ref sorted
This commit is contained in:
baiobelfer
parent
fd8cbbcd80
commit
65be5ed77c
119
m.aux
119
m.aux
@ -7,74 +7,77 @@
|
|||||||
\catcode `"\active
|
\catcode `"\active
|
||||||
\babel@aux{polish}{}
|
\babel@aux{polish}{}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{itm:zasady-urzadzenia-wylaczone}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.26}{}}
|
\newlabel{itm:zasady-urzadzenia-wylaczone}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.27}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zasady-niedozwolone-srodki}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.27}{}}
|
\newlabel{itm:zasady-niedozwolone-srodki}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.28}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zasady-skutki-0-punktow}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.28}{}}
|
\newlabel{itm:zasady-skutki-0-punktow}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.29}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zasady-skutki-brak-poprawy}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.29}{}}
|
\newlabel{itm:zasady-skutki-brak-poprawy}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.30}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.30}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy}{{{{\textbf {1}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.31}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-cel-informacja}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.31}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-cel-informacja}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.32}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.32}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.33}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.33}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.34}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.34}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.35}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.35}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.36}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-motywowanie}{{{{3}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.36}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-motywowanie}{{{{3}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.37}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-monitorowanie}{{{{4}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.37}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-monitorowanie}{{{{4}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.38}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.38}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.39}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.39}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.40}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.40}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania}{{{{3)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.41}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli}{{{{5}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.41}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli}{{{{5}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.42}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-system-prosty}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.42}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-system-prosty}{{{{\textbf {2}}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.43}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.43}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania}{{{{1}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.44}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-ocenie-podlegaja}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.44}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-ocenie-podlegaja}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.45}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-oswiadczenia-edukacyjne}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.45}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-oswiadczenia-edukacyjne}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.46}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-zachowanie}{{{{b}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.46}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-zachowanie}{{{{b}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.47}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.47}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-realizacja-oceniania}{{{{2)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.48}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.48}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-rodzaje-ocen}{{{{2}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.49}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.49}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace}{{{{1)}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.50}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.50}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obowiazkowe-dodatkowe}{{{{a}}}{4}{Postanowienia Ogólne}{Item.51}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.51}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-sprawdzanie}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.52}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.52}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-systematyczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.53}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.53}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.54}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obserwacja}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.54}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-obserwacja}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.55}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.55}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.56}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-klasyfikacyjne}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.56}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-klasyfikacyjne}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.57}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-srodroczne}{{{{a}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.57}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-srodroczne}{{{{a}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.58}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-roczne}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.58}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-roczne}{{{{b}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.59}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa}{{{{c}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.59}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa}{{{{c}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.60}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.60}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-cykl}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.61}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.61}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-roczna}{{{{b)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.62}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie}{{{{c)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.62}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-okreslenie}{{{{c)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.63}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-egzamin}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.63}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-egzamin}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.64}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-olimpiady}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.64}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-olimpiady}{{{{\textbullet }}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.65}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie}{{{{d}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.65}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie}{{{{d}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.66}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.66}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa}{{{{a)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.67}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-ocen}{{{{3}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.67}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-ocen}{{{{3}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.68}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa}{{{{1)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.68}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-punktowa}{{{{1)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.69}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.69}{}}
|
\newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.70}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.70}{}}
|
\newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.71}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:skala-stopni-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.71}{}}
|
\newlabel{itm:skala-stopni-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.72}{}}
|
||||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {1}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych.}}{5}{table.1}\protected@file@percent }
|
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {1}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych.}}{5}{table.1}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{tab:skala_ocen}{{1}{5}{Skala ocen klasyfikacyjnych}{table.1}{}}
|
\newlabel{tab:skala_ocen}{{1}{5}{Skala ocen klasyfikacyjnych}{table.1}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:kryteria-procentowe}{{{{\textbf {2}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.72}{}}
|
\newlabel{itm:kryteria-procentowe}{{{{\textbf {2}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.73}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:kryteria-procentowe-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.73}{}}
|
\newlabel{itm:kryteria-procentowe-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.74}{}}
|
||||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {2}{\ignorespaces Kryteria oceniania w~procentach.}}{6}{table.2}\protected@file@percent }
|
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {2}{\ignorespaces Kryteria oceniania w~procentach.}}{6}{table.2}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{tab:oceny_procentowe}{{2}{6}{Kryteria oceniania w~procentach}{table.2}{}}
|
\newlabel{tab:oceny_procentowe}{{2}{6}{Kryteria oceniania w~procentach}{table.2}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:obliczanie-wyniku-procentowego}{{{{2}}}{6}{Postanowienia Ogólne}{Item.74}{}}
|
\newlabel{itm:obliczanie-wyniku-procentowego}{{{{2}}}{6}{Postanowienia Ogólne}{Item.75}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.97}{}}
|
\newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.98}{}}
|
||||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.3}\protected@file@percent }
|
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.3}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.3}{}}
|
\newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.3}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.100}{}}
|
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.101}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.101}{}}
|
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.102}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.102}{}}
|
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.104}{}}
|
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
||||||
|
\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}}
|
||||||
|
\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}}
|
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}}
|
||||||
|
\newlabel{eq:srednia-procentowa}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
||||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.4}\protected@file@percent }
|
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.4}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.4}{}}
|
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.4}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.123}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.123}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.124}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.124}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.125}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.125}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.126}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.126}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||||
@ -107,7 +110,7 @@
|
|||||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}}
|
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
|
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
|
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
|
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.282}{}}
|
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.282}{}}
|
||||||
@ -119,11 +122,11 @@
|
|||||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.323}{}}
|
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.323}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}}
|
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.328}{}}
|
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.328}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.336}{}}
|
|
||||||
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
||||||
{1}{183.51651pt}\LT@entry
|
{1}{183.51651pt}\LT@entry
|
||||||
{5}{74.08781pt}\LT@entry
|
{5}{74.08781pt}\LT@entry
|
||||||
{1}{211.56927pt}}
|
{1}{211.56927pt}}
|
||||||
|
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.336}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.344}{}}
|
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.344}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.346}{}}
|
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.346}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.352}{}}
|
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.352}{}}
|
||||||
|
|||||||
65
m.log
65
m.log
@ -1,4 +1,4 @@
|
|||||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 7 APR 2025 19:03
|
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 20 APR 2025 23:30
|
||||||
entering extended mode
|
entering extended mode
|
||||||
restricted \write18 enabled.
|
restricted \write18 enabled.
|
||||||
%&-line parsing enabled.
|
%&-line parsing enabled.
|
||||||
@ -531,40 +531,40 @@ File: mt-cmr.cfg 2013/05/19 v2.2 microtype config. file: Computer Modern Roman
|
|||||||
\everyMPtoPDFconversion=\toks31
|
\everyMPtoPDFconversion=\toks31
|
||||||
)
|
)
|
||||||
LaTeX Font Info: Trying to load font information for OT1+lmr on input line 2
|
LaTeX Font Info: Trying to load font information for OT1+lmr on input line 2
|
||||||
47.
|
51.
|
||||||
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ot1lmr.fd
|
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ot1lmr.fd
|
||||||
File: ot1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
File: ot1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
||||||
)
|
)
|
||||||
LaTeX Font Info: Trying to load font information for OML+lmm on input line 2
|
LaTeX Font Info: Trying to load font information for OML+lmm on input line 2
|
||||||
47.
|
51.
|
||||||
|
|
||||||
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omllmm.fd
|
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omllmm.fd
|
||||||
File: omllmm.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
File: omllmm.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
||||||
)
|
)
|
||||||
LaTeX Font Info: Trying to load font information for OMS+lmsy on input line
|
LaTeX Font Info: Trying to load font information for OMS+lmsy on input line
|
||||||
247.
|
251.
|
||||||
|
|
||||||
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omslmsy.fd
|
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omslmsy.fd
|
||||||
File: omslmsy.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
File: omslmsy.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
||||||
)
|
)
|
||||||
LaTeX Font Info: Trying to load font information for OMX+lmex on input line
|
LaTeX Font Info: Trying to load font information for OMX+lmex on input line
|
||||||
247.
|
251.
|
||||||
|
|
||||||
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omxlmex.fd
|
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omxlmex.fd
|
||||||
File: omxlmex.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
File: omxlmex.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
||||||
)
|
)
|
||||||
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||||
(Font) <10> on input line 247.
|
(Font) <10> on input line 251.
|
||||||
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||||
(Font) <7> on input line 247.
|
(Font) <7> on input line 251.
|
||||||
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||||
(Font) <5> on input line 247.
|
(Font) <5> on input line 251.
|
||||||
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||||
(Font) <12> on input line 254.
|
(Font) <12> on input line 263.
|
||||||
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||||
(Font) <8> on input line 254.
|
(Font) <8> on input line 263.
|
||||||
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size
|
||||||
(Font) <6> on input line 254.
|
(Font) <6> on input line 263.
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
@ -603,7 +603,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[3]
|
[3]
|
||||||
Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 368--369
|
Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 379--380
|
||||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwienie na-uczy-cie-lom do-sko-na-le-nia or-ga-ni-z
|
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umo»liwienie na-uczy-cie-lom do-sko-na-le-nia or-ga-ni-z
|
||||||
a-cji i me-tod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
|
a-cji i me-tod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
|
||||||
[]
|
[]
|
||||||
@ -620,7 +620,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
|
|
||||||
[4]
|
[4]
|
||||||
LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 4
|
LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 4
|
||||||
11.
|
22.
|
||||||
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd
|
(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd
|
||||||
File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern
|
||||||
)
|
)
|
||||||
@ -657,7 +657,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
|
|
||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[7]
|
[7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en
|
||||||
|
c/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/s
|
||||||
|
hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}]
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||||
@ -718,7 +720,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[13]
|
[13]
|
||||||
Overfull \hbox (11.5583pt too wide) in paragraph at lines 996--997
|
Overfull \hbox (11.5583pt too wide) in paragraph at lines 1027--1028
|
||||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposób prze-li-cza-nia punk-tów na oceny, z uwzgl¦d-nie-
|
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposób prze-li-cza-nia punk-tów na oceny, z uwzgl¦d-nie-
|
||||||
niem | []
|
niem | []
|
||||||
[]
|
[]
|
||||||
@ -764,7 +766,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[17]
|
[17]
|
||||||
Underfull \hbox (badness 5578) in paragraph at lines 1358--1359
|
Underfull \hbox (badness 5578) in paragraph at lines 1371--1372
|
||||||
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Brak go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-nych
|
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Brak go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-nych
|
||||||
[]
|
[]
|
||||||
|
|
||||||
@ -857,7 +859,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[26]
|
[26]
|
||||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 1991--1994
|
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 1892--1895
|
||||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (b¡d¹ nie-pod-wy»-sze-niu) oce
|
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (b¡d¹ nie-pod-wy»-sze-niu) oce
|
||||||
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
|
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
|
||||||
]
|
]
|
||||||
@ -892,22 +894,25 @@ Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed.
|
|||||||
(rerunfilecheck) Checksum: B79AE1B3C748BB5D24D1320514E9DD3D;2739.
|
(rerunfilecheck) Checksum: B79AE1B3C748BB5D24D1320514E9DD3D;2739.
|
||||||
)
|
)
|
||||||
Here is how much of TeX's memory you used:
|
Here is how much of TeX's memory you used:
|
||||||
15098 strings out of 473362
|
15109 strings out of 473362
|
||||||
237306 string characters out of 5723554
|
237502 string characters out of 5723554
|
||||||
714043 words of memory out of 5000000
|
714184 words of memory out of 5000000
|
||||||
37242 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
37248 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||||
631154 words of font info for 176 fonts, out of 8000000 for 9000
|
631154 words of font info for 176 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||||
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
||||||
90i,13n,93p,994b,1326s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
90i,13n,93p,994b,1318s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||||
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
||||||
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr10.pfb></us
|
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
|
||||||
r/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/pub
|
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
|
||||||
lic/lm/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/te
|
ublic/lm/lmmi8.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr10.pfb></usr/shar
|
||||||
xmf/fonts/type1/public/lm/lmri12.pfb>
|
e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
|
||||||
Output written on m.pdf (28 pages, 288213 bytes).
|
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
|
||||||
|
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
|
||||||
|
fb>
|
||||||
|
Output written on m.pdf (28 pages, 307071 bytes).
