u: Klasyfikacja roczna
This commit is contained in:
baiobelfer
parent
73b88af712
commit
86c60446f4
BIN
data/statuty/pdf/STATUT-V-LO_-_20_grudnia_2024.pdf
Normal file
BIN
data/statuty/pdf/STATUT-V-LO_-_20_grudnia_2024.pdf
Normal file
Binary file not shown.
BIN
data/statuty/pdf/STATUT_4_letnie_2019_zatwierdzony.pdf
Normal file
BIN
data/statuty/pdf/STATUT_4_letnie_2019_zatwierdzony.pdf
Normal file
Binary file not shown.
BIN
data/statuty/pdf/WZO__zał._nr_2_do_Statutu_Szkoły.pdf
Normal file
BIN
data/statuty/pdf/WZO__zał._nr_2_do_Statutu_Szkoły.pdf
Normal file
Binary file not shown.
BIN
data/statuty/pdf/statut-2.pdf
Normal file
BIN
data/statuty/pdf/statut-2.pdf
Normal file
Binary file not shown.
610
data/statuty/wo/__log
Normal file
610
data/statuty/wo/__log
Normal file
@ -0,0 +1,610 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Formy i zasady oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące (cząstkowe) obejmuje różne formy aktywności uczniów, takie jak: odpowiedzi ustne, aktywność na lekcji, prace domowe, pisemne prace kontrolne (testy, sprawdziany, kartkówki), prezentacje, publikacje, udział w konkursach i sesjach popularnonaukowych, wykonanie pomocy naukowych (§8.5).",
|
||||||
|
"Oceny cząstkowe są jawne, a uczeń i jego rodzice/opiekunowie mają prawo je zobaczyć i otrzymać uzasadnienie na prośbę (§8.7–8.8).",
|
||||||
|
"Zasady poprawiania ocen cząstkowych określają Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO). Daną ocenę można poprawić tylko raz; jeśli poprawa wypadnie gorzej, ocena ta nie jest wliczana do średniej (§8.9).",
|
||||||
|
"Nauczyciel decyduje, które oceny można poprawiać, ale w obrębie jednego przedmiotu muszą obowiązywać takie same zasady dla wszystkich uczniów (§8.9).",
|
||||||
|
"Sprawdzone pisemne prace kontrolne mogą być wydawane do domu lub przechowywane w szkole – decyzję podejmuje nauczyciel. W obu przypadkach rodzice/opiekunowie mogą się z nimi zapoznać (§8.7).",
|
||||||
|
"Wszystkie kartkówki (nawet jeśli nie są punktowane) muszą mieć ustalone kryteria oceniania, tak aby każdy uczeń rozumiał, jaką ocenę otrzymał i z jakiego powodu (§8.19)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.5",
|
||||||
|
"§8.7",
|
||||||
|
"§8.8",
|
||||||
|
"§8.9",
|
||||||
|
"§8.19"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala i wagi ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"W szkole obowiązuje skala 6, 5, 4, 3, 2, 1 (z możliwością dodania znaku + przy ocenach od 2 do 5). Ocena 1+ nie jest stosowana (§8.15–8.16).",
|
||||||
|
"Wyniki prac pisemnych przelicza się na procenty, które następnie odpowiadają określonej ocenie w skali (np. 0–49% → 1, 50–54% → 2, 55–59% → 2+, 60–65% → 3, itd.) (§8.17–8.18).",
|
||||||
|
"Oceny bieżące mogą być ważone; wagi są określane w Przedmiotowych Zasadach Oceniania (np. sprawdziany waga 2–3, kartkówki 1–2, prace domowe 1, aktywność 1). Plus (+) oznacza podwyższenie wagi o 0,5. (§8.23–8.25)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.15–8.16",
|
||||||
|
"§8.17–8.18",
|
||||||
|
"§8.23–8.25"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Aneks – zasady dotyczące sprawdzianów i kartkówek",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wszystkie kartkówki (z wyjątkiem przedmiotów kierunkowych) mają być zapowiedziane i wpisane do terminarza klasy. Kartkówki z przedmiotów kierunkowych (matematyka, fizyka, chemia, język polski, język angielski) mogą być niezapowiedziane (§Aneks nr 1).",
|
||||||
|
"W danym dniu mogą odbyć się maksymalnie 2 kartkówki, a w całym tygodniu – maksymalnie 3 sprawdziany (§Aneks nr 1).",
|
||||||
|
"W dniu, w którym zaplanowany jest sprawdzian, nie wolno przeprowadzać żadnej kartkówki. Sprawdziany z języków obcych (realizowane w grupach) nie wliczają się do limitu tygodniowego (§Aneks nr 1).",
|
||||||
|
"Nauczyciel zobowiązany jest przekazać uczniom zakres materiału do każdego sprawdzianu, zaś wszelkie wątpliwości rozstrzyga Dyrektor szkoły (§Aneks nr 1)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"Aneks nr 1"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady ustalania ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocena śródroczna nie jest prostą średnią arytmetyczną ocen cząstkowych; nauczyciel może stosować średnią ważoną i uwzględniać różne formy aktywności określone w PZO (§8.21–8.22).",
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna jest przeprowadzana co najmniej na podstawie 3 ocen cząstkowych (§8.27).",
|
||||||
|
"Ocena śródroczna ustalana jest na podstawie ocen z pierwszego semestru (średniej ważonej) i powinna w przejrzysty sposób wpływać na ocenę roczną (§8.21).",
|
||||||
|
"Ocena śródroczna z poszczególnych przedmiotów kluczowych (np. matematyka, fizyka, chemia, język angielski, język polski) oraz pozostałych przedmiotów jest wystawiana zgodnie z przyjętą skalą progową średniej ważonej (§8.26)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.21–8.22",
|
||||||
|
"§8.27",
|
||||||
|
"§8.26"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i procedura klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Harmonogram prac i posiedzeń Rady Pedagogicznej zatwierdzających klasyfikację ustala Dyrektor szkoły na początku roku szkolnego (§8.34).",
|
||||||
|
"Najpóźniej na 5 dni roboczych przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele wpisują proponowane oceny śródroczne w dziennikach lekcyjnych (§8.35).",
|
||||||
|
"Proponowane oceny śródroczne nie są ostateczne i mogą ulec zmianie do 2 dni przed posiedzeniem Rady, kiedy nauczyciel wystawia oceny śródroczne (§8.36–8.37).",
|
||||||
|
"Uczeń zostaje poinformowany o ocenach śródrocznych, a rodzice (opiekunowie prawni) poznają je w trakcie zebrania po klasyfikacji (§8.37).",
|
||||||
|
"Jeśli poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia po klasyfikacji śródrocznej może utrudnić kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła stwarza uczniowi możliwość uzupełnienia braków (§8.37.3)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.34–8.37"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cel i zakres oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące służy systematycznemu monitorowaniu postępów ucznia, a także dostarczaniu mu (oraz jego rodzicom/opiekunom) informacji zwrotnej o osiągnięciach i trudnościach w nauce (§41 ust.1 pkt.1).",
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące obejmuje różne formy aktywności, m.in.: odpowiedzi ustne, prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, referaty), pracę w grupach, udział w konkursach, zadania domowe i inne formy przewidziane przez nauczyciela (§41 ust.3, §41 ust.10)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.1",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.10"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen i zasady przyznawania ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny bieżące ustala się w stopniach: celujący (6), bardzo dobry (5), dobry (4), dostateczny (3), dopuszczający (2) oraz niedostateczny (1) (§41 ust.2).",
|
||||||
|
"Możliwe jest stosowanie znaków + i - przy ocenach pośrednich z wyjątkiem ocen celujących (6) i niedostatecznych (1) (§41 ust.3).",
|
||||||
|
"W przypadku prac pisemnych (prace klasowe, sprawdziany) liczba zdobytych punktów przeliczana jest na procenty, co odpowiada określonej ocenie w skali (np. 0–26% → 1, 27–29% → 2-, 30–40% → 2, ... 95–100% → 6) (§41 ust.4)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.2",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady przeprowadzania i poprawiania prac pisemnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Prace klasowe i sprawdziany obejmują szerszy zakres materiału (więcej niż z trzech lekcji) i są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Nauczyciel zobowiązany jest odnotować termin w dzienniku; w jednym dniu może się odbyć tylko jedna taka forma, a w tygodniu maksymalnie trzy (§41 ust.10 pkt.1).",
|
||||||
|
"Kartkówki trwające do 20 minut mogą być niezapowiedziane i obejmować materiał z maksymalnie trzech ostatnich lekcji (§41 ust.10 pkt.2).",
|
||||||
|
"Poprawione i ocenione pisemne formy pracy powinny być oddane uczniom w terminie do 2 tygodni (lub 4 tygodni w przypadku dłuższych form pisemnych z języka polskiego); nauczyciel omawia je na lekcji i udostępnia uczniowi do wglądu (§41 ust.10 pkt.1 lit.f).",
|
||||||
|
"Uczeń, który z przyczyn losowych nie pisał pracy pisemnej z klasą, ma obowiązek napisać ją w terminie ustalonym z nauczycielem (do 2 tygodni). W przeciwnym razie nauczyciel ma prawo wpisać ocenę niedostateczną (§41 ust.10 pkt.1 lit.g).",
|
||||||
|
"Oceny niedostateczne z prac klasowych, sprawdzianów i testów mogą być poprawiane w formie i terminie ustalonej przez nauczyciela; obie oceny (pierwotna i poprawiona) są w dzienniku (§41 ust.10 pkt.1 lit.h)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.2",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1 lit.f–h"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Nieprzygotowanie do lekcji i prawa ucznia",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo do nieprzygotowania się do zajęć bez konsekwencji określoną liczbę razy (w każdym semestrze): 1 raz przy 1 godzinie zajęć tygodniowo z danego przedmiotu, 2 razy przy większej liczbie godzin (§41 ust.5).",
|
||||||
|
"Brak stroju sportowego na zajęciach wychowania fizycznego lub stroju ochronnego na zajęciach praktycznych traktuje się również jako nieprzygotowanie; wielokrotnie powtarzające się nieprzygotowania mogą skutkować oceną niedostateczną (§41 ust.7).",
|
||||||
|
"Uczeń ma obowiązek zaliczać partie materiału, w przypadku nieobecności lub uzyskania oceny niedostatecznej, o ile taka konieczność została wskazana przez nauczyciela (§41 ust.8)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.5",
|
||||||
|
"§41 ust.7",
|
||||||
|
"§41 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Dokumentacja i jawność ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wszystkie ocenione prace pisemne nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego, zaś uczeń zapoznaje się z nimi na lekcji. Rodzice mogą wglądać w prace w terminach ustalonych z nauczycielem lub podczas zebrań (§41 ust.1 pkt.3 i 4).",
|
||||||
|
"Wpisy w dzienniku (tradycyjnym lub elektronicznym) są formą informowania ucznia i rodziców o bieżących wynikach w nauce (§41 ust.1 pkt.5).",
|
||||||
|
"Uczeń, a także jego rodzice/opiekunowie, mają prawo do uzyskania od nauczyciela ustnego lub pisemnego uzasadnienia wystawionej oceny (§41 ust.1 pkt.2)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.3–4",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.5",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i tryb klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikowanie śródroczne odbywa się raz w roku szkolnym i polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z poszczególnych zajęć oraz oceny klasyfikacyjnej zachowania (§42 ust.2).",
|
||||||
|
"Nauczyciele przedmiotu i wychowawca oddziału informują uczniów o przewidywanych ocenach śródrocznych na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej (§42 ust.8).",
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo uzyskać od nauczyciela wskazówki dotyczące sposobu uzupełnienia braków i poprawy oceny w wyznaczonym okresie przed klasyfikacją (§42 ust.8, zd.3)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.2",
|
||||||
|
"§42 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady wystawiania ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Śródroczna ocena klasyfikacyjna jest ustalana na podstawie ocen cząstkowych, przy czym zaleca się zastosowanie średniej ważonej, z zachowaniem minimalnej liczby ocen bieżących (co najmniej 3) (§41 ust.1, §42 ust.10, ust.11 i ust.16).",
|
||||||
|
"Wartości progów średniej ważonej (np. powyżej 4,55 → ocena bardzo dobra, 3,55–4,54 → ocena dobra, itp.) określa statut szkoły. Ocena celująca może zostać wystawiona uczniowi, który uzyskał średnią co najmniej 5,50 (§42 ust.11–12).",
|
||||||
|
"Śródroczna ocena z praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne, praktyki) ustalana jest przez nauczyciela zawodu lub instruktora. W przypadku praktyki zawodowej – na ocenę składają się m.in.: karta oceny pracy praktykanta, dzienniczek praktyk i rozmowa podsumowująca (§42 ust.5)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.10–12",
|
||||||
|
"§41 ust.1",
|
||||||
|
"§42 ust.5",
|
||||||
|
"§42 ust.16"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie i poprawa ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"O przewidywanych ocenach śródrocznych uczeń i jego rodzice są informowani na dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną. W przypadku oceny niedostatecznej (bądź zagrożenia nieklasyfikowaniem) – co najmniej miesiąc wcześniej (§42 ust.8).",
|
||||||
|
"Szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi warunki do poprawy wyniku w przypadku otrzymania śródrocznej oceny niedostatecznej (np. konsultacje, rozłożenie materiału na części, zadania dodatkowe, pomoc koleżeńska) (§42 ust.6)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.6",
|
||||||
|
"§42 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Technikum w Warszawie"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cel i zakres oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące (cząstkowe) polega na systematycznym rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów ucznia w odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej oraz programów nauczania (§5 ust.2).",
|
||||||
|
"Dotyczy wyłącznie osiągnięć edukacyjnych ucznia (oprócz oceniania zachowania) i obejmuje różnorodne formy aktywności: odpowiedzi ustne, prace pisemne, projekty, prezentacje, zadania praktyczne, aktywność na lekcji i inne (§5 ust.6).",
|
||||||
|
"Nauczyciele poszczególnych przedmiotów tworzą Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO), w których szczegółowo określają kryteria i formy sprawdzania postępów ucznia, z uwzględnieniem specyfiki danego przedmiotu (§5 ust.7)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.2",
|
||||||
|
"§5 ust.6",
|
||||||
|
"§5 ust.7"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen i zasady wystawiania ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Obowiązuje skala stopni: 1 (niedostateczny), 2 (dopuszczający), 3 (dostateczny), 4 (dobry), 5 (bardzo dobry), 6 (celujący). Dopuszcza się stosowanie plusów (+) i minusów (–) w ocenach bieżących, ale nie w ocenach śródrocznych i rocznych (§5 ust.10 lit.a).",
|
||||||
|
"Nauczyciel odnotowuje oceny w dzienniku elektronicznym (w formie cyfrowej). Dodatkowo może stosować skróty typu 'np.' (nieprzygotowany), 'nb.' (nieobecny), 'bz.' (brak zadania) (§5 ust.10 lit.b).",
|
||||||
|
"Na wniosek ucznia (pełnoletniego) lub rodziców ucznia niepełnoletniego nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę (§5 ust.11)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.10",
|
||||||
|
"§5 ust.11"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Jawność i dokumentacja ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców/opiekunów; rodzice (prawni opiekunowie) uzyskują informacje poprzez dziennik elektroniczny i/lub podczas wywiadówek czy spotkań z nauczycielami (§5 ust.9).",
|
||||||
|
"Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego i udostępniane do wglądu uczniowi/rodzicom na terenie szkoły (§5 ust.17).",
|
||||||
|
"Oceny bieżące mają na celu informowanie uczniów o poziomie ich osiągnięć oraz motywowanie do dalszej pracy, a także ułatwianie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy (§5 ust.5)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.9",
|
||||||
|
"§5 ust.17",
|
||||||
|
"§5 ust.5"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym (po pierwszym semestrze) podsumowaniu wyników ucznia z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz ustaleniu śródrocznej oceny klasyfikacyjnej z każdego przedmiotu, a także śródrocznej oceny zachowania (§5 ust.6 lit.c, §6 ust.1–2).",
|
||||||
|
"Ocena śródroczna uwzględnia oceny cząstkowe uzyskane w trakcie semestru; przyjmuje się, że ocena dobra jest poziomem odniesienia w ocenianiu zachowania, o ile postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń (§6 ust.3–4).",
|
||||||
|
"Ocenę śródroczną wystawia się również z zachowania, biorąc pod uwagę m.in. wywiązywanie się z obowiązków, kulturę osobistą, dbałość o mienie szkolne i frekwencję. Skalę stanowią: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne (§6 ust.2)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.6 lit.c",
|
||||||
|
"§6 ust.1–4",
|
||||||
|
"§6 ust.2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i informowanie o ocenach śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Nauczyciele i wychowawcy informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych ocenach rocznych/śródrocznych na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej (§5 ust.25).",
