diff --git a/main.pdf b/main.pdf
index 19d057e..c15be3a 100644
Binary files a/main.pdf and b/main.pdf differ
diff --git a/main.tex b/main.tex
index ce9cdc8..9961cb9 100644
--- a/main.tex
+++ b/main.tex
@@ -319,28 +319,6 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
   \end{longenum}
 \end{longenum}
 
-% %-----------------------------------------
-% Ocenianie wewnątrzszkolne przeprowadzają nauczyciele uczący w oddziałach lub grupach międzyoddziałowych.
-
-% Nauczyciel powinien sprawdzać wiedzę i umiejętności uczniów:
-% 1) na bieżąco;
-% 2) po zrealizowaniu materiału zawartego w kolejnych działach materiału.
-
-% 7. Nauczyciel powinien najwięcej uwagi poświęcić bieżącej ocenie pracy ucznia.
-
-% 8. Ocenianie bieżące powinno być systematyczne a minimalna liczba ocen cząstkowych z danego
-% przedmiotu jest określona w PZO. Liczba ocen bieżących jest również proporcjonalna do tygodniowej
-% liczby godzin danego przedmiotu, przy zastrzeżeniu, że jeśli dla danych zajęć edukacyjnych ustalona ich
-% liczba w tygodniu wynosi
-% 1) 1-2 godziny – to w ciągu okresu każdy uczeń musi mieć oceny z co najmniej 3 form oceniania;
-% 2) 3 i więcej godzin w tygodniu - to w ciągu okresu każdy uczeń musi mieć oceny z co najmniej 4 form
-% oceniania.
-
-% 9. Wszystkie oceny bieżące powinny być wpisywane do dziennika na bieżąco, w sposób czytelny
-% i przejrzysty, z którego wynika, czego dana ocena dotyczy (komentarz do oceny w dzienniku
-% elektronicznym).
-% %-----------------------------------------
-
 \newpage
 \paragraf{Ogólne zasady oceniania}
 
@@ -364,48 +342,46 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
     \item Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
   \end{longenum}
 
-
   \item System oceniania wewnątrzszkolnego jest prosty, przejrzysty i opiera się na następujących zasadach:
   \begin{longenum}
-
     \item \textbf{Zakres oceniania}:
     \begin{longenum}
-      \item Ocenie podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia (poziom wiedzy i umiejętności w odniesieniu do wymagań programowych) oraz jego zachowanie (przestrzeganie zasad i norm obowiązujących w szkole).
+      \item Ocenie podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia (poziom wiedzy i umiejętności w odniesieniu do wymagań programowych) oraz jego zachowanie (przestrzeganie zasad i norm obowiązujących w szkole). Ocenianie wewnątrzszkolne przeprowadzają nauczyciele uczący w oddziałach lub grupach międzyoddziałowych.
     \end{longenum}
-        
 
-      \item W trakcie nauki w szkole uczeń otrzymuje oceny:
+    \item W trakcie nauki w szkole uczeń otrzymuje oceny:
+    \begin{longenum}
+      \item Bieżące: 
       \begin{longenum}
-          \item Bieżące;
-          \item Klasyfikacyjne:
-          \begin{longenum}
-              \item Śródroczne -- na koniec pierwszego okresu;
-              \item Roczne -- na koniec roku szkolnego;
-              \item \textbf{Ocena końcowa}:
-              \begin{longenum}
-                  \item Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w szkole;
-                  \item Odpowiada ocenie rocznej uzyskanej w ostatnim roku kształcenia z danych zajęć edukacyjnych;
-                  \item Może być określona na podstawie:
-                  \begin{longenum}
-                      \item Wyniku egzaminu poprawkowego lub sprawdzającego przeprowadzonego w ostatnim roku kształcenia z danych zajęć edukacyjnych;
-                      \item Wyników olimpiad i konkursów uprawniających do uzyskania oceny celującej.
-                  \end{longenum}
-              \end{longenum}
-              \item \textbf{Końcowa ocena zachowania}:
-              \begin{longenum}
-                  \item Stanowi ocena klasyfikacyjna wystawiona w klasie programowo najwyższej.
-              \end{longenum}
-          \end{longenum}
+        \item Nauczyciel powinien sprawdzać wiedzę i umiejętności uczniów na bieżąco oraz po zrealizowaniu materiału zawartego w kolejnych działach materiału, przy czym najwięcej uwagi powinien poświęcić bieżącej ocenie pracy ucznia.
       \end{longenum}
-  
+      \item Klasyfikacyjne:
+      \begin{longenum}
+        \item Śródroczne -- na koniec pierwszego okresu;
+        \item Roczne -- na koniec roku szkolnego;
+        \item \textbf{Ocena końcowa}:
+        \begin{longenum}
+          \item Ustalana po zakończeniu cyklu nauczania w szkole;
+          \item Odpowiada ocenie rocznej uzyskanej w ostatnim roku kształcenia z danych zajęć edukacyjnych;
+          \item Może być określona na podstawie:
+          \begin{longenum}
+            \item Wyniku egzaminu poprawkowego lub sprawdzającego przeprowadzonego w ostatnim roku kształcenia z danych zajęć edukacyjnych;
+            \item Wyników olimpiad i konkursów uprawniających do uzyskania oceny celującej.
+          \end{longenum}
+        \end{longenum}
+        \item \textbf{Końcowa ocena zachowania}:
+        \begin{longenum}
+          \item Stanowi ocena klasyfikacyjna wystawiona w klasie programowo najwyższej.
+        \end{longenum}
+      \end{longenum}
+    \end{longenum}
+
     \item Skala ocen: 
     \begin{longenum}
       \item Oceny \textbf{bieżące} są wystawiane w~\textbf{systemie punktowym}, który pozwala na precyzyjne określenie postępów ucznia.
       \item Oceny \textbf{klasyfikacyjne śródroczne} i~\textbf{roczne} oraz \textbf{końcowe} są przeliczane na \textbf{skalę procentową}, a~następnie na \textbf{stopnie} w~skali od 1~do 6~według ustalonych kryteriów.
     \end{longenum}
-
   \end{longenum}
-
 \end{longenum}
 
 % -------------------------------------------------
@@ -1044,6 +1020,14 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
     
 
 %-------------------------------------------------------------------------
+% \item Ocenianie bieżące powinno być systematyczne, a minimalna liczba ocen cząstkowych z danego przedmiotu jest określona w Przedmiocie Zasad Oceniania (PZO). Liczba ocen bieżących jest proporcjonalna do tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu, z zastrzeżeniem, że:
+% \begin{longenum}
+%   \item Przy 1-2 godzinach tygodniowo każdy uczeń musi mieć w ciągu okresu oceny z co najmniej 3 form oceniania.
+%   \item Przy 3 i więcej godzinach tygodniowo każdy uczeń musi mieć w ciągu okresu oceny z co najmniej 4 form oceniania.
+% \end{longenum}
+% \item Wszystkie oceny bieżące powinny być wpisywane do dziennika na bieżąco, w sposób czytelny i przejrzysty, z komentarzem w dzienniku elektronicznym wskazującym, czego dana ocena dotyczy.
+
+
 \newpage
 \section{Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}
 \paragraf{Przedmiot regulacji ustalania ocen (bieżących i śródrocznych)}