|
||||||
PDF statistics:
|
PDF statistics:
|
||||||
958 PDF objects out of 1000 (max. 8388607)
|
987 PDF objects out of 1000 (max. 8388607)
|
||||||
903 compressed objects within 10 object streams
|
922 compressed objects within 10 object streams
|
||||||
577 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
578 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||||
41049 words of extra memory for PDF output out of 42996 (max. 10000000)
|
41049 words of extra memory for PDF output out of 42996 (max. 10000000)
|
||||||
|
|
||||||
|
|||||||
323
m.tex
323
m.tex
@ -1,5 +1,5 @@
|
|||||||
% \documentclass[a4paper,12pt]{article}
|
\documentclass[a4paper,12pt]{article}
|
||||||
\documentclass[a4paper,12pt]{article} % Document class must come first
|
|
||||||
% \usepackage[margin=2cm]{geometry} % Set all margins to 2cm
|
% \usepackage[margin=2cm]{geometry} % Set all margins to 2cm
|
||||||
\usepackage[a4paper, top=2cm, bottom=2cm, left=1.5cm, right=1.5cm]{geometry}
|
\usepackage[a4paper, top=2cm, bottom=2cm, left=1.5cm, right=1.5cm]{geometry}
|
||||||
|
|
||||||
@ -239,20 +239,31 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\
|
|||||||
|
|
||||||
\vspace{5em}
|
\vspace{5em}
|
||||||
|
|
||||||
\newcommand{\roz}{1}
|
\newcommand{\rozMEN}{1}
|
||||||
\newcommand{\ust}{2}
|
\newcommand{\ustOSO}{2}
|
||||||
\newcommand{\pp}{3}
|
\newcommand{\ustPO}{3}
|
||||||
|
\newcommand{\pp}{4}
|
||||||
|
|
||||||
% \footnotetext[\pp]{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnoedukacyjnego i technikum z dnia 28 czerwca 2024 r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.}
|
% \footnotetext[\pp]{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnoedukacyjnego i technikum z dnia 28 czerwca 2024 r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.}
|
||||||
\footnotetext[\roz]{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2019 poz. 413).}
|
%\footnotetext[\roz]{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2019 poz. 413).}
|
||||||
\footnotetext[\ust]{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. 2024 poz. 750, tekst jednolity).}
|
%\footnotetext[\ust]{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. 2024 poz. 750, tekst jednolity).}
|
||||||
|
|
||||||
|
\footnotetext[\rozMEN]{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. z 2023 r. poz. 2572, z późn. zm.).}
|
||||||
|
\footnotetext[\ustOSO]{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750, z późn. zm.).}
|
||||||
|
\footnotetext[\ustPO]{Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2024 r. poz. 1033, z późn. zm.).}
|
||||||
|
|
||||||
% \noindent
|
% \noindent
|
||||||
System oceniania opracowany w oparciu o:
|
System oceniania opracowany w oparciu o:
|
||||||
|
|
||||||
\setcounter{enumi}{1} % Start the list numbering from 2
|
\setcounter{enumi}{1} % Start the list numbering from 2
|
||||||
\begin{long2enum}
|
\begin{long2enum}
|
||||||
\item Rozporządzenie określające szczegółowe warunki oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów\footnotemark[\roz].
|
% \item Rozporządzenie określające szczegółowe warunki oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów\footnotemark[\roz].
|
||||||
\item Ustawę \textit{Prawo Oświatowe}\footnotemark[\ust].
|
% \item Ustawę \textit{Prawo Oświatowe}\footnotemark[\ust].
|
||||||
|
|
||||||
|
\item Rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków oceniania, klasyfikowania i promowania\footnotemark[\rozMEN].
|
||||||
|
\item Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO].
|
||||||
|
\item Ustawa \emph{Prawo oświatowe} z dnia 14 grudnia 2016 r.\footnotemark[\ustPO].
|
||||||
|
|
||||||
\end{long2enum}
|
\end{long2enum}
|
||||||
|
|
||||||
\newpage
|
\newpage
|
||||||
@ -303,8 +314,8 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\footnotemark[\pp].
|
\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\footnotemark[\pp].
|
||||||
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
|
\item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania
|
||||||
i~promowania uczniów\footnotemark[\roz].
|
i~promowania uczniów\footnotemark[\rozMEN].
|
||||||
\item Ustawę -- Prawo oświatowe\footnotemark[\ust].
|
\item Ustawę -- Prawo oświatowe\footnotemark[\ustPO].
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
@ -351,24 +362,24 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w szkole młodzieżowej, którego celem jest:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w szkole młodzieżowej, którego celem jest:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i zachowania oraz o postępach w tym zakresie, w szczególności dotyczących:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o~poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i~zachowania oraz o~postępach w~tym zakresie, w~szczególności dotyczących:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i umiejętności w odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, oraz realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~podstawy programowej, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie informacji o tym, co wykonał prawidłowo i jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w~nauce poprzez przekazanie informacji o~tym, co wykonał prawidłowo i~jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w~nauce i~zachowaniu.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-monitorowanie} Umożliwienie rodzicom lub prawnym opiekunom oraz nauczycielom monitorowania:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-monitorowanie} Umożliwienie rodzicom lub prawnym opiekunom oraz nauczycielom monitorowania:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne} Postępów edukacyjnych i trudności ucznia w nauce i zachowaniu.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne} Postępów edukacyjnych i~trudności ucznia w~nauce i~zachowaniu.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj} Wkładu ucznia w jego własny rozwój, w tym specjalnych uzdolnień.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj} Wkładu ucznia w~jego własny rozwój, w~tym specjalnych uzdolnień.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania} Efektywności realizowanego procesu nauczania.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania} Efektywności realizowanego procesu nauczania.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli} Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli} Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i~metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-system-prosty} System oceniania wewnątrzszkolnego jest prosty, przejrzysty i opiera się na następujących zasadach:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-system-prosty} System oceniania wewnątrzszkolnego jest prosty, przejrzysty i~opiera się na następujących zasadach:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania} Zakres oceniania:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania} Zakres oceniania:
|
||||||
@ -454,6 +465,7 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:kryteria-procentowe} Kryteria procentowe przypisane poszczególnym stopniom
|
\item \label{itm:kryteria-procentowe} Kryteria procentowe przypisane poszczególnym stopniom
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:kryteria-procentowe-tabela} Kryteria procentowe przedstawia tabela~\ref{tab:oceny_procentowe}:
|
\item \label{itm:kryteria-procentowe-tabela} Kryteria procentowe przedstawia tabela~\ref{tab:oceny_procentowe}:
|
||||||
|
|
||||||
@ -539,7 +551,7 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
Kryteria ilościowe ocen klasyfikacyjnych
|
Kryteria ilościowe ocen klasyfikacyjnych
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~PP jest ustalany na podstawie zasad określonych w Szczegółowym Ocenianiu \hyperref[itm:narzedzia-procedury-oceny]{\S13 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. d} danego przedmiotu.
|
\item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~PP jest ustalany na podstawie zasad określonych w Szczegółowym Ocenianiu \hyperref[itm:narzedzia-procedury-oceny]{\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. d} danego przedmiotu.
|
||||||
|
|
||||||
\item Podstawą ustalenia oceny jest spełnienie jednolitych dla wszystkich uczniów minimalnych progów, wyrażonych procentem realizowanych wymagań programowych i uzyskanych punktów, zgodnie z tabelą~\ref{tab:skala-ocen}.
|
\item Podstawą ustalenia oceny jest spełnienie jednolitych dla wszystkich uczniów minimalnych progów, wyrażonych procentem realizowanych wymagań programowych i uzyskanych punktów, zgodnie z tabelą~\ref{tab:skala-ocen}.
|
||||||
|
|
||||||
@ -569,59 +581,74 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def} Ocena klasyfikacyjna (śródroczna lub roczna) jest obliczana na podstawie punktów zdobytych przez ucznia w~dzienniku elektronicznym. Liczba punktów obejmuje:
|
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def} Ocena klasyfikacyjna (śródroczna lub roczna) jest obliczana na podstawie punktów zdobytych przez ucznia w~dzienniku elektronicznym. Liczba punktów obejmuje:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:po-ocena-srodroczna-punkty} dla oceny śródrocznej – pierwszy okres roku szkolnego,
|
\item \label{itm:po-ocena-srodroczna-punkty} Dla oceny śródrocznej – pierwszy okres roku szkolnego.
|
||||||
\item \label{itm:po-ocena-roczna-punkty} dla oceny rocznej – cały rok szkolny.
|
\item \label{itm:po-ocena-roczna-punkty} Dla oceny rocznej – cały rok szkolny.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item{Obliczanie ocen klasyfikacyjnych z przedmiotów edukacyjnych}
|
\item{Obliczanie ocen klasyfikacyjnych z~przedmiotów edukacyjnych}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie} Do obliczenia uwzględnia się:
|
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}
|
||||||
|
Do obliczeń uwzględnia się dla każdej wystawionej oceny parę:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Całkowitą liczbę punktów wpisanych do dziennika elektronicznego zgodnie z~procedurami rejestracji ocen określonymi w~\hyperref[itm:wpisy-do-dziennika]{\S11 ust. 2 pkt. 1},
|
\item \label{itm:punkty-uzyskane} liczbę punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia,
|
||||||
|
\item \label{itm:punkty-maksymalne} maksymalną liczbę punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia.
|
||||||
\item Sumę maksymalnych liczb punktów przewidzianych dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy, określonych w \hyperref[itm:maksymalna-liczba-punktow]{\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. a)}.
|
|
||||||
|
|
||||||
\item Oceny uzyskane z poprawek, określone w \hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S20 ust. 3 pkt. 6}.
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie} Wynik punktowy przelicza się na procenty według progów określonych w \hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}, a następnie na stopień według skali \hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
\item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}
|
||||||
|
Wynik procentowy oblicza się jako średnią arytmetyczną z~wyników cząstkowych
|
||||||
|
(każdy wynik cząstkowy to \(p_j/m_j\)).
|
||||||
|
Wzór~\ref{eq:srednia-procentowa} zapewnia, że końcowa wartość \(P\) nie przekracza \(100\%\).
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{equation}
|
||||||
|
\label{eq:srednia-procentowa}
|
||||||
|
P \;=\; \frac{1}{k}\sum_{j=1}^{k} \frac{p_j}{m_j}\,\times 100\%,
|
||||||
|
\end{equation}
|
||||||
|
|
||||||
|
gdzie \(k\) oznacza liczbę ocen (par \((p_j,m_j)\)).
|
||||||
|
Otrzymany wynik \(P\) interpretuje się według progów określonych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}
|
||||||
|
i przekłada na stopień z~\hyperref[itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 1}.
|
||||||
|
|
||||||
|
\item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}
|
||||||
|
Przed wystawieniem oceny nauczyciel weryfikuje,
|
||||||
|
czy uczeń spełnia \emph{warunki klasyfikowalności} określone w~\hyperref[itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci]{\S11 ust. 3}.
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja} Przed wystawieniem oceny nauczyciel weryfikuje, czy uczeń spełnia warunki klasyfikowalności określone w \hyperref[itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci]{\S9 ust. 3}.
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf Obliczanie oceny klasyfikacyjnej z zachowania:
|
\paragraf{Obliczanie oceny klasyfikacyjnej z zachowania:}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz} Zasady ustalania oceny klasyfikacyjnej z~zachowania:
|
\item \label{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz} Zasady ustalania oceny klasyfikacyjnej z~zachowania:
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Ocena roczna z zachowania jest ustalana na podstawie sumy punktów zdobytych
|
\item Ocena roczna z zachowania jest ustalana na podstawie sumy punktów zdobytych
|
||||||
przez ucznia w~okresie klasyfikacyjnym, przyznawanych zgodnie z~procedurą
|
przez ucznia w~okresie klasyfikacyjnym, przyznawanych zgodnie z~procedurą
|
||||||
opisaną w~rozdziale
|
opisaną w~rozdziale
|
||||||
\hyperref[sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania]
|
\hyperref[sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania]
|
||||||
{ustalenia kryteriów oceniania zachowania}.
|
{Ustalenia Kryteriów Oceniania Zachowania}.
|
||||||
|
|
||||||
\item Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~początkową pulą punktów określoną
|
\item Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~początkową pulą punktów określoną
|
||||||
w~\hyperref[itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow]{\S16 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a}.
|
w~\hyperref[itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||||
|
|
||||||
\item Dodatkowe punkty (zarówno dodatnie, jak i~ujemne) są przyznawane zgodnie
|
\item Dodatkowe punkty (zarówno dodatnie, jak i~ujemne) są przyznawane zgodnie
|
||||||
z~kryteriami opisanymi w~tabeli \hyperref[itm:kryteria-jakosciowe-zachowania]{\S16 ust. 2 pkt. 1}.
|
z~kryteriami opisanymi w~tabeli \hyperref[itm:kryteria-jakosciowe-zachowania]{\S18 ust. 2 pkt. 1}.
|
||||||
|
|
||||||
\item Końcowa liczba punktów jest sumą obliczoną zgodnie
|
\item Końcowa liczba punktów jest sumą obliczoną zgodnie
|
||||||
z~\hyperref[itm:zoz-zasady-naliczania-punktow]{\S16 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1)}.
|
z~\hyperref[itm:zoz-zasady-naliczania-punktow]{\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1)}.
|
||||||
|
|
||||||
\item Wynik punktowy jest przeliczany na ocenę według przedziałów punktowych,
|
\item Wynik punktowy jest przeliczany na ocenę według przedziałów punktowych,
|
||||||
określonych w \hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S16 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}.
|
określonych w \hyperref[itm:przedzialy-punktowe-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a}.
|
||||||
|
|
||||||
\item W przypadku uczniów z udokumentowanymi zaburzeniami rozwojowymi lub dysfunkcjami,
|
\item W przypadku uczniów z udokumentowanymi zaburzeniami rozwojowymi lub dysfunkcjami,
|
||||||
ich wpływ na zachowanie jest uwzględniany przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej,
|
ich wpływ na zachowanie jest uwzględniany przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej,
|
||||||
zgodnie z \hyperref[itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia]{\S16 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 3) lit. a}.
|
zgodnie z \hyperref[itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 3) lit. a}.
|
||||||
|
|
||||||
\item Ocena semestralna i roczna jest ostateczna i ustalana przez wychowawcę klasy,
|
\item Ocena semestralna i roczna jest ostateczna i ustalana przez wychowawcę klasy,
|
||||||
z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danej klasy.
|
z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danej klasy.
|
||||||
Procedura ta jest opisana w \hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S16 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}.
|
Procedura ta jest opisana w \hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
@ -665,7 +692,7 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
|
|
||||||
% -------------------------------------------------
|
% -------------------------------------------------
|
||||||
% \item \label{itm:po-klasyf-terminy-klasyfikacyjne} Terminy klasyfikacyjne:
|
% \item \label{itm:po-klasyf-terminy-klasyfikacyjne} Terminy klasyfikacyjne:
|
||||||
\paragraf {Terminy klasyfikacyjne}
|
\paragraf{Terminy klasyfikacyjne}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej rady klasyfikacyjnej określa \textbf{Dyrektor szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
\item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej rady klasyfikacyjnej określa \textbf{Dyrektor szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
||||||
|
|
||||||
@ -709,8 +736,8 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:
|
\item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S19 ust. 1} jeżeli nie została ona ustalona w~PO (\hyperref[itm:fwe-po-min-liczba-ocen]{\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)}).
|
\item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1} jeżeli nie została ona ustalona w~PO (\hyperref[itm:fwe-po-min-liczba-ocen]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)}).
|
||||||
\item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S19 ust. 2}, w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~Przedmiotowym Ocenianiu \hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}.
|
\item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~Przedmiotowym Ocenianiu \hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}.
