diff --git a/m.aux b/m.aux index 307ce44..5cb3d69 100644 --- a/m.aux +++ b/m.aux @@ -87,7 +87,7 @@ \transparent@use{.1} \newlabel{itm:przekladanie-procent-na-stopnie}{{{{3)}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.113}{}} \newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.114}{}} -\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.115}{}} +\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.115}{}} \newlabel{itm:skala-zachowania-tabela}{{{{1}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.116}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala ocen zachowania (od najwyższej do najniższej).}}{8}{table.caption.5}\protected@file@percent } \newlabel{tab:skala-ocen-zachowania}{{4}{8}{Skala ocen zachowania (od najwyższej do najniższej)}{table.caption.5}{}} @@ -177,12 +177,12 @@ \transparent@use{.1} \newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.387}{}} \newlabel{itm:ocena-koncowa-z-zachowania}{{{{3}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.389}{}} -\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.391}{}} +\newlabel{itm:limit-punktow-zachowania}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.391}{}} +\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{b}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.394}{}} \newlabel{eq:Sroczna}{{2}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{equation.2}{}} -\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.400}{}} -\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.402}{}} -\newlabel{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}{{{{c}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.404}{}} -\newlabel{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}{{{{b)}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.406}{}} +\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.401}{}} +\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.403}{}} +\newlabel{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}{{{{c}}}{20}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.405}{}} \gdef \LT@i {\LT@entry {1}{28.86897pt}\LT@entry {1}{177.42606pt}\LT@entry @@ -196,11 +196,9 @@ {1}{171.7356pt}\LT@entry {1}{111.98463pt}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{21}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.411}{}} +\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{21}{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{Item.415}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecnoÅ›ci)}}{21}{table.6}\protected@file@percent } \newlabel{tab:A1}{{6}{21}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecnoÅ›ci)}{table.6}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{21}{table.7}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:A2}{{7}{21}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}} \gdef \LT@iii {\LT@entry {1}{28.86897pt}\LT@entry {1}{177.42606pt}\LT@entry @@ -212,150 +210,154 @@ {1}{75.49704pt}\LT@entry {1}{151.81831pt}} \transparent@use{.1} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{22}{table.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A2}{{7}{22}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}} +\newlabel{tab:A2}{{7}{22}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.7}{}} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeÅ„ w miesiÄ…cu)}}{22}{table.8}\protected@file@percent } \newlabel{tab:A3}{{8}{22}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeÅ„ w miesiÄ…cu)}{table.8}{}} \transparent@use{.1} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Kryteria B–F}}{23}{table.9}\protected@file@percent } \newlabel{tab:BF-final}{{9}{23}{Kryteria B–F}{table.9}{}} \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Åšródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{23}{section.4}\protected@file@percent } -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{23}{subsection.4.1}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{23}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{subsection.4.1}{}} -\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.420}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen czÄ…stkowych w~semestrze w~zależnoÅ›ci od liczby godzin tygodniowo.}}{23}{table.caption.7}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:oceny}{{10}{23}{Minimalna liczba ocen czÄ…stkowych w~semestrze w~zależnoÅ›ci od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.7}{}} -\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.421}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.422}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.423}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.424}{}} -\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.425}{}} -\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.426}{}} -\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.427}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.428}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.429}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.430}{}} -\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.431}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.432}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.433}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-rozwiÄ…zywanie-zadaÅ„}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.434}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.435}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.436}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.437}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {11}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzajÄ…cych wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci.}}{24}{table.caption.8}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:czas_trwania}{{11}{24}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzajÄ…cych wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci}{table.caption.8}{}} -\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.438}{}} -\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.439}{}} -\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.440}{}} -\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.441}{}} -\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.442}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{24}{subsection.4.1}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{subsection.4.1}{}} +\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.428}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen czÄ…stkowych w~semestrze w~zależnoÅ›ci od liczby godzin tygodniowo.}}{24}{table.caption.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:oceny}{{10}{24}{Minimalna liczba ocen czÄ…stkowych w~semestrze w~zależnoÅ›ci od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.7}{}} +\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.429}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.430}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.431}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.432}{}} +\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.433}{}} +\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.434}{}} +\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.435}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.436}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{24}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.437}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.443}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.444}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.445}{}} -\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.446}{}} -\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.447}{}} -\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.448}{}} -\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.449}{}} -\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.450}{}} -\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.451}{}} -\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.452}{}} -\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.453}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.454}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.455}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.456}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.457}{}} -\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.458}{}} -\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.459}{}} -\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.460}{}} -\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.461}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.462}{}} -\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.463}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.464}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.465}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.466}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.438}{}} +\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.439}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.440}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.441}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-rozwiÄ…zywanie-zadaÅ„}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.442}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.443}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.444}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.445}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {11}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzajÄ…cych wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci.}}{25}{table.caption.8}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:czas_trwania}{{11}{25}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzajÄ…cych wiedzÄ™ i~umiejÄ™tnoÅ›ci}{table.caption.8}{}} +\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.446}{}} +\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.447}{}} +\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.448}{}} +\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.449}{}} +\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.450}{}} +\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.451}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.452}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.453}{}} +\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.454}{}} +\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.455}{}} +\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.456}{}} +\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.457}{}} +\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.458}{}} +\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{25}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.459}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.467}{}} -\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.468}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.469}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.470}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.471}{}} -\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.472}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.473}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.474}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.475}{}} -\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.476}{}} -\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.480}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.481}{}} -\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.482}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{26}{subsection.4.2}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{26}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{subsection.4.2}{}} +\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.460}{}} +\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.461}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.462}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.463}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.464}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.465}{}} +\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.466}{}} +\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.467}{}} +\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.468}{}} +\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.469}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.470}{}} +\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.471}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.472}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.473}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.474}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.475}{}} +\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.476}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.477}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.478}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.479}{}} +\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.480}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.481}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{26}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.482}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:sr-term}{{{{\textbf {2}}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.493}{}} -\newlabel{itm:sr-posiedzenie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.494}{}} -\newlabel{itm:sr-zagrozenie}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.495}{}} -\newlabel{itm:sr-wpis}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.496}{}} -\newlabel{itm:sr-wyjatkowe-5dni}{{{{4}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.497}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-podstawa}{{{{\textbf {3}}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.498}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-procedura}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.499}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-konwersja}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.500}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-weryfikacja}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.501}{}} -\newlabel{itm:klasyf-srod-zachowanie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.503}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{27}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.483}{}} +\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{27}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.484}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{27}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.488}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{27}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.489}{}} +\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{27}{Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{Item.490}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{27}{subsection.4.2}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{subsection.4.2}{}} +\newlabel{itm:sr-term}{{{{\textbf {2}}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.501}{}} +\newlabel{itm:sr-posiedzenie}{{{{1}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.502}{}} +\newlabel{itm:sr-zagrozenie}{{{{2}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.503}{}} +\newlabel{itm:sr-wpis}{{{{3}}}{27}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.504}{}} \transparent@use{.1} +\newlabel{itm:sr-wyjatkowe-5dni}{{{{4}}}{28}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.505}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-podstawa}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.506}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-procedura}{{{{1}}}{28}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.507}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-konwersja}{{{{2}}}{28}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.508}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-weryfikacja}{{{{3}}}{28}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.509}{}} +\newlabel{itm:klasyf-srod-zachowanie}{{{{1}}}{28}{Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{Item.511}{}} \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{28}{section.5}\protected@file@percent } \newlabel{sec:klasyfikacja-roczna}{{5}{28}{Klasyfikacja Roczna}{section.5}{}} -\newlabel{itm:rr-posiedzenie}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.524}{}} -\newlabel{itm:rr-zagrozenie}{{{{\textbf {2}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.525}{}} -\newlabel{itm:rr-wpis}{{{{\textbf {3}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.526}{}} -\newlabel{itm:rr-wyjatkowe-5dni}{{{{\textbf {4}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.527}{}} -\newlabel{itm:rr-podstawa-obliczen}{{{{\textbf {1}}}}{28}{Klasyfikacja Roczna}{Item.528}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:rr-konwersja}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.529}{}} -\newlabel{itm:rr-weryfikacja}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.530}{}} -\newlabel{itm:rr-zach-wynik}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.535}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.542}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-uprawnienia}{{{{1}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.543}{}} +\newlabel{itm:rr-posiedzenie}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.532}{}} +\newlabel{itm:rr-zagrozenie}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.533}{}} +\newlabel{itm:rr-wpis}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.534}{}} +\newlabel{itm:rr-wyjatkowe-5dni}{{{{\textbf {4}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.535}{}} +\newlabel{itm:rr-podstawa-obliczen}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.536}{}} +\newlabel{itm:rr-konwersja}{{{{\textbf {2}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.537}{}} +\newlabel{itm:rr-weryfikacja}{{{{\textbf {3}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.538}{}} +\newlabel{itm:rr-zach-wynik}{{{{\textbf {1}}}}{29}{Klasyfikacja Roczna}{Item.543}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-forma}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.545}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.547}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.548}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-komisja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.550}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dostosowanie}{{{{\textbf {5}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.551}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dokumentacja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.553}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-wynik}{{{{\textbf {7}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.554}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-pozytywne}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.558}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-negatywne}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.559}{}} -\newlabel{itm:egz-poprawkowy-szczegolne}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.561}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{30}{section.6}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:przeprowadzenie-egzaminow-kalsyfikacyjnych}{{6}{30}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{section.6}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {1}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.550}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-uprawnienia}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.551}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-forma}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.553}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.555}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy}{{{{2}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.556}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-komisja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.558}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dostosowanie}{{{{\textbf {5}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.559}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-dokumentacja}{{{{1}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.561}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-wynik}{{{{\textbf {7}}}}{30}{Klasyfikacja Roczna}{Item.562}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:egz-klas-uprawnienie}{{{{\textbf {1}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.566}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.569}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-termin-srod}{{{{1}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.572}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-termin-roczny}{{{{2}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.573}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.574}{}} -\newlabel{itm:egz-klas-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.578}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-pozytywne}{{{{1}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.566}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-skutki-negatywne}{{{{2}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.567}{}} +\newlabel{itm:egz-poprawkowy-szczegolne}{{{{1}}}{31}{Klasyfikacja Roczna}{Item.569}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{31}{section.6}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:przeprowadzenie-egzaminow-kalsyfikacyjnych}{{6}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{section.6}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-uprawnienie}{{{{\textbf {1}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.574}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.577}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-termin-srod}{{{{1}}}{31}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.580}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajace-odwolanie}{{6}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.584}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-termin-roczny}{{{{2}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.581}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.582}{}} +\newlabel{itm:egz-klas-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.586}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajace-odwolanie}{{6}{32}{Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{Item.592}{}} \@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{32}{section.7}\protected@file@percent } \newlabel{sec:wyzsze-oceny}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}} \newlabel{par:wyzsze-oceny-wstep}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{section.7}{}} -\newlabel{par:ust-oceny-wyzszej}{{7}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.589}{}} -\newlabel{itm:ust-oceny-wyzszej}{{{{\textbf {1}}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.590}{}} -\newlabel{itm:prawo-do-uzyskania-oceny-wyzszej-niz-przeiwdywana}{{{{2}}}{32}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.595}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.599}{}} -\newlabel{par:egz-sprawdzajacy}{{7}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.611}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-zakres-cel}{{{{\textbf {1}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.612}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.615}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.618}{}} +\newlabel{par:ust-oceny-wyzszej}{{7}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.597}{}} +\newlabel{itm:ust-oceny-wyzszej}{{{{\textbf {1}}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.598}{}} +\newlabel{itm:prawo-do-uzyskania-oceny-wyzszej-niz-przeiwdywana}{{{{2}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.603}{}} +\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{33}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.607}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja-zoz}{{{{2}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.624}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-termin-forma}{{{{\textbf {4}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.630}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.634}{}} -\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wynik}{{{{\textbf {6}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.637}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{34}{section.8}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{34}{Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{section.8}{}} +\newlabel{par:egz-sprawdzajacy}{{7}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.619}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-zakres-cel}{{{{\textbf {1}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.620}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek}{{{{\textbf {2}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.623}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja}{{{{\textbf {3}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.626}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-komisja-zoz}{{{{2}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.632}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-termin-forma}{{{{\textbf {4}}}}{34}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.638}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia koÅ„cowe}{35}{section.9}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{35}{Postanowienia koÅ„cowe}{section.9}{}} -\gdef \@abspage@last{35} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-dokumentacja}{{{{\textbf {5}}}}{35}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.642}{}} +\newlabel{itm:egz-sprawdzajacy-wynik}{{{{\textbf {6}}}}{35}{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{Item.645}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{35}{section.8}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{35}{Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{section.8}{}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia koÅ„cowe}{36}{section.9}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{36}{Postanowienia koÅ„cowe}{section.9}{}} +\gdef \@abspage@last{36} diff --git a/m.log b/m.log index cca5968..aff0bd0 100644 --- a/m.log +++ b/m.log @@ -1,4 +1,4 @@ -This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 21 JUL 2025 03:40 +This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 21 JUL 2025 05:19 entering extended mode restricted \write18 enabled. %&-line parsing enabled. @@ -628,7 +628,7 @@ File: l3backend-pdftex.def 2024-05-08 L3 backend support: PDF output (pdfTeX) ) (./m.aux -LaTeX Warning: Label `itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych' multiply defined. +LaTeX Warning: Label `tab:A2' multiply defined. ) \openout1 = `m.aux'. @@ -1221,9 +1221,9 @@ h opie-ku-n [] -Overfull \hbox (9.87268pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie Szkoªy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre -z szkol-nych b¡d¹ mi¦-dzysz-kol-nych, +Overfull \hbox (13.22255pt too wide) in paragraph at lines 1615--1616 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Reprezentowanie Szkoªy pod-czas uro-czy-sto-±ci i im-pre +z szkol-nych b¡d¹ mi¦-dzysz-kol-nych. [] @@ -1241,18 +1241,26 @@ File: img/logo.png.png Graphic file (type png) Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1656. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [18] -Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1692--1694 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziaªu za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni -a za-cho-wa-nia i ta-bel¡ punk-tow¡: - [] - - Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1712--1715 \T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa« uzna-nych za nie-po-»¡-dane (np. spó¹ -nie-nia, lek-ce-wa-»e-nie na-uczy-cieli, [] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1734. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[19] Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1734--1737 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora Szk oªy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12 @@ -1260,26 +1268,18 @@ o [] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1737. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[19] -Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1807--1808 +Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1813--1814 \T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgl¦d- nia si¦ ich wpªyw na za-cho-wa-nie, [] +Overfull \hbox (0.8474pt too wide) in paragraph at lines 1830--1831 +| []\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-±la-j¡c kon-kretne za-da-nia i ter-min ich re +-ali-za-cji. Plan po-wstaje + [] + + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1291,32 +1291,31 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1826. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1832. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [20] -Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1832--1834 +Overfull \hbox (8.1508pt too wide) in paragraph at lines 1832--1833 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) kla-sy-fi-ka-cyj-nym Rady Pe-da-go-gicz-nej. Nie-wy-ko-na- +nie planu skut-kuje utrzy-ma-niem + [] + + +Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1843--1845 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-±red-niego wpªywu na pro-mo-cj¦ do klasy pro-gra-mowo [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1861--1861 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1872--1872 [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1890--1890 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1901--1901 [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1916--1916 - - [] - - - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: (fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. @@ -1326,9 +1325,13 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1925. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1916. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [21] +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1930--1930 + + [] + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: @@ -1339,9 +1342,15 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1968. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1982. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [22] +Overfull \hbox (3.65823pt too wide) in paragraph at lines 2000--2002 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) si¦ naj-pó¹-niej w ostat-nim ty-go-dniu przed ter-mi-nem w +pi-sa-nia oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, okre-±lo-nym + [] + + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1353,28 +1362,42 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2033. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2023. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [23] -Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 2034--2035 +Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 2069--2070 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowuj¡ uczniów do eg-za-mi-nów ze-wn¦trz-nych, ksz taª-tu-j¡c umie-j¦t-no±¢ pracy w wa-run-kach [] -Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 2037--2039 +Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 2072--2074 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tów dla po-szcze-gól-nych form sp raw-dza-nia wie-dzy okre-±lone s¡ w do-ku-men-ta-cji [] -Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 2041--2042 +Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 2076--2077 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgl¦dnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-±ci spraw-dza -nych umie-j¦t-no-±ci i wie-dzy, za-pew-nia-j¡ce [] -Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 2066--2067 + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2101. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[24] +Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 2101--2102 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwiaj¡ sa-mo-dzielne, upo-rz¡d-ko-wane za-pre-zen-t o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-j¡ce prze-my-±la-nej [] @@ -1391,9 +1414,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2103. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2169. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[24] +[25] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1405,10 +1428,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2177. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2233. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[25] -Overfull \hbox (6.47919pt too wide) in paragraph at lines 2209--2210 +[26] +Overfull \hbox (6.47919pt too wide) in paragraph at lines 2244--2245 \T1/lmr/m/n/12 (-20) usprawiedliwionej nie-obec-no-±ci trwa-j¡-cej co naj-mniej 5 dni w przy-padku przed-mio-tów re-ali-zo-wa-nych [] @@ -1425,10 +1448,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2227. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2297. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[26] -Overfull \hbox (5.95898pt too wide) in paragraph at lines 2308--2310 +[27] +Overfull \hbox (5.95898pt too wide) in paragraph at lines 2343--2345 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« nie-kla-sy-fi-ko-wany z przy-czyn uspra-wie-dli-wi o-nych ma prawo do eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego [] @@ -1445,15 +1468,19 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2330. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2388. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[27] -Overfull \hbox (5.58202pt too wide) in paragraph at lines 2415--2416 +[28] +Overfull \hbox (5.58202pt too wide) in paragraph at lines 2450--2451 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, w ter-mi-nie okre-±lo-nym w [][]Ÿ28 ust. 3[] [], za-twier-dza roczn¡ ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjn¡ i wpro-wa-dza [] +LaTeX Warning: Reference `itm:egz-sprawdzajacy' on page 29 undefined on input l +ine 2473. + + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1465,53 +1492,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2416. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2498. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[28] - -LaTeX Warning: Reference `itm:egz-sprawdzajacy' on page 29 undefined on input l -ine 2438. - - -Overfull \hbox (7.15924pt too wide) in paragraph at lines 2469--2472 +[29] +Overfull \hbox (7.15924pt too wide) in paragraph at lines 2504--2507 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze« otrzy-muje pro-mo-cj¦, je-»eli z ka»-dego obo-wi¡z -ko-wego przed-miotu uzy-skaª ocen¦ kla-sy-fi-ka-cyjn¡ [] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2521. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[29] -Overfull \hbox (4.7538pt too wide) in paragraph at lines 2560--2562 +Overfull \hbox (4.7538pt too wide) in paragraph at lines 2595--2597 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie po-praw-ko-wym ocena jest \T1/lm r/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie-»¡-cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/m/n/12 (-20) . [] -Overfull \hbox (1.43887pt too wide) in paragraph at lines 2583--2591 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nieusprawiedliwione nie-przy-st¡-pie-nie ozna-cza utrzy-ma --nie oceny nie-do-sta-tecz-nej i po-wta-rza-nie - [] - - -Overfull \hbox (6.357pt too wide) in paragraph at lines 2607--2611 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Egzamin kla-sy-fi-ka-cyjny umo»-li-wia usta-le-nie | [ -], | [] lub | [] oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1523,42 +1519,41 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2619. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2604. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [30] -Overfull \hbox (3.77611pt too wide) in paragraph at lines 2635--2638 +Overfull \hbox (1.43887pt too wide) in paragraph at lines 2618--2626 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nieusprawiedliwione nie-przy-st¡-pie-nie ozna-cza utrzy-ma +-nie oceny nie-do-sta-tecz-nej i po-wta-rza-nie + [] + + +Overfull \hbox (6.357pt too wide) in paragraph at lines 2642--2646 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Egzamin kla-sy-fi-ka-cyjny umo»-li-wia usta-le-nie | [ +], | [] lub | [] oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej + [] + + +Overfull \hbox (3.77611pt too wide) in paragraph at lines 2670--2673 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzyma po-zy-tywn¡ de-cy-zj¦ \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-r ek-tora Szkoªy \T1/lmr/m/n/12 (-20) po za-si¦-gni¦-ciu opi-nii \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Rady Pe-da-go-gicz-nej\T1/lmr/m/n/12 (-20) . [] -Overfull \hbox (8.02022pt too wide) in paragraph at lines 2656--2657 +Overfull \hbox (8.02022pt too wide) in paragraph at lines 2691--2692 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Forma eg-za-minu obej-muje cz¦±¢ pi-semn¡ oraz ustn¡ lub prak-tyczn¡ (dla przed-mio-tów wy-ma-ga-j¡-cych [] -Overfull \hbox (7.74786pt too wide) in paragraph at lines 2664--2667 +Overfull \hbox (7.74786pt too wide) in paragraph at lines 2699--2702 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) ‘ródroczny eg-za-min na-le»y prze-pro-wa-dzi¢ \T1/lmr/bx /n/12 (-20) nie pó¹-niej ni» \T1/lmr/m/n/12 (-20) w dniu po-prze-dza-j¡-cym za- ko«-cze-nie [] -Overfull \hbox (12.82138pt too wide) in paragraph at lines 2707--2709 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym ocena jest -\T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie-»¡-cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/ -m/n/12 (-20) . - [] - - -Overfull \hbox (1.1261pt too wide) in paragraph at lines 2716--2720 - \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Ÿ39 Mo»-li-wo±¢ po-prawy oceny nie-do-sta-tecz-nej uzy-s -ka-nej w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1570,10 +1565,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2744. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2715. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [31] -Overfull \hbox (2.47527pt too wide) in paragraph at lines 2769--2770 +Overfull \hbox (12.82138pt too wide) in paragraph at lines 2742--2744 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym ocena jest +\T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna w ra-mach bie-»¡-cej kla-sy-fi-ka-cji\T1/lmr/ +m/n/12 (-20) . + [] + + +Overfull \hbox (1.1261pt too wide) in paragraph at lines 2751--2755 + \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Ÿ39 Mo»-li-wo±¢ po-prawy oceny nie-do-sta-tecz-nej uzy-s +ka-nej w eg-za-mi-nie kla-sy-fi-ka-cyj-nym + [] + + +Overfull \hbox (2.47527pt too wide) in paragraph at lines 2804--2805 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wprowadzono tak»e re-gu-la-cje do-ty-cz¡ce eg-za-minu sp raw-dza-j¡-cego, prze-pro-wa-dza-nego w przy-padku [] @@ -1590,10 +1598,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2811. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2807. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [32] -Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2834--2835 + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2865. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[33] +Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2869--2870 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (b¡d¹ nie-pod-wy»-sze-niu) oce ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [ ] @@ -1611,24 +1633,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2929. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[33] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3000. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2999. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [34] -Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 3007--3010 +Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 3042--3045 \T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoªa sto-suje ró»ne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-ców (praw-nych opie-ku-nów) o po-st¦-pach, trud-no-±ciach [] @@ -1645,9 +1653,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3474. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3059. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[35] (./m.aux) +[35] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 3509. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[36] (./m.aux) *********** LaTeX2e <2024-11-01> L3 programming layer <2024-11-02> @@ -1663,13 +1685,13 @@ Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed. (rerunfilecheck) Checksum: 7D6D5C87D8170EDD636E7E99C0A5E668;2739. ) Here is how much of TeX's memory you used: - 21859 strings out of 473362 - 407073 string characters out of 5723554 - 856584 words of memory out of 5000000 - 43737 multiletter control sequences out of 15000+600000 - 638493 words of font info for 192 fonts, out of 8000000 for 9000 + 21865 strings out of 473362 + 407145 string characters out of 5723554 + 859632 words of memory out of 5000000 + 43738 multiletter control sequences out of 15000+600000 + 638299 words of font info for 190 fonts, out of 8000000 for 9000 1141 hyphenation exceptions out of 8191 - 90i,13n,93p,994b,1678s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s + 90i,13n,93p,994b,1680s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s -Output written on m.pdf (35 pages, 362067 bytes). +Output written on m.pdf (36 pages, 365521 bytes). PDF statistics: - 1309 PDF objects out of 1440 (max. 8388607) - 1233 compressed objects within 13 object streams - 731 named destinations out of 1000 (max. 500000) + 1330 PDF objects out of 1440 (max. 8388607) + 1253 compressed objects within 13 object streams + 740 named destinations out of 1000 (max. 500000) 45150 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) diff --git a/m.pdf b/m.pdf index e5f6946..77ca37c 100644 Binary files a/m.pdf and b/m.pdf differ diff --git a/m.tex b/m.tex index c52e13b..0e49f86 100644 --- a/m.tex +++ b/m.tex @@ -546,11 +546,11 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa} Oceny bieżące sÄ… wystawiane w~systemie punktowym, który pozwala na precyzyjne okreÅ›lenie postÄ™pów ucznia. - % \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne sÄ… przeliczane na skalÄ™ procentowÄ… wedÅ‚ug progów z~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a~nastÄ™pnie na stopnie zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S7 ust. 1}. + % \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne sÄ… przeliczane na skalÄ™ procentowÄ… wedÅ‚ug progów z~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a~nastÄ™pnie na stopnie zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}. \item \label{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa} Oceny klasyfikacyjne wyznacza siÄ™ na podstawie skali procentowej okreÅ›lonej w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} - i~przyporzÄ…dkowuje odpowiednim stopniom zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S7 ust. 1}. + i~przyporzÄ…dkowuje odpowiednim stopniom zgodnie z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}. \end{longenum} @@ -757,9 +757,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ gdzie \(k\) oznacza liczbÄ™ ocen (par \((p_j,\,m_j)\)). - \item \label{itm:przekladanie-procent-na-stopnie} Otrzymany wynik $P$ interpretuje siÄ™ wedÅ‚ug progów okreÅ›lonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} i~przekÅ‚ada na stopieÅ„ z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S7 ust. 1}. + \item \label{itm:przekladanie-procent-na-stopnie} Otrzymany wynik $P$ interpretuje siÄ™ wedÅ‚ug progów okreÅ›lonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} i~przekÅ‚ada na stopieÅ„ z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}. - % \item Otrzymany wynik \(P\) interpretuje siÄ™ wedÅ‚ug progów okreÅ›lonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} i~przekÅ‚ada na stopieÅ„ z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S7 ust. 1}. + % \item Otrzymany wynik \(P\) interpretuje siÄ™ wedÅ‚ug progów okreÅ›lonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2} i~przekÅ‚ada na stopieÅ„ z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}. \end{longenum} @@ -778,7 +778,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ %------------------------------------------------- - \item \label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych} + \item \label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz} Skala stopni klasyfikacyjnych z zachowania \begin{longenum} @@ -825,7 +825,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ z~\hyperref[itm:ocena-koncowa-z-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3}. \item Wynik punktowy jest przeliczany na ocenÄ™ wedÅ‚ug przedziałów punktowych, - okreÅ›lonych w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}. + okreÅ›lonych w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b}. \item W przypadku uczniów z udokumentowanymi zaburzeniami rozwojowymi lub dysfunkcjami, ich wpÅ‚yw na zachowanie jest uwzglÄ™dniany przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej, @@ -834,7 +834,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % \item Ocena semestralna i~roczna jest ostateczna i~ustalana przez wychowawcÄ™ klasy, z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w~\hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}. \item \label{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania} - Åšródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcÄ™ z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów oddziaÅ‚u i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~\hyperref[itm:poprawa-oceny-z-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}. + Åšródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcÄ™ z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów oddziaÅ‚u i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~\hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}. @@ -1035,7 +1035,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:wpisy-5dni} - W~uzadadnionych sytuacjach \textbf{Dyrektor} SzkoÅ‚y może, + W~uzadadnionych sytuacjach \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} może, na pisemny wniosek nauczyciela, skrócić termin do \textbf{5~dni roboczych}, zapewniajÄ…c jednoczesne powiadomienie uczniów i~rodziców. @@ -1588,7 +1588,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % \item Poszanowanie i przestrzeganie regulaminu szkoÅ‚y. % \end{longenum} -\newcommand{\initialPoints}{79} % jeÅ›li prowadzisz makro +\newcommand{\initialPoints}{75} % jeÅ›li prowadzisz makro \section{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania} \label{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania} @@ -1610,10 +1610,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie zwiÄ…zane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacjÄ… kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujÄ…cych w~szczególnoÅ›ci: \begin{longenum} - \item zachowanie na terenie SzkoÅ‚y, - \item postÄ™powanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, - \item reprezentowanie SzkoÅ‚y podczas uroczystoÅ›ci i imprez szkolnych bÄ…dź miÄ™dzyszkolnych, - \item stosunek uczniów do rówieÅ›ników, pracowników SzkoÅ‚y oraz osób z~zewnÄ…trz. + \item Zachowanie na terenie SzkoÅ‚y. + \item PostÄ™powanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. + \item Reprezentowanie SzkoÅ‚y podczas uroczystoÅ›ci i imprez szkolnych bÄ…dź miÄ™dzyszkolnych. + \item Stosunek uczniów do rówieÅ›ników, pracowników SzkoÅ‚y oraz osób z~zewnÄ…trz. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1623,10 +1623,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:cele-ustalenia-kryteriow} Cele wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania to: \begin{longenum} - \item zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postÄ™powania uczniów, - \item ksztaÅ‚towanie postaw spoÅ‚ecznych, obywatelskich i~etycznych, - \item motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postÄ™powania zgodnego z~normami spoÅ‚ecznymi, - \item promowanie wÅ‚aÅ›ciwych relacji rówieÅ›niczych, kultury osobistej i~odpowiedzialnoÅ›ci. + \item Zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postÄ™powania uczniów. + \item KsztaÅ‚towanie postaw spoÅ‚ecznych, obywatelskich i~etycznych. + \item Motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postÄ™powania zgodnego z~normami spoÅ‚ecznymi. + \item Promowanie wÅ‚aÅ›ciwych relacji rówieÅ›niczych, kultury osobistej i~odpowiedzialnoÅ›ci. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1650,22 +1650,22 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opiniÄ™ SzkoÅ‚y o~tym, w~jakim stopniu uczeÅ„: \begin{longenum} - \item speÅ‚nia obowiÄ…zki szkolne, - \item przestrzega zasad współżycia spoÅ‚ecznego, - \item respektuje ogólnie przyjÄ™te normy etyczne. + \item SpeÅ‚nia obowiÄ…zki szkolne. + \item Przestrzega zasad współżycia spoÅ‚ecznego. + \item Respektuje ogólnie przyjÄ™te normy etyczne. \end{longenum} \item Åšródroczna i~roczna ocena zachowania uwzglÄ™dnia w~szczególnoÅ›ci: \begin{longenum} - \item zdefiniowane w~\hyperref[itm:charakter-oceny-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a} zasady (tj.~obowiÄ…zki szkolne, zasady współżycia spoÅ‚ecznego i~normy etyczne), w~tym: + \item Zdefiniowane w~\hyperref[itm:charakter-oceny-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a} zasady (tj.~obowiÄ…zki szkolne, zasady współżycia spoÅ‚ecznego i~normy etyczne), w~tym: \begin{longenum} - \item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem SzkoÅ‚y: przestrzeganie przepisów wynikajÄ…cych z~obowiÄ…zujÄ…cych regulaminów, punktualność i~obowiÄ…zkowość, - \item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura sÅ‚owa, - \item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem siebie: pilność, dbaÅ‚ość o~wÅ‚asny rozwój, czystość i~higienÄ™ osobistÄ…. + \item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem SzkoÅ‚y: przestrzeganie przepisów wynikajÄ…cych z~obowiÄ…zujÄ…cych regulaminów, punktualność i~obowiÄ…zkowość. + \item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura sÅ‚owa. + \item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem siebie: pilność, dbaÅ‚ość o~wÅ‚asny rozwój, czystość i~higienÄ™ osobistÄ…. \end{longenum} - \item przeciwstawianie siÄ™ przemocy, agresji i~wulgarnoÅ›ci, - \item realizacjÄ™ zaÅ‚ożeÅ„ szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego, - \item liczbÄ™ godzin nieusprawiedliwionych. + \item Przeciwstawianie siÄ™ przemocy, agresji i~wulgarnoÅ›ci. + \item RealizacjÄ™ zaÅ‚ożeÅ„ szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego. + \item LiczbÄ™ godzin nieusprawiedliwionych. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1675,9 +1675,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:funkcja-wychowawcza-oceny} Ocena zachowania peÅ‚ni funkcjÄ™ wychowawczÄ…: \begin{longenum} - \item wspiera rozwój osobowoÅ›ciowy ucznia, - \item motywuje do samodoskonalenia, - \item pomaga ksztaÅ‚tować postawy spoÅ‚eczne i~prospoÅ‚eczne. + \item Wspiera rozwój osobowoÅ›ciowy ucznia. + \item Motywuje do samodoskonalenia. + \item Pomaga ksztaÅ‚tować postawy spoÅ‚eczne i~prospoÅ‚eczne. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1689,10 +1689,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Procedura informowania uczniów i~rodziców \begin{longenum} - \item Wychowawca oddziaÅ‚u zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelÄ… punktowÄ…: + \item Wychowawca oddziaÅ‚u zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelami punktowymi: \begin{longenum} - \item uczniów -- zgodnie z~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S18 ust. 2}, - \item rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~\hyperref[itm:wych-inf-rodzicow]{\S18 ust. 3}. + \item Uczniów -- zgodnie z~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S18 ust. 2}. + \item Rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~\hyperref[itm:wych-inf-rodzicow]{\S18 ust. 3}. \end{longenum} \end{longenum} \end{longenum} @@ -1719,9 +1719,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzglÄ™dniajÄ…c: \item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzglÄ™dniajÄ…c: \begin{longenum} - \item opinie nauczycieli i~pracowników SzkoÅ‚y, - \item opiniÄ™ klasy, - \item samoocenÄ™ ucznia. + \item Opinie nauczycieli i~pracowników SzkoÅ‚y. + \item OpiniÄ™ klasy. + \item SamoocenÄ™ ucznia. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1746,8 +1746,18 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} % \item Ocena zachowania jest ustalana \textbf{semestralnie} i~\textbf{rocznie} na % podstawie sumy punktów, zgodnie z~poniższym przedziaÅ‚em: - \item \label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} PrzedziaÅ‚y punktowe dla ocen z zachowania sÄ… nastÄ™pujÄ…ce: + \item \label{itm:limit-punktow-zachowania} Limit punktów + \begin{longenum} + \item Suma semestralna punktów jest ograniczana do zakresu od 0 do 100 punktów. + % \[ + % P = \min\bigl(100,\, \max(0,\, P) \bigr). + % \] + \item Po otrzymaniu nagany \textbf{Dyrektora} ustala siÄ™ górny limit na \emph{50 punktów}. + \end{longenum} + + \item \label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} PrzedziaÅ‚y punktowe dla klasyfikacyjnych ocen z zachowania sÄ… nastÄ™pujÄ…ce: + \begin{center} \begin{tabular}{|c|c|} \hline @@ -1769,16 +1779,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{center} \end{longenum} + + \item Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania \begin{longenum} %% ------------------------------------------------------------------ - \item Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe - \begin{longenum} - \item PrzedziaÅ‚y punktowe pozostajÄ… bez zmian; patrz \hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}. - \end{longenum} - - %% ----------------------------------------- - \begin{longenum} + \item Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum) \begin{longenum} \item Oblicz Å›redniÄ… arytmetycznÄ… sum semestralnych: @@ -1794,9 +1800,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ w~każdym semestrze i~nie podlega korekcie przy obliczaniu \(S_{\text{roczna}}\). \item Ocena roczna ustalana jest na podstawie \(S_{\text{roczna}}\) - wedÅ‚ug tych samych progów co w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}. + wedÅ‚ug tych samych progów co w~\hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b}. \end{longenum} - \end{longenum} + \end{longenum} @@ -1809,24 +1815,29 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Ostateczność oceny i~ewentualne odwoÅ‚ania \begin{longenum} - \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowieÅ„ \hyperref[itm:poprawa-oceny-z-zachowania]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}, i~jest ustalana przez wychowawcÄ™ oddziaÅ‚u z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów danego oddziaÅ‚u. + \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowieÅ„ \hyperref[itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c}, i~jest ustalana przez wychowawcÄ™ oddziaÅ‚u z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów danego oddziaÅ‚u. \item W~przypadku nieobecnoÅ›ci wychowawcy decyzjÄ™, o~której mowa w~pkt~\hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}, podejmuje osoba wyznaczona przez \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y}. - \item \label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania} - \textbf{Mechanizm poprawy oceny z~zachowania} - \begin{longenum} - \item UczeÅ„ albo jego rodzice (prawni opiekunowie) mogÄ… zÅ‚ożyć do \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} pisemny wniosek o~podwyższenie przewidywanej oceny z~zachowania w~terminie 3~dni roboczych od dnia powiadomienia o~tej ocenie. \textbf{Rady Pedagogicznej}. + \item \label{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie} + Procedura podwyższenia przewidywanej oceny z~zachowania + + \begin{longenum} + \item W ciÄ…gu \textbf{3~dni roboczych} od otrzymania informacji o~przewidywanej ocenie uczeÅ„ lub jego rodzice skÅ‚adajÄ… do \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} pisemny wniosek o~jej podwyższenie. - - \item \label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time} - Dyrektor niezwÅ‚ocznie przekazuje wniosek wychowawcy, który, w~porozumieniu z~uczniem, sporzÄ…dza na piÅ›mie plan dziaÅ‚aÅ„ naprawczych, okreÅ›lajÄ…c zakres zadaÅ„ oraz termin ich realizacji. - - \item Po upÅ‚ywie terminu, o~którym mowa w~\hyperref[itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time]{\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. b)}, wychowawca, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii nauczycieli i~specjalistów, ustala ocenÄ™ ostatecznÄ… i~przedstawia jÄ… \textbf{Rady Pedagogicznej} podczas posiedzenia klasyfikacyjnego. - \end{longenum} + \item \textbf{Dyrektor}, nie później niż nastÄ™pnego dnia roboczego, przekazuje wniosek wychowawcy klasy. + + \item Wychowawca, we współpracy z~uczniem, opracowuje na piÅ›mie \emph{plan dziaÅ‚aÅ„ naprawczych}, okreÅ›lajÄ…c konkretne zadania i~termin ich realizacji. Plan powstaje w~terminie \textbf{2 dni roboczych} od otrzymania wniosku. + + \item Plan musi zostać zrealizowany najpóźniej \textbf{5~dni roboczych} przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Niewykonanie planu skutkuje utrzymaniem pierwotnej oceny. + + \item Po weryfikacji realizacji planu oraz zasiÄ™gniÄ™ciu opinii nauczycieli i~specjalistów wychowawca ustala ostatecznÄ… propozycjÄ™ oceny i~przedstawia jÄ… na posiedzeniu klasyfikacyjnym \textbf{Rady Pedagogicznej}. + + \item Procedura dotyczy wyłącznie \emph{przewidywanych} ocen z~zachowania. Zastrzeżenia dotyczÄ…ce trybu ustalenia oceny rocznej/koÅ„cowej, a~także procedura egzaminu sprawdzajÄ…cego, regulowane sÄ… w~sekcji \hyperref[sec:wyzsze-oceny]{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}. + + \end{longenum} \end{longenum} - \item WpÅ‚yw oceny zachowania na promocjÄ™ \begin{longenum} \item Ocena z~zachowania nie ma bezpoÅ›redniego wpÅ‚ywu na promocjÄ™ do klasy @@ -1837,7 +1848,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} - \item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa + \item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabele opisowe \begin{longenum} % \item W~celu zapewnienia przejrzystoÅ›ci i~sprawiedliwoÅ›ci oceniania, % \textbf{punkty (dodatnie i~ujemne)} przyznaje siÄ™ wedÅ‚ug ustalonych kategorii, @@ -1899,6 +1910,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ 7 & 31{,}1–49{,}9 \% & $-5$ & bardzo wysoka absencja nieusprawiedliwiona & Statut + instytucje zewn. \\ \hline 8 & $\ge$ 50 \% & $-6$ & nieklasyfikowany & Decyzja RP, egzamin klasyf. \\ \hline \caption{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}\label{tab:A2} + +\label{tab:A2} + \end{longtable} @@ -1939,12 +1953,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ 4 & Koordynator dużej inicjatywy ekologicznej & +2 & Np. szkolna zbiórka elektroodpadów \\ \hline 5 & UdziaÅ‚ w jednorazowej akcji ekologicznej & +1 & SprzÄ…tanie Å›wiata, sadzenie drzew itp. \\ \hline 6 & Aktywny udziaÅ‚ w zespole / reprezentacji & +2 & Sport, konkursy, olimpiady \\ \hline -7 & Lider szkolnego projektu / wydarzenia & +1 & Główna rola organizacyjna \\ \hline -8 & StaÅ‚a funkcja w semestrze (radiowÄ™zeÅ‚, samorzÄ…d) & +1 & Systematyczne peÅ‚nienie zadaÅ„ \\ \hline -9 & Regularna dziaÅ‚alność spoÅ‚eczna (harcerstwo, PCK) & +5 & Aktywność min. pół semestru \\ \hline +7 & Lider szkolnego projektu / wydarzenia & +2 & Główna rola organizacyjna \\ \hline +8 & StaÅ‚a funkcja w semestrze (radiowÄ™zeÅ‚, samorzÄ…d) & +3 & Systematyczne peÅ‚nienie zadaÅ„ \\ \hline +9 & Regularna dziaÅ‚alność spoÅ‚eczna (harcerstwo, PCK) & +4 & Aktywność min. pół semestru \\ \hline \multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{V.\ C Kultura osobista}}\\\hline -1 & Wolontariat (regularny) & +5 & Potwierdzone przez opiekuna \\ \hline +1 & Wolontariat (regularny) & +4 & Potwierdzone przez opiekuna \\ \hline 2 & Jednorazowa bezinteresowna pomoc & +1 & Udokumentowany akt wsparcia \\ \hline 3 & Wulgarne sÅ‚ownictwo / gesty & $-1$ & Incydentalne naruszenie kultury sÅ‚owa \\ \hline 4 & Groźby lub agresja sÅ‚owna & $-3$ & UmyÅ›lne zastraszanie \\ \hline @@ -1973,6 +1987,27 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} + + % --- Blok do wklejenia --- + \item PowiÄ…zanie tabel z harmonogramem pobierania danych + \begin{longenum} + + \item Tabela \ref{tab:A1} (A1) – Frekwencja semestralna (\% godzin obecnoÅ›ci). W każdym semestrze zestawia siÄ™ procent frekwencji za caÅ‚y semestr; dane z Librusa sÄ… pobierane w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~\hyperref[itm:wpisy-klasy-do-dziennika]{\S12 ust. 2 pkt. 2}. Otrzymane wyniki sÄ… zaokrÄ…glane do części caÅ‚kowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelÄ… \ref{tab:A1} (A1). + + \item Tabela \ref{tab:A2} (A2) – Frekwencja miesiÄ™czna (\% godzin nieusprawiedliwionych). Dane z Librusa sÄ… pobierane w pierwszym tygodniu każdego miesiÄ…ca \emph{za miesiÄ…c poprzedni}; ostatnie zestawienie sporzÄ…dza siÄ™ najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~\hyperref[itm:wpisy-klasy-do-dziennika]{\S12 ust. 2 pkt. 2}. + Otrzymane wyniki sÄ… zaokrÄ…glane do części caÅ‚kowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelÄ… \ref{tab:A2} (A2). + + \item Tabela \ref{tab:A3} (A3) – Spóźnienia miesiÄ™czne (liczba godzin). Dane z Librusa sÄ… pobierane w~pierwszym tygodniu każdego miesiÄ…ca \emph{za miesiÄ…c poprzedni}; ostatnie zestawienie sporzÄ…dza siÄ™ najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~\hyperref[itm:wpisy-klasy-do-dziennika]{\S12 ust. 2 pkt. 2}. + Otrzymane wyniki sÄ… przeliczane na punkty zgodnie z tabelÄ… \ref{tab:A3} (A3). + + % \item[A3] \textbf{Tabela \ref{tab:A3} – Punkty zachowania + % (suma dodatnich i ujemnych).} + % Zestawienia miesiÄ™czne analogicznie jak w A2 – pierwszy tydzieÅ„ + % za miesiÄ…c poprzedni; ostatnie zestawienie również najpóźniej + %  7 dni roboczych przed R‑K. + \end{longenum} + % --- Koniec bloku --- + \end{longenum} % \newpage @@ -2241,7 +2276,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:sr-posiedzenie} Termin posiedzenia Å›ródrocznej \textbf{Rady Klasyfikacyjnej} (\textbf{RK}) - ustala \textbf{Dyrektor} SzkoÅ‚y + ustala \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} (por. \hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1}) i~ogÅ‚asza w~dzienniku elektronicznym. @@ -2367,7 +2402,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % 1 ────────────────────────────────────────────────────────────── \item \label{itm:rr-posiedzenie} Termin posiedzenia rocznej \textbf{Rady~Klasyfikacyjnej} (\textbf{RK}) - ustala \textbf{Dyrektor} SzkoÅ‚y + ustala \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} (por.~\hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1}) i~ogÅ‚asza w~dzienniku elektronicznym. @@ -2515,7 +2550,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy} Egzamin przeprowadza siÄ™ \textbf{w ostatnim tygodniu ferii letnich}. % Art. 44m ust. 2 u.s.o. \item \label{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy} - W razie usprawiedliwionej nieobecnoÅ›ci \textbf{Dyrektor} SzkoÅ‚y + W razie usprawiedliwionej nieobecnoÅ›ci \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} wyznacza \textbf{termin dodatkowy} \emph{nie później niż 30~wrzeÅ›nia}. % Art. 44m ust. 2 u.s.o. \end{longenum} @@ -2527,7 +2562,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % § 21 ust. 2 rozp. MEN 2019 \item \label{itm:egz-poprawkowy-komisja} - Komisja egzaminacyjna liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\textbf{Dyrektora} SzkoÅ‚y lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci. + Komisja egzaminacyjna liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci. \end{longenum} @@ -2677,7 +2712,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % § 17 ust. 3 rozp. MEN 2019 Komisja egzaminacyjna \begin{longenum} - \item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\textbf{Dyrektora} SzkoÅ‚y lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci. + \item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci. \end{longenum} @@ -2736,13 +2771,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item Rodzic (opiekun) lub~peÅ‚noletni uczeÅ„ może - zÅ‚ożyć \textbf{pisemne zastrzeżenie} do~\textbf{Dyrektora} szkoÅ‚y, + zÅ‚ożyć \textbf{pisemne zastrzeżenie} do~\textbf{Dyrektora szkoÅ‚y}, jeżeli uzna, że~ocena roczna zostaÅ‚a ustalona \emph{z~naruszeniem procedury}. Termin wniesienia zastrzeżenia wynosi \textbf{dwa dni robocze} od~dnia zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych. - \item Dyrektor, po rozeznaniu sprawy, + \item \textbf{Dyrektor}, po rozeznaniu sprawy, \textbf{powoÅ‚uje komisjÄ™ sprawdzajÄ…cÄ…} najpóźniej w~ciÄ…gu \textbf{piÄ™ciu dni roboczych} od~otrzymania zastrzeżenia. @@ -2903,7 +2938,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek} ZÅ‚ożenie zastrzeżenia \begin{longenum} - \item Zastrzeżenie skÅ‚ada siÄ™ \textbf{na piÅ›mie do Dyrektora SzkoÅ‚y} w terminie \textbf{2 dni roboczych} od dnia zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych (ogÅ‚oszenia ocen). + \item Zastrzeżenie skÅ‚ada siÄ™ na piÅ›mie do \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} w terminie \textbf{2 dni roboczych} od dnia zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych (ogÅ‚oszenia ocen). \item W piÅ›mie należy wskazać konkretne uchybienia proceduralne lub naruszone przepisy. \end{longenum} @@ -2924,9 +2959,9 @@ PowoÅ‚anie komisji egzaminacyjnej %────────────────────────────────────────────────────────────── \item ZajÄ™cia edukacyjne \begin{longenum} - \item Dyrektor, \emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powoÅ‚uje komisjÄ™ w skÅ‚adzie: + \item \textbf{Dyrektor}, \emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powoÅ‚uje komisjÄ™ w skÅ‚adzie: \begin{longenum} - \item PrzewodniczÄ…cy – Dyrektor SzkoÅ‚y lub upoważniony wicedyrektor. + \item PrzewodniczÄ…cy – \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} lub upoważniony wicedyrektor. \item Nauczyciel egzaminujÄ…cy (prowadzÄ…cy dany przedmiot). \item Nauczyciel tej samej lub pokrewnej specjalnoÅ›ci (czÅ‚onek komisji). @@ -2940,7 +2975,7 @@ PowoÅ‚anie komisji egzaminacyjnej \begin{longenum} \item Komisja sprawdzajÄ…ca ocenÄ™ zachowania skÅ‚ada siÄ™ z~\textbf{co najmniej 5 osób}: \begin{longenum} - \item PrzewodniczÄ…cy – Dyrektor SzkoÅ‚y lub upoważniony wicedyrektor. + \item PrzewodniczÄ…cy – \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} lub upoważniony wicedyrektor. \item Wychowawca klasy. \item Co najmniej dwóch nauczycieli uczÄ…cych w danym oddziale. \item Przedstawiciel Rady Pedagogicznej nieuczÄ…cy w oddziale. @@ -3078,7 +3113,7 @@ PowoÅ‚anie komisji egzaminacyjnej \item Postanowienia \textbf{Statutu SzkoÅ‚y}. \end{longenum} - \item Zmian i uzupeÅ‚nieÅ„ niniejszego dokumentu dokonuje siÄ™ w tym samym trybie, w jakim zostaÅ‚ on uchwalony, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii wÅ‚aÅ›ciwych organów szkoÅ‚y. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarzÄ…dzeniu \textbf{Dyrektora} SzkoÅ‚y. + \item Zmian i uzupeÅ‚nieÅ„ niniejszego dokumentu dokonuje siÄ™ w tym samym trybie, w jakim zostaÅ‚ on uchwalony, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii wÅ‚aÅ›ciwych organów szkoÅ‚y. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarzÄ…dzeniu \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y}. \end{longenum} \paragraf{WejÅ›cie w życie} diff --git a/m.toc b/m.toc index a8d533e..6b1c922 100644 --- a/m.toc +++ b/m.toc @@ -3,10 +3,10 @@ \contentsline {section}{\numberline {2}FormuÅ‚owanie WymagaÅ„ Edukacyjnych}{14}{section.2}% \contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania}{18}{section.3}% \contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie Ocen Bieżących i Åšródrocznych Ocen Klasyfikacyjnych}{23}{section.4}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{23}{subsection.4.1}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{26}{subsection.4.2}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące Ocenianie OsiÄ…gnięć Ucznia}{24}{subsection.4.1}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja Åšródroczna (Okresowa)}{27}{subsection.4.2}% \contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja Roczna}{28}{section.5}% -\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{30}{section.6}% +\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie Egzaminów Klasyfikacyjnych}{31}{section.6}% \contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}{32}{section.7}% -\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{34}{section.8}% -\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia koÅ„cowe}{35}{section.9}% +\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie Sposobów Przekazywania Informacji Rodzicom}{35}{section.8}% +\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia koÅ„cowe}{36}{section.9}% diff --git a/main-struct.json b/main-struct.json index f574f72..b64a9b0 100644 --- a/main-struct.json +++ b/main-struct.json @@ -870,8 +870,8 @@ { "type": "ust", "numbering": "\\S7 ust. 1", - "label": "itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych", - "text": "\\item \\label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}", + "label": "itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz", + "text": "\\item \\label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz}", "children": [ { "type": "pkt", @@ -2617,28 +2617,28 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item zachowanie na terenie SzkoÅ‚y,", + "text": "\\item Zachowanie na terenie SzkoÅ‚y.", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b", "label": "", - "text": "\\item postÄ™powanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,", + "text": "\\item PostÄ™powanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. c", "label": "", - "text": "\\item reprezentowanie SzkoÅ‚y podczas uroczystoÅ›ci i imprez szkolnych bÄ…dź miÄ™dzyszkolnych,", + "text": "\\item Reprezentowanie SzkoÅ‚y podczas uroczystoÅ›ci i imprez szkolnych bÄ…dź miÄ™dzyszkolnych.", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. d", "label": "", - "text": "\\item stosunek uczniów do rówieÅ›ników, pracowników SzkoÅ‚y oraz osób z~zewnÄ…trz.", + "text": "\\item Stosunek uczniów do rówieÅ›ników, pracowników SzkoÅ‚y oraz osób z~zewnÄ…trz.", "children": [] } ] @@ -2661,28 +2661,28 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postÄ™powania uczniów,", + "text": "\\item Zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postÄ™powania uczniów.", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. b", "label": "", - "text": "\\item ksztaÅ‚towanie postaw spoÅ‚ecznych, obywatelskich i~etycznych,", + "text": "\\item KsztaÅ‚towanie postaw spoÅ‚ecznych, obywatelskich i~etycznych.", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. c", "label": "", - "text": "\\item motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postÄ™powania zgodnego z~normami spoÅ‚ecznymi,", + "text": "\\item Motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postÄ™powania zgodnego z~normami spoÅ‚ecznymi.", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S19 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. d", "label": "", - "text": "\\item promowanie wÅ‚aÅ›ciwych relacji rówieÅ›niczych, kultury osobistej i~odpowiedzialnoÅ›ci.", + "text": "\\item Promowanie wÅ‚aÅ›ciwych relacji rówieÅ›niczych, kultury osobistej i~odpowiedzialnoÅ›ci.", "children": [] } ] @@ -2727,21 +2727,21 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a plit. a)", "label": "", - "text": "\\item speÅ‚nia obowiÄ…zki szkolne,", + "text": "\\item SpeÅ‚nia obowiÄ…zki szkolne.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a plit. b)", "label": "", - "text": "\\item przestrzega zasad współżycia spoÅ‚ecznego,", + "text": "\\item Przestrzega zasad współżycia spoÅ‚ecznego.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a plit. c)", "label": "", - "text": "\\item respektuje ogólnie przyjÄ™te normy etyczne.", + "text": "\\item Respektuje ogólnie przyjÄ™te normy etyczne.", "children": [] } ] @@ -2756,27 +2756,27 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a)", "label": "", - "text": "\\item zdefiniowane w~[\\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiÄ…zki szkolne, zasady współżycia spoÅ‚ecznego i~normy etyczne), w~tym:", + "text": "\\item Zdefiniowane w~[\\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiÄ…zki szkolne, zasady współżycia spoÅ‚ecznego i~normy etyczne), w~tym:", "children": [ { "type": "tir", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 1", "label": "", - "text": "\\item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem SzkoÅ‚y: przestrzeganie przepisów wynikajÄ…cych z~obowiÄ…zujÄ…cych regulaminów, punktualność i~obowiÄ…zkowość,", + "text": "\\item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem SzkoÅ‚y: przestrzeganie przepisów wynikajÄ…cych z~obowiÄ…zujÄ…cych regulaminów, punktualność i~obowiÄ…zkowość.", "children": [] }, { "type": "tir", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 2", "label": "", - "text": "\\item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura sÅ‚owa,", + "text": "\\item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura sÅ‚owa.", "children": [] }, { "type": "tir", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 3", "label": "", - "text": "\\item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem siebie: pilność, dbaÅ‚ość o~wÅ‚asny rozwój, czystość i~higienÄ™ osobistÄ….", + "text": "\\item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem siebie: pilność, dbaÅ‚ość o~wÅ‚asny rozwój, czystość i~higienÄ™ osobistÄ….", "children": [] } ] @@ -2785,21 +2785,21 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. b)", "label": "", - "text": "\\item przeciwstawianie siÄ™ przemocy, agresji i~wulgarnoÅ›ci,", + "text": "\\item Przeciwstawianie siÄ™ przemocy, agresji i~wulgarnoÅ›ci.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. c)", "label": "", - "text": "\\item realizacjÄ™ zaÅ‚ożeÅ„ szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego,", + "text": "\\item RealizacjÄ™ zaÅ‚ożeÅ„ szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. d)", "label": "", - "text": "\\item liczbÄ™ godzin nieusprawiedliwionych.", + "text": "\\item LiczbÄ™ godzin nieusprawiedliwionych.", "children": [] } ] @@ -2822,21 +2822,21 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2) lit. a plit. a)", "label": "", - "text": "\\item wspiera rozwój osobowoÅ›ciowy ucznia,", + "text": "\\item Wspiera rozwój osobowoÅ›ciowy ucznia.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2) lit. a plit. b)", "label": "", - "text": "\\item motywuje do samodoskonalenia,", + "text": "\\item Motywuje do samodoskonalenia.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 2) lit. a plit. c)", "label": "", - "text": "\\item pomaga ksztaÅ‚tować postawy spoÅ‚eczne i~prospoÅ‚eczne.", + "text": "\\item Pomaga ksztaÅ‚tować postawy spoÅ‚eczne i~prospoÅ‚eczne.", "children": [] } ] @@ -2868,20 +2868,20 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4) lit. a", "label": "", - "text": "\\item Wychowawca oddziaÅ‚u zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelÄ… punktowÄ…:", + "text": "\\item Wychowawca oddziaÅ‚u zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelami punktowymi:", "children": [ { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4) lit. a plit. a)", "label": "", - "text": "\\item uczniów -- zgodnie z~[\\ref{itm:wych-inf-uczniow}],", + "text": "\\item Uczniów -- zgodnie z~[\\ref{itm:wych-inf-uczniow}].", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 4) lit. a plit. b)", "label": "", - "text": "\\item rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~[\\ref{itm:wych-inf-rodzicow}].", + "text": "\\item Rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~[\\ref{itm:wych-inf-rodzicow}].", "children": [] } ] @@ -2941,21 +2941,21 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. a)", "label": "", - "text": "\\item opinie nauczycieli i~pracowników SzkoÅ‚y,", + "text": "\\item Opinie nauczycieli i~pracowników SzkoÅ‚y.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. b)", "label": "", - "text": "\\item opiniÄ™ klasy,", + "text": "\\item OpiniÄ™ klasy.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. c)", "label": "", - "text": "\\item samoocenÄ™ ucznia.", + "text": "\\item SamoocenÄ™ ucznia.", "children": [] } ] @@ -2994,8 +2994,30 @@ { "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a", + "label": "itm:limit-punktow-zachowania", + "text": "\\item \\label{itm:limit-punktow-zachowania} Limit punktów", + "children": [ + { + "type": "plit", + "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a plit. a)", + "label": "", + "text": "\\item Suma semestralna punktów jest ograniczana do zakresu od 0 do 100 punktów.", + "children": [] + }, + { + "type": "plit", + "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a plit. b)", + "label": "", + "text": "\\item Po otrzymaniu nagany \\textbf{Dyrektora} ustala siÄ™ górny limit na \\emph{50 punktów}.", + "children": [] + } + ] + }, + { + "type": "lit", + "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b", "label": "itm:przedzialy-punktowe-zachowania", - "text": "\\item \\label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} PrzedziaÅ‚y punktowe dla ocen z zachowania sÄ… nastÄ™pujÄ…ce:", + "text": "\\item \\label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} PrzedziaÅ‚y punktowe dla klasyfikacyjnych ocen z zachowania sÄ… nastÄ™pujÄ…ce:", "children": [] } ] @@ -3010,43 +3032,28 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a", "label": "", - "text": "\\item Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe", + "text": "\\item Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum)", "children": [ { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. a)", "label": "", - "text": "\\item PrzedziaÅ‚y punktowe pozostajÄ… bez zmian; patrz \\ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}.", + "text": "\\item Oblicz Å›redniÄ… arytmetycznÄ… sum semestralnych:", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b)", "label": "", - "text": "\\item Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum)", - "children": [ - { - "type": "tir", - "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b) tir. 1", - "label": "", - "text": "\\item Oblicz Å›redniÄ… arytmetycznÄ… sum semestralnych:", - "children": [] - }, - { - "type": "tir", - "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b) tir. 2", - "label": "", - "text": "\\item PoczÄ…tkowa pula \\(\\initialPoints\\,\\text{pkt}\\) jest stosowana niezależnie", - "children": [] - }, - { - "type": "tir", - "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. b) tir. 3", - "label": "", - "text": "\\item Ocena roczna ustalana jest na podstawie \\(S_{\\text{roczna}}\\)", - "children": [] - } - ] + "text": "\\item PoczÄ…tkowa pula \\(\\initialPoints\\,\\text{pkt}\\) jest stosowana niezależnie", + "children": [] + }, + { + "type": "plit", + "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 2) lit. a plit. c)", + "label": "", + "text": "\\item Ocena roczna ustalana jest na podstawie \\(S_{\\text{roczna}}\\)", + "children": [] } ] } @@ -3077,7 +3084,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a", "label": "itm:ostatecznosc-oceny", - "text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \\textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowieÅ„ \\ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}, i~jest ustalana przez wychowawcÄ™ oddziaÅ‚u z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów danego oddziaÅ‚u.", + "text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \\textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowieÅ„ \\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcÄ™ oddziaÅ‚u z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów danego oddziaÅ‚u.", "children": [] }, { @@ -3090,28 +3097,49 @@ { "type": "lit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c", - "label": "itm:poprawa-oceny-z-zachowania", - "text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}", + "label": "itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie", + "text": "\\item \\label{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}", "children": [ { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. a)", "label": "", - "text": "\\item UczeÅ„ albo jego rodzice (prawni opiekunowie) mogÄ… zÅ‚ożyć do \\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} pisemny wniosek o~podwyższenie przewidywanej oceny z~zachowania w~terminie 3~dni roboczych od dnia powiadomienia o~tej ocenie. \\textbf{Rady Pedagogicznej}.", + "text": "\\item W ciÄ…gu \\textbf{3~dni roboczych} od otrzymania informacji o~przewidywanej ocenie uczeÅ„ lub jego rodzice skÅ‚adajÄ… do \\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} pisemny wniosek o~jej podwyższenie.