diff --git a/m.aux b/m.aux index 9671c20..6bbf229 100644 --- a/m.aux +++ b/m.aux @@ -131,15 +131,15 @@ \newlabel{itm:fwe-po-fsw}{{{{b}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.244}{}} \newlabel{itm:po-specyficzne-formy}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.246}{}} \newlabel{itm:maksymalna-liczba-punktow}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.248}{}} -\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}} +\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{c)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.250}{}} \newlabel{itm:min-formy-weryfikacji}{{{{d)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.251}{}} -\newlabel{itm:min-liczba-prac-pisemnych}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}} +\newlabel{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}{{{{e)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.252}{}} \newlabel{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{d}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.253}{}} \newlabel{itm:odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.254}{}} \newlabel{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.255}{}} \newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}} -\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.257}{}} \transparent@use{.1} +\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.257}{}} \newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}} \newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{h}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.261}{}} \newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.268}{}} @@ -157,8 +157,8 @@ \newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.323}{}} \newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.329}{}} \newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.330}{}} -\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.334}{}} \transparent@use{.1} +\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.334}{}} \newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.338}{}} \newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.342}{}} \newlabel{eq:Sroczna}{{2}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{equation.2}{}} @@ -195,103 +195,104 @@ \transparent@use{.1} \@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{20}{table.7}\protected@file@percent } \newlabel{tab:A3}{{7}{20}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.7}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{20}{table.8}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:BF-final}{{8}{20}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}\protected@file@percent } -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}} -\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{21}{table.caption.6}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:oceny}{{9}{21}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}} -\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}} -\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}} -\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{21}{table.8}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:BF-final}{{8}{21}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}} -\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}} -\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{22}{table.caption.7}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{22}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.7}{}} -\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}} -\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}} -\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}} -\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}} -\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}} -\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}} -\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}} -\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}} -\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}} -\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{22}{section.4}\protected@file@percent } +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{22}{subsection.4.1}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}} +\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{22}{table.caption.6}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:oceny}{{9}{22}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}} +\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}} +\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}} +\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}} -\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}} -\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}} -\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}} -\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}} -\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}} -\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}} -\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}} -\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}} -\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}} -\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}} -\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}} -\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}} -\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}} -\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.419}{}} +\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}} +\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{23}{table.caption.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{23}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.7}{}} +\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}} +\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}} +\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}} +\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}} +\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}} +\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}} +\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}} +\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}} +\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}} -\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}} -\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}} -\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.428}{}} -\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.429}{}} -\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.430}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}\protected@file@percent } -\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{24}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} +\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}} +\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}} +\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}} +\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}} +\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}} +\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}} +\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}} +\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}} +\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}} +\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}} +\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.419}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{25}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}} +\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}} +\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.428}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.429}{}} +\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{25}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.430}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{25}{subsection.4.2}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{25}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} -\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.475}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{26}{section.5}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{26}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{27}{section.6}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{27}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} +\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{27}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.475}{}} \transparent@use{.1} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{29}{section.7}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{29}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{29}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.510}{}} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{29}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} +\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{30}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.510}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{30}{section.8}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{30}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}\protected@file@percent } -\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{30}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{31}{section.9}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{31}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{31}{section*.8}\protected@file@percent } +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{32}{section*.8}\protected@file@percent } \transparent@use{.1} \transparent@use{.1} \transparent@use{.1} \transparent@use{.1} -\gdef \@abspage@last{35} +\gdef \@abspage@last{36} diff --git a/m.log b/m.log index e4b3c92..49488f6 100644 --- a/m.log +++ b/m.log @@ -1,4 +1,4 @@ -This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 7 JUL 2025 23:41 +This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 17 JUL 2025 01:10 entering extended mode restricted \write18 enabled. %&-line parsing enabled. @@ -153,7 +153,6 @@ File: puenc.def 2024-11-05 v7.01l Hyperref: PDF Unicode definition (HO) Now handling font encoding PU ... ... no UTF-8 mapping file for font encoding PU ) -Package hyperref Info: Option `draft' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `pdfusetitle' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `pdfa' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `colorlinks' set `true' on input line 4040. @@ -618,7 +617,7 @@ LaTeX Warning: Command \underline has changed. ) LaTeX Font Info: Trying to load font information for T1+lmr on input line 32 -1. +3. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/t1lmr.fd File: t1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) @@ -630,24 +629,24 @@ File: l3backend-pdftex.def 2024-05-08 L3 backend support: PDF output (pdfTeX) (./m.aux) \openout1 = `m.aux'. -LaTeX Font Info: Checking defaults for OML/cmm/m/it on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. -LaTeX Font Info: Checking defaults for OMS/cmsy/m/n on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. -LaTeX Font Info: Checking defaults for OT1/cmr/m/n on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. -LaTeX Font Info: Checking defaults for T1/cmr/m/n on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. -LaTeX Font Info: Checking defaults for TS1/cmr/m/n on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. -LaTeX Font Info: Checking defaults for OMX/cmex/m/n on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. -LaTeX Font Info: Checking defaults for U/cmr/m/n on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. -LaTeX Font Info: Checking defaults for PD1/pdf/m/n on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. -LaTeX Font Info: Checking defaults for PU/pdf/m/n on input line 321. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. +LaTeX Font Info: Checking defaults for OML/cmm/m/it on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for OMS/cmsy/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for OT1/cmr/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for T1/cmr/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for TS1/cmr/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for OMX/cmex/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for U/cmr/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for PD1/pdf/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for PU/pdf/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. *geometry* driver: auto-detecting *geometry* detected driver: pdftex @@ -683,10 +682,11 @@ LaTeX Font Info: ... okay on input line 321. * \@reversemarginfalse * (1in=72.27pt=25.4mm, 1cm=28.453pt) +Package hyperref Info: Link coloring ON on input line 323. +(./m.out) (./m.out) +\@outlinefile=\write3 +\openout3 = `m.out'. -Package hyperref Warning: Draft mode on. - -Package hyperref Info: Link coloring ON on input line 321. (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/translations/translations-basic-dictio nary-polish.trsl @@ -694,22 +694,22 @@ File: translations-basic-dictionary-polish.trsl (polish translation file `trans lations-basic-dictionary') ) Package translations Info: loading dictionary `translations-basic-dictionary' f -or `polish'. on input line 321. +or `polish'. on input line 323. Package caption Info: Begin \AtBeginDocument code. Package caption Info: End \AtBeginDocument code. -LaTeX Info: Redefining \microtypecontext on input line 321. -Package microtype Info: Applying patch `item' on input line 321. -Package microtype Info: Applying patch `toc' on input line 321. -Package microtype Info: Applying patch `eqnum' on input line 321. -Package microtype Info: Applying patch `footnote' on input line 321. -Package microtype Info: Applying patch `verbatim' on input line 321. +LaTeX Info: Redefining \microtypecontext on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `item' on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `toc' on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `eqnum' on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `footnote' on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `verbatim' on input line 323. Package microtype Info: Generating PDF output. Package microtype Info: Character protrusion enabled (level 2). Package microtype Info: Using default protrusion set `alltext'. Package microtype Info: Automatic font expansion enabled (level 2), (microtype) stretch: 20, shrink: 20, step: 1, non-selected. Package microtype Info: Using default expansion set `alltext-nott'. -LaTeX Info: Redefining \showhyphens on input line 321. +LaTeX Info: Redefining \showhyphens on input line 323. Package microtype Info: No adjustment of tracking. Package microtype Info: No adjustment of interword spacing. Package microtype Info: No adjustment of character kerning. @@ -739,72 +739,54 @@ File: epstopdf-sys.cfg 2010/07/13 v1.3 Configuration of (r)epstopdf for TeX Liv e )) LaTeX Font Info: Trying to load font information for OT1+lmr on input line 3 -73. +63. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ot1lmr.fd File: ot1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) LaTeX Font Info: Trying to load font information for OML+lmm on input line 3 -73. +63. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omllmm.fd File: omllmm.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) LaTeX Font Info: Trying to load font information for OMS+lmsy on input line -373. +363. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omslmsy.fd File: omslmsy.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) LaTeX Font Info: Trying to load font information for OMX+lmex on input line -373. +363. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omxlmex.fd File: omxlmex.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <12> on input line 373. +(Font) <12> on input line 363. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <8> on input line 373. +(Font) <8> on input line 363. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <6> on input line 373. +(Font) <6> on input line 363. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <10> on input line 379. +(Font) <10> on input line 369. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <7> on input line 379. +(Font) <7> on input line 369. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <5> on input line 379. +(Font) <5> on input line 369. -LaTeX Font Info: Trying to load font information for T1+lmtt on input line 3 -86. -(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/t1lmtt.fd -File: t1lmtt.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern -) -Package microtype Info: Loading generic protrusion settings for font family -(microtype) `lmtt' (encoding: T1). -(microtype) For optimal results, create family-specific settings. -(microtype) See the microtype manual for details. - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - - + File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 386. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 376. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[1{/var/lib/texmf/fonts/map/pdftex/updmap/pdftex.map}{/usr/share/texmf/fonts/en -c/dvips/lm/lm-ec.enc} +[1 - <./img/logo.png.png>] (./m.toc) -\tf@toc=\write3 -\openout3 = `m.toc'. +{/var/lib/texmf/fonts/map/pdftex/updmap/pdftex.map}{/usr/share/texmf/fonts/enc/ +dvips/lm/lm-ec.enc} <./img/logo.png.png>] (./m.toc) +\tf@toc=\write4 +\openout4 = `m.toc'. @@ -818,10 +800,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 391. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 381. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [2] -Overfull \hbox (4.82382pt too wide) in paragraph at lines 416--419 +Overfull \hbox (4.82382pt too wide) in paragraph at lines 408--411 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocenianie za-cho-wa-nia ucznia po-lega na roz-po-zna-wa- niu stop-nia re-spek-to-wa-nia za-sad wsp-y-cia [] @@ -838,34 +820,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 464. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 456. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [3] -Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 486--487 +Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 479--480 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Poziomie opa-no-wa-nia wia-do-mo-ci i umie-jt-no-ci w od-nie-sie-niu do wy-ma-ga edu-ka-cyj-nych [] -Overfull \hbox (25.86131pt too wide) in paragraph at lines 486--487 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) wy-ni-ka-j-cych z pod-stawy pro-gra-mo-wej, okre-lo-nej -w od-rb-nych prze-pi-sach, oraz re-ali-zo-wa-nych - [] - - -Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 496--497 +Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 489--490 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umoliwienie na-uczy-cie-lom do-sko-na-le-nia or-ga-ni-z a-cji i me-tod pracy dydaktyczno-wychowawczej. [] -Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 506--507 +Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 499--500 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Osignicia edu-ka-cyjne ucznia -- po-ziom opa-no-wa-nia wie-dzy i umie-jt-no-ci okre-lo-nych [] -Overfull \hbox (34.59282pt too wide) in paragraph at lines 519--520 +Overfull \hbox (34.59282pt too wide) in paragraph at lines 512--513 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciele spraw-dzaj wie-dz i umie-jt-no-ci uczni w na bie-co oraz po zre-ali-zo-wa-niu [] @@ -882,11 +858,11 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 524. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 517. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [4] LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 5 -39. +32. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) @@ -905,15 +881,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 613. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 607. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [5{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-ts1.enc}] -Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 616--618 +Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 609--610 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Biegle po-su-guje si zdo-by-tymi wia-do-mo-ciami w ro z-wi-zy-wa-niu pro-ble-mw teo-re-tycz-nych [] +Overfull \hbox (6.66273pt too wide) in paragraph at lines 633--634 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Opanowa zna-czc cz wia-do-mo-ci i umie-jt-no-ci + okre-lo-nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-staw pro-gra-mow + [] + + +Overfull \hbox (10.95938pt too wide) in paragraph at lines 649--651 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nie opa-no-wa wia-do-mo-ci i umie-jt-no-ci okre-lo- +nych \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Pod-staw Pro-gra-mow\T1/lmr/m/n/12 (-20) , a ist-n +ie-jce + [] + + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -925,10 +914,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 668. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 658. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [6] -Overfull \hbox (2.2187pt too wide) in paragraph at lines 673--674 +Overfull \hbox (2.2187pt too wide) in paragraph at lines 663--664 \T1/lmr/m/n/12 (-20) pro-gw, wy-ra-o-nych pro-cen-tem re-ali-zo-wa-nych wy-ma -ga pro-gra-mo-wych i uzy-ska-nych punk-tw, [] @@ -941,7 +930,7 @@ See the amsmath package documentation for explanation. Type H for immediate help. ... -l.741 \label +l.731 \label {eq:punkty-procent} ? @@ -956,24 +945,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 758. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 748. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en c/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/s hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}] -Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 787--790 +Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 777--780 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena se-me-stralna i roczna jest osta-teczna i usta-lan a przez wy-cho-wawc klasy, z uwzgld-nie-niem [] -Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 799--800 +Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 789--790 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzyskane przez ucznia w po-przed-niej szkole oceny prze- li-cza si na punkty we-dug skali przed-sta-wio-nej [] -Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 824--825 +Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 814--815 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze, ktry uzy-ska ty-tu lau-re-ata lub fi-na-li-sty olim-piady przed-mio-to-wej, otrzy-muje z od-po-wied-nich [] @@ -990,7 +979,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 833. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 823. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [8] @@ -1004,16 +993,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 901. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 891. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [9] -Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 932--935 +Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 919--920 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Rada Pe-da-go-giczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) moe jed-nak | [] | [] | [] | [] | [] | [] pro-mo-wa [] -Overfull \hbox (0.52618pt too wide) in paragraph at lines 932--935 +Overfull \hbox (0.52618pt too wide) in paragraph at lines 919--920 \T1/lmr/m/n/12 (-20) ucznia wa-run-kowo do klasy pro-gra-mowo wy-szej, przy uw zgld-nie-niu mo-li-wo-ci edu-ka-cyj-nych [] @@ -1030,24 +1019,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 954. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 938. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [10] -Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 959--960 +Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 943--944 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jawno do-ty-czy za-rwno ocen uzy-ska-nych z obo-wiz- ko-wych i do-dat-ko-wych za-j edu-ka-cyj-nych, [] -Overfull \hbox (3.76279pt too wide) in paragraph at lines 965--966 +Overfull \hbox (3.76279pt too wide) in paragraph at lines 949--950 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Oceny bie-ce, rd-roczne kla-sy-fi-ka-cyjne oraz rocz ne kla-sy-fi-ka-cyjne pod-le-gaj ob-li-ga-to-ryj-nemu [] -Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 993--995 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na -da-nie okre-lone w 13 ust. 3 pkt. 1, - | [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie, +Overfull \hbox (10.39137pt too wide) in paragraph at lines 977--979 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel, na -da-nie okre-lone w [][]13 ust. 3 pkt +. 1[][], | [] przed-sta-wia uza-sad-nie-nie, [] @@ -1062,28 +1051,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1001. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 988. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [11] -Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 1002--1003 +Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 989--990 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Moliwoci po-prawy lub tryb uzy-ska-nia wy-szej ni pr ze-wi-dy-wana oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, [] -Overfull \hbox (25.50409pt too wide) in paragraph at lines 1022--1023 +Overfull \hbox (25.50409pt too wide) in paragraph at lines 1009--1010 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzasadnienie oceny prze-ka-zy-wane jest ro-dzi-com lub p raw-nym opie-ku-nom w trak-cie in-dy-wi-du-al-nego [] -Overfull \hbox (24.71077pt too wide) in paragraph at lines 1022--1023 +Overfull \hbox (24.71077pt too wide) in paragraph at lines 1009--1010 \T1/lmr/m/n/12 (-20) z wnio-sko-dawc, w szcze-gl-no-ci w for-mie zdal-nej, w celu za-pew-nie-nia in-for-ma-cji o prze-wi-dy-wa-nych [] -Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1056--1057 +Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1041--1042 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Obowizki na-uczy-cieli i wy-cho-waw-cw w za-kre-sie in -for-mo-wa-nia o wy-ma-ga-niach edu-ka-cyj-nych. [] @@ -1100,10 +1089,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1077. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1063. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [12] -Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1099--1101 +Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1084--1086 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/lmr/m/n/12 (-20) o d-nosi si do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia da-nego przed-miotu, na okre- lo-nym @@ -1121,34 +1110,35 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1160. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1124. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [13] -Overfull \hbox (13.5499pt too wide) in paragraph at lines 1167--1169 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument PO ma za-sto-so-wa-nie do re-ali-za-cji pro-gra -mu na-ucza-nia przed-miotu na okre-lo-nym +Overfull \hbox (15.73286pt too wide) in paragraph at lines 1129--1130 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO \T1/lmr/m/n/12 (-20) m +a za-sto-so-wa-nie do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia przed-miotu na okre- +lo-nym [] -Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1195--1196 +Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1157--1158 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposb prze-li-cza-nia punk-tw na oceny, z uwzgld-nie- niem | [] [] -Overfull \hbox (34.41344pt too wide) in paragraph at lines 1199--1200 +Overfull \hbox (34.41344pt too wide) in paragraph at lines 1164--1165 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Minimaln liczb r-nych form spraw-dza-nia \T1/lmr/m/ n/12 (-20) (pi-sem-nych, ust-nych, prak-tycz-nych) [] -Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1215--1219 +Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1178--1182 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Okrela si \T1/lmr/bx/n/12 (-20) prg mak-sy-mal-nej oc eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia [] -Overfull \hbox (11.2541pt too wide) in paragraph at lines 1229--1230 +Overfull \hbox (11.2541pt too wide) in paragraph at lines 1192--1193 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Indywidualne za-sady po-prawy ocen z form we-ry-fi-ka-c ji wie-dzy i umie-jt-no-ci [] @@ -1165,34 +1155,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1241. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1204. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [14] -Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1334--1335 +Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1211--1212 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposb in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniw or az ich ro-dzi-cw/prawnych opie-ku-nw o wy-ni-kach [] -Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1340--1342 +Overfull \hbox (1.86812pt too wide) in paragraph at lines 1217--1219 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Prawo do zgo-sze-nia nie-przy-go-to-wa-nia \T1/lmr/m/n -/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie 23 ust. 6. Do-ku-ment +/12 (-20) do lek-cji, z zgod-nie [][]23 ust. 6[][]. Do-ku-ment [] -Overfull \hbox (16.44937pt too wide) in paragraph at lines 1340--1342 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) PO | [] okre-li wik-sz liczb do-pusz-czal-nych zgo --sze nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze, +Overfull \hbox (18.63234pt too wide) in paragraph at lines 1217--1219 +\T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO | [] \T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-li wik-sz liczb +do-pusz-czal-nych zgo-sze nie-przy-go-to-wa-nia w se-me-strze, [] -Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1368--1371 -\T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-lone w Szcze-g-o-wym Oce-nia-niu \T1/lmr/bx/n/12 ( --20) SO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , na pod-sta-wie kt-rych ustala si rd-roczne - [] - - -Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1386--1387 +Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1262--1263 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy-szej ni prze-wi-dy- wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej [] @@ -1209,24 +1193,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1389. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1264. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [15] -Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1389--1390 +Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1265--1266 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dostpie do do-ku-men-tw: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/ lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-la-j-c ych spo-soby oceny osi-gni edu-ka-cyj-nych [] -Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1401--1402 +Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1277--1278 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Koniecznoci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-cw (praw-nyc h opie-ku-nw) na pierw-szym ze-bra-niu [] -Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1441--1442 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie szkoy pod-czas uro-czy-sto-ci i im-pre +Overfull \hbox (9.87268pt too wide) in paragraph at lines 1317--1318 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie Szkoy pod-czas uro-czy-sto-ci i im-pre z szkol-nych bd mi-dzysz-kol-nych, [] @@ -1242,16 +1226,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1479. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1348. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [16] -Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1522--1524 +Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1394--1396 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziau za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni a za-cho-wa-nia i ta-bel punk-tow: [] -Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1542--1545 +Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1414--1417 \T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa uzna-nych za nie-po--dane (np. sp -nie-nia, lek-ce-wa-e-nie na-uczy-cieli, [] @@ -1268,33 +1252,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1555. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1425. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [17] -Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1564--1567 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora szk +Overfull \hbox (14.53255pt too wide) in paragraph at lines 1436--1439 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora Szk oy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12 (-20) po-praw-nej [] -Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1651--1652 +Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1523--1524 \T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgld- nia si ich wpyw na za-cho-wa-nie, [] -Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1666--1669 +Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1538--1540 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-red-niego wpywu na pro-mo-cj do klasy pro-gra-mowo [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1696--1696 - - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1306,15 +1285,20 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1706. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1540. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [18] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1725--1725 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1567--1567 [] -Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1751--1751 +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1596--1596 + + [] + + +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1622--1622 [] @@ -1328,10 +1312,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1760. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1631. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [19] +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1674. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[20] + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: @@ -1342,22 +1339,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1813. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1684. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[20] -Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1869--1870 +[21] +Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1740--1741 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowuj uczniw do eg-za-mi-nw ze-wntrz-nych, ksz ta-tu-jc umie-jt-no pracy w wa-run-kach [] -Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1872--1874 +Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1743--1745 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tw dla po-szcze-gl-nych form sp raw-dza-nia wie-dzy okre-lone s w do-ku-men-ta-cji [] -Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1876--1877 +Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1747--1748 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgldnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-ci spraw-dza -nych umie-jt-no-ci i wie-dzy, za-pew-nia-jce [] @@ -1374,10 +1371,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1890. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1761. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[21] -Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1901--1902 +[22] +Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1772--1773 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umoliwiaj sa-mo-dzielne, upo-rzd-ko-wane za-pre-zen-t o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jce prze-my-la-nej [] @@ -1394,9 +1391,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1963. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1834. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[22] +[23] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1408,16 +1405,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2026. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1897. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[23] -Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 2044--2045 +[24] +Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 1915--1916 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze jest zwol-niony z pi-sa-nia bie--cych kart-k-we k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej [] -Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 2075--2077 +Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 1946--1948 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj prze-wi-dy-wa-nych oce-nach rd-rocz-nych na -uczy-ciele prze-ka-zuj uczniom w na-st-pu-j-cych [] @@ -1434,28 +1431,28 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2083. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1954. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[24] -Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 2083--2084 +[25] +Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 1954--1955 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) rdroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot u opiera si na licz-bie punk-tw uzy-ska-nych [] -Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 2109--2110 +Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 1980--1981 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-cw o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le- go-ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku [] -Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 2137--2139 +Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 1991--1993 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gl-nym [] -Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 2139--2140 +Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 1993--1994 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f i-ka-cyj-nych z obo-wiz-ko-wych i do-dat-ko-wych [] @@ -1472,10 +1469,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2157. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2011. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[25] -Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 2167--2168 +[26] +Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 2021--2022 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) moe b y zmie-niona wy-cz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego, [] @@ -1492,9 +1489,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2216. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2065. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[26] +[27] Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1506,30 +1503,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2237. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2086. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[27] -Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 2265--2266 +[28] +Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 2107--2108 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz na (lub ko-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (- 20) , [] -Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2291--2293 +Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2134--2135 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/ bx/n/12 (-20) skada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy-sze-nie prze-wi-dy -wa-nej [] -Overfull \hbox (5.87288pt too wide) in paragraph at lines 2293--2297 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel spraw-dza, czy ucze \T1/lmr/bx/n/12 (-20) sp -e-nia mi-ni-malne kry-te-ria for-malne\T1/lmr/m/n/12 (-20) , \T1/lmr/bx/n/12 ( --20) z uwzgld-nie-niem - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1541,16 +1531,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2307. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2149. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[28] -Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2315--2317 +[29] +Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2157--2159 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z a-gad-nie, w kt-rych ucze nie osi-gn wy-star-cza-j-cej [] -Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2336--2339 +Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2171--2172 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy-sze-niu (bd nie-pod-wy-sze-niu) oce ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [ ] @@ -1568,16 +1558,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2371. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2204. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[29] -Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2371--2374 +[30] +Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2204--2207 \T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoa sto-suje rne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-cw (praw-nych opie-ku-nw) o po-st-pach, trud-no-ciach [] -Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2401--2402 +Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2234--2235 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia [] @@ -1594,21 +1584,7 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2427. -(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[30] - - -Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): -(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: -(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. -(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: - -(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - -File: img/logo.png.png Graphic file (type png) - -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2515. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2258. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [31] @@ -1622,15 +1598,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2582. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2346. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [32] -Overfull \hbox (17.30676pt too wide) in paragraph at lines 2589--2593 -\T1/lmr/m/it/12 (-20) roku szkol-nym\T1/lmr/m/n/12 (-20) ; po-j-cie ^^Rjed-nos -tka lek-cyjna^^Q obej-muje rw-nie za-j-cia -czone i mi-dzy-od-dzia-owe, - [] - - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): @@ -1642,10 +1612,24 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2646. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2410. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [33] -Overfull \hbox (1.11101pt too wide) in paragraph at lines 2697--2698 + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2471. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[34] +Overfull \hbox (1.11101pt too wide) in paragraph at lines 2522--2523 \T1/lmr/m/n/12 (-20) pro-por-cjo-nal-nie do ich mak-sy-mal-nej liczby punk-tw, co jest zgodne z alg. za-im-ple-men-to-wa-nym [] @@ -1662,24 +1646,18 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2710. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2535. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[34] -Overfull \hbox (41.707pt too wide) in paragraph at lines 2732--2735 +[35] +Overfull \hbox (41.707pt too wide) in paragraph at lines 2557--2560 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) KP-1: \T1/lmr/m/n/12 (-20) W pro-ce-du-rach na-gan za n ie-obec-no-ci okre-li prze-dziay i li-mity go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-ny ch [] -! Misplaced alignment tab character &. - \@empty & - -l.2751 \item \emph{(dot. AP-1 & AP-2)} - -? -LaTeX Warning: Reference `sec:procedury-nagan' on page 35 undefined on input li -ne 2758. +LaTeX Warning: Reference `sec:procedury-nagan' on page 36 undefined on input li +ne 2583. @@ -1693,9 +1671,9 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2811. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2636. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. -[35] (./m.aux) +[36] (./m.aux) *********** LaTeX2e <2024-11-01> L3 programming layer <2024-11-02> @@ -1704,28 +1682,30 @@ L3 programming layer <2024-11-02> LaTeX Warning: There were undefined references. +Package rerunfilecheck Info: File `m.out' has not changed. +(rerunfilecheck) Checksum: 8F02F0617E7AAC89BE82E8F9F53947F5;2944. ) Here is how much of TeX's memory you used: - 21083 strings out of 473362 - 400114 string characters out of 5723554 - 850054 words of memory out of 5000000 - 43711 multiletter control sequences out of 15000+600000 - 638015 words of font info for 184 fonts, out of 8000000 for 9000 + 21709 strings out of 473362 + 404802 string characters out of 5723554 + 851566 words of memory out of 5000000 + 43687 multiletter control sequences out of 15000+600000 + 643248 words of font info for 197 fonts, out of 8000000 for 9000 1141 hyphenation exceptions out of 8191 - 90i,13n,93p,994b,1658s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s + 90i,13n,93p,994b,1693s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s - -Output written on m.pdf (35 pages, 374751 bytes). +pe1/public/lm/lmbx12.pfb> +Output written on m.pdf (36 pages, 390622 bytes). PDF statistics: - 203 PDF objects out of 1000 (max. 8388607) - 132 compressed objects within 2 object streams - 0 named destinations out of 1000 (max. 500000) - 45574 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) + 1155 PDF objects out of 1200 (max. 8388607) + 1074 compressed objects within 11 object streams + 622 named destinations out of 1000 (max. 500000) + 47206 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) diff --git a/m.pdf b/m.pdf index 0a25fe2..44b4f0e 100644 Binary files a/m.pdf and b/m.pdf differ diff --git a/m.tex b/m.tex index cc735ec..d05328e 100644 --- a/m.tex +++ b/m.tex @@ -16,7 +16,7 @@ } \usepackage[ - draft, + % draft, pdfusetitle, % wykorzystuje metadane dokumentu pdfa, % zgodność z PDF/A backref=section, % opcjonalne powiązania wsteczne @@ -127,8 +127,10 @@ % } \fancyhead[L]{% - \small\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie}\,% - {\footnotesize\texttt{(Draft: \version\#\timestamp, \converteddate)}}% +% \small\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie}\,% +% {\footnotesize\texttt{(Draft: \version\#\timestamp, \converteddate)}}% + \small\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie}% + % {\footnotesize\texttt{(Draft: \version\#\timestamp, \converteddate)}}% } % Nagłówek prawy – dopasowany do lewego \fancyhead[R]{\footnotesize --~\thepage~-- CC BY 4.0 \quad MM, JG} @@ -321,8 +323,8 @@ \begin{document} % Wyłącz na moment fancyhdr, aby strona tytułowa nie miała nagłówka/stopki -% \thispagestyle{empty} -\thispagestyle{fancy} +\thispagestyle{empty} +% \thispagestyle{fancy} % \begin{center} @@ -341,7 +343,7 @@ Załącznik do Statutu Zespołu Szkół Licealnych \\ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \vspace{1em} -\textbf{Załącznik Nr 1} +\textbf{Załącznik Nr 2} \end{flushright} @@ -354,18 +356,6 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \vspace{5em} -% \footnotetext[\pp]{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnoedukacyjnego i technikum z dnia 28 czerwca 2024 r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.} -%\footnotetext[\roz]{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2019 poz. 413).} -%\footnotetext[\ust]{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. 2024 poz. 750, tekst jednolity).} - -% \footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{law:rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z~dnia 22 lutego 2019 r. w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów i~słuchaczy w~szkołach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. z 2023 r. poz. 2572, z późn. zm.).}} -% \footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{law:ustOSO}{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750, z późn. zm.).}} -% \footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{law:ustPO}{Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2024 r. poz. 737, z późn. zm.).}} -% % \footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{law:ustPO}{Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2024 r. poz. 1033, z późn. zm.).}} - -% \footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{law:rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z~dnia 22 lutego 2019 r. w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów i~słuchaczy w~szkołach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. z 2023 r. poz. 2572, z późn. zm.).}} -% \footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{law:ustOSO}{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750, z późn. zm.).}} -% \footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{law:ustPO}{Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2024 r. poz. 737, z późn. zm.).}} \setcounter{enumi}{1} \begin{long2enum} @@ -398,13 +388,15 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ %---------------------- % CEL %---------------------- - \item Celem wewnątrzszkolnego oceniania (\textbf{WO}) jest w~szczególności: + \item Celem \textbf{Wewnątrzszkolnego Oceniania} (\textbf{WO}) jest w~szczególności: \begin{longenum} \item Informowanie i~motywowanie uczniów do dalszego rozwoju. \item Wspieranie uczniów w~procesie kształcenia i~doskonalenia umiejętności. \item Doskonalenie pracy nauczycieli poprzez analizę wyników nauczania i~wychowania. \end{longenum} + \footnotetext[\pp]{\hypertarget{fn:\pp}{Podstawa Programowa kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~Nauki.}} + %---------------------- % ZAKRES STOSOWANIA %---------------------- @@ -412,10 +404,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań - określonych w~podstawie programowej\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania. + określonych w~\textbf{Podstawie Programowej} (\textbf{PP})\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania. \item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych - w~statucie szkoły. + w~\textbf{Statucie Szkoły}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -429,7 +421,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące przepisy \emph{Prawa Oświatowego}, w~szczególności: \begin{longenum} - \item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}. + \item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}. \item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}. \item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}. @@ -438,7 +430,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Niniejsze zasady oceniania wewnątrzszkolnego są zgodne z: \begin{longenum} - \item Statutem Szkoły. + \item \textbf{Statutem Szkoły}. \item Wewnętrznymi regulacjami oraz procedurami obowiązującymi w~szkole. \end{longenum} @@ -474,16 +466,17 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} + \paragraf{Ogólne zasady oceniania} \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w szkole młodzieżowej, którego celem jest: + \item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o~poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i~zachowania oraz o~postępach w~tym zakresie, w~szczególności dotyczących: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy. \item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się. - \item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~podstawy programowej, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. + \item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. \end{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w~nauce poprzez przekazanie informacji o~tym, co wykonał prawidłowo i~jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju. \item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w~nauce i~zachowaniu. @@ -522,7 +515,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie} Oceny~bieżące dotyczące zachowania: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-obserwacja} Ocenianie zachowania opiera się na~systematycznej obserwacji postawy ucznia wobec rówieśników, nauczycieli oraz innych członków społeczności szkolnej. - \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin} Uwzględnia się przestrzeganie regulaminu szkoły, zaangażowanie w~życie szkoły oraz odpowiedzialność za~wykonywane zadania. + \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin} Uwzględnia się przestrzeganie regulaminu Szkoły, zaangażowanie w~życie Szkoły oraz odpowiedzialność za~wykonywane zadania. \end{longenum} \end{longenum} @@ -542,7 +535,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \end{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie} Końcowa ocena zachowania: \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa} Stanowi ocena klasyfikacyjna wystawiona w~klasie programowo najwyższej. + \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa} Stanowi ocenę klasyfikacyjną wystawioną w klasie programowo najwyższej. + \end{longenum} \end{longenum} \end{longenum} @@ -610,13 +604,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: \begin{longenum} - \item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu podstawy programowej w~danym etapie - kształcenia, + \item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia, \item Samodzielnie i~twórczo rozwija własne zainteresowania i~uzdolnienia, - \item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych - i~praktycznych z~programu nauczania, - \item Proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w~konkursach i~olimpiadach - przedmiotowych albo posiada inne porównywalne osiągnięcia. + \item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania, + \item Proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w~konkursach i~olimpiadach przedmiotowych albo posiada inne porównywalne osiągnięcia. \end{longenum} \item Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: @@ -639,8 +630,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: \begin{longenum} - \item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określone podstawą programową - w~danym etapie nauki, + \item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą programową} w~danym etapie nauki, \item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów i~zadań o~niewielkim stopniu złożoności w~sytuacjach typowych, często powtarzających się na lekcji. @@ -648,7 +638,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: \begin{longenum} - \item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~podstawie programowej, + \item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\textbf{Podstawie programowej}, ale opanował je w~zakresie niezbędnym do dalszego kształcenia z~danego przedmiotu, \item Potrafi z~pomocą nauczyciela rozwiązywać problemy i~zadania praktyczne o~niewielkim stopniu trudności, często powtarzające się podczas lekcji i~w~życiu codziennym. @@ -656,7 +646,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: \begin{longenum} - \item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych podstawą programową, a~istniejące braki + \item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą Programową}, a~istniejące braki uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z~danego przedmiotu, \item Nie potrafi rozwiązywać zadań o~elementarnym stopniu trudności nawet z~pomocą nauczyciela. \end{longenum} @@ -668,7 +658,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ Kryteria ilościowe ocen klasyfikacyjnych \begin{longenum} - \item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~PP jest ustalany na podstawie zasad określonych w Szczegółowym Ocenianiu \hyperref[itm:narzedzia-procedury-oceny]{\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. b plit. a)} danego przedmiotu. + \item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} ustala się na podstawie zasad określonych w \textbf{Szczegółowym Ocenianiu} \hyperref[itm:narzedzia-procedury-oceny]{\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. b plit. a)} danego przedmiotu. \item Podstawą ustalenia oceny jest spełnienie jednolitych dla wszystkich uczniów minimalnych progów, wyrażonych procentem realizowanych wymagań programowych i uzyskanych punktów, zgodnie z tabelą~\ref{tab:skala-ocen}. @@ -785,7 +775,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ zgodnie z~\hyperref[itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 3) lit. a}. \item Ocena semestralna i roczna jest ostateczna i ustalana przez wychowawcę klasy, - z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danej klasy. + z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w \hyperref[itm:ostatecznosc-oceny]{\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -794,7 +784,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \paragraf{Zasady przenoszenia ocen z innych szkół} \begin{longenum} - \item Uczeń przyjęty do szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z decyzją \textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen. + \item Uczeń przyjęty do Szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z~decyzją \textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z~poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen. \item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}. @@ -843,7 +833,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu} W~razie zagrożenia oceną niedostateczną lub nieklasyfikowaniem ucznia, nauczyciele zajęć edukacyjnych informują ucznia i~jego rodziców (prawnych opiekunów) o~przewidywanych ocenach śródrocznych poprzez wpis w~dzienniku elektronicznym Librus w~terminie: \begin{longenum} - \item \label{itm:po-klasyf-termin-informacji} Nie później niż miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. + \item \label{itm:po-klasyf-termin-informacji} Nie później niż miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym \textbf{Rady Pedagogicznej}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -868,15 +858,15 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania} Ocenę klasyfikacyjną zachowania wystawia wychowawca klasy zgodnie z~obowiązującym punktowym systemem oceny zachowania okreslonym w~rozdziale dotyczącym \hyperref[sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania]{ustalenia kryteriów oceniania zachowania}. - \item \label{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja} Oceny z~dodatkowych zajęć edukacyjnych nie wpływają na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły. + \item \label{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja} Oceny z~dodatkowych zajęć edukacyjnych nie wpływają na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły. \end{longenum} \item \label{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci} Warunki klasyfikowalności ucznia \begin{longenum} \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli: \begin{longenum} - \item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1} jeżeli nie została ona ustalona w~PO (\hyperref[itm:fwe-po-min-liczba-ocen]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)}). - \item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~Przedmiotowym Ocenianiu \hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}. + \item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1} jeżeli nie została ona ustalona w~\textbf{PO} (\hyperref[itm:fwe-po-min-liczba-ocen]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}). + \item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu} \hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}. \item \label{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu} Jego nieobecność na zajęciach wynosi co najmniej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w~szkolnym planie nauczania. @@ -907,13 +897,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Roczną ocenę niedostateczną \textbf{można zmienić wyłącznie} w~drodze \emph{egzaminu poprawkowego}. \item Egzamin poprawkowy składa się z~części pisemnej oraz ustnej, a w~przypadku niektórych przedmiotów (np.