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu} Jego nieobecność na zajęciach wynosi co najmniej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w~szkolnym planie nauczania.
|
\item \label{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu} Jego nieobecność na zajęciach wynosi co najmniej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w~szkolnym planie nauczania.
|
||||||
|
|
||||||
@ -719,7 +746,7 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item Uczeń, który został \emph{niesklasyfikowany} z powodu kryteriów określonych w~\hyperref[itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany]{\S9 ust. 3 pkt. 1}, ma prawo przystąpić do \emph{egzaminu klasyfikacyjnego} z~zastrzeżeniem warunków określonych w~rozdziale dotyczącym przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych.
|
\item Uczeń, który został \emph{niesklasyfikowany} z powodu kryteriów określonych w~\hyperref[itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany]{\S11 ust. 3 pkt. 1}, ma prawo przystąpić do \emph{egzaminu klasyfikacyjnego} z~zastrzeżeniem warunków określonych w~rozdziale dotyczącym przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
@ -796,7 +823,7 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
\item Rejestracja i~przechowywanie ocen
|
\item Rejestracja i~przechowywanie ocen
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:wpisy-do-dziennika}
|
\item \label{itm:wpisy-do-dziennika}
|
||||||
Oceny bieżące, śródroczne klasyfikacyjne oraz roczne klasyfikacyjne podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S20 ust. 3 pkt. 5}, w celu dostarczenia rodzicom lub prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
|
Oceny bieżące, śródroczne klasyfikacyjne oraz roczne klasyfikacyjne podlegają obligatoryjnemu wpisowi do dziennika elektronicznego w terminach określonych w~\hyperref[itm:wyniki-prac-pisemnych]{\S22 ust. 3 pkt. 5}, w celu dostarczenia rodzicom lub prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:dostep-do-ocen-dziennik} Uczeń oraz jego rodzice lub prawni opiekunowie mają zapewniony stały dostęp do informacji o ocenach za pośrednictwem dziennika elektronicznego po dokonaniu autoryzowanego logowania.
|
\item \label{itm:dostep-do-ocen-dziennik} Uczeń oraz jego rodzice lub prawni opiekunowie mają zapewniony stały dostęp do informacji o ocenach za pośrednictwem dziennika elektronicznego po dokonaniu autoryzowanego logowania.
|
||||||
|
|
||||||
@ -867,6 +894,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
% \newpage
|
% \newpage
|
||||||
\section{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}
|
\section{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}
|
||||||
|
|
||||||
|
% Test [\ref{itm:test}]
|
||||||
|
% \item \label{itm:test} Test
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf{Przedmiot Regulacji Formułowania Wymagań Edukacyjnych.}
|
\paragraf{Przedmiot Regulacji Formułowania Wymagań Edukacyjnych.}
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
@ -981,12 +1012,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\item \label{itm:fwe-po-fsw}
|
\item \label{itm:fwe-po-fsw}
|
||||||
\textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w szczególności:
|
\textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w szczególności:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S20 ust. 3}
|
\item Rodzaje prac pisemnych (np. sprawdziany, testy, kartkówki), wskazane w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 3}
|
||||||
lub dotyczące ostatnich lekcji \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S20 ust. 4}.
|
lub dotyczące ostatnich lekcji \hyperref[itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 4}.
|
||||||
\item \label{itm:po-specyficzne-formy}
|
\item \label{itm:po-specyficzne-formy}
|
||||||
Ewentualne \emph{specyficzne formy sprawdzania} (np. ćwiczenia praktyczne, projekty,
|
Ewentualne \emph{specyficzne formy sprawdzania} (np. ćwiczenia praktyczne, projekty,
|
||||||
prezentacje), uwzględniające charakterystykę danego przedmiotu
|
prezentacje), uwzględniające charakterystykę danego przedmiotu
|
||||||
(\hyperref[itm:inne-formy-sprawdzania]{\S20 ust. 5}).
|
(\hyperref[itm:inne-formy-sprawdzania]{\S22 ust. 5}).
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \textbf{Szczegółowe zasady oceniania} osiągnięć edukacyjnych, w tym:
|
\item \textbf{Szczegółowe zasady oceniania} osiągnięć edukacyjnych, w tym:
|
||||||
@ -995,12 +1026,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\textbf{Maksymalną liczbę punktów} możliwych do uzyskania w każdej formie sprawdzania wiedzy.
|
\textbf{Maksymalną liczbę punktów} możliwych do uzyskania w każdej formie sprawdzania wiedzy.
|
||||||
\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}.
|
\item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}.
|
||||||
\item \label{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}
|
\item \label{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}
|
||||||
\textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S19 ust. 1}, jeśli PO nie ustala wyższych wymagań.
|
\textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1}, jeśli PO nie ustala wyższych wymagań.
|
||||||
\item \label{itm:min-formy-weryfikacji}
|
\item \label{itm:min-formy-weryfikacji}
|
||||||
\textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S19 ust. 2}, jeśli PO nie ustala inaczej.
|
\textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, jeśli PO nie ustala inaczej.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~\hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S20 ust. 3 pkt. 6}, a także \emph{warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~[\ref{sec:wyzsze_oceny}].
|
\item \textbf{Zasady poprawy} ocen bieżących, \emph{w tym} tryb \emph{poprawy oceny niedostatecznej} zgodnie z~\hyperref[itm:poprawa-oceny-niedostatecznej]{\S22 ust. 3 pkt. 6}, a także \emph{warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana}, opisane w~[\ref{sec:wyzsze_oceny}].
|
||||||
|
|
||||||
\item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń \hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{rozdziału o przekazywaniu informacji rodzicom}.
|
\item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń \hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{rozdziału o przekazywaniu informacji rodzicom}.
|
||||||
|
|
||||||
@ -1009,7 +1040,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
(zgodnie z opiniami/orzeczeniami poradni).
|
(zgodnie z opiniami/orzeczeniami poradni).
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:prawo-nieprzygotowania-2}
|
\item \label{itm:prawo-nieprzygotowania-2}
|
||||||
\textbf{Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania} do lekcji, z~zgodnie \hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S21 ust. 5}.
|
\textbf{Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania} do lekcji, z~zgodnie \hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 5}.
|
||||||
Dokument PO \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w semestrze, niż wynika z niniejszych \textbf{WO}.
|
Dokument PO \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w semestrze, niż wynika z niniejszych \textbf{WO}.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
@ -1073,25 +1104,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
% --------------------------------------------------------------------
|
\end{longenum}
|
||||||
% \item \textbf{Uzasadnienie oceny}:
|
|
||||||
% \begin{longenum}
|
|
||||||
% \item na żądanie ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel
|
|
||||||
% jest obowiązany ustnie uzasadnić wystawioną ocenę, wskazując:
|
|
||||||
% \begin{longenum}
|
|
||||||
% \item odniesienie do wymagań edukacyjnych lub kryteriów oceny zachowania,
|
|
||||||
% \item mocne strony pracy ucznia,
|
|
||||||
% \item obszary wymagające poprawy,
|
|
||||||
% \item wskazówki do dalszej nauki.
|
|
||||||
% \end{longenum}
|
|
||||||
% \item uzasadnienie oceny może nastąpić:
|
|
||||||
% \begin{longenum}
|
|
||||||
% \item w przypadku ucznia --- bezpośrednio podczas zajęć,
|
|
||||||
% \item w przypadku rodziców (prawnych opiekunów) --- w ramach indywidualnego
|
|
||||||
% spotkania w szkole.
|
|
||||||
% \end{longenum}
|
|
||||||
% \end{longenum}
|
|
||||||
\end{longenum}
|
|
||||||
|
|
||||||
% --------------------------------------------------------------------
|
% --------------------------------------------------------------------
|
||||||
% --------------------------------------------------------------------
|
% --------------------------------------------------------------------
|
||||||
@ -1113,7 +1126,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
% \item Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami
|
% \item Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami
|
||||||
% określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust].
|
% określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust].
|
||||||
\item \label{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}
|
\item \label{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}
|
||||||
Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ust].
|
Ustalanie kryteriów oceniania zachowania odbywa się zgodnie z~zasadami określonymi w~art.~44b ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO].
|
||||||
|
|
||||||
\item Proces ten obejmuje:
|
\item Proces ten obejmuje:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
@ -1415,91 +1428,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
%-------------------------------------------------------------------------
|
|
||||||
% \item Ocenianie bieżące powinno być systematyczne, a minimalna liczba ocen cząstkowych z danego przedmiotu jest określona w Przedmiocie Zasad Oceniania (PZO). Liczba ocen bieżących jest proporcjonalna do tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu, z zastrzeżeniem, że:
|
|
||||||
% \begin{longenum}
|
|
||||||
% \item Przy 1-2 godzinach tygodniowo każdy uczeń musi mieć w ciągu okresu oceny z co najmniej 3 form oceniania.
|
|
||||||
% \item Przy 3 i więcej godzinach tygodniowo każdy uczeń musi mieć w ciągu okresu oceny z co najmniej 4 form oceniania.
|
|
||||||
% \end{longenum}
|
|
||||||
% \item Wszystkie oceny bieżące powinny być wpisywane do dziennika na bieżąco, w sposób czytelny i przejrzysty, z komentarzem w dzienniku elektronicznym wskazującym, czego dana ocena dotyczy.
|
|
||||||
% Ocenianie bieżące osiągnięć ucznia
|
|
||||||
|
|
||||||
% 5. Oceny są informacją dla rodziców, wychowawców klas, Dyrektora Szkoły i innych organów nadzoru
|
|
||||||
% pedagogicznego o:
|
|
||||||
% 1) efektywności procesu nauczania i uczenia się;
|
|
||||||
% 2) wkładzie uczniów w pracę nad własnym rozwojem;
|
|
||||||
% 3) postępach uczniów.
|
|
||||||
|
|
||||||
% 6. Nauczyciel powinien sprawdzać wiedzę i umiejętności uczniów:
|
|
||||||
% 1) na bieżąco;
|
|
||||||
% 2) po zrealizowaniu materiału zawartego w kolejnych działach materiału.
|
|
||||||
% 7. Nauczyciel powinien najwięcej uwagi poświęcić bieżącej ocenie pracy ucznia.
|
|
||||||
% 8. Ocenianie bieżące powinno być systematyczne a minimalna liczba ocen cząstkowych z danego
|
|
||||||
% przedmiotu jest określona w PZO. Liczba ocen bieżących jest również proporcjonalna do tygodniowej
|
|
||||||
% liczby godzin danego przedmiotu, przy zastrzeżeniu, że jeśli dla danych zajęć edukacyjnych ustalona ich
|
|
||||||
% liczba w tygodniu wynosi
|
|
||||||
% 1) 1-2 godziny – to w ciągu okresu każdy uczeń musi mieć oceny z co najmniej 3 form oceniania;
|
|
||||||
% 2) 3 i więcej godzin w tygodniu - to w ciągu okresu każdy uczeń musi mieć oceny z co najmniej 4 form
|
|
||||||
% oceniania.
|
|
||||||
% 9. Wszystkie oceny bieżące powinny być wpisywane do dziennika na bieżąco, w sposób czytelny
|
|
||||||
% i przejrzysty, z którego wynika, czego dana ocena dotyczy (komentarz do oceny w dzienniku
|
|
||||||
% elektronicznym).
|
|
||||||
% 10. W ocenianiu bieżącym stosuje się różne formy i metody sprawdzania osiągnięć edukacyjnych,
|
|
||||||
% a ich waga i znaczenie przy ustalaniu ocen klasyfikacyjnych powinny być określone
|
|
||||||
% w przedmiotowych zasadach oceniania. Waga i znaczenie poszczególnych form sprawdzania osiągnięć
|
|
||||||
% edukacyjnych ucznia musi uwzględniać przede wszystkim poziom wykazania przez ucznia stopnia
|
|
||||||
% opanowania treści przewidzianych w podstawie programowej.
|
|
||||||
% 11. Bieżące sprawdzanie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się najczęściej poprzez:
|
|
||||||
% 1) sprawdziany (prace klasowe, testy, diagnozy) – obejmujące większy zakres materiału
|
|
||||||
% i przewidziane na czas 20-45 min;
|
|
||||||
% 2) kartkówki – obejmujące materiał co najwyżej trzech ostatnich jednostek tematycznych
|
|
||||||
% i przewidziane na czas do 15 min;
|
|
||||||
% 3) odpowiedzi ustne, przy czym nauczyciel może sprawdzać w tej formie bez uprzedniej zapowiedzi
|
|
||||||
% materiał realizowany w toku trzech ostatnich jednostek tematycznych;
|
|
||||||
% 4) ćwiczenia ustne, pisemne i praktyczne;
|
|
||||||
% 5) zadania domowe;
|
|
||||||
% 6) inne formy aktywności, specyficzne dla danego przedmiotu (np. referaty, prezentacje, albumy,
|
|
||||||
% projekty, prace twórcze).