|
||||||
|
"Oceny proponowane są wpisywane do dziennika elektronicznego i są jawne dla rodziców i uczniów. Wychowawca monitoruje zapoznanie się rodziców z informacjami o proponowanych ocenach (§5 ust.25).",
|
||||||
|
"W sytuacji nieklasyfikowania ucznia (z powodu zbyt dużej liczby nieobecności przekraczającej połowę czasu zajęć), uczeń może zdawać egzamin klasyfikacyjny na wniosek własny lub rodziców (prawnych opiekunów) za zgodą rady pedagogicznej (§6 ust.15–19)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.25",
|
||||||
|
"§5 ust.26–27",
|
||||||
|
"§6 ust.15–19"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres i skutki ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny śródroczne mają charakter informacyjny i motywujący; w przypadku oceny niedostatecznej lub nieklasyfikowania szkoła, w miarę możliwości, zapewnia uczniowi pomoc w uzupełnieniu braków (§5 ust.5).",
|
||||||
|
"Śródroczna ocena z zajęć wychowania fizycznego uwzględnia przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia i jego aktywność, jak również ewentualne ograniczenia potwierdzone przez lekarza (§5 ust.20–22).",
|
||||||
|
"Uczeń nieklasyfikowany w semestrze może (w uzasadnionych przypadkach) zdawać egzamin klasyfikacyjny w terminie ustalonym z dyrektorem, przy czym dotyczy to zarówno przedmiotów ogólnokształcących, jak i zawodowych (§6 ust.16–18)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.5",
|
||||||
|
"§5 ust.20–22",
|
||||||
|
"§6 ust.16–18"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Liceum Ogólnokształcące nr 3",
|
||||||
|
"location": "Wrocław"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Podstawy i częstotliwość oceniania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres i cel oceniania bieżącego oraz śródrocznego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny dotyczą wyłącznie wiedzy i umiejętności ucznia (nie mogą dotyczyć cech osobowości czy postawy).",
|
||||||
|
"Ocenianie służy informowaniu ucznia o poziomie jego osiągnięć i postępach w nauce oraz motywuje go do dalszej pracy.",
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna odbywa się dwukrotnie w ciągu roku szkolnego: po pierwszym okresie (ocena śródroczna) i po drugim okresie (ocena roczna).",
|
||||||
|
"Oceny klasyfikacyjne (śródroczne i roczne) ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia, po uwzględnieniu wszystkich ocen cząstkowych.",
|
||||||
|
"Nauczyciel ma obowiązek sprawdzania i wpisywania ocen cząstkowych do dziennika elektronicznego systematycznie i w sposób jawny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 2.1–2.2",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.1–3"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Skale ocen i ich zastosowanie",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zewnętrzna skala ocen (okresowa i roczna)",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Celujący (6)",
|
||||||
|
"Bardzo dobry (5)",
|
||||||
|
"Dobry (4)",
|
||||||
|
"Dostateczny (3)",
|
||||||
|
"Dopuszczający (2)",
|
||||||
|
"Niedostateczny (1)"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.2 (Zewnętrzna skala ocen)",
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.2 lit. a–f"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Wewnętrzna skala ocen (oceny bieżące)",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny cząstkowe mogą występować z plusami i minusami (np. 2-, 2, 2+, 3-, 3, 3+).",
|
||||||
|
"Ocena '0' (zero) oznacza nieobecność na sprawdzianie lub innej formie kontroli i nie jest wliczana do średniej.",
|
||||||
|
"Każdej kategorii oceny (np. sprawdzian, kartkówka, odpowiedź ustna) może być przypisana waga, służąca do obliczania średniej okresowej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.1 (Szkolne skale ocen)",
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.3 (Wewnętrzna skala ocen)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Formy i zasady oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące obejmuje m.in. sprawdziany pisemne, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe, aktywność na lekcji, zadania projektowe.",
|
||||||
|
"Kartkówki obejmujące materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji mogą być niezapowiadane.",
|
||||||
|
"Każdy zaplanowany sprawdzian pisemny (obejmujący większy zakres materiału) jest wpisywany do terminarza w dzienniku elektronicznym z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.",
|
||||||
|
"W tygodniu mogą się odbyć maksymalnie trzy duże sprawdziany (zajęcia z całą klasą); w jednym dniu – tylko jeden sprawdzian zapowiedziany.",
|
||||||
|
"Nauczyciel ma 10 dni roboczych na sprawdzenie i ocenienie standardowej pisemnej pracy kontrolnej (15 dni – w przypadku obszernych prac, np. 'mała matura', test diagnostyczny, matura próbna)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.2–3 (Ocenianie wiadomości i umiejętności)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.6 (Terminy sprawdzania prac)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.14 lit. a–e (Sprawdziany i kartkówki)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady poprawiania ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu, może być zobowiązany do jej poprawy w terminie uzgodnionym z nauczycielem (nie krótszym niż 7 dni).",
|
||||||
|
"Waga oceny z poprawy nie może być niższa niż waga oceny pierwotnej, a suma wag ocen (sprawdzian + poprawa) może wzrosnąć maksymalnie o 2.",
|
||||||
|
"Uczeń ma obowiązek napisania zaległego sprawdzianu w terminie dodatkowym, jeżeli przyczyna nieobecności była usprawiedliwiona lub nieusprawiedliwiona (decyzja nauczyciela)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.15 lit. a–e (Poprawa oceny)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.16 lit. a–c (Nieobecność na sprawdzianie)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna (okresowa)",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i tryb klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna jest przeprowadzana w ostatnim tygodniu nauki w pierwszym okresie; na jej podstawie uczeń otrzymuje ocenę śródroczną.",
|
||||||
|
"Ocena śródroczna jest wyliczana głównie na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych (śr.I), z uwzględnieniem progów punktowych opisanych w tabeli.",
|
||||||
|
"Informacje o przewidywanych ocenach śródrocznych powinny być wpisane do dziennika elektronicznego nie później niż 10 dni roboczych przed zebraniem klasyfikacyjnym.",
|
||||||
|
"Klasyfikacyjne posiedzenie rady pedagogicznej (śródroczne) odbywa się w ostatnim tygodniu pierwszego okresu."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.1–2 (Klasyfikacja dwa razy w roku)",
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.4–5 (Terminy wpisywania ocen przewidywanych)",
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.4 lit. b (Tabela progów – ocena śródroczna)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie o zagrożeniu oceną niedostateczną",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"W przypadku zagrożenia oceną niedostateczną z danego przedmiotu, nauczyciel wpisuje informację (ocena cząstkowa 'za') na czerwonym tle w dzienniku elektronicznym, nie później niż 30 dni przed klasyfikacją.",
|
||||||
|
"Wychowawca oraz nauczyciel przedmiotu są zobowiązani powiadomić ucznia i jego rodziców o tym zagrożeniu."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.6"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Obliczanie i wystawianie ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Średnia ważona ocen cząstkowych (śr.I) jest przeliczana na ocenę śródroczną zgodnie z ustaloną tabelą progów (np. 3,50–3,74 → -db).",
|
||||||
|
"Nauczyciel może dodatkowo uwzględnić szczególne uwarunkowania (np. duży postęp pracy ucznia w krótkim czasie) opisane w przedmiotowych wymaganiach edukacyjnych."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.4 lit. b (Tabela śr.I)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.4–5 (Wymagania edukacyjne publikowane na stronie szkoły)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Weryfikacja ocen i procedura odwoławcza",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Egzamin sprawdzający i zmiana oceny śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń lub rodzic może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły w ciągu 2 dni roboczych od zakończenia zajęć w danym okresie, jeżeli uznaje, że ocena została ustalona niezgodnie z przepisami.",
|
||||||
|
"W przypadku potwierdzenia nieprawidłowości, dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia.",
|
||||||
|
"Ocena ustalona przez komisję nie może być niższa od pierwotnej i jest ostateczna."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.17 lit. a–e (Egzamin sprawdzający)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.17 lit. f (Możliwość ponownego egzaminu w wyjątkowych przypadkach)",
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.3 (Ustalanie śródrocznej oceny klasyfikacyjnej)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cel i zakres oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące służy systematycznemu monitorowaniu postępów ucznia, a także dostarczaniu mu (oraz jego rodzicom/opiekunom) informacji zwrotnej o osiągnięciach i trudnościach w nauce (§41 ust.1 pkt.1).",
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące obejmuje różne formy aktywności, m.in.: odpowiedzi ustne, prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, referaty), pracę w grupach, udział w konkursach, zadania domowe i inne formy przewidziane przez nauczyciela (§41 ust.3, §41 ust.10)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.1",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.10"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen i zasady przyznawania ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny bieżące ustala się w stopniach: celujący (6), bardzo dobry (5), dobry (4), dostateczny (3), dopuszczający (2) oraz niedostateczny (1) (§41 ust.2).",
|
||||||
|
"Możliwe jest stosowanie znaków + i - przy ocenach pośrednich z wyjątkiem ocen celujących (6) i niedostatecznych (1) (§41 ust.3).",
|
||||||
|
"W przypadku prac pisemnych (prace klasowe, sprawdziany) liczba zdobytych punktów przeliczana jest na procenty, co odpowiada określonej ocenie w skali (np. 0–26% → 1, 27–29% → 2-, 30–40% → 2, ... 95–100% → 6) (§41 ust.4)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.2",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady przeprowadzania i poprawiania prac pisemnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Prace klasowe i sprawdziany obejmują szerszy zakres materiału (więcej niż z trzech lekcji) i są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Nauczyciel zobowiązany jest odnotować termin w dzienniku; w jednym dniu może się odbyć tylko jedna taka forma, a w tygodniu maksymalnie trzy (§41 ust.10 pkt.1).",
|
||||||
|
"Kartkówki trwające do 20 minut mogą być niezapowiedziane i obejmować materiał z maksymalnie trzech ostatnich lekcji (§41 ust.10 pkt.2).",
|
||||||
|
"Poprawione i ocenione pisemne formy pracy powinny być oddane uczniom w terminie do 2 tygodni (lub 4 tygodni w przypadku dłuższych form pisemnych z języka polskiego); nauczyciel omawia je na lekcji i udostępnia uczniowi do wglądu (§41 ust.10 pkt.1 lit.f).",
|
||||||
|
"Uczeń, który z przyczyn losowych nie pisał pracy pisemnej z klasą, ma obowiązek napisać ją w terminie ustalonym z nauczycielem (do 2 tygodni). W przeciwnym razie nauczyciel ma prawo wpisać ocenę niedostateczną (§41 ust.10 pkt.1 lit.g).",
|
||||||
|
"Oceny niedostateczne z prac klasowych, sprawdzianów i testów mogą być poprawiane w formie i terminie ustalonej przez nauczyciela; obie oceny (pierwotna i poprawiona) są w dzienniku (§41 ust.10 pkt.1 lit.h)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.2",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1 lit.f–h"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Nieprzygotowanie do lekcji i prawa ucznia",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo do nieprzygotowania się do zajęć bez konsekwencji określoną liczbę razy (w każdym semestrze): 1 raz przy 1 godzinie zajęć tygodniowo z danego przedmiotu, 2 razy przy większej liczbie godzin (§41 ust.5).",
|
||||||
|
"Brak stroju sportowego na zajęciach wychowania fizycznego lub stroju ochronnego na zajęciach praktycznych traktuje się również jako nieprzygotowanie; wielokrotnie powtarzające się nieprzygotowania mogą skutkować oceną niedostateczną (§41 ust.7).",
|
||||||
|
"Uczeń ma obowiązek zaliczać partie materiału, w przypadku nieobecności lub uzyskania oceny niedostatecznej, o ile taka konieczność została wskazana przez nauczyciela (§41 ust.8)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.5",
|
||||||
|
"§41 ust.7",
|
||||||
|
"§41 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Dokumentacja i jawność ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wszystkie ocenione prace pisemne nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego, zaś uczeń zapoznaje się z nimi na lekcji. Rodzice mogą wglądać w prace w terminach ustalonych z nauczycielem lub podczas zebrań (§41 ust.1 pkt.3 i 4).",
|
||||||
|
"Wpisy w dzienniku (tradycyjnym lub elektronicznym) są formą informowania ucznia i rodziców o bieżących wynikach w nauce (§41 ust.1 pkt.5).",
|
||||||
|
"Uczeń, a także jego rodzice/opiekunowie, mają prawo do uzyskania od nauczyciela ustnego lub pisemnego uzasadnienia wystawionej oceny (§41 ust.1 pkt.2)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.3–4",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.5",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i tryb klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikowanie śródroczne odbywa się raz w roku szkolnym i polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z poszczególnych zajęć oraz oceny klasyfikacyjnej zachowania (§42 ust.2).",
|
||||||
|
"Nauczyciele przedmiotu i wychowawca oddziału informują uczniów o przewidywanych ocenach śródrocznych na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej (§42 ust.8).",
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo uzyskać od nauczyciela wskazówki dotyczące sposobu uzupełnienia braków i poprawy oceny w wyznaczonym okresie przed klasyfikacją (§42 ust.8, zd.3)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.2",
|
||||||
|
"§42 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady wystawiania ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Śródroczna ocena klasyfikacyjna jest ustalana na podstawie ocen cząstkowych, przy czym zaleca się zastosowanie średniej ważonej, z zachowaniem minimalnej liczby ocen bieżących (co najmniej 3) (§41 ust.1, §42 ust.10, ust.11 i ust.16).",
|
||||||
|
"Wartości progów średniej ważonej (np. powyżej 4,55 → ocena bardzo dobra, 3,55–4,54 → ocena dobra, itp.) określa statut szkoły. Ocena celująca może zostać wystawiona uczniowi, który uzyskał średnią co najmniej 5,50 (§42 ust.11–12).",
|
||||||
|
"Śródroczna ocena z praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne, praktyki) ustalana jest przez nauczyciela zawodu lub instruktora. W przypadku praktyki zawodowej – na ocenę składają się m.in.: karta oceny pracy praktykanta, dzienniczek praktyk i rozmowa podsumowująca (§42 ust.5)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.10–12",
|
||||||
|
"§41 ust.1",
|
||||||
|
"§42 ust.5",
|
||||||
|
"§42 ust.16"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie i poprawa ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"O przewidywanych ocenach śródrocznych uczeń i jego rodzice są informowani na dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną. W przypadku oceny niedostatecznej (bądź zagrożenia nieklasyfikowaniem) – co najmniej miesiąc wcześniej (§42 ust.8).",
|
||||||
|
"Szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi warunki do poprawy wyniku w przypadku otrzymania śródrocznej oceny niedostatecznej (np. konsultacje, rozłożenie materiału na części, zadania dodatkowe, pomoc koleżeńska) (§42 ust.6)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.6",
|
||||||
|
"§42 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
388
data/statuty/wo/data/1/data-Krakow_LO_V-b.json
Normal file
388
data/statuty/wo/data/1/data-Krakow_LO_V-b.json
Normal file
@ -0,0 +1,388 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego",
|
||||||
|
"location": "Kraków"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Postanowienia ogólne",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cele oceniania wewnątrzszkolnego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie.",
|
||||||
|
"Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju.",
|
||||||
|
"Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu.",
|
||||||
|
"Dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia.",
|
||||||
|
"Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.",
