\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.414}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.415}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.416}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.417}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.418}{}} +\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.419}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.401}{}} -\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.402}{}} -\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.403}{}} -\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.404}{}} -\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.405}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.406}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.407}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.408}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.409}{}} -\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.410}{}} -\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.411}{}} -\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.412}{}} -\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.413}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.414}{}} -\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.415}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.416}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.417}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.418}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.419}{}} -\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.420}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.421}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.422}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{25}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.423}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.420}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.421}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.422}{}} +\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.423}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.424}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.425}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.426}{}} +\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.427}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.431}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.432}{}} +\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.433}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Å›ródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{24}{Klasyfikacja Å›ródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.424}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.425}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.426}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.427}{}} -\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.428}{}} -\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.432}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.433}{}} -\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{Item.434}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Å›ródroczna (okresowa)}{26}{subsection.4.2}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{26}{Klasyfikacja Å›ródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{25}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{27}{section.5}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{27}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}} -\transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{28}{section.6}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{28}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} -\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.479}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} +\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.478}{}} \transparent@use{.1} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{30}{section.7}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{30}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} +\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.513}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{31}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.514}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{31}{section.8}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{31}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{29}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia koÅ„cowe}{32}{section.9}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{32}{Postanowienia koÅ„cowe}{section.9}{}} -\gdef \@abspage@last{32} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia koÅ„cowe}{30}{section.9}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{30}{Postanowienia koÅ„cowe}{section.9}{}} +\gdef \@abspage@last{30} diff --git a/m.log b/m.log index 576646d..60698ea 100644 --- a/m.log +++ b/m.log @@ -1,4 +1,4 @@ -This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 JUL 2025 02:19 +This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 JUL 2025 22:50 entering extended mode restricted \write18 enabled. %&-line parsing enabled. @@ -841,12 +841,6 @@ Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 499--500 [] -Overfull \hbox (34.59282pt too wide) in paragraph at lines 512--513 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciele spraw-dzaj¡ wie-dz¦ i umie-j¦t-no-±ci ucznió -w na bie-»¡co oraz po zre-ali-zo-wa-niu - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -858,11 +852,11 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 517. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 518. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [4] LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 5 -32. +33. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) @@ -881,16 +875,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 607. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 614. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [5{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-ts1.enc}] -Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 609--610 +Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 615--616 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Biegle po-sªu-guje si¦ zdo-by-tymi wia-do-mo-±ciami w ro z-wi¡-zy-wa-niu pro-ble-mów teo-re-tycz-nych [] -Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 640--641 +Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 646--647 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nie opa-no-waª wia-do-mo-±ci i umie-j¦t-no-±ci okre-±lo- nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-staw¡ Pro-gra-mow¡$[]$\T1/lmr/m/n/12 (-20) , a i st-nie-j¡ce @@ -908,7 +902,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 651. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 657. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [6] @@ -919,7 +913,7 @@ See the amsmath package documentation for explanation. Type H for immediate help. ... -l.731 \label +l.735 \label {eq:punkty-procent} ? @@ -934,38 +928,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 738. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 744. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en c/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/s hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 748. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[8] -Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 777--780 +Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 781--784 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena se-me-stralna i roczna jest osta-teczna i usta-lan a przez wy-cho-wawc¦ klasy, z uwzgl¦d-nie-niem [] -Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 789--790 +Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 793--794 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzyskane przez ucznia w po-przed-niej szkole oceny prze- li-cza si¦ na punkty we-dªug skali przed-sta-wio-nej [] -Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 814--815 +Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 818--819 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze«, który uzy-skaª ty-tuª lau-re-ata lub fi-na-li-sty olim-piady przed-mio-to-wej, otrzy-muje z od-po-wied-nich [] @@ -982,9 +962,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 823. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 830. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[9] +[8] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -996,16 +976,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 891. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 884. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[10] -Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 919--920 +[9] +Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 924--925 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Rada Pe-da-go-giczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e jed-nak | [] | [] | [] | [] | [] | [] pro-mo-wa¢ [] -Overfull \hbox (0.52618pt too wide) in paragraph at lines 919--920 +Overfull \hbox (0.52618pt too wide) in paragraph at lines 924--925 \T1/lmr/m/n/12 (-20) ucznia wa-run-kowo do klasy pro-gra-mowo wy»-szej, przy uw zgl¦d-nie-niu mo»-li-wo-±ci edu-ka-cyj-nych [] @@ -1022,22 +1002,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 938. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 933. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[11] -Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 943--944 +[10] +Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 948--949 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jawno±¢ do-ty-czy za-równo ocen uzy-ska-nych z obo-wi¡z- ko-wych i do-dat-ko-wych za-j¦¢ edu-ka-cyj-nych, [] -Overfull \hbox (3.76279pt too wide) in paragraph at lines 949--950 +Overfull \hbox (3.76279pt too wide) in paragraph at lines 954--955 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Oceny bie-»¡ce, ±ród-roczne kla-sy-fi-ka-cyjne oraz rocz ne kla-sy-fi-ka-cyjne pod-le-gaj¡ ob-li-ga-to-ryj-nemu [] -Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 977--979 +Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 982--984 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na »¡-da-nie okre-±lone w [][]Ÿ13 ust. 3 pkt . 1[][], | [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie, [] @@ -1054,28 +1034,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 988. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 991. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[12] -Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 989--990 +[11] +Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 994--995 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Mo»liwo±ci po-prawy lub tryb uzy-ska-nia wy»-szej ni» pr ze-wi-dy-wana oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, [] -Overfull \hbox (25.50409pt too wide) in paragraph at lines 1009--1010 +Overfull \hbox (25.50409pt too wide) in paragraph at lines 1014--1015 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzasadnienie oceny prze-ka-zy-wane jest ro-dzi-com lub p raw-nym opie-ku-nom w trak-cie in-dy-wi-du-al-nego [] -Overfull \hbox (24.71077pt too wide) in paragraph at lines 1009--1010 +Overfull \hbox (24.71077pt too wide) in paragraph at lines 1014--1015 \T1/lmr/m/n/12 (-20) z wnio-sko-dawc¡, w szcze-gól-no-±ci w for-mie zdal-nej, w celu za-pew-nie-nia in-for-ma-cji o prze-wi-dy-wa-nych [] -Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1041--1042 +Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1046--1047 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Obowi¡zki na-uczy-cieli i wy-cho-waw-ców w za-kre-sie in -for-mo-wa-nia o wy-ma-ga-niach edu-ka-cyj-nych. [] @@ -1092,10 +1072,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1063. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1065. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[13] -Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1084--1086 +[12] +Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1089--1091 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/lmr/m/n/12 (-20) o d-nosi si¦ do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia da-nego przed-miotu, na okre- ±lo-nym @@ -1113,35 +1093,35 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1124. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1128. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[14] -Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1129--1130 +[13] +Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1134--1135 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO \T1/lmr/m/n/12 (-20) m a za-sto-so-wa-nie do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia przed-miotu na okre-± lo-nym [] -Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1157--1158 +Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1162--1163 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposób prze-li-cza-nia punk-tów na oceny, z uwzgl¦d-nie- niem | [] [] -Overfull \hbox (34.41344pt too wide) in paragraph at lines 1164--1165 +Overfull \hbox (34.41344pt too wide) in paragraph at lines 1169--1170 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Minimaln¡ liczb¦ ró»-nych form spraw-dza-nia \T1/lmr/m/ n/12 (-20) (pi-sem-nych, ust-nych, prak-tycz-nych) [] -Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1178--1182 +Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1183--1187 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Okre±la si¦ \T1/lmr/bx/n/12 (-20) próg mak-sy-mal-nej oc eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia [] -Overfull \hbox (11.2541pt too wide) in paragraph at lines 1192--1193 +Overfull \hbox (11.2541pt too wide) in paragraph at lines 1197--1198 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Indywidualne za-sady po-prawy ocen z form we-ry-fi-ka-c ji wie-dzy i umie-j¦t-no-±ci [] @@ -1158,28 +1138,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1204. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1201. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[15] -Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1211--1212 +[14] +Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1216--1217 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposób in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniów or az ich ro-dzi-ców/prawnych opie-ku-nów o wy-ni-kach [] -Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1217--1219 +Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1222--1224 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgªo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n /12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]Ÿ23 ust. 6[][]. Do-ku-ment [] -Overfull \hbox (18.63234pt too wide) in paragraph at lines 1217--1219 +Overfull \hbox (18.63234pt too wide) in paragraph at lines 1222--1224 \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO | [] \T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-±li¢ wi¦k-sz¡ liczb¦ do-pusz-czal-nych zgªo-sze« nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze, [] -Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1262--1263 +Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1267--1268 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy»-szej ni» prze-wi-dy- wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej [] @@ -1196,23 +1176,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1264. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1268. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[16] -Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1265--1266 +[15] +Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1270--1271 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/ lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-j¡-c ych spo-soby oceny osi¡-gni¦¢ edu-ka-cyj-nych [] -Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1277--1278 +Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1282--1283 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Konieczno±ci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-ców (praw-nyc h opie-ku-nów) na pierw-szym ze-bra-niu [] -Overfull \hbox (9.87268pt too wide) in paragraph at lines 1317--1318 +Overfull \hbox (9.87268pt too wide) in paragraph at lines 1322--1323 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie Szkoªy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre z szkol-nych b¡d¹ mi¦-dzysz-kol-nych, [] @@ -1229,16 +1209,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1348. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1350. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[17] -Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1394--1396 +[16] +Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1399--1401 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaªu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni a za-cho-wa-nia i ta-bel¡ punk-tow¡: [] -Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1414--1417 +Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1419--1422 \T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»¡-dane (np. spó¹ -nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli, [] @@ -1255,23 +1235,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1425. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1429. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[18] -Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1436--1439 +[17] +Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1441--1444 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora Szk oªy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12 (-20) po-praw-nej [] -Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1523--1524 +Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1529--1530 \T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d- nia si¦ ich wpªyw na za-cho-wa-nie, [] -Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1538--1540 +Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1544--1546 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpªywu na pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo [] @@ -1288,23 +1268,36 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1540. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1546. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[18] +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1573--1573 + + [] + + +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1602--1602 + + [] + + +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1628--1628 + + [] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1637. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [19] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1567--1567 - - [] - - -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1596--1596 - - [] - - -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1622--1622 - - [] - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: @@ -1315,54 +1308,15 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1631. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1680. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [20] - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1674. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[21] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1684. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[22] -Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1740--1741 +Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1746--1747 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowuj¡ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz taª-tu-j¡c umie-j¦t-no±¢ pracy w wa-run-kach [] -Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1743--1745 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp -raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone s¡ w do-ku-men-ta-cji - [] - - -Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1747--1748 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza --nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-j¡ce - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1374,10 +1328,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1761. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1747. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[23] -Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1772--1773 +[21] +Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1749--1751 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp +raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone s¡ w do-ku-men-ta-cji + [] + + +Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1753--1754 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza +-nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-j¡ce + [] + + +Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1778--1779 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiaj¡ sa-mo-dzielne, upo-rz¡d-ko-wane za-pre-zen-t o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-j¡ce prze-my-±la-nej [] @@ -1394,9 +1360,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1834. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1819. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[24] +[22] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1408,21 +1374,15 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1897. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1894. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[25] -Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1915--1916 +[23] +Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1921--1922 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« jest zwol-niony z pi-sa-nia bie-»¡-cych kart-kó-we k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej [] -Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1946--1948 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na --uczy-ciele prze-ka-zuj¡ uczniom w na-st¦-pu-j¡-cych - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1434,28 +1394,34 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1954. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1952. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[26] -Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1954--1955 +[24] +Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1952--1954 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na +-uczy-ciele prze-ka-zuj¡ uczniom w na-st¦-pu-j¡-cych + [] + + +Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1960--1961 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot u opiera si¦ na licz-bie punk-tów uzy-ska-nych [] -Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1980--1981 +Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1986--1987 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-ców o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le- gªo-±ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku [] -Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1991--1993 +Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1997--1999 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gól-nym [] -Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1993--1994 +Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1999--2000 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f i-ka-cyj-nych z obo-wi¡z-ko-wych i do-dat-ko-wych [] @@ -1472,10 +1438,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2011. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2002. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[27] -Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 2021--2022 +[25] +Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 2027--2028 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e b y¢ zmie-niona wy-ª¡cz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego, [] @@ -1492,9 +1458,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2065. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2063. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[28] +[26] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1506,23 +1472,29 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2086. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2113. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[29] -Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 2107--2108 +[27] +Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 2113--2114 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz na (lub ko«-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (- 20) , [] -Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2134--2135 +Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2140--2141 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/ bx/n/12 (-20) skªada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy»-sze-nie prze-wi-dy -wa-nej [] +Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2163--2165 +[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z +a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osi¡-gn¡ª wy-star-cza-j¡-cej + [] + + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1534,22 +1506,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2149. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2170. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[30] -Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2157--2159 -[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z -a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osi¡-gn¡ª wy-star-cza-j¡-cej - [] - - -Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2171--2172 +[28] +Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2177--2178 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (b¡d¹ nie-pod-wy»-sze-niu) oce ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [ ] [] +Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2210--2213 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoªa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców + (praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach + [] + + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1561,16 +1533,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2204. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2224. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[31] -Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2204--2207 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoªa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców - (praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach - [] - - -Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2234--2235 +[29] +Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2240--2241 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia [] @@ -1587,9 +1553,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2636. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2642. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[32] (./m.aux) +[30] (./m.aux) *********** LaTeX2e <2024-11-01> L3 programming layer <2024-11-02> @@ -1598,13 +1564,13 @@ Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed. (rerunfilecheck) Checksum: B79AE1B3C748BB5D24D1320514E9DD3D;2739. ) Here is how much of TeX's memory you used: - 21671 strings out of 473362 - 404259 string characters out of 5723554 - 851678 words of memory out of 5000000 - 43674 multiletter control sequences out of 15000+600000 - 638299 words of font info for 190 fonts, out of 8000000 for 9000 + 21667 strings out of 473362 + 404247 string characters out of 5723554 + 851728 words of memory out of 5000000 + 43675 multiletter control sequences out of 15000+600000 + 638208 words of font info for 189 fonts, out of 8000000 for 9000 1141 hyphenation exceptions out of 8191 - 90i,13n,93p,994b,1693s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s + 90i,12n,93p,994b,1659s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s -Output written on m.pdf (32 pages, 341897 bytes). +Output written on m.pdf (30 pages, 340140 bytes). PDF statistics: - 1103 PDF objects out of 1200 (max. 8388607) - 1032 compressed objects within 11 object streams - 610 named destinations out of 1000 (max. 500000) + 1094 PDF objects out of 1200 (max. 8388607) + 1025 compressed objects within 11 object streams + 607 named destinations out of 1000 (max. 500000) 45150 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) diff --git a/m.pdf b/m.pdf index d2747fe..627a778 100644 Binary files a/m.pdf and b/m.pdf differ diff --git a/m.tex b/m.tex index dc38a89..e21bc1f 100644 --- a/m.tex +++ b/m.tex @@ -347,16 +347,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{flushright} -\vspace{5em} +\vspace{3cm} \begin{center} {\Large \textbf{WEWNÄ„TRZSZKOLNE OCENIANIE}}\\[1em] w Zespole Szkół Licealnych im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \end{center} -\vspace{5em} - +\vspace{11cm} +\noindent\textbf{Podstawa prawna:} \setcounter{enumi}{1} \begin{long2enum} \item RozporzÄ…dzenie w~sprawie szczegółowych warunków oceniania, @@ -404,7 +404,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item Ocenianie osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu i~postÄ™pów w~opanowaniu wiadomoÅ›ci oraz umiejÄ™tnoÅ›ci, w~odniesieniu do~wymagaÅ„ - okreÅ›lonych w~\textbf{Podstawie Programowej} (\textbf{PP})\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania. + okreÅ›lonych w~\textbf{Podstawie Programowej}\fnnum{\pp} (\textbf{PP}\fnnum{\pp}) oraz w~realizowanych programach nauczania. \item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania zasad współżycia spoÅ‚ecznego, norm etycznych oraz obowiÄ…zków okreÅ›lonych w~\textbf{Statucie SzkoÅ‚y}. @@ -419,7 +419,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Podstawa Prawna: \begin{longenum} \item Ocenianie wewnÄ…trzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiÄ…zujÄ…ce - przepisy \emph{Prawa OÅ›wiatowego}, w~szczególnoÅ›ci: + przepisy \textbf{Prawa OÅ›wiatowego}, w~szczególnoÅ›ci: \begin{longenum} \item \textbf{PodstawÄ™ ProgramowÄ…} ksztaÅ‚cenia ogólnego\fnnum{\pp}. \item RozporzÄ…dzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania @@ -509,7 +509,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe} Oceny~bieżące z~obowiÄ…zkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych: \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzajÄ… wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci uczniów na~bieżąco oraz po~zrealizowaniu materiaÅ‚u z~kolejnych działów programowych. + \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzajÄ… wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci uczniów na~bieżąco\\ + oraz po~zrealizowaniu materiaÅ‚u z~kolejnych działów programowych. \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna} NajwiÄ™kszy nacisk kÅ‚adzie siÄ™ na~systematycznÄ… ocenÄ™ pracy ucznia. \end{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie} Oceny~bieżące dotyczÄ…ce zachowania: @@ -544,7 +545,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-ocen} Skala ocen: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa} Oceny bieżące sÄ… wystawiane w~systemie punktowym, który pozwala na precyzyjne okreÅ›lenie postÄ™pów ucznia. - \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne sÄ… przeliczane na skalÄ™ procentowÄ… wedÅ‚ug progów z~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a~nastÄ™pnie na stopnie zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}. + + % \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne sÄ… przeliczane na skalÄ™ procentowÄ… wedÅ‚ug progów z~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a~nastÄ™pnie na stopnie zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}. + + \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} + Oceny klasyfikacyjne wyznacza siÄ™ na podstawie skali procentowej okreÅ›lonej w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} + i~przyporzÄ…dkowuje odpowiednim stopniom zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}. + \end{longenum} \end{longenum} @@ -596,8 +603,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \label{tab:oceny_procentowe} \end{table} - \item \label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy oblicza siÄ™ na podstawie liczby uzyskanych punktów - i~zaokrÄ…gla do części caÅ‚kowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi. + \item \label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy zaokrÄ…gla do części caÅ‚kowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi. \end{longenum} \item Przy ustalaniu oceny z~zajęć edukacyjnych stosuje siÄ™ nastÄ™pujÄ…ce kryteria jakoÅ›ciowe: @@ -653,15 +659,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Ustala siÄ™, że podstawÄ™ ustalenia oceny klasyfikacyjnej stanowi speÅ‚nienie przez każdego ucznia minimalnych progów zawartych w~tabeli~\ref{tab:skala-ocen}, wyrażonych jako: \begin{longenum} - \item odsetek zrealizowanych \emph{wymagaÅ„ szczegółowych} wynikajÄ…cych z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~\hyperref[itm:stopien-realizacji-wym_edu]{\S6 ust. 4 pkt. 1}, odnoszÄ…cych siÄ™ do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjÄ™tym rozkÅ‚adzie materiaÅ‚u; - \item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy. + \item Odsetek zrealizowanych \emph{wymagaÅ„ szczegółowych} wynikajÄ…cych z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~\hyperref[itm:stopien-realizacji-wym_edu]{\S6 ust. 4 pkt. 1}, odnoszÄ…cych siÄ™ do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjÄ™tym rozkÅ‚adzie materiaÅ‚u. + \item Odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy. \end{longenum} - - \item Postanowienia dotyczÄ…ce \emph{wymagaÅ„ ogólnych} oraz – jeżeli dotyczÄ… danego przedmiotu – \emph{wymagaÅ„ przekrojowych}, okreÅ›lono w~\hyperref[itm:zastrzezenie]{\S6 ust. 4 pkt. 4}. - \item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega siÄ™, że wynikajÄ…ce z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} \emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczÄ… danego przedmiotu – \emph{wymagania przekrojowe}, muszÄ… zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzglÄ™dniana w systemie punktacji okreÅ›lonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}. - - + \item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega siÄ™, iż \emph{wymagania ogólne} wynikajÄ…ce z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz – o ile majÄ… zastosowanie do danego przedmiotu – inne kategorie wymagaÅ„, w szczególnoÅ›ci \emph{wymagania przekrojowe}, stanowiÄ… podstawÄ™ ustalenia oceny stopnia realizacji wymagaÅ„ edukacyjnych i powinny zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego. RealizacjÄ™ powyższych wymagaÅ„ uwzglÄ™dnia siÄ™ w systemie punktacji okreÅ›lonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}. + + \begin{table}[h!] \centering \footnotesize @@ -698,8 +702,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie} Do obliczeÅ„ uwzglÄ™dnia siÄ™ dla każdej wystawionej oceny parÄ™: \begin{longenum} - \item \label{itm:punkty-uzyskane} liczbÄ™ punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia, - \item \label{itm:punkty-maksymalne} maksymalnÄ… liczbÄ™ punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia. + \item \label{itm:punkty-uzyskane} LiczbÄ™ punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia. + \item \label{itm:punkty-maksymalne} MaksymalnÄ… liczbÄ™ punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia. \end{longenum} % \item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie} @@ -745,7 +749,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} -\newpage +% \newpage \paragraf{Obliczanie oceny klasyfikacyjnej z zachowania:} \begin{longenum} @@ -762,10 +766,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ w~\hyperref[itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a}. \item Dodatkowe punkty (zarówno dodatnie, jak i~ujemne) sÄ… przyznawane zgodnie - z~kryteriami opisanymi w~tabeli \hyperref[itm:kryteria-jakosciowe-zachowania]{\S18 ust. 2 pkt. 1}. + z~kryteriami okreÅ›lonymi w~tabelach opisanych w \hyperref[itm:kryteria-jakosciowe-zachowania]{\S18 ust. 2 pkt. 1}. \item KoÅ„cowa liczba punktów jest sumÄ… obliczonÄ… zgodnie - z~\hyperref[itm:zoz-zasady-naliczania-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1)}. + z~\hyperref[itm:ocena-koncowa-z-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3}. \item Wynik punktowy jest przeliczany na ocenÄ™ wedÅ‚ug przedziałów punktowych, okreÅ›lonych w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}. @@ -820,7 +824,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % ------------------------------------------------- % \item \label{itm:po-klasyf-terminy-klasyfikacyjne} Terminy klasyfikacyjne: -\newpage +% \newpage \paragraf{Terminy klasyfikacyjne} \begin{longenum} \item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeÅ„ Å›ródrocznej oraz rocznej rady klasyfikacyjnej okreÅ›la \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} w~drodze zarzÄ…dzenia wewnÄ™trznego. @@ -863,7 +867,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci} Warunki klasyfikowalnoÅ›ci ucznia \begin{longenum} - \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} UczeÅ„ może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli: + % \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} UczeÅ„ może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli: + \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} UczeÅ„ bÄ™dzie nieklasyfikowany z danych zajęć edukacyjnych, jeżeli: \begin{longenum} \item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen czÄ…stkowych, okreÅ›lonej w~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1} jeżeli nie zostaÅ‚a ona ustalona w~\textbf{PO} (\hyperref[itm:fwe-po-min-liczba-ocen]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}). \item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} UczeÅ„ nie zostaÅ‚ poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu} \hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}. @@ -1139,7 +1144,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i~poziom edukacyjny, którego dotyczy. \item \label{itm:fwe-po-fsw} - \textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiÄ…gnięć edukacyjnych uczniów, obejmujÄ…ce w!szczególnoÅ›ci: + \textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiÄ…gnięć edukacyjnych uczniów, obejmujÄ…ce w~szczególnoÅ›ci: \begin{longenum} \item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4} lub dotyczÄ…ce ostatnich lekcji \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5}. @@ -1154,10 +1159,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:maksymalna-liczba-punktow} \textbf{MaksymalnÄ… liczbÄ™ punktów} możliwych do uzyskania w każdej formie sprawdzania wiedzy. - \item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzglÄ™dnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}. + \item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzglÄ™dnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanego w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}. \item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label - \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}: + \textbf{MinimalnÄ… liczba prac pisemnych}: Dokument \textbf{PO} okreÅ›la minimalnÄ… liczbÄ™ prac pisemnych w semestrze, nie mniejszÄ… niż wskazana w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3}. \item \label{itm:min-formy-weryfikacji} @@ -1215,7 +1220,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania-2} \textbf{Prawo do zgÅ‚oszenia nieprzygotowania} do lekcji, z~zgodnie \hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}. - Dokument \textbf{PO} \emph{może} okreÅ›lić wiÄ™kszÄ… liczbÄ™ dopuszczalnych zgÅ‚oszeÅ„ nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszych \textbf{WO}. + Dokument \textbf{PO} \emph{może} okreÅ›lić wiÄ™kszÄ… liczbÄ™ dopuszczalnych zgÅ‚oszeÅ„ nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszego \textbf{WO}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1272,10 +1277,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item Na pierwszym zebraniu z~rodzicami~o: \begin{longenum} - \item Zapoznaniu rodziców z~informacjami, o~których mowa w~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S16 ust. 2}; + \item Informacjach, o~których mowa w~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S16 ust. 2}. - \item KoniecznoÅ›ci potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania siÄ™ z~\textbf{WewnÄ…trzszkolnym Ocenianiem} wÅ‚asnorÄ™cznym podpisem na liÅ›cie obecnoÅ›ci; - \item Tym, że rodzice nieuczestniczÄ…cy w~spotkaniach z~wychowawcÄ… klasy, niekontaktujÄ…cy siÄ™ z~nauczycielami prowadzÄ…cymi poszczególne zajÄ™cia edukacyjne lub niekorzystajÄ…cy z~e-dziennika, nie mogÄ… powoÅ‚ywać siÄ™ na brak informacji o~postÄ™pach dziecka w~nauce; + \item KoniecznoÅ›ci potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania siÄ™ z~\textbf{WewnÄ…trzszkolnym Ocenianiem} wÅ‚asnorÄ™cznym podpisem na liÅ›cie obecnoÅ›ci. + \item Tym, że rodzice nieuczestniczÄ…cy w~spotkaniach z~wychowawcÄ… klasy, niekontaktujÄ…cy siÄ™ z~nauczycielami prowadzÄ…cymi poszczególne zajÄ™cia edukacyjne lub niekorzystajÄ…cy z~e-dziennika, nie mogÄ… powoÅ‚ywać siÄ™ na brak informacji o~postÄ™pach dziecka w~nauce. \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazujÄ…c loginy i~hasÅ‚a do kont oraz wskazujÄ…c, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsÅ‚udze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjÄ™tych do SzkoÅ‚y w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1307,7 +1312,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Proces ten obejmuje: \begin{longenum} % \item \textbf{Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania} - \item \label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania obejmuje: + \item \label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania: \begin{longenum} \item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie zwiÄ…zane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacjÄ… kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujÄ…cych w~szczególnoÅ›ci: @@ -1319,7 +1324,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} - \item \textbf{Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania} + \item Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania \begin{longenum} % \item Celem wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania jest w~szczególnoÅ›ci: \item \label{itm:cele-ustalenia-kryteriow} Cele wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania to: @@ -1342,10 +1347,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Zasady oceniania zachowania \begin{longenum} - \item \textbf{Informacje ogólne} + \item Informacje ogólne \begin{longenum} - \item \textbf{Charakter oceny zachowania} + \item Charakter oceny zachowania \begin{longenum} % \item Ocena zachowania ucznia wyraża opiniÄ™ szkoÅ‚y o~tym, w~jakim stopniu uczeÅ„: @@ -1371,7 +1376,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} - \item \textbf{Funkcja wychowawcza oceny zachowania} + \item Funkcja wychowawcza oceny zachowania \begin{longenum} % \item Ocena zachowania peÅ‚ni funkcjÄ™ wychowawczÄ…: \item \label{itm:funkcja-wychowawcza-oceny} Ocena zachowania peÅ‚ni funkcjÄ™ wychowawczÄ…: @@ -1383,13 +1388,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} - \item \textbf{Zasady przyznawania punktów} + \item Zasady przyznawania punktów \begin{longenum} % \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoÅ‚y majÄ… prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjÄ™tymi w~szkole zasadami. \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy SzkoÅ‚y majÄ… prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjÄ™tymi w~szkole zasadami. \end{longenum} - \item \textbf{Procedura informowania uczniów i~rodziców} + \item Procedura informowania uczniów i~rodziców \begin{longenum} \item Wychowawca oddziaÅ‚u zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelÄ… punktowÄ…: \begin{longenum} @@ -1399,11 +1404,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} - \item \textbf{Zasady punktowej oceny zachowania} + \item Zasady punktowej oceny zachowania \begin{longenum} \item \label{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow} - \textbf{PoczÄ…tkowa pula punktów i~zasady naliczania} + PoczÄ…tkowa pula punktów i~zasady naliczania \begin{longenum} % \item Każdy uczeÅ„ rozpoczyna semestr z~\textbf{poczÄ…tkowÄ… pulÄ… punktów} wynoszÄ…cÄ… 50. \item \label{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow} Każdy uczeÅ„ rozpoczyna semestr z~poczÄ…tkowÄ… pulÄ… punktów wynoszÄ…cÄ… 65. @@ -1416,7 +1421,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ nauczycieli, zachowania agresywne). \end{longenum} - \item \textbf{Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcÄ™} + \item Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcÄ™ \begin{longenum} % \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzglÄ™dniajÄ…c: \item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzglÄ™dniajÄ…c: @@ -1440,10 +1445,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} - \item \textbf{Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania} + \item \label{itm:ocena-koncowa-z-zachowania} + Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania \begin{longenum} - \item \textbf{Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe} + \item Skala punktowa dla ocen z zachowania \begin{longenum} % \item Ocena zachowania jest ustalana \textbf{semestralnie} i~\textbf{rocznie} na % podstawie sumy punktów, zgodnie z~poniższym przedziaÅ‚em: @@ -1470,32 +1476,17 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{center} \end{longenum} - \item \textbf{Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania} + \item Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania \begin{longenum} %% ------------------------------------------------------------------ - \item \textbf{Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe} + \item Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe \begin{longenum} \item PrzedziaÅ‚y punktowe pozostajÄ… bez zmian; patrz \hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}. \end{longenum} - % %% ------------------------------------------------------------------ - % \item \textbf{Sposób wyliczenia liczby punktów} - % \begin{longenum} - % %% ----------------------------------------- - % \item \textbf{Semestralna liczba punktów} - % \begin{longenum} - % \item KoÅ„cowa liczba punktów w~semestrze (oznaczana dalej \(S_i\) dla \(i = 1,2\)) jest sumÄ…: - % \begin{longenum} - % \item punktów poczÄ…tkowych (\(65\)), - % \item punktów przyznanych (dodatnich i~ujemnych) — zob. \hyperref[itm:zoz-zasady-naliczania-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1)}, - % \item punktów przyznanych decyzjÄ… wychowawcy — zob. \hyperref[itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a}. - % \end{longenum} - % \item Na podstawie \(S_i\) ustalana jest Å›ródroczna ocena z~zachowania wedÅ‚ug progów w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}. - % \end{longenum} - % \end{longenum} %% ----------------------------------------- \begin{longenum} - \item \textbf{Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum)} + \item Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum) \begin{longenum} \item Oblicz Å›redniÄ… arytmetycznÄ… sum semestralnych: %---------------------------------------------------------- @@ -1517,13 +1508,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} - \item \textbf{UwzglÄ™dnienie specyficznych trudnoÅ›ci ucznia} + \item UwzglÄ™dnienie specyficznych trudnoÅ›ci ucznia \begin{longenum} % \item Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z~udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzglÄ™dnia siÄ™ ich wpÅ‚yw na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej. \item \label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzglÄ™dnia siÄ™ ich wpÅ‚yw na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej. \end{longenum} - \item \textbf{Ostateczność oceny i~ewentualne odwoÅ‚ania} + \item Ostateczność oceny i~ewentualne odwoÅ‚ania \begin{longenum} % \item Ocena semestralna i~roczna jest \textbf{ostateczna} oraz ustalana przez wychowawcÄ™ klasy z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoÅ‚y i~uczniów danej klasy. \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcÄ™ klasy z uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y i~uczniów danej klasy. @@ -1533,7 +1524,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ terminie (np.~w~ciÄ…gu 3~dni przed posiedzeniem \textbf{Rady Pedagogicznej}). \end{longenum} - \item \textbf{WpÅ‚yw oceny zachowania na promocjÄ™} + \item WpÅ‚yw oceny zachowania na promocjÄ™ \begin{longenum} \item Ocena z~zachowania nie ma bezpoÅ›redniego wpÅ‚ywu na promocjÄ™ do klasy programowo wyższej ani na ukoÅ„czenie SzkoÅ‚y, jednak może być uwzglÄ™dniana przy przyznawaniu nagród, stypendiów oraz innych wyróżnieÅ„. @@ -1543,7 +1534,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} - \item \textbf{Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa} + \item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa \begin{longenum} % \item W~celu zapewnienia przejrzystoÅ›ci i~sprawiedliwoÅ›ci oceniania, % \textbf{punkty (dodatnie i~ujemne)} przyznaje siÄ™ wedÅ‚ug ustalonych kategorii, @@ -1681,7 +1672,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} -\newpage +% \newpage \section{Ustalanie ocen bieżących i Å›ródrocznych ocen klasyfikacyjnych} \paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i Å›ródrocznych)} @@ -1814,7 +1805,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} UczeÅ„ ma prawo do wglÄ…du w~sprawdzonÄ… i~ocenionÄ… pracÄ™ pisemnÄ…, po czym zwraca jÄ… nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~\hyperref[itm:zasady-udostepniania-prac]{\S13 ust. 2 pkt. 3}. - \item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiÄ…zek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~koÅ„ca roku szkolnego roku co zosatÅ‚o okreÅ›lone w~\hyperref[itm:przechowywanie-prac]{\S13 ust. 2 pkt. 4}. + \item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiÄ…zek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~koÅ„ca roku szkolnego co zosatÅ‚o okreÅ›lone w~\hyperref[itm:przechowywanie-prac]{\S13 ust. 2 pkt. 4}. \end{longenum} @@ -2083,7 +2074,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} -\newpage +% \newpage \paragraf{Wyniki egzaminu klasyfikacyjnego i dokumentacja} \begin{longenum} \item \textbf{Roczna (lub koÅ„cowa) ocena klasyfikacyjna}: diff --git a/m.toc b/m.toc index ae3982f..40bdc9e 100644 --- a/m.toc +++ b/m.toc @@ -1,12 +1,12 @@ \babel@toc {polish}{}\relax \contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}% -\contentsline {section}{\numberline {2}FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{13}{section.2}% -\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{17}{section.3}% -\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i Å›ródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{23}{section.4}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{23}{subsection.4.1}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Å›ródroczna (okresowa)}{26}{subsection.4.2}% -\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{27}{section.5}% -\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{28}{section.6}% -\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{30}{section.7}% -\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{31}{section.8}% -\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia koÅ„cowe}{32}{section.9}% +\contentsline {section}{\numberline {2}FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{12}{section.2}% +\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}% +\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i Å›ródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiÄ…gnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Å›ródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}% +\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}% +\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}% +\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}% +\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}% +\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia koÅ„cowe}{30}{section.9}% diff --git a/main-struct.json b/main-struct.json index 4c9108f..bfbf7cf 100644 --- a/main-struct.json +++ b/main-struct.json @@ -385,7 +385,7 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a plit. a)", "label": "itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzajÄ… wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci uczniów na~bieżąco oraz po~zrealizowaniu materiaÅ‚u z~kolejnych działów programowych.", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzajÄ… wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci uczniów na~bieżąco\\\\", "children": [] }, { @@ -521,7 +521,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 2)", "label": "itm:ogolne-zasady-skala-procentowa", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne sÄ… przeliczane na skalÄ™ procentowÄ… wedÅ‚ug progów z~[\\ref{itm:kryteria-procentowe}], a~nastÄ™pnie na stopnie zgodnie z~[\\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}].", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}", "children": [] } ] @@ -568,7 +568,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S6 ust. 2 pkt. 2", "label": "itm:obliczanie-wyniku-procentowego", - "text": "\\item \\label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy oblicza siÄ™ na podstawie liczby uzyskanych punktów", + "text": "\\item \\label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy zaokrÄ…gla do części caÅ‚kowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi.", "children": [] } ] @@ -757,14 +757,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item odsetek zrealizowanych \\emph{wymagaÅ„ szczegółowych} wynikajÄ…cych z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} zgodnie z~[\\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszÄ…cych siÄ™ do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjÄ™tym rozkÅ‚adzie materiaÅ‚u;", + "text": "\\item Odsetek zrealizowanych \\emph{wymagaÅ„ szczegółowych} wynikajÄ…cych z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} zgodnie z~[\\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszÄ…cych siÄ™ do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjÄ™tym rozkÅ‚adzie materiaÅ‚u.", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.", + "text": "\\item Odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.", "children": [] } ] @@ -772,15 +772,8 @@ { "type": "pkt", "numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 3", - "label": "", - "text": "\\item Postanowienia dotyczÄ…ce \\emph{wymagaÅ„ ogólnych} oraz – jeżeli dotyczÄ… danego przedmiotu – \\emph{wymagaÅ„ przekrojowych}, okreÅ›lono w~[\\ref{itm:zastrzezenie}].", - "children": [] - }, - { - "type": "pkt", - "numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 4", "label": "itm:zastrzezenie", - "text": "\\item \\label{itm:zastrzezenie} Zastrzega siÄ™, że wynikajÄ…ce z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} \\emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczÄ… danego przedmiotu – \\emph{wymagania przekrojowe}, muszÄ… zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzglÄ™dniana w systemie punktacji okreÅ›lonym w dokumencie \\textbf{Szczegółowe Ocenianie}.", + "text": "\\item \\label{itm:zastrzezenie} Zastrzega siÄ™, iż \\emph{wymagania ogólne} wynikajÄ…ce z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} oraz – o ile majÄ… zastosowanie do danego przedmiotu – inne kategorie wymagaÅ„, w szczególnoÅ›ci \\emph{wymagania przekrojowe}, stanowiÄ… podstawÄ™ ustalenia oceny stopnia realizacji wymagaÅ„ edukacyjnych i powinny zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego. RealizacjÄ™ powyższych wymagaÅ„ uwzglÄ™dnia siÄ™ w systemie punktacji okreÅ›lonym w dokumencie \\textbf{Szczegółowe Ocenianie}.", "children": [] } ] @@ -823,14 +816,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 6 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "itm:punkty-uzyskane", - "text": "\\item \\label{itm:punkty-uzyskane} liczbÄ™ punktów \\(p_j\\) uzyskanych przez ucznia,", + "text": "\\item \\label{itm:punkty-uzyskane} LiczbÄ™ punktów \\(p_j\\) uzyskanych przez ucznia.", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 6 pkt. 1 ppkt. 2)", "label": "itm:punkty-maksymalne", - "text": "\\item \\label{itm:punkty-maksymalne} maksymalnÄ… liczbÄ™ punktów \\(m_j\\) możliwych do zdobycia.", + "text": "\\item \\label{itm:punkty-maksymalne} MaksymalnÄ… liczbÄ™ punktów \\(m_j\\) możliwych do zdobycia.", "children": [] } ] @@ -1088,7 +1081,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S11 ust. 3 pkt. 1", "label": "itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany", - "text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} UczeÅ„ może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:", + "text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} UczeÅ„ bÄ™dzie nieklasyfikowany z danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:", "children": [ { "type": "ppkt", @@ -1934,7 +1927,7 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. b)", "label": "", - "text": "\\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzglÄ™dnieniem \\emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~[\\ref{itm:kryteria-procentowe}].", + "text": "\\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzglÄ™dnieniem \\emph{punktowo-procentowego} systemu opisanego w~[\\ref{itm:kryteria-procentowe}].", "children": [] }, { @@ -2202,21 +2195,21 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S16 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Zapoznaniu rodziców z~informacjami, o~których mowa w~[\\ref{itm:wych-inf-uczniow}];", + "text": "\\item Informacjach, o~których mowa w~[\\ref{itm:wych-inf-uczniow}].", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S16 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item KoniecznoÅ›ci potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania siÄ™ z~\\textbf{WewnÄ…trzszkolnym Ocenianiem} wÅ‚asnorÄ™cznym podpisem na liÅ›cie obecnoÅ›ci;", + "text": "\\item KoniecznoÅ›ci potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania siÄ™ z~\\textbf{WewnÄ…trzszkolnym Ocenianiem} wÅ‚asnorÄ™cznym podpisem na liÅ›cie obecnoÅ›ci.", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S16 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 3)", "label": "", - "text": "\\item Tym, że rodzice nieuczestniczÄ…cy w~spotkaniach z~wychowawcÄ… klasy, niekontaktujÄ…cy siÄ™ z~nauczycielami prowadzÄ…cymi poszczególne zajÄ™cia edukacyjne lub niekorzystajÄ…cy z~e-dziennika, nie mogÄ… powoÅ‚ywać siÄ™ na brak informacji o~postÄ™pach dziecka w~nauce;", + "text": "\\item Tym, że rodzice nieuczestniczÄ…cy w~spotkaniach z~wychowawcÄ… klasy, niekontaktujÄ…cy siÄ™ z~nauczycielami prowadzÄ…cymi poszczególne zajÄ™cia edukacyjne lub niekorzystajÄ…cy z~e-dziennika, nie mogÄ… powoÅ‚ywać siÄ™ na brak informacji o~postÄ™pach dziecka w~nauce.", "children": [] }, { @@ -2255,7 +2248,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S17 ust. 2 pkt. 1", "label": "itm:zakres-ustalenia-kryteriow", - "text": "\\item \\label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania obejmuje:", + "text": "\\item \\label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania:", "children": [ { "type": "ppkt", @@ -2299,7 +2292,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S17 ust. 2 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania}", + "text": "\\item Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania", "children": [ { "type": "ppkt", @@ -2359,13 +2352,13 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Informacje ogólne}", + "text": "\\item Informacje ogólne", "children": [ { "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Charakter oceny zachowania}", + "text": "\\item Charakter oceny zachowania", "children": [ { "type": "lit", @@ -2460,7 +2453,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Funkcja wychowawcza oceny zachowania}", + "text": "\\item Funkcja wychowawcza oceny zachowania", "children": [ { "type": "lit", @@ -2497,7 +2490,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Zasady przyznawania punktów}", + "text": "\\item Zasady przyznawania punktów", "children": [ { "type": "lit", @@ -2512,7 +2505,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Procedura informowania uczniów i~rodziców}", + "text": "\\item Procedura informowania uczniów i~rodziców", "children": [ { "type": "lit", @@ -2544,7 +2537,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Zasady punktowej oceny zachowania}", + "text": "\\item Zasady punktowej oceny zachowania", "children": [ { "type": "ppkt", @@ -2579,7 +2572,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcÄ™}", + "text": "\\item Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcÄ™", "children": [ { "type": "lit", @@ -2632,14 +2625,14 @@ { "type": "pkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3", - "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania}", + "label": "itm:ocena-koncowa-z-zachowania", + "text": "\\item \\label{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}", "children": [ { "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe}", + "text": "\\item Skala punktowa dla ocen z zachowania", "children": [ { "type": "lit", @@ -2654,13 +2647,13 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania}", + "text": "\\item Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania", "children": [ { "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe}", + "text": "\\item Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe", "children": [ { "type": "plit", @@ -2673,7 +2666,7 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum)}", + "text": "\\item Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum)", "children": [ { "type": "tir", @@ -2706,7 +2699,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 3)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{UwzglÄ™dnienie specyficznych trudnoÅ›ci ucznia}", + "text": "\\item UwzglÄ™dnienie specyficznych trudnoÅ›ci ucznia", "children": [ { "type": "lit", @@ -2721,7 +2714,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Ostateczność oceny i~ewentualne odwoÅ‚ania}", + "text": "\\item Ostateczność oceny i~ewentualne odwoÅ‚ania", "children": [ { "type": "lit", @@ -2750,7 +2743,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 5)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{WpÅ‚yw oceny zachowania na promocjÄ™}", + "text": "\\item WpÅ‚yw oceny zachowania na promocjÄ™", "children": [ { "type": "lit", @@ -2769,7 +2762,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S18 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa}", + "text": "\\item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa", "children": [ { "type": "pkt", @@ -3080,7 +3073,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 3)", "label": "itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku", - "text": "\\item \\label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiÄ…zek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~koÅ„ca roku szkolnego roku co zosatÅ‚o okreÅ›lone w~[\\ref{itm:przechowywanie-prac}].", + "text": "\\item \\label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiÄ…zek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~koÅ„ca roku szkolnego co zosatÅ‚o okreÅ›lone w~[\\ref{itm:przechowywanie-prac}].", "children": [] } ] diff --git a/main.tex b/main.tex index 3e6ab2b..58f7d8b 100644 --- a/main.tex +++ b/main.tex @@ -347,16 +347,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{flushright} -\vspace{5em} +\vspace{3cm} \begin{center} {\Large \textbf{WEWNÄ„TRZSZKOLNE OCENIANIE}}\\[1em] w Zespole Szkół Licealnych im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \end{center} -\vspace{5em} - +\vspace{11cm} +\noindent\textbf{Podstawa