|
|
||||||
% 12. Sprawdziany są zapowiadane i wpisywane do terminarza w dzienniku elektronicznym z co najmniej
|
|
||||||
% tygodniowym wyprzedzeniem. Termin uprzedzenia o sprawdzianie nie obowiązuje, jeśli sprawdzian
|
|
||||||
% jest przekładany na prośbę uczniów. Ostatnia zaplanowana forma pisemna sprawdzenia wiedzy nie
|
|
||||||
% może odbyć się później niż 2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną.
|
|
||||||
% 13. W tygodniu mogą odbyć się co najwyżej 3 sprawdziany dla danego oddziału – nie więcej niż jeden
|
|
||||||
% w danym dniu.
|
|
||||||
% 14. Nauczyciel obowiązany jest określić zakres treści i wymagania, jakie obowiązywać będą uczniów
|
|
||||||
% podczas sprawdzianu. Wymagania sformułowane na użytek uczniów powinny mieć charakter
|
|
||||||
% operacyjny, czyli wskazywać, jakie widomości i umiejętności będą sprawdzane.
|
|
||||||
% 15. O wynikach prac klasowych, sprawdzianów, kartkówek uczniowie powinni być poinformowani nie
|
|
||||||
% później niż w ciągu 10 dni roboczych od przeprowadzenia wymienionych form. W przypadku języka
|
|
||||||
% polskiego i diagnozy - 15 dni.
|
|
||||||
% 16. Uczeń otrzymuje do wglądu sprawdzoną i ocenioną pracę pisemną, która zwraca nauczycielowi.
|
|
||||||
% Nauczyciel ma obowiązek przechowywać te prace do końca roku szkolnego tj. do 31 sierpnia każdego
|
|
||||||
% roku.
|
|
||||||
% 17. Oceny z wychowania fizycznego przekazywane są uczniowi ustnie i wpisywane do dziennika
|
|
||||||
% elektronicznego.
|
|
||||||
% 18. Kartkówka może być przeprowadzona na każdej lekcji bez zapowiedzi.
|
|
||||||
% 19. Uczeń korzystający z niedozwolonych środków tj. telefon komórkowy, smartwatch w czasie
|
|
||||||
% sprawdzianów otrzymuje 0 punktów z danej formy i nie może jej poprawić.
|
|
||||||
% 20. Udział ucznia na lekcji, na którą zapowiedziano sprawdzian lub kartkówkę jest obowiązkowy
|
|
||||||
% z wyłączeniem nieobecności spowodowanej chorobą lub innym czynnikiem losowym.
|
|
||||||
% Każda zapowiedziana forma sprawdzania wiedzy jest obowiązkowa do zaliczenia przez ucznia.
|
|
||||||
% 21. Jeżeli uczeń jest nieobecny na sprawdzianie, po powrocie do szkoły ma obowiązek ustalić z nauczycielem
|
|
||||||
% przedmiotu termin i formę poprawy/zaliczenia sprawdzianu, nie później niż dwa tygodnie od powrotu
|
|
||||||
% do szkoły.
|
|
||||||
% 22. Każdy uczeń ma prawo do jednorazowej poprawy oceny (wyniku punktowego) ze sprawdzianu.
|
|
||||||
% Do dziennika wpisuję się wynik wyższy.
|
|
||||||
% 23. Uczeń ma prawo zgłoszenia nieprzygotowania do zajęć lekcyjnych.
|
|
||||||
% 24. Zgłoszenie nieprzygotowania nie przysługuje na lekcji, na którą zapowiedziano sprawdzian,
|
|
||||||
% z zastrzeżeniem ust.25 i 26.
|
|
||||||
% 25. Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował Szkołę (np. w konkursach, zawodach),
|
|
||||||
% jest usprawiedliwiane na prośbę nauczyciela-opiekuna.
|
|
||||||
% 26. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania i jest zwolniony z pisania bieżących kartkówek
|
|
||||||
% i odpowiedzi pierwszego dnia po nieobecności usprawiedliwionej trwającej:
|
|
||||||
% co najmniej 5 dni– z przedmiotów, z których zajęcia odbywają się raz w tygodniu
|
|
||||||
% co najmniej 3 dni – z pozostałych przedmiotów.
|
|
||||||
% 27. Uczeń ma obowiązek być przygotowany do odpowiedzi ustnej ztrzech ostatnich jednostek tematycznych .
|
|
||||||
|
|
||||||
\newpage
|
\newpage
|
||||||
\section{Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}
|
\section{Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}
|
||||||
|
|
||||||
@ -1507,10 +1435,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu:
|
\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item ustalenie poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia,
|
\item Ustalenie poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia.
|
||||||
\item wspieranie wielostronnego rozwoju ucznia,
|
\item Wspieranie wielostronnego rozwoju ucznia.
|
||||||
\item zapewnienie prawidłowej realizacji założeń programowych,
|
\item Zapewnienie prawidłowej realizacji założeń programowych.
|
||||||
\item dostarczanie rodzicom, wychowawcom i dyrekcji informacji o efektywności procesu nauczania, wkładzie ucznia w jego własny rozwój oraz o postępach edukacyjnych.
|
\item Dostarczanie rodzicom, wychowawcom i dyrekcji informacji o efektywności procesu nauczania, wkładzie ucznia w jego własny rozwój oraz o postępach edukacyjnych.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
% \item Ocena zachowania ucznia, dokonywana w~ujęciu bieżącym oraz śródrocznym, obejmuje w~szczególności:
|
% \item Ocena zachowania ucznia, dokonywana w~ujęciu bieżącym oraz śródrocznym, obejmuje w~szczególności:
|
||||||
@ -1521,31 +1449,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
% \end{longenum}
|
% \end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
%-------------------------------------------------------------------------
|
|
||||||
% 16. Uczeń otrzymuje do wglądu sprawdzoną i ocenioną pracę pisemną, która zwraca nauczycielowi.
|
|
||||||
% Nauczyciel ma obowiązek przechowywać te prace do końca roku szkolnego tj. do 31 sierpnia każdego
|
|
||||||
% roku.
|
|
||||||
% 17. Oceny z wychowania fizycznego przekazywane są uczniowi ustnie i wpisywane do dziennika
|
|
||||||
% elektronicznego.
|
|
||||||
|
|
||||||
% 0. Udział ucznia na lekcji, na którą zapowiedziano sprawdzian lub kartkówkę jest obowiązkowy
|
|
||||||
% z wyłączeniem nieobecności spowodowanej chorobą lub innym czynnikiem losowym.
|
|
||||||
% Każda zapowiedziana forma sprawdzania wiedzy jest obowiązkowa do zaliczenia przez ucznia.
|
|
||||||
% 21. Jeżeli uczeń jest nieobecny na sprawdzianie, po powrocie do szkoły ma obowiązek ustalić z nauczycielem
|
|
||||||
% przedmiotu termin i formę poprawy/zaliczenia sprawdzianu, nie później niż dwa tygodnie od powrotu
|
|
||||||
% do szkoły.
|
|
||||||
|
|
||||||
% głoszenia nieprzygotowania do zajęć lekcyjnych.
|
|
||||||
% 24. Zgłoszenie nieprzygotowania nie przysługuje na lekcji, na którą zapowiedziano sprawdzian,
|
|
||||||
% z zastrzeżeniem ust.25 i 26.
|
|
||||||
% 25. Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował Szkołę (np. w konkursach, zawodach),
|
|
||||||
% jest usprawiedliwiane na prośbę nauczyciela-opiekuna.
|
|
||||||
% 26. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania i jest zwolniony z pisania bieżących kartkówek
|
|
||||||
% i odpowiedzi pierwszego dnia po nieobecności usprawiedliwionej trwającej:
|
|
||||||
% co najmniej 5 dni– z przedmiotów, z których zajęcia odbywają się raz w tygodniu
|
|
||||||
% co najmniej 3 dni – z pozostałych przedmiotów.
|
|
||||||
% 27. Uczeń ma obowiązek być p
|
|
||||||
|
|
||||||
% \newpage
|
% \newpage
|
||||||
\subsection{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}
|
\subsection{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}
|
||||||
\label{subsec:ocenianie-ucznia}
|
\label{subsec:ocenianie-ucznia}
|
||||||
@ -1561,9 +1464,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen} Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze zależy od tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu, co~przedstawiono w~tabeli~\ref{tab:oceny}.
|
\item \label{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen} Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze zależy od tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu, co~przedstawiono w~tabeli~\ref{tab:oceny}.
|
||||||
|
|
||||||
% \item \label{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}
|
|
||||||
% Minimalna liczba ocen cząstkowych w semestrze zależy od tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu (Tabela~\ref{tab:oceny}). Jeśli Przedmiotowe Ocenianie określa inne zasady, obowiązują ustalenia zawarte w PO (\hyperref[itm:fwe-po-min-liczba-ocen]{\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)}).
|
|
||||||
|
|
||||||
\begin{table}[h]
|
\begin{table}[h]
|
||||||
\centering
|
\centering
|
||||||
\begin{tabular}{|c|c|}
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
||||||
@ -1576,7 +1476,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\label{tab:oceny}
|
\label{tab:oceny}
|
||||||
\end{table}
|
\end{table}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:po-ob-trzy-formy} Każdy uczeń musi być oceniany w~co najmniej \textbf{trzech różnych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności} w~ciągu semestru. Jeżeli w~dokumencie PO danego przedmiotu ustalono inaczej, obowiązują zasady wynikające z~tych ustaleń (\hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}).
|
\item \label{itm:po-ob-trzy-formy} Każdy uczeń musi być oceniany w~co najmniej \textbf{trzech różnych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności} w~ciągu semestru. Jeżeli w~dokumencie PO danego przedmiotu ustalono inaczej, obowiązują zasady wynikające z~tych ustaleń (\hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}).
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf{Formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności oraz zasady ich przeprowadzania}
|
\paragraf{Formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności oraz zasady ich przeprowadzania}
|
||||||
@ -1587,7 +1487,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\item \label{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy} Przygotowują uczniów do egzaminów zewnętrznych, kształtując umiejętność pracy w~warunkach kontrolowanych i~ograniczonych czasowo.
|
\item \label{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy} Przygotowują uczniów do egzaminów zewnętrznych, kształtując umiejętność pracy w~warunkach kontrolowanych i~ograniczonych czasowo.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:wagi-form-sprawdzania} Maksymalne liczby punktów dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy określone są w~dokumentacji Przedmiotowego Oceniania (\hyperref[itm:maksymalna-liczba-punktow]{\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. a)}) i~obejmują w~szczególności:
|
\item \label{itm:wagi-form-sprawdzania} Maksymalne liczby punktów dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy określone są w~dokumentacji Przedmiotowego Oceniania (\hyperref[itm:maksymalna-liczba-punktow]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. a)}) i~obejmują w~szczególności:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:wagi-dostosowanie-wymagania} Dostosowanie punktacji do wymagań podstawy programowej w zakresie ich realizacji
|
\item \label{itm:wagi-dostosowanie-wymagania} Dostosowanie punktacji do wymagań podstawy programowej w zakresie ich realizacji
|
||||||
|
|
||||||
@ -1634,15 +1534,15 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
Terminy publikowania wyników prac pisemnych:
|
Terminy publikowania wyników prac pisemnych:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:wyniki-10-dni}
|
\item \label{itm:wyniki-10-dni}
|
||||||
Publikowane są \emph{do~10 dni roboczych} od przeprowadzenia pracy pisemnej, w~sposób określony w~\hyperref[itm:wpisy-do-dziennika]{\S11 ust. 2 pkt. 1}.
|
Publikowane są \emph{do~10 dni roboczych} od przeprowadzenia pracy pisemnej, w~sposób określony w~\hyperref[itm:wpisy-do-dziennika]{\S13 ust. 2 pkt. 1}.
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:wyniki-15-dni}
|
\item \label{itm:wyniki-15-dni}
|
||||||
W~przypadku dłuższych form (np.~z~języka polskiego czy rozbudowanych diagnoz podlegających ocenie) termin publikacji wyników ulega wydłużeniu \emph{do~15 dni roboczych}, zgodnie z~procedurami wskazanymi w~\hyperref[itm:wpisy-do-dziennika]{\S11 ust. 2 pkt. 1}.
|
W~przypadku dłuższych form (np.~z~języka polskiego czy rozbudowanych diagnoz podlegających ocenie) termin publikacji wyników ulega wydłużeniu \emph{do~15 dni roboczych}, zgodnie z~procedurami wskazanymi w~\hyperref[itm:wpisy-do-dziennika]{\S13 ust. 2 pkt. 1}.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} Uczeń ma prawo do wglądu w~sprawdzoną i~ocenioną pracę pisemną, po czym zwraca ją nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~\hyperref[itm:zasady-udostepniania-prac]{\S11 ust. 2 pkt. 3}.
|
\item \label{itm:wyniki-wglad-do-pracy} Uczeń ma prawo do wglądu w~sprawdzoną i~ocenioną pracę pisemną, po czym zwraca ją nauczycielowi zgodnie z procedurami opisanymi w~\hyperref[itm:zasady-udostepniania-prac]{\S13 ust. 2 pkt. 3}.
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego roku co zosatło określone w~\hyperref[itm:przechowywanie-prac]{\S11 ust. 2 pkt. 4}.
|
\item \label{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku} Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdzone i~ocenione prace pisemne do~końca roku szkolnego roku co zosatło określone w~\hyperref[itm:przechowywanie-prac]{\S13 ust. 2 pkt. 4}.
|
||||||
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
@ -1683,9 +1583,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\item \label{itm:inne-formy-sprawdzania} Inne formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności:
|
\item \label{itm:inne-formy-sprawdzania} Inne formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze).
|
\item \label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze).
|
||||||
\item \label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~(\hyperref[itm:po-specyficzne-formy]{\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b plit. b)}).
|
\item \label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~(\hyperref[itm:po-specyficzne-formy]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b plit. b)}).
|
||||||
\end{longenum}
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf{Nieobecności i~terminy}
|
\paragraf{Nieobecności i~terminy}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
@ -1694,9 +1594,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\item \label{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc} Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie z powodu usprawiedliwionej nieobecności, ma obowiązek w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły uzgodnić z nauczycielem przedmiotu termin i formę zaliczenia sprawdzianu.
|
\item \label{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc} Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie z powodu usprawiedliwionej nieobecności, ma obowiązek w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły uzgodnić z nauczycielem przedmiotu termin i formę zaliczenia sprawdzianu.
|
||||||
\item \label{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji} Udział ucznia w~lekcji, na~którą zapowiedziano prace pisemną, jest obowiązkowy, z~wyłączeniem nieobecności spowodowanej chorobą lub innym czynnikiem losowym.
|
\item \label{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji} Udział ucznia w~lekcji, na~którą zapowiedziano prace pisemną, jest obowiązkowy, z~wyłączeniem nieobecności spowodowanej chorobą lub innym czynnikiem losowym.
|
||||||
\item \label{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu} Każda zapowiedziana forma sprawdzania wiedzy jest obowiązkowa do~zaliczenia przez ucznia.
|
\item \label{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu} Każda zapowiedziana forma sprawdzania wiedzy jest obowiązkowa do~zaliczenia przez ucznia.
|
||||||
% \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, z~wyłączeniem zajęć, na które zapowiedziano pracę pisemną (z~zastrzeżeniem ust. 6 i 7). Prawo to może być realizowane jednokrotnie w~ciągu semestru, o ile nauczyciel, w~Przedmiotowym Ocenianiu (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S21 ust. 5}), nie określi inaczej liczby dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania.
|
% \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, z~wyłączeniem zajęć, na które zapowiedziano pracę pisemną (z~zastrzeżeniem ust. 6 i 7). Prawo to może być realizowane jednokrotnie w~ciągu semestru, o ile nauczyciel, w~Przedmiotowym Ocenianiu (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 5}), nie określi inaczej liczby dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania.
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo do \emph{jednokrotnego} zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Prawo to nie obejmuje zajęć, na których wcześniej zapowiedziano pracę pisemną (z zastrzeżeniem \hyperref[itm:usprawiedliwienie-reprezentacja]{\S21 ust. 6} i~\hyperref[itm:zwolnienie-po-nieobecnosci]{\S21 ust. 7}). Liczba dopuszczalnych zgłoszeń może zostać zmieniona przez nauczyciela w ramach Przedmiotowego Systemu Oceniania (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S21 ust. 5}).
|
\item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo do \emph{jednokrotnego} zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Prawo to nie obejmuje zajęć, na których wcześniej zapowiedziano pracę pisemną (z zastrzeżeniem \hyperref[itm:usprawiedliwienie-reprezentacja]{\S23 ust. 6} i~\hyperref[itm:zwolnienie-po-nieobecnosci]{\S23 ust. 7}). Liczba dopuszczalnych zgłoszeń może zostać zmieniona przez nauczyciela w ramach Przedmiotowego Systemu Oceniania (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 5}).
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja} Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował szkołę (np.~w~konkursach lub zawodach), jest usprawiedliwiane na~wniosek nauczyciela-opiekuna.
|
\item \label{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja} Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował szkołę (np.~w~konkursach lub zawodach), jest usprawiedliwiane na~wniosek nauczyciela-opiekuna.
|
||||||
\item \label{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci} Uczeń jest zwolniony z~pisania bieżących kartkówek i~odpowiedzi w~pierwszym dniu po usprawiedliwionej nieobecności trwającej co~najmniej 5 dni w~przypadku przedmiotów realizowanych raz w~tygodniu lub co~najmniej 3 dni w~przypadku pozostałych przedmiotów.
|
\item \label{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci} Uczeń jest zwolniony z~pisania bieżących kartkówek i~odpowiedzi w~pierwszym dniu po usprawiedliwionej nieobecności trwającej co~najmniej 5 dni w~przypadku przedmiotów realizowanych raz w~tygodniu lub co~najmniej 3 dni w~przypadku pozostałych przedmiotów.
|
||||||
@ -1729,10 +1629,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
|
|
||||||
\item Terminy klasyfikacyjne:
|
\item Terminy klasyfikacyjne:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Termin posiedzenia środrocznej rady klasyfikacyjnej ustala \textbf{Dyrektor szkoły} zgodnie z~zasadami określonymi w~\hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S8 ust. 4}.
|
\item Termin posiedzenia środrocznej rady klasyfikacyjnej ustala \textbf{Dyrektor szkoły} zgodnie z~zasadami określonymi w~\hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1}.
|
||||||
\item Informację przewidywanych ocenach śródrocznych nauczyciele przekazują uczniom w~następujących terminach:
|
\item Informację przewidywanych ocenach śródrocznych nauczyciele przekazują uczniom w~następujących terminach:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item W~przypadku zagrożenia nieklasyfikacją lub oceną niedostateczną — \emph{co najmniej miesiąc} przed terminem tego posiedzenia, zgodnie z zasadami określonymi w \hyperref[itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu]{\S8 ust. 6}.
|
\item W~przypadku zagrożenia nieklasyfikacją lub oceną niedostateczną — \emph{co najmniej miesiąc} przed terminem tego posiedzenia, zgodnie z zasadami określonymi w \hyperref[itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu]{\S10 ust. 3}.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
@ -1749,12 +1649,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
|
|
||||||
\item Ocena klasyfikacyjna zachowania:
|
\item Ocena klasyfikacyjna zachowania:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wystawia wychowawca klasy na zasadach określonych w~\hyperref[itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania]{\S9 ust. 2 pkt. 2}.
|
\item Śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wystawia wychowawca klasy na zasadach określonych w~\hyperref[itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania]{\S11 ust. 2 pkt. 2}.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item Nieklasyfikowanie śródroczne:
|
\item Nieklasyfikowanie śródroczne:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Warunki nieklasyfikowania ucznia w klasyfikacji śródrocznej są określone w \hyperref[itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci]{\S9 ust. 3}.
|
\item Warunki nieklasyfikowania ucznia w klasyfikacji śródrocznej są określone w \hyperref[itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci]{\S11 ust. 3}.
|
||||||
\item W przypadku nieklasyfikacji, nauczyciel zobowiązany jest określić ramy i tryb, w jakim uczeń może nadrobić zaległości w drugim półroczu:
|
\item W przypadku nieklasyfikacji, nauczyciel zobowiązany jest określić ramy i tryb, w jakim uczeń może nadrobić zaległości w drugim półroczu:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Nauczyciel ustala plan działań, uwzględniając:
|
\item Nauczyciel ustala plan działań, uwzględniając:
|
||||||
@ -1803,9 +1703,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
|
|
||||||
\paragraf{Terminy klasyfikacyjne}
|
\paragraf{Terminy klasyfikacyjne}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Klasyfikacja roczna jest przeprowadzana \emph{jednorazowo} w~trakcie roku szkolnego, zgodnie z~postanowieniami \hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S8 ust. 4}.
|
\item Klasyfikacja roczna jest przeprowadzana \emph{jednorazowo} w~trakcie roku szkolnego, zgodnie z~postanowieniami \hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1}.
|
||||||
% \item Termin posiedzenia rady klasyfikacyjnej w~sprawie klasyfikacji rocznej ustala \textbf{Dyrektor szkoły}, z~uwzględnieniem kalendarza szkolnego.
|
% \item Termin posiedzenia rady klasyfikacyjnej w~sprawie klasyfikacji rocznej ustala \textbf{Dyrektor szkoły}, z~uwzględnieniem kalendarza szkolnego.
|
||||||
\item Informację o~przewidywanych ocenach rocznych nauczyciele przekazują uczniom i~rodzicom (prawnym opiekunom) \emph{co najmniej miesiąc} przed datą posiedzenia rady klasyfikacyjnej, zgodnie z~\hyperref[itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu]{\S8 ust. 6}.
|
\item Informację o~przewidywanych ocenach rocznych nauczyciele przekazują uczniom i~rodzicom (prawnym opiekunom) \emph{co najmniej miesiąc} przed datą posiedzenia rady klasyfikacyjnej, zgodnie z~\hyperref[itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu]{\S10 ust. 3}.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf{Ustalanie ocen rocznych z przedmiotów edukacyjnych}
|
\paragraf{Ustalanie ocen rocznych z przedmiotów edukacyjnych}
|
||||||
@ -1816,12 +1716,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
|
|
||||||
\paragraf{Ustalanie oceny rocznej z~zachowania}
|
\paragraf{Ustalanie oceny rocznej z~zachowania}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Ocena roczna ustalana jest zgodnie z~zasadami opisanymi w~\hyperref[itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz]{\S6 ust. 7}, uwzględniając liczbę punktów uzyskanych przez ucznia w~ciągu całego roku szkolnego (\hyperref[itm:po-ocena-roczna-punkty]{\S6 ust. 5 pkt. 2}).
|
\item Ocena roczna ustalana jest zgodnie z~zasadami opisanymi w~\hyperref[itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz]{\S7 ust. 1}, uwzględniając liczbę punktów uzyskanych przez ucznia w~ciągu całego roku szkolnego (\hyperref[itm:po-ocena-roczna-punkty]{\S6 ust. 5 pkt. 2}).
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf{Warunki poprawy ocen}
|
\paragraf{Warunki poprawy ocen}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \textbf{Niedostateczna ocena roczna} może być zmieniona wyłącznie w~wyniku egzaminu poprawkowego, przeprowadzanego zgodnie z~\hyperref[itm:po-egz-poprawkowy-zasady]{\S10 ust. 2}.
|
\item \textbf{Niedostateczna ocena roczna} może być zmieniona wyłącznie w~wyniku egzaminu poprawkowego, przeprowadzanego zgodnie z~\hyperref[itm:po-egz-poprawkowy-zasady]{\S12 ust. 2}.
|
||||||
\item Uczeń nieklasyfikowany z~powodu usprawiedliwionej nieobecności ma prawo przystąpić do \textbf{egzaminu klasyfikacyjnego}, na zasadach wskazanych w~rozdziale dotyczącym \hyperref[sec:egzaminy_klasyfikacyjne]{przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych}.
|
\item Uczeń nieklasyfikowany z~powodu usprawiedliwionej nieobecności ma prawo przystąpić do \textbf{egzaminu klasyfikacyjnego}, na zasadach wskazanych w~rozdziale dotyczącym \hyperref[sec:egzaminy_klasyfikacyjne]{przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych}.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
@ -1844,11 +1744,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
|
|
||||||
\paragraf{Zakres i cele egzaminów klasyfikacyjnych}
|
\paragraf{Zakres i cele egzaminów klasyfikacyjnych}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Egzamin klasyfikacyjny umożliwia ustalenie \emph{rocznej lub końcowej oceny klasyfikacyjnej} z~danego przedmiotu w sytuacjach określonej w~\hyperref[itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany]{\S9 ust. 3 pkt. 1}
|
\item Egzamin klasyfikacyjny umożliwia ustalenie \emph{rocznej lub końcowej oceny klasyfikacyjnej} z~danego przedmiotu w sytuacjach określonej w~\hyperref[itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany]{\S11 ust. 3 pkt. 1}
|
||||||
\item Celem egzaminu klasyfikacyjnego jest:
|
\item Celem egzaminu klasyfikacyjnego jest:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Sprawdzenie osiągnięć edukacyjnych w~zakresie przewidzianym Podstawą Programową.
|
\item Sprawdzenie osiągnięć edukacyjnych w~zakresie przewidzianym Podstawą Programową.
|
||||||
\item Stworzenie uczniowi szansy na uzyskanie \textbf{rocznej (lub końcowej) oceny klasyfikacyjnej}, w~sytuacjach określonych w~\hyperref[itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego]{\S30 ust. 1}.
|
\item Stworzenie uczniowi szansy na uzyskanie \textbf{rocznej (lub końcowej) oceny klasyfikacyjnej}, w~sytuacjach określonych w~\hyperref[itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego]{\S32 ust. 1}.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
@ -1933,6 +1833,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
|
|
||||||
\item \textbf{Zakres stosowania i cel regulacji}
|
\item \textbf{Zakres stosowania i cel regulacji}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item Niniejsze postanowienia stosuje się w sytuacji, gdy \emph{przewidywana ocena klasyfikacyjna}
|
\item Niniejsze postanowienia stosuje się w sytuacji, gdy \emph{przewidywana ocena klasyfikacyjna}
|
||||||
(roczna bądź śródroczna) jest \textbf{niższa} niż ta, o którą wnioskuje uczeń pełnoletni
|
(roczna bądź śródroczna) jest \textbf{niższa} niż ta, o którą wnioskuje uczeń pełnoletni
|
||||||
lub jego rodzice (prawni opiekunowie).
|
lub jego rodzice (prawni opiekunowie).
|
||||||
@ -1974,7 +1875,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\item Zakres materiału i \textbf{poziom trudności} zadań muszą \textbf{odpowiadać}
|
\item Zakres materiału i \textbf{poziom trudności} zadań muszą \textbf{odpowiadać}
|
||||||
wymaganiom edukacyjnym właściwym dla \emph{oceny, o którą} uczeń się ubiega.
|
wymaganiom edukacyjnym właściwym dla \emph{oceny, o którą} uczeń się ubiega.
|
||||||
W~szczególności uczeń powinien wykazać się uzupełnieniem braków, o których mowa w~\hyperref[itm:braki-wymagania]{\S33 ust. 2 pkt. 3}.
|
W~szczególności uczeń powinien wykazać się uzupełnieniem braków, o których mowa w~\hyperref[itm:braki-wymagania]{\S35 ust. 2 pkt. 3}.
|
||||||
\item Uczeń \textbf{musi osiągnąć} próg punktowy (lub jakościowy) przewidziany w kryteriach
|
\item Uczeń \textbf{musi osiągnąć} próg punktowy (lub jakościowy) przewidziany w kryteriach
|
||||||
ilościowych (\hyperref[itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 4}) na ocenę, o którą wnioskuje.
|
ilościowych (\hyperref[itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 4}) na ocenę, o którą wnioskuje.
|
||||||
\item Termin i sposób przeprowadzenia tej dodatkowej weryfikacji \emph{uzgadnia} nauczyciel
|
\item Termin i sposób przeprowadzenia tej dodatkowej weryfikacji \emph{uzgadnia} nauczyciel
|
||||||
@ -2047,11 +1948,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\paragraf{Zakres obowiązywania i procedura zmian}
|
\paragraf{Zakres obowiązywania i procedura zmian}
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item Niniejsze wewnątrzszkolne zasady oceniania stanowią integralną część \textbf{Statutu Szkoły} i~podlegają zatwierdzeniu przez \textbf{Radę Pedagogiczną} zgodnie z~obowiązującą procedurą.
|
\item Niniejsze wewnątrzszkolne zasady oceniania stanowią integralną część \textbf{Statutu Szkoły} i~podlegają zatwierdzeniu przez \textbf{Radę Pedagogiczną} zgodnie z~obowiązującą procedurą.
|
||||||
|
|
||||||
\item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o:
|
\item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\footnotemark[\ust],
|
\item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO],
|
||||||
\item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
|
\item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
|
||||||
\item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły.
|
\item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
@ -2065,6 +1967,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\paragraf{Wejście w życie}
|
\paragraf{Wejście w życie}
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item Niniejsze \textbf{Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania} obowiązują od dnia
|
\item Niniejsze \textbf{Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania} obowiązują od dnia
|
||||||
wskazanego w~zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}, po uwzględnieniu terminów
|
wskazanego w~zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}, po uwzględnieniu terminów
|
||||||
konsultacji z~Radą Rodziców i~Samorządem Uczniowskim.
|
konsultacji z~Radą Rodziców i~Samorządem Uczniowskim.
|
||||||
|
|||||||
1069
main-struct.json
1069
main-struct.json
File diff suppressed because it is too large
Load Diff
217
main.aux
217
main.aux
@ -67,137 +67,140 @@
|
|||||||
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.102}{}}
|
\newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.102}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}}
|
\newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
\newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.105}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
\newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
\newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.111}{}}
|
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}}
|
||||||
|
\newlabel{eq:srednia-procentowa}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}}
|
||||||
|
\newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}}
|
||||||
|
\newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}}
|
||||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.4}\protected@file@percent }
|
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.4}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.4}{}}
|
\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.4}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.124}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.123}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.125}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.124}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.126}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-ocen-edukacyjnych}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.125}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-wpis-oceny-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.126}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.127}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-termin-informacji}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady}{{1}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.128}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-charakter-cel}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.129}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-cel-okresowe-podsumowanie}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.130}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-dotyczy-obowiazkowych-dodatkowych}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.131}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-zasady-ustalania}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.132}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-nauczyciele-ustalaja-oceny}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.133}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania}{{{{2}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.134}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja}{{{{3}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.135}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}{{{{\textbf {3}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.136}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}{{{{1}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.137}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen}{{{{1)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.138}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}}
|
\newlabel{itm:wymaganie-trzy-formy}{{{{2)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.139}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu}{{{{3)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.140}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.142}{}}
|
\newlabel{itm:po-klasyf-brak-podstaw-oceny}{{{{4)}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.141}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.146}{}}
|
\newlabel{itm:po-egz-poprawkowy-zasady}{{{{\textbf {2}}}}{10}{Postanowienia Ogólne}{Item.145}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.170}{}}
|
\newlabel{itm:wpisy-do-dziennika}{{{{1}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.169}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{2}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.171}{}}
|
\newlabel{itm:dostep-do-ocen-dziennik}{{{{2}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.170}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{3}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.172}{}}
|
\newlabel{itm:zasady-udostepniania-prac}{{{{3}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.171}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.173}{}}
|
\newlabel{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych}{{{{1)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.172}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.174}{}}
|
\newlabel{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia}{{{{2)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.173}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.175}{}}
|
\newlabel{itm:ochrona-danych-prywatnosci}{{{{3)}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.174}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{4}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.176}{}}
|
\newlabel{itm:przechowywanie-prac}{{{{4}}}{11}{Postanowienia Ogólne}{Item.175}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{d}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.225}{}}
|
\newlabel{itm:narzedzia-procedury-oceny}{{{{d}}}{13}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.224}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.245}{}}
|
\newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.244}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.247}{}}
|
\newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.246}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.249}{}}
|
\newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
|
\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}}
|
\newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}}
|
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{g}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.283}{}}
|
\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.282}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.285}{}}
|
\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.284}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.292}{}}
|
\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.291}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.300}{}}
|
\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.299}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.313}{}}
|
\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.312}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.318}{}}
|
\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.317}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}}
|
\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.323}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.325}{}}
|
\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.324}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.329}{}}
|
\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.328}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.337}{}}
|
|
||||||
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
\gdef \LT@i {\LT@entry
|
||||||
{1}{183.51651pt}\LT@entry
|
{1}{183.51651pt}\LT@entry
|
||||||
{5}{74.08781pt}\LT@entry
|
{5}{74.08781pt}\LT@entry
|
||||||
{1}{211.56927pt}}
|
{1}{211.56927pt}}
|
||||||
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.345}{}}
|
\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.336}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.347}{}}
|
\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.344}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.353}{}}
|
\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.346}{}}
|
||||||
|
\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.352}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{20}{section.4}\protected@file@percent }
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{20}{subsection.4.1}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.362}{}}
|
\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.361}{}}
|
||||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{20}{table.6}\protected@file@percent }
|
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{20}{table.6}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{tab:oceny}{{6}{20}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}}
|
\newlabel{tab:oceny}{{6}{20}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.6}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.363}{}}
|
\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.362}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.363}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.364}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.365}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}}
|
\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.366}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}}
|
\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{20}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.367}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}}
|
\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {3}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}}
|
\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {3}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
|
\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}}
|
||||||
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{21}{table.7}\protected@file@percent }
|
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{21}{table.7}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{21}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}}
|
\newlabel{tab:czas_trwania}{{7}{21}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.7}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
|
\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
|
\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
|
\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
|
\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
|
\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
|
\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
|
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
|
\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
|
\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
|
\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
|
\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
|
\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}{{{{6}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
|
\newlabel{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}{{{{6}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:poprawa-jednokrotna}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
|
\newlabel{itm:poprawa-jednokrotna}{{{{1)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:poprawa-wyzsza-ocena}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
|
\newlabel{itm:poprawa-wyzsza-ocena}{{{{2)}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {4}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
|
\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {4}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
|
\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
|
\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
|
\newlabel{itm:kartkowki}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
|
\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
|
\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
|
\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
|
\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
|
\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
|
\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
|
\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
|
\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
|
\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
|
\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
|
\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
|
\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
|
\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
|
\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
|
\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {5}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {6}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
|
\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {6}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {7}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}}
|
\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {7}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{23}{subsection.4.2}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{23}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{23}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{24}{section.5}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{24}{section.5}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{24}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}}
|
\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{24}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{25}{section.6}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.460}{}}
|
\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.459}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{26}{section.7}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{26}{section.7}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{26}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{26}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}}
|
||||||
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{27}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.495}{}}
|
\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{27}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.494}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{27}{section.8}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{27}{section.8}\protected@file@percent }
|
||||||
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{27}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
|
\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{27}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}}
|
||||||
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{28}{section.9}\protected@file@percent }
|
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{28}{section.9}\protected@file@percent }
|
||||||
|
|||||||
53
main.log
53
main.log
@ -1,4 +1,4 @@
|
|||||||
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 7 APR 2025 22:43
|
This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 20 APR 2025 11:08
|
||||||
entering extended mode
|
entering extended mode
|
||||||
restricted \write18 enabled.
|
restricted \write18 enabled.
|
||||||
%&-line parsing enabled.
|
%&-line parsing enabled.
|
||||||
@ -649,6 +649,11 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
|
|
||||||
[6]
|
[6]
|
||||||
|
|
||||||
|
LaTeX Warning: Reference `eq:srednia-procentowa' on page 7 undefined on input l
|
||||||
|
ine 622.
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||||
(fancyhdr) Make it at least 14.49998pt, for example:
|
(fancyhdr) Make it at least 14.49998pt, for example:
|
||||||
@ -657,7 +662,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
|
|
||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[7]
|
[7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en
|
||||||
|
c/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/s
|
||||||
|
hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}]
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
||||||
@ -718,7 +725,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[13]
|
[13]
|
||||||
Overfull \hbox (11.5583pt too wide) in paragraph at lines 1007--1008
|
Overfull \hbox (11.5583pt too wide) in paragraph at lines 1043--1044
|
||||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposób prze-li-cza-nia punk-tów na oceny, z uwzgl¦d-nie-
|
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposób prze-li-cza-nia punk-tów na oceny, z uwzgl¦d-nie-
|
||||||
niem | []
|
niem | []
|
||||||
[]
|
[]
|
||||||
@ -764,7 +771,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[17]
|
[17]
|
||||||
Underfull \hbox (badness 5578) in paragraph at lines 1369--1370
|
Underfull \hbox (badness 5578) in paragraph at lines 1387--1388
|
||||||
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Brak go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-nych
|
[]|\T1/lmr/m/n/12 (+20) Brak go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-nych
|
||||||
[]
|
[]
|
||||||
|
|
||||||
@ -857,7 +864,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-2.49998pt}.
|
||||||
|
|
||||||
[26]
|
[26]
|
||||||
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2002--2005
|
Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 1907--1910
|
||||||
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (b¡d¹ nie-pod-wy»-sze-niu) oce
|
[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy»-sze-niu (b¡d¹ nie-pod-wy»-sze-niu) oce
|
||||||
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
|
ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [
|
||||||
]
|
]
|
||||||
@ -888,26 +895,36 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt):
|
|||||||
LaTeX2e <2024-11-01>
|
LaTeX2e <2024-11-01>
|
||||||
L3 programming layer <2024-11-02>
|
L3 programming layer <2024-11-02>
|
||||||
***********
|
***********
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
LaTeX Warning: There were undefined references.
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
LaTeX Warning: Label(s) may have changed. Rerun to get cross-references right.
|
||||||
|
|
||||||
Package rerunfilecheck Info: File `main.out' has not changed.
|
Package rerunfilecheck Info: File `main.out' has not changed.
|
||||||
(rerunfilecheck) Checksum: B79AE1B3C748BB5D24D1320514E9DD3D;2739.
|
(rerunfilecheck) Checksum: B79AE1B3C748BB5D24D1320514E9DD3D;2739.
|
||||||
)
|
)
|
||||||
Here is how much of TeX's memory you used:
|
Here is how much of TeX's memory you used:
|
||||||
15102 strings out of 473362
|
15111 strings out of 473362
|
||||||
237421 string characters out of 5723554
|
237596 string characters out of 5723554
|
||||||
713057 words of memory out of 5000000
|
714057 words of memory out of 5000000
|
||||||
37243 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
37248 multiletter control sequences out of 15000+600000
|
||||||
631251 words of font info for 177 fonts, out of 8000000 for 9000
|
631241 words of font info for 177 fonts, out of 8000000 for 9000
|
||||||
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
1141 hyphenation exceptions out of 8191
|
||||||
90i,13n,93p,997b,1213s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
90i,12n,93p,997b,1318s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s
|
||||||
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
</usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmbx10.pfb></usr/share/texmf/fonts/ty
|
||||||
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr10.pfb></us
|
pe1/public/lm/lmbx12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmex10.pfb></u
|
||||||
r/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/pub
|
sr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmmi12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/p
|
||||||
lic/lm/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/te
|
ublic/lm/lmmi8.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr10.pfb></usr/shar
|
||||||
xmf/fonts/type1/public/lm/lmri12.pfb>
|
e/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm
|
||||||
Output written on main.pdf (28 pages, 287605 bytes).
|
/lmr7.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmr8.pfb></usr/share/texmf/fo
|
||||||
|
nts/type1/public/lm/lmri12.pfb></usr/share/texmf/fonts/type1/public/lm/lmsy10.p
|
||||||
|
fb>
|
||||||
|
Output written on main.pdf (28 pages, 306881 bytes).
|
||||||
PDF statistics:
|
PDF statistics:
|
||||||
953 PDF objects out of 1000 (max. 8388607)
|
981 PDF objects out of 1000 (max. 8388607)
|
||||||
899 compressed objects within 9 object streams
|
916 compressed objects within 10 object streams
|
||||||
578 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
578 named destinations out of 1000 (max. 500000)
|
||||||
41049 words of extra memory for PDF output out of 42996 (max. 10000000)
|
41049 words of extra memory for PDF output out of 42996 (max. 10000000)
|
||||||
|
|
||||||
|
|||||||
210
main.tex
210
main.tex
@ -362,24 +362,24 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w szkole młodzieżowej, którego celem jest:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w szkole młodzieżowej, którego celem jest:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i zachowania oraz o postępach w tym zakresie, w szczególności dotyczących:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o~poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i~zachowania oraz o~postępach w~tym zakresie, w~szczególności dotyczących:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i umiejętności w odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, oraz realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~podstawy programowej, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie informacji o tym, co wykonał prawidłowo i jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w~nauce poprzez przekazanie informacji o~tym, co wykonał prawidłowo i~jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w~nauce i~zachowaniu.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-monitorowanie} Umożliwienie rodzicom lub prawnym opiekunom oraz nauczycielom monitorowania:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-monitorowanie} Umożliwienie rodzicom lub prawnym opiekunom oraz nauczycielom monitorowania:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne} Postępów edukacyjnych i trudności ucznia w nauce i zachowaniu.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-postepy-edukacyjne} Postępów edukacyjnych i~trudności ucznia w~nauce i~zachowaniu.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj} Wkładu ucznia w jego własny rozwój, w tym specjalnych uzdolnień.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-wklad-rozwoj} Wkładu ucznia w~jego własny rozwój, w~tym specjalnych uzdolnień.
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania} Efektywności realizowanego procesu nauczania.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-efektywnosc-nauczania} Efektywności realizowanego procesu nauczania.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli} Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-doskonalenie-nauczycieli} Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i~metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-system-prosty} System oceniania wewnątrzszkolnego jest prosty, przejrzysty i opiera się na następujących zasadach:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-system-prosty} System oceniania wewnątrzszkolnego jest prosty, przejrzysty i~opiera się na następujących zasadach:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania} Zakres oceniania:
|
\item \label{itm:ogolne-zasady-zakres-oceniania} Zakres oceniania:
|
||||||
@ -465,6 +465,7 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:kryteria-procentowe} Kryteria procentowe przypisane poszczególnym stopniom
|
\item \label{itm:kryteria-procentowe} Kryteria procentowe przypisane poszczególnym stopniom
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:kryteria-procentowe-tabela} Kryteria procentowe przedstawia tabela~\ref{tab:oceny_procentowe}:
|
\item \label{itm:kryteria-procentowe-tabela} Kryteria procentowe przedstawia tabela~\ref{tab:oceny_procentowe}:
|
||||||
|
|
||||||
@ -580,39 +581,54 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def} Ocena klasyfikacyjna (śródroczna lub roczna) jest obliczana na podstawie punktów zdobytych przez ucznia w~dzienniku elektronicznym. Liczba punktów obejmuje:
|
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def} Ocena klasyfikacyjna (śródroczna lub roczna) jest obliczana na podstawie punktów zdobytych przez ucznia w~dzienniku elektronicznym. Liczba punktów obejmuje:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:po-ocena-srodroczna-punkty} dla oceny śródrocznej – pierwszy okres roku szkolnego,
|
\item \label{itm:po-ocena-srodroczna-punkty} Dla oceny śródrocznej – pierwszy okres roku szkolnego.
|
||||||
\item \label{itm:po-ocena-roczna-punkty} dla oceny rocznej – cały rok szkolny.
|
\item \label{itm:po-ocena-roczna-punkty} Dla oceny rocznej – cały rok szkolny.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item{Obliczanie ocen klasyfikacyjnych z przedmiotów edukacyjnych}
|
\item{Obliczanie ocen klasyfikacyjnych z~przedmiotów edukacyjnych}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie} Do obliczenia uwzględnia się:
|
\item \label{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-uwzglednienie}
|
||||||
|
Do obliczeń uwzględnia się dla każdej wystawionej oceny parę:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Całkowitą liczbę punktów wpisanych do dziennika elektronicznego zgodnie z~procedurami rejestracji ocen określonymi w~[\ref{itm:wpisy-do-dziennika}],
|
\item \label{itm:punkty-uzyskane} liczbę punktów \(p_j\) uzyskanych przez ucznia,
|
||||||
|
\item \label{itm:punkty-maksymalne} maksymalną liczbę punktów \(m_j\) możliwych do zdobycia.
|
||||||
\item Sumę maksymalnych liczb punktów przewidzianych dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy, określonych w [\ref{itm:maksymalna-liczba-punktow}].
|
|
||||||
|
|
||||||
\item Oceny uzyskane z poprawek, określone w [\ref{itm:poprawa-oceny-niedostatecznej}].
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie} Wynik punktowy przelicza się na procenty według progów określonych w [\ref{itm:kryteria-procentowe}], a następnie na stopień według skali [\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}].
|
\item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}
|
||||||
|
Wynik procentowy oblicza się jako średnią arytmetyczną z~wyników cząstkowych
|
||||||
|
(każdy wynik cząstkowy to \(p_j/m_j\)).
|
||||||
|
Wzór~\ref{eq:srednia-procentowa} zapewnia, że końcowa wartość \(P\) nie przekracza \(100\%\).
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{equation}
|
||||||
|
\label{eq:srednia-procentowa}
|
||||||
|
P \;=\; \frac{1}{k}\sum_{j=1}^{k} \frac{p_j}{m_j}\,\times 100\%,
|
||||||
|
\end{equation}
|
||||||
|
|
||||||
|
gdzie \(k\) oznacza liczbę ocen (par \((p_j,m_j)\)).
|
||||||
|
Otrzymany wynik \(P\) interpretuje się według progów określonych w~[\ref{itm:kryteria-procentowe}]
|
||||||
|
i przekłada na stopień z~[\ref{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}].
|
||||||
|
|
||||||
|
\item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}
|
||||||
|
Przed wystawieniem oceny nauczyciel weryfikuje,
|
||||||
|
czy uczeń spełnia \emph{warunki klasyfikowalności} określone w~[\ref{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}].
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja} Przed wystawieniem oceny nauczyciel weryfikuje, czy uczeń spełnia warunki klasyfikowalności określone w [\ref{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci}].
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf Obliczanie oceny klasyfikacyjnej z zachowania:
|
\paragraf{Obliczanie oceny klasyfikacyjnej z zachowania:}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item \label{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz} Zasady ustalania oceny klasyfikacyjnej z~zachowania:
|
\item \label{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz} Zasady ustalania oceny klasyfikacyjnej z~zachowania:
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Ocena roczna z zachowania jest ustalana na podstawie sumy punktów zdobytych
|
\item Ocena roczna z zachowania jest ustalana na podstawie sumy punktów zdobytych
|
||||||
przez ucznia w~okresie klasyfikacyjnym, przyznawanych zgodnie z~procedurą
|
przez ucznia w~okresie klasyfikacyjnym, przyznawanych zgodnie z~procedurą
|
||||||
opisaną w~rozdziale
|
opisaną w~rozdziale
|
||||||
\hyperref[sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania]
|
\hyperref[sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania]
|
||||||
{ustalenia kryteriów oceniania zachowania}.
|
{Ustalenia Kryteriów Oceniania Zachowania}.
|
||||||
|
|
||||||
\item Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~początkową pulą punktów określoną
|
\item Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~początkową pulą punktów określoną
|
||||||
w~[\ref{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}].
|
w~[\ref{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}].
|
||||||
@ -676,7 +692,7 @@ System oceniania opracowany w oparciu o:
|
|||||||
|
|
||||||
% -------------------------------------------------
|
% -------------------------------------------------
|
||||||
% \item \label{itm:po-klasyf-terminy-klasyfikacyjne} Terminy klasyfikacyjne:
|
% \item \label{itm:po-klasyf-terminy-klasyfikacyjne} Terminy klasyfikacyjne:
|
||||||
\paragraf {Terminy klasyfikacyjne}
|
\paragraf{Terminy klasyfikacyjne}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej rady klasyfikacyjnej określa \textbf{Dyrektor szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
\item \label{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy} Terminy posiedzeń śródrocznej oraz rocznej rady klasyfikacyjnej określa \textbf{Dyrektor szkoły} w~drodze zarządzenia wewnętrznego.
|
||||||
|
|
||||||
@ -878,6 +894,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
% \newpage
|
% \newpage
|
||||||
\section{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}
|
\section{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}
|
||||||
|
|
||||||
|
% Test [\ref{itm:test}]
|
||||||
|
% \item \label{itm:test} Test
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf{Przedmiot Regulacji Formułowania Wymagań Edukacyjnych.}
|
\paragraf{Przedmiot Regulacji Formułowania Wymagań Edukacyjnych.}
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
@ -1084,25 +1104,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
% --------------------------------------------------------------------
|
\end{longenum}
|
||||||
% \item \textbf{Uzasadnienie oceny}:
|
|
||||||
% \begin{longenum}
|
|
||||||
% \item na żądanie ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel
|
|
||||||
% jest obowiązany ustnie uzasadnić wystawioną ocenę, wskazując:
|
|
||||||
% \begin{longenum}
|
|
||||||
% \item odniesienie do wymagań edukacyjnych lub kryteriów oceny zachowania,
|
|
||||||
% \item mocne strony pracy ucznia,
|
|
||||||
% \item obszary wymagające poprawy,
|
|
||||||
% \item wskazówki do dalszej nauki.
|
|
||||||
% \end{longenum}
|
|
||||||
% \item uzasadnienie oceny może nastąpić:
|
|
||||||
% \begin{longenum}
|
|
||||||
% \item w przypadku ucznia --- bezpośrednio podczas zajęć,
|
|
||||||
% \item w przypadku rodziców (prawnych opiekunów) --- w ramach indywidualnego
|
|
||||||
% spotkania w szkole.
|
|
||||||
% \end{longenum}
|
|
||||||
% \end{longenum}
|
|
||||||
\end{longenum}
|
|
||||||
|
|
||||||
% --------------------------------------------------------------------
|
% --------------------------------------------------------------------
|
||||||
% --------------------------------------------------------------------
|
% --------------------------------------------------------------------
|
||||||
@ -1426,91 +1428,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
%-------------------------------------------------------------------------
|
|
||||||
% \item Ocenianie bieżące powinno być systematyczne, a minimalna liczba ocen cząstkowych z danego przedmiotu jest określona w Przedmiocie Zasad Oceniania (PZO). Liczba ocen bieżących jest proporcjonalna do tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu, z zastrzeżeniem, że:
|
|
||||||
% \begin{longenum}
|
|
||||||
% \item Przy 1-2 godzinach tygodniowo każdy uczeń musi mieć w ciągu okresu oceny z co najmniej 3 form oceniania.
|
|
||||||
% \item Przy 3 i więcej godzinach tygodniowo każdy uczeń musi mieć w ciągu okresu oceny z co najmniej 4 form oceniania.
|
|
||||||
% \end{longenum}
|
|
||||||
% \item Wszystkie oceny bieżące powinny być wpisywane do dziennika na bieżąco, w sposób czytelny i przejrzysty, z komentarzem w dzienniku elektronicznym wskazującym, czego dana ocena dotyczy.
|
|
||||||
% Ocenianie bieżące osiągnięć ucznia
|
|
||||||
|
|
||||||
% 5. Oceny są informacją dla rodziców, wychowawców klas, Dyrektora Szkoły i innych organów nadzoru
|
|
||||||
% pedagogicznego o:
|
|
||||||
% 1) efektywności procesu nauczania i uczenia się;
|
|
||||||
% 2) wkładzie uczniów w pracę nad własnym rozwojem;
|
|
||||||
% 3) postępach uczniów.
|
|
||||||
|
|
||||||
% 6. Nauczyciel powinien sprawdzać wiedzę i umiejętności uczniów:
|
|
||||||
% 1) na bieżąco;
|
|
||||||
% 2) po zrealizowaniu materiału zawartego w kolejnych działach materiału.
|
|
||||||
% 7. Nauczyciel powinien najwięcej uwagi poświęcić bieżącej ocenie pracy ucznia.
|
|
||||||
% 8. Ocenianie bieżące powinno być systematyczne a minimalna liczba ocen cząstkowych z danego
|
|
||||||
% przedmiotu jest określona w PZO. Liczba ocen bieżących jest również proporcjonalna do tygodniowej
|
|
||||||
% liczby godzin danego przedmiotu, przy zastrzeżeniu, że jeśli dla danych zajęć edukacyjnych ustalona ich
|
|
||||||
% liczba w tygodniu wynosi
|
|
||||||
% 1) 1-2 godziny – to w ciągu okresu każdy uczeń musi mieć oceny z co najmniej 3 form oceniania;
|
|
||||||
% 2) 3 i więcej godzin w tygodniu - to w ciągu okresu każdy uczeń musi mieć oceny z co najmniej 4 form
|
|
||||||
% oceniania.
|
|
||||||
% 9. Wszystkie oceny bieżące powinny być wpisywane do dziennika na bieżąco, w sposób czytelny
|
|
||||||
% i przejrzysty, z którego wynika, czego dana ocena dotyczy (komentarz do oceny w dzienniku
|
|
||||||
% elektronicznym).
|
|
||||||
% 10. W ocenianiu bieżącym stosuje się różne formy i metody sprawdzania osiągnięć edukacyjnych,
|
|
||||||
% a ich waga i znaczenie przy ustalaniu ocen klasyfikacyjnych powinny być określone
|
|
||||||
% w przedmiotowych zasadach oceniania. Waga i znaczenie poszczególnych form sprawdzania osiągnięć
|
|
||||||
% edukacyjnych ucznia musi uwzględniać przede wszystkim poziom wykazania przez ucznia stopnia
|
|
||||||
% opanowania treści przewidzianych w podstawie programowej.
|
|
||||||
% 11. Bieżące sprawdzanie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się najczęściej poprzez:
|
|
||||||
% 1) sprawdziany (prace klasowe, testy, diagnozy) – obejmujące większy zakres materiału
|
|
||||||
% i przewidziane na czas 20-45 min;
|
|
||||||
% 2) kartkówki – obejmujące materiał co najwyżej trzech ostatnich jednostek tematycznych
|
|
||||||
% i przewidziane na czas do 15 min;
|
|
||||||
% 3) odpowiedzi ustne, przy czym nauczyciel może sprawdzać w tej formie bez uprzedniej zapowiedzi
|
|
||||||
% materiał realizowany w toku trzech ostatnich jednostek tematycznych;
|
|
||||||
% 4) ćwiczenia ustne, pisemne i praktyczne;
|
|
||||||
% 5) zadania domowe;
|
|
||||||
% 6) inne formy aktywności, specyficzne dla danego przedmiotu (np. referaty, prezentacje, albumy,
|
|
||||||
% projekty, prace twórcze).
|
|
||||||
% 12. Sprawdziany są zapowiadane i wpisywane do terminarza w dzienniku elektronicznym z co najmniej
|
|
||||||
% tygodniowym wyprzedzeniem. Termin uprzedzenia o sprawdzianie nie obowiązuje, jeśli sprawdzian
|
|
||||||
% jest przekładany na prośbę uczniów. Ostatnia zaplanowana forma pisemna sprawdzenia wiedzy nie
|
|
||||||
% może odbyć się później niż 2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną.
|
|
||||||
% 13. W tygodniu mogą odbyć się co najwyżej 3 sprawdziany dla danego oddziału – nie więcej niż jeden
|
|
||||||
% w danym dniu.
|
|
||||||
% 14. Nauczyciel obowiązany jest określić zakres treści i wymagania, jakie obowiązywać będą uczniów
|
|
||||||
% podczas sprawdzianu. Wymagania sformułowane na użytek uczniów powinny mieć charakter
|
|
||||||
% operacyjny, czyli wskazywać, jakie widomości i umiejętności będą sprawdzane.
|
|
||||||
% 15. O wynikach prac klasowych, sprawdzianów, kartkówek uczniowie powinni być poinformowani nie
|
|
||||||
% później niż w ciągu 10 dni roboczych od przeprowadzenia wymienionych form. W przypadku języka
|
|
||||||
% polskiego i diagnozy - 15 dni.
|
|
||||||
% 16. Uczeń otrzymuje do wglądu sprawdzoną i ocenioną pracę pisemną, która zwraca nauczycielowi.
|
|
||||||
% Nauczyciel ma obowiązek przechowywać te prace do końca roku szkolnego tj. do 31 sierpnia każdego
|
|
||||||
% roku.
|
|
||||||
% 17. Oceny z wychowania fizycznego przekazywane są uczniowi ustnie i wpisywane do dziennika
|
|
||||||
% elektronicznego.
|
|
||||||
% 18. Kartkówka może być przeprowadzona na każdej lekcji bez zapowiedzi.
|
|
||||||
% 19. Uczeń korzystający z niedozwolonych środków tj. telefon komórkowy, smartwatch w czasie
|
|
||||||
% sprawdzianów otrzymuje 0 punktów z danej formy i nie może jej poprawić.
|
|
||||||
% 20. Udział ucznia na lekcji, na którą zapowiedziano sprawdzian lub kartkówkę jest obowiązkowy
|
|
||||||
% z wyłączeniem nieobecności spowodowanej chorobą lub innym czynnikiem losowym.
|
|
||||||
% Każda zapowiedziana forma sprawdzania wiedzy jest obowiązkowa do zaliczenia przez ucznia.
|
|
||||||
% 21. Jeżeli uczeń jest nieobecny na sprawdzianie, po powrocie do szkoły ma obowiązek ustalić z nauczycielem
|
|
||||||
% przedmiotu termin i formę poprawy/zaliczenia sprawdzianu, nie później niż dwa tygodnie od powrotu
|
|
||||||
% do szkoły.
|
|
||||||
% 22. Każdy uczeń ma prawo do jednorazowej poprawy oceny (wyniku punktowego) ze sprawdzianu.
|
|
||||||
% Do dziennika wpisuję się wynik wyższy.
|
|
||||||
% 23. Uczeń ma prawo zgłoszenia nieprzygotowania do zajęć lekcyjnych.
|
|
||||||
% 24. Zgłoszenie nieprzygotowania nie przysługuje na lekcji, na którą zapowiedziano sprawdzian,
|
|
||||||
% z zastrzeżeniem ust.25 i 26.
|
|
||||||
% 25. Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował Szkołę (np. w konkursach, zawodach),
|
|
||||||
% jest usprawiedliwiane na prośbę nauczyciela-opiekuna.
|
|
||||||
% 26. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania i jest zwolniony z pisania bieżących kartkówek
|
|
||||||
% i odpowiedzi pierwszego dnia po nieobecności usprawiedliwionej trwającej:
|
|
||||||
% co najmniej 5 dni– z przedmiotów, z których zajęcia odbywają się raz w tygodniu
|
|
||||||
% co najmniej 3 dni – z pozostałych przedmiotów.
|
|
||||||
% 27. Uczeń ma obowiązek być przygotowany do odpowiedzi ustnej ztrzech ostatnich jednostek tematycznych .
|
|
||||||
|
|
||||||
\newpage
|
\newpage
|
||||||
\section{Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}
|
\section{Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}
|
||||||
|
|
||||||
@ -1518,10 +1435,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu:
|
\item Niniejsze zasady obejmują zarówno bieżące ocenianie osiągnięć ucznia w trakcie roku szkolnego, jak i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych (także prowadzonych na podstawie przepisów wydanych na podstawie art.~13 ust.~3 ustawy \emph{Prawo Oświatowe}). Mają one na celu:
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item ustalenie poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia,
|
\item Ustalenie poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia.
|
||||||
\item wspieranie wielostronnego rozwoju ucznia,
|
\item Wspieranie wielostronnego rozwoju ucznia.
|
||||||
\item zapewnienie prawidłowej realizacji założeń programowych,
|
\item Zapewnienie prawidłowej realizacji założeń programowych.
|
||||||
\item dostarczanie rodzicom, wychowawcom i dyrekcji informacji o efektywności procesu nauczania, wkładzie ucznia w jego własny rozwój oraz o postępach edukacyjnych.
|
\item Dostarczanie rodzicom, wychowawcom i dyrekcji informacji o efektywności procesu nauczania, wkładzie ucznia w jego własny rozwój oraz o postępach edukacyjnych.
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
% \item Ocena zachowania ucznia, dokonywana w~ujęciu bieżącym oraz śródrocznym, obejmuje w~szczególności:
|
% \item Ocena zachowania ucznia, dokonywana w~ujęciu bieżącym oraz śródrocznym, obejmuje w~szczególności:
|
||||||
@ -1532,31 +1449,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
% \end{longenum}
|
% \end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
%-------------------------------------------------------------------------
|
|
||||||
% 16. Uczeń otrzymuje do wglądu sprawdzoną i ocenioną pracę pisemną, która zwraca nauczycielowi.
|
|
||||||
% Nauczyciel ma obowiązek przechowywać te prace do końca roku szkolnego tj. do 31 sierpnia każdego
|
|
||||||
% roku.
|
|
||||||
% 17. Oceny z wychowania fizycznego przekazywane są uczniowi ustnie i wpisywane do dziennika
|
|
||||||
% elektronicznego.
|
|
||||||
|
|
||||||
% 0. Udział ucznia na lekcji, na którą zapowiedziano sprawdzian lub kartkówkę jest obowiązkowy
|
|
||||||
% z wyłączeniem nieobecności spowodowanej chorobą lub innym czynnikiem losowym.
|
|
||||||
% Każda zapowiedziana forma sprawdzania wiedzy jest obowiązkowa do zaliczenia przez ucznia.
|
|
||||||
% 21. Jeżeli uczeń jest nieobecny na sprawdzianie, po powrocie do szkoły ma obowiązek ustalić z nauczycielem
|
|
||||||
% przedmiotu termin i formę poprawy/zaliczenia sprawdzianu, nie później niż dwa tygodnie od powrotu
|
|
||||||
% do szkoły.
|
|
||||||
|
|
||||||
% głoszenia nieprzygotowania do zajęć lekcyjnych.
|
|
||||||
% 24. Zgłoszenie nieprzygotowania nie przysługuje na lekcji, na którą zapowiedziano sprawdzian,
|
|
||||||
% z zastrzeżeniem ust.25 i 26.
|
|
||||||
% 25. Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował Szkołę (np. w konkursach, zawodach),
|
|
||||||
% jest usprawiedliwiane na prośbę nauczyciela-opiekuna.
|
|
||||||
% 26. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania i jest zwolniony z pisania bieżących kartkówek
|
|
||||||
% i odpowiedzi pierwszego dnia po nieobecności usprawiedliwionej trwającej:
|
|
||||||
% co najmniej 5 dni– z przedmiotów, z których zajęcia odbywają się raz w tygodniu
|
|
||||||
% co najmniej 3 dni – z pozostałych przedmiotów.
|
|
||||||
% 27. Uczeń ma obowiązek być p
|
|
||||||
|
|
||||||
% \newpage
|
% \newpage
|
||||||
\subsection{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}
|
\subsection{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}
|
||||||
\label{subsec:ocenianie-ucznia}
|
\label{subsec:ocenianie-ucznia}
|
||||||
@ -1572,9 +1464,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
\item \label{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen} Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze zależy od tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu, co~przedstawiono w~tabeli~\ref{tab:oceny}.
|
\item \label{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen} Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze zależy od tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu, co~przedstawiono w~tabeli~\ref{tab:oceny}.
|
||||||
|
|
||||||
% \item \label{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}
|
|
||||||
% Minimalna liczba ocen cząstkowych w semestrze zależy od tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu (Tabela~\ref{tab:oceny}). Jeśli Przedmiotowe Ocenianie określa inne zasady, obowiązują ustalenia zawarte w PO ([\ref{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}]).
|
|
||||||
|
|
||||||
\begin{table}[h]
|
\begin{table}[h]
|
||||||
\centering
|
\centering
|
||||||
\begin{tabular}{|c|c|}
|
\begin{tabular}{|c|c|}
|
||||||
@ -1696,7 +1585,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\item \label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze).
|
\item \label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze).
|
||||||
\item \label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~([\ref{itm:po-specyficzne-formy}]).
|
\item \label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~([\ref{itm:po-specyficzne-formy}]).
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
\end{longenum}
|
\end{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\paragraf{Nieobecności i~terminy}
|
\paragraf{Nieobecności i~terminy}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
@ -1944,6 +1833,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
|
|
||||||
\item \textbf{Zakres stosowania i cel regulacji}
|
\item \textbf{Zakres stosowania i cel regulacji}
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item Niniejsze postanowienia stosuje się w sytuacji, gdy \emph{przewidywana ocena klasyfikacyjna}
|
\item Niniejsze postanowienia stosuje się w sytuacji, gdy \emph{przewidywana ocena klasyfikacyjna}
|
||||||
(roczna bądź śródroczna) jest \textbf{niższa} niż ta, o którą wnioskuje uczeń pełnoletni
|
(roczna bądź śródroczna) jest \textbf{niższa} niż ta, o którą wnioskuje uczeń pełnoletni
|
||||||
lub jego rodzice (prawni opiekunowie).
|
lub jego rodzice (prawni opiekunowie).
|
||||||
@ -2058,6 +1948,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\paragraf{Zakres obowiązywania i procedura zmian}
|
\paragraf{Zakres obowiązywania i procedura zmian}
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item Niniejsze wewnątrzszkolne zasady oceniania stanowią integralną część \textbf{Statutu Szkoły} i~podlegają zatwierdzeniu przez \textbf{Radę Pedagogiczną} zgodnie z~obowiązującą procedurą.
|
\item Niniejsze wewnątrzszkolne zasady oceniania stanowią integralną część \textbf{Statutu Szkoły} i~podlegają zatwierdzeniu przez \textbf{Radę Pedagogiczną} zgodnie z~obowiązującą procedurą.
|
||||||
|
|
||||||
\item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o:
|
\item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o:
|
||||||
@ -2076,6 +1967,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~
|
|||||||
\paragraf{Wejście w życie}
|
\paragraf{Wejście w życie}
|
||||||
|
|
||||||
\begin{longenum}
|
\begin{longenum}
|
||||||
|
|
||||||
\item Niniejsze \textbf{Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania} obowiązują od dnia
|
\item Niniejsze \textbf{Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania} obowiązują od dnia
|
||||||
wskazanego w~zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}, po uwzględnieniu terminów
|
wskazanego w~zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}, po uwzględnieniu terminów
|
||||||
konsultacji z~Radą Rodziców i~Samorządem Uczniowskim.
|
konsultacji z~Radą Rodziców i~Samorządem Uczniowskim.
|
||||||
|
|||||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user