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. b)", - "label": "itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time", - "text": "\\item \\label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}", + "label": "", + "text": "\\item \\textbf{Dyrektor}, nie później niż nastÄ™pnego dnia roboczego, przekazuje wniosek wychowawcy klasy.", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. c)", "label": "", - "text": "\\item Po upÅ‚ywie terminu, o~którym mowa w~[\\ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}], wychowawca, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii nauczycieli i~specjalistów, ustala ocenÄ™ ostatecznÄ… i~przedstawia jÄ… \\textbf{Rady Pedagogicznej} podczas posiedzenia klasyfikacyjnego.", + "text": "\\item Wychowawca, we współpracy z~uczniem, opracowuje na piÅ›mie \\emph{plan dziaÅ‚aÅ„ naprawczych}, okreÅ›lajÄ…c konkretne zadania i~termin ich realizacji. Plan powstaje w~terminie \\textbf{2 dni roboczych} od otrzymania wniosku.", + "children": [] + }, + { + "type": "plit", + "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. d)", + "label": "", + "text": "\\item Plan musi zostać zrealizowany najpóźniej \\textbf{5~dni roboczych} przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Niewykonanie planu skutkuje utrzymaniem pierwotnej oceny.", + "children": [] + }, + { + "type": "plit", + "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. e)", + "label": "", + "text": "\\item Po weryfikacji realizacji planu oraz zasiÄ™gniÄ™ciu opinii nauczycieli i~specjalistów wychowawca ustala ostatecznÄ… propozycjÄ™ oceny i~przedstawia jÄ… na posiedzeniu klasyfikacyjnym \\textbf{Rady Pedagogicznej}.", + "children": [] + }, + { + "type": "plit", + "numbering": "\\S20 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c plit. f)", + "label": "", + "text": "\\item Procedura dotyczy wyłącznie \\emph{przewidywanych} ocen z~zachowania. Zastrzeżenia dotyczÄ…ce trybu ustalenia oceny rocznej/koÅ„cowej, a~także procedura egzaminu sprawdzajÄ…cego, regulowane sÄ… w~sekcji \\hyperref[sec:wyzsze-oceny]{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}.", "children": [] } ] @@ -3141,7 +3169,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S20 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa", + "text": "\\item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabele opisowe", "children": [ { "type": "pkt", @@ -3151,6 +3179,35 @@ "children": [] } ] + }, + { + "type": "ust", + "numbering": "\\S20 ust. 3", + "label": "", + "text": "\\item PowiÄ…zanie tabel z harmonogramem pobierania danych", + "children": [ + { + "type": "pkt", + "numbering": "\\S20 ust. 3 pkt. 1", + "label": "", + "text": "\\item Tabela \\ref{tab:A1} (A1) – Frekwencja semestralna (\\% godzin obecnoÅ›ci). W każdym semestrze zestawia siÄ™ procent frekwencji za caÅ‚y semestr; dane z Librusa sÄ… pobierane w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~[\\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}]. Otrzymane wyniki sÄ… zaokrÄ…glane do części caÅ‚kowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelÄ… \\ref{tab:A1} (A1).", + "children": [] + }, + { + "type": "pkt", + "numbering": "\\S20 ust. 3 pkt. 2", + "label": "", + "text": "\\item Tabela \\ref{tab:A2} (A2) – Frekwencja miesiÄ™czna (\\% godzin nieusprawiedliwionych). Dane z Librusa sÄ… pobierane w pierwszym tygodniu każdego miesiÄ…ca \\emph{za miesiÄ…c poprzedni}; ostatnie zestawienie sporzÄ…dza siÄ™ najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~[\\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}].", + "children": [] + }, + { + "type": "pkt", + "numbering": "\\S20 ust. 3 pkt. 3", + "label": "", + "text": "\\item Tabela \\ref{tab:A3} (A3) – Spóźnienia miesiÄ™czne (liczba godzin). Dane z Librusa sÄ… pobierane w~pierwszym tygodniu każdego miesiÄ…ca \\emph{za miesiÄ…c poprzedni}; ostatnie zestawienie sporzÄ…dza siÄ™ najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~[\\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}].", + "children": [] + } + ] } ] }, @@ -4481,7 +4538,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S38 ust. 3 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\\textbf{Dyrektora} SzkoÅ‚y lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci.", + "text": "\\item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci.", "children": [] } ] @@ -4579,7 +4636,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S40 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Dyrektor, po rozeznaniu sprawy,", + "text": "\\item \\textbf{Dyrektor}, po rozeznaniu sprawy,", "children": [] } ] @@ -4819,7 +4876,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S43 ust. 2 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Zastrzeżenie skÅ‚ada siÄ™ \\textbf{na piÅ›mie do Dyrektora SzkoÅ‚y} w terminie \\textbf{2 dni roboczych} od dnia zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych (ogÅ‚oszenia ocen).", + "text": "\\item Zastrzeżenie skÅ‚ada siÄ™ na piÅ›mie do \\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} w terminie \\textbf{2 dni roboczych} od dnia zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych (ogÅ‚oszenia ocen).", "children": [] }, { @@ -4847,13 +4904,13 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S43 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Dyrektor, \\emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powoÅ‚uje komisjÄ™ w skÅ‚adzie:", + "text": "\\item \\textbf{Dyrektor}, \\emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powoÅ‚uje komisjÄ™ w skÅ‚adzie:", "children": [ { "type": "lit", "numbering": "\\S43 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item PrzewodniczÄ…cy – Dyrektor SzkoÅ‚y lub upoważniony wicedyrektor.", + "text": "\\item PrzewodniczÄ…cy – \\textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} lub upoważniony wicedyrektor.", "children": [] }, { @@ -4890,7 +4947,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S43 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item PrzewodniczÄ…cy – Dyrektor SzkoÅ‚y lub upoważniony wicedyrektor.", + "text": "\\item PrzewodniczÄ…cy – \\textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} lub upoważniony wicedyrektor.", "children": [] }, { @@ -5195,7 +5252,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S46 ust. 3", "label": "", - "text": "\\item Zmian i uzupeÅ‚nieÅ„ niniejszego dokumentu dokonuje siÄ™ w tym samym trybie, w jakim zostaÅ‚ on uchwalony, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii wÅ‚aÅ›ciwych organów szkoÅ‚y. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarzÄ…dzeniu \\textbf{Dyrektora} SzkoÅ‚y.", + "text": "\\item Zmian i uzupeÅ‚nieÅ„ niniejszego dokumentu dokonuje siÄ™ w tym samym trybie, w jakim zostaÅ‚ on uchwalony, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii wÅ‚aÅ›ciwych organów szkoÅ‚y. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarzÄ…dzeniu \\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y}.", "children": [] } ] diff --git a/main.tex b/main.tex index 6f17244..abda1b0 100644 --- a/main.tex +++ b/main.tex @@ -778,7 +778,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ %------------------------------------------------- - \item \label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych} + \item \label{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych-zoz} Skala stopni klasyfikacyjnych z zachowania \begin{longenum} @@ -834,7 +834,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % \item Ocena semestralna i~roczna jest ostateczna i~ustalana przez wychowawcÄ™ klasy, z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w~[\ref{itm:ostatecznosc-oceny}]. \item \label{itm:po-klasyf-ostatecznosc-zachowania} - Åšródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcÄ™ z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów oddziaÅ‚u i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~[\ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}]. + Åšródroczna i~roczna ocena z~zachowania ustalana jest przez wychowawcÄ™ z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów oddziaÅ‚u i~ma charakter ostateczny, z~zastrzeżeniem procedury podwyższenia opisanej w~[\ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}]. @@ -1035,7 +1035,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:wpisy-5dni} - W~uzadadnionych sytuacjach \textbf{Dyrektor} SzkoÅ‚y może, + W~uzadadnionych sytuacjach \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} może, na pisemny wniosek nauczyciela, skrócić termin do \textbf{5~dni roboczych}, zapewniajÄ…c jednoczesne powiadomienie uczniów i~rodziców. @@ -1588,7 +1588,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % \item Poszanowanie i przestrzeganie regulaminu szkoÅ‚y. % \end{longenum} -\newcommand{\initialPoints}{79} % jeÅ›li prowadzisz makro +\newcommand{\initialPoints}{75} % jeÅ›li prowadzisz makro \section{Ustalanie Kryteriów Oceniania Zachowania} \label{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania} @@ -1610,10 +1610,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie zwiÄ…zane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacjÄ… kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujÄ…cych w~szczególnoÅ›ci: \begin{longenum} - \item zachowanie na terenie SzkoÅ‚y, - \item postÄ™powanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, - \item reprezentowanie SzkoÅ‚y podczas uroczystoÅ›ci i imprez szkolnych bÄ…dź miÄ™dzyszkolnych, - \item stosunek uczniów do rówieÅ›ników, pracowników SzkoÅ‚y oraz osób z~zewnÄ…trz. + \item Zachowanie na terenie SzkoÅ‚y. + \item PostÄ™powanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. + \item Reprezentowanie SzkoÅ‚y podczas uroczystoÅ›ci i imprez szkolnych bÄ…dź miÄ™dzyszkolnych. + \item Stosunek uczniów do rówieÅ›ników, pracowników SzkoÅ‚y oraz osób z~zewnÄ…trz. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1623,10 +1623,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:cele-ustalenia-kryteriow} Cele wprowadzenia jednolitych kryteriów oceniania zachowania to: \begin{longenum} - \item zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postÄ™powania uczniów, - \item ksztaÅ‚towanie postaw spoÅ‚ecznych, obywatelskich i~etycznych, - \item motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postÄ™powania zgodnego z~normami spoÅ‚ecznymi, - \item promowanie wÅ‚aÅ›ciwych relacji rówieÅ›niczych, kultury osobistej i~odpowiedzialnoÅ›ci. + \item Zapewnienie przejrzystych i~spójnych zasad oceny postÄ™powania uczniów. + \item KsztaÅ‚towanie postaw spoÅ‚ecznych, obywatelskich i~etycznych. + \item Motywowanie uczniów do rozwoju osobistego i~postÄ™powania zgodnego z~normami spoÅ‚ecznymi. + \item Promowanie wÅ‚aÅ›ciwych relacji rówieÅ›niczych, kultury osobistej i~odpowiedzialnoÅ›ci. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1650,22 +1650,22 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opiniÄ™ SzkoÅ‚y o~tym, w~jakim stopniu uczeÅ„: \begin{longenum} - \item speÅ‚nia obowiÄ…zki szkolne, - \item przestrzega zasad współżycia spoÅ‚ecznego, - \item respektuje ogólnie przyjÄ™te normy etyczne. + \item SpeÅ‚nia obowiÄ…zki szkolne. + \item Przestrzega zasad współżycia spoÅ‚ecznego. + \item Respektuje ogólnie przyjÄ™te normy etyczne. \end{longenum} \item Åšródroczna i~roczna ocena zachowania uwzglÄ™dnia w~szczególnoÅ›ci: \begin{longenum} - \item zdefiniowane w~[\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiÄ…zki szkolne, zasady współżycia spoÅ‚ecznego i~normy etyczne), w~tym: + \item Zdefiniowane w~[\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiÄ…zki szkolne, zasady współżycia spoÅ‚ecznego i~normy etyczne), w~tym: \begin{longenum} - \item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem SzkoÅ‚y: przestrzeganie przepisów wynikajÄ…cych z~obowiÄ…zujÄ…cych regulaminów, punktualność i~obowiÄ…zkowość, - \item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura sÅ‚owa, - \item postawÄ™ uczniów wzglÄ™dem siebie: pilność, dbaÅ‚ość o~wÅ‚asny rozwój, czystość i~higienÄ™ osobistÄ…. + \item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem SzkoÅ‚y: przestrzeganie przepisów wynikajÄ…cych z~obowiÄ…zujÄ…cych regulaminów, punktualność i~obowiÄ…zkowość. + \item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura sÅ‚owa. + \item PostawÄ™ uczniów wzglÄ™dem siebie: pilność, dbaÅ‚ość o~wÅ‚asny rozwój, czystość i~higienÄ™ osobistÄ…. \end{longenum} - \item przeciwstawianie siÄ™ przemocy, agresji i~wulgarnoÅ›ci, - \item realizacjÄ™ zaÅ‚ożeÅ„ szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego, - \item liczbÄ™ godzin nieusprawiedliwionych. + \item Przeciwstawianie siÄ™ przemocy, agresji i~wulgarnoÅ›ci. + \item RealizacjÄ™ zaÅ‚ożeÅ„ szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego. + \item LiczbÄ™ godzin nieusprawiedliwionych. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1675,9 +1675,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:funkcja-wychowawcza-oceny} Ocena zachowania peÅ‚ni funkcjÄ™ wychowawczÄ…: \begin{longenum} - \item wspiera rozwój osobowoÅ›ciowy ucznia, - \item motywuje do samodoskonalenia, - \item pomaga ksztaÅ‚tować postawy spoÅ‚eczne i~prospoÅ‚eczne. + \item Wspiera rozwój osobowoÅ›ciowy ucznia. + \item Motywuje do samodoskonalenia. + \item Pomaga ksztaÅ‚tować postawy spoÅ‚eczne i~prospoÅ‚eczne. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1689,10 +1689,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Procedura informowania uczniów i~rodziców \begin{longenum} - \item Wychowawca oddziaÅ‚u zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelÄ… punktowÄ…: + \item Wychowawca oddziaÅ‚u zapoznaje z~zasadami oceniania zachowania i~tabelami punktowymi: \begin{longenum} - \item uczniów -- zgodnie z~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}], - \item rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~[\ref{itm:wych-inf-rodzicow}]. + \item Uczniów -- zgodnie z~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}]. + \item Rodziców (prawnych opiekunów) -- zgodnie z~[\ref{itm:wych-inf-rodzicow}]. \end{longenum} \end{longenum} \end{longenum} @@ -1719,9 +1719,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzglÄ™dniajÄ…c: \item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzglÄ™dniajÄ…c: \begin{longenum} - \item opinie nauczycieli i~pracowników SzkoÅ‚y, - \item opiniÄ™ klasy, - \item samoocenÄ™ ucznia. + \item Opinie nauczycieli i~pracowników SzkoÅ‚y. + \item OpiniÄ™ klasy. + \item SamoocenÄ™ ucznia. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1746,8 +1746,18 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} % \item Ocena zachowania jest ustalana \textbf{semestralnie} i~\textbf{rocznie} na % podstawie sumy punktów, zgodnie z~poniższym przedziaÅ‚em: - \item \label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} PrzedziaÅ‚y punktowe dla ocen z zachowania sÄ… nastÄ™pujÄ…ce: + \item \label{itm:limit-punktow-zachowania} Limit punktów + \begin{longenum} + \item Suma semestralna punktów jest ograniczana do zakresu od 0 do 100 punktów. + % \[ + % P = \min\bigl(100,\, \max(0,\, P) \bigr). + % \] + \item Po otrzymaniu nagany \textbf{Dyrektora} ustala siÄ™ górny limit na \emph{50 punktów}. + \end{longenum} + + \item \label{itm:przedzialy-punktowe-zachowania} PrzedziaÅ‚y punktowe dla klasyfikacyjnych ocen z zachowania sÄ… nastÄ™pujÄ…ce: + \begin{center} \begin{tabular}{|c|c|} \hline @@ -1769,16 +1779,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{center} \end{longenum} + + \item Procedura ustalania oceny koÅ„cowej z~zachowania \begin{longenum} %% ------------------------------------------------------------------ - \item Zakres czasowy i~przedziaÅ‚y punktowe - \begin{longenum} - \item PrzedziaÅ‚y punktowe pozostajÄ… bez zmian; patrz \ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}. - \end{longenum} - - %% ----------------------------------------- - \begin{longenum} + \item Roczna liczba punktów (algorytm Å›redniej peÅ‚nych sum) \begin{longenum} \item Oblicz Å›redniÄ… arytmetycznÄ… sum semestralnych: @@ -1796,7 +1802,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Ocena roczna ustalana jest na podstawie \(S_{\text{roczna}}\) wedÅ‚ug tych samych progów co w~\ref{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}. \end{longenum} - \end{longenum} + \end{longenum} @@ -1809,24 +1815,29 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item Ostateczność oceny i~ewentualne odwoÅ‚ania \begin{longenum} - \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowieÅ„ \ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania}, i~jest ustalana przez wychowawcÄ™ oddziaÅ‚u z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów danego oddziaÅ‚u. + \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i~roczna z~zachowania ma charakter \textbf{ostateczny}, z~zastrzeżeniem postanowieÅ„ \ref{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie}, i~jest ustalana przez wychowawcÄ™ oddziaÅ‚u z~uwzglÄ™dnieniem opinii nauczycieli, pracowników SzkoÅ‚y oraz uczniów danego oddziaÅ‚u. \item W~przypadku nieobecnoÅ›ci wychowawcy decyzjÄ™, o~której mowa w~pkt~\ref{itm:ostatecznosc-oceny}, podejmuje osoba wyznaczona przez \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y}. - \item \label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania} - \textbf{Mechanizm poprawy oceny z~zachowania} - \begin{longenum} - \item UczeÅ„ albo jego rodzice (prawni opiekunowie) mogÄ… zÅ‚ożyć do \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} pisemny wniosek o~podwyższenie przewidywanej oceny z~zachowania w~terminie 3~dni roboczych od dnia powiadomienia o~tej ocenie. \textbf{Rady Pedagogicznej}. + \item \label{itm:podwyzszenie-przewidywanej-oceny-zachowanie} + Procedura podwyższenia przewidywanej oceny z~zachowania + + \begin{longenum} + \item W ciÄ…gu \textbf{3~dni roboczych} od otrzymania informacji o~przewidywanej ocenie uczeÅ„ lub jego rodzice skÅ‚adajÄ… do \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} pisemny wniosek o~jej podwyższenie. - - \item \label{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time} - Dyrektor niezwÅ‚ocznie przekazuje wniosek wychowawcy, który, w~porozumieniu z~uczniem, sporzÄ…dza na piÅ›mie plan dziaÅ‚aÅ„ naprawczych, okreÅ›lajÄ…c zakres zadaÅ„ oraz termin ich realizacji. - - \item Po upÅ‚ywie terminu, o~którym mowa w~[\ref{itm:poprawa-oceny-z-zachowania-time}], wychowawca, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii nauczycieli i~specjalistów, ustala ocenÄ™ ostatecznÄ… i~przedstawia jÄ… \textbf{Rady Pedagogicznej} podczas posiedzenia klasyfikacyjnego. - \end{longenum} + \item \textbf{Dyrektor}, nie później niż nastÄ™pnego dnia roboczego, przekazuje wniosek wychowawcy klasy. + + \item Wychowawca, we współpracy z~uczniem, opracowuje na piÅ›mie \emph{plan dziaÅ‚aÅ„ naprawczych}, okreÅ›lajÄ…c konkretne zadania i~termin ich realizacji. Plan powstaje w~terminie \textbf{2 dni roboczych} od otrzymania wniosku. + + \item Plan musi zostać zrealizowany najpóźniej \textbf{5~dni roboczych} przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Niewykonanie planu skutkuje utrzymaniem pierwotnej oceny. + + \item Po weryfikacji realizacji planu oraz zasiÄ™gniÄ™ciu opinii nauczycieli i~specjalistów wychowawca ustala ostatecznÄ… propozycjÄ™ oceny i~przedstawia jÄ… na posiedzeniu klasyfikacyjnym \textbf{Rady Pedagogicznej}. + + \item Procedura dotyczy wyłącznie \emph{przewidywanych} ocen z~zachowania. Zastrzeżenia dotyczÄ…ce trybu ustalenia oceny rocznej/koÅ„cowej, a~także procedura egzaminu sprawdzajÄ…cego, regulowane sÄ… w~sekcji \hyperref[sec:wyzsze-oceny]{Ustalanie Warunków Otrzymania Wyższych Ocen Klasyfikacyjnych}. + + \end{longenum} \end{longenum} - \item WpÅ‚yw oceny zachowania na promocjÄ™ \begin{longenum} \item Ocena z~zachowania nie ma bezpoÅ›redniego wpÅ‚ywu na promocjÄ™ do klasy @@ -1837,7 +1848,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} - \item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabela opisowa + \item Kryteria jakoÅ›ciowe i~tabele opisowe \begin{longenum} % \item W~celu zapewnienia przejrzystoÅ›ci i~sprawiedliwoÅ›ci oceniania, % \textbf{punkty (dodatnie i~ujemne)} przyznaje siÄ™ wedÅ‚ug ustalonych kategorii, @@ -1899,6 +1910,9 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ 7 & 31{,}1–49{,}9 \% & $-5$ & bardzo wysoka absencja nieusprawiedliwiona & Statut + instytucje zewn. \\ \hline 8 & $\ge$ 50 \% & $-6$ & nieklasyfikowany & Decyzja RP, egzamin klasyf. \\ \hline \caption{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}\label{tab:A2} + +\label{tab:A2} + \end{longtable} @@ -1939,12 +1953,12 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ 4 & Koordynator dużej inicjatywy ekologicznej & +2 & Np. szkolna zbiórka elektroodpadów \\ \hline 5 & UdziaÅ‚ w jednorazowej akcji ekologicznej & +1 & SprzÄ…tanie Å›wiata, sadzenie drzew itp. \\ \hline 6 & Aktywny udziaÅ‚ w zespole / reprezentacji & +2 & Sport, konkursy, olimpiady \\ \hline -7 & Lider szkolnego projektu / wydarzenia & +1 & Główna rola organizacyjna \\ \hline -8 & StaÅ‚a funkcja w semestrze (radiowÄ™zeÅ‚, samorzÄ…d) & +1 & Systematyczne peÅ‚nienie zadaÅ„ \\ \hline -9 & Regularna dziaÅ‚alność spoÅ‚eczna (harcerstwo, PCK) & +5 & Aktywność min. pół semestru \\ \hline +7 & Lider szkolnego projektu / wydarzenia & +2 & Główna rola organizacyjna \\ \hline +8 & StaÅ‚a funkcja w semestrze (radiowÄ™zeÅ‚, samorzÄ…d) & +3 & Systematyczne peÅ‚nienie zadaÅ„ \\ \hline +9 & Regularna dziaÅ‚alność spoÅ‚eczna (harcerstwo, PCK) & +4 & Aktywność min. pół semestru \\ \hline \multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{V.\ C Kultura osobista}}\\\hline -1 & Wolontariat (regularny) & +5 & Potwierdzone przez opiekuna \\ \hline +1 & Wolontariat (regularny) & +4 & Potwierdzone przez opiekuna \\ \hline 2 & Jednorazowa bezinteresowna pomoc & +1 & Udokumentowany akt wsparcia \\ \hline 3 & Wulgarne sÅ‚ownictwo / gesty & $-1$ & Incydentalne naruszenie kultury sÅ‚owa \\ \hline 4 & Groźby lub agresja sÅ‚owna & $-3$ & UmyÅ›lne zastraszanie \\ \hline @@ -1973,6 +1987,27 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \end{longenum} + + % --- Blok do wklejenia --- + \item PowiÄ…zanie tabel z harmonogramem pobierania danych + \begin{longenum} + + \item Tabela \ref{tab:A1} (A1) – Frekwencja semestralna (\% godzin obecnoÅ›ci). W każdym semestrze zestawia siÄ™ procent frekwencji za caÅ‚y semestr; dane z Librusa sÄ… pobierane w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~[\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}]. Otrzymane wyniki sÄ… zaokrÄ…glane do części caÅ‚kowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelÄ… \ref{tab:A1} (A1). + + \item Tabela \ref{tab:A2} (A2) – Frekwencja miesiÄ™czna (\% godzin nieusprawiedliwionych). Dane z Librusa sÄ… pobierane w pierwszym tygodniu każdego miesiÄ…ca \emph{za miesiÄ…c poprzedni}; ostatnie zestawienie sporzÄ…dza siÄ™ najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~[\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}]. + Otrzymane wyniki sÄ… zaokrÄ…glane do części caÅ‚kowitych zgodnie z zasadami matematycznymi i~przeliczane na punkty zgodnie z tabelÄ… \ref{tab:A2} (A2). + + \item Tabela \ref{tab:A3} (A3) – Spóźnienia miesiÄ™czne (liczba godzin). Dane z Librusa sÄ… pobierane w~pierwszym tygodniu każdego miesiÄ…ca \emph{za miesiÄ…c poprzedni}; ostatnie zestawienie sporzÄ…dza siÄ™ najpóźniej w ostatnim tygodniu przed terminem wpisania oceny klasyfikacyjnej, okreÅ›lonym w~[\ref{itm:wpisy-klasy-do-dziennika}]. + Otrzymane wyniki sÄ… przeliczane na punkty zgodnie z tabelÄ… \ref{tab:A3} (A3). + + % \item[A3] \textbf{Tabela \ref{tab:A3} – Punkty zachowania + % (suma dodatnich i ujemnych).} + % Zestawienia miesiÄ™czne analogicznie jak w A2 – pierwszy tydzieÅ„ + % za miesiÄ…c poprzedni; ostatnie zestawienie również najpóźniej + %  7 dni roboczych przed R‑K. + \end{longenum} + % --- Koniec bloku --- + \end{longenum} % \newpage @@ -2241,7 +2276,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:sr-posiedzenie} Termin posiedzenia Å›ródrocznej \textbf{Rady Klasyfikacyjnej} (\textbf{RK}) - ustala \textbf{Dyrektor} SzkoÅ‚y + ustala \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} (por. \ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}) i~ogÅ‚asza w~dzienniku elektronicznym. @@ -2367,7 +2402,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % 1 ────────────────────────────────────────────────────────────── \item \label{itm:rr-posiedzenie} Termin posiedzenia rocznej \textbf{Rady~Klasyfikacyjnej} (\textbf{RK}) - ustala \textbf{Dyrektor} SzkoÅ‚y + ustala \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} (por.~[\ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}]) i~ogÅ‚asza w~dzienniku elektronicznym. @@ -2515,7 +2550,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:egz-poprawkowy-terminy-podstawowy} Egzamin przeprowadza siÄ™ \textbf{w ostatnim tygodniu ferii letnich}. % Art. 44m ust. 2 u.s.o. \item \label{itm:egz-poprawkowy-terminy-dodatkowy} - W razie usprawiedliwionej nieobecnoÅ›ci \textbf{Dyrektor} SzkoÅ‚y + W razie usprawiedliwionej nieobecnoÅ›ci \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} wyznacza \textbf{termin dodatkowy} \emph{nie później niż 30~wrzeÅ›nia}. % Art. 44m ust. 2 u.s.o. \end{longenum} @@ -2527,7 +2562,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % § 21 ust. 2 rozp. MEN 2019 \item \label{itm:egz-poprawkowy-komisja} - Komisja egzaminacyjna liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\textbf{Dyrektora} SzkoÅ‚y lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci. + Komisja egzaminacyjna liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci. \end{longenum} @@ -2677,7 +2712,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ % § 17 ust. 3 rozp. MEN 2019 Komisja egzaminacyjna \begin{longenum} - \item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\textbf{Dyrektora} SzkoÅ‚y lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci. + \item Liczy co najmniej trzy osoby: przewodniczÄ…cego (\textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} lub osobÄ™ przez niego upoważnionÄ…), nauczyciela egzaminujÄ…cego oraz nauczyciela tej samej albo pokrewnej specjalnoÅ›ci. \end{longenum} @@ -2736,13 +2771,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \begin{longenum} \item Rodzic (opiekun) lub~peÅ‚noletni uczeÅ„ może - zÅ‚ożyć \textbf{pisemne zastrzeżenie} do~\textbf{Dyrektora} szkoÅ‚y, + zÅ‚ożyć \textbf{pisemne zastrzeżenie} do~\textbf{Dyrektora szkoÅ‚y}, jeżeli uzna, że~ocena roczna zostaÅ‚a ustalona \emph{z~naruszeniem procedury}. Termin wniesienia zastrzeżenia wynosi \textbf{dwa dni robocze} od~dnia zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych. - \item Dyrektor, po rozeznaniu sprawy, + \item \textbf{Dyrektor}, po rozeznaniu sprawy, \textbf{powoÅ‚uje komisjÄ™ sprawdzajÄ…cÄ…} najpóźniej w~ciÄ…gu \textbf{piÄ™ciu dni roboczych} od~otrzymania zastrzeżenia. @@ -2903,7 +2938,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w SÅ‚ubicach \\ \item \label{itm:egz-sprawdzajacy-wniosek} ZÅ‚ożenie zastrzeżenia \begin{longenum} - \item Zastrzeżenie skÅ‚ada siÄ™ \textbf{na piÅ›mie do Dyrektora SzkoÅ‚y} w terminie \textbf{2 dni roboczych} od dnia zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych (ogÅ‚oszenia ocen). + \item Zastrzeżenie skÅ‚ada siÄ™ na piÅ›mie do \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y} w terminie \textbf{2 dni roboczych} od dnia zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych (ogÅ‚oszenia ocen). \item W piÅ›mie należy wskazać konkretne uchybienia proceduralne lub naruszone przepisy. \end{longenum} @@ -2924,9 +2959,9 @@ PowoÅ‚anie komisji egzaminacyjnej %────────────────────────────────────────────────────────────── \item ZajÄ™cia edukacyjne \begin{longenum} - \item Dyrektor, \emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powoÅ‚uje komisjÄ™ w skÅ‚adzie: + \item \textbf{Dyrektor}, \emph{w terminie 5 dni roboczych} od otrzymania zastrzeżenia powoÅ‚uje komisjÄ™ w skÅ‚adzie: \begin{longenum} - \item PrzewodniczÄ…cy – Dyrektor SzkoÅ‚y lub upoważniony wicedyrektor. + \item PrzewodniczÄ…cy – \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} lub upoważniony wicedyrektor. \item Nauczyciel egzaminujÄ…cy (prowadzÄ…cy dany przedmiot). \item Nauczyciel tej samej lub pokrewnej specjalnoÅ›ci (czÅ‚onek komisji). @@ -2940,7 +2975,7 @@ PowoÅ‚anie komisji egzaminacyjnej \begin{longenum} \item Komisja sprawdzajÄ…ca ocenÄ™ zachowania skÅ‚ada siÄ™ z~\textbf{co najmniej 5 osób}: \begin{longenum} - \item PrzewodniczÄ…cy – Dyrektor SzkoÅ‚y lub upoważniony wicedyrektor. + \item PrzewodniczÄ…cy – \textbf{Dyrektor SzkoÅ‚y} lub upoważniony wicedyrektor. \item Wychowawca klasy. \item Co najmniej dwóch nauczycieli uczÄ…cych w danym oddziale. \item Przedstawiciel Rady Pedagogicznej nieuczÄ…cy w oddziale. @@ -3078,7 +3113,7 @@ PowoÅ‚anie komisji egzaminacyjnej \item Postanowienia \textbf{Statutu SzkoÅ‚y}. \end{longenum} - \item Zmian i uzupeÅ‚nieÅ„ niniejszego dokumentu dokonuje siÄ™ w tym samym trybie, w jakim zostaÅ‚ on uchwalony, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii wÅ‚aÅ›ciwych organów szkoÅ‚y. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarzÄ…dzeniu \textbf{Dyrektora} SzkoÅ‚y. + \item Zmian i uzupeÅ‚nieÅ„ niniejszego dokumentu dokonuje siÄ™ w tym samym trybie, w jakim zostaÅ‚ on uchwalony, po zasiÄ™gniÄ™ciu opinii wÅ‚aÅ›ciwych organów szkoÅ‚y. Nowelizacja nabiera mocy z dniem wskazanym w zarzÄ…dzeniu \textbf{Dyrektora SzkoÅ‚y}. \end{longenum} \paragraf{WejÅ›cie w życie}