|
||||||
|
"Udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§39 ust. 2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady oceniania wewnątrzszkolnego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne i zachowanie ucznia.",
|
||||||
|
"Ocenianie osiągnięć edukacyjnych polega na rozpoznawaniu poziomu i postępów w opanowaniu wiadomości i umiejętności ucznia w stosunku do wymagań określonych w podstawie programowej oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania.",
|
||||||
|
"Ocenianie zachowania polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania zasad współżycia społecznego i norm etycznych."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§38 ust. 1-3"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informacje o dokumentach regulujących wewnątrzszkolne ocenianie",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.",
|
||||||
|
"Ocenianie obejmuje m.in. formułowanie wymagań edukacyjnych, ustalanie kryteriów oceniania zachowania, przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych oraz warunków uzyskania wyższych ocen."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§39 ust. 1",
|
||||||
|
"§40 ust. 1-8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie kryteriów oceniania zachowania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Zachowanie wzorowe.",
|
||||||
|
"Zachowanie bardzo dobre.",
|
||||||
|
"Zachowanie dobre.",
|
||||||
|
"Zachowanie poprawne.",
|
||||||
|
"Zachowanie nieodpowiednie.",
|
||||||
|
"Zachowanie naganne."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§49 ust. 4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Szczegółowe kryteria oceniania zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.",
|
||||||
|
"Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej.",
|
||||||
|
"Dbałość o honor i tradycje szkoły.",
|
||||||
|
"Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób.",
|
||||||
|
"Dbałość o piękno mowy ojczystej.",
|
||||||
|
"Godne i kulturalne zachowanie w szkole i poza nią.",
|
||||||
|
"Okazywanie szacunku innym osobom."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§49 ust. 5"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady ustalania oceny klasyfikacyjnej zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalana jest przez wychowawcę oddziału.",
|
||||||
|
"Ustalanie oceny odbywa się po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia.",
|
||||||
|
"Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.",
|
||||||
|
"Ocena zachowania uwzględnia kryteria określone w skali oraz inne okoliczności, takie jak udział w samorządzie, działania społeczne czy reprezentowanie szkoły w konkursach."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§49 ust. 2-3",
|
||||||
|
"§49 ust. 6"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Wystawianie ocen bieżących i klasyfikacyjnych śródrocznych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Formy oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych odbywa się w różnych formach, m.in.:",
|
||||||
|
"• Wypowiedzi ustne (krótkie odpowiedzi na pytania nauczyciela, prezentacja rozwiązania zadania).",
|
||||||
|
"• Rozszerzone wypowiedzi ustne (prezentacja lub odczytanie przygotowanego materiału na zadany wcześniej temat).",
|
||||||
|
"• Pisemne prace domowe.",
|
||||||
|
"• Sprawdziany pisemne (tzw. kartkówki) z maksymalnie trzech ostatnich tematów, które mogą być przeprowadzane bez wcześniejszej zapowiedzi.",
|
||||||
|
"• Pisemne prace kontrolne (obejmujące większy dział programowy) zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.",
|
||||||
|
"• Pisemne prace kontrolne w formie próbnych zadań egzaminacyjnych.",
|
||||||
|
"• Ćwiczenia praktyczne – wykonywanie zadania według instrukcji nauczyciela, z prezentacją wyników w formie ustnej lub pisemnej.",
|
||||||
|
"• Recytacje lub wygłoszenia tekstu z pamięci.",
|
||||||
|
"• Prace projektowe wykonywane indywidualnie lub zespołowo.",
|
||||||
|
"• Systematyczność i aktywność na zajęciach (w szczególności wychowania fizycznego).",
|
||||||
|
"W tygodniu mogą odbyć się najwyżej dwie pisemne prace kontrolne (z wyłączeniem języków obcych) obejmujące szerszy zakres materiału. Muszą być one zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem (§47 ust. 4).",
|
||||||
|
"Nauczyciele są zobowiązani do sprawdzenia i ocenienia pisemnych prac kontrolnych w ciągu trzech tygodni od ich napisania (§47 ust. 4).",
|
||||||
|
"Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć (np), niewykonanie zadania domowego (bz) lub nieobecność na zapowiedzianym sprawdzianie (nb), zgodnie z zasadami określonymi w statucie (§48).",
|
||||||
|
"Oceny są jawne; nauczyciel powinien uzasadnić wystawioną ocenę, odwołując się do kryteriów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach – pisemnie (§42 ust. 2–3).",
|
||||||
|
"Z jednej formy sprawdzania wiadomości i umiejętności można wystawić uczniowi tylko jedną ocenę (§47 ust. 4 pkt. 9)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§43 ust. 1",
|
||||||
|
"§42 ust. 2–3",
|
||||||
|
"§47 ust. 4–9",
|
||||||
|
"§48"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Stopień celujący: 6.",
|
||||||
|
"Stopień bardzo dobry: 5+, 5, 5–.",
|
||||||
|
"Stopień dobry: 4+, 4, 4–.",
|
||||||
|
"Stopień dostateczny: 3+, 3, 3–.",
|
||||||
|
"Stopień dopuszczający: 2+, 2, 2–.",
|
||||||
|
"Stopień niedostateczny: 1.",
|
||||||
|
"Nie wprowadza się ocen opisowych, jednak uczeń powinien otrzymać informację zwrotną na temat swoich osiągnięć (§43 ust. 4)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§43 ust. 4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedura klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i oceny zachowania (§44 ust. 1).",
|
||||||
|
"Przeprowadza się ją raz w ciągu roku szkolnego, najwcześniej cztery tygodnie przed rozpoczęciem ferii zimowych (§44 ust. 2).",
|
||||||
|
"Oceny śródroczne z zajęć edukacyjnych ustalane są wg skali: 6, 5+, 5, 5–, 4+, 4, 4–, 3+, 3, 3–, 2+, 2, 2–, 1 (§44 ust. 3).",
|
||||||
|
"O uzyskanych przez uczniów ocenach klasyfikacyjnych śródrocznych i ocenie zachowania rodzice są informowani przez wychowawcę na zebraniu lub poprzez dziennik, zgodnie z ustalonymi procedurami (§44 ust. 4).",
|
||||||
|
"Jeżeli poziom osiągnięć ucznia w klasyfikacji śródrocznej utrudnia kontynuowanie nauki, szkoła umożliwia uczniowi uzupełnienie braków w formie zindywidualizowanych działań ze strony nauczycieli (§44 ust. 5)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§44 ust. 1–5"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie roczne (klasyfikacyjne)",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedura klasyfikacji rocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.",
|
||||||
|
"Oceny roczne ustala się na podstawie osiągnięć ucznia z zajęć edukacyjnych oraz zachowania w danym roku szkolnym.",
|
||||||
|
"Rodzice są informowani o rocznych ocenach klasyfikacyjnych podczas zebrania z wychowawcą klasy, zgodnie z terminarzem szkoły.",
|
||||||
|
"W przypadku trudności w osiągnięciu wymaganych standardów, szkoła zapewnia uczniowi dodatkowe wsparcie, aby umożliwić mu uzyskanie wymaganej oceny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§45 ust. 1-4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen rocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Stopień celujący.",
|
||||||
|
"Stopień bardzo dobry.",
|
||||||
|
"Stopień dobry.",
|
||||||
|
"Stopień dostateczny.",
|
||||||
|
"Stopień dopuszczający.",
|
||||||
|
"Stopień niedostateczny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§45 ust. 2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach rocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna musi być wpisana do dziennika co najmniej 5 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.",
|
||||||
|
"Rodzice uczniów są informowani o przewidywanych rocznych ocenach na zebraniach oraz przez wpis w dzienniku.",
|
||||||
|
"W przypadku przewidywanej oceny niedostatecznej nauczyciel ma obowiązek poinformować rodziców co najmniej 5 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§45 ust. 4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Dostosowanie ocen rocznych do indywidualnych potrzeb ucznia",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wymagania edukacyjne są dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia, na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania.",
|
||||||
|
"W przypadku uczniów posiadających opinie poradni psychologiczno-pedagogicznych, wymagania są modyfikowane, aby wspierać ucznia w osiąganiu zamierzonych wyników."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust. 8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 6,
|
||||||
|
"name": "Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Podstawy przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Egzamin klasyfikacyjny może być przeprowadzony w przypadku ucznia nieklasyfikowanego z powodu usprawiedliwionej lub nieusprawiedliwionej nieobecności, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na dane zajęcia edukacyjne.",
|
||||||
|
"Egzamin klasyfikacyjny przysługuje także uczniom realizującym indywidualny program nauki lub spełniającym obowiązek nauki poza szkołą."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§50 ust. 3-5"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Tryb przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na zasadach określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.",
|
||||||
|
"Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności wymaga zgody Rady Pedagogicznej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§50 ust. 4",
|
||||||
|
"§50 ust. 6"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres materiału i sposób organizacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Zakres materiału egzaminu klasyfikacyjnego obejmuje wymagania edukacyjne wynikające z podstawy programowej dla danego przedmiotu.",
|
||||||
|
"Egzamin organizowany jest w terminie uzgodnionym z uczniem i jego rodzicami.",
|
||||||
|
"Komisję egzaminacyjną powołuje dyrektor szkoły."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§50 ust. 6"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie ucznia i rodziców o egzaminie",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Rodzice ucznia są informowani o przyczynach i zasadach przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego.",
|
||||||
|
"Ustalony termin egzaminu oraz jego zakres są przekazywane uczniowi i rodzicom z odpowiednim wyprzedzeniem."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§50 ust. 3"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 7,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedura ubiegania się o wyższą ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń lub jego rodzice mogą złożyć pisemną prośbę o ustalenie wyższej oceny rocznej niż przewidywana.",
|
||||||
|
"Prośba powinna zostać złożona najpóźniej nazajutrz po uzyskaniu informacji o przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej.",
|
||||||
|
"Jeśli uczeń spełnia warunki, nauczyciel ustala zakres materiału oraz sposób i formę dodatkowego sprawdzianu wiadomości i umiejętności.",
|
||||||
|
"Dodatkowy sprawdzian przeprowadza się następnego dnia po złożeniu podania."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust. 5"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Ubieganie się o wyższą ocenę klasyfikacyjną zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń lub jego rodzice mogą wnioskować o wyższą ocenę roczną z zachowania w przypadku nieuwzględnienia wszystkich okoliczności mogących mieć wpływ na ocenę.",
|
||||||
|
"Wniosek należy złożyć w ciągu dwóch dni od uzyskania informacji o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.",
|
||||||
|
"Wychowawca ponownie analizuje spełnienie przez ucznia kryteriów oceniania zachowania, uwzględniając nowe okoliczności.",
|
||||||
|
"Wychowawca może ponownie zasięgnąć opinii innych nauczycieli i uczniów przed ustaleniem wyższej oceny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust. 6-7"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres materiału i sposób oceny",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Zakres materiału ustalany jest przez nauczyciela w oparciu o wymagania edukacyjne i dotychczasowe osiągnięcia ucznia.",
|
||||||
|
"Dodatkowy sprawdzian uwzględnia wymagania programowe dla danej klasy.",
|
||||||
|
"Nauczyciel bierze pod uwagę również postępy ucznia i jego aktywność na zajęciach."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust. 5 pkt. 2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i organizacja procedury",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Procedura wnioskowania o wyższą ocenę powinna zostać zakończona przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.",
|
||||||
|
"Egzamin lub dodatkowy sprawdzian powinien być przeprowadzony w terminie umożliwiającym wpisanie oceny do dziennika przed zakończeniem roku szkolnego."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust. 5 pkt. 3",
|
||||||
|
"§41 ust. 6 pkt. 1"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 8,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Forma przekazywania informacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Poprzez dziennik elektroniczny, do którego rodzice mają stały dostęp.",
|
||||||
|
"W formie ustnej lub pisemnej (wykaz ocen bieżących, klasyfikacyjnych śródrocznych i rocznych).",
|
||||||
|
"Poprzez udostępnienie do wglądu prac pisemnych uczniów:",
|
||||||
|
" - Uczniowi – podczas zajęć edukacyjnych lub dyżuru nauczyciela.",
|
||||||
|
" - Rodzicom – wyłącznie na terenie szkoły podczas dyżurów, dni otwartych bądź w terminach uzgodnionych indywidualnie.",
|
||||||
|
"Telefonicznie lub elektronicznie – w przypadku nieobecności rodzica na spotkaniu z wychowawcą."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust. 2",
|
||||||
|
"§42 ust. 4",
|
||||||
|
"§42 ust. 8 pkt. 1"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Osoby odpowiedzialne za przekazywanie informacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Nauczyciele poszczególnych przedmiotów.",
|
||||||
|
"Wychowawca oddziału.",
|
||||||
|
"W szczególnych przypadkach – nauczyciel wskazany przez Dyrektora."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust. 8 pkt. 2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Okoliczności przekazywania informacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Podczas pełnionych dyżurów nauczycieli.",
|
||||||
|
"W trakcie zebrań z rodzicami.",
|
||||||
|
"Podczas dni otwartych zgodnie z terminarzem roku szkolnego.",
|
||||||
|
"W dodatkowych terminach uzgodnionych indywidualnie przez obie strony."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust. 8 pkt. 3"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady poufności",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Szkoła nie udziela informacji o postępach i trudnościach ucznia osobom lub instytucjom nieuprawnionym."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust. 5",
|
||||||
|
"§42 ust. 8 pkt. 4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
319
data/statuty/wo/data/1/data-Krakow_LO_V.json
Normal file
319
data/statuty/wo/data/1/data-Krakow_LO_V.json
Normal file
@ -0,0 +1,319 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego",
|
||||||
|
"location": "Kraków"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Postanowienia ogólne",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cele oceniania wewnątrzszkolnego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie.",
|
||||||
|
"Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju.",
|
||||||
|
"Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu.",
|
||||||
|
"Dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia.",
|
||||||
|
"Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.",
|
||||||
|
"Udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§39 ust. 2"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady oceniania wewnątrzszkolnego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne i zachowanie ucznia.",
|
||||||
|
"Ocenianie osiągnięć edukacyjnych polega na rozpoznawaniu poziomu i postępów w opanowaniu wiadomości i umiejętności ucznia w stosunku do wymagań określonych w podstawie programowej oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania.",
|
||||||
|
"Ocenianie zachowania polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania zasad współżycia społecznego i norm etycznych."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§38 ust. 1-3"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informacje o dokumentach regulujących wewnątrzszkolne ocenianie",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.",
|
||||||
|
"Ocenianie obejmuje m.in. formułowanie wymagań edukacyjnych, ustalanie kryteriów oceniania zachowania, przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych oraz warunków uzyskania wyższych ocen."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§39 ust. 1", "§40 ust. 1-8"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie kryteriów oceniania zachowania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Zachowanie wzorowe.",
|
||||||
|
"Zachowanie bardzo dobre.",
|
||||||
|
"Zachowanie dobre.",
|
||||||
|
"Zachowanie poprawne.",
|
||||||
|
"Zachowanie nieodpowiednie.",
|
||||||
|
"Zachowanie naganne."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§49 ust. 4"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Szczegółowe kryteria oceniania zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.",
|
||||||
|
"Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej.",
|
||||||
|
"Dbałość o honor i tradycje szkoły.",
|
||||||
|
"Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób.",
|
||||||
|
"Dbałość o piękno mowy ojczystej.",
|
||||||
|
"Godne i kulturalne zachowanie w szkole i poza nią.",
|
||||||
|
"Okazywanie szacunku innym osobom."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§49 ust. 5"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady ustalania oceny klasyfikacyjnej zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalana jest przez wychowawcę oddziału.",
|
||||||
|
"Ustalanie oceny odbywa się po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia.",
|
||||||
|
"Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.",
|
||||||
|
"Ocena zachowania uwzględnia kryteria określone w skali oraz inne okoliczności, takie jak udział w samorządzie, działania społeczne czy reprezentowanie szkoły w konkursach."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§49 ust. 2-3", "§49 ust. 6"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Wystawianie ocen bieżących i klasyfikacyjnych śródrocznych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Formy oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wypowiedź ustna, będąca odpowiedzią na pytania nauczyciela lub prezentacją rozwiązania zadania.",
|
||||||
|
"Wypowiedź ustna na zadany wcześniej temat.",
|
||||||
|
"Pisemna praca domowa.",
|
||||||
|
"Sprawdzian pisemny obejmujący maksymalnie trzy ostatnie jednostki lekcyjne.",
|
||||||
|
"Pisemna praca kontrolna obejmująca większy zakres materiału, zapowiedziana odpowiednio wcześniej.",
|
||||||
|
"Ćwiczenie praktyczne, w tym zaprojektowanie, wykonanie i prezentacja wyników.",
|
||||||
|
"Recytacja lub wygłoszenie tekstu z pamięci.",
|
||||||
|
"Praca projektowa wykonywana samodzielnie lub w zespole.",
|
||||||
|
"Aktywność i systematyczność udziału w zajęciach wychowania fizycznego."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§43 ust. 1"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Stopień celujący: 6.",
|
||||||
|
"Stopień bardzo dobry: 5+, 5, 5-.",
|
||||||
|
"Stopień dobry: 4+, 4, 4-.",
|
||||||
|
"Stopień dostateczny: 3+, 3, 3-.",
|
||||||
|
"Stopień dopuszczający: 2+, 2, 2-.",
|
||||||
|
"Stopień niedostateczny: 1."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§43 ust. 4"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedura klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna odbywa się raz w ciągu roku szkolnego, najwcześniej cztery tygodnie przed rozpoczęciem ferii zimowych.",
|
||||||
|
"Oceny klasyfikacyjne śródroczne są ustalane według określonej skali ocen.",
|
||||||
|
"Rodzice są informowani o ocenach klasyfikacyjnych śródrocznych podczas zebrań, zgodnie z ustalonym terminarzem.",
|
||||||
|
"W przypadku trudności ucznia w osiągnięciu wymaganego poziomu edukacyjnego, szkoła zapewnia wsparcie w postaci zindywidualizowanej pracy z nauczycielem."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§44 ust. 1-5"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie roczne (klasyfikacyjne)",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedura klasyfikacji rocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.",
|
||||||
|
"Oceny roczne ustala się na podstawie osiągnięć ucznia z zajęć edukacyjnych oraz zachowania w danym roku szkolnym.",
|
||||||
|
"Rodzice są informowani o rocznych ocenach klasyfikacyjnych podczas zebrania z wychowawcą klasy, zgodnie z terminarzem szkoły.",
|
||||||
|
"W przypadku trudności w osiągnięciu wymaganych standardów, szkoła zapewnia uczniowi dodatkowe wsparcie, aby umożliwić mu uzyskanie wymaganej oceny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§45 ust. 1-4"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen rocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Stopień celujący.",
|
||||||
|
"Stopień bardzo dobry.",
|
||||||
|
"Stopień dobry.",
|
||||||
|
"Stopień dostateczny.",
|
||||||
|
"Stopień dopuszczający.",
|
||||||
|
"Stopień niedostateczny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§45 ust. 2"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach rocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna musi być wpisana do dziennika co najmniej 5 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.",
|
||||||
|
"Rodzice uczniów są informowani o przewidywanych rocznych ocenach na zebraniach oraz przez wpis w dzienniku.",
|
||||||
|
"W przypadku przewidywanej oceny niedostatecznej, nauczyciel ma obowiązek poinformować rodziców na 5 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§45 ust. 4"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Dostosowanie ocen rocznych do indywidualnych potrzeb ucznia",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wymagania edukacyjne są dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia, w tym na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania.",
|
||||||
|
"W przypadku uczniów posiadających opinie poradni psychologiczno-pedagogicznych, wymagania są modyfikowane, aby wspierać ucznia w osiąganiu zamierzonych wyników."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§41 ust. 8"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 6,
|
||||||
|
"name": "Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Podstawy przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Egzamin klasyfikacyjny może być przeprowadzony w przypadku ucznia nieklasyfikowanego z powodu usprawiedliwionej lub nieusprawiedliwionej nieobecności, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na dane zajęcia edukacyjne.",
|
||||||
|
"Egzamin klasyfikacyjny przysługuje także uczniom realizującym indywidualny program nauki lub spełniającym obowiązek nauki poza szkołą."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§50 ust. 3-5"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Tryb przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na zasadach określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.",
|
||||||
|
"Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności wymaga zgody Rady Pedagogicznej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§50 ust. 4, §50 ust. 6"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres materiału i sposób organizacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Zakres materiału egzaminu klasyfikacyjnego obejmuje wymagania edukacyjne wynikające z podstawy programowej dla danego przedmiotu.",
|
||||||
|
"Egzamin organizowany jest w terminie uzgodnionym z uczniem i jego rodzicami.",
|
||||||
|
"Komisję egzaminacyjną powołuje dyrektor szkoły."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§50 ust. 6"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie ucznia i rodziców o egzaminie",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Rodzice ucznia są informowani o przyczynach i zasadach przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego.",
|
||||||
|
"Ustalony termin egzaminu oraz jego zakres są przekazywane uczniowi i rodzicom z odpowiednim wyprzedzeniem."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§50 ust. 3"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 7,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedura ubiegania się o wyższą ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń lub jego rodzice mogą złożyć pisemną prośbę o ustalenie wyższej oceny rocznej niż przewidywana.",
|
||||||
|
"Prośba powinna zostać złożona najpóźniej nazajutrz po uzyskaniu informacji o przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej.",
|
||||||
|
"Jeśli uczeń spełnia warunki, nauczyciel ustala zakres materiału oraz sposób i formę dodatkowego sprawdzianu wiadomości i umiejętności.",
|
||||||
|
"Dodatkowy sprawdzian przeprowadza się następnego dnia po złożeniu podania."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§41 ust. 5"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Ubieganie się o wyższą ocenę klasyfikacyjną zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń lub jego rodzice mogą wnioskować o wyższą ocenę roczną z zachowania w przypadku nieuwzględnienia przez wychowawcę wszystkich okoliczności mogących mieć wpływ na ocenę.",
|
||||||
|
"Wniosek należy złożyć w ciągu dwóch dni od uzyskania informacji o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.",
|
||||||
|
"Wychowawca ponownie analizuje spełnienie przez ucznia kryteriów oceniania zachowania, uwzględniając nowe okoliczności.",
|
||||||
|
"Wychowawca może ponownie zasięgnąć opinii innych nauczycieli i uczniów przed ustaleniem wyższej oceny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§41 ust. 6-7"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres materiału i sposób oceny",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Zakres materiału ustalany jest przez nauczyciela w oparciu o wymagania edukacyjne i dotychczasowe osiągnięcia ucznia.",
|
||||||
|
"Dodatkowy sprawdzian uwzględnia wymagania programowe dla danej klasy.",
|
||||||
|
"Nauczyciel bierze pod uwagę również postępy ucznia i jego aktywność na zajęciach."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§41 ust. 5 pkt. 2"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i organizacja procedury",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Procedura wnioskowania o wyższą ocenę powinna być zakończona przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.",
|
||||||
|
"Egzamin lub dodatkowy sprawdzian powinien być przeprowadzony w terminie umożliwiającym wpisanie oceny do dziennika przed zakończeniem roku szkolnego."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§41 ust. 5 pkt. 3", "§41 ust. 6 pkt. 1"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 8,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Forma przekazywania informacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Poprzez dziennik elektroniczny, do którego rodzice mają stały dostęp.",
|
||||||
|
"W formie ustnej lub pisemnej, poprzez wykaz ocen bieżących, klasyfikacyjnych śródrocznych i rocznych.",
|
||||||
|
"Poprzez udostępnienie do wglądu prac pisemnych uczniów:",
|
||||||
|
" - Uczniowi – podczas zajęć edukacyjnych lub dyżuru nauczyciela.",
|
||||||
|
" - Rodzicom – wyłącznie na terenie szkoły podczas dyżurów, dni otwartych, bądź w terminach uzgodnionych indywidualnie.",
|
||||||
|
"Telefonicznie lub elektronicznie – w przypadku nieobecności rodzica na spotkaniu z wychowawcą."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§42 ust. 2, §42 ust. 4, §42 ust. 8 pkt. 1"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Osoby odpowiedzialne za przekazywanie informacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Nauczyciele poszczególnych przedmiotów.",
|
||||||
|
"Wychowawca oddziału.",
|
||||||
|
"W szczególnych przypadkach – nauczyciel wskazany przez Dyrektora."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§42 ust. 8 pkt. 2"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Okoliczności przekazywania informacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Podczas pełnionych dyżurów nauczycieli.",
|
||||||
|
"W trakcie zebrań z rodzicami.",
|
||||||
|
"Podczas dni otwartych zgodnie z terminarzem roku szkolnego.",
|
||||||
|
"W dodatkowych terminach uzgodnionych indywidualnie przez obie strony."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§42 ust. 8 pkt. 3"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady poufności",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Szkoła nie udziela informacji o postępach i trudnościach ucznia osobom lub instytucjom nieuprawnionym."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§42 ust. 5, §42 ust. 8 pkt. 4"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
111
data/statuty/wo/data/1/data-swiebodzin.json
Normal file
111
data/statuty/wo/data/1/data-swiebodzin.json
Normal file
@ -0,0 +1,111 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": "Powiatowy Zespół Szkół w Świebodzinie",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Postanowienia ogólne",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
"Zasady i cele oceniania wewnątrzszkolnego.",
|
||||||
|
"Informacje o formach oceniania (stacjonarne i zdalne).",
|
||||||
|
"Opis oceniania opisowego (symbolika: 'nb', 'np', 'bz').",
|
||||||
|
"Jawność ocen dla uczniów i rodziców.",
|
||||||
|
"Dostępność dokumentu WWSO (w bibliotece szkolnej i na stronie internetowej)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§60 ust. 1-6", "§61 ust. 1-3"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Formułowanie wymagań edukacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
"Zapoznanie uczniów i rodziców z wymaganiami edukacyjnymi na początku roku szkolnego.",
|
||||||
|
"Podanie sposobów sprawdzania osiągnięć edukacyjnych.",
|
||||||
|
"Warunki oceniania z danego przedmiotu.",
|
||||||
|
"Możliwość uzyskania wyższej oceny klasyfikacyjnej i tryb jej przyznawania.",
|
||||||
|
"Potwierdzenie przekazania tych informacji zapisem w dzienniku elektronicznym."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§61 ust. 1-4", "§72 ust. 1-4"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie kryteriów oceniania zachowania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
"Zasady ustalania ocen zachowania (skala ocen: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne).",
|
||||||
|
"Kryteria oceniania zachowania, w tym uwzględnienie frekwencji, kultury osobistej, dbałości o tradycję szkoły, bezpieczeństwo i postawy społeczne.",
|
||||||
|
"Procedura przyznawania oceny zachowania, w tym punktacja i tabela przeliczeniowa.",
|
||||||
|
"Uwzględnienie wpływu zaburzeń rozwojowych na ocenę zachowania."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§69 ust. 1-2", "§70 ust. 1-13"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Wystawianie ocen bieżących i klasyfikacyjnych śródrocznych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
"Rodzaje ocen: bieżące, klasyfikacyjne śródroczne i roczne, końcowe.",
|
||||||
|
"Sposoby wystawiania ocen bieżących (prace pisemne, odpowiedzi ustne, projekty, kartkówki).",
|
||||||
|
"Jawność ocen i uzasadnianie ich na prośbę ucznia lub rodzica.",
|
||||||
|
"Skala ocen oraz sposób zapisywania ocen w dzienniku elektronicznym i arkuszach ocen."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§62 ust. 1-12", "§64 ust. 1-19"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie roczne (klasyfikacyjne)",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
"Warunki uzyskania oceny klasyfikacyjnej rocznej (średnia ważona).",
|
||||||
|
"Tabela przeliczeniowa średniej ważonej na ocenę szkolną.",
|
||||||
|
"Uwzględnianie udziału w konkursach przedmiotowych i olimpiadach przy podwyższaniu oceny.",
|
||||||
|
"Procedura ustalania ocen z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§63 ust. 1-6", "§71 ust. 1-14"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 6,
|
||||||
|
"name": "Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
"Zasady przystąpienia do egzaminu klasyfikacyjnego w przypadku nieobecności ucznia (usprawiedliwionej lub nieusprawiedliwionej).",
|
||||||
|
"Procedura przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego (pytania, zadania, komisja).",
|
||||||
|
"Możliwość złożenia wniosku o egzamin klasyfikacyjny do dyrektora szkoły.",
|
||||||
|
"Szczególne warunki przeprowadzania egzaminu w trybie zdalnym."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§74 ust. 1-6", "§83 ust. 1-14"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 7,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
"Warunki ubiegania się o wyższą niż przewidywana ocenę roczną (np. długotrwała choroba, zdarzenia losowe).",
|
||||||
|
"Procedura zgłaszania wniosku o podwyższenie oceny (termin, uzasadnienie, decyzja nauczyciela).",
|
||||||
|
"Zasady przeprowadzania sprawdzianu o podwyższenie oceny (forma, kryteria, ocena ostateczna)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§72 ust. 1-7"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 8,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
"Formy przekazywania informacji rodzicom: spotkania klasowe, indywidualne konsultacje, informacje telefoniczne, korespondencja elektroniczna.",