prawna:} \setcounter{enumi}{1} \begin{long2enum} \item RozporzÄ…dzenie w~sprawie szczegółowych warunków oceniania, @@ -404,7 +404,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item Ocenianie osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu i~postÄ™pów w~opanowaniu wiadomoÅ›ci oraz umiejÄ™tnoÅ›ci, w~odniesieniu do~wymagaÅ„ - okreÅ›lonych w~\textbf{Podstawie Programowej} (\textbf{PP})\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania. + okreÅ›lonych w~\textbf{Podstawie Programowej}\fnnum{\pp} (\textbf{PP}\fnnum{\pp}) oraz w~realizowanych programach nauczania. \item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania zasad współżycia spoÅ‚ecznego, norm etycznych oraz obowiÄ…zków okreÅ›lonych w~\textbf{Statucie SzkoÅ‚y}. @@ -419,7 +419,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Podstawa Prawna: \begin{longenum} \item Ocenianie wewnÄ…trzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiÄ…zujÄ…ce - przepisy \emph{Prawa OÅ›wiatowego}, w~szczególnoÅ›ci: + przepisy \textbf{Prawa OÅ›wiatowego}, w~szczególnoÅ›ci: \begin{longenum} \item \textbf{PodstawÄ™ ProgramowÄ…} ksztaÅ‚cenia ogólnego\fnnum{\pp}. \item RozporzÄ…dzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania @@ -509,7 +509,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe} Oceny~bieżące z~obowiÄ…zkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych: \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzajÄ… wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci uczniów na~bieżąco oraz po~zrealizowaniu materiaÅ‚u z~kolejnych działów programowych. + \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzajÄ… wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci uczniów na~bieżąco\\ + oraz po~zrealizowaniu materiaÅ‚u z~kolejnych działów programowych. \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna} NajwiÄ™kszy nacisk kÅ‚adzie siÄ™ na~systematycznÄ… ocenÄ™ pracy ucznia. \end{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie} Oceny~bieżące dotyczÄ…ce zachowania: @@ -544,7 +545,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-ocen} Skala ocen: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa} Oceny bieżące sÄ… wystawiane w~systemie punktowym, który pozwala na precyzyjne okreÅ›lenie postÄ™pów ucznia. - \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne sÄ… przeliczane na skalÄ™ procentowÄ… wedÅ‚ug progów z~[\ref{itm:kryteria-procentowe}], a~nastÄ™pnie na stopnie zgodnie z~[\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}]. + + % \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne sÄ… przeliczane na skalÄ™ procentowÄ… wedÅ‚ug progów z~[\ref{itm:kryteria-procentowe}], a~nastÄ™pnie na stopnie zgodnie z~[\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}]. + + \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} + Oceny klasyfikacyjne wyznacza siÄ™ na podstawie skali procentowej okreÅ›lonej w~[\ref{itm:kryteria-procentowe}] + i~przyporzÄ…dkowuje odpowiednim stopniom zgodnie z~[\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}]. + \end{longenum} \end{longenum} @@ -596,8 +603,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \label{tab:oceny_procentowe} \end{table} - \item \label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy oblicza siÄ™ na podstawie liczby uzyskanych punktów - i~zaokrÄ…gla do części caÅ‚kowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi. + \item \label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy zaokrÄ…gla do części caÅ‚kowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi. \end{longenum} \item Przy ustalaniu oceny z~zajęć edukacyjnych stosuje siÄ™ nastÄ™pujÄ…ce kryteria jakoÅ›ciowe: @@ -653,15 +659,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Ustala siÄ™, że podstawÄ™ ustalenia oceny klasyfikacyjnej stanowi speÅ‚nienie przez każdego ucznia minimalnych progów zawartych w~tabeli~\ref{tab:skala-ocen}, wyrażonych jako: \begin{longenum} - \item odsetek zrealizowanych \emph{wymagaÅ„ szczegółowych} wynikajÄ…cych z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~[\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszÄ…cych siÄ™ do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjÄ™tym rozkÅ‚adzie materiaÅ‚u; - \item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy. + \item Odsetek zrealizowanych \emph{wymagaÅ„ szczegółowych} wynikajÄ…cych z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~[\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszÄ…cych siÄ™ do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjÄ™tym rozkÅ‚adzie materiaÅ‚u. + \item Odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy. \end{longenum} - - \item Postanowienia dotyczÄ…ce \emph{wymagaÅ„ ogólnych} oraz – jeżeli dotyczÄ… danego przedmiotu – \emph{wymagaÅ„ przekrojowych}, okreÅ›lono w~[\ref{itm:zastrzezenie}]. - \item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega siÄ™, że wynikajÄ…ce z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} \emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczÄ… danego przedmiotu – \emph{wymagania przekrojowe}, muszÄ… zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzglÄ™dniana w systemie punktacji okreÅ›lonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}. - - + \item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega siÄ™, iż \emph{wymagania ogólne} wynikajÄ…ce z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz – o ile majÄ… zastosowanie do danego przedmiotu – inne kategorie wymagaÅ„, w szczególnoÅ›ci \emph{wymagania przekrojowe}, stanowiÄ… podstawÄ™ ustalenia oceny stopnia realizacji wymagaÅ„ edukacyjnych i powinny zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego. RealizacjÄ™ powyższych wymagaÅ„ uwzglÄ™dnia siÄ™ w systemie punktacji okreÅ›lonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}. + + \begin{table}[h!] \centering \footnotesize @@ -698,8 +702,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie} Do obliczeÅ„ uwzglÄ™dnia siÄ™ dla każdej wystawionej oceny parÄ™: \begin{longenum} - \item \label{itm:punkty-uzyskane} liczbÄ™ punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia, - \item \label{itm:punkty-maksymalne} maksymalnÄ… liczbÄ™ punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia. + \item \label{itm:punkty-uzyskane} LiczbÄ™ punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia. + \item \label{itm:punkty-maksymalne} MaksymalnÄ… liczbÄ™ punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia. \end{longenum} % \item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie} @@ -745,7 +749,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} -\newpage +% \newpage \paragraf{Obliczanie oceny klasyfikacyjnej z zachowania:} \begin{longenum} @@ -762,10 +766,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ w~[\ref{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}]. \item Dodatkowe punkty (zarówno dodatnie, jak i~ujemne) sÄ… przyznawane zgodnie - z~kryteriami opisanymi w~tabeli [\ref{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}]. + z~kryteriami okreÅ›lonymi w~tabelach opisanych w [\ref{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}]. \item KoÅ„cowa liczba punktów jest sumÄ… obliczonÄ… zgodnie - z~[\ref{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}]. + z~[\ref{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}]. \item Wynik punktowy jest przeliczany na ocenÄ™ wedÅ‚ug przedziałów punktowych, okreÅ›lonych w~[\ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}]. @@ -820,7 +824,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % ------------------------------------------------- % \item \label{itm:po-klasyf-terminy-klasyfikacyjne} Terminy klasyfikacyjne: -\newpage +% \newpage \paragraf{Terminy klasyfikacyjne} \begin{longenum} \item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeÅ„ Å›ródrocznej oraz rocznej rady klasyfikacyjnej okreÅ›la \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} w~drodze zarzÄ…dzenia wewnÄ™trznego. @@ -863,7 +867,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci} Warunki klasyfikowalnoÅ›ci ucznia \begin{longenum} - \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} UczeÅ„ może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli: + % \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} UczeÅ„ może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli: + \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} UczeÅ„ bÄ™dzie nieklasyfikowany z danych zajęć edukacyjnych, jeżeli: \begin{longenum} \item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen czÄ…stkowych, okreÅ›lonej w~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}] jeżeli nie zostaÅ‚a ona ustalona w~\textbf{PO} ([\ref{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}]). \item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} UczeÅ„ nie zostaÅ‚ poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu} [\ref{itm:min-formy-weryfikacji}]. @@ -1139,7 +1144,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i~poziom edukacyjny, którego dotyczy. \item \label{itm:fwe-po-fsw} - \textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiÄ…gnięć edukacyjnych uczniów, obejmujÄ…ce w!szczególnoÅ›ci: + \textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiÄ…gnięć edukacyjnych uczniów, obejmujÄ…ce w~szczególnoÅ›ci: \begin{longenum} \item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~[\ref{itm:prace-pisemne}] lub dotyczÄ…ce ostatnich lekcji [\ref{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}]. @@ -1154,10 +1159,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:maksymalna-liczba-punktow} \textbf{MaksymalnÄ… liczbÄ™ punktów} możliwych do uzyskania w każdej formie sprawdzania wiedzy. - \item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzglÄ™dnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~[\ref{itm:kryteria-procentowe}]. + \item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzglÄ™dnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanego w~[\ref{itm:kryteria-procentowe}]. \item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label - \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}: + \textbf{MinimalnÄ… liczba prac pisemnych}: Dokument \textbf{PO} okreÅ›la minimalnÄ… liczbÄ™ prac pisemnych w semestrze, nie mniejszÄ… niż wskazana w~[\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}]. \item \label{itm:min-formy-weryfikacji} @@ -1215,7 +1220,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania-2} \textbf{Prawo do zgÅ‚oszenia nieprzygotowania} do lekcji, z~zgodnie [\ref{itm:prawo-nieprzygotowania}]. - Dokument \textbf{PO} \emph{może} okreÅ›lić wiÄ™kszÄ… liczbÄ™ dopuszczalnych zgÅ‚oszeÅ„ nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszych \textbf{WO}. + Dokument \textbf{PO} \emph{może} okreÅ›lić wiÄ™kszÄ… liczbÄ™ dopuszczalnych zgÅ‚oszeÅ„ nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszego \textbf{WO}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1272,10 +1277,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item Na pierwszym zebraniu z~rodzicami~o: \begin{longenum} - \item Zapoznaniu rodziców z~informacjami, o~których mowa w~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}]; + \item Informacjach, o~których mowa w~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}]. - \item KoniecznoÅ›ci potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania siÄ™ z~\textbf{WewnÄ…trzszkolnym Ocenianiem} wÅ‚asnorÄ™cznym podpisem na liÅ›cie obecnoÅ›ci; - \item Tym, że rodzice nieuczestniczÄ…cy w~spotkaniach z~wychowawcÄ… klasy, niekontaktujÄ…cy siÄ™ z~nauczycielami prowadzÄ…cymi poszczególne zajÄ™cia edukacyjne lub niekorzystajÄ…cy z~e-dziennika, nie mogÄ… powoÅ‚ywać siÄ™ na brak informacji o~postÄ™pach dziecka w~nauce; + \item KoniecznoÅ›ci potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania siÄ™ z~\textbf{WewnÄ…trzszkolnym Ocenianiem} wÅ‚asnorÄ™cznym podpisem na liÅ›cie obecnoÅ›ci. + \item Tym, że rodzice nieuczestniczÄ…cy w~spotkaniach z~wychowawcÄ… klasy, niekontaktujÄ…cy siÄ™ z~nauczycielami prowadzÄ…cymi poszczególne zajÄ™cia edukacyjne lub niekorzystajÄ…cy z~e-dziennika, nie mogÄ… powoÅ‚ywać siÄ™ na brak informacji o~postÄ™pach dziecka w~nauce. \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazujÄ…c loginy i~hasÅ‚a do kont oraz wskazujÄ…c, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsÅ‚udze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjÄ™tych do SzkoÅ‚y w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1307,7 +1312,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Proces ten obejmuje: \begin{longenum} % \item \textbf{Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania} - \item \label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania obejmuje: + \item \label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania: \begin{longenum} \item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie zwiÄ…zane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacjÄ… kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujÄ…cych w~szczególnoÅ›ci: @@ -1319,7 +1324,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} - \item \textbf{Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania} + \item Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania \begin{longenum} % \item Celem wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania jest w~szczególnoÅ›ci: \item \label{itm:cele-ustalenia-kryteriow} Cele wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania to: @@ -1342,10 +1347,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Zasady oceniania zachowania \begin{longenum} - \item \textbf{Informacje ogólne} + \item Informacje ogólne \begin{longenum} - \item \textbf{Charakter oceny zachowania} + \item Charakter oceny zachowania \begin{longenum} % \item Ocena zachowania ucznia wyraża opiniÄ™ szkoÅ‚y o~tym, w~jakim stopniu uczeÅ„: @@ -1371,7 +1376,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} - \item \textbf{Funkcja wychowawcza oceny zachowania} + \item Funkcja wychowawcza oceny zachowania \begin{longenum} % \item Ocena zachowania peÅ‚ni funkcjÄ™ wychowawczÄ…: \item \label{itm:funkcja-wychowawcza-oceny} Ocena zachowania peÅ‚ni funkcjÄ™ wychowawczÄ…: @@ -1383,13 +1388,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} - \item \textbf{Zasady przyznawania punktów} + \item Zasady przyznawania punktów \begin{longenum} % \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoÅ‚y majÄ… prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjÄ™tymi w~szkole zasadami. \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy SzkoÅ‚y majÄ… prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjÄ™tymi w~szkole zasadami. \end{longenum} - \item \textbf{Procedura informowania uczniów i~rodziców} + \item Procedura informowania uczniów i~rodziców \begin{longenum} \item Wychowawca oddziaÅ‚u zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelÄ… punktowÄ…: \begin{longenum} @@ -1399,11 +1404,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} - \item \textbf{Zasady punktowej oceny zachowania} + \item Zasady punktowej oceny zachowania \begin{longenum} \item \label{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow} - \textbf{PoczÄ…tkowa pula punktów i~zasady naliczania} + PoczÄ…tkowa pula punktów i~zasady naliczania \begin{longenum} % \item Każdy uczeÅ„ rozpoczyna semestr z~\textbf{poczÄ…tkowÄ… pulÄ… punktów} wynoszÄ…cÄ… 50. \item \label{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow} Każdy uczeÅ„ rozpoczyna semestr z~poczÄ…tkowÄ… pulÄ… punktów wynoszÄ…cÄ… 65. @@ -1416,7 +1421,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ nauczycieli, zachowania agresywne). \end{longenum} - \item \textbf{Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcÄ™} + \item Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcÄ™ \begin{longenum} % \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzglÄ™dniajÄ…c: \item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzglÄ™dniajÄ…c: @@ -1440,10 +1445,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} - \item \textbf{Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania} + \item \label{itm:ocena-koncowa-z-zachowania} + Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania \begin{longenum} - \item \textbf{Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe} + \item Skala punktowa dla ocen z zachowania \begin{longenum} % \item Ocena zachowania jest ustalana \textbf{semestralnie} i~\textbf{rocznie} na % podstawie sumy punktów, zgodnie z~poniższym przedziaÅ‚em: @@ -1470,32 +1476,17 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{center} \end{longenum} - \item \textbf{Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania} + \item Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania \begin{longenum} %% ------------------------------------------------------------------ - \item \textbf{Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe} + \item Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe \begin{longenum} \item PrzedziaÅ‚y punktowe pozostajÄ… bez zmian; patrz \ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}. \end{longenum} - % %% ------------------------------------------------------------------ - % \item \textbf{Sposób wyliczenia liczby punktów} - % \begin{longenum} - % %% ----------------------------------------- - % \item \textbf{Semestralna liczba punktów} - % \begin{longenum} - % \item KoÅ„cowa liczba punktów w~semestrze (oznaczana dalej \(S_i\) dla \(i = 1,2\)) jest sumÄ…: - % \begin{longenum} - % \item punktów poczÄ…tkowych (\(65\)), - % \item punktów przyznanych (dodatnich i~ujemnych) — zob. \ref{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}, - % \item punktów przyznanych decyzjÄ… wychowawcy — zob. \ref{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}. - % \end{longenum} - % \item Na podstawie \(S_i\) ustalana jest Å›ródroczna ocena z~zachowania wedÅ‚ug progów w~\ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}. - % \end{longenum} - % \end{longenum} %% ----------------------------------------- \begin{longenum} - \item \textbf{Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum)} + \item Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum) \begin{longenum} \item Oblicz Å›redniÄ… arytmetycznÄ… sum semestralnych: %---------------------------------------------------------- @@ -1517,13 +1508,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} - \item \textbf{UwzglÄ™dnienie specyficznych trudnoÅ›ci ucznia} + \item UwzglÄ™dnienie specyficznych trudnoÅ›ci ucznia \begin{longenum} % \item Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z~udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzglÄ™dnia siÄ™ ich wpÅ‚yw na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej. \item \label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzglÄ™dnia siÄ™ ich wpÅ‚yw na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej. \end{longenum} - \item \textbf{Ostateczność oceny i~ewentualne odwoÅ‚ania} + \item Ostateczność oceny i~ewentualne odwoÅ‚ania \begin{longenum} % \item Ocena semestralna i~roczna jest \textbf{ostateczna} oraz ustalana przez wychowawcÄ™ klasy z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoÅ‚y i~uczniów danej klasy. \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcÄ™ klasy z uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y i~uczniów danej klasy. @@ -1533,7 +1524,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ terminie (np.~w~ciÄ…gu 3~dni przed posiedzeniem \textbf{Rady Pedagogicznej}). \end{longenum} - \item \textbf{WpÅ‚yw oceny zachowania na promocjÄ™} + \item WpÅ‚yw oceny zachowania na promocjÄ™ \begin{longenum} \item Ocena z~zachowania nie ma bezpoÅ›redniego wpÅ‚ywu na promocjÄ™ do klasy programowo wyższej ani na ukoÅ„czenie SzkoÅ‚y, jednak może być uwzglÄ™dniana przy przyznawaniu nagród, stypendiów oraz innych wyróżnieÅ„. @@ -1543,7 +1534,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} - \item \textbf{Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa} + \item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa \begin{longenum} % \item W~celu zapewnienia przejrzystoÅ›ci i~sprawiedliwoÅ›ci oceniania, % \textbf{punkty (dodatnie i~ujemne)} przyznaje siÄ™ wedÅ‚ug ustalonych kategorii, @@ -1681,7 +1672,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} -\newpage +% \newpage \section{Ustalanie ocen bieżących i Å›ródrocznych ocen klasyfikacyjnych} \paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i Å›ródrocznych)} @@ -1814,7 +1805,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} UczeÅ„ ma prawo do wglÄ…du w~sprawdzonÄ… i~ocenionÄ… pracÄ™ pisemnÄ…, po czym zwraca jÄ… nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~[\ref{itm:zasady-udostepniania-prac}]. - \item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiÄ…zek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~koÅ„ca roku szkolnego roku co zosatÅ‚o okreÅ›lone w~[\ref{itm:przechowywanie-prac}]. + \item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiÄ…zek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~koÅ„ca roku szkolnego co zosatÅ‚o okreÅ›lone w~[\ref{itm:przechowywanie-prac}]. \end{longenum} @@ -2083,7 +2074,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} -\newpage +% \newpage \paragraf{Wyniki egzaminu klasyfikacyjnego i dokumentacja} \begin{longenum} \item \textbf{Roczna (lub koÅ„cowa) ocena klasyfikacyjna}: