u
This commit is contained in:
baiobelfer
parent
b8fb4f4c32
commit
9ade8d9210
347
m.aux
347
m.aux
@ -71,102 +71,102 @@
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.98}{}}
|
||||
\newlabel{itm:stopien-realizacji-wym_edu}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.99}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{4}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zastrzezenie}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.caption.4}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.caption.4}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
||||
\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}}
|
||||
\newlabel{eq:punkty-procent}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.112}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.caption.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.5}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{9}{table.caption.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{9}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.5}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.126}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.143}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.144}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.148}{}}
|
||||
\newlabel{itm:promocja}{{{{3}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.160}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {2}}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.149}{}}
|
||||
\newlabel{itm:promocja}{{{{3}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.161}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.172}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{2}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.173}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{3}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.174}{}}
|
||||
\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.175}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.176}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.177}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{4}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.178}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.180}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.173}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{2}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.174}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{3}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.175}{}}
|
||||
\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.176}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.177}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.178}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{4}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.179}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uzasadnienie}{{{{1}}}{12}{Postanowienia Ogólne}{Item.181}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}\protected@file@percent }
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{13}{section.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.214}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.215}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.216}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.220}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.221}{}}
|
||||
\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.228}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:metody-oceniania}{{{{1)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.215}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-weryfikacji}{{{{2)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.216}{}}
|
||||
\newlabel{itm:sposoby-monitorowania}{{{{3)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.217}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednoznacznosc}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.221}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpornosc}{{{{c}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.222}{}}
|
||||
\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.229}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.247}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.249}{}}
|
||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.253}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.254}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.257}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
|
||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.254}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
|
||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.257}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.259}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.260}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.259}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.260}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.261}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{h}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.264}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.271}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.277}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.261}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.262}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{h}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.265}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.272}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.278}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.285}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.291}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.293}{}}
|
||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.300}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{17}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.286}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{17}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.292}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.294}{}}
|
||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.301}{}}
|
||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.308}{}}
|
||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.321}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.326}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.332}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.333}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.309}{}}
|
||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.322}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.327}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.333}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.334}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.338}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.342}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.346}{}}
|
||||
\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{equation.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.355}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.357}{}}
|
||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.337}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.341}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}{{{{3}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.343}{}}
|
||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.345}{}}
|
||||
\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{equation.2}{}}
|
||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.354}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.356}{}}
|
||||
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
||||
{1}{28.86897pt}\LT@entry
|
||||
{1}{177.42606pt}\LT@entry
|
||||
@ -185,111 +185,110 @@
|
||||
{1}{33.99701pt}\LT@entry
|
||||
{1}{248.55795pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{20}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.363}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{20}{table.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A1}{{5}{20}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.5}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{20}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{6}{20}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{19}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.362}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{19}{table.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A1}{{5}{19}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.5}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{19}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A2}{{6}{19}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.6}{}}
|
||||
\gdef \LT@iv {\LT@entry
|
||||
{1}{28.86897pt}\LT@entry
|
||||
{1}{248.55795pt}\LT@entry
|
||||
{1}{75.49704pt}\LT@entry
|
||||
{1}{151.81831pt}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{21}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A3}{{7}{21}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.7}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{20}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:A3}{{7}{20}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.7}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{22}{table.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:BF-final}{{8}{22}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{21}{table.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:BF-final}{{8}{21}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{21}{table.caption.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{9}{21}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{23}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{23}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{23}{table.caption.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:oceny}{{9}{23}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{22}{table.caption.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{22}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
|
||||
\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
|
||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{24}{table.caption.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{24}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
|
||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
|
||||
\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.419}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
|
||||
\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
|
||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
|
||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
|
||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
|
||||
\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
|
||||
\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
|
||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
|
||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
|
||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.419}{}}
|
||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}}
|
||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.425}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.426}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.427}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.431}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.432}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.433}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{24}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.425}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.426}{}}
|
||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.427}{}}
|
||||
\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.428}{}}
|
||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.432}{}}
|
||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.433}{}}
|
||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{26}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.434}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{26}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{26}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{25}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{27}{section.5}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{27}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{28}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{28}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.479}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.478}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{30}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{30}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.513}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{31}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.514}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{31}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{31}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{29}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
|
||||
\transparent@use{.1}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{32}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{32}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\gdef \@abspage@last{32}
|
||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||
\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{30}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}}
|
||||
\gdef \@abspage@last{30}
|
||||
|
||||
354
m.log
354
m.log
@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 JUL 2025 02:19
|
||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 JUL 2025 22:50
|
||||
entering extended mode
|
||||
restricted \write18 enabled.
|
||||
%&-line parsing enabled.
|
||||
@ -841,12 +841,6 @@ Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 499--500
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (34.59282pt too wide) in paragraph at lines 512--513
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciele spraw-dzaj¡ wie-dz¦ i umie-j¦t-no-±ci ucznió
|
||||
w na bie-»¡co oraz po zre-ali-zo-wa-niu
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -858,11 +852,11 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 517.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 518.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[4]
|
||||
LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 5
|
||||
32.
|
||||
33.
|
||||
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd
|
||||
File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
||||
)
|
||||
@ -881,16 +875,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 607.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 614.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[5{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-ts1.enc}]
|
||||
Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 609--610
|
||||
Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 615--616
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Biegle po-sŞu-guje si¦ zdo-by-tymi wia-do-mo-±ciami w ro
|
||||
z-wiˇ-zy-wa-niu pro-ble-mów teo-re-tycz-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 640--641
|
||||
Overfull \hbox (15.97221pt too wide) in paragraph at lines 646--647
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nie opa-no-waŞ wia-do-mo-±ci i umie-j¦t-no-±ci okre-±lo-
|
||||
nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-stawˇ Pro-gra-mowˇ$[]$\T1/lmr/m/n/12 (-20) , a i
|
||||
st-nie-jˇce
|
||||
@ -908,7 +902,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 651.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 657.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[6]
|
||||
|
||||
@ -919,7 +913,7 @@ See the amsmath package documentation for explanation.
|
||||
Type H <return> for immediate help.
|
||||
...
|
||||
|
||||
l.731 \label
|
||||
l.735 \label
|
||||
{eq:punkty-procent}
|
||||
?
|
||||
|
||||
@ -934,38 +928,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 738.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 744.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en
|
||||
c/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/s
|
||||
hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 748.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[8]
|
||||
Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 777--780
|
||||
Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 781--784
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena se-me-stralna i roczna jest osta-teczna i usta-lan
|
||||
a przez wy-cho-wawc¦ klasy, z uwzgl¦d-nie-niem
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 789--790
|
||||
Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 793--794
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzyskane przez ucznia w po-przed-niej szkole oceny prze-
|
||||
li-cza si¦ na punkty we-dŞug skali przed-sta-wio-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 814--815
|
||||
Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 818--819
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze«, który uzy-skaŞ ty-tuŞ lau-re-ata lub fi-na-li-sty
|
||||
olim-piady przed-mio-to-wej, otrzy-muje z od-po-wied-nich
|
||||
[]
|
||||
@ -982,9 +962,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 823.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 830.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[9]
|
||||
[8]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -996,16 +976,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 891.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 884.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[10]
|
||||
Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 919--920
|
||||
[9]
|
||||
Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 924--925
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Rada Pe-da-go-giczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e jed-nak
|
||||
| [] | [] | [] | [] | [] | [] pro-mo-wa˘
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (0.52618pt too wide) in paragraph at lines 919--920
|
||||
Overfull \hbox (0.52618pt too wide) in paragraph at lines 924--925
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) ucznia wa-run-kowo do klasy pro-gra-mowo wy»-szej, przy uw
|
||||
zgl¦d-nie-niu mo»-li-wo-±ci edu-ka-cyj-nych
|
||||
[]
|
||||
@ -1022,22 +1002,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 938.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 933.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[11]
|
||||
Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 943--944
|
||||
[10]
|
||||
Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 948--949
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jawno±˘ do-ty-czy za-równo ocen uzy-ska-nych z obo-wiˇz-
|
||||
ko-wych i do-dat-ko-wych za-j¦˘ edu-ka-cyj-nych,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (3.76279pt too wide) in paragraph at lines 949--950
|
||||
Overfull \hbox (3.76279pt too wide) in paragraph at lines 954--955
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Oceny bie-»ˇce, ±ród-roczne kla-sy-fi-ka-cyjne oraz rocz
|
||||
ne kla-sy-fi-ka-cyjne pod-le-gajˇ ob-li-ga-to-ryj-nemu
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 977--979
|
||||
Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 982--984
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na »ˇ-da-nie okre-±lone w [][]ź13 ust. 3 pkt
|
||||
. 1[][], | [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie,
|
||||
[]
|
||||
@ -1054,28 +1034,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 988.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 991.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[12]
|
||||
Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 989--990
|
||||
[11]
|
||||
Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 994--995
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Mo»liwo±ci po-prawy lub tryb uzy-ska-nia wy»-szej ni» pr
|
||||
ze-wi-dy-wana oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (25.50409pt too wide) in paragraph at lines 1009--1010
|
||||
Overfull \hbox (25.50409pt too wide) in paragraph at lines 1014--1015
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzasadnienie oceny prze-ka-zy-wane jest ro-dzi-com lub p
|
||||
raw-nym opie-ku-nom w trak-cie in-dy-wi-du-al-nego
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (24.71077pt too wide) in paragraph at lines 1009--1010
|
||||
Overfull \hbox (24.71077pt too wide) in paragraph at lines 1014--1015
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) z wnio-sko-dawcˇ, w szcze-gól-no-±ci w for-mie zdal-nej, w
|
||||
celu za-pew-nie-nia in-for-ma-cji o prze-wi-dy-wa-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1041--1042
|
||||
Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1046--1047
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Obowiˇzki na-uczy-cieli i wy-cho-waw-ców w za-kre-sie in
|
||||
-for-mo-wa-nia o wy-ma-ga-niach edu-ka-cyj-nych.
|
||||
[]
|
||||
@ -1092,10 +1072,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1063.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1065.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[13]
|
||||
Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1084--1086
|
||||
[12]
|
||||
Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1089--1091
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/lmr/m/n/12 (-20) o
|
||||
d-nosi si¦ do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia da-nego przed-miotu, na okre-
|
||||
±lo-nym
|
||||
@ -1113,35 +1093,35 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1124.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1128.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[14]
|
||||
Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1129--1130
|
||||
[13]
|
||||
Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1134--1135
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO \T1/lmr/m/n/12 (-20) m
|
||||
a za-sto-so-wa-nie do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia przed-miotu na okre-±
|
||||
lo-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1157--1158
|
||||
Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1162--1163
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposób prze-li-cza-nia punk-tów na oceny, z uwzgl¦d-nie-
|
||||
niem | []
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (34.41344pt too wide) in paragraph at lines 1164--1165
|
||||
Overfull \hbox (34.41344pt too wide) in paragraph at lines 1169--1170
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Minimalnˇ liczb¦ ró»-nych form spraw-dza-nia \T1/lmr/m/
|
||||
n/12 (-20) (pi-sem-nych, ust-nych, prak-tycz-nych)
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1178--1182
|
||||
Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1183--1187
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Okre±la si¦ \T1/lmr/bx/n/12 (-20) próg mak-sy-mal-nej oc
|
||||
eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (11.2541pt too wide) in paragraph at lines 1192--1193
|
||||
Overfull \hbox (11.2541pt too wide) in paragraph at lines 1197--1198
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Indywidualne za-sady po-prawy ocen z form we-ry-fi-ka-c
|
||||
ji wie-dzy i umie-j¦t-no-±ci
|
||||
[]
|
||||
@ -1158,28 +1138,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1204.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1201.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[15]
|
||||
Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1211--1212
|
||||
[14]
|
||||
Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1216--1217
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposób in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniów or
|
||||
az ich ro-dzi-ców/prawnych opie-ku-nów o wy-ni-kach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1217--1219
|
||||
Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1222--1224
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgŞo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n
|
||||
/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]ź23 ust. 6[][]. Do-ku-ment
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (18.63234pt too wide) in paragraph at lines 1217--1219
|
||||
Overfull \hbox (18.63234pt too wide) in paragraph at lines 1222--1224
|
||||
\T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO | [] \T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-±li˘ wi¦k-szˇ liczb¦
|
||||
do-pusz-czal-nych zgŞo-sze« nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1262--1263
|
||||
Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1267--1268
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy»-szej ni» prze-wi-dy-
|
||||
wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej
|
||||
[]
|
||||
@ -1196,23 +1176,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1264.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1268.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[16]
|
||||
Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1265--1266
|
||||
[15]
|
||||
Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1270--1271
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dost¦pie do do-ku-men-tów: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/
|
||||
lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-jˇ-c
|
||||
ych spo-soby oceny osiˇ-gni¦˘ edu-ka-cyj-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1277--1278
|
||||
Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1282--1283
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Konieczno±ci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-ców (praw-nyc
|
||||
h opie-ku-nów) na pierw-szym ze-bra-niu
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (9.87268pt too wide) in paragraph at lines 1317--1318
|
||||
Overfull \hbox (9.87268pt too wide) in paragraph at lines 1322--1323
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie SzkoŞy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre
|
||||
z szkol-nych bˇdą mi¦-dzysz-kol-nych,
|
||||
[]
|
||||
@ -1229,16 +1209,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1348.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1350.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[17]
|
||||
Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1394--1396
|
||||
[16]
|
||||
Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1399--1401
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaŞu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni
|
||||
a za-cho-wa-nia i ta-belˇ punk-towˇ:
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1414--1417
|
||||
Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1419--1422
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»ˇ-dane (np. spóą
|
||||
-nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli,
|
||||
[]
|
||||
@ -1255,23 +1235,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1425.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1429.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[18]
|
||||
Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1436--1439
|
||||
[17]
|
||||
Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1441--1444
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora Szk
|
||||
oŞy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12
|
||||
(-20) po-praw-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1523--1524
|
||||
Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1529--1530
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d-
|
||||
nia si¦ ich wpŞyw na za-cho-wa-nie,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1538--1540
|
||||
Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1544--1546
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpŞywu na
|
||||
pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo
|
||||
[]
|
||||
@ -1288,23 +1268,36 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1540.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1546.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[18]
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1573--1573
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1602--1602
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1628--1628
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1637.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[19]
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1567--1567
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1596--1596
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1622--1622
|
||||
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
@ -1315,54 +1308,15 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1631.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1680.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[20]
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1674.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[21]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example:
|
||||
(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}.
|
||||
(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate:
|
||||
|
||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}.
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1684.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[22]
|
||||
Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1740--1741
|
||||
Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1746--1747
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowujˇ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz
|
||||
taŞ-tu-jˇc umie-j¦t-no±˘ pracy w wa-run-kach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1743--1745
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp
|
||||
raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone s¡ w do-ku-men-ta-cji
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1747--1748
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza
|
||||
-nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-j¡ce
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1374,10 +1328,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1761.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1747.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[23]
|
||||
Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1772--1773
|
||||
[21]
|
||||
Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1749--1751
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp
|
||||
raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone s¡ w do-ku-men-ta-cji
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1753--1754
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza
|
||||
-nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-j¡ce
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1778--1779
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiajˇ sa-mo-dzielne, upo-rzˇd-ko-wane za-pre-zen-t
|
||||
o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jˇce prze-my-±la-nej
|
||||
[]
|
||||
@ -1394,9 +1360,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1834.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1819.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[24]
|
||||
[22]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1408,21 +1374,15 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1897.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1894.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[25]
|
||||
Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1915--1916
|
||||
[23]
|
||||
Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1921--1922
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« jest zwol-niony z pi-sa-nia bie-»ˇ-cych kart-kó-we
|
||||
k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1946--1948
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na
|
||||
-uczy-ciele prze-ka-zuj¡ uczniom w na-st¦-pu-j¡-cych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1434,28 +1394,34 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1954.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1952.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[26]
|
||||
Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1954--1955
|
||||
[24]
|
||||
Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1952--1954
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj¦ prze-wi-dy-wa-nych oce-nach ±ród-rocz-nych na
|
||||
-uczy-ciele prze-ka-zuj¡ uczniom w na-st¦-pu-j¡-cych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1960--1961
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot
|
||||
u opiera si¦ na licz-bie punk-tów uzy-ska-nych
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1980--1981
|
||||
Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1986--1987
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-ców o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le-
|
||||
gŞo-±ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1991--1993
|
||||
Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1997--1999
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki
|
||||
prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gól-nym
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1993--1994
|
||||
Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1999--2000
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f
|
||||
i-ka-cyj-nych z obo-wiˇz-ko-wych i do-dat-ko-wych
|
||||
[]
|
||||
@ -1472,10 +1438,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2011.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2002.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[27]
|
||||
Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 2021--2022
|
||||
[25]
|
||||
Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 2027--2028
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) mo»e b
|
||||
y˘ zmie-niona wy-Şˇcz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego,
|
||||
[]
|
||||
@ -1492,9 +1458,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2065.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2063.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[28]
|
||||
[26]
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1506,23 +1472,29 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2086.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2113.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[29]
|
||||
Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 2107--2108
|
||||
[27]
|
||||
Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 2113--2114
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz
|
||||
na (lub ko«-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (-
|
||||
20) ,
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2134--2135
|
||||
Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2140--2141
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/
|
||||
bx/n/12 (-20) skŞada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy»-sze-nie prze-wi-dy
|
||||
-wa-nej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2163--2165
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z
|
||||
a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osi¡-gn¡ª wy-star-cza-j¡-cej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1534,22 +1506,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2149.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2170.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[30]
|
||||
Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2157--2159
|
||||
[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z
|
||||
a-gad-nie«, w któ-rych ucze« nie osi¡-gn¡ª wy-star-cza-j¡-cej
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2171--2172
|
||||
[28]
|
||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2177--2178
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (bˇdą nie-pod-wy»-sze-niu) oce
|
||||
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
|
||||
]
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2210--2213
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoªa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców
|
||||
(praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
@ -1561,16 +1533,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2204.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2224.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[31]
|
||||
Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2204--2207
|
||||
\T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoªa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców
|
||||
(praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach
|
||||
[]
|
||||
|
||||
|
||||
Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2234--2235
|
||||
[29]
|
||||
Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2240--2241
|
||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w
|
||||
spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia
|
||||
[]
|
||||
@ -1587,9 +1553,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||
|
||||
File: img/logo.png.png Graphic file (type png)
|
||||
<use img/logo.png.png>
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2636.
|
||||
Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2642.
|
||||
(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt.
|
||||
[32] (./m.aux)
|
||||
[30] (./m.aux)
|
||||
***********
|
||||
LaTeX2e <2024-11-01>
|
||||
L3 programming layer <2024-11-02>
|
||||
@ -1598,13 +1564,13 @@ Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed.
|
||||
(rerunfilecheck) Checksum: B79AE1B3C748BB5D24D1320514E9DD3D;2739.
|
||||
)
|
||||
Here is how much of TeX's memory you used:
|
||||
21671 strings out of 473362
|
||||
404259 string characters out of 5723554
|
||||
851678 words of memory out of 5000000
|
||||
43674 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
638299 words of font info for 190 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
21667 strings out of 473362
|
||||
404247 string characters out of 5723554
|
||||
851728 words of memory out of 5000000
|
||||
43675 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||
638208 words of font info for 189 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
||||
90i,13n,93p,994b,1693s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
90i,12n,93p,994b,1659s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
||||
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
|
||||
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
|
||||
@ -1613,10 +1579,10 @@ e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
|
||||
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
|
||||
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
|
||||
fb>
|
||||
Output written on m.pdf (32 pages, 341897 bytes).
|
||||
Output written on m.pdf (30 pages, 340140 bytes).
|
||||
PDF statistics:
|
||||
1103 PDF objects out of 1200 (max. 8388607)
|
||||
1032 compressed objects within 11 object streams
|
||||
610 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
1094 PDF objects out of 1200 (max. 8388607)
|
||||
1025 compressed objects within 11 object streams
|
||||
607 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||
45150 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000)
|
||||
|
||||
|
||||
125
m.tex
125
m.tex
@ -347,16 +347,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{flushright}
|
||||
|
||||
\vspace{5em}
|
||||
\vspace{3cm}
|
||||
|
||||
\begin{center}
|
||||
{\Large \textbf{WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE}}\\[1em]
|
||||
w Zespole Szkół Licealnych im. Zbigniewa Herberta w Słubicach
|
||||
\end{center}
|
||||
|
||||
\vspace{5em}
|
||||
|
||||
\vspace{11cm}
|
||||
|
||||
\noindent\textbf{Podstawa prawna:}
|
||||
\setcounter{enumi}{1}
|
||||
\begin{long2enum}
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie szczegółowych warunków oceniania,
|
||||
@ -404,7 +404,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu
|
||||
i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań
|
||||
określonych w~\textbf{Podstawie Programowej} (\textbf{PP})\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania.
|
||||
określonych w~\textbf{Podstawie Programowej}\fnnum{\pp} (\textbf{PP}\fnnum{\pp}) oraz w~realizowanych programach nauczania.
|
||||
\item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania
|
||||
zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych
|
||||
w~\textbf{Statucie Szkoły}.
|
||||
@ -419,7 +419,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Podstawa Prawna:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące
|
||||
przepisy \emph{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
|
||||
przepisy \textbf{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
|
||||
@ -509,7 +509,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe} Oceny~bieżące z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzają wiedzę i~umiejętności uczniów na~bieżąco oraz po~zrealizowaniu materiału z~kolejnych działów programowych.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzają wiedzę i~umiejętności uczniów na~bieżąco\\
|
||||
oraz po~zrealizowaniu materiału z~kolejnych działów programowych.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna} Największy nacisk kładzie się na~systematyczną ocenę pracy ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie} Oceny~bieżące dotyczące zachowania:
|
||||
@ -544,7 +545,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-ocen} Skala ocen:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa} Oceny bieżące są wystawiane w~systemie punktowym, który pozwala na precyzyjne określenie postępów ucznia.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne są przeliczane na skalę procentową według progów z~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a~następnie na stopnie zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
||||
|
||||
% \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne są przeliczane na skalę procentową według progów z~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a~następnie na stopnie zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}
|
||||
Oceny klasyfikacyjne wyznacza się na podstawie skali procentowej określonej w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}
|
||||
i~przyporządkowuje odpowiednim stopniom zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -596,8 +603,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\label{tab:oceny_procentowe}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy oblicza się na podstawie liczby uzyskanych punktów
|
||||
i~zaokrągla do części całkowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi.
|
||||
\item \label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy zaokrągla do części całkowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Przy ustalaniu oceny z~zajęć edukacyjnych stosuje się następujące kryteria jakościowe:
|
||||
@ -653,15 +659,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Ustala się, że podstawę ustalenia oceny klasyfikacyjnej stanowi spełnienie przez każdego ucznia minimalnych progów zawartych w~tabeli~\ref{tab:skala-ocen}, wyrażonych jako:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item odsetek zrealizowanych \emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~\hyperref[itm:stopien-realizacji-wym_edu]{\S6 ust. 4 pkt. 1}, odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału;
|
||||
\item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.
|
||||
\item Odsetek zrealizowanych \emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~\hyperref[itm:stopien-realizacji-wym_edu]{\S6 ust. 4 pkt. 1}, odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału.
|
||||
\item Odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Postanowienia dotyczące \emph{wymagań ogólnych} oraz – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \emph{wymagań przekrojowych}, określono w~\hyperref[itm:zastrzezenie]{\S6 ust. 4 pkt. 4}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, że wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} \emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \emph{wymagania przekrojowe}, muszą zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzględniana w systemie punktacji określonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}.
|
||||
|
||||
|
||||
\item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, iż \emph{wymagania ogólne} wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz – o ile mają zastosowanie do danego przedmiotu – inne kategorie wymagań, w szczególności \emph{wymagania przekrojowe}, stanowią podstawę ustalenia oceny stopnia realizacji wymagań edukacyjnych i powinny zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego. Realizację powyższych wymagań uwzględnia się w systemie punktacji określonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}.
|
||||
|
||||
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\footnotesize
|
||||
@ -698,8 +702,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}
|
||||
Do obliczeń uwzględnia się dla każdej wystawionej oceny parę:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:punkty-uzyskane} liczbę punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia,
|
||||
\item \label{itm:punkty-maksymalne} maksymalną liczbę punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia.
|
||||
\item \label{itm:punkty-uzyskane} Liczbę punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia.
|
||||
\item \label{itm:punkty-maksymalne} Maksymalną liczbę punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% \item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}
|
||||
@ -745,7 +749,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
\paragraf{Obliczanie oceny klasyfikacyjnej z zachowania:}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
@ -762,10 +766,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
w~\hyperref[itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||
|
||||
\item Dodatkowe punkty (zarówno dodatnie, jak i~ujemne) są przyznawane zgodnie
|
||||
z~kryteriami opisanymi w~tabeli \hyperref[itm:kryteria-jakosciowe-zachowania]{\S18 ust. 2 pkt. 1}.
|
||||
z~kryteriami określonymi w~tabelach opisanych w \hyperref[itm:kryteria-jakosciowe-zachowania]{\S18 ust. 2 pkt. 1}.
|
||||
|
||||
\item Końcowa liczba punktów jest sumą obliczoną zgodnie
|
||||
z~\hyperref[itm:zoz-zasady-naliczania-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1)}.
|
||||
z~\hyperref[itm:ocena-koncowa-z-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3}.
|
||||
|
||||
\item Wynik punktowy jest przeliczany na ocenę według przedziałów punktowych,
|
||||
określonych w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||
@ -820,7 +824,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
% -------------------------------------------------
|
||||
% \item \label{itm:po-klasyf-terminy-klasyfikacyjne} Terminy klasyfikacyjne:
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
\paragraf{Terminy klasyfikacyjne}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej rady klasyfikacyjnej określa \textbf{Dyrektor Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
||||
@ -863,7 +867,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci} Warunki klasyfikowalności ucznia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:
|
||||
% \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń będzie nieklasyfikowany z danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1} jeżeli nie została ona ustalona w~\textbf{PO} (\hyperref[itm:fwe-po-min-liczba-ocen]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}).
|
||||
\item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu} \hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}.
|
||||
@ -1139,7 +1144,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i~poziom edukacyjny, którego dotyczy.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:fwe-po-fsw}
|
||||
\textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w!szczególności:
|
||||
\textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}
|
||||
lub dotyczące ostatnich lekcji \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5}.
|
||||
@ -1154,10 +1159,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:maksymalna-liczba-punktow}
|
||||
\textbf{Maksymalną liczbę punktów} możliwych do uzyskania w każdej formie sprawdzania wiedzy.
|
||||
|
||||
\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}.
|
||||
\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanego w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label
|
||||
\textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
|
||||
\textbf{Minimalną liczba prac pisemnych}:
|
||||
Dokument \textbf{PO} określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:min-formy-weryfikacji}
|
||||
@ -1215,7 +1220,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:prawo-nieprzygotowania-2}
|
||||
\textbf{Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania} do lekcji, z~zgodnie \hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}.
|
||||
Dokument \textbf{PO} \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszych \textbf{WO}.