|
||||||
|
"Zasady przekazywania informacji o ocenach przewidywanych i klasyfikacyjnych (terminy, forma: ustna lub pisemna).",
|
||||||
|
"Obowiązki rodziców w zakresie kontaktu z nauczycielami (np. obecność na zebraniach, kontakt w razie trudności w nauce).",
|
||||||
|
"Zasady potwierdzania przekazania informacji (np. zapis w dzienniku elektronicznym)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§61 ust. 5-10", "§81 ust. 1-4"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
190
data/statuty/wo/data/1/data-zsl.json
Normal file
190
data/statuty/wo/data/1/data-zsl.json
Normal file
@ -0,0 +1,190 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Zespół Szkół Licealnych im. Zbigniewa Herberta",
|
||||||
|
"location": "Słubice"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Postanowienia ogólne",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres oceniania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia",
|
||||||
|
"Ocenianie zachowania ucznia",
|
||||||
|
"Informowanie uczniów o poziomie osiągnięć i zachowania"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 1, ust. 3, 4, 6"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cele oceniania wewnątrzszkolnego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Pomoc w planowaniu rozwoju ucznia",
|
||||||
|
"Motywowanie ucznia do dalszych postępów",
|
||||||
|
"Doskonalenie metod pracy nauczycieli"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 1, ust. 6"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Formułowanie wymagań edukacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Obowiązki nauczycieli",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Informowanie uczniów o wymaganiach edukacyjnych",
|
||||||
|
"Zapoznanie rodziców z wymaganiami w dzienniku elektronicznym",
|
||||||
|
"Opracowanie wymagań zgodnych z podstawą programową"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 2, ust. 1-5"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady opracowywania wymagań",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uwzględnienie specyfiki przedmiotu",
|
||||||
|
"Indywidualizacja procesu oceniania",
|
||||||
|
"Konsultacja z nauczycielami i akceptacja dyrektora"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 2, ust. 6-8"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Dostosowanie wymagań edukacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Indywidualizacja procesu",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uwzględnienie orzeczeń i opinii poradni",
|
||||||
|
"Dostosowanie wymagań do możliwości psychofizycznych ucznia",
|
||||||
|
"Zapewnienie dodatkowych wyjaśnień i wsparcia"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 3, ust. 1-4"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Jawność oceny",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady jawności",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Udostępnienie ocen w dzienniku elektronicznym",
|
||||||
|
"Możliwość wglądu do sprawdzonych prac",
|
||||||
|
"Obowiązek uzasadnienia oceny uczniowi i rodzicom"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 4, ust. 1-6"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące osiągnięć ucznia",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "System oceniania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wykorzystanie systemu punktowego",
|
||||||
|
"Regularne wpisywanie ocen do dziennika",
|
||||||
|
"Zapewnienie różnorodnych form sprawdzania wiedzy"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 5, ust. 1-11"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady organizacji sprawdzianów",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Zapowiedź sprawdzianu z tygodniowym wyprzedzeniem",
|
||||||
|
"Określenie wymagań przed sprawdzianem",
|
||||||
|
"Ustalenie zasad poprawy ocen"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 5, ust. 12-24"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 6,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie kryteriów oceniania zachowania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Kryteria oceny",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uwzględnienie frekwencji",
|
||||||
|
"Aktywność w życiu szkoły",
|
||||||
|
"Przestrzeganie zasad moralnych i kultury osobistej"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 7, ust. 1-12"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedura ustalania oceny",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Konsultacja z nauczycielami i uczniami",
|
||||||
|
"Ustalenie oceny na tydzień przed radą pedagogiczną",
|
||||||
|
"Uwzględnienie punktacji w tabeli ocen"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 7, ust. 7-12"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 7,
|
||||||
|
"name": "Egzaminy klasyfikacyjne i poprawkowe",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Egzaminy klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Procedura składania wniosków",
|
||||||
|
"Skład komisji egzaminacyjnej",
|
||||||
|
"Zasady organizacji egzaminów"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 9, ust. 1-19"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Egzaminy poprawkowe",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Termin i forma egzaminu",
|
||||||
|
"Procedura organizacji i dokumentacji",
|
||||||
|
"Warunki uzyskania promocji pomimo niezdania egzaminu"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 11, ust. 1-10"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 8,
|
||||||
|
"name": "Ustalenia końcowe",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Analiza systemu oceniania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Otwartość systemu na modyfikacje",
|
||||||
|
"Dokonanie analizy po roku stosowania",
|
||||||
|
"Wejście systemu w życie po zatwierdzeniu"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 13, ust. 1-2"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
190
data/statuty/wo/data/1/data.json
Normal file
190
data/statuty/wo/data/1/data.json
Normal file
@ -0,0 +1,190 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Zespół Szkół Licealnych im. Zbigniewa Herberta",
|
||||||
|
"location": "Słubice"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Postanowienia ogólne",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres oceniania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia",
|
||||||
|
"Ocenianie zachowania ucznia",
|
||||||
|
"Informowanie uczniów o poziomie osiągnięć i zachowania"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 1, ust. 3, 4, 6"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cele oceniania wewnątrzszkolnego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Pomoc w planowaniu rozwoju ucznia",
|
||||||
|
"Motywowanie ucznia do dalszych postępów",
|
||||||
|
"Doskonalenie metod pracy nauczycieli"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 1, ust. 6"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Formułowanie wymagań edukacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Obowiązki nauczycieli",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Informowanie uczniów o wymaganiach edukacyjnych",
|
||||||
|
"Zapoznanie rodziców z wymaganiami w dzienniku elektronicznym",
|
||||||
|
"Opracowanie wymagań zgodnych z podstawą programową"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 2, ust. 1-5"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady opracowywania wymagań",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uwzględnienie specyfiki przedmiotu",
|
||||||
|
"Indywidualizacja procesu oceniania",
|
||||||
|
"Konsultacja z nauczycielami i akceptacja dyrektora"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 2, ust. 6-8"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Dostosowanie wymagań edukacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Indywidualizacja procesu",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uwzględnienie orzeczeń i opinii poradni",
|
||||||
|
"Dostosowanie wymagań do możliwości psychofizycznych ucznia",
|
||||||
|
"Zapewnienie dodatkowych wyjaśnień i wsparcia"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 3, ust. 1-4"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Jawność oceny",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady jawności",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Udostępnienie ocen w dzienniku elektronicznym",
|
||||||
|
"Możliwość wglądu do sprawdzonych prac",
|
||||||
|
"Obowiązek uzasadnienia oceny uczniowi i rodzicom"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 4, ust. 1-6"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące osiągnięć ucznia",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "System oceniania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wykorzystanie systemu punktowego",
|
||||||
|
"Regularne wpisywanie ocen do dziennika",
|
||||||
|
"Zapewnienie różnorodnych form sprawdzania wiedzy"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 5, ust. 1-11"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady organizacji sprawdzianów",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Zapowiedź sprawdzianu z tygodniowym wyprzedzeniem",
|
||||||
|
"Określenie wymagań przed sprawdzianem",
|
||||||
|
"Ustalenie zasad poprawy ocen"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 5, ust. 12-24"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 6,
|
||||||
|
"name": "Ustalanie kryteriów oceniania zachowania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Kryteria oceny",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uwzględnienie frekwencji",
|
||||||
|
"Aktywność w życiu szkoły",
|
||||||
|
"Przestrzeganie zasad moralnych i kultury osobistej"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 7, ust. 1-12"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedura ustalania oceny",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Konsultacja z nauczycielami i uczniami",
|
||||||
|
"Ustalenie oceny na tydzień przed radą pedagogiczną",
|
||||||
|
"Uwzględnienie punktacji w tabeli ocen"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 7, ust. 7-12"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 7,
|
||||||
|
"name": "Egzaminy klasyfikacyjne i poprawkowe",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Egzaminy klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Procedura składania wniosków",
|
||||||
|
"Skład komisji egzaminacyjnej",
|
||||||
|
"Zasady organizacji egzaminów"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 9, ust. 1-19"]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Egzaminy poprawkowe",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Termin i forma egzaminu",
|
||||||
|
"Procedura organizacji i dokumentacji",
|
||||||
|
"Warunki uzyskania promocji pomimo niezdania egzaminu"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 11, ust. 1-10"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 8,
|
||||||
|
"name": "Ustalenia końcowe",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Analiza systemu oceniania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Otwartość systemu na modyfikacje",
|
||||||
|
"Dokonanie analizy po roku stosowania",
|
||||||
|
"Wejście systemu w życie po zatwierdzeniu"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": ["§ 13, ust. 1-2"]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
138
data/statuty/wo/data/5-KlasyfikacjaRoczna/mix.json
Normal file
138
data/statuty/wo/data/5-KlasyfikacjaRoczna/mix.json
Normal file
@ -0,0 +1,138 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Zespół Szkół Licealnych w Słubicach",
|
||||||
|
"location": "Słubice"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Przedmiot regulacji",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres zastosowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Postanowienia dotyczą zasad ustalania rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotów obowiązkowych i dodatkowych.",
|
||||||
|
"Regulacje obejmują również roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.",
|
||||||
|
"Przepisy stosuje się do wszystkich uczniów szkoły, niezależnie od typu i poziomu realizowanej edukacji.",
|
||||||
|
"Dodatkowo uwzględniają one elementy związane z klasyfikacją końcową na koniec etapu edukacyjnego."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Cele wystawiania rocznych ocen klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Główne cele",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia w odniesieniu do podstawy programowej oraz programów nauczania poszczególnych przedmiotów.",
|
||||||
|
"Wskazanie stopnia opanowania wiadomości, umiejętności oraz postaw i kompetencji społecznych.",
|
||||||
|
"Zdiagnozowanie potrzeb w zakresie dalszej pracy dydaktycznej i wychowawczej.",
|
||||||
|
"Motywowanie uczniów do pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności.",
|
||||||
|
"Informowanie rodziców i uczniów o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Harmonogram i częstotliwość klasyfikacji rocznej",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i procedury",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja roczna stanowi część procedur oceniania przeprowadzanych dwa razy w roku szkolnym (wraz z klasyfikacją śródroczną) w terminach określonych w harmonogramie.",
|
||||||
|
"Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej nauczyciele i wychowawca informują ucznia oraz rodziców o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania.",
|
||||||
|
"Roczna ocena klasyfikacyjna uwzględnia punkty zdobyte w ciągu całego roku szkolnego.",
|
||||||
|
"Przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz zachowania należy wpisać do dziennika i poinformować uczniów co najmniej 5 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Zasady zmiany ocen niedostatecznych oraz promocji",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zmiana ocen i warunki promocji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.",
|
||||||
|
"Egzamin poprawkowy przeprowadza się na zasadach określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.",
|
||||||
|
"Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeśli z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał roczne oceny wyższe od niedostatecznej.",
|
||||||
|
"Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję z wyróżnieniem.",
|
||||||
|
"Do średniej ocen rocznych wlicza się także oceny z dodatkowych zajęć edukacyjnych, religii lub etyki, jeśli uczeń na nie uczęszczał.",
|
||||||
|
"Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują celującą roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.",
|
||||||
|
"Uczeń, który nie otrzymał z co najmniej trzech obowiązkowych zajęć edukacyjnych ocen wyższych od niedostatecznej, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja końcowa",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Warunki ukończenia szkoły",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja końcowa, oparta na rocznych ocenach klasyfikacyjnych z ostatniego roku etapu edukacyjnego, decyduje o ukończeniu szkoły. Uczeń kończy szkołę, jeśli z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania na danym etapie edukacyjnym uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej.",
|
||||||
|
"Klasyfikacja końcowa stanowi podstawę do wystawienia świadectwa ukończenia szkoły, na którym widnieją roczne oceny klasyfikacyjne z ostatniego roku nauki oraz ewentualnie inne osiągnięcia (np. dla laureatów olimpiad).",
|
||||||
|
"Końcowe oceny klasyfikacyjne z etapu edukacyjnego mogą mieć wpływ na rekrutację do szkół wyższego poziomu (np. średnich lub wyższych), szczególnie w przypadku średniej ocen lub wyróżnień.",
|
||||||
|
"Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeśli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 6,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie zachowania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Kryteria oceniania zachowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania ustala wychowawca oddziału po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.",
|
||||||
|
"Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.",
|
||||||
|
"Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.",
|
||||||
|
"Oceny klasyfikacyjne zachowania są ustalane według skali: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.",
|
||||||
|
"Na ocenę klasyfikacyjną zachowania mają wpływ nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach szkolnych, gdzie np. 5 godzin nieusprawiedliwionych może spowodować, że uczeń nie otrzyma oceny wzorowej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 7,
|
||||||
|
"name": "Egzaminy poprawkowe",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady egzaminów poprawkowych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane dla uczniów, którzy w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskali ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.",