~wychowanie fizyczne, informatyka) – głównie z~zadań praktycznych. - \item \textbf{Termin egzaminu poprawkowego} ustala \textbf{Dyrektor szkoły}, przy czym - przeprowadza się go \emph{zwykle w~ostatnim tygodniu ferii letnich}. - \item Organizację i~przebieg egzaminu poprawkowego nadzoruje komisja egzaminacyjna powołana - przez \textbf{Dyrektora szkoły}, w~skład której wchodzą: + \item \textbf{Termin egzaminu poprawkowego} ustala \textbf{Dyrektor Szkoły}, przy czym przeprowadza się go \emph{zwykle w~ostatnim tygodniu ferii letnich}. + \item Organizację i~przebieg egzaminu poprawkowego nadzoruje komisja egzaminacyjna powołana przez \textbf{Dyrektora Szkoły}, w~skład której wchodzą: \begin{longenum} - \item \textbf{Dyrektor szkoły} (lub nauczyciel zajmujący w~szkole stanowisko kierownicze) - jako przewodniczący komisji. + \item \textbf{Dyrektor Szkoły} (lub nauczyciel zajmujący w~szkole stanowisko kierownicze) jako przewodniczący komisji. \item Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący. \item Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji. \end{longenum} @@ -929,16 +916,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ programowo wyższej. \item Uczeń, który \textbf{nie zda egzaminu poprawkowego}, co do zasady \emph{nie} uzyskuje promocji do klasy programowo wyższej i \emph{powtarza klasę} z~zastrzeżeniem \hyperref[itm:promocja]{\S12 ust. 3 pkt. 3}. - \item \label{itm:promocja} \textbf{Rada Pedagogiczna} może jednak \emph{jednorazowo w ciągu danego etapu edukacyjnego} - promować ucznia warunkowo do klasy programowo wyższej, przy uwzględnieniu możliwości - edukacyjnych ucznia. - \item Ocena ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest \textbf{ostateczna} i nie podlega - dalszym trybom odwoławczym. + \item \label{itm:promocja} \textbf{Rada Pedagogiczna} może jednak \emph{jednorazowo w ciągu danego etapu edukacyjnego} promować ucznia warunkowo do klasy programowo wyższej, przy uwzględnieniu możliwości edukacyjnych ucznia. + \item Ocena ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest \textbf{ostateczna} i~nie podlega dalszym trybom odwoławczym. \end{longenum} \item \textbf{Sytuacje szczególne i terminy dodatkowe:} \begin{longenum} - \item Jeżeli uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie może przystąpić do egzaminu poprawkowego w~wyznaczonym terminie, \textbf{Dyrektor szkoły} wyznacza dodatkowy termin, jednak \emph{nie później niż do końca września} danego roku szkolnego. + \item Jeżeli uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie może przystąpić do egzaminu poprawkowego w~wyznaczonym terminie, \textbf{Dyrektor Szkoły} wyznacza dodatkowy termin, jednak \emph{nie później niż do końca września} danego roku szkolnego. \item Uczeń, który z~przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpi do egzaminu poprawkowego, zachowuje roczną ocenę niedostateczną i~powtarza klasę, o~ile \textbf{Rada Pedagogiczna} nie podejmie innej decyzji w~wyjątkowych sytuacjach losowych. \end{longenum} @@ -969,7 +953,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:zasady-udostepniania-prac} Zasady udostępniania pisemnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności: \begin{longenum} - \item \label{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych} Sprawdzone prace pisemne udostępniane są uczniom w trakcie zajęć lekcyjnych oraz rodzicom lub prawnym opiekunom na terenie szkoły podczas konsultacji, godzin dostępności lub indywidualnych spotkań. + \item \label{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych} Sprawdzone prace pisemne udostępniane są uczniom w trakcie zajęć lekcyjnych oraz rodzicom lub prawnym opiekunom na terenie Szkoły podczas konsultacji, godzin dostępności lub indywidualnych spotkań. \item \label{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia} Sposób udostępnienia ocenionej pracy pisemnej ustalany jest indywidualnie z rodzicem lub prawnym opiekunem ucznia. \item \label{itm:ochrona-danych-prywatnosci} Przy udostępnianiu prac zachowuje się przepisy o ochronie danych osobowych oraz zapewnia się poszanowanie prywatności ucznia. \end{longenum} @@ -990,46 +974,47 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Obowiązek nauczyciela: \begin{longenum} - \item Nauczyciel, na żądanie określone w~\hyperref[itm:uzasadnienie]{\S13 ust. 3 pkt. 1}, \emph{niezwłocznie} przedstawia uzasadnienie, które powinno w szczególności uwzględniać: + \item Nauczyciel, na żądanie określone w~\hyperref[itm:uzasadnienie]{\S13 ust. 3 pkt. 1}, \emph{niezwłocznie} przedstawia uzasadnienie, które powinno w~szczególności uwzględniać: \begin{longenum} - \item Wymagania edukacyjne – tj. odniesienie do podstawy programowej i wewnętrznych kryteriów (SO – Szczegółowego Oceniania). - \item Kryteria wystawiania ocen – zarówno minimalne, jak i rozszerzone, zastosowane podczas oceny danej pracy. - \item Metodę obliczania wyników – zgodną z punktowo-procentowym systemem oceniania. + + \item Wymagania edukacyjne wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz określone w~\textbf{SO}, które zostały zrealizowane przez daną formę sprawdzania wiedzy. + + \item Kryteria wystawiania ocen wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz określone w~\textbf{SO}, stosowane przy ocenie danej pracy. + + \item Metodę obliczania wyników – zgodną z~punktowo-procentowym systemem oceniania. \item Mocne strony pracy (co uczeń zrobił poprawnie). \item Obszary do poprawy (co wymaga uzupełnienia, przećwiczenia). - \item Wskazówki rozwojowe – jak uczeń może doskonalić swoje umiejętności i zaplanować dalszą naukę. + \item Wskazówki rozwojowe – jak uczeń może doskonalić swoje umiejętności i~zaplanować dalszą naukę. \item Formę weryfikacji – np. rodzaj pracy pisemnej, odpowiedzi ustnej czy egzaminu. - \item Możliwości poprawy lub tryb uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej, zgodnie z obowiązującymi procedurami (PO). + \item Możliwości poprawy lub tryb uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej, zgodnie z~obowiązującymi procedurami określonymi w~dokumencie \textbf{PO}. \end{longenum} \end{longenum} \end{longenum} \item Uzasadnienie ocen zachowania \begin{longenum} - \item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w niniejszym Wewnątrzszkolnym Ocenianiu (WO). + \item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w~niniejszym \textbf{WO}. \item Uzasadnienie oceny zachowania winno zawierać: \begin{longenum} - \item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w tym w szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i norm etycznych. - \item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i zachowań ucznia. + \item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych. + \item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i~zachowań ucznia. \item Określenie obszarów wymagających poprawy. - \item Wskazówki w zakresie dalszego rozwoju społecznego i osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w zachowaniu. + \item Wskazówki w~zakresie dalszego rozwoju społecznego i~osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w~zachowaniu. \end{longenum} \end{longenum} \item Tryb przekazywania uzasadnienia ocen \begin{longenum} - \item Uzasadnienie oceny przekazywane jest uczniowi w formie ustnej, w trakcie zajęć lub podczas indywidualnej konsultacji, zgodnie z zasadami określonymi w niniejszym dokumencie. - \item Uzasadnienie oceny przekazywane jest rodzicom lub prawnym opiekunom w trakcie indywidualnego spotkania, w tym w ramach zebrań z rodzicami lub konsultacji, lub w innej formie uzgodnionej z wnioskodawcą, w szczególności w formie zdalnej, w celu zapewnienia informacji o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, postępach i trudnościach ucznia. + \item Uzasadnienie oceny przekazywane jest uczniowi w~formie ustnej, w~trakcie zajęć lub podczas indywidualnej konsultacji, zgodnie z~zasadami określonymi w~niniejszym dokumencie. + \item Uzasadnienie oceny przekazywane jest rodzicom lub prawnym opiekunom w~trakcie indywidualnego spotkania, w~tym w~ramach zebrań z~rodzicami lub konsultacji, lub w~innej formie uzgodnionej z~wnioskodawcą, w~szczególności w~formie zdalnej, w~celu zapewnienia informacji o~przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, postępach i~trudnościach ucznia. \end{longenum} \end{longenum} %----------------------- % PRZYPISY %----------------------- -% \footnotetext[\pp]{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnokształcącego -% i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~Nauki.} -\footnotetext[\pp]{\hypertarget{fn:\pp}{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnokształcącego -i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~Nauki.}} +% \footnotetext[\pp]{\hypertarget{fn:\pp}{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnokształcącego +% i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~Nauki.}} % \newpage \section{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych} @@ -1047,7 +1032,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Opracowanie dokumentu \textbf{Szczegółowego Oceniania} (\textbf{SO}). \item Sporządzenie dokumentu \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\textbf{PO}). - \item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów dyrekcji szkoły. + \item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły. \end{longenum} \item Ustalanie warunków i~sposobu przekazywania uczniom i~rodzicom informacji, @@ -1086,7 +1071,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się: \begin{longenum} - \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~PP\fnnum{\pp}; + \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp}; \item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc} \item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc} @@ -1096,10 +1081,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu SO:} \begin{longenum} - \item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\fnnum{\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania. + \item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą \textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania. % \item \textcolor{orange}{Dokument \textbf{SO} jest obowiązkowy dla wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia z~danego przedmiotu.} \end{longenum} - + + % docelowo odnosi sie do Statutu p.26 \item \textbf{Przedmiot regulacji w dokumencie SO:} \begin{longenum} \item Dokument \textbf{SO} powinien zawierać: @@ -1107,8 +1093,8 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału; \item Spójny system oceny ilościowej, obejmujący: \begin{longenum} - \item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny} - \item Jednoznaczne kryteria klasyfikacyjne oparte na tych wskaźnikach; + \item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}\fnnum{\pp}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny} + \item Jednoznaczne kryteria wystawiania ocen wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp}, oparte na tych wskaźnikach. \item Narzędzia i~procedury potrzebne do wdrożenia systemu oceny. \end{longenum} \item Podstawowe dane identyfikacyjne: nazwę zajęć edukacyjnych oraz odpowiadające im zakres i~poziom nauczania. @@ -1118,35 +1104,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Procedury składania dokumentu SO:} \begin{longenum} - \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września. - \item Dokument \textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez szkołę. + \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września. + \item Dokument \textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę. \item Dokument \textbf{SO} staje się oficjalną podstawą do wystawiania ocen klasyfikacyjnych w~danym roku szkolnym. - \item Dokument \textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. + \item Dokument \textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. \end{longenum} -% % ===================== UZASADNIENIE ============================== -% \vspace{1em} -% % Ramka wycentrowana względem całej extwidth, niezależnie od wcięć list. -% \noindent\hspace*{-\leftmargini}% kompensacja wcięcia listy -% \makebox[\textwidth][c]{% -% \fcolorbox{blue}{white}{% -% \begin{minipage}[t]{0.9\textwidth} -% \raggedright -% \textbf{Uzasadnienie.}\\[0.3em] -% \begin{long2enum} -% \item \textbf{Jawność i~transparentność procedur oceniania} – art.~44b~ust.~6~pkt~1 ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO]; -% \item \textbf{Jednolitość kryteriów oraz odporność na~arbitralność} – \S~12~ust.~2 rozporządzenia w~sprawie oceniania, klasyfikowania\ i~promowania uczniów\footnotemark[\rozMEN]; -% \item \textbf{Powiązanie z~ilościowymi progami ocen klasyfikacyjnych} – kryteria ilościowe określone w~\hyperref[itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 4} gwarantują mierzalny charakter oceny oraz spójną interpretację wyników; -% \item \textbf{Zgodność z~\emph{Prawem oświatowym}} – art.~44zzr ustawy \emph{Prawo oświatowe}\footnotemark[\ustPO]; -% \item \textbf{Odniesienie do~podstawy programowej} – \S~4~ust.~1--2 podstawy programowej kształcenia ogólnego\footnotemark[\pp]. -% \end{long2enum} -% Przyjęcie tak ustrukturyzowanego dokumentu~SO spełnia powyższe wymagania prawne, zapewniając spójność, przejrzystość oraz mierzalność procesu oceniania. -% \end{minipage}% -% }% end fcolorbox -% }% end makebox -% ------------------------------------------------------------------ - - \end{longenum} \item \textbf{Przedmiotowe Ocenianie (PO)} @@ -1155,27 +1118,25 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Dokument PO – definicja i cel} \begin{longenum} - \item Dokument Przedmiotowego Oceniania (PO) jest opracowywany przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne w~oparciu o~Wewnątrzszkolne Ocenianie (WO) oraz Szczegółowe Ocenianie (SO). + \item Dokument \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\textbf{PO}) jest opracowywany przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne w~oparciu o~\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie} oraz \textbf{Szczegółowe Ocenianie}. Określa on szczegółowe wytyczne w~zakresie metod i~form oceniania wiadomości i~umiejętności uczniów, \textbf{z uwzględnieniem} charakteru i~specyfiki danego przedmiotu. - \item Celem dokumentu PO jest zapewnienie \textbf{przejrzystego} i \textbf{obiektywnego} systemu - oceniania zgodnego z~Podstawą Programową, zasadami wskazanymi w~WO i~SO, a~także dostosowanego do poziomu edukacyjnego uczniów danego przedmiotu. + \item Celem dokumentu \textbf{PO} jest zapewnienie \textbf{przejrzystego} i~\textbf{obiektywnego} systemu oceniania zgodnego z~\textbf{PP}\fnnum{\pp}, zasadami wskazanymi w~\textbf{WO} i~\textbf{SO}, a~także dostosowanego do poziomu edukacyjnego uczniów danego przedmiotu. \end{longenum} \item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu PO} \begin{longenum} - \item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym - poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\fnnum{\pp}. - \item Dokument PO jest \textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia - z~danego przedmiotu na danym poziomie edukacyjnym; w~szczególności definiuje on - kryteria i sposoby oceniania uczniów przez cały rok szkolny. + \item Dokument \textbf{PO} ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą \textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp}. + + \item Dokument \textbf{PO} jest obowiązkowy dla nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne z~danego przedmiotu na określonym poziomie edukacyjnym. Ustala konkretne formy sprawdzania wiedzy, zasady poprawiania ocen oraz sposób punktowania, zgodnie z~zasadami wynikającymi z~\textbf{WO} i~\textbf{SO}. + \end{longenum} \item \textbf{Zakres regulacji dokumentu PO} \begin{longenum} - \item Każdy dokument PO powinien zawierać \emph{co najmniej} następujące elementy: + \item Każdy dokument \textbf{PO} powinien zawierać \emph{co najmniej} następujące elementy: \begin{longenum} - \item \textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i poziom edukacyjny, którego dotyczy. + \item \textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i~poziom edukacyjny, którego dotyczy. \item \label{itm:fwe-po-fsw} \textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w!szczególności: @@ -1192,21 +1153,23 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item \label{itm:maksymalna-liczba-punktow} \textbf{Maksymalną liczbę punktów} możliwych do uzyskania w każdej formie sprawdzania wiedzy. + \item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~\hyperref[itm:kryteria-procentowe]{\S6 ust. 2}. - \item \label{itm:fwe-po-min-liczba-ocen} - \textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1}, jeśli PO nie ustala wyższych wymagań. - \item \label{itm:min-formy-weryfikacji} - \textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, jeśli PO nie ustala inaczej. \item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}: - Dokument PO określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3}. + Dokument \textbf{PO} określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3}. + + \item \label{itm:min-formy-weryfikacji} + \textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~\hyperref[itm:po-ob-trzy-formy]{\S21 ust. 2}, jeśli \textbf{PO} nie ustala inaczej. + + \item \label{itm:fwe-po-min-liczba-ocen} + \textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w~semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~\hyperref[itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen]{\S21 ust. 1}, jeśli \textbf{PO} nie ustala wyższych wymagań. + \end{longenum} - % --- Poprawiony fragment: Zasady poprawy pisemnych form weryfikacji (wersja prawnicza) --- - \item \label{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji} \textbf{Indywidualne zasady poprawy ocen z~pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności:} \begin{longenum} @@ -1244,92 +1207,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ bieżącej formy sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych. \end{longenum} - - - - % \item \label{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji} - % \textbf{Indywidualne zasady poprawy ocen z~form weryfikacji wiedzy i~umiejętności - % obejmujących materiał z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych:} - - % \begin{longenum} - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 1 - % \item \label{itm:po-inne-dopuszczalnosc} - % \textbf{Dopuszczalność poprawy.} - % Nauczyciel określa, czy poprawa jest możliwa: - % \emph{(a)} zawsze, \emph{(b)} tylko przy ocenie ≤ 3, - % \emph{(c)} w ogóle niedopuszczalna. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 2 - % \item \label{itm:po-inne-liczba-poprawek} - % \textbf{Liczba dopuszczalnych prób poprawy.} - % Domyślnie jedna; można wskazać maksymalnie dwie - % w semestrze. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 3 - % \item \label{itm:odmienne-zasady-poprawy} - % \textbf{Próg maksymalnej oceny pierwotnej.} - % Poprawa przysługuje tylko uczniom, którzy nie przekroczyli progu - % (np. ≤ 3 w skali 1–6 lub < 50 % punktów); w przypadku - % \textbf{braku określenia} progu stosuje się zasady - % z \hyperref[itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 1)}. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 4 - % \item \label{itm:po-inne-forma} - % \textbf{Forma poprawy.} - % Nauczyciel wybiera jedną z poniższych lub wskazuje kilka alternatyw: - % \begin{longenum} - % \item Odpowiedź ustna (3–5 min), - % \item Nowa minikartkówka (5–10 min), - % \item Zadanie domowe korygujące błędy, - % \item Poprawiona wersja pierwotnej pracy z autoewaluacją, - % \item Inna równoważna forma adekwatna do specyfiki przedmiotu. - % \end{longenum} - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 5 - % \item \label{itm:po-inne-terminy} - % \textbf{Terminy.} - % • Zgłoszenie chęci poprawy: np. do 24 h od ogłoszenia wyników. - % • Realizacja poprawy: np. w ciągu 5 dni roboczych - % (lub na najbliższej lekcji, maks. 7 dni). - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 6 - % \item \label{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny} - % \textbf{Kryteria oceny poprawkowej.} - % Domyślnie obowiązuje zasada \emph{korzystniejszej z dwóch ocen}; - % można wprowadzić model alternatywny - % (np. średnia ważona 70 % nowa + 30 % stara), - % z zastrzeżeniem reguł z \hyperref[itm:ustalenie-oceny-koncowej]{\S22 ust. 4 pkt. 6 ppkt. 2)}. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 7 - % \item \label{itm:po-inne-procedura-zgloszenia} - % \textbf{Procedura zgłoszenia.} - % Uczeń zgłasza chęć poprawy ustnie bezpośrednio po lekcji - % albo przez e-dziennik do godz. 18:00 tego samego dnia. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 8 - % \item \label{itm:po-inne-orzeczenie} - % \textbf{Dostosowania dla uczniów z opinią/orzeczeniem.} - % Możliwe ułatwienia: wydłużony czas (× 1{,}5), - % alternatywna forma (np. nagranie audio). - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 9 - % \item \label{itm:po-inne-skutki} - % \textbf{Skutki nieprzystąpienia do poprawy.} - % Zgłoszenie i nieuczestniczenie w terminie skutkuje utratą prawa - % do kolejnej próby w danym semestrze - % lub wpisem „nieklasyfikowany” za poprawę. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 10 - % \item \label{itm:po-inne-dokumentacja} - % \textbf{Dokumentacja.} - % • Adnotacja „P” przy nowej ocenie w dzienniku elektronicznym. - % • Komentarz z datą, formą i zakresem poprawy. - - % \end{longenum} - - - \item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}. @@ -1338,17 +1215,17 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania-2} \textbf{Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania} do lekcji, z~zgodnie \hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}. - Dokument PO \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszych \textbf{WO}. + Dokument \textbf{PO} \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszych \textbf{WO}. \end{longenum} \end{longenum} \item \textbf{Procedura przedkładania dokumentu PO} \begin{longenum} - \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{PO} kierownictwu szkoły w terminie do dnia 30 września. - \item Dokument \textbf{PO} musi być sporządzony w formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez szkołę. + \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{PO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września. + \item Dokument \textbf{PO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę. \item Dokument \textbf{PO} staje się oficjalną podstawą do wystawiania ocen klasyfikacyjnych w~danym roku szkolnym. - \item Dokument \textbf{PO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. + \item Dokument \textbf{PO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. \end{longenum} @@ -1365,10 +1242,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Na pierwszej lekcji danego przedmiotu o: \begin{longenum} - \item Wymaganiach edukacyjnych, uwzględniających wymagania ogólne i~szczegółowe - określone w~Szczegółowym Ocenianiu \textbf{SO}, na podstawie których ustala się śródroczne i~roczne oceny - klasyfikacyjne z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych, realizowanych w~szkole. - \item Sposobach oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów zgodnie z~Przedmiotowym Ocenianiem (\textbf{PO}). + \item Wymaganiach edukacyjnych, uwzględniających wymagania ogólne i~szczegółowe określone w~\textbf{Szczegółowym Ocenianiu} (\textbf{SO}), na podstawie których ustala się śródroczne i~roczne oceny + klasyfikacyjne z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych, realizowanych w~Szkole. + \item Sposobach oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów zgodnie z~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiem} (\textbf{PO}). \item Warunkach i~trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1384,9 +1260,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Zasadach oceniania zachowania. \item Warunkach i~trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. - \item Dostępie do Wewnątrzszkolnego oceniania (WO), \textcolor{orange}{zgodnie z~\S9~ust.