|
||||
Dokument \textbf{PO} \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszego \textbf{WO}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1272,10 +1277,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Na pierwszym zebraniu z~rodzicami~o:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zapoznaniu rodziców z~informacjami, o~których mowa w~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S16 ust. 2};
|
||||
\item Informacjach, o~których mowa w~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S16 ust. 2}.
|
||||
|
||||
\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności;
|
||||
\item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce;
|
||||
\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności.
|
||||
\item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce.
|
||||
\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1307,7 +1312,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Proces ten obejmuje:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item \textbf{Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania}
|
||||
\item \label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania obejmuje:
|
||||
\item \label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie związane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacją kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujących w~szczególności:
|
||||
@ -1319,7 +1324,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania}
|
||||
\item Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Celem wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania jest w~szczególności:
|
||||
\item \label{itm:cele-ustalenia-kryteriow} Cele wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania to:
|
||||
@ -1342,10 +1347,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Zasady oceniania zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Informacje ogólne}
|
||||
\item Informacje ogólne
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Charakter oceny zachowania}
|
||||
\item Charakter oceny zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
@ -1371,7 +1376,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Funkcja wychowawcza oceny zachowania}
|
||||
\item Funkcja wychowawcza oceny zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Ocena zachowania pełni funkcję wychowawczą:
|
||||
\item \label{itm:funkcja-wychowawcza-oceny} Ocena zachowania pełni funkcję wychowawczą:
|
||||
@ -1383,13 +1388,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zasady przyznawania punktów}
|
||||
\item Zasady przyznawania punktów
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Procedura informowania uczniów i~rodziców}
|
||||
\item Procedura informowania uczniów i~rodziców
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wychowawca oddziału zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelą punktową:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
@ -1399,11 +1404,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zasady punktowej oceny zachowania}
|
||||
\item Zasady punktowej oceny zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}
|
||||
\textbf{Początkowa pula punktów i~zasady naliczania}
|
||||
Początkowa pula punktów i~zasady naliczania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~\textbf{początkową pulą punktów} wynoszącą 50.
|
||||
\item \label{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow} Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~początkową pulą punktów wynoszącą 65.
|
||||
@ -1416,7 +1421,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
nauczycieli, zachowania agresywne).
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcę}
|
||||
\item Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcę
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
@ -1440,10 +1445,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania}
|
||||
\item \label{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}
|
||||
Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zakres czasowy i~przedziały punktowe}
|
||||
\item Skala punktowa dla ocen z zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Ocena zachowania jest ustalana \textbf{semestralnie} i~\textbf{rocznie} na
|
||||
% podstawie sumy punktów, zgodnie z~poniższym przedziałem:
|
||||
@ -1470,32 +1476,17 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania}
|
||||
\item Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
%% ------------------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Zakres czasowy i~przedziały punktowe}
|
||||
\item Zakres czasowy i~przedziały punktowe
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Przedziały punktowe pozostają bez zmian; patrz \hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
% %% ------------------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Sposób wyliczenia liczby punktów}
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% %% -----------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Semestralna liczba punktów}
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Końcowa liczba punktów w~semestrze (oznaczana dalej \(S_i\) dla \(i = 1,2\)) jest sumą:
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item punktów początkowych (\(65\)),
|
||||
% \item punktów przyznanych (dodatnich i~ujemnych) — zob. \hyperref[itm:zoz-zasady-naliczania-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1)},
|
||||
% \item punktów przyznanych decyzją wychowawcy — zob. \hyperref[itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a}.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
% \item Na podstawie \(S_i\) ustalana jest śródroczna ocena z~zachowania według progów w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
%% -----------------------------------------
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)}
|
||||
\item Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Oblicz średnią arytmetyczną sum semestralnych:
|
||||
%----------------------------------------------------------
|
||||
@ -1517,13 +1508,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Uwzględnienie specyficznych trudności ucznia}
|
||||
\item Uwzględnienie specyficznych trudności ucznia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z~udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej.
|
||||
\item \label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania}
|
||||
\item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Ocena semestralna i~roczna jest \textbf{ostateczna} oraz ustalana przez wychowawcę klasy z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły i~uczniów danej klasy.
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły i~uczniów danej klasy.
|
||||
@ -1533,7 +1524,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
terminie (np.~w~ciągu 3~dni przed posiedzeniem \textbf{Rady Pedagogicznej}).
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Wpływ oceny zachowania na promocję}
|
||||
\item Wpływ oceny zachowania na promocję
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocena z~zachowania nie ma bezpośredniego wpływu na promocję do klasy
|
||||
programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły, jednak może być uwzględniana przy przyznawaniu nagród, stypendiów oraz innych wyróżnień.
|
||||
@ -1543,7 +1534,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Kryteria jakościowe i~tabela opisowa}
|
||||
\item Kryteria jakościowe i~tabela opisowa
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item W~celu zapewnienia przejrzystości i~sprawiedliwości oceniania,
|
||||
% \textbf{punkty (dodatnie i~ujemne)} przyznaje się według ustalonych kategorii,
|
||||
@ -1681,7 +1672,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
\section{Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}
|
||||
|
||||
\paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i śródrocznych)}
|
||||
@ -1814,7 +1805,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} Uczeń ma prawo do wglądu w~sprawdzoną i~ocenioną pracę pisemną, po czym zwraca ją nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~\hyperref[itm:zasady-udostepniania-prac]{\S13 ust. 2 pkt. 3}.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego roku co zosatło określone w~\hyperref[itm:przechowywanie-prac]{\S13 ust. 2 pkt. 4}.
|
||||
\item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego co zosatło określone w~\hyperref[itm:przechowywanie-prac]{\S13 ust. 2 pkt. 4}.