|
||||||
|
"Egzamin poprawkowy przeprowadza się na zasadach określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.",
|
||||||
|
"Uczeń realizujący indywidualny program nauki lub tok nauki poza szkołą również zdaje egzamin klasyfikacyjny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
@ -0,0 +1,80 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Zespół Szkół Licealnych w Krakowie",
|
||||||
|
"location": "Kraków"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja roczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Przedmiot regulacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w tygodniowym rozkładzie zajęć oraz zachowania ucznia w danym roku szkolnym.",
|
||||||
|
"Roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się według skali: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający, niedostateczny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Procedury klasyfikacji rocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz zachowania należy wpisać do dziennika i poinformować uczniów co najmniej 5 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej.",
|
||||||
|
"Rodzice uczniów są informowani o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych poprzez odpowiedni wpis w dzienniku oraz podczas ostatniego przed zakończeniem roku szkolnego zebrania z rodzicami.",
|
||||||
|
"Gdy ustalono roczną przewidywaną ocenę w postaci oceny niedostatecznej, nauczyciel danego przedmiotu jest zobowiązany poinformować rodziców o tym fakcie na 5 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Warunki promocji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.",
|
||||||
|
"Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem, jeśli w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Egzamin poprawkowy",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Laureaci konkursów i olimpiad",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim oraz laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej otrzymuje z danych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną.",
|
||||||
|
"Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty uzyskał po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną końcową ocenę klasyfikacyjną."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja końcowa",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Warunki ukończenia szkoły",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń kończy szkołę, jeżeli w klasyfikacji końcowej uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, zarówno w klasie programowo najwyższej, jak i niższych klasach.",
|
||||||
|
"Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeśli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Składniki klasyfikacji końcowej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja końcowa obejmuje roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych.",
|
||||||
|
"Ocena z religii lub etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym bezpośrednio po ocenie zachowania, ale nie jest wliczana do średniej ocen."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
@ -0,0 +1,119 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Słubicach",
|
||||||
|
"location": "Słubice"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Przedmiot regulacji",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres zastosowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Postanowienia dotyczą zasad ustalania rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz zachowania ucznia.",
|
||||||
|
"Regulacje stosuje się do wszystkich uczniów szkoły, niezależnie od typu realizowanej edukacji."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Cele wystawiania rocznych ocen klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Główne cele",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym.",
|
||||||
|
"Wskazanie stopnia opanowania wiadomości, umiejętności oraz postaw społecznych.",
|
||||||
|
"Motywowanie uczniów do dalszego rozwoju i doskonalenia kompetencji."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Harmonogram i procedury klasyfikacji rocznej",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i informacje",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele i wychowawca informują ucznia oraz rodziców o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania.",
|
||||||
|
"Ocena przewidywana nie jest ostateczna i może ulec zmianie.",
|
||||||
|
"O przewidywanej ocenie niedostatecznej uczeń i jego rodzice są informowani na miesiąc przed klasyfikacją."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Zasady ustalania ocen rocznych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Kryteria oceniania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny roczne są ustalane w oparciu o średnią ważoną ocen cząstkowych z całego roku szkolnego.",
|
||||||
|
"Średnia ocen jest obliczana w systemie Librus zgodnie z wagami punktowymi określonymi w § 42 ust. 13.",
|
||||||
|
"Roczne oceny klasyfikacyjne muszą obejmować co najmniej 3 formy sprawdzania osiągnięć szkolnych ucznia."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Bardzo dobry - dla średniej od 4,55 do 5,49.",
|
||||||
|
"Dobry - dla średniej od 3,55 do 4,54.",
|
||||||
|
"Dostateczny - dla średniej od 2,55 do 3,54.",
|
||||||
|
"Dopuszczający - dla średniej od 1,75 do 2,54.",
|
||||||
|
"Niedostateczny - dla średniej poniżej 1,75.",
|
||||||
|
"Ocena celująca (6) może być wystawiona uczniowi, który ma średnią nie mniejszą niż 5,50."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Laureaci i finaliści olimpiad",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Specjalne przypadki",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej otrzymuje z danych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną.",
|
||||||
|
"Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty uzyskał po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 6,
|
||||||
|
"name": "Ocena zachowania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zachowanie ucznia",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.",
|
||||||
|
"Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
@ -0,0 +1,98 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Zespół Szkół Licealnych w Słubicach",
|
||||||
|
"location": "Słubice"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Przedmiot regulacji",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres zastosowania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Postanowienia dotyczą zasad ustalania rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotów obowiązkowych i dodatkowych.",
|
||||||
|
"Regulacje obejmują również roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.",
|
||||||
|
"Przepisy stosuje się do wszystkich uczniów szkoły, niezależnie od typu i poziomu realizowanej edukacji.",
|
||||||
|
"Dodatkowo uwzględniają one elementy związane z klasyfikacją końcową na koniec etapu edukacyjnego."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Cele wystawiania rocznych ocen klasyfikacyjnych",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Główne cele",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia w odniesieniu do podstawy programowej oraz programów nauczania poszczególnych przedmiotów.",
|
||||||
|
"Wskazanie stopnia opanowania wiadomości, umiejętności oraz postaw i kompetencji społecznych.",
|
||||||
|
"Zdiagnozowanie potrzeb w zakresie dalszej pracy dydaktycznej i wychowawczej.",
|
||||||
|
"Motywowanie uczniów do pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Harmonogram i częstotliwość klasyfikacji rocznej",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i procedury",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja roczna stanowi część procedur oceniania przeprowadzanych dwa razy w roku szkolnym (wraz z klasyfikacją śródroczną) w terminach określonych w harmonogramie.",
|
||||||
|
"Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej nauczyciele i wychowawca informują ucznia oraz rodziców o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania.",
|
||||||
|
"Roczna ocena klasyfikacyjna uwzględnia punkty zdobyte w ciągu całego roku szkolnego."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Zasady zmiany ocen niedostatecznych oraz promocji",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zmiana ocen i warunki promocji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona wyłącznie w wyniku egzaminu poprawkowego.",
|
||||||
|
"Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeśli z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał roczne oceny wyższe od niedostatecznej.",
|
||||||
|
"Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję z wyróżnieniem.",
|
||||||
|
"Do średniej ocen rocznych wlicza się także oceny z dodatkowych zajęć edukacyjnych, religii lub etyki, jeśli uczeń na nie uczęszczał.",
|
||||||
|
"Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują celującą roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.",
|
||||||
|
"Uczeń, który nie otrzymał z co najmniej trzech obowiązkowych zajęć edukacyjnych ocen wyższych od niedostatecznej, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja końcowa",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Warunki ukończenia szkoły",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja końcowa, oparta na rocznych ocenach klasyfikacyjnych z ostatniego roku etapu edukacyjnego, decyduje o ukończeniu szkoły. Uczeń kończy szkołę, jeśli z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania na danym etapie edukacyjnym uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej.",
|
||||||
|
"Klasyfikacja końcowa stanowi podstawę do wystawienia świadectwa ukończenia szkoły, na którym widnieją roczne oceny klasyfikacyjne z ostatniego roku nauki oraz ewentualnie inne osiągnięcia (np. dla laureatów olimpiad).",
|
||||||
|
"Końcowe oceny klasyfikacyjne z etapu edukacyjnego mogą mieć wpływ na rekrutację do szkół wyższego poziomu (np. średnich lub wyższych), szczególnie w przypadku średniej ocen lub wyróżnień."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": []
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
140
data/statuty/wo/ocenianie.json
Normal file
140
data/statuty/wo/ocenianie.json
Normal file
@ -0,0 +1,140 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"chapter": "Zestawienie: Ocenianie bieżące i śródroczne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące (cząstkowe)",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Przedmiot regulacji",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Systematyczne rozpoznawanie poziomu i postępów ucznia w odniesieniu do wymagań edukacyjnych (podstawa programowa, program nauczania).",
|
||||||
|
"Dotyczy wyłącznie osiągnięć edukacyjnych, nie ocenia się cech osobowości ani postawy (ocena zachowania jest odrębna).",
|
||||||
|
"Ma na celu informowanie ucznia (i rodziców/prawnych opiekunów) o poziomie wiedzy i umiejętności, wskazywanie ewentualnych braków i motywowanie do dalszej pracy."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.2",
|
||||||
|
"§5 ust.5",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.1–2",
|
||||||
|
"§8.5",
|
||||||
|
"§4 pkt 2.1–2.2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Formy i zasady oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Różnorodne formy: odpowiedzi ustne, prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki), projekty, referaty, zadania domowe, aktywność na lekcji, udział w konkursach itp.",
|
||||||
|
"Kartkówki (do ~20 minut) mogą być niezapowiedziane (materiał z 3 ostatnich lekcji). Prace klasowe/sprawdziany z szerszego zakresu – zapowiadane i wpisywane do terminarza co najmniej tydzień wcześniej.",
|
||||||
|
"Często obowiązują limity: 1 duży sprawdzian dziennie, maksymalnie 2–3 w tygodniu (zależnie od regulaminu)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.5",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.10",
|
||||||
|
"Aneks nr 1",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.2–3"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen i sposób ich ustalania",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oficjalna skala: 6 (celujący), 5 (bardzo dobry), 4 (dobry), 3 (dostateczny), 2 (dopuszczający), 1 (niedostateczny).",
|
||||||
|
"Oceny cząstkowe mogą zawierać plusy (+) i minusy (–), z reguły nie dotyczą one oceny 1 (niedost.) i 6 (cel.).",
|
||||||
|
"Prace pisemne zwykle przelicza się na procenty, które przyporządkowuje się do konkretnej oceny (np. 0–49% → ocena niedostateczna, 50–54% → dopuszczający, itp.)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.10 lit.a",
|
||||||
|
"§41 ust.2–4",
|
||||||
|
"§8.17–8.18",
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Wagi ocen bieżących i poprawianie",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Szkoły stosują średnie ważone; oceny z prac klasowych/sprawdzianów mają większą wagę niż kartkówki/aktywn. (w przedmiotowych zasadach oceniania).",
|
||||||
|
"Można poprawiać głównie oceny niedostateczne ze sprawdzianów w terminie ustalonym z nauczycielem; często obie oceny (pierwotna i poprawiona) pozostają w dzienniku.",
|
||||||
|
"Uczeń nieobecny na sprawdzianie pisemnym ma obowiązek zaliczenia go w terminie do 1–2 tygodni od powrotu do szkoły."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.9",
|
||||||
|
"§8.23–8.25",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1 lit.g–h",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.15–16"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Nieprzygotowanie do lekcji i jawność ocen",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo do określonej liczby nieprzygotowań w semestrze (np. 1 przy 1h/tyg., 2 przy większej liczbie godzin). Brak stroju na WF traktuje się jak nieprzygotowanie.",
|
||||||
|
"Oceny są jawne i wpisywane systematycznie do dziennika (tradycyjnego lub elektronicznego); rodzice mogą wglądać w ocenione prace w szkole lub podczas zebrań.",
|
||||||
|
"Na prośbę ucznia lub rodzica nauczyciel uzasadnia wystawioną ocenę (ustnie lub pisemnie)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.5–7",
|
||||||
|
"§5 ust.9",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.3–5",
|
||||||
|
"§5 ust.11",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.1"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna (okresowa)",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i tryb klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Przeprowadzana po pierwszym semestrze nauki; polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych w postaci ocen śródrocznych z każdego przedmiotu i oceny z zachowania.",
|
||||||
|
"Terminy klasyfikacji ustala dyrektor szkoły. Zwykle odbywa się w ostatnim tygodniu pierwszego okresu (styczeń/luty).",
|
||||||
|
"Nauczyciele wpisują przewidywane oceny śródroczne do dziennika elektronicznego (lub tradycyjnego) na 2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.6 lit.c",
|
||||||
|
"§6 ust.1–2",
|
||||||
|
"§42 ust.2",
|
||||||
|
"§8.34–8.35",
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.1–2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady wystawiania ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocena śródroczna nie jest czystą średnią arytmetyczną; nauczyciel może uwzględniać średnią ważoną i kryteria jakościowe (np. postęp w nauce).",
|
||||||
|
"W większości regulaminów wymaga się przynajmniej 3 ocen bieżących w semestrze z danego przedmiotu, aby wystawić ocenę śródroczną.",
|
||||||
|
"Śródroczna ocena zachowania (skala np. wzorowe, bdb., db., pop., nieodp., naganne) zależy od realizacji obowiązków, kultury osobistej, frekwencji itp."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§6 ust.2–4",
|
||||||
|
"§8.21–8.22",
|
||||||
|
"§8.27",
|
||||||
|
"§41 ust.1",
|
||||||
|
"§42 ust.10–12"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie i poprawa ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"O przewidywanych ocenach śródrocznych uczeń i rodzice są informowani co najmniej 2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną (w przypadku zagrożenia oceną ndst. – często 30 dni).",
|
||||||
|
"W razie otrzymania oceny niedostatecznej lub nieklasyfikowania, szkoła może zaoferować pomoc (konsultacje, rozłożenie materiału na części, egzamin klasyfikacyjny).",
|
||||||
|
"Uczeń lub rodzic ma prawo złożyć zastrzeżenie do dyrektora, jeśli ocena została wystawiona niezgodnie z przepisami; wówczas może zostać powołana komisja."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.25",
|
||||||
|
"§6 ust.15–19",
|
||||||
|
"§42 ust.6",
|
||||||
|
"§42 ust.8",
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.3, ust.6"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
92
data/statuty/wo/wo-Lodz_LO_Politechnika.json
Normal file
92