~4~Statutu Szkoły,} poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja szkoły - pliki szkoły". + \item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki Szkoły". - \item Dostępie do dokumentów: \textbf{SO} i \textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej. + \item Dostępie do dokumentów: \textbf{SO} i~\textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej. \end{longenum} \item Odnotowuje w~dzienniku fakt poinformowania uczniów, o~którym mowa w~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S16 ust. 2}. \end{longenum} @@ -1398,9 +1274,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Zapoznaniu rodziców z~informacjami, o~których mowa w~\hyperref[itm:wych-inf-uczniow]{\S16 ust. 2}; - \item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~Wewnątrzszkolnym Ocenianiem (\textbf{WO}) własnoręcznym podpisem na liście obecności; + \item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności; \item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce; - \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. + \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1436,10 +1312,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie związane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacją kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujących w~szczególności: \begin{longenum} - \item zachowanie na terenie szkoły, + \item zachowanie na terenie Szkoły, \item postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, - \item reprezentowanie szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych, - \item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz. + \item reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych, + \item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1473,7 +1349,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} % \item Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: - \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: + \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: \begin{longenum} \item spełnia obowiązki szkolne, @@ -1485,13 +1361,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item zdefiniowane w~\hyperref[itm:charakter-oceny-zachowania]{\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a} zasady (tj.~obowiązki szkolne, zasady współżycia społecznego i~normy etyczne), w~tym: \begin{longenum} - \item postawę uczniów względem szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających - z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość, - \item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów - i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, - poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa, - \item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, - czystość i~higienę osobistą. + \item postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość, + \item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa, + \item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą. \end{longenum} \item przeciwstawianie się przemocy, agresji i~wulgarności, \item realizację założeń szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego, @@ -1514,7 +1386,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zasady przyznawania punktów} \begin{longenum} % \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. - \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. + \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. \end{longenum} \item \textbf{Procedura informowania uczniów i~rodziców} @@ -1537,9 +1409,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \label{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow} Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~początkową pulą punktów wynoszącą 65. % Punkty dodatnie i ujemne są przyznawane odpowiednio za pozytywne i negatywne zachowania. \item Punkty \textbf{dodatnie} przyznawane są za zachowania i~aktywności uznane za - wspierające funkcjonowanie szkoły lub pozytywnie wpływające na jej społeczność + wspierające funkcjonowanie Szkoły lub pozytywnie wpływające na jej społeczność (np.~udział w~wolontariacie, konkursach, działaniach prospołecznych). - \item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły + \item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły lub przejawy zachowań uznanych za niepożądane (np.~spóźnienia, lekceważenie nauczycieli, zachowania agresywne). \end{longenum} @@ -1549,19 +1421,19 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ % \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając: \item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając: \begin{longenum} - \item opinie nauczycieli i~pracowników szkoły, + \item opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły, \item opinię klasy, \item samoocenę ucznia. \end{longenum} \end{longenum} \item \label{itm:nagana-dyrektora} - Nagana \textbf{Dyrektora szkoły} + Nagana \textbf{Dyrektora Szkoły} \begin{longenum} % \item Otrzymanie nagany \textbf{Dyrektora szkoły} skutkuje ustaleniem maksymalnie % \textbf{poprawnej} oceny, zgodnie z~\textbf{Statutem szkoły}, z~liczbą punktów minimalną % dla tej oceny (50). - \item Otrzymanie nagany \textbf{Dyrektora szkoły} skutkuje ustaleniem maksymalnie \textbf{poprawnej} oceny, z~liczbą punktów minimalną dla tej oceny (50). Nagana ta oraz ustalona ocena poprawna dotyczą \textbf{tylko semestru}, w~którym nagana została przyznana. + \item Otrzymanie nagany \textbf{Dyrektora Szkoły} skutkuje ustaleniem maksymalnie \textbf{poprawnej} oceny, z~liczbą punktów minimalną dla tej oceny (50). Nagana ta oraz ustalona ocena poprawna dotyczą \textbf{tylko semestru}, w~którym nagana została przyznana. % \textcolor{red}{(Należy w~Statucie określić, za jakie przewinienia przyznawana % jest taka nagana, np.~przemoc.)} \end{longenum} @@ -1648,24 +1520,23 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Uwzględnienie specyficznych trudności ucznia} \begin{longenum} % \item Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z~udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej. - \item \label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej. + \item \label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej. \end{longenum} \item \textbf{Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania} \begin{longenum} % \item Ocena semestralna i~roczna jest \textbf{ostateczna} oraz ustalana przez wychowawcę klasy z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły i~uczniów danej klasy. - \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły i uczniów danej klasy. + \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły i~uczniów danej klasy. \item W~przypadku nieobecności wychowawcy decyzję podejmuje osoba wyznaczona - przez \textbf{Dyrektora szkoły}. - \item Statut szkoły może przewidywać możliwość odwołania się od oceny w~określonym - terminie (np.~w~ciągu 3~dni przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej). + przez \textbf{Dyrektora Szkoły}. + \item \textbf{Statut Szkoły} może przewidywać możliwość odwołania się od oceny w~określonym + terminie (np.~w~ciągu 3~dni przed posiedzeniem \textbf{Rady Pedagogicznej}). \end{longenum} \item \textbf{Wpływ oceny zachowania na promocję} \begin{longenum} \item Ocena z~zachowania nie ma bezpośredniego wpływu na promocję do klasy - programowo wyższej ani na ukończenie szkoły, jednak może być uwzględniana przy - przyznawaniu nagród, stypendiów oraz innych wyróżnień. + programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły, jednak może być uwzględniana przy przyznawaniu nagród, stypendiów oraz innych wyróżnień. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1766,7 +1637,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longtable}{|l|>{\raggedright\arraybackslash}p{8.3cm}|% l|>{\raggedright\arraybackslash}p{4.9cm}|} \hline -\multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{IV.\ B Udział w życiu szkoły}}\\\hline +\multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{IV.\ B Udział w życiu Szkoły}}\\\hline \textbf{Nr} & \textbf{Obszar / kryterium} & \textbf{Pkt} & \textbf{Opis zdarzenia}\\\hline 1 & Miejsce 1–3 w finale ogólnopolskim & +5 & Laureat olimpiady / konkursu \\ \hline 2 & Finał wojewódzki / laureat etapu wojewódzkiego & +2 & Szczebel regionalny \\ \hline @@ -1789,10 +1660,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ 1 & Zgłoszenie zagrożenia / usunięcie niebezpieczeństwa & +1 & Podniesienie bezpieczeństwa innych \\ \hline 2 & Użycie telefonu po upomnieniu & $-2$ & Ponowne korzystanie na lekcji \\ \hline 3 & Wandalizm lub dewastacja mienia & $-3$ & Celowe niszczenie wyposażenia \\ \hline -4 & Zaśmiecanie terenu szkoły & $-1$ & Nieporządek powodowany przez ucznia \\ \hline +4 & Zaśmiecanie terenu Szkoły & $-1$ & Nieporządek powodowany przez ucznia \\ \hline \multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{VII.\ E Nałóg}}\\\hline -1 & Posiadanie / używanie wyrobów nikotynowych & $-3$ & E-papierosy, papierosy na terenie szkoły \\ \hline +1 & Posiadanie / używanie wyrobów nikotynowych & $-3$ & E-papierosy, papierosy na terenie Szkoły \\ \hline 2 & Spożycie alkoholu lub narkotyków & $-5$ & Poważne naruszenie prawa i regulaminu \\ \hline \multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{VIII.\ F Sytuacje nietypowe}}\\\hline @@ -1858,20 +1729,20 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \label{tab:oceny} \end{table} - \item \label{itm:po-ob-trzy-formy} Każdy uczeń musi być oceniany w~co najmniej \textbf{trzech różnych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności} w~ciągu semestru. Jeżeli w~dokumencie PO danego przedmiotu ustalono inaczej, obowiązują zasady wynikające z~tych ustaleń (\hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}). + \item \label{itm:po-ob-trzy-formy} Każdy uczeń musi być oceniany w~co najmniej \textbf{trzech różnych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności} w~ciągu semestru. Jeżeli w~dokumencie \textbf{PO} danego przedmiotu ustalono inaczej, obowiązują zasady wynikające z~tych ustaleń (\hyperref[itm:min-formy-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. d)}). \end{longenum} \paragraf{Formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności oraz zasady ich przeprowadzania} \begin{longenum} \item \label{itm:znaczenie-form-sprawdzania} Znaczenie form sprawdzania wiedzy: \begin{longenum} - \item \label{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan} Służą weryfikacji stopnia realizacji wymagań określonych w~podstawie programowej. + \item \label{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan} Służą weryfikacji stopnia realizacji wymagań określonych w~\textbf{Podstawie Programowej}\fnnum{\pp}. \item \label{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy} Przygotowują uczniów do egzaminów zewnętrznych, kształtując umiejętność pracy w~warunkach kontrolowanych i~ograniczonych czasowo. \end{longenum} - \item \label{itm:wagi-form-sprawdzania} Maksymalne liczby punktów dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy określone są w~dokumentacji Przedmiotowego Oceniania (\hyperref[itm:maksymalna-liczba-punktow]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. a)}) i~obejmują w~szczególności: + \item \label{itm:wagi-form-sprawdzania} Maksymalne liczby punktów dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy określone są w~dokumentacji \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\hyperref[itm:maksymalna-liczba-punktow]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. a)}) i~obejmują w~szczególności: \begin{longenum} - \item \label{itm:wagi-dostosowanie-wymagania} Dostosowanie punktacji do wymagań podstawy programowej w zakresie ich realizacji + \item \label{itm:wagi-dostosowanie-wymagania} Dostosowanie punktacji do wymagań \textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp} w~zakresie ich realizacji \item \label{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci} Uwzględnienie liczby oraz poziomu trudności sprawdzanych umiejętności i~wiedzy, zapewniające obiektywną ocenę postępów ucznia. \end{longenum} @@ -1882,12 +1753,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ % \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr} % \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}: - % Z każdego przedmiotu w każdym semestrze musi zostać przeprowadzona co najmniej jedna praca pisemna, obejmująca zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych, zgodnych z Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, opracowana i oceniona zgodnie z zasadami określonymi w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}, o ile dokument PO nie stanowi inaczej~\hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}. + % Z każdego przedmiotu w każdym semestrze musi zostać przeprowadzona co najmniej jedna praca pisemna, obejmująca zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych, zgodnych z Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, opracowana i oceniona zgodnie z zasadami określonymi w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}, o ile dokument PO nie stanowi inaczej~\hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)}. \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-semestr} Minimalna liczba prac pisemnych: \begin{longenum} \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania} - Z~każdego przedmiotu, w~każdym semestrze, przeprowadza się co najmniej jedną pracę pisemną obejmującą zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych zgodnych z~Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, chyba że inaczej stanowi dokument \textit{PO}, co zostało określone w~\hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)}. + Z~każdego przedmiotu, w~każdym semestrze, przeprowadza się co najmniej jedną pracę pisemną obejmującą zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych zgodnych z~\textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, chyba że inaczej stanowi dokument \textbf{PO}, co zostało określone w~\hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)}. \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-zasady} Praca pisemna, o~której mowa w~\hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-wymagania]{\S22 ust. 3 pkt. 1}, jest przeprowadzana zgodnie z~zasadami określonymi w~\hyperref[itm:prace-pisemne]{\S22 ust. 4}. @@ -2014,15 +1885,15 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \label{itm:inne-formy-sprawdzania} Inne formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności: \begin{longenum} \item \label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze). - \item \label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~(\hyperref[itm:po-specyficzne-formy]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b plit. b)}). + \item \label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie \textbf{PO} zgodnie z~(\hyperref[itm:po-specyficzne-formy]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. b plit. b)}). \end{longenum} \end{longenum} \paragraf{Nieobecności i~terminy} \begin{longenum} % \item W~tygodniu nie~może odbyć się więcej niż 3 zapowiedziane sprawdziany (w~tym nie~więcej niż jeden dziennie). - \item \label{itm:ostatnia-praca-pisemna} Ostatnia praca pisemna może się odbyć najpóźniej na~2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną. - \item \label{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc} Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie z powodu usprawiedliwionej nieobecności, ma obowiązek w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły uzgodnić z nauczycielem przedmiotu termin i formę zaliczenia sprawdzianu. + \item \label{itm:ostatnia-praca-pisemna} Ostatnia praca pisemna może się odbyć najpóźniej na~2~tygodnie przed radą klasyfikacyjną. + \item \label{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc} Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie z~powodu usprawiedliwionej nieobecności, ma obowiązek w~ciągu dwóch tygodni od powrotu do Szkoły uzgodnić z~nauczycielem przedmiotu termin i~formę zaliczenia sprawdzianu. \item \label{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji} Udział ucznia w~lekcji, na~którą zapowiedziano prace pisemną, jest obowiązkowy, z~wyłączeniem nieobecności spowodowanej chorobą lub innym czynnikiem losowym. \item \label{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu} Każda zapowiedziana forma sprawdzania wiedzy jest obowiązkowa do~zaliczenia przez ucznia. @@ -2038,9 +1909,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ % \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, z~wyłączeniem zajęć, na które zapowiedziano pracę pisemną (z~zastrzeżeniem ust. 6 i 7). Prawo to może być realizowane jednokrotnie w~ciągu semestru, o ile nauczyciel, w~Przedmiotowym Ocenianiu (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}), nie określi inaczej liczby dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania. - \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo do \emph{jednokrotnego} zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Prawo to nie obejmuje zajęć, na których wcześniej zapowiedziano pracę pisemną (z zastrzeżeniem \hyperref[itm:usprawiedliwienie-reprezentacja]{\S23 ust. 7} i~\hyperref[itm:zwolnienie-po-nieobecnosci]{\S23 ust. 8}). Liczba dopuszczalnych zgłoszeń może zostać zmieniona przez nauczyciela w~ramach Przedmiotowego Systemu Oceniania (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}). + \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo do \emph{jednokrotnego} zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Prawo to nie obejmuje zajęć, na których wcześniej zapowiedziano pracę pisemną (z zastrzeżeniem \hyperref[itm:usprawiedliwienie-reprezentacja]{\S23 ust. 7} i~\hyperref[itm:zwolnienie-po-nieobecnosci]{\S23 ust. 8}). Liczba dopuszczalnych zgłoszeń może zostać zmieniona przez nauczyciela w~ramach \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\hyperref[itm:prawo-nieprzygotowania]{\S23 ust. 6}). - \item \label{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja} Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował szkołę (np.~w~konkursach lub zawodach), jest usprawiedliwiane na~wniosek nauczyciela-opiekuna. + \item \label{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja} Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował Szkołę (np.~w~konkursach lub zawodach), jest usprawiedliwiane na~wniosek nauczyciela-opiekuna. \item \label{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci} Uczeń jest zwolniony z~pisania bieżących kartkówek i~odpowiedzi w~pierwszym dniu po usprawiedliwionej nieobecności trwającej co~najmniej 5 dni w~przypadku przedmiotów realizowanych raz w~tygodniu lub co~najmniej 3 dni w~przypadku pozostałych przedmiotów. \end{longenum} @@ -2071,10 +1942,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Terminy klasyfikacyjne: \begin{longenum} - \item Termin posiedzenia środrocznej rady klasyfikacyjnej ustala \textbf{Dyrektor szkoły} zgodnie z~zasadami określonymi w~\hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1}. + \item Termin posiedzenia środrocznej rady klasyfikacyjnej ustala \textbf{Dyrektor Szkoły} zgodnie z~zasadami określonymi w~\hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1}. \item Informację przewidywanych ocenach śródrocznych nauczyciele przekazują uczniom w~następujących terminach: \begin{longenum} - \item W~przypadku zagrożenia nieklasyfikacją lub oceną niedostateczną — \emph{co najmniej miesiąc} przed terminem tego posiedzenia, zgodnie z zasadami określonymi w \hyperref[itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu]{\S10 ust. 3}. + \item W~przypadku zagrożenia nieklasyfikacją lub oceną niedostateczną — \emph{co najmniej miesiąc} przed terminem tego posiedzenia, zgodnie z zasadami określonymi w~\hyperref[itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu]{\S10 ust. 3}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -2084,8 +1955,8 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Ostateczna ocena śródroczna wyliczana jest automatycznie w~programie~Librus jako średnia ważona, przy czym uwzględnia się: \begin{longenum} \item Liczbę punktów uzyskanych w~pierwszym semestrze, - \item Łączną maksymalną liczbę punktów ustaloną dla zrealizowanych form sprawdzania wiedzy w~pierwszym semestrze (zgodnie z~Przedmiotowym Ocenianiem). - \item Zasady określone w~Wewnątrzszkolnym~Ocenianiu, w~tym procedury popraw ocen, opisane w~tym dokumencie. + \item Łączną maksymalną liczbę punktów ustaloną dla zrealizowanych form sprawdzania wiedzy w~pierwszym semestrze (zgodnie z~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiem}). + \item Zasady określone w~\textbf{Wewnątrzszkolnym~Ocenianiu}, w~tym procedury popraw ocen, opisane w~tym dokumencie. \end{longenum} \end{longenum} @@ -2112,23 +1983,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{longenum} -% % \item \label{itm:procedura-odwolawcza} \textbf{Procedura odwoławcza}: -% % \begin{longenum} -% % \item Procedura odwoławcza w przypadku niezgodności oceny śródrocznej z przepisami określona jest w [\ref{itm:odwolanie-przepisy}]. -% % \end{longenum} - - % \item Procedura odwoławcza: - % \begin{longenum} - % \item Uczeń lub rodzic (prawny opiekun) może wnieść zastrzeżenie do~dyrektora szkoły, - % jeśli uzna, że ocena śródroczna z zajęć edukacyjnych lub zachowania została - % ustalona niezgodnie z~przepisami. - % \item Dyrektor może wówczas powołać komisję, która przeprowadzi sprawdzian wiadomości - % i~umiejętności w przypadku zajęć edukacyjnych lub dokona ponownej oceny zachowania - % na podstawie obowiązujących zasad. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna - % i~nie może być niższa od pierwotnej. - % \end{longenum} - -%-------------------------------------------------------------------------- \section{Klasyfikacja roczna} \label{sec:klasyfikacja_roczna} @@ -2138,16 +1992,16 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Zakresu przedmiotowego, czyli rocznych ocen klasyfikacyjnych z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych, \item Rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, - \item Decyzji dotyczących promocji uczniów oraz ukończenia szkoły. + \item Decyzji dotyczących promocji uczniów oraz ukończenia Szkoły. \end{longenum} - % \item Postanowienia niniejsze stosuje się je w~powiązaniu z~przepisami zawartymi w~\textcolor{orange}{\textit{Statucie Szkoły}} oraz właściwymi przepisami \textit{Prawa Oświatowego}. + \end{longenum} \paragraf{Terminy klasyfikacyjne} \begin{longenum} \item Klasyfikacja roczna jest przeprowadzana \emph{jednorazowo} w~trakcie roku szkolnego, zgodnie \\ z~postanowieniami \hyperref[itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy]{\S10 ust. 1}. - % \item Termin posiedzenia rady klasyfikacyjnej w~sprawie klasyfikacji rocznej ustala \textbf{Dyrektor szkoły}, z~uwzględnieniem kalendarza szkolnego. + \item Informację o~przewidywanych ocenach rocznych nauczyciele przekazują uczniom i~rodzicom (prawnym opiekunom) \emph{co najmniej miesiąc} przed datą posiedzenia rady klasyfikacyjnej, zgodnie z~\hyperref[itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu]{\S10 ust. 3}. \end{longenum} @@ -2170,14 +2024,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \paragraf{Klasyfikacja końcowa} \begin{longenum} - \item Klasyfikacja końcowa jest dokonywana na podstawie rocznych ocen z~ostatniego roku nauki i~\textbf{rozstrzyga o~ukończeniu szkoły}. - \item Uczeń kończy szkołę, jeżeli ze wszystkich \emph{obowiązkowych zajęć edukacyjnych} uzyskał oceny wyższe aniżeli niedostateczne. - % \item \textbf{Świadectwo ukończenia szkoły} zawiera w~szczególności: - % \begin{longenum} - % \item Roczne oceny klasyfikacyjne, - % \item Wpis o~ewentualnych znaczących osiągnięciach, na przykład tytuł laureata lub finalisty olimpiady, - % \item Końcową ocenę zachowania, ustaloną w~oparciu o~analizę zachowania ucznia w~ostatnim roku nauki [\ref{itm:po-klasyf-ocena-koncowa-zachowania}]. - % \end{longenum} + \item Klasyfikacja końcowa jest dokonywana na podstawie rocznych ocen z~ostatniego roku nauki i~\textbf{rozstrzyga o~ukończeniu Szkoły}. + \item Uczeń kończy Szkołę, jeżeli ze wszystkich \emph{obowiązkowych zajęć edukacyjnych} uzyskał oceny wyższe aniżeli niedostateczne. + \end{longenum} @@ -2190,7 +2039,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Egzamin klasyfikacyjny umożliwia ustalenie \emph{rocznej lub końcowej oceny klasyfikacyjnej} z~danego przedmiotu w sytuacjach określonej w~\hyperref[itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany]{\S11 ust. 3 pkt. 1} \item Celem egzaminu klasyfikacyjnego jest: \begin{longenum} - \item Sprawdzenie osiągnięć edukacyjnych w~zakresie przewidzianym Podstawą Programową. + \item Sprawdzenie osiągnięć edukacyjnych w~zakresie przewidzianym \textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp}. \item Stworzenie uczniowi szansy na uzyskanie \textbf{rocznej (lub końcowej) oceny klasyfikacyjnej}, w~sytuacjach określonych w~\hyperref[itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego]{\S32 ust. 1}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -2199,7 +2048,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item \label{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}\textbf{Prawo do egzaminu klasyfikacyjnego} przysługuje uczniowi, dla którego: \begin{longenum} - \item \textbf{Dyrektor szkoły} lub \textbf{Rada Pedagogiczna} wyrazili zgodę na przystąpienie do egzaminu klasyfikacyjnego. + \item \textbf{Dyrektor Szkoły} lub \textbf{Rada Pedagogiczna} wyrazili zgodę na przystąpienie do egzaminu klasyfikacyjnego. \end{longenum} \item \textbf{Wniosek o egzamin klasyfikacyjny} @@ -2217,14 +2066,14 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Termin i wyznaczenie komisji}: \begin{longenum} - \item Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala \textbf{Dyrektor szkoły} w porozumieniu z~nauczycielem przedmiotu i rodzicami (prawnymi opiekunami) lub pełnoletnim uczniem, tak aby odbył się \emph{nie później niż na tydzień} przed roczną klasyfikacyjną radą pedagogiczną (chyba że przepisy wewnątrzszkolne stanowią inaczej). - \item Komisję egzaminacyjną powołuje Dyrektor szkoły. W jej skład wchodzą: + \item Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala \textbf{Dyrektor Szkoły} w~porozumieniu z~nauczycielem przedmiotu i rodzicami (prawnymi opiekunami) lub pełnoletnim uczniem, tak aby odbył się \emph{nie później niż na tydzień} przed roczną klasyfikacyjną \textbf{Radą Pedagogiczną} (chyba że przepisy wewnątrzszkolne stanowią inaczej). + \item Komisję egzaminacyjną powołuje \textbf{Dyrektor Szkoły}. W~jej skład wchodzą: \begin{longenum} \item Nauczyciel danego przedmiotu (przewodniczący), \item Nauczyciel tej samej lub pokrewnej specjalności (członek komisji), - \item Ewentualnie pedagog, psycholog lub inny specjalista, w charakterze obserwatora, jeżeli Dyrektor szkoły uzna to za konieczne. + \item Ewentualnie pedagog, psycholog lub inny specjalista, w~charakterze obserwatora, jeżeli \textbf{Dyrektor Szkoły} uzna to za konieczne. \end{longenum} - \item Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na~ich obecność w~charakterze \emph{obserwatorów}. + \item Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia \textbf{Dyrektor Szkoły} może wyrazić zgodę na~ich obecność w~charakterze \emph{obserwatorów}. \end{longenum} \item \textbf{Dostosowanie warunków}: @@ -2251,18 +2100,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Adnotację o ewentualnej obecności rodziców/opiekunów w charakterze obserwatorów. \end{longenum} - \item Protokół przechowuje się w arkuszu ocen i/lub w dzienniku elektronicznym (w formie załącznika). - - % \item \textbf{Ocena niedostateczna a dalsze postępowanie}: - % \begin{longenum} - % \item Jeżeli uczeń otrzyma w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego \emph{ocenę niedostateczną}, stosuje się ogólne przepisy o promocji i egzaminach poprawkowych zawarte w~niniejszym dokumencie. - - % \item Uczeń ma wówczas prawo do egzaminu poprawkowego, jeżeli spełnia warunki do jego przeprowadzenia (np. uzyskał niedostateczną ocenę roczną \emph{z~jednego lub dwóch} przedmiotów). - % \end{longenum} + \item Protokół przechowuje się w arkuszu ocen i/lub w dzienniku elektronicznym (w~formie załącznika). \item \textbf{Ostateczność oceny}: \begin{longenum} - \item Ustalona w~wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (lub końcowa) ocena jest \textbf{ostateczna}, o~ile nie zostanie wniesione zastrzeżenie dotyczące \emph{niezgodności z~przepisami} trybu ustalenia oceny. W takim przypadku Dyrektor szkoły powołuje komisję weryfikującą, zgodnie z obowiązującymi przepisami (patrz: procedura odwoławcza). + \item Ustalona w~wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (lub końcowa) ocena jest \textbf{ostateczna}, o~ile nie zostanie wniesione zastrzeżenie dotyczące \emph{niezgodności z~przepisami} trybu ustalenia oceny. W~takim przypadku \textbf{Dyrektor Szkoły} powołuje komisję weryfikującą, zgodnie z~obowiązującymi przepisami (patrz: procedura odwoławcza). \end{longenum} \end{longenum} @@ -2283,22 +2125,22 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ lub jego rodzice (prawni opiekunowie). \item Celem procedury jest zapewnienie \textbf{rzetelnego i sprawiedliwego} sprawdzenia, czy uczeń \textbf{zdołał uzupełnić} braki i osiągnął \emph{poziom osiągnięć edukacyjnych} - określony w~\textbf{Podstawie Programowej (PP)} dla oceny, o którą wnioskuje. + określony w~\textbf{Podstawie Programowej}\fnnum{\pp} dla oceny, o~którą wnioskuje. \end{longenum} \item \textbf{Warunki i analiza braków} \begin{longenum} - \item Uczeń (lub jego rodzice/prawni opiekunowie) \textbf{składa wniosek} o podwyższenie - przewidywanej oceny \emph{nie później niż} na 7 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym. - \item Nauczyciel sprawdza, czy uczeń \textbf{spełnia minimalne kryteria formalne}, - \textbf{z uwzględnieniem ustaleń zawartych w Przedmiotowym Ocenianiu (PO)}. - Jeżeli w~PO nie określono inaczej, do głównych warunków należą: + + \item Uczeń (lub jego rodzice/prawni opiekunowie) \textbf{składa wniosek} o~podwyższenie przewidywanej oceny \emph{nie później niż} na 7~dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym. + + \item Nauczyciel sprawdza, czy uczeń \textbf{spełnia minimalne kryteria formalne}, z~uwzględnieniem ustaleń zawartych w~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu}. Jeżeli w~\textbf{PO} nie określono inaczej, do głównych warunków należą: + \begin{longenum} - \item brak \textbf{nieobecności nieusprawiedliwionych} powyżej \emph{20\%} czasu - przeznaczonego na~zajęcia w~planie nauczania, + \item brak \textbf{nieobecności nieusprawiedliwionych} powyżej \emph{20\%} czasu przeznaczonego na~zajęcia w~planie nauczania, \item przystąpienie do wszystkich \emph{obowiązkowych prac pisemnych} (sprawdzianów, kartkówek), \item terminowe nadrabianie ewentualnych zaległości. \end{longenum} + \item \label{itm:braki-wymagania} Na podstawie dotychczasowych \emph{prac pisemnych} i ocen cząstkowych nauczyciel \textbf{identyfikuje braki} – tj. \emph{wymagania edukacyjne}, w których uczeń @@ -2317,25 +2159,16 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item ustną odpowiedź lub zadanie praktyczne, \item projekt lub inną formę pracy twórczej (jeśli specyfika przedmiotu tego wymaga). \end{longenum} - \item Zakres materiału i \textbf{poziom trudności} zadań muszą \textbf{odpowiadać} - wymaganiom edukacyjnym właściwym dla \emph{oceny, o którą} uczeń się ubiega. - W~szczególności uczeń powinien wykazać się uzupełnieniem braków, o których mowa w~\hyperref[itm:braki-wymagania]{\S35 ust. 2 pkt. 3}. - \item Uczeń \textbf{musi osiągnąć} próg punktowy (lub jakościowy) przewidziany w kryteriach - ilościowych (\hyperref[itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 4}) na ocenę, o którą wnioskuje. - \item Termin i sposób przeprowadzenia tej dodatkowej weryfikacji \emph{uzgadnia} nauczyciel - z uczniem, biorąc pod uwagę warunki organizacyjne szkoły i możliwości ucznia. + \item Zakres materiału i \textbf{poziom trudności} zadań muszą \textbf{odpowiadać} wymaganiom edukacyjnym właściwym dla \emph{oceny, o którą} uczeń się ubiega. W~szczególności uczeń powinien wykazać się uzupełnieniem braków, o których mowa w~\hyperref[itm:braki-wymagania]{\S35 ust. 2 pkt. 3}. + \item Uczeń \textbf{musi osiągnąć} próg punktowy (lub jakościowy) przewidziany w kryteriach ilościowych (\hyperref[itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych]{\S6 ust. 4}) na ocenę, o~którą wnioskuje. + \item Termin i~sposób przeprowadzenia tej dodatkowej weryfikacji \emph{uzgadnia} nauczyciel z~uczniem, biorąc pod uwagę warunki organizacyjne Szkoły i~możliwości ucznia. \end{longenum} \item \textbf{Rozstrzygnięcie i charakter ostateczny} \begin{longenum} - \item Po sprawdzeniu dodatkowej formy weryfikacji nauczyciel \textbf{oblicza wynik} - (np.