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -2083,7 +2074,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
\paragraf{Wyniki egzaminu klasyfikacyjnego i dokumentacja}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Roczna (lub końcowa) ocena klasyfikacyjna}:
|
||||
|
||||
20
m.toc
20
m.toc
@ -1,12 +1,12 @@
|
||||
\babel@toc {polish}{}\relax
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{13}{section.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{17}{section.3}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{23}{section.4}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{23}{subsection.4.1}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{26}{subsection.4.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{27}{section.5}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{28}{section.6}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{30}{section.7}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{31}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{32}{section.9}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}%
|
||||
\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}%
|
||||
\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}%
|
||||
|
||||
@ -385,7 +385,7 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a plit. a)",
|
||||
"label": "itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzają wiedzę i~umiejętności uczniów na~bieżąco oraz po~zrealizowaniu materiału z~kolejnych działów programowych.",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzają wiedzę i~umiejętności uczniów na~bieżąco\\\\",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -521,7 +521,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:ogolne-zasady-skala-procentowa",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne są przeliczane na skalę procentową według progów z~[\\ref{itm:kryteria-procentowe}], a~następnie na stopnie zgodnie z~[\\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}].",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -568,7 +568,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 2 pkt. 2",
|
||||
"label": "itm:obliczanie-wyniku-procentowego",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy oblicza się na podstawie liczby uzyskanych punktów",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy zaokrągla do części całkowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -757,14 +757,14 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item odsetek zrealizowanych \\emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} zgodnie z~[\\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału;",
|
||||
"text": "\\item Odsetek zrealizowanych \\emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} zgodnie z~[\\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.",
|
||||
"text": "\\item Odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -772,15 +772,8 @@
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Postanowienia dotyczące \\emph{wymagań ogólnych} oraz – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \\emph{wymagań przekrojowych}, określono w~[\\ref{itm:zastrzezenie}].",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 4",
|
||||
"label": "itm:zastrzezenie",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, że wynikające z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} \\emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \\emph{wymagania przekrojowe}, muszą zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzględniana w systemie punktacji określonym w dokumencie \\textbf{Szczegółowe Ocenianie}.",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, iż \\emph{wymagania ogólne} wynikające z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} oraz – o ile mają zastosowanie do danego przedmiotu – inne kategorie wymagań, w szczególności \\emph{wymagania przekrojowe}, stanowią podstawę ustalenia oceny stopnia realizacji wymagań edukacyjnych i powinny zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego. Realizację powyższych wymagań uwzględnia się w systemie punktacji określonym w dokumencie \\textbf{Szczegółowe Ocenianie}.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -823,14 +816,14 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 6 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "itm:punkty-uzyskane",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:punkty-uzyskane} liczbę punktów \\(p_j\\) uzyskanych przez ucznia,",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:punkty-uzyskane} Liczbę punktów \\(p_j\\) uzyskanych przez ucznia.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S6 ust. 6 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "itm:punkty-maksymalne",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:punkty-maksymalne} maksymalną liczbę punktów \\(m_j\\) możliwych do zdobycia.",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:punkty-maksymalne} Maksymalną liczbę punktów \\(m_j\\) możliwych do zdobycia.",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
@ -1088,7 +1081,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S11 ust. 3 pkt. 1",
|
||||
"label": "itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń będzie nieklasyfikowany z danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
@ -1934,7 +1927,7 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \\emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~[\\ref{itm:kryteria-procentowe}].",
|
||||
"text": "\\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \\emph{punktowo-procentowego} systemu opisanego w~[\\ref{itm:kryteria-procentowe}].",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -2202,21 +2195,21 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S16 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Zapoznaniu rodziców z~informacjami, o~których mowa w~[\\ref{itm:wych-inf-uczniow}];",
|
||||
"text": "\\item Informacjach, o~których mowa w~[\\ref{itm:wych-inf-uczniow}].",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S16 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności;",
|
||||
"text": "\\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S16 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce;",
|
||||
"text": "\\item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce.",
|
||||
"children": []
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
@ -2255,7 +2248,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S17 ust. 2 pkt. 1",
|
||||
"label": "itm:zakres-ustalenia-kryteriow",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania obejmuje:",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania:",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
@ -2299,7 +2292,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S17 ust. 2 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania}",
|
||||
"text": "\\item Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
@ -2359,13 +2352,13 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Informacje ogólne}",
|
||||
"text": "\\item Informacje ogólne",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Charakter oceny zachowania}",
|
||||
"text": "\\item Charakter oceny zachowania",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2460,7 +2453,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Funkcja wychowawcza oceny zachowania}",
|
||||
"text": "\\item Funkcja wychowawcza oceny zachowania",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2497,7 +2490,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Zasady przyznawania punktów}",
|
||||
"text": "\\item Zasady przyznawania punktów",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2512,7 +2505,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Procedura informowania uczniów i~rodziców}",
|
||||
"text": "\\item Procedura informowania uczniów i~rodziców",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2544,7 +2537,7 @@
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Zasady punktowej oceny zachowania}",
|
||||
"text": "\\item Zasady punktowej oceny zachowania",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
@ -2579,7 +2572,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcę}",
|
||||
"text": "\\item Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcę",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2632,14 +2625,14 @@
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania}",
|
||||
"label": "itm:ocena-koncowa-z-zachowania",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Zakres czasowy i~przedziały punktowe}",
|
||||
"text": "\\item Skala punktowa dla ocen z zachowania",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2654,13 +2647,13 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania}",
|
||||
"text": "\\item Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Zakres czasowy i~przedziały punktowe}",
|
||||
"text": "\\item Zakres czasowy i~przedziały punktowe",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "plit",
|
||||
@ -2673,7 +2666,7 @@
|
||||
"type": "plit",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)}",
|
||||
"text": "\\item Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "tir",
|
||||
@ -2706,7 +2699,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Uwzględnienie specyficznych trudności ucznia}",
|
||||
"text": "\\item Uwzględnienie specyficznych trudności ucznia",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2721,7 +2714,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania}",
|
||||
"text": "\\item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2750,7 +2743,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 5)",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Wpływ oceny zachowania na promocję}",
|
||||
"text": "\\item Wpływ oceny zachowania na promocję",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "lit",
|
||||
@ -2769,7 +2762,7 @@
|
||||
"type": "ust",
|
||||
"numbering": "\\S18 ust. 2",
|
||||
"label": "",
|
||||
"text": "\\item \\textbf{Kryteria jakościowe i~tabela opisowa}",
|
||||
"text": "\\item Kryteria jakościowe i~tabela opisowa",
|
||||
"children": [
|
||||
{
|
||||
"type": "pkt",
|
||||
@ -3080,7 +3073,7 @@
|
||||
"type": "ppkt",
|
||||
"numbering": "\\S22 ust. 4 pkt. 5 ppkt. 3)",
|
||||
"label": "itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego roku co zosatło określone w~[\\ref{itm:przechowywanie-prac}].",
|
||||
"text": "\\item \\label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego co zosatło określone w~[\\ref{itm:przechowywanie-prac}].",
|
||||
"children": []
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
|
||||
125
main.tex
125
main.tex
@ -347,16 +347,16 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{flushright}
|
||||
|
||||
\vspace{5em}
|
||||
\vspace{3cm}
|
||||
|
||||
\begin{center}
|
||||
{\Large \textbf{WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE}}\\[1em]
|
||||
w Zespole Szkół Licealnych im. Zbigniewa Herberta w Słubicach
|
||||
\end{center}
|
||||
|
||||
\vspace{5em}
|
||||
|
||||
\vspace{11cm}
|
||||
|
||||
\noindent\textbf{Podstawa prawna:}
|
||||
\setcounter{enumi}{1}
|
||||
\begin{long2enum}
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie szczegółowych warunków oceniania,
|
||||
@ -404,7 +404,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu
|
||||
i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań
|
||||
określonych w~\textbf{Podstawie Programowej} (\textbf{PP})\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania.
|
||||
określonych w~\textbf{Podstawie Programowej}\fnnum{\pp} (\textbf{PP}\fnnum{\pp}) oraz w~realizowanych programach nauczania.
|
||||
\item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania
|
||||
zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych
|
||||
w~\textbf{Statucie Szkoły}.
|
||||
@ -419,7 +419,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Podstawa Prawna:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące
|
||||
przepisy \emph{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
|
||||
przepisy \textbf{Prawa Oświatowego}, w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}.
|
||||
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
|
||||
@ -509,7 +509,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe} Oceny~bieżące z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzają wiedzę i~umiejętności uczniów na~bieżąco oraz po~zrealizowaniu materiału z~kolejnych działów programowych.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie} Nauczyciele sprawdzają wiedzę i~umiejętności uczniów na~bieżąco\\
|
||||
oraz po~zrealizowaniu materiału z~kolejnych działów programowych.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna} Największy nacisk kładzie się na~systematyczną ocenę pracy ucznia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie} Oceny~bieżące dotyczące zachowania:
|
||||
@ -544,7 +545,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-ocen} Skala ocen:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa} Oceny bieżące są wystawiane w~systemie punktowym, który pozwala na precyzyjne określenie postępów ucznia.
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne są przeliczane na skalę procentową według progów z~[\ref{itm:kryteria-procentowe}], a~następnie na stopnie zgodnie z~[\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}].
|
||||
|
||||
% \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne są przeliczane na skalę procentową według progów z~[\ref{itm:kryteria-procentowe}], a~następnie na stopnie zgodnie z~[\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}].
|
||||
|
||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}
|
||||
Oceny klasyfikacyjne wyznacza się na podstawie skali procentowej określonej w~[\ref{itm:kryteria-procentowe}]
|
||||
i~przyporządkowuje odpowiednim stopniom zgodnie z~[\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}].
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -596,8 +603,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\label{tab:oceny_procentowe}
|
||||
\end{table}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy oblicza się na podstawie liczby uzyskanych punktów
|
||||
i~zaokrągla do części całkowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi.
|
||||
\item \label{itm:obliczanie-wyniku-procentowego} Wynik procentowy zaokrągla do części całkowitych zgodnie z~zasadami matematycznymi.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Przy ustalaniu oceny z~zajęć edukacyjnych stosuje się następujące kryteria jakościowe:
|
||||
@ -653,15 +659,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item Ustala się, że podstawę ustalenia oceny klasyfikacyjnej stanowi spełnienie przez każdego ucznia minimalnych progów zawartych w~tabeli~\ref{tab:skala-ocen}, wyrażonych jako:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item odsetek zrealizowanych \emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~[\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału;
|
||||
\item odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.
|
||||
\item Odsetek zrealizowanych \emph{wymagań szczegółowych} wynikających z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} zgodnie z~[\ref{itm:stopien-realizacji-wym_edu}], odnoszących się do działów przewidzianych na danym poziomie edukacyjnym w~przyjętym rozkładzie materiału.
|
||||
\item Odsetek uzyskanych punktów możliwych do zdobycia w~ramach form sprawdzania wiedzy.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item Postanowienia dotyczące \emph{wymagań ogólnych} oraz – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \emph{wymagań przekrojowych}, określono w~[\ref{itm:zastrzezenie}].
|
||||
|
||||
\item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, że wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} \emph{wymagania ogólne}, a także – jeżeli dotyczą danego przedmiotu – \emph{wymagania przekrojowe}, muszą zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego danego przedmiotu. Ich realizacja jest uwzględniana w systemie punktacji określonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}.
|
||||
|
||||
|
||||
\item \label{itm:zastrzezenie} Zastrzega się, iż \emph{wymagania ogólne} wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz – o ile mają zastosowanie do danego przedmiotu – inne kategorie wymagań, w szczególności \emph{wymagania przekrojowe}, stanowią podstawę ustalenia oceny stopnia realizacji wymagań edukacyjnych i powinny zostać zrealizowane co najmniej jednokrotnie w ramach każdego poziomu edukacyjnego. Realizację powyższych wymagań uwzględnia się w systemie punktacji określonym w dokumencie \textbf{Szczegółowe Ocenianie}.
|
||||
|
||||
|
||||
\begin{table}[h!]
|
||||
\centering
|
||||
\footnotesize
|
||||
@ -698,8 +702,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}
|
||||
Do obliczeń uwzględnia się dla każdej wystawionej oceny parę:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:punkty-uzyskane} liczbę punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia,
|
||||
\item \label{itm:punkty-maksymalne} maksymalną liczbę punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia.
|
||||
\item \label{itm:punkty-uzyskane} Liczbę punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia.
|
||||
\item \label{itm:punkty-maksymalne} Maksymalną liczbę punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
% \item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}
|
||||
@ -745,7 +749,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
\paragraf{Obliczanie oceny klasyfikacyjnej z zachowania:}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
@ -762,10 +766,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
w~[\ref{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}].
|
||||
|
||||
\item Dodatkowe punkty (zarówno dodatnie, jak i~ujemne) są przyznawane zgodnie
|
||||
z~kryteriami opisanymi w~tabeli [\ref{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}].
|
||||
z~kryteriami określonymi w~tabelach opisanych w [\ref{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}].
|
||||
|
||||
\item Końcowa liczba punktów jest sumą obliczoną zgodnie
|
||||
z~[\ref{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}].
|
||||
z~[\ref{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}].
|
||||
|
||||
\item Wynik punktowy jest przeliczany na ocenę według przedziałów punktowych,
|
||||
określonych w~[\ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}].
|
||||
@ -820,7 +824,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
% -------------------------------------------------
|
||||
% \item \label{itm:po-klasyf-terminy-klasyfikacyjne} Terminy klasyfikacyjne:
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
\paragraf{Terminy klasyfikacyjne}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej rady klasyfikacyjnej określa \textbf{Dyrektor Szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
||||
@ -863,7 +867,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci} Warunki klasyfikowalności ucznia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:
|
||||
% \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń będzie nieklasyfikowany z danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}] jeżeli nie została ona ustalona w~\textbf{PO} ([\ref{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}]).
|
||||
\item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu} [\ref{itm:min-formy-weryfikacji}].
|
||||
@ -1139,7 +1144,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i~poziom edukacyjny, którego dotyczy.
|
||||
|
||||
\item \label{itm:fwe-po-fsw}
|
||||
\textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w!szczególności:
|
||||
\textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w~szczególności:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~[\ref{itm:prace-pisemne}]
|
||||
lub dotyczące ostatnich lekcji [\ref{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}].
|
||||
@ -1154,10 +1159,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item \label{itm:maksymalna-liczba-punktow}
|
||||
\textbf{Maksymalną liczbę punktów} możliwych do uzyskania w każdej formie sprawdzania wiedzy.
|
||||
|
||||
\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~[\ref{itm:kryteria-procentowe}].
|
||||
\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanego w~[\ref{itm:kryteria-procentowe}].
|
||||
|
||||
\item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label
|
||||
\textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}:
|
||||
\textbf{Minimalną liczba prac pisemnych}:
|
||||
Dokument \textbf{PO} określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~[\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}].
