diff --git a/main.pdf b/main.pdf
index 822b321..8ed4e98 100644
Binary files a/main.pdf and b/main.pdf differ
diff --git a/main.tex b/main.tex
index 7fa8b3c..c0dfc01 100644
--- a/main.tex
+++ b/main.tex
@@ -1579,18 +1579,25 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
 %-------------------------------------------------------------------------
 
 
-%-------------------------------------------
 \section{Ocenianie roczne (klasyfikacyjne)}
 \label{sec:roczne_klasyfikacyjne}
 
-\paragraf{Zakres i~cele wystawiania rocznych ocen klasyfikacyjnych}
+\paragraf{Przedmiot regulacji}
 
 \begin{longenum}
+  \item Niniejsze postanowienia dotyczą zasad ustalania:
+  \begin{longenum}
+    \item \textbf{rocznych ocen klasyfikacyjnych} z~\textbf{przedmiotów obowiązkowych} i~\textbf{dodatkowych}, 
+    \item \textbf{rocznej oceny klasyfikacyjnej z~zachowania}.
+  \end{longenum}
 
-  \item Niniejsze postanowienia określają zasady ustalania \textbf{rocznych ocen klasyfikacyjnych} 
-  z~\textbf{przedmiotów obowiązkowych} i~\textbf{dodatkowych} oraz \textbf{rocznej oceny klasyfikacyjnej 
-  z~zachowania}.
+  \item Regulacje te stosuje się w odniesieniu do wszystkich uczniów szkoły, niezależnie od typu 
+  i poziomu realizowanej edukacji. Dodatkowo uwzględniają one elementy związane z~\textbf{klasyfikacją końcową} na koniec etapu edukacyjnego.
+\end{longenum}
 
+\paragraf{Cele wystawiania rocznych ocen klasyfikacyjnych}
+
+\begin{longenum}
   \item Celem oceniania rocznego jest:
   \begin{longenum}
     \item podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia w odniesieniu do podstawy programowej 
@@ -1599,77 +1606,42 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
     \item zdiagnozowanie potrzeb w zakresie dalszej pracy dydaktycznej i~wychowawczej,  
     \item motywowanie uczniów do pogłębiania wiedzy i~doskonalenia umiejętności.
   \end{longenum}
-
 \end{longenum}
 
-\paragraf{Tryb ustalania rocznych ocen klasyfikacyjnych}
+\paragraf{Harmonogram i częstotliwość klasyfikacji rocznej}
 
 \begin{longenum}
+  \item Klasyfikacja roczna stanowi część procedur oceniania przeprowadzanych dwa razy w roku szkolnym (wraz z klasyfikacją śródroczną) w terminach określonych w harmonogramie.
 
-  \item \textbf{Oceny klasyfikacyjne z przedmiotów (obowiązkowych i dodatkowych)} wystawia nauczyciel uczący danego przedmiotu, uwzględniając:
-  \begin{longenum}
-    \item wyniki prac pisemnych (sprawdzianów, testów, kartkówek),  
-    \item odpowiedzi ustne, projekty i~inne formy aktywności,  
-    \item zadania domowe, ćwiczenia praktyczne, prace wytwórcze lub artystyczne,
-    \item całoroczny postęp ucznia w zakresie umiejętności i~wiadomości,
-    \item zaangażowanie ucznia w proces nauczania (frekwencja, aktywność, przygotowanie).  
-  \end{longenum}
-
-  \item \textbf{Ocena klasyfikacyjna z zachowania} ustalana jest zgodnie z~regułami przyjętymi 
-  w~wewnątrzszkolnym systemie oceniania, w~szczególności odnoszącymi się do:
-  \begin{longenum}
-    \item przestrzegania postanowień Statutu szkoły i regulaminów wewnętrznych,  
-    \item kultury osobistej i~relacji z~rówieśnikami oraz pracownikami szkoły,  
-    \item dbałości o mienie szkolne, zasady współżycia społecznego i~ogólnie przyjęte normy etyczne,  
-    \item aktywnego udziału w życiu klasy i szkoły,
-    \item frekwencji oraz punktualności.
-  \end{longenum}
-
-  \item Każdy nauczyciel wpisuje proponowaną roczną ocenę klasyfikacyjną do dziennika 
-  w terminie przewidzianym w przepisach wewnątrzszkolnych. 
-
-  \item Ostateczne roczne oceny klasyfikacyjne (z~przedmiotów oraz zachowania) zatwierdzane 
-  są podczas \textbf{klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej} i~ogłaszane uczniom w~terminie 
-  wynikającym z~kalendarza roku szkolnego.
+  \item Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej nauczyciele i wychowawca informują ucznia oraz rodziców o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania.
 
+  \item Roczna ocena klasyfikacyjna uwzględnia punkty zdobyte w ciągu całego roku szkolnego.
 \end{longenum}
 
-\paragraf{Kryteria i~zasady ustalania ocen rocznych}
+\paragraf{Zasady zmiany ocen niedostatecznych oraz promocji}
 
 \begin{longenum}
+  \item Niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona wyłącznie w wyniku egzaminu poprawkowego.
 
-  \item Kryteria oceniania rocznego z przedmiotów powinny wynikać z:
-  \begin{longenum}
-    \item \textbf{podstawy programowej} i realizowanych programów nauczania,  
-    \item \textbf{wewnątrzszkolnego systemu oceniania},  
-    \item wskazań metodycznych i wytycznych Rady Pedagogicznej.
-  \end{longenum}
+  \item Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeśli z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał roczne oceny wyższe od niedostatecznej.
 
-  \item Stosowane \textbf{skale ocen} oraz ogólne zasady przyznawania ocen rocznych z przedmiotów 
-  określane są w Statucie szkoły i obejmują zwykle oceny od \textit{celującej} do \textit{niedostatecznej}, 
-  zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
+  \item Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję z wyróżnieniem.
 
-  \item Ustalając roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania, wychowawca klasy bierze pod uwagę 
-  w szczególności:
-  \begin{longenum}
-    \item \textbf{całoroczną dokumentację} dotyczącą pochwał i uwag (w dzienniku elektronicznym, 
-    ewentualnych aneksach do niego lub papierowym dzienniku lekcyjnym),  
-    \item \textbf{opinię nauczycieli i pracowników szkoły} wskazującą na zaangażowanie ucznia 
-    w działania podejmowane w klasie i szkole,  
-    \item \textbf{postawę ucznia} wobec rówieśników i osób dorosłych, przestrzeganie 
-    norm współżycia społecznego i kulturalnego zachowania,  
-    \item \textbf{samorządność}, aktywność w zakresie działalności pozalekcyjnej, 
-    a także udział w projektach prospołecznych i wolontariacie.
-  \end{longenum}
+  \item Do średniej ocen rocznych wlicza się także oceny z dodatkowych zajęć edukacyjnych, religii lub etyki, jeśli uczeń na nie uczęszczał.
 
-  \item Szczegółowe procedury i regulaminy dotyczące sposobu obliczania ocen rocznych, w tym:
-  \begin{longenum}
-    \item rodzaje i wagi poszczególnych form oceniania (prace pisemne, odpowiedzi ustne, aktywność itd.),  
-    \item możliwe sposoby poprawiania bieżących ocen i weryfikacji wiedzy,  
-    \item zasady wystawiania ocen cząstkowych,
-  \end{longenum}
-  określone są w wewnątrzszkolnych dokumentach i nie stanowią przedmiotu niniejszego rozdziału.
+  \item Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują celującą roczną (śródroczną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
 
+  \item Uczeń, który nie otrzymał z co najmniej trzech obowiązkowych zajęć edukacyjnych ocen wyższych od niedostatecznej, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
+\end{longenum}
+
+\paragraf{Klasyfikacja końcowa}
+
+\begin{longenum}
+  \item Klasyfikacja końcowa, oparta na rocznych ocenach klasyfikacyjnych z ostatniego roku etapu edukacyjnego, decyduje o ukończeniu szkoły. Uczeń kończy szkołę, jeśli z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania na danym etapie edukacyjnym uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej.
+
+  \item Klasyfikacja końcowa stanowi podstawę do wystawienia świadectwa ukończenia szkoły, na którym widnieją roczne oceny klasyfikacyjne z ostatniego roku nauki oraz ewentualnie inne osiągnięcia (np. dla laureatów olimpiad).
+
+  \item Końcowe oceny klasyfikacyjne z etapu edukacyjnego mogą mieć wpływ na rekrutację do szkół wyższego poziomu (np. średnich lub wyższych), szczególnie w przypadku średniej ocen lub wyróżnień.
 \end{longenum}
 
 %--------------------------------