~w skali procentowej) lub wystawia ocenę jakościową zgodnie z \textbf{SO}. - \item Jeżeli uczeń \emph{osiągnie} wymagany próg (lub poziom kompetencji) dla \emph{wyższej oceny}, - nauczyciel \textbf{podwyższa} ocenę do poziomu, o jaki uczeń wnioskował - (lub do poziomu faktycznie uzyskanego). - \item Decyzja o podwyższeniu (bądź niepodwyższeniu) oceny jest \textbf{ostateczna} - i zostaje \emph{niezwłocznie} przekazana uczniowi oraz jego rodzicom (prawnym opiekunom), - najpóźniej 2 dni przed radą klasyfikacyjną (jeśli wewnętrzne regulacje nie stanowią inaczej). + \item Po sprawdzeniu dodatkowej formy weryfikacji nauczyciel \textbf{oblicza wynik} (np.~w skali procentowej) lub wystawia ocenę jakościową zgodnie z~\textbf{PO}. + \item Jeżeli uczeń \emph{osiągnie} wymagany próg (lub poziom kompetencji) dla \emph{wyższej oceny}, nauczyciel \textbf{podwyższa} ocenę do poziomu, o~jaki uczeń wnioskował (lub do poziomu faktycznie uzyskanego). + \item Decyzja o~podwyższeniu (bądź niepodwyższeniu) oceny jest \textbf{ostateczna} i~zostaje \emph{niezwłocznie} przekazana uczniowi oraz jego rodzicom (prawnym opiekunom), najpóźniej 2~dni przed radą klasyfikacyjną (jeśli wewnętrzne regulacje nie stanowią inaczej). \end{longenum} \end{longenum} @@ -2356,11 +2189,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ obowiązujących ucznia. \end{longenum} - \item Celem niniejszych przepisów jest zapewnienie \textbf{sprawnej i skutecznej} komunikacji szkoły z~rodzicami, tak aby: + \item Celem niniejszych przepisów jest zapewnienie \textbf{sprawnej i skutecznej} komunikacji Szkoły z~rodzicami, tak aby: \begin{longenum} \item umożliwić bieżące śledzenie postępów ucznia, \item szybko wychwytywać ewentualne trudności wychowawcze czy edukacyjne, - \item wspomagać rozwój indywidualnych predyspozycji i uzdolnień ucznia. + \item wspomagać rozwój indywidualnych predyspozycji i~uzdolnień ucznia. \end{longenum} \end{longenum} @@ -2369,19 +2202,19 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item \textbf{Różnorodność form komunikacji}\\ - Szkoła stosuje różne sposoby informowania rodziców (prawnych opiekunów) o postępach, trudnościach i sukcesach uczniów, w szczególności: + Szkoła stosuje różne sposoby informowania rodziców (prawnych opiekunów) o~postępach, trudnościach i~sukcesach uczniów, w~szczególności: \begin{longenum} - \item \textbf{zebrania klasowe} – odbywające się co najmniej raz w semestrze, - \item \textbf{indywidualne konsultacje} z nauczycielami i wychowawcą, - \item \textbf{dziennik elektroniczny} – bieżący wgląd w oceny, frekwencję i uwagi, + \item \textbf{zebrania klasowe} – odbywające się co najmniej raz w~semestrze, + \item \textbf{indywidualne konsultacje} z~nauczycielami i~wychowawcą, + \item \textbf{dziennik elektroniczny} – bieżący wgląd w~oceny, frekwencję i~uwagi, \item inne formy \textbf{kontaktów indywidualnych} – np. rozmowy telefoniczne, e-mail, spotkania z~pedagogiem lub psychologiem. \end{longenum} \item \textbf{Zakres i harmonogram spotkań}\\ - Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzszkolne procedury}. + Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i~dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa \textbf{Statut Szkoły} lub odrębne wewnątrzszkolne procedury. \item \textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\ - Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z prośbą o dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień. + Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z~prośbą o~dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w~nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień. \end{longenum} @@ -2398,26 +2231,24 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o: \begin{longenum} \item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\fnnum{\ustOSO}, - \item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów, - \item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły. + \item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i~Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów, + \item przepisy regulujące funkcjonowanie Szkoły, zawarte w~\textbf{Statucie Szkoły}. \end{longenum} \item Zmiany i~uzupełnienia do niniejszego dokumentu wprowadza się w~trybie przewidzianym - dla zmian w dokumentacji szkolnej, po zaopiniowaniu przez właściwe organy szkoły. - Nowelizacja staje się obowiązująca po zatwierdzeniu przez \textbf{Radę Pedagogiczną} - i podpisaniu przez \textbf{Dyrektora szkoły}. + dla zmian w~dokumentacji szkolnej, po zaopiniowaniu przez właściwe organy Szkoły. + Nowelizacja staje się obowiązująca po zatwierdzeniu przez \textbf{Radę Pedagogiczną} i~podpisaniu przez \textbf{Dyrektora Szkoły}. \end{longenum} -\paragraf{Wejście w życie} +\paragraf{Wejście w~życie} \begin{longenum} - \item Niniejsze \textbf{Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania} obowiązują od dnia + \item Niniejsze wewnątrzszkolne zasady oceniania obowiązują od dnia wskazanego w~zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}, po uwzględnieniu terminów konsultacji z~Radą Rodziców i~Samorządem Uczniowskim. - \item Z~dniem wejścia w~życie niniejszego dokumentu tracą moc wszelkie wcześniejsze przepisy - wewnątrzszkolne w~zakresie oceniania, które są z~nim sprzeczne. + \item Z~dniem wejścia w~życie niniejszego dokumentu tracą moc wszelkie wcześniejsze przepisy wewnątrzszkolne w~zakresie oceniania, które są z~nim sprzeczne. \end{longenum} @@ -2475,7 +2306,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zmiany:} \begin{itemize} \item \hyperref[itm:min-1-praca-pisemna-semestr]{\S22 ust. 3}, - \item \hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)} + \item \hyperref[itm:min-liczba-prac-pisemnych]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)} \end{itemize} \end{itemize} @@ -2551,12 +2382,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{itemize} \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} \begin{itemize} - \item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w WO - a możliwym „przeciążeniem” tej reguły w dokumencie PO, - dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) - określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy. + \item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwym „przeciążeniem” tej reguły w~dokumencie \textbf{PO}, dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy. - \item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~PO). + \item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~\textbf{PO}). \end{itemize} @@ -2586,10 +2414,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} \begin{itemize} - \item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej Rady - Pedagogicznej w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka - lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i międzyoddziałowe, - eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne. + \item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej \textbf{Rady Pedagogicznej} w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i~międzyoddziałowe, eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne. \end{itemize} \end{itemize} @@ -2638,11 +2463,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zakres zmian:} \hyperref[itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje]{\S22 ust. 5 pkt. 3}, \hyperref[itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji]{\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. e} \item \textbf{Zmiany:} \begin{itemize} - \item Ustalono domyślne zasady poprawy form sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych w WO oraz określono zakresy dopuszczalnych zmian w PO. + \item Ustalono domyślne zasady poprawy form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych w~\textbf{WO} oraz określono zakresy dopuszczalnych zmian w~\textbf{PO}. \end{itemize} \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} \begin{itemize} - \item Zmiany zapewniają przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w WO a możliwością jej modyfikacji w dokumencie PO, umożliwiając nauczycielowi przedmiotu jawne i elastyczne określenie zasad poprawy bieżących form sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych. + \item Zmiany zapewniają przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwością jej modyfikacji w~dokumencie \textbf{PO}, umożliwiając nauczycielowi przedmiotu jawne i~elastyczne określenie zasad poprawy bieżących form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych. \end{itemize} \end{itemize} @@ -2748,7 +2573,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zmiany:} \begin{itemize} %––– AP –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - \item \emph{(dot. AP-1 & AP-2)} + \item \emph{(dot. AP-1 \& AP-2)} Wprowadzono Kryteria A1, A2, A3: \item opis obliczania punktów dla oceny środrocznej oraz rocznej jako \textbf{średniej arytmetycznej} z dwóch semestrów; @@ -2810,4 +2635,4 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{document} -% itm:odmienne-zasady-poprawy \ No newline at end of file +% itm:odmienne-zasady-poprawy diff --git a/m.toc b/m.toc index e8525a3..c39bd3b 100644 --- a/m.toc +++ b/m.toc @@ -2,12 +2,12 @@ \contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}% \contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}% \contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}% -\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}% -\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}% -\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}% -\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}% -\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}% -\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}% -\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}% -\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{31}{section*.8}% +\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{22}{section.4}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{22}{subsection.4.1}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{25}{subsection.4.2}% +\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{26}{section.5}% +\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{27}{section.6}% +\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{29}{section.7}% +\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{30}{section.8}% +\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{31}{section.9}% +\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{32}{section*.8}% diff --git a/main-struct.json b/main-struct.json index 281c0f7..884bf4a 100644 --- a/main-struct.json +++ b/main-struct.json @@ -9,7 +9,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S1 ust. 1", "label": "", - "text": "\\item Celem wewnątrzszkolnego oceniania (\\textbf{WO}) jest w~szczególności:", + "text": "\\item Celem \\textbf{Wewnątrzszkolnego Oceniania} (\\textbf{WO}) jest w~szczególności:", "children": [ { "type": "pkt", @@ -80,7 +80,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S2 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\\fnnum{\\pp}.", + "text": "\\item \\textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\\fnnum{\\pp}.", "children": [] }, { @@ -111,7 +111,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S2 ust. 2 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Statutem Szkoły.", + "text": "\\item \\textbf{Statutem Szkoły}.", "children": [] }, { @@ -237,7 +237,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S5 ust. 1", "label": "itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \\textbf{\\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w szkole młodzieżowej, którego celem jest:", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \\textbf{\\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest:", "children": [ { "type": "pkt", @@ -263,7 +263,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S5 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)", "label": "itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~podstawy programowej, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.", "children": [] } ] @@ -414,7 +414,7 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1) lit. b plit. b)", "label": "itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin} Uwzględnia się przestrzeganie regulaminu szkoły, zaangażowanie w~życie szkoły oraz odpowiedzialność za~wykonywane zadania.", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin} Uwzględnia się przestrzeganie regulaminu Szkoły, zaangażowanie w~życie Szkoły oraz odpowiedzialność za~wykonywane zadania.", "children": [] } ] @@ -495,7 +495,7 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S5 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 2) lit. d plit. a)", "label": "itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa", - "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa} Stanowi ocena klasyfikacyjna wystawiona w~klasie programowo najwyższej.", + "text": "\\item \\label{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa} Stanowi ocenę klasyfikacyjną wystawioną w klasie programowo najwyższej.", "children": [] } ] @@ -589,7 +589,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu podstawy programowej w~danym etapie", + "text": "\\item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp} w~danym etapie kształcenia,", "children": [] }, { @@ -603,14 +603,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 3)", "label": "", - "text": "\\item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych", + "text": "\\item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania,", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)", "label": "", - "text": "\\item Proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w~konkursach i~olimpiadach", + "text": "\\item Proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w~konkursach i~olimpiadach przedmiotowych albo posiada inne porównywalne osiągnięcia.", "children": [] } ] @@ -676,7 +676,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 4 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określone podstawą programową", + "text": "\\item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określonych \\textbf{Podstawą programową} w~danym etapie nauki,", "children": [] }, { @@ -698,7 +698,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 5 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~podstawie programowej,", + "text": "\\item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\\textbf{Podstawie programowej},", "children": [] }, { @@ -720,7 +720,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S6 ust. 3 pkt. 6 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych podstawą programową, a~istniejące braki", + "text": "\\item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \\textbf{Podstawą Programową}, a~istniejące braki", "children": [] }, { @@ -744,7 +744,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S6 ust. 4 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~PP jest ustalany na podstawie zasad określonych w Szczegółowym Ocenianiu [\\ref{itm:narzedzia-procedury-oceny}] danego przedmiotu.", + "text": "\\item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} ustala się na podstawie zasad określonych w \\textbf{Szczegółowym Ocenianiu} [\\ref{itm:narzedzia-procedury-oceny}] danego przedmiotu.", "children": [] }, { @@ -899,7 +899,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S8 ust. 1", "label": "", - "text": "\\item Uczeń przyjęty do szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z decyzją \\textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen.", + "text": "\\item Uczeń przyjęty do Szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z~decyzją \\textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z~poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen.", "children": [] }, { @@ -985,7 +985,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S10 ust. 3 pkt. 1", "label": "itm:po-klasyf-termin-informacji", - "text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-termin-informacji} Nie później niż miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.", + "text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-termin-informacji} Nie później niż miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym \\textbf{Rady Pedagogicznej}.", "children": [] } ] @@ -1044,7 +1044,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S11 ust. 2 pkt. 3", "label": "itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja", - "text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja} Oceny z~dodatkowych zajęć edukacyjnych nie wpływają na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.", + "text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja} Oceny z~dodatkowych zajęć edukacyjnych nie wpływają na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły.", "children": [] } ] @@ -1065,14 +1065,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S11 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen", - "text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~[\\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}] jeżeli nie została ona ustalona w~PO ([\\ref{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}]).", + "text": "\\item \\label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~[\\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}] jeżeli nie została ona ustalona w~\\textbf{PO} ([\\ref{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}]).", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S11 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 2)", "label": "itm:wymaganie-trzy-formy", - "text": "\\item \\label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~[\\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~Przedmiotowym Ocenianiu [\\ref{itm:min-formy-weryfikacji}].", + "text": "\\item \\label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~[\\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~\\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu} [\\ref{itm:min-formy-weryfikacji}].", "children": [] }, { @@ -1147,20 +1147,20 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S12 ust. 2 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Termin egzaminu poprawkowego} ustala \\textbf{Dyrektor szkoły}, przy czym", + "text": "\\item \\textbf{Termin egzaminu poprawkowego} ustala \\textbf{Dyrektor Szkoły}, przy czym przeprowadza się go \\emph{zwykle w~ostatnim tygodniu ferii letnich}.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S12 ust. 2 pkt. 4", "label": "", - "text": "\\item Organizację i~przebieg egzaminu poprawkowego nadzoruje komisja egzaminacyjna powołana", + "text": "\\item Organizację i~przebieg egzaminu poprawkowego nadzoruje komisja egzaminacyjna powołana przez \\textbf{Dyrektora Szkoły}, w~skład której wchodzą:", "children": [ { "type": "ppkt", "numbering": "\\S12 ust. 2 pkt. 4 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Dyrektor szkoły} (lub nauczyciel zajmujący w~szkole stanowisko kierownicze)", + "text": "\\item \\textbf{Dyrektor Szkoły} (lub nauczyciel zajmujący w~szkole stanowisko kierownicze) jako przewodniczący komisji.", "children": [] }, { @@ -1212,14 +1212,14 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S12 ust. 3 pkt. 3", "label": "itm:promocja", - "text": "\\item \\label{itm:promocja} \\textbf{Rada Pedagogiczna} może jednak \\emph{jednorazowo w ciągu danego etapu edukacyjnego}", + "text": "\\item \\label{itm:promocja} \\textbf{Rada Pedagogiczna} może jednak \\emph{jednorazowo w ciągu danego etapu edukacyjnego} promować ucznia warunkowo do klasy programowo wyższej, przy uwzględnieniu możliwości edukacyjnych ucznia.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S12 ust. 3 pkt. 4", "label": "", - "text": "\\item Ocena ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest \\textbf{ostateczna} i nie podlega", + "text": "\\item Ocena ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest \\textbf{ostateczna} i~nie podlega dalszym trybom odwoławczym.", "children": [] } ] @@ -1234,7 +1234,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S12 ust. 4 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Jeżeli uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie może przystąpić do egzaminu poprawkowego w~wyznaczonym terminie, \\textbf{Dyrektor szkoły} wyznacza dodatkowy termin, jednak \\emph{nie później niż do końca września} danego roku szkolnego.", + "text": "\\item Jeżeli uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie może przystąpić do egzaminu poprawkowego w~wyznaczonym terminie, \\textbf{Dyrektor Szkoły} wyznacza dodatkowy termin, jednak \\emph{nie później niż do końca września} danego roku szkolnego.", "children": [] }, { @@ -1328,7 +1328,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S13 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1)", "label": "itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych", - "text": "\\item \\label{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych} Sprawdzone prace pisemne udostępniane są uczniom w trakcie zajęć lekcyjnych oraz rodzicom lub prawnym opiekunom na terenie szkoły podczas konsultacji, godzin dostępności lub indywidualnych spotkań.", + "text": "\\item \\label{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych} Sprawdzone prace pisemne udostępniane są uczniom w trakcie zajęć lekcyjnych oraz rodzicom lub prawnym opiekunom na terenie Szkoły podczas konsultacji, godzin dostępności lub indywidualnych spotkań.", "children": [] }, { @@ -1387,27 +1387,27 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Nauczyciel, na żądanie określone w~[\\ref{itm:uzasadnienie}], \\emph{niezwłocznie} przedstawia uzasadnienie, które powinno w szczególności uwzględniać:", + "text": "\\item Nauczyciel, na żądanie określone w~[\\ref{itm:uzasadnienie}], \\emph{niezwłocznie} przedstawia uzasadnienie, które powinno w~szczególności uwzględniać:", "children": [ { "type": "lit", "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item Wymagania edukacyjne – tj. odniesienie do podstawy programowej i wewnętrznych kryteriów (SO – Szczegółowego Oceniania).", + "text": "\\item Wymagania edukacyjne wynikające z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} oraz określone w~\\textbf{SO}, które zostały zrealizowane przez daną formę sprawdzania wiedzy.", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1) lit. b", "label": "", - "text": "\\item Kryteria wystawiania ocen – zarówno minimalne, jak i rozszerzone, zastosowane podczas oceny danej pracy.", + "text": "\\item Kryteria wystawiania ocen wynikające z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp} oraz określone w~\\textbf{SO}, stosowane przy ocenie danej pracy.", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1) lit. c", "label": "", - "text": "\\item Metodę obliczania wyników – zgodną z punktowo-procentowym systemem oceniania.", + "text": "\\item Metodę obliczania wyników – zgodną z~punktowo-procentowym systemem oceniania.", "children": [] }, { @@ -1428,7 +1428,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1) lit. f", "label": "", - "text": "\\item Wskazówki rozwojowe – jak uczeń może doskonalić swoje umiejętności i zaplanować dalszą naukę.", + "text": "\\item Wskazówki rozwojowe – jak uczeń może doskonalić swoje umiejętności i~zaplanować dalszą naukę.", "children": [] }, { @@ -1442,7 +1442,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S13 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 1) lit. h", "label": "", - "text": "\\item Możliwości poprawy lub tryb uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej, zgodnie z obowiązującymi procedurami (PO).", + "text": "\\item Możliwości poprawy lub tryb uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej, zgodnie z~obowiązującymi procedurami określonymi w~dokumencie \\textbf{PO}.", "children": [] } ] @@ -1461,7 +1461,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S13 ust. 4 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w niniejszym Wewnątrzszkolnym Ocenianiu (WO).", + "text": "\\item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w~niniejszym \\textbf{WO}.", "children": [] }, { @@ -1474,14 +1474,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S13 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w tym w szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i norm etycznych.", + "text": "\\item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych.", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S13 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i zachowań ucznia.", + "text": "\\item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i~zachowań ucznia.", "children": [] }, { @@ -1495,7 +1495,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S13 ust. 4 pkt. 2 ppkt. 4)", "label": "", - "text": "\\item Wskazówki w zakresie dalszego rozwoju społecznego i osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w zachowaniu.", + "text": "\\item Wskazówki w~zakresie dalszego rozwoju społecznego i~osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w~zachowaniu.", "children": [] } ] @@ -1512,14 +1512,14 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S13 ust. 5 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Uzasadnienie oceny przekazywane jest uczniowi w formie ustnej, w trakcie zajęć lub podczas indywidualnej konsultacji, zgodnie z zasadami określonymi w niniejszym dokumencie.", + "text": "\\item Uzasadnienie oceny przekazywane jest uczniowi w~formie ustnej, w~trakcie zajęć lub podczas indywidualnej konsultacji, zgodnie z~zasadami określonymi w~niniejszym dokumencie.