|
||||
|
||||
\item \label{itm:min-formy-weryfikacji}
|
||||
@ -1215,7 +1220,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:prawo-nieprzygotowania-2}
|
||||
\textbf{Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania} do lekcji, z~zgodnie [\ref{itm:prawo-nieprzygotowania}].
|
||||
Dokument \textbf{PO} \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszych \textbf{WO}.
|
||||
Dokument \textbf{PO} \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszego \textbf{WO}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -1272,10 +1277,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Na pierwszym zebraniu z~rodzicami~o:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Zapoznaniu rodziców z~informacjami, o~których mowa w~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}];
|
||||
\item Informacjach, o~których mowa w~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}].
|
||||
|
||||
\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności;
|
||||
\item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce;
|
||||
\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności.
|
||||
\item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce.
|
||||
\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
@ -1307,7 +1312,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Proces ten obejmuje:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item \textbf{Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania}
|
||||
\item \label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania obejmuje:
|
||||
\item \label{itm:zakres-ustalenia-kryteriow} Zakres ustalania kryteriów oceniania zachowania:
|
||||
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie związane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacją kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujących w~szczególności:
|
||||
@ -1319,7 +1324,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania}
|
||||
\item Cele ustalania kryteriów oceniania zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Celem wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania jest w~szczególności:
|
||||
\item \label{itm:cele-ustalenia-kryteriow} Cele wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania to:
|
||||
@ -1342,10 +1347,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\item Zasady oceniania zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Informacje ogólne}
|
||||
\item Informacje ogólne
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Charakter oceny zachowania}
|
||||
\item Charakter oceny zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
% \item Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:
|
||||
@ -1371,7 +1376,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Funkcja wychowawcza oceny zachowania}
|
||||
\item Funkcja wychowawcza oceny zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Ocena zachowania pełni funkcję wychowawczą:
|
||||
\item \label{itm:funkcja-wychowawcza-oceny} Ocena zachowania pełni funkcję wychowawczą:
|
||||
@ -1383,13 +1388,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zasady przyznawania punktów}
|
||||
\item Zasady przyznawania punktów
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Procedura informowania uczniów i~rodziców}
|
||||
\item Procedura informowania uczniów i~rodziców
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Wychowawca oddziału zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelą punktową:
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
@ -1399,11 +1404,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zasady punktowej oceny zachowania}
|
||||
\item Zasady punktowej oceny zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \label{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}
|
||||
\textbf{Początkowa pula punktów i~zasady naliczania}
|
||||
Początkowa pula punktów i~zasady naliczania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~\textbf{początkową pulą punktów} wynoszącą 50.
|
||||
\item \label{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow} Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~początkową pulą punktów wynoszącą 65.
|
||||
@ -1416,7 +1421,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
nauczycieli, zachowania agresywne).
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcę}
|
||||
\item Dodatkowe punkty przyznawane przez wychowawcę
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
\item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając:
|
||||
@ -1440,10 +1445,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania}
|
||||
\item \label{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}
|
||||
Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Zakres czasowy i~przedziały punktowe}
|
||||
\item Skala punktowa dla ocen z zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Ocena zachowania jest ustalana \textbf{semestralnie} i~\textbf{rocznie} na
|
||||
% podstawie sumy punktów, zgodnie z~poniższym przedziałem:
|
||||
@ -1470,32 +1476,17 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania}
|
||||
\item Procedura ustalania oceny końcowej z~zachowania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
%% ------------------------------------------------------------------
|
||||
\item \textbf{Zakres czasowy i~przedziały punktowe}
|
||||
\item Zakres czasowy i~przedziały punktowe
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Przedziały punktowe pozostają bez zmian; patrz \ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
% %% ------------------------------------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Sposób wyliczenia liczby punktów}
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% %% -----------------------------------------
|
||||
% \item \textbf{Semestralna liczba punktów}
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item Końcowa liczba punktów w~semestrze (oznaczana dalej \(S_i\) dla \(i = 1,2\)) jest sumą:
|
||||
% \begin{longenum}
|
||||
% \item punktów początkowych (\(65\)),
|
||||
% \item punktów przyznanych (dodatnich i~ujemnych) — zob. \ref{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow},
|
||||
% \item punktów przyznanych decyzją wychowawcy — zob. \ref{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
% \item Na podstawie \(S_i\) ustalana jest śródroczna ocena z~zachowania według progów w~\ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}.
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
% \end{longenum}
|
||||
|
||||
%% -----------------------------------------
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)}
|
||||
\item Roczna liczba punktów (algorytm średniej pełnych sum)
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Oblicz średnią arytmetyczną sum semestralnych:
|
||||
%----------------------------------------------------------
|
||||
@ -1517,13 +1508,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Uwzględnienie specyficznych trudności ucznia}
|
||||
\item Uwzględnienie specyficznych trudności ucznia
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z~udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej.
|
||||
\item \label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej.
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania}
|
||||
\item Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item Ocena semestralna i~roczna jest \textbf{ostateczna} oraz ustalana przez wychowawcę klasy z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły i~uczniów danej klasy.
|
||||
\item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły i~uczniów danej klasy.
|
||||
@ -1533,7 +1524,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
terminie (np.~w~ciągu 3~dni przed posiedzeniem \textbf{Rady Pedagogicznej}).
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Wpływ oceny zachowania na promocję}
|
||||
\item Wpływ oceny zachowania na promocję
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item Ocena z~zachowania nie ma bezpośredniego wpływu na promocję do klasy
|
||||
programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły, jednak może być uwzględniana przy przyznawaniu nagród, stypendiów oraz innych wyróżnień.
|
||||
@ -1543,7 +1534,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\item \textbf{Kryteria jakościowe i~tabela opisowa}
|
||||
\item Kryteria jakościowe i~tabela opisowa
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
% \item W~celu zapewnienia przejrzystości i~sprawiedliwości oceniania,
|
||||
% \textbf{punkty (dodatnie i~ujemne)} przyznaje się według ustalonych kategorii,
|
||||
@ -1681,7 +1672,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
\end{longenum}
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
\section{Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}
|
||||
|
||||
\paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i śródrocznych)}
|
||||
@ -1814,7 +1805,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\item \label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} Uczeń ma prawo do wglądu w~sprawdzoną i~ocenioną pracę pisemną, po czym zwraca ją nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~[\ref{itm:zasady-udostepniania-prac}].
|
||||
|
||||
\item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego roku co zosatło określone w~[\ref{itm:przechowywanie-prac}].
|
||||
\item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego co zosatło określone w~[\ref{itm:przechowywanie-prac}].
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
@ -2083,7 +2074,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
||||
|
||||
\end{longenum}
|
||||
|
||||
\newpage
|
||||
% \newpage
|
||||
\paragraf{Wyniki egzaminu klasyfikacyjnego i dokumentacja}
|
||||
\begin{longenum}
|
||||
\item \textbf{Roczna (lub końcowa) ocena klasyfikacyjna}:
|
||||
|
||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user