data/statuty/wo/wo-Lodz_LO_Politechnika.json
Normal file
@ -0,0 +1,92 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Formy i zasady oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące (cząstkowe) obejmuje różne formy aktywności uczniów, takie jak: odpowiedzi ustne, aktywność na lekcji, prace domowe, pisemne prace kontrolne (testy, sprawdziany, kartkówki), prezentacje, publikacje, udział w konkursach i sesjach popularnonaukowych, wykonanie pomocy naukowych (§8.5).",
|
||||||
|
"Oceny cząstkowe są jawne, a uczeń i jego rodzice/opiekunowie mają prawo je zobaczyć i otrzymać uzasadnienie na prośbę (§8.7–8.8).",
|
||||||
|
"Zasady poprawiania ocen cząstkowych określają Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO). Daną ocenę można poprawić tylko raz; jeśli poprawa wypadnie gorzej, ocena ta nie jest wliczana do średniej (§8.9).",
|
||||||
|
"Nauczyciel decyduje, które oceny można poprawiać, ale w obrębie jednego przedmiotu muszą obowiązywać takie same zasady dla wszystkich uczniów (§8.9).",
|
||||||
|
"Sprawdzone pisemne prace kontrolne mogą być wydawane do domu lub przechowywane w szkole – decyzję podejmuje nauczyciel. W obu przypadkach rodzice/opiekunowie mogą się z nimi zapoznać (§8.7).",
|
||||||
|
"Wszystkie kartkówki (nawet jeśli nie są punktowane) muszą mieć ustalone kryteria oceniania, tak aby każdy uczeń rozumiał, jaką ocenę otrzymał i z jakiego powodu (§8.19)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.5",
|
||||||
|
"§8.7",
|
||||||
|
"§8.8",
|
||||||
|
"§8.9",
|
||||||
|
"§8.19"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala i wagi ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"W szkole obowiązuje skala 6, 5, 4, 3, 2, 1 (z możliwością dodania znaku + przy ocenach od 2 do 5). Ocena 1+ nie jest stosowana (§8.15–8.16).",
|
||||||
|
"Wyniki prac pisemnych przelicza się na procenty, które następnie odpowiadają określonej ocenie w skali (np. 0–49% → 1, 50–54% → 2, 55–59% → 2+, 60–65% → 3, itd.) (§8.17–8.18).",
|
||||||
|
"Oceny bieżące mogą być ważone; wagi są określane w Przedmiotowych Zasadach Oceniania (np. sprawdziany waga 2–3, kartkówki 1–2, prace domowe 1, aktywność 1). Plus (+) oznacza podwyższenie wagi o 0,5. (§8.23–8.25)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.15–8.16",
|
||||||
|
"§8.17–8.18",
|
||||||
|
"§8.23–8.25"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Aneks – zasady dotyczące sprawdzianów i kartkówek",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wszystkie kartkówki (z wyjątkiem przedmiotów kierunkowych) mają być zapowiedziane i wpisane do terminarza klasy. Kartkówki z przedmiotów kierunkowych (matematyka, fizyka, chemia, język polski, język angielski) mogą być niezapowiedziane (§Aneks nr 1).",
|
||||||
|
"W danym dniu mogą odbyć się maksymalnie 2 kartkówki, a w całym tygodniu – maksymalnie 3 sprawdziany (§Aneks nr 1).",
|
||||||
|
"W dniu, w którym zaplanowany jest sprawdzian, nie wolno przeprowadzać żadnej kartkówki. Sprawdziany z języków obcych (realizowane w grupach) nie wliczają się do limitu tygodniowego (§Aneks nr 1).",
|
||||||
|
"Nauczyciel zobowiązany jest przekazać uczniom zakres materiału do każdego sprawdzianu, zaś wszelkie wątpliwości rozstrzyga Dyrektor szkoły (§Aneks nr 1)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"Aneks nr 1"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady ustalania ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocena śródroczna nie jest prostą średnią arytmetyczną ocen cząstkowych; nauczyciel może stosować średnią ważoną i uwzględniać różne formy aktywności określone w PZO (§8.21–8.22).",
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna jest przeprowadzana co najmniej na podstawie 3 ocen cząstkowych (§8.27).",
|
||||||
|
"Ocena śródroczna ustalana jest na podstawie ocen z pierwszego semestru (średniej ważonej) i powinna w przejrzysty sposób wpływać na ocenę roczną (§8.21).",
|
||||||
|
"Ocena śródroczna z poszczególnych przedmiotów kluczowych (np. matematyka, fizyka, chemia, język angielski, język polski) oraz pozostałych przedmiotów jest wystawiana zgodnie z przyjętą skalą progową średniej ważonej (§8.26)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.21–8.22",
|
||||||
|
"§8.27",
|
||||||
|
"§8.26"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i procedura klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Harmonogram prac i posiedzeń Rady Pedagogicznej zatwierdzających klasyfikację ustala Dyrektor szkoły na początku roku szkolnego (§8.34).",
|
||||||
|
"Najpóźniej na 5 dni roboczych przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele wpisują proponowane oceny śródroczne w dziennikach lekcyjnych (§8.35).",
|
||||||
|
"Proponowane oceny śródroczne nie są ostateczne i mogą ulec zmianie do 2 dni przed posiedzeniem Rady, kiedy nauczyciel wystawia oceny śródroczne (§8.36–8.37).",
|
||||||
|
"Uczeń zostaje poinformowany o ocenach śródrocznych, a rodzice (opiekunowie prawni) poznają je w trakcie zebrania po klasyfikacji (§8.37).",
|
||||||
|
"Jeśli poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia po klasyfikacji śródrocznej może utrudnić kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła stwarza uczniowi możliwość uzupełnienia braków (§8.37.3)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§8.34–8.37"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
125
data/statuty/wo/wo-Slubice-CKZiU.json
Normal file
125
data/statuty/wo/wo-Slubice-CKZiU.json
Normal file
@ -0,0 +1,125 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cel i zakres oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące służy systematycznemu monitorowaniu postępów ucznia, a także dostarczaniu mu (oraz jego rodzicom/opiekunom) informacji zwrotnej o osiągnięciach i trudnościach w nauce (§41 ust.1 pkt.1).",
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące obejmuje różne formy aktywności, m.in.: odpowiedzi ustne, prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, referaty), pracę w grupach, udział w konkursach, zadania domowe i inne formy przewidziane przez nauczyciela (§41 ust.3, §41 ust.10)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.1",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.10"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen i zasady przyznawania ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny bieżące ustala się w stopniach: celujący (6), bardzo dobry (5), dobry (4), dostateczny (3), dopuszczający (2) oraz niedostateczny (1) (§41 ust.2).",
|
||||||
|
"Możliwe jest stosowanie znaków + i - przy ocenach pośrednich z wyjątkiem ocen celujących (6) i niedostatecznych (1) (§41 ust.3).",
|
||||||
|
"W przypadku prac pisemnych (prace klasowe, sprawdziany) liczba zdobytych punktów przeliczana jest na procenty, co odpowiada określonej ocenie w skali (np. 0–26% → 1, 27–29% → 2-, 30–40% → 2, ... 95–100% → 6) (§41 ust.4)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.2",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady przeprowadzania i poprawiania prac pisemnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Prace klasowe i sprawdziany obejmują szerszy zakres materiału (więcej niż z trzech lekcji) i są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Nauczyciel zobowiązany jest odnotować termin w dzienniku; w jednym dniu może się odbyć tylko jedna taka forma, a w tygodniu maksymalnie trzy (§41 ust.10 pkt.1).",
|
||||||
|
"Kartkówki trwające do 20 minut mogą być niezapowiedziane i obejmować materiał z maksymalnie trzech ostatnich lekcji (§41 ust.10 pkt.2).",
|
||||||
|
"Poprawione i ocenione pisemne formy pracy powinny być oddane uczniom w terminie do 2 tygodni (lub 4 tygodni w przypadku dłuższych form pisemnych z języka polskiego); nauczyciel omawia je na lekcji i udostępnia uczniowi do wglądu (§41 ust.10 pkt.1 lit.f).",
|
||||||
|
"Uczeń, który z przyczyn losowych nie pisał pracy pisemnej z klasą, ma obowiązek napisać ją w terminie ustalonym z nauczycielem (do 2 tygodni). W przeciwnym razie nauczyciel ma prawo wpisać ocenę niedostateczną (§41 ust.10 pkt.1 lit.g).",
|
||||||
|
"Oceny niedostateczne z prac klasowych, sprawdzianów i testów mogą być poprawiane w formie i terminie ustalonej przez nauczyciela; obie oceny (pierwotna i poprawiona) są w dzienniku (§41 ust.10 pkt.1 lit.h)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.2",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1 lit.f–h"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Nieprzygotowanie do lekcji i prawa ucznia",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo do nieprzygotowania się do zajęć bez konsekwencji określoną liczbę razy (w każdym semestrze): 1 raz przy 1 godzinie zajęć tygodniowo z danego przedmiotu, 2 razy przy większej liczbie godzin (§41 ust.5).",
|
||||||
|
"Brak stroju sportowego na zajęciach wychowania fizycznego lub stroju ochronnego na zajęciach praktycznych traktuje się również jako nieprzygotowanie; wielokrotnie powtarzające się nieprzygotowania mogą skutkować oceną niedostateczną (§41 ust.7).",
|
||||||
|
"Uczeń ma obowiązek zaliczać partie materiału, w przypadku nieobecności lub uzyskania oceny niedostatecznej, o ile taka konieczność została wskazana przez nauczyciela (§41 ust.8)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.5",
|
||||||
|
"§41 ust.7",
|
||||||
|
"§41 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Dokumentacja i jawność ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wszystkie ocenione prace pisemne nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego, zaś uczeń zapoznaje się z nimi na lekcji. Rodzice mogą wglądać w prace w terminach ustalonych z nauczycielem lub podczas zebrań (§41 ust.1 pkt.3 i 4).",
|
||||||
|
"Wpisy w dzienniku (tradycyjnym lub elektronicznym) są formą informowania ucznia i rodziców o bieżących wynikach w nauce (§41 ust.1 pkt.5).",
|
||||||
|
"Uczeń, a także jego rodzice/opiekunowie, mają prawo do uzyskania od nauczyciela ustnego lub pisemnego uzasadnienia wystawionej oceny (§41 ust.1 pkt.2)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.3–4",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.5",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i tryb klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikowanie śródroczne odbywa się raz w roku szkolnym i polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z poszczególnych zajęć oraz oceny klasyfikacyjnej zachowania (§42 ust.2).",
|
||||||
|
"Nauczyciele przedmiotu i wychowawca oddziału informują uczniów o przewidywanych ocenach śródrocznych na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej (§42 ust.8).",
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo uzyskać od nauczyciela wskazówki dotyczące sposobu uzupełnienia braków i poprawy oceny w wyznaczonym okresie przed klasyfikacją (§42 ust.8, zd.3)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.2",
|
||||||
|
"§42 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady wystawiania ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Śródroczna ocena klasyfikacyjna jest ustalana na podstawie ocen cząstkowych, przy czym zaleca się zastosowanie średniej ważonej, z zachowaniem minimalnej liczby ocen bieżących (co najmniej 3) (§41 ust.1, §42 ust.10, ust.11 i ust.16).",
|
||||||
|
"Wartości progów średniej ważonej (np. powyżej 4,55 → ocena bardzo dobra, 3,55–4,54 → ocena dobra, itp.) określa statut szkoły. Ocena celująca może zostać wystawiona uczniowi, który uzyskał średnią co najmniej 5,50 (§42 ust.11–12).",
|
||||||
|
"Śródroczna ocena z praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne, praktyki) ustalana jest przez nauczyciela zawodu lub instruktora. W przypadku praktyki zawodowej – na ocenę składają się m.in.: karta oceny pracy praktykanta, dzienniczek praktyk i rozmowa podsumowująca (§42 ust.5)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.10–12",
|
||||||
|
"§41 ust.1",
|
||||||
|
"§42 ust.5",
|
||||||
|
"§42 ust.16"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie i poprawa ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"O przewidywanych ocenach śródrocznych uczeń i jego rodzice są informowani na dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną. W przypadku oceny niedostatecznej (bądź zagrożenia nieklasyfikowaniem) – co najmniej miesiąc wcześniej (§42 ust.8).",
|
||||||
|
"Szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi warunki do poprawy wyniku w przypadku otrzymania śródrocznej oceny niedostatecznej (np. konsultacje, rozłożenie materiału na części, zadania dodatkowe, pomoc koleżeńska) (§42 ust.6)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.6",
|
||||||
|
"§42 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
102
data/statuty/wo/wo-Wawa-CKZiU.json
Normal file
102
data/statuty/wo/wo-Wawa-CKZiU.json
Normal file
@ -0,0 +1,102 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Technikum w Warszawie"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cel i zakres oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące (cząstkowe) polega na systematycznym rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów ucznia w odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej oraz programów nauczania (§5 ust.2).",
|
||||||
|
"Dotyczy wyłącznie osiągnięć edukacyjnych ucznia (oprócz oceniania zachowania) i obejmuje różnorodne formy aktywności: odpowiedzi ustne, prace pisemne, projekty, prezentacje, zadania praktyczne, aktywność na lekcji i inne (§5 ust.6).",
|
||||||
|
"Nauczyciele poszczególnych przedmiotów tworzą Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO), w których szczegółowo określają kryteria i formy sprawdzania postępów ucznia, z uwzględnieniem specyfiki danego przedmiotu (§5 ust.7)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.2",
|
||||||
|
"§5 ust.6",
|
||||||
|
"§5 ust.7"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen i zasady wystawiania ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Obowiązuje skala stopni: 1 (niedostateczny), 2 (dopuszczający), 3 (dostateczny), 4 (dobry), 5 (bardzo dobry), 6 (celujący). Dopuszcza się stosowanie plusów (+) i minusów (–) w ocenach bieżących, ale nie w ocenach śródrocznych i rocznych (§5 ust.10 lit.a).",
|
||||||
|
"Nauczyciel odnotowuje oceny w dzienniku elektronicznym (w formie cyfrowej). Dodatkowo może stosować skróty typu 'np.' (nieprzygotowany), 'nb.' (nieobecny), 'bz.' (brak zadania) (§5 ust.10 lit.b).",
|
||||||
|
"Na wniosek ucznia (pełnoletniego) lub rodziców ucznia niepełnoletniego nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę (§5 ust.11)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.10",
|
||||||
|
"§5 ust.11"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Jawność i dokumentacja ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców/opiekunów; rodzice (prawni opiekunowie) uzyskują informacje poprzez dziennik elektroniczny i/lub podczas wywiadówek czy spotkań z nauczycielami (§5 ust.9).",
|
||||||
|
"Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego i udostępniane do wglądu uczniowi/rodzicom na terenie szkoły (§5 ust.17).",
|
||||||
|
"Oceny bieżące mają na celu informowanie uczniów o poziomie ich osiągnięć oraz motywowanie do dalszej pracy, a także ułatwianie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy (§5 ust.5)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.9",
|
||||||
|
"§5 ust.17",
|
||||||
|
"§5 ust.5"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym (po pierwszym semestrze) podsumowaniu wyników ucznia z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz ustaleniu śródrocznej oceny klasyfikacyjnej z każdego przedmiotu, a także śródrocznej oceny zachowania (§5 ust.6 lit.c, §6 ust.1–2).",
|
||||||
|
"Ocena śródroczna uwzględnia oceny cząstkowe uzyskane w trakcie semestru; przyjmuje się, że ocena dobra jest poziomem odniesienia w ocenianiu zachowania, o ile postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń (§6 ust.3–4).",
|
||||||
|
"Ocenę śródroczną wystawia się również z zachowania, biorąc pod uwagę m.in. wywiązywanie się z obowiązków, kulturę osobistą, dbałość o mienie szkolne i frekwencję. Skalę stanowią: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne (§6 ust.2)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.6 lit.c",
|
||||||
|
"§6 ust.1–4",
|
||||||
|
"§6 ust.2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i informowanie o ocenach śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Nauczyciele i wychowawcy informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych ocenach rocznych/śródrocznych na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej (§5 ust.25).",
|
||||||
|
"Oceny proponowane są wpisywane do dziennika elektronicznego i są jawne dla rodziców i uczniów. Wychowawca monitoruje zapoznanie się rodziców z informacjami o proponowanych ocenach (§5 ust.25).",
|
||||||
|