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S13 ust. 5 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Uzasadnienie oceny przekazywane jest rodzicom lub prawnym opiekunom w trakcie indywidualnego spotkania, w tym w ramach zebrań z rodzicami lub konsultacji, lub w innej formie uzgodnionej z wnioskodawcą, w szczególności w formie zdalnej, w celu zapewnienia informacji o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, postępach i trudnościach ucznia.", + "text": "\\item Uzasadnienie oceny przekazywane jest rodzicom lub prawnym opiekunom w~trakcie indywidualnego spotkania, w~tym w~ramach zebrań z~rodzicami lub konsultacji, lub w~innej formie uzgodnionej z~wnioskodawcą, w~szczególności w~formie zdalnej, w~celu zapewnienia informacji o~przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, postępach i~trudnościach ucznia.", "children": [] } ] @@ -1562,7 +1562,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S14 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3)", "label": "", - "text": "\\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów dyrekcji szkoły.", + "text": "\\item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły.", "children": [] } ] @@ -1664,7 +1664,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Oświatowego}\\fnnum{\\ustPO} i~PP\\fnnum{\\pp};", + "text": "\\item \\textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \\emph{Prawa Oświatowego}\\fnnum{\\ustPO} i~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp};", "children": [] }, { @@ -1695,7 +1695,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Dokument \\textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\\fnnum{\\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania.", + "text": "\\item Dokument \\textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą \\textbf{Podstawą Programową}\\fnnum{\\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania.", "children": [] } ] @@ -1729,14 +1729,14 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. b plit. a)", "label": "itm:narzedzia-procedury-oceny", - "text": "\\item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \\textbf{PP}; \\label{itm:narzedzia-procedury-oceny}", + "text": "\\item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \\textbf{PP}\\fnnum{\\pp}; \\label{itm:narzedzia-procedury-oceny}", "children": [] }, { "type": "plit", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 4 ppkt. 1) lit. b plit. b)", "label": "", - "text": "\\item Jednoznaczne kryteria klasyfikacyjne oparte na tych wskaźnikach;", + "text": "\\item Jednoznaczne kryteria wystawiania ocen wynikające z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp}, oparte na tych wskaźnikach.", "children": [] }, { @@ -1769,14 +1769,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 5 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item \\emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \\textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września.", + "text": "\\item \\emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \\textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września.", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 5 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item Dokument \\textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez szkołę.", + "text": "\\item Dokument \\textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę.", "children": [] }, { @@ -1790,7 +1790,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 1 pkt. 5 ppkt. 4)", "label": "", - "text": "\\item Dokument \\textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania.", + "text": "\\item Dokument \\textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania.", "children": [] } ] @@ -1813,14 +1813,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Dokument Przedmiotowego Oceniania (PO) jest opracowywany przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne w~oparciu o~Wewnątrzszkolne Ocenianie (WO) oraz Szczegółowe Ocenianie (SO).", + "text": "\\item Dokument \\textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\\textbf{PO}) jest opracowywany przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne w~oparciu o~\\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie} oraz \\textbf{Szczegółowe Ocenianie}.", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item Celem dokumentu PO jest zapewnienie \\textbf{przejrzystego} i \\textbf{obiektywnego} systemu", + "text": "\\item Celem dokumentu \\textbf{PO} jest zapewnienie \\textbf{przejrzystego} i~\\textbf{obiektywnego} systemu oceniania zgodnego z~\\textbf{PP}\\fnnum{\\pp}, zasadami wskazanymi w~\\textbf{WO} i~\\textbf{SO}, a~także dostosowanego do poziomu edukacyjnego uczniów danego przedmiotu.", "children": [] } ] @@ -1835,14 +1835,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym", + "text": "\\item Dokument \\textbf{PO} ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą \\textbf{Podstawą Programową}\\fnnum{\\pp}.", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item Dokument PO jest \\textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia", + "text": "\\item Dokument \\textbf{PO} jest obowiązkowy dla nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne z~danego przedmiotu na określonym poziomie edukacyjnym. Ustala konkretne formy sprawdzania wiedzy, zasady poprawiania ocen oraz sposób punktowania, zgodnie z~zasadami wynikającymi z~\\textbf{WO} i~\\textbf{SO}.", "children": [] } ] @@ -1857,13 +1857,13 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Każdy dokument PO powinien zawierać \\emph{co najmniej} następujące elementy:", + "text": "\\item Każdy dokument \\textbf{PO} powinien zawierać \\emph{co najmniej} następujące elementy:", "children": [ { "type": "lit", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i poziom edukacyjny, którego dotyczy.", + "text": "\\item \\textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i~poziom edukacyjny, którego dotyczy.", "children": [] }, { @@ -1911,8 +1911,8 @@ { "type": "plit", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. c)", - "label": "itm:fwe-po-min-liczba-ocen", - "text": "\\item \\label{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}", + "label": "itm:min-liczba-prac-pisemnych", + "text": "\\item \\label{itm:min-liczba-prac-pisemnych}", "children": [] }, { @@ -1925,8 +1925,8 @@ { "type": "plit", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1) lit. c plit. e)", - "label": "itm:min-liczba-prac-pisemnych", - "text": "\\item \\label{itm:min-liczba-prac-pisemnych}", + "label": "itm:fwe-po-min-liczba-ocen", + "text": "\\item \\label{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}", "children": [] } ] @@ -2010,14 +2010,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 4 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item \\emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \\textbf{PO} kierownictwu szkoły w terminie do dnia 30 września.", + "text": "\\item \\emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \\textbf{PO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września.", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 4 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item Dokument \\textbf{PO} musi być sporządzony w formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez szkołę.", + "text": "\\item Dokument \\textbf{PO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę.", "children": [] }, { @@ -2031,7 +2031,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S15 ust. 2 pkt. 4 ppkt. 4)", "label": "", - "text": "\\item Dokument \\textbf{PO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania.", + "text": "\\item Dokument \\textbf{PO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania.", "children": [] } ] @@ -2068,14 +2068,14 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S16 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item Wymaganiach edukacyjnych, uwzględniających wymagania ogólne i~szczegółowe", + "text": "\\item Wymaganiach edukacyjnych, uwzględniających wymagania ogólne i~szczegółowe określone w~\\textbf{Szczegółowym Ocenianiu} (\\textbf{SO}), na podstawie których ustala się śródroczne i~roczne oceny", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S16 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b", "label": "", - "text": "\\item Sposobach oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów zgodnie z~Przedmiotowym Ocenianiem (\\textbf{PO}).", + "text": "\\item Sposobach oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów zgodnie z~\\textbf{Przedmiotowym Ocenianiem} (\\textbf{PO}).", "children": [] }, { @@ -2134,14 +2134,14 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S16 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. c", "label": "", - "text": "\\item Dostępie do Wewnątrzszkolnego oceniania (WO), \\textcolor{orange}{zgodnie z~\\S9~ust.~4~Statutu Szkoły,} poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce \"Organizacja szkoły - pliki szkoły\".", + "text": "\\item Dostępie do \\textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce \"Organizacja Szkoły - pliki Szkoły\".", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S16 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. d", "label": "", - "text": "\\item Dostępie do dokumentów: \\textbf{SO} i \\textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej.", + "text": "\\item Dostępie do dokumentów: \\textbf{SO} i~\\textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej.", "children": [] } ] @@ -2180,7 +2180,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S16 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~Wewnątrzszkolnym Ocenianiem (\\textbf{WO}) własnoręcznym podpisem na liście obecności;", + "text": "\\item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności;", "children": [] }, { @@ -2194,7 +2194,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S16 ust. 3 pkt. 1 ppkt. 4)", "label": "", - "text": "\\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.", + "text": "\\item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego.", "children": [] } ] @@ -2238,7 +2238,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S17 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a", "label": "", - "text": "\\item zachowanie na terenie szkoły,", + "text": "\\item zachowanie na terenie Szkoły,", "children": [] }, { @@ -2252,14 +2252,14 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S17 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. c", "label": "", - "text": "\\item reprezentowanie szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych,", + "text": "\\item reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych,", "children": [] }, { "type": "lit", "numbering": "\\S17 ust. 2 pkt. 1 ppkt. 1) lit. d", "label": "", - "text": "\\item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz.", + "text": "\\item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz.", "children": [] } ] @@ -2342,7 +2342,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. a", "label": "itm:charakter-oceny-zachowania", - "text": "\\item \\label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:", + "text": "\\item \\label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń:", "children": [ { "type": "plit", @@ -2383,21 +2383,21 @@ "type": "tir", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 1", "label": "", - "text": "\\item postawę uczniów względem szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających", + "text": "\\item postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość,", "children": [] }, { "type": "tir", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 2", "label": "", - "text": "\\item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów", + "text": "\\item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa,", "children": [] }, { "type": "tir", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 1) lit. b plit. a) tir. 3", "label": "", - "text": "\\item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój,", + "text": "\\item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą.", "children": [] } ] @@ -2474,7 +2474,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 1 ppkt. 3) lit. a", "label": "itm:zasady-przyznawania-punktow", - "text": "\\item \\label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.", + "text": "\\item \\label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami.", "children": [] } ] @@ -2541,7 +2541,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 1) lit. c", "label": "", - "text": "\\item Punkty \\textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły", + "text": "\\item Punkty \\textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły", "children": [] } ] @@ -2562,7 +2562,7 @@ "type": "plit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 2) lit. a plit. a)", "label": "", - "text": "\\item opinie nauczycieli i~pracowników szkoły,", + "text": "\\item opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły,", "children": [] }, { @@ -2593,7 +2593,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 2 ppkt. 3) lit. a", "label": "", - "text": "\\item Otrzymanie nagany \\textbf{Dyrektora szkoły} skutkuje ustaleniem maksymalnie \\textbf{poprawnej} oceny, z~liczbą punktów minimalną dla tej oceny (50). Nagana ta oraz ustalona ocena poprawna dotyczą \\textbf{tylko semestru}, w~którym nagana została przyznana.", + "text": "\\item Otrzymanie nagany \\textbf{Dyrektora Szkoły} skutkuje ustaleniem maksymalnie \\textbf{poprawnej} oceny, z~liczbą punktów minimalną dla tej oceny (50). Nagana ta oraz ustalona ocena poprawna dotyczą \\textbf{tylko semestru}, w~którym nagana została przyznana.", "children": [] } ] @@ -2683,7 +2683,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 3) lit. a", "label": "itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia", - "text": "\\item \\label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej.", + "text": "\\item \\label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej.", "children": [] } ] @@ -2698,7 +2698,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. a", "label": "itm:ostatecznosc-oceny", - "text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły i uczniów danej klasy.", + "text": "\\item \\label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły i~uczniów danej klasy.", "children": [] }, { @@ -2712,7 +2712,7 @@ "type": "lit", "numbering": "\\S18 ust. 1 pkt. 3 ppkt. 4) lit. c", "label": "", - "text": "\\item Statut szkoły może przewidywać możliwość odwołania się od oceny w~określonym", + "text": "\\item \\textbf{Statut Szkoły} może przewidywać możliwość odwołania się od oceny w~określonym", "children": [] } ] @@ -2843,7 +2843,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S21 ust. 2", "label": "itm:po-ob-trzy-formy", - "text": "\\item \\label{itm:po-ob-trzy-formy} Każdy uczeń musi być oceniany w~co najmniej \\textbf{trzech różnych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności} w~ciągu semestru. Jeżeli w~dokumencie PO danego przedmiotu ustalono inaczej, obowiązują zasady wynikające z~tych ustaleń ([\\ref{itm:min-formy-weryfikacji}]).", + "text": "\\item \\label{itm:po-ob-trzy-formy} Każdy uczeń musi być oceniany w~co najmniej \\textbf{trzech różnych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności} w~ciągu semestru. Jeżeli w~dokumencie \\textbf{PO} danego przedmiotu ustalono inaczej, obowiązują zasady wynikające z~tych ustaleń ([\\ref{itm:min-formy-weryfikacji}]).", "children": [] } ] @@ -2864,7 +2864,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S22 ust. 1 pkt. 1", "label": "itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan", - "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan} Służą weryfikacji stopnia realizacji wymagań określonych w~podstawie programowej.", + "text": "\\item \\label{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan} Służą weryfikacji stopnia realizacji wymagań określonych w~\\textbf{Podstawie Programowej}\\fnnum{\\pp}.", "children": [] }, { @@ -2880,13 +2880,13 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S22 ust. 2", "label": "itm:wagi-form-sprawdzania", - "text": "\\item \\label{itm:wagi-form-sprawdzania} Maksymalne liczby punktów dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy określone są w~dokumentacji Przedmiotowego Oceniania ([\\ref{itm:maksymalna-liczba-punktow}]) i~obejmują w~szczególności:", + "text": "\\item \\label{itm:wagi-form-sprawdzania} Maksymalne liczby punktów dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy określone są w~dokumentacji \\textbf{Przedmiotowego Oceniania} ([\\ref{itm:maksymalna-liczba-punktow}]) i~obejmują w~szczególności:", "children": [ { "type": "pkt", "numbering": "\\S22 ust. 2 pkt. 1", "label": "itm:wagi-dostosowanie-wymagania", - "text": "\\item \\label{itm:wagi-dostosowanie-wymagania} Dostosowanie punktacji do wymagań podstawy programowej w zakresie ich realizacji", + "text": "\\item \\label{itm:wagi-dostosowanie-wymagania} Dostosowanie punktacji do wymagań \\textbf{Podstawy Programowej}\\fnnum{\\pp} w~zakresie ich realizacji", "children": [] }, { @@ -3214,7 +3214,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S22 ust. 6 pkt. 2", "label": "itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe", - "text": "\\item \\label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~([\\ref{itm:po-specyficzne-formy}]).", + "text": "\\item \\label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie \\textbf{PO} zgodnie z~([\\ref{itm:po-specyficzne-formy}]).", "children": [] } ] @@ -3231,14 +3231,14 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S23 ust. 1", "label": "itm:ostatnia-praca-pisemna", - "text": "\\item \\label{itm:ostatnia-praca-pisemna} Ostatnia praca pisemna może się odbyć najpóźniej na~2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną.", + "text": "\\item \\label{itm:ostatnia-praca-pisemna} Ostatnia praca pisemna może się odbyć najpóźniej na~2~tygodnie przed radą klasyfikacyjną.", "children": [] }, { "type": "ust", "numbering": "\\S23 ust. 2", "label": "itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc", - "text": "\\item \\label{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc} Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie z powodu usprawiedliwionej nieobecności, ma obowiązek w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły uzgodnić z nauczycielem przedmiotu termin i formę zaliczenia sprawdzianu.", + "text": "\\item \\label{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc} Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie z~powodu usprawiedliwionej nieobecności, ma obowiązek w~ciągu dwóch tygodni od powrotu do Szkoły uzgodnić z~nauczycielem przedmiotu termin i~formę zaliczenia sprawdzianu.", "children": [] }, { @@ -3288,14 +3288,14 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S23 ust. 6", "label": "itm:prawo-nieprzygotowania", - "text": "\\item \\label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo do \\emph{jednokrotnego} zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Prawo to nie obejmuje zajęć, na których wcześniej zapowiedziano pracę pisemną (z zastrzeżeniem [\\ref{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}] i~[\\ref{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}]). Liczba dopuszczalnych zgłoszeń może zostać zmieniona przez nauczyciela w~ramach Przedmiotowego Systemu Oceniania ([\\ref{itm:prawo-nieprzygotowania}]).", + "text": "\\item \\label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo do \\emph{jednokrotnego} zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Prawo to nie obejmuje zajęć, na których wcześniej zapowiedziano pracę pisemną (z zastrzeżeniem [\\ref{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}] i~[\\ref{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}]). Liczba dopuszczalnych zgłoszeń może zostać zmieniona przez nauczyciela w~ramach \\textbf{Przedmiotowego Oceniania} ([\\ref{itm:prawo-nieprzygotowania}]).", "children": [] }, { "type": "ust", "numbering": "\\S23 ust. 7", "label": "itm:usprawiedliwienie-reprezentacja", - "text": "\\item \\label{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja} Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował szkołę (np.~w~konkursach lub zawodach), jest usprawiedliwiane na~wniosek nauczyciela-opiekuna.", + "text": "\\item \\label{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja} Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował Szkołę (np.~w~konkursach lub zawodach), jest usprawiedliwiane na~wniosek nauczyciela-opiekuna.", "children": [] }, { @@ -3374,7 +3374,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S24 ust. 2 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Termin posiedzenia środrocznej rady klasyfikacyjnej ustala \\textbf{Dyrektor szkoły} zgodnie z~zasadami określonymi w~[\\ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}].", + "text": "\\item Termin posiedzenia środrocznej rady klasyfikacyjnej ustala \\textbf{Dyrektor Szkoły} zgodnie z~zasadami określonymi w~[\\ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}].", "children": [] }, { @@ -3387,7 +3387,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S24 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item W~przypadku zagrożenia nieklasyfikacją lub oceną niedostateczną — \\emph{co najmniej miesiąc} przed terminem tego posiedzenia, zgodnie z zasadami określonymi w [\\ref{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}].", + "text": "\\item W~przypadku zagrożenia nieklasyfikacją lub oceną niedostateczną — \\emph{co najmniej miesiąc} przed terminem tego posiedzenia, zgodnie z zasadami określonymi w~[\\ref{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}].", "children": [] } ] @@ -3424,14 +3424,14 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S24 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 2)", "label": "", - "text": "\\item Łączną maksymalną liczbę punktów ustaloną dla zrealizowanych form sprawdzania wiedzy w~pierwszym semestrze (zgodnie z~Przedmiotowym Ocenianiem).", + "text": "\\item Łączną maksymalną liczbę punktów ustaloną dla zrealizowanych form sprawdzania wiedzy w~pierwszym semestrze (zgodnie z~\\textbf{Przedmiotowym Ocenianiem}).", "children": [] }, { "type": "ppkt", "numbering": "\\S24 ust. 3 pkt. 2 ppkt. 3)", "label": "", - "text": "\\item Zasady określone w~Wewnątrzszkolnym~Ocenianiu, w~tym procedury popraw ocen, opisane w~tym dokumencie.", + "text": "\\item Zasady określone w~\\textbf{Wewnątrzszkolnym~Ocenianiu}, w~tym procedury popraw ocen, opisane w~tym dokumencie.", "children": [] } ] @@ -3551,7 +3551,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S25 ust. 1 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item Decyzji dotyczących promocji uczniów oraz ukończenia szkoły.", + "text": "\\item Decyzji dotyczących promocji uczniów oraz ukończenia Szkoły.", "children": [] } ] @@ -3642,14 +3642,14 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S30 ust. 1", "label": "", - "text": "\\item Klasyfikacja końcowa jest dokonywana na podstawie rocznych ocen z~ostatniego roku nauki i~\\textbf{rozstrzyga o~ukończeniu szkoły}.", + "text": "\\item Klasyfikacja końcowa jest dokonywana na podstawie rocznych ocen z~ostatniego roku nauki i~\\textbf{rozstrzyga o~ukończeniu Szkoły}.", "children": [] }, { "type": "ust", "numbering": "\\S30 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Uczeń kończy szkołę, jeżeli ze wszystkich \\emph{obowiązkowych zajęć edukacyjnych} uzyskał oceny wyższe aniżeli niedostateczne.", + "text": "\\item Uczeń kończy Szkołę, jeżeli ze wszystkich \\emph{obowiązkowych zajęć edukacyjnych} uzyskał oceny wyższe aniżeli niedostateczne.", "children": [] } ] @@ -3677,7 +3677,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S31 ust. 2 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Sprawdzenie osiągnięć edukacyjnych w~zakresie przewidzianym Podstawą Programową.", + "text": "\\item Sprawdzenie osiągnięć edukacyjnych w~zakresie przewidzianym \\textbf{Podstawą Programową}\\fnnum{\\pp}.", "children": [] }, { @@ -3707,7 +3707,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S32 ust. 1 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{Dyrektor szkoły} lub \\textbf{Rada Pedagogiczna} wyrazili zgodę na przystąpienie do egzaminu klasyfikacyjnego.", + "text": "\\item \\textbf{Dyrektor Szkoły} lub \\textbf{Rada Pedagogiczna} wyrazili zgodę na przystąpienie do egzaminu klasyfikacyjnego.", "children": [] } ] @@ -3760,14 +3760,14 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S33 ust. 2 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala \\textbf{Dyrektor szkoły} w porozumieniu z~nauczycielem przedmiotu i rodzicami (prawnymi opiekunami) lub pełnoletnim uczniem, tak aby odbył się \\emph{nie później niż na tydzień} przed roczną klasyfikacyjną radą pedagogiczną (chyba że przepisy wewnątrzszkolne stanowią inaczej).", + "text": "\\item Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala \\textbf{Dyrektor Szkoły} w~porozumieniu z~nauczycielem przedmiotu i rodzicami (prawnymi opiekunami) lub pełnoletnim uczniem, tak aby odbył się \\emph{nie później niż na tydzień} przed roczną klasyfikacyjną \\textbf{Radą Pedagogiczną} (chyba że przepisy wewnątrzszkolne stanowią inaczej).", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S33 ust. 2 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Komisję egzaminacyjną powołuje Dyrektor szkoły. W jej skład wchodzą:", + "text": "\\item Komisję egzaminacyjną powołuje \\textbf{Dyrektor Szkoły}. W~jej skład wchodzą:", "children": [ { "type": "ppkt", @@ -3787,7 +3787,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S33 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 3)", "label": "", - "text": "\\item Ewentualnie pedagog, psycholog lub inny specjalista, w charakterze obserwatora, jeżeli Dyrektor szkoły uzna to za konieczne.", + "text": "\\item Ewentualnie pedagog, psycholog lub inny specjalista, w~charakterze obserwatora, jeżeli \\textbf{Dyrektor Szkoły} uzna to za konieczne.", "children": [] } ] @@ -3796,7 +3796,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S33 ust. 2 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na~ich obecność w~charakterze \\emph{obserwatorów}.", + "text": "\\item Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia \\textbf{Dyrektor Szkoły} może wyrazić zgodę na~ich obecność w~charakterze \\emph{obserwatorów}.", "children": [] } ] @@ -3885,7 +3885,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S34 ust. 2 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Protokół przechowuje się w arkuszu ocen i/lub w dzienniku elektronicznym (w formie załącznika).", + "text": "\\item Protokół przechowuje się w arkuszu ocen i/lub w dzienniku elektronicznym (w~formie załącznika).", "children": [] }, { @@ -3898,7 +3898,7 @@ "type": "ppkt", "numbering": "\\S34 ust. 2 pkt. 3 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item Ustalona w~wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (lub końcowa) ocena jest \\textbf{ostateczna}, o~ile nie zostanie wniesione zastrzeżenie dotyczące \\emph{niezgodności z~przepisami} trybu ustalenia oceny. W takim przypadku Dyrektor szkoły powołuje komisję weryfikującą, zgodnie z obowiązującymi przepisami (patrz: procedura odwoławcza).", + "text": "\\item Ustalona w~wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (lub końcowa) ocena jest \\textbf{ostateczna}, o~ile nie zostanie wniesione zastrzeżenie dotyczące \\emph{niezgodności z~przepisami} trybu ustalenia oceny. W~takim przypadku \\textbf{Dyrektor Szkoły} powołuje komisję weryfikującą, zgodnie z~obowiązującymi przepisami (patrz: procedura odwoławcza).", "children": [] } ] @@ -3945,20 +3945,20 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S35 ust. 2 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Uczeń (lub jego rodzice/prawni opiekunowie) \\textbf{składa wniosek} o podwyższenie", + "text": "\\item Uczeń (lub jego rodzice/prawni opiekunowie) \\textbf{składa wniosek} o~podwyższenie przewidywanej oceny \\emph{nie później niż} na 7~dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S35 ust. 2 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Nauczyciel sprawdza, czy uczeń \\textbf{spełnia minimalne kryteria formalne},", + "text": "\\item Nauczyciel sprawdza, czy uczeń \\textbf{spełnia minimalne kryteria formalne}, z~uwzględnieniem ustaleń zawartych w~\\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu}. Jeżeli w~\\textbf{PO} nie określono inaczej, do głównych warunków należą:", "children": [ { "type": "ppkt", "numbering": "\\S35 ust. 2 pkt. 2 ppkt. 1)", "label": "", - "text": "\\item brak \\textbf{nieobecności nieusprawiedliwionych} powyżej \\emph{20\\%} czasu", + "text": "\\item brak \\textbf{nieobecności nieusprawiedliwionych} powyżej \\emph{20\\%} czasu przeznaczonego na~zajęcia w~planie nauczania,", "children": [] }, { @@ -4025,21 +4025,21 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S35 ust. 3 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Zakres materiału i \\textbf{poziom trudności} zadań muszą \\textbf{odpowiadać}", + "text": "\\item Zakres materiału i \\textbf{poziom trudności} zadań muszą \\textbf{odpowiadać} wymaganiom edukacyjnym właściwym dla \\emph{oceny, o którą} uczeń się ubiega. W~szczególności uczeń powinien wykazać się uzupełnieniem braków, o których mowa w~[\\ref{itm:braki-wymagania}].", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S35 ust. 3 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item Uczeń \\textbf{musi osiągnąć} próg punktowy (lub jakościowy) przewidziany w kryteriach", + "text": "\\item Uczeń \\textbf{musi osiągnąć} próg punktowy (lub jakościowy) przewidziany w kryteriach ilościowych ([\\ref{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}]) na ocenę, o~którą wnioskuje.