"W sytuacji nieklasyfikowania ucznia (z powodu zbyt dużej liczby nieobecności przekraczającej połowę czasu zajęć), uczeń może zdawać egzamin klasyfikacyjny na wniosek własny lub rodziców (prawnych opiekunów) za zgodą rady pedagogicznej (§6 ust.15–19)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.25",
|
||||||
|
"§5 ust.26–27",
|
||||||
|
"§6 ust.15–19"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres i skutki ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny śródroczne mają charakter informacyjny i motywujący; w przypadku oceny niedostatecznej lub nieklasyfikowania szkoła, w miarę możliwości, zapewnia uczniowi pomoc w uzupełnieniu braków (§5 ust.5).",
|
||||||
|
"Śródroczna ocena z zajęć wychowania fizycznego uwzględnia przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia i jego aktywność, jak również ewentualne ograniczenia potwierdzone przez lekarza (§5 ust.20–22).",
|
||||||
|
"Uczeń nieklasyfikowany w semestrze może (w uzasadnionych przypadkach) zdawać egzamin klasyfikacyjny w terminie ustalonym z dyrektorem, przy czym dotyczy to zarówno przedmiotów ogólnokształcących, jak i zawodowych (§6 ust.16–18)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§5 ust.5",
|
||||||
|
"§5 ust.20–22",
|
||||||
|
"§6 ust.16–18"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
166
data/statuty/wo/wo-Wroclaw_LO_3.json
Normal file
166
data/statuty/wo/wo-Wroclaw_LO_3.json
Normal file
@ -0,0 +1,166 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"school": {
|
||||||
|
"name": "Liceum Ogólnokształcące nr 3",
|
||||||
|
"location": "Wrocław"
|
||||||
|
},
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Podstawy i częstotliwość oceniania",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zakres i cel oceniania bieżącego oraz śródrocznego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny dotyczą wyłącznie wiedzy i umiejętności ucznia (nie mogą dotyczyć cech osobowości czy postawy).",
|
||||||
|
"Ocenianie służy informowaniu ucznia o poziomie jego osiągnięć i postępach w nauce oraz motywuje go do dalszej pracy.",
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna odbywa się dwukrotnie w ciągu roku szkolnego: po pierwszym okresie (ocena śródroczna) i po drugim okresie (ocena roczna).",
|
||||||
|
"Oceny klasyfikacyjne (śródroczne i roczne) ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia, po uwzględnieniu wszystkich ocen cząstkowych.",
|
||||||
|
"Nauczyciel ma obowiązek sprawdzania i wpisywania ocen cząstkowych do dziennika elektronicznego systematycznie i w sposób jawny."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 2.1–2.2",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.1–3"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Skale ocen i ich zastosowanie",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zewnętrzna skala ocen (okresowa i roczna)",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Celujący (6)",
|
||||||
|
"Bardzo dobry (5)",
|
||||||
|
"Dobry (4)",
|
||||||
|
"Dostateczny (3)",
|
||||||
|
"Dopuszczający (2)",
|
||||||
|
"Niedostateczny (1)"
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.2 (Zewnętrzna skala ocen)",
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.2 lit. a–f"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Wewnętrzna skala ocen (oceny bieżące)",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny cząstkowe mogą występować z plusami i minusami (np. 2-, 2, 2+, 3-, 3, 3+).",
|
||||||
|
"Ocena '0' (zero) oznacza nieobecność na sprawdzianie lub innej formie kontroli i nie jest wliczana do średniej.",
|
||||||
|
"Każdej kategorii oceny (np. sprawdzian, kartkówka, odpowiedź ustna) może być przypisana waga, służąca do obliczania średniej okresowej."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.1 (Szkolne skale ocen)",
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.3 (Wewnętrzna skala ocen)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 3,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Formy i zasady oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące obejmuje m.in. sprawdziany pisemne, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe, aktywność na lekcji, zadania projektowe.",
|
||||||
|
"Kartkówki obejmujące materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji mogą być niezapowiadane.",
|
||||||
|
"Każdy zaplanowany sprawdzian pisemny (obejmujący większy zakres materiału) jest wpisywany do terminarza w dzienniku elektronicznym z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.",
|
||||||
|
"W tygodniu mogą się odbyć maksymalnie trzy duże sprawdziany (zajęcia z całą klasą); w jednym dniu – tylko jeden sprawdzian zapowiedziany.",
|
||||||
|
"Nauczyciel ma 10 dni roboczych na sprawdzenie i ocenienie standardowej pisemnej pracy kontrolnej (15 dni – w przypadku obszernych prac, np. 'mała matura', test diagnostyczny, matura próbna)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.2–3 (Ocenianie wiadomości i umiejętności)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.6 (Terminy sprawdzania prac)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.14 lit. a–e (Sprawdziany i kartkówki)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady poprawiania ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu, może być zobowiązany do jej poprawy w terminie uzgodnionym z nauczycielem (nie krótszym niż 7 dni).",
|
||||||
|
"Waga oceny z poprawy nie może być niższa niż waga oceny pierwotnej, a suma wag ocen (sprawdzian + poprawa) może wzrosnąć maksymalnie o 2.",
|
||||||
|
"Uczeń ma obowiązek napisania zaległego sprawdzianu w terminie dodatkowym, jeżeli przyczyna nieobecności była usprawiedliwiona lub nieusprawiedliwiona (decyzja nauczyciela)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.15 lit. a–e (Poprawa oceny)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.16 lit. a–c (Nieobecność na sprawdzianie)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 4,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna (okresowa)",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i tryb klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikacja śródroczna jest przeprowadzana w ostatnim tygodniu nauki w pierwszym okresie; na jej podstawie uczeń otrzymuje ocenę śródroczną.",
|
||||||
|
"Ocena śródroczna jest wyliczana głównie na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych (śr.I), z uwzględnieniem progów punktowych opisanych w tabeli.",
|
||||||
|
"Informacje o przewidywanych ocenach śródrocznych powinny być wpisane do dziennika elektronicznego nie później niż 10 dni roboczych przed zebraniem klasyfikacyjnym.",
|
||||||
|
"Klasyfikacyjne posiedzenie rady pedagogicznej (śródroczne) odbywa się w ostatnim tygodniu pierwszego okresu."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.1–2 (Klasyfikacja dwa razy w roku)",
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.4–5 (Terminy wpisywania ocen przewidywanych)",
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.4 lit. b (Tabela progów – ocena śródroczna)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie o zagrożeniu oceną niedostateczną",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"W przypadku zagrożenia oceną niedostateczną z danego przedmiotu, nauczyciel wpisuje informację (ocena cząstkowa 'za') na czerwonym tle w dzienniku elektronicznym, nie później niż 30 dni przed klasyfikacją.",
|
||||||
|
"Wychowawca oraz nauczyciel przedmiotu są zobowiązani powiadomić ucznia i jego rodziców o tym zagrożeniu."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.6"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Obliczanie i wystawianie ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Średnia ważona ocen cząstkowych (śr.I) jest przeliczana na ocenę śródroczną zgodnie z ustaloną tabelą progów (np. 3,50–3,74 → -db).",
|
||||||
|
"Nauczyciel może dodatkowo uwzględnić szczególne uwarunkowania (np. duży postęp pracy ucznia w krótkim czasie) opisane w przedmiotowych wymaganiach edukacyjnych."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 4 ust.4 lit. b (Tabela śr.I)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.4–5 (Wymagania edukacyjne publikowane na stronie szkoły)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 5,
|
||||||
|
"name": "Weryfikacja ocen i procedura odwoławcza",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Egzamin sprawdzający i zmiana oceny śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń lub rodzic może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły w ciągu 2 dni roboczych od zakończenia zajęć w danym okresie, jeżeli uznaje, że ocena została ustalona niezgodnie z przepisami.",
|
||||||
|
"W przypadku potwierdzenia nieprawidłowości, dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia.",
|
||||||
|
"Ocena ustalona przez komisję nie może być niższa od pierwotnej i jest ostateczna."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.17 lit. a–e (Egzamin sprawdzający)",
|
||||||
|
"§4 pkt 5 ust.17 lit. f (Możliwość ponownego egzaminu w wyjątkowych przypadkach)",
|
||||||
|
"§4 pkt 2 ust.3 (Ustalanie śródrocznej oceny klasyfikacyjnej)"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
125
data/statuty/wo/wo-krakow_LO_5.json
Normal file
125
data/statuty/wo/wo-krakow_LO_5.json
Normal file
@ -0,0 +1,125 @@
|
|||||||
|
{
|
||||||
|
"chapter": "Ocenianie bieżące i śródroczne klasyfikacyjne",
|
||||||
|
"categories": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 1,
|
||||||
|
"name": "Ocenianie bieżące",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Cel i zakres oceniania bieżącego",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące służy systematycznemu monitorowaniu postępów ucznia, a także dostarczaniu mu (oraz jego rodzicom/opiekunom) informacji zwrotnej o osiągnięciach i trudnościach w nauce (§41 ust.1 pkt.1).",
|
||||||
|
"Ocenianie bieżące obejmuje różne formy aktywności, m.in.: odpowiedzi ustne, prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, referaty), pracę w grupach, udział w konkursach, zadania domowe i inne formy przewidziane przez nauczyciela (§41 ust.3, §41 ust.10)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.1",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.10"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Skala ocen i zasady przyznawania ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Oceny bieżące ustala się w stopniach: celujący (6), bardzo dobry (5), dobry (4), dostateczny (3), dopuszczający (2) oraz niedostateczny (1) (§41 ust.2).",
|
||||||
|
"Możliwe jest stosowanie znaków + i - przy ocenach pośrednich z wyjątkiem ocen celujących (6) i niedostatecznych (1) (§41 ust.3).",
|
||||||
|
"W przypadku prac pisemnych (prace klasowe, sprawdziany) liczba zdobytych punktów przeliczana jest na procenty, co odpowiada określonej ocenie w skali (np. 0–26% → 1, 27–29% → 2-, 30–40% → 2, ... 95–100% → 6) (§41 ust.4)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.2",
|
||||||
|
"§41 ust.3",
|
||||||
|
"§41 ust.4"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady przeprowadzania i poprawiania prac pisemnych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Prace klasowe i sprawdziany obejmują szerszy zakres materiału (więcej niż z trzech lekcji) i są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Nauczyciel zobowiązany jest odnotować termin w dzienniku; w jednym dniu może się odbyć tylko jedna taka forma, a w tygodniu maksymalnie trzy (§41 ust.10 pkt.1).",
|
||||||
|
"Kartkówki trwające do 20 minut mogą być niezapowiedziane i obejmować materiał z maksymalnie trzech ostatnich lekcji (§41 ust.10 pkt.2).",
|
||||||
|
"Poprawione i ocenione pisemne formy pracy powinny być oddane uczniom w terminie do 2 tygodni (lub 4 tygodni w przypadku dłuższych form pisemnych z języka polskiego); nauczyciel omawia je na lekcji i udostępnia uczniowi do wglądu (§41 ust.10 pkt.1 lit.f).",
|
||||||
|
"Uczeń, który z przyczyn losowych nie pisał pracy pisemnej z klasą, ma obowiązek napisać ją w terminie ustalonym z nauczycielem (do 2 tygodni). W przeciwnym razie nauczyciel ma prawo wpisać ocenę niedostateczną (§41 ust.10 pkt.1 lit.g).",
|
||||||
|
"Oceny niedostateczne z prac klasowych, sprawdzianów i testów mogą być poprawiane w formie i terminie ustalonej przez nauczyciela; obie oceny (pierwotna i poprawiona) są w dzienniku (§41 ust.10 pkt.1 lit.h)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.2",
|
||||||
|
"§41 ust.10 pkt.1 lit.f–h"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Nieprzygotowanie do lekcji i prawa ucznia",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo do nieprzygotowania się do zajęć bez konsekwencji określoną liczbę razy (w każdym semestrze): 1 raz przy 1 godzinie zajęć tygodniowo z danego przedmiotu, 2 razy przy większej liczbie godzin (§41 ust.5).",
|
||||||
|
"Brak stroju sportowego na zajęciach wychowania fizycznego lub stroju ochronnego na zajęciach praktycznych traktuje się również jako nieprzygotowanie; wielokrotnie powtarzające się nieprzygotowania mogą skutkować oceną niedostateczną (§41 ust.7).",
|
||||||
|
"Uczeń ma obowiązek zaliczać partie materiału, w przypadku nieobecności lub uzyskania oceny niedostatecznej, o ile taka konieczność została wskazana przez nauczyciela (§41 ust.8)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.5",
|
||||||
|
"§41 ust.7",
|
||||||
|
"§41 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Dokumentacja i jawność ocen bieżących",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Wszystkie ocenione prace pisemne nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego, zaś uczeń zapoznaje się z nimi na lekcji. Rodzice mogą wglądać w prace w terminach ustalonych z nauczycielem lub podczas zebrań (§41 ust.1 pkt.3 i 4).",
|
||||||
|
"Wpisy w dzienniku (tradycyjnym lub elektronicznym) są formą informowania ucznia i rodziców o bieżących wynikach w nauce (§41 ust.1 pkt.5).",
|
||||||
|
"Uczeń, a także jego rodzice/opiekunowie, mają prawo do uzyskania od nauczyciela ustnego lub pisemnego uzasadnienia wystawionej oceny (§41 ust.1 pkt.2)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.3–4",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.5",
|
||||||
|
"§41 ust.1 pkt.2"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"id": 2,
|
||||||
|
"name": "Klasyfikacja śródroczna",
|
||||||
|
"details": {
|
||||||
|
"should_include": [
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Terminy i tryb klasyfikacji śródrocznej",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Klasyfikowanie śródroczne odbywa się raz w roku szkolnym i polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z poszczególnych zajęć oraz oceny klasyfikacyjnej zachowania (§42 ust.2).",
|
||||||
|
"Nauczyciele przedmiotu i wychowawca oddziału informują uczniów o przewidywanych ocenach śródrocznych na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej (§42 ust.8).",
|
||||||
|
"Uczeń ma prawo uzyskać od nauczyciela wskazówki dotyczące sposobu uzupełnienia braków i poprawy oceny w wyznaczonym okresie przed klasyfikacją (§42 ust.8, zd.3)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.2",
|
||||||
|
"§42 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Zasady wystawiania ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"Śródroczna ocena klasyfikacyjna jest ustalana na podstawie ocen cząstkowych, przy czym zaleca się zastosowanie średniej ważonej, z zachowaniem minimalnej liczby ocen bieżących (co najmniej 3) (§41 ust.1, §42 ust.10, ust.11 i ust.16).",
|
||||||
|
"Wartości progów średniej ważonej (np. powyżej 4,55 → ocena bardzo dobra, 3,55–4,54 → ocena dobra, itp.) określa statut szkoły. Ocena celująca może zostać wystawiona uczniowi, który uzyskał średnią co najmniej 5,50 (§42 ust.11–12).",
|
||||||
|
"Śródroczna ocena z praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne, praktyki) ustalana jest przez nauczyciela zawodu lub instruktora. W przypadku praktyki zawodowej – na ocenę składają się m.in.: karta oceny pracy praktykanta, dzienniczek praktyk i rozmowa podsumowująca (§42 ust.5)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.10–12",
|
||||||
|
"§41 ust.1",
|
||||||
|
"§42 ust.5",
|
||||||
|
"§42 ust.16"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
},
|
||||||
|
{
|
||||||
|
"category": "Informowanie i poprawa ocen śródrocznych",
|
||||||
|
"points": [
|
||||||
|
"O przewidywanych ocenach śródrocznych uczeń i jego rodzice są informowani na dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną. W przypadku oceny niedostatecznej (bądź zagrożenia nieklasyfikowaniem) – co najmniej miesiąc wcześniej (§42 ust.8).",
|
||||||
|
"Szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi warunki do poprawy wyniku w przypadku otrzymania śródrocznej oceny niedostatecznej (np. konsultacje, rozłożenie materiału na części, zadania dodatkowe, pomoc koleżeńska) (§42 ust.6)."
|
||||||
|
],
|
||||||
|
"references": [
|
||||||
|
"§42 ust.6",
|
||||||
|
"§42 ust.8"
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
}
|
||||||
|
]
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user