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S35 ust. 3 pkt. 4", "label": "", - "text": "\\item Termin i sposób przeprowadzenia tej dodatkowej weryfikacji \\emph{uzgadnia} nauczyciel", + "text": "\\item Termin i~sposób przeprowadzenia tej dodatkowej weryfikacji \\emph{uzgadnia} nauczyciel z~uczniem, biorąc pod uwagę warunki organizacyjne Szkoły i~możliwości ucznia.", "children": [] } ] @@ -4054,21 +4054,21 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S35 ust. 4 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item Po sprawdzeniu dodatkowej formy weryfikacji nauczyciel \\textbf{oblicza wynik}", + "text": "\\item Po sprawdzeniu dodatkowej formy weryfikacji nauczyciel \\textbf{oblicza wynik} (np.~w skali procentowej) lub wystawia ocenę jakościową zgodnie z~\\textbf{PO}.", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S35 ust. 4 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item Jeżeli uczeń \\emph{osiągnie} wymagany próg (lub poziom kompetencji) dla \\emph{wyższej oceny},", + "text": "\\item Jeżeli uczeń \\emph{osiągnie} wymagany próg (lub poziom kompetencji) dla \\emph{wyższej oceny}, nauczyciel \\textbf{podwyższa} ocenę do poziomu, o~jaki uczeń wnioskował (lub do poziomu faktycznie uzyskanego).", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S35 ust. 4 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item Decyzja o podwyższeniu (bądź niepodwyższeniu) oceny jest \\textbf{ostateczna}", + "text": "\\item Decyzja o~podwyższeniu (bądź niepodwyższeniu) oceny jest \\textbf{ostateczna} i~zostaje \\emph{niezwłocznie} przekazana uczniowi oraz jego rodzicom (prawnym opiekunom), najpóźniej 2~dni przed radą klasyfikacyjną (jeśli wewnętrzne regulacje nie stanowią inaczej).", "children": [] } ] @@ -4114,7 +4114,7 @@ "type": "ust", "numbering": "\\S36 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Celem niniejszych przepisów jest zapewnienie \\textbf{sprawnej i skutecznej} komunikacji szkoły z~rodzicami, tak aby:", + "text": "\\item Celem niniejszych przepisów jest zapewnienie \\textbf{sprawnej i skutecznej} komunikacji Szkoły z~rodzicami, tak aby:", "children": [ { "type": "pkt", @@ -4134,7 +4134,7 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S36 ust. 2 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item wspomagać rozwój indywidualnych predyspozycji i uzdolnień ucznia.", + "text": "\\item wspomagać rozwój indywidualnych predyspozycji i~uzdolnień ucznia.", "children": [] } ] @@ -4157,21 +4157,21 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S37 ust. 1 pkt. 1", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{zebrania klasowe} – odbywające się co najmniej raz w semestrze,", + "text": "\\item \\textbf{zebrania klasowe} – odbywające się co najmniej raz w~semestrze,", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S37 ust. 1 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{indywidualne konsultacje} z nauczycielami i wychowawcą,", + "text": "\\item \\textbf{indywidualne konsultacje} z~nauczycielami i~wychowawcą,", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S37 ust. 1 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item \\textbf{dziennik elektroniczny} – bieżący wgląd w oceny, frekwencję i uwagi,", + "text": "\\item \\textbf{dziennik elektroniczny} – bieżący wgląd w~oceny, frekwencję i~uwagi,", "children": [] }, { @@ -4229,14 +4229,14 @@ "type": "pkt", "numbering": "\\S38 ust. 2 pkt. 2", "label": "", - "text": "\\item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów,", + "text": "\\item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i~Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów,", "children": [] }, { "type": "pkt", "numbering": "\\S38 ust. 2 pkt. 3", "label": "", - "text": "\\item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły.", + "text": "\\item przepisy regulujące funkcjonowanie Szkoły, zawarte w~\\textbf{Statucie Szkoły}.", "children": [] } ] @@ -4254,20 +4254,20 @@ "type": "par", "numbering": "\\S39", "label": "", - "text": "\\paragraf{Wejście w życie}", + "text": "\\paragraf{Wejście w~życie}", "children": [ { "type": "ust", "numbering": "\\S39 ust. 1", "label": "", - "text": "\\item Niniejsze \\textbf{Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania} obowiązują od dnia", + "text": "\\item Niniejsze wewnątrzszkolne zasady oceniania obowiązują od dnia", "children": [] }, { "type": "ust", "numbering": "\\S39 ust. 2", "label": "", - "text": "\\item Z~dniem wejścia w~życie niniejszego dokumentu tracą moc wszelkie wcześniejsze przepisy", + "text": "\\item Z~dniem wejścia w~życie niniejszego dokumentu tracą moc wszelkie wcześniejsze przepisy wewnątrzszkolne w~zakresie oceniania, które są z~nim sprzeczne.", "children": [] } ] diff --git a/main.aux b/main.aux index 1f06b6f..2101481 100644 --- a/main.aux +++ b/main.aux @@ -59,18 +59,19 @@ \newlabel{itm:ogolne-zasady-skala-procentowa}{{{{2)}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.70}{}} \newlabel{itm:skala-stopni-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {1}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.71}{}} \newlabel{itm:skala-stopni-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.72}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {1}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych.}}{5}{table.1}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:skala_ocen}{{1}{5}{Skala ocen klasyfikacyjnych}{table.1}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {1}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych.}}{5}{table.caption.2}\protected@file@percent } +\providecommand*\caption@xref[2]{\@setref\relax\@undefined{#1}} +\newlabel{tab:skala_ocen}{{1}{5}{Skala ocen klasyfikacyjnych}{table.caption.2}{}} \newlabel{itm:kryteria-procentowe}{{{{\textbf {2}}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.73}{}} \newlabel{itm:kryteria-procentowe-tabela}{{{{1}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.74}{}} +\newlabel{itm:obliczanie-wyniku-procentowego}{{{{2}}}{5}{Postanowienia Ogólne}{Item.75}{}} \transparent@use{.1} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {2}{\ignorespaces Kryteria oceniania w~procentach.}}{6}{table.2}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:oceny_procentowe}{{2}{6}{Kryteria oceniania w~procentach}{table.2}{}} -\newlabel{itm:obliczanie-wyniku-procentowego}{{{{2}}}{6}{Postanowienia Ogólne}{Item.75}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {2}{\ignorespaces Kryteria oceniania w~procentach.}}{6}{table.caption.3}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:oceny_procentowe}{{2}{6}{Kryteria oceniania w~procentach}{table.caption.3}{}} \transparent@use{.1} \newlabel{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}{{{{\textbf {4}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.98}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.3}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.3}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {3}{\ignorespaces Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}}{7}{table.caption.4}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:skala-ocen}{{3}{7}{Skala ocen klasyfikacyjnych z minimalnymi progami realizacyjnymi i punktowymi}{table.caption.4}{}} \newlabel{itm:po-obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-def}{{{{\textbf {5}}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.101}{}} \newlabel{itm:po-ocena-srodroczna-punkty}{{{{1}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.102}{}} \newlabel{itm:po-ocena-roczna-punkty}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.103}{}} @@ -78,13 +79,12 @@ \newlabel{itm:punkty-uzyskane}{{{{1)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.106}{}} \newlabel{itm:punkty-maksymalne}{{{{2)}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.107}{}} \newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-przeliczenie}{{{{2}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.108}{}} -\newlabel{eq:suma-procentowa}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}} \newlabel{eq:punkty-procent}{{1}{7}{Postanowienia Ogólne}{equation.1}{}} \newlabel{itm:obliczanie-ocen-klasyfikacyjnych-weryfikacja}{{{{3}}}{7}{Postanowienia Ogólne}{Item.109}{}} \transparent@use{.1} \newlabel{itm:po-obliczanie-oceny-klasyfikacyjnej-zz}{{{{\textbf {1}}}}{8}{Postanowienia Ogólne}{Item.110}{}} -\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.4}\protected@file@percent } -\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.4}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {4}{\ignorespaces Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe.}}{8}{table.caption.5}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:skala-przeliczeniowa}{{4}{8}{Skala przeliczania ocen uzyskanych w poprzedniej szkole na punkty procentowe}{table.caption.5}{}} \transparent@use{.1} \newlabel{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}{{{{\textbf {1}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.123}{}} \newlabel{itm:po-klasyf-wpis-do-dokumentacji}{{{{\textbf {2}}}}{9}{Postanowienia Ogólne}{Item.124}{}} @@ -140,4 +140,158 @@ \newlabel{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}{{{{e}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.256}{}} \newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-poprawy}{{{{a)}}}{14}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.257}{}} \transparent@use{.1} -\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}} \ No newline at end of file +\newlabel{itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny}{{{{b)}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.258}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania-2}{{{{h}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.261}{}} +\newlabel{itm:nau-inf-uczniow}{{{{1}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.268}{}} +\newlabel{itm:wych-inf-uczniow}{{{{\textbf {2}}}}{15}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.274}{}} +\transparent@use{.1} +\newlabel{itm:wych-inf-rodzicow}{{{{\textbf {3}}}}{16}{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{Item.282}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{3}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{section.3}{}} +\newlabel{itm:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania}{{{{\textbf {1}}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.288}{}} +\newlabel{itm:zakres-ustalenia-kryteriow}{{{{1}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.290}{}} +\newlabel{itm:cele-ustalenia-kryteriow}{{{{1)}}}{16}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.297}{}} +\transparent@use{.1} +\newlabel{itm:charakter-oceny-zachowania}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.305}{}} +\newlabel{itm:funkcja-wychowawcza-oceny}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.318}{}} +\newlabel{itm:zasady-przyznawania-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.323}{}} +\newlabel{itm:zoz-zasady-naliczania-punktow}{{{{1)}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.329}{}} +\newlabel{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.330}{}} +\newlabel{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy}{{{{a}}}{17}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.334}{}} +\transparent@use{.1} +\newlabel{itm:nagana-dyrektora}{{{{3)}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.338}{}} +\newlabel{itm:przedzialy-punktowe-zachowania}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.342}{}} +\newlabel{eq:Sroczna}{{2}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{equation.2}{}} +\newlabel{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.351}{}} +\newlabel{itm:ostatecznosc-oceny}{{{{a}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.353}{}} +\newlabel{itm:kryteria-jakosciowe-zachowania}{{{{1}}}{18}{Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{Item.359}{}} +\gdef \LT@i {\LT@entry + {1}{28.86897pt}\LT@entry + {1}{177.42606pt}\LT@entry + {1}{33.99701pt}\LT@entry + {1}{160.35423pt}\LT@entry + {1}{100.6037pt}} +\gdef \LT@ii {\LT@entry + {1}{28.86897pt}\LT@entry + {1}{148.9733pt}\LT@entry + {1}{33.99701pt}\LT@entry + {1}{171.7356pt}\LT@entry + {1}{111.98463pt}} +\gdef \LT@iii {\LT@entry + {1}{28.86897pt}\LT@entry + {1}{177.42606pt}\LT@entry + {1}{33.99701pt}\LT@entry + {1}{248.55795pt}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {5}{\ignorespaces Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}}{19}{table.5}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A1}{{5}{19}{Kryteria A1 – Frekwencja (\% obecności)}{table.5}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {6}{\ignorespaces Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}}{19}{table.6}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A2}{{6}{19}{Kryteria A2 – Frekwencja (\% godzin nieusprawiedliwionych)}{table.6}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {7}{\ignorespaces Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}}{19}{table.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:A3}{{7}{19}{Kryteria A3 — Spóźnienia (liczba zdarzeń w miesiącu)}{table.7}{}} +\gdef \LT@iv {\LT@entry + {1}{28.86897pt}\LT@entry + {1}{248.55795pt}\LT@entry + {1}{75.49704pt}\LT@entry + {1}{151.81831pt}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {8}{\ignorespaces Kryteria B–F (wersja ostateczna)}}{20}{table.8}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:BF-final}{{8}{20}{Kryteria B–F (wersja ostateczna)}{table.8}{}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}\protected@file@percent } +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:ocenianie-ucznia}{{4.1}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{subsection.4.1}{}} +\newlabel{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.368}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {9}{\ignorespaces Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo.}}{21}{table.caption.6}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:oceny}{{9}{21}{Minimalna liczba ocen cząstkowych w~semestrze w~zależności od liczby godzin tygodniowo}{table.caption.6}{}} +\newlabel{itm:po-ob-trzy-formy}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.369}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania}{{{{\textbf {1}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.370}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.371}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy}{{{{2}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.372}{}} +\newlabel{itm:wagi-form-sprawdzania}{{{{\textbf {2}}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.373}{}} +\newlabel{itm:wagi-dostosowanie-wymagania}{{{{1}}}{21}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.374}{}} +\transparent@use{.1} +\newlabel{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.375}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}{{{{\textbf {3}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.376}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.377}{}} +\newlabel{itm:min-1-praca-pisemna-zasady}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.378}{}} +\newlabel{itm:prace-pisemne}{{{{\textbf {4}}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.379}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-prac-pisemnych}{{{{1}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.380}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-samodzielne-zaprezentowanie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.381}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-rozwiązywanie-zadań}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.382}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-analiza-błędów}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.383}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-obiektywność-oceniania}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.384}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-prac-pisemnych}{{{{2}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.385}{}} +\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {10}{\ignorespaces Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności.}}{22}{table.caption.7}\protected@file@percent } +\newlabel{tab:czas_trwania}{{10}{22}{Minimalny czas trwania pisemnych prac sprawdzających wiedzę i~umiejętności}{table.caption.7}{}} +\newlabel{itm:powtorka-materialu}{{{{3}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.386}{}} +\newlabel{itm:terminy-prac-pisemnych}{{{{4}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.387}{}} +\newlabel{itm:terminy-tygodniowe-wyprzedzenie}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.388}{}} +\newlabel{itm:terminy-dziennik-elektroniczny}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.389}{}} +\newlabel{itm:terminy-maksymalnie-trzy}{{{{3)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.390}{}} +\newlabel{itm:terminy-jedna-na-dzien}{{{{4)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.391}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych}{{{{5}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.392}{}} +\newlabel{itm:wyniki-prac-pisemnych2}{{{{1)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.393}{}} +\newlabel{itm:wyniki-10-dni}{{{{a}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.394}{}} +\newlabel{itm:wyniki-15-dni}{{{{b}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.395}{}} +\newlabel{itm:wyniki-wglad-do-pracy}{{{{2)}}}{22}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.396}{}} +\transparent@use{.1} +\newlabel{itm:wyniki-przechowywanie-do-konca-roku}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.397}{}} +\newlabel{itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.398}{}} +\newlabel{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.399}{}} +\newlabel{itm:ustalenie-oceny-koncowej}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.400}{}} +\newlabel{itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{\textbf {5}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.401}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-form-sprawdzania2}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.402}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-systematycznosc-postepy}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.403}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-nawyki-regularnosci}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.404}{}} +\newlabel{itm:znaczenie-diagnoza-potrzeb}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.405}{}} +\newlabel{itm:realizacja-bez-zapowiedzi}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.406}{}} +\newlabel{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}{{{{3}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.407}{}} +\newlabel{itm:brak-poprawy-biezacych}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.408}{}} +\newlabel{itm:kartkowki}{{{{4}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.409}{}} +\newlabel{itm:czas-trwania-kartkowki}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.410}{}} +\newlabel{itm:termin-wynikow-kartkowki}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.411}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ustne}{{{{5}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.412}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-wybieranie-uczniow}{{{{1)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.413}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-przygotowanie}{{{{2)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.414}{}} +\newlabel{itm:odpowiedzi-ocena-niezwloczna}{{{{3)}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.415}{}} +\newlabel{itm:odstepstwa-od-zasad}{{{{6}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.416}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-sprawdzania}{{{{\textbf {6}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.417}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania}{{{{1}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.418}{}} +\newlabel{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe}{{{{2}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.419}{}} +\newlabel{itm:ostatnia-praca-pisemna}{{{{\textbf {1}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.420}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc}{{{{\textbf {2}}}}{23}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.421}{}} +\transparent@use{.1} +\newlabel{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji}{{{{\textbf {3}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.422}{}} +\newlabel{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu}{{{{\textbf {4}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.423}{}} +\newlabel{itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej}{{{{\textbf {5}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.424}{}} +\newlabel{itm:prawo-nieprzygotowania}{{{{\textbf {6}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.428}{}} +\newlabel{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}{{{{\textbf {7}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.429}{}} +\newlabel{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}{{{{\textbf {8}}}}{24}{Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{Item.430}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}\protected@file@percent } +\newlabel{subsec:klasyfikacja-srodroczna}{{4.2}{24}{Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{subsection.4.2}{}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:klasyfikacja_roczna}{{5}{25}{Klasyfikacja roczna}{section.5}{}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:egzaminy_klasyfikacyjne}{{6}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{section.6}{}} +\newlabel{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}{{{{\textbf {1}}}}{26}{Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{Item.475}{}} +\transparent@use{.1} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:wyzsze_oceny}{{7}{28}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{section.7}{}} +\transparent@use{.1} +\newlabel{itm:braki-wymagania}{{{{3}}}{29}{Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{Item.510}{}} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:informowanie_rodzicow}{{8}{29}{Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{section.8}{}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}\protected@file@percent } +\newlabel{sec:postanowienia_koncowe}{{9}{30}{Postanowienia końcowe}{section.9}{}} +\transparent@use{.1} +\@writefile{toc}{\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{31}{section*.8}\protected@file@percent } +\transparent@use{.1} +\transparent@use{.1} +\transparent@use{.1} +\transparent@use{.1} +\gdef \@abspage@last{35} diff --git a/main.log b/main.log index 34dff77..e367807 100644 --- a/main.log +++ b/main.log @@ -1,4 +1,4 @@ -This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 4 JUL 2025 12:32 +This is pdfTeX, Version 3.141592653-2.6-1.40.26 (TeX Live 2025/dev/Debian) (preloaded format=pdflatex 2024.12.27) 16 JUL 2025 12:02 entering extended mode restricted \write18 enabled. %&-line parsing enabled. @@ -153,6 +153,7 @@ File: puenc.def 2024-11-05 v7.01l Hyperref: PDF Unicode definition (HO) Now handling font encoding PU ... ... no UTF-8 mapping file for font encoding PU ) +Package hyperref Info: Option `draft' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `pdfusetitle' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `pdfa' set `true' on input line 4040. Package hyperref Info: Option `colorlinks' set `true' on input line 4040. @@ -258,49 +259,152 @@ Package: longtable 2024-10-27 v4.22 Multi-page Table package (DPC) \c@LT@chunks=\count293 \LT@p@ftn=\toks23 ) -(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/siunitx/siunitx.sty -Package: siunitx 2024-09-30 v3.3.22 A comprehensive (SI) units package -\l__siunitx_number_uncert_offset_int=\count294 -\l__siunitx_number_exponent_fixed_int=\count295 -\l__siunitx_number_min_decimal_int=\count296 -\l__siunitx_number_min_integer_int=\count297 -\l__siunitx_number_round_precision_int=\count298 -\l__siunitx_number_lower_threshold_int=\count299 -\l__siunitx_number_upper_threshold_int=\count300 -\l__siunitx_number_group_first_int=\count301 -\l__siunitx_number_group_size_int=\count302 -\l__siunitx_number_group_minimum_int=\count303 -\l__siunitx_angle_tmp_dim=\dimen166 -\l__siunitx_angle_marker_box=\box62 -\l__siunitx_angle_unit_box=\box63 -\l__siunitx_compound_count_int=\count304 - -(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/translations/translations.sty -Package: translations 2022/02/05 v1.12 internationalization of LaTeX2e packages - (CN) +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/booktabs/booktabs.sty +Package: booktabs 2020/01/12 v1.61803398 Publication quality tables +\heavyrulewidth=\dimen166 +\lightrulewidth=\dimen167 +\cmidrulewidth=\dimen168 +\belowrulesep=\dimen169 +\belowbottomsep=\dimen170 +\aboverulesep=\dimen171 +\abovetopsep=\dimen172 +\cmidrulesep=\dimen173 +\cmidrulekern=\dimen174 +\defaultaddspace=\dimen175 +\@cmidla=\count294 +\@cmidlb=\count295 +\@aboverulesep=\dimen176 +\@belowrulesep=\dimen177 +\@thisruleclass=\count296 +\@lastruleclass=\count297 +\@thisrulewidth=\dimen178 ) +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/amsmath/amsmath.sty +Package: amsmath 2024/11/05 v2.17t AMS math features +\@mathmargin=\skip59 + +For additional information on amsmath, use the `?' option. (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/amsmath/amstext.sty Package: amstext 2021/08/26 v2.01 AMS text (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/amsmath/amsgen.sty File: amsgen.sty 1999/11/30 v2.0 generic functions \@emptytoks=\toks24 -\ex@=\dimen167 +\ex@=\dimen179 )) -\l__siunitx_table_tmp_box=\box64 -\l__siunitx_table_tmp_dim=\dimen168 -\l__siunitx_table_column_width_dim=\dimen169 -\l__siunitx_table_integer_box=\box65 -\l__siunitx_table_decimal_box=\box66 -\l__siunitx_table_uncert_box=\box67 -\l__siunitx_table_before_box=\box68 -\l__siunitx_table_after_box=\box69 -\l__siunitx_table_before_dim=\dimen170 -\l__siunitx_table_carry_dim=\dimen171 -\l__siunitx_unit_tmp_int=\count305 -\l__siunitx_unit_position_int=\count306 -\l__siunitx_unit_total_int=\count307 +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/amsmath/amsbsy.sty +Package: amsbsy 1999/11/29 v1.2d Bold Symbols +\pmbraise@=\dimen180 ) +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/amsmath/amsopn.sty +Package: amsopn 2022/04/08 v2.04 operator names +) +\inf@bad=\count298 +LaTeX Info: Redefining \frac on input line 233. +\uproot@=\count299 +\leftroot@=\count300 +LaTeX Info: Redefining \overline on input line 398. +LaTeX Info: Redefining \colon on input line 409. +\classnum@=\count301 +\DOTSCASE@=\count302 +LaTeX Info: Redefining \ldots on input line 495. +LaTeX Info: Redefining \dots on input line 498. +LaTeX Info: Redefining \cdots on input line 619. +\Mathstrutbox@=\box62 +\strutbox@=\box63 +LaTeX Info: Redefining \big on input line 721. +LaTeX Info: Redefining \Big on input line 722. +LaTeX Info: Redefining \bigg on input line 723. +LaTeX Info: Redefining \Bigg on input line 724. +\big@size=\dimen181 +LaTeX Font Info: Redeclaring font encoding OML on input line 742. +LaTeX Font Info: Redeclaring font encoding OMS on input line 743. +\macc@depth=\count303 +LaTeX Info: Redefining \bmod on input line 904. +LaTeX Info: Redefining \pmod on input line 909. +LaTeX Info: Redefining \smash on input line 939. +LaTeX Info: Redefining \relbar on input line 969. +LaTeX Info: Redefining \Relbar on input line 970. +\c@MaxMatrixCols=\count304 +\dotsspace@=\muskip18 +\c@parentequation=\count305 +\dspbrk@lvl=\count306 +\tag@help=\toks25 +\row@=\count307 +\column@=\count308 +\maxfields@=\count309 +\andhelp@=\toks26 +\eqnshift@=\dimen182 +\alignsep@=\dimen183 +\tagshift@=\dimen184 +\tagwidth@=\dimen185 +\totwidth@=\dimen186 +\lineht@=\dimen187 +\@envbody=\toks27 +\multlinegap=\skip60 +\multlinetaggap=\skip61 +\mathdisplay@stack=\toks28 +LaTeX Info: Redefining \[ on input line 2953. +LaTeX Info: Redefining \] on input line 2954. +) +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/siunitx/siunitx.sty +Package: siunitx 2024-09-30 v3.3.22 A comprehensive (SI) units package +\l__siunitx_number_uncert_offset_int=\count310 +\l__siunitx_number_exponent_fixed_int=\count311 +\l__siunitx_number_min_decimal_int=\count312 +\l__siunitx_number_min_integer_int=\count313 +\l__siunitx_number_round_precision_int=\count314 +\l__siunitx_number_lower_threshold_int=\count315 +\l__siunitx_number_upper_threshold_int=\count316 +\l__siunitx_number_group_first_int=\count317 +\l__siunitx_number_group_size_int=\count318 +\l__siunitx_number_group_minimum_int=\count319 +\l__siunitx_angle_tmp_dim=\dimen188 +\l__siunitx_angle_marker_box=\box64 +\l__siunitx_angle_unit_box=\box65 +\l__siunitx_compound_count_int=\count320 + +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/translations/translations.sty +Package: translations 2022/02/05 v1.12 internationalization of LaTeX2e packages + (CN) +) +\l__siunitx_table_tmp_box=\box66 +\l__siunitx_table_tmp_dim=\dimen189 +\l__siunitx_table_column_width_dim=\dimen190 +\l__siunitx_table_integer_box=\box67 +\l__siunitx_table_decimal_box=\box68 +\l__siunitx_table_uncert_box=\box69 +\l__siunitx_table_before_box=\box70 +\l__siunitx_table_after_box=\box71 +\l__siunitx_table_before_dim=\dimen191 +\l__siunitx_table_carry_dim=\dimen192 +\l__siunitx_unit_tmp_int=\count321 +\l__siunitx_unit_position_int=\count322 +\l__siunitx_unit_total_int=\count323 +) +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/caption/caption.sty +Package: caption 2023/08/05 v3.6o Customizing captions (AR) + +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/caption/caption3.sty +Package: caption3 2023/07/31 v2.4d caption3 kernel (AR) +\caption@tempdima=\dimen193 +\captionmargin=\dimen194 +\caption@leftmargin=\dimen195 +\caption@rightmargin=\dimen196 +\caption@width=\dimen197 +\caption@indent=\dimen198 +\caption@parindent=\dimen199 +\caption@hangindent=\dimen256 +Package caption Info: Standard document class detected. +) +\c@caption@flags=\count324 +\c@continuedfloat=\count325 +Package caption Info: hyperref package is loaded. +Package caption Info: longtable package is loaded. + +(/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/caption/ltcaption.sty +Package: ltcaption 2021/01/08 v1.4c longtable captions (AR) +)) Package siunitx Info: Option "detect-all" has been deprecated in this release. (siunitx) @@ -313,8 +417,8 @@ Package siunitx Info: Option "detect-all" has been deprecated in this release. (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/base/inputenc.sty Package: inputenc 2024/02/08 v1.3d Input encoding file -\inpenc@prehook=\toks25 -\inpenc@posthook=\toks26 +\inpenc@prehook=\toks29 +\inpenc@posthook=\toks30 ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/base/fontenc.sty Package: fontenc 2021/04/29 v2.0v Standard LaTeX package @@ -322,13 +426,13 @@ Package: fontenc 2021/04/29 v2.0v Standard LaTeX package (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/generic/babel/babel.sty Package: babel 2024/11/08 v24.13 The multilingual framework for pdfLaTeX, LuaLa TeX and XeLaTeX -\babel@savecnt=\count308 -\U@D=\dimen172 +\babel@savecnt=\count326 +\U@D=\dimen257 \l@unhyphenated=\language90 (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/generic/babel/txtbabel.def) \bbl@readstream=\read2 -\bbl@dirlevel=\count309 +\bbl@dirlevel=\count327 (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/generic/babel-polish/polish.ldf Language: polish 2022/03/12 1.3 Babel support for Polish @@ -375,24 +479,24 @@ LaTeX Font Info: Overwriting math alphabet `\mathtt' in version `bold' ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/microtype/microtype.sty Package: microtype 2024/03/29 v3.1b Micro-typographical refinements (RS) -\MT@toks=\toks27 -\MT@tempbox=\box70 -\MT@count=\count310 +\MT@toks=\toks31 +\MT@tempbox=\box72 +\MT@count=\count328 LaTeX Info: Redefining \noprotrusionifhmode on input line 1061. LaTeX Info: Redefining \leftprotrusion on input line 1062. -\MT@prot@toks=\toks28 +\MT@prot@toks=\toks32 LaTeX Info: Redefining \rightprotrusion on input line 1081. LaTeX Info: Redefining \textls on input line 1392. -\MT@outer@kern=\dimen173 +\MT@outer@kern=\dimen258 LaTeX Info: Redefining \textmicrotypecontext on input line 2013. -\MT@listname@count=\count311 +\MT@listname@count=\count329 (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/microtype/microtype-pdftex.def File: microtype-pdftex.def 2024/03/29 v3.1b Definitions specific to pdftex (RS) LaTeX Info: Redefining \lsstyle on input line 902. LaTeX Info: Redefining \lslig on input line 902. -\MT@outer@space=\skip59 +\MT@outer@space=\skip62 ) Package microtype Info: Loading configuration file microtype.cfg. @@ -424,24 +528,24 @@ Package xcolor Info: Model `wave' substituted by `hsb' on input line 1372. (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/fancyhdr/fancyhdr.sty Package: fancyhdr 2024/07/23 v4.3.1 Extensive control of page headers and foote rs -\f@nch@headwidth=\skip60 -\f@nch@O@elh=\skip61 -\f@nch@O@erh=\skip62 -\f@nch@O@olh=\skip63 -\f@nch@O@orh=\skip64 -\f@nch@O@elf=\skip65 -\f@nch@O@erf=\skip66 -\f@nch@O@olf=\skip67 -\f@nch@O@orf=\skip68 +\f@nch@headwidth=\skip63 +\f@nch@O@elh=\skip64 +\f@nch@O@erh=\skip65 +\f@nch@O@olh=\skip66 +\f@nch@O@orh=\skip67 +\f@nch@O@elf=\skip68 +\f@nch@O@erf=\skip69 +\f@nch@O@olf=\skip70 +\f@nch@O@orf=\skip71 ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/enumitem/enumitem.sty Package: enumitem 2019/06/20 v3.9 Customized lists -\labelindent=\skip69 -\enit@outerparindent=\dimen174 -\enit@toks=\toks29 -\enit@inbox=\box71 -\enit@count@id=\count312 -\enitdp@description=\count313 +\labelindent=\skip72 +\enit@outerparindent=\dimen259 +\enit@toks=\toks33 +\enit@inbox=\box73 +\enit@count@id=\count330 +\enitdp@description=\count331 ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/graphics/graphicx.sty Package: graphicx 2021/09/16 v1.2d Enhanced LaTeX Graphics (DPC,SPQR) @@ -457,13 +561,13 @@ File: graphics.cfg 2016/06/04 v1.11 sample graphics configuration ) Package graphics Info: Driver file: pdftex.def on input line 106. ) -\Gin@req@height=\dimen175 -\Gin@req@width=\dimen176 +\Gin@req@height=\dimen260 +\Gin@req@width=\dimen261 ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/eso-pic/eso-pic.sty Package: eso-pic 2023/05/03 v3.0c eso-pic (RN) -\ESO@tempdima=\dimen177 -\ESO@tempdimb=\dimen178 +\ESO@tempdima=\dimen262 +\ESO@tempdimb=\dimen263 ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/transparent/transparent.sty Package: transparent 2022-10-27 v1.5 Transparency with color stacks @@ -474,31 +578,31 @@ Package: transparent-nometadata 2022-10-27 v1.5 Transparency via pdfTeX's color (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/auxhook/auxhook.sty Package: auxhook 2019-12-17 v1.6 Hooks for auxiliary files (HO) ))) -\c@long2enumi=\count314 -\c@long2enumii=\count315 -\enitdp@long2enum=\count316 -\c@longenumi=\count317 -\c@longenumii=\count318 -\c@longenumiii=\count319 -\c@longenumiv=\count320 -\c@longenumv=\count321 -\c@longenumvi=\count322 -\c@longenumvii=\count323 -\enitdp@longenum=\count324 -\c@customenumi=\count325 -\enitdp@customenum=\count326 +\c@long2enumi=\count332 +\c@long2enumii=\count333 +\enitdp@long2enum=\count334 +\c@longenumi=\count335 +\c@longenumii=\count336 +\c@longenumiii=\count337 +\c@longenumiv=\count338 +\c@longenumv=\count339 +\c@longenumvi=\count340 +\c@longenumvii=\count341 +\enitdp@longenum=\count342 +\c@customenumi=\count343 +\enitdp@customenum=\count344 (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/titlesec/titlesec.sty Package: titlesec 2023/10/27 v2.16 Sectioning titles -\ttl@box=\box72 -\beforetitleunit=\skip70 -\aftertitleunit=\skip71 -\ttl@plus=\dimen179 -\ttl@minus=\dimen180 -\ttl@toksa=\toks30 -\titlewidth=\dimen181 -\titlewidthlast=\dimen182 -\titlewidthfirst=\dimen183 +\ttl@box=\box74 +\beforetitleunit=\skip73 +\aftertitleunit=\skip74 +\ttl@plus=\dimen264 +\ttl@minus=\dimen265 +\ttl@toksa=\toks34 +\titlewidth=\dimen266 +\titlewidthlast=\dimen267 +\titlewidthfirst=\dimen268 ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/sectsty/sectsty.sty Package: sectsty 2002/02/25 v2.0.2 Commands to change all sectional heading sty @@ -513,37 +617,37 @@ LaTeX Warning: Command \underline has changed. Check if current package is valid. ) -LaTeX Font Info: Trying to load font information for T1+lmr on input line 30 -0. +LaTeX Font Info: Trying to load font information for T1+lmr on input line 32 +3. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/t1lmr.fd File: t1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/l3backend/l3backend-pdftex.def File: l3backend-pdftex.def 2024-05-08 L3 backend support: PDF output (pdfTeX) -\l__color_backend_stack_int=\count327 -\l__pdf_internal_box=\box73 +\l__color_backend_stack_int=\count345 +\l__pdf_internal_box=\box75 ) (./main.aux) \openout1 = `main.aux'. -LaTeX Font Info: Checking defaults for OML/cmm/m/it on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. -LaTeX Font Info: Checking defaults for OMS/cmsy/m/n on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. -LaTeX Font Info: Checking defaults for OT1/cmr/m/n on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. -LaTeX Font Info: Checking defaults for T1/cmr/m/n on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. -LaTeX Font Info: Checking defaults for TS1/cmr/m/n on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. -LaTeX Font Info: Checking defaults for OMX/cmex/m/n on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. -LaTeX Font Info: Checking defaults for U/cmr/m/n on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. -LaTeX Font Info: Checking defaults for PD1/pdf/m/n on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. -LaTeX Font Info: Checking defaults for PU/pdf/m/n on input line 300. -LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. +LaTeX Font Info: Checking defaults for OML/cmm/m/it on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for OMS/cmsy/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for OT1/cmr/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for T1/cmr/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for TS1/cmr/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for OMX/cmex/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for U/cmr/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for PD1/pdf/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. +LaTeX Font Info: Checking defaults for PU/pdf/m/n on input line 323. +LaTeX Font Info: ... okay on input line 323. *geometry* driver: auto-detecting *geometry* detected driver: pdftex @@ -579,11 +683,10 @@ LaTeX Font Info: ... okay on input line 300. * \@reversemarginfalse * (1in=72.27pt=25.4mm, 1cm=28.453pt) -Package hyperref Info: Link coloring ON on input line 300. -(./main.out) (./main.out) -\@outlinefile=\write3 -\openout3 = `main.out'. +Package hyperref Warning: Draft mode on. + +Package hyperref Info: Link coloring ON on input line 323. (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/translations/translations-basic-dictio nary-polish.trsl @@ -591,20 +694,22 @@ File: translations-basic-dictionary-polish.trsl (polish translation file `trans lations-basic-dictionary') ) Package translations Info: loading dictionary `translations-basic-dictionary' f -or `polish'. on input line 300. -LaTeX Info: Redefining \microtypecontext on input line 300. -Package microtype Info: Applying patch `item' on input line 300. -Package microtype Info: Applying patch `toc' on input line 300. -Package microtype Info: Applying patch `eqnum' on input line 300. -Package microtype Info: Applying patch `footnote' on input line 300. -Package microtype Info: Applying patch `verbatim' on input line 300. +or `polish'. on input line 323. +Package caption Info: Begin \AtBeginDocument code. +Package caption Info: End \AtBeginDocument code. +LaTeX Info: Redefining \microtypecontext on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `item' on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `toc' on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `eqnum' on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `footnote' on input line 323. +Package microtype Info: Applying patch `verbatim' on input line 323. Package microtype Info: Generating PDF output. Package microtype Info: Character protrusion enabled (level 2). Package microtype Info: Using default protrusion set `alltext'. Package microtype Info: Automatic font expansion enabled (level 2), (microtype) stretch: 20, shrink: 20, step: 1, non-selected. Package microtype Info: Using default expansion set `alltext-nott'. -LaTeX Info: Redefining \showhyphens on input line 300. +LaTeX Info: Redefining \showhyphens on input line 323. Package microtype Info: No adjustment of tracking. Package microtype Info: No adjustment of interword spacing. Package microtype Info: No adjustment of character kerning. @@ -613,17 +718,17 @@ File: mt-cmr.cfg 2013/05/19 v2.2 microtype config. file: Computer Modern Roman (RS) ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/context/base/mkii/supp-pdf.mkii [Loading MPS to PDF converter (version 2006.09.02).] -\scratchcounter=\count328 -\scratchdimen=\dimen184 -\scratchbox=\box74 -\nofMPsegments=\count329 -\nofMParguments=\count330 -\everyMPshowfont=\toks31 -\MPscratchCnt=\count331 -\MPscratchDim=\dimen185 -\MPnumerator=\count332 -\makeMPintoPDFobject=\count333 -\everyMPtoPDFconversion=\toks32 +\scratchcounter=\count346 +\scratchdimen=\dimen269 +\scratchbox=\box76 +\nofMPsegments=\count347 +\nofMParguments=\count348 +\everyMPshowfont=\toks35 +\MPscratchCnt=\count349 +\MPscratchDim=\dimen270 +\MPnumerator=\count350 +\makeMPintoPDFobject=\count351 +\everyMPtoPDFconversion=\toks36 ) (/usr/share/texlive/texmf-dist/tex/latex/epstopdf-pkg/epstopdf-base.sty Package: epstopdf-base 2020-01-24 v2.11 Base part for package epstopdf Package epstopdf-base Info: Redefining graphics rule for `.eps' on input line 4 @@ -634,53 +739,43 @@ File: epstopdf-sys.cfg 2010/07/13 v1.3 Configuration of (r)epstopdf for TeX Liv e )) LaTeX Font Info: Trying to load font information for OT1+lmr on input line 3 -52. +75. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ot1lmr.fd File: ot1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) LaTeX Font Info: Trying to load font information for OML+lmm on input line 3 -52. +75. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omllmm.fd File: omllmm.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) LaTeX Font Info: Trying to load font information for OMS+lmsy on input line -352. +375. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omslmsy.fd File: omslmsy.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) LaTeX Font Info: Trying to load font information for OMX+lmex on input line -352. +375. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/omxlmex.fd File: omxlmex.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <12> on input line 352. +(Font) <12> on input line 375. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <8> on input line 352. +(Font) <8> on input line 375. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <6> on input line 352. +(Font) <6> on input line 375. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <10> on input line 358. +(Font) <10> on input line 381. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <7> on input line 358. +(Font) <7> on input line 381. LaTeX Font Info: External font `lmex10' loaded for size -(Font) <5> on input line 358. +(Font) <5> on input line 381. -LaTeX Font Info: Trying to load font information for T1+lmtt on input line 3 -65. -(/usr/share/texmf/tex/latex/lm/t1lmtt.fd -File: t1lmtt.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern -) -Package microtype Info: Loading generic protrusion settings for font family -(microtype) `lmtt' (encoding: T1). -(microtype) For optimal results, create family-specific settings. -(microtype) See the microtype manual for details. - Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: @@ -689,17 +784,17 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. - + File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 365. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 388. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [1{/var/lib/texmf/fonts/map/pdftex/updmap/pdftex.map}{/usr/share/texmf/fonts/en c/dvips/lm/lm-ec.enc} <./img/logo.png.png>] (./main.toc) -\tf@toc=\write4 -\openout4 = `main.toc'. +\tf@toc=\write3 +\openout3 = `main.toc'. @@ -713,10 +808,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 370. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 393. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [2] -Overfull \hbox (4.82382pt too wide) in paragraph at lines 395--398 +Overfull \hbox (4.82382pt too wide) in paragraph at lines 418--421 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocenianie za-cho-wa-nia ucznia po-lega na roz-po-zna-wa- niu stop-nia re-spek-to-wa-nia za-sad wsp-y-cia [] @@ -733,34 +828,34 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 443. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 466. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [3] -Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 465--466 +Overfull \hbox (1.19336pt too wide) in paragraph at lines 488--489 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Poziomie opa-no-wa-nia wia-do-mo-ci i umie-jt-no-ci w od-nie-sie-niu do wy-ma-ga edu-ka-cyj-nych [] -Overfull \hbox (25.86131pt too wide) in paragraph at lines 465--466 +Overfull \hbox (25.86131pt too wide) in paragraph at lines 488--489 \T1/lmr/m/n/12 (-20) wy-ni-ka-j-cych z pod-stawy pro-gra-mo-wej, okre-lo-nej w od-rb-nych prze-pi-sach, oraz re-ali-zo-wa-nych [] -Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 475--476 +Overfull \hbox (6.99023pt too wide) in paragraph at lines 498--499 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umoliwienie na-uczy-cie-lom do-sko-na-le-nia or-ga-ni-z a-cji i me-tod pracy dydaktyczno-wychowawczej. [] -Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 485--486 +Overfull \hbox (9.51326pt too wide) in paragraph at lines 508--509 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Osignicia edu-ka-cyjne ucznia -- po-ziom opa-no-wa-nia wie-dzy i umie-jt-no-ci okre-lo-nych [] -Overfull \hbox (34.59282pt too wide) in paragraph at lines 498--499 +Overfull \hbox (34.59282pt too wide) in paragraph at lines 521--522 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciele spraw-dzaj wie-dz i umie-jt-no-ci uczni w na bie-co oraz po zre-ali-zo-wa-niu [] @@ -777,11 +872,11 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 503. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 526. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [4] LaTeX Font Info: Trying to load font information for TS1+lmr on input line 5 -18. +41. (/usr/share/texmf/tex/latex/lm/ts1lmr.fd File: ts1lmr.fd 2015/05/01 v1.6.1 Font defs for Latin Modern ) @@ -800,10 +895,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 592. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 616. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [5{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-ts1.enc}] -Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 595--597 +Overfull \hbox (4.6765pt too wide) in paragraph at lines 619--621 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Biegle po-su-guje si zdo-by-tymi wia-do-mo-ciami w ro z-wi-zy-wa-niu pro-ble-mw teo-re-tycz-nych [] @@ -820,18 +915,25 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 640. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 671. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [6] -Overfull \hbox (2.2187pt too wide) in paragraph at lines 652--653 +Overfull \hbox (2.2187pt too wide) in paragraph at lines 676--677 \T1/lmr/m/n/12 (-20) pro-gw, wy-ra-o-nych pro-cen-tem re-ali-zo-wa-nych wy-ma -ga pro-gra-mo-wych i uzy-ska-nych punk-tw, [] -LaTeX Warning: Reference `eq:punkty-procent' on page 7 undefined on input line -712. +! Package amsmath Error: Multiple \label's: label 'eq:suma-procentowa' will be +lost. +See the amsmath package documentation for explanation. +Type H for immediate help. + ... + +l.744 \label + {eq:punkty-procent} +? @@ -844,24 +946,53 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 737. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 761. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [7{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathit.enc}{/usr/share/texmf/fonts/en c/dvips/lm/lm-mathex.enc}{/usr/share/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-rm.enc}{/usr/s hare/texmf/fonts/enc/dvips/lm/lm-mathsy.enc}] -Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 766--769 + +LaTeX Warning: Hyper reference `sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania' o +n page 8 undefined on input line 772. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow' on page 8 undefined +on input line 775. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:kryteria-jakosciowe-zachowania' on page 8 undefin +ed on input line 778. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:zoz-zasady-naliczania-punktow' on page 8 undefine +d on input line 781. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:przedzialy-punktowe-zachowania' on page 8 undefin +ed on input line 784. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia' on page 8 und +efined on input line 788. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:ostatecznosc-oceny' on page 8 undefined on input +line 792. + + +Overfull \hbox (9.20087pt too wide) in paragraph at lines 790--793 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena se-me-stralna i roczna jest osta-teczna i usta-lan a przez wy-cho-wawc klasy, z uwzgld-nie-niem [] -Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 778--779 +Overfull \hbox (12.29782pt too wide) in paragraph at lines 802--803 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzyskane przez ucznia w po-przed-niej szkole oceny prze- li-cza si na punkty we-dug skali przed-sta-wio-nej [] -Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 803--804 +Overfull \hbox (9.14763pt too wide) in paragraph at lines 827--828 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze, ktry uzy-ska ty-tu lau-re-ata lub fi-na-li-sty olim-piady przed-mio-to-wej, otrzy-muje z od-po-wied-nich [] @@ -878,10 +1009,23 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 812. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 836. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [8] +LaTeX Warning: Hyper reference `sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania' o +n page 9 undefined on input line 872. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen' on page 9 undefined +on input line 881. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:po-ob-trzy-formy' on page 9 undefined on input li +ne 882. + + + Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): (fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: @@ -892,16 +1036,16 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 881. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 905. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [9] -Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 911--914 +Overfull \hbox (10.67691pt too wide) in paragraph at lines 935--938 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Rada Pe-da-go-giczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) moe jed-nak | [] | [] | [] | [] | [] | [] pro-mo-wa [] -Overfull \hbox (0.52618pt too wide) in paragraph at lines 911--914 +Overfull \hbox (0.52618pt too wide) in paragraph at lines 935--938 \T1/lmr/m/n/12 (-20) ucznia wa-run-kowo do klasy pro-gra-mowo wy-szej, przy uw zgld-nie-niu mo-li-wo-ci edu-ka-cyj-nych [] @@ -918,22 +1062,26 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 936. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 960. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [10] -Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 938--939 +Overfull \hbox (7.6867pt too wide) in paragraph at lines 962--963 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Jawno do-ty-czy za-rwno ocen uzy-ska-nych z obo-wiz- ko-wych i do-dat-ko-wych za-j edu-ka-cyj-nych, [] -Overfull \hbox (3.76279pt too wide) in paragraph at lines 944--945 +LaTeX Warning: Reference `itm:wyniki-prac-pisemnych' on page 11 undefined on in +put line 968. + + +Overfull \hbox (3.76279pt too wide) in paragraph at lines 968--969 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Oceny bie-ce, rd-roczne kla-sy-fi-ka-cyjne oraz rocz ne kla-sy-fi-ka-cyjne pod-le-gaj ob-li-ga-to-ryj-nemu [] -Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 981--982 +Overfull \hbox (16.89572pt too wide) in paragraph at lines 1005--1006 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Moliwoci po-prawy lub tryb uzy-ska-nia wy-szej ni pr ze-wi-dy-wana oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej, [] @@ -950,22 +1098,22 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 982. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1006. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [11] -Overfull \hbox (25.50409pt too wide) in paragraph at lines 1001--1002 +Overfull \hbox (25.50409pt too wide) in paragraph at lines 1025--1026 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uzasadnienie oceny prze-ka-zy-wane jest ro-dzi-com lub p raw-nym opie-ku-nom w trak-cie in-dy-wi-du-al-nego [] -Overfull \hbox (24.71077pt too wide) in paragraph at lines 1001--1002 +Overfull \hbox (24.71077pt too wide) in paragraph at lines 1025--1026 \T1/lmr/m/n/12 (-20) z wnio-sko-dawc, w szcze-gl-no-ci w for-mie zdal-nej, w celu za-pew-nie-nia in-for-ma-cji o prze-wi-dy-wa-nych [] -Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1035--1036 +Overfull \hbox (21.29022pt too wide) in paragraph at lines 1059--1060 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Obowizki na-uczy-cieli i wy-cho-waw-cw w za-kre-sie in -for-mo-wa-nia o wy-ma-ga-niach edu-ka-cyj-nych. [] @@ -982,10 +1130,10 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1058. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1082. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [12] -Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1078--1080 +Overfull \hbox (20.83623pt too wide) in paragraph at lines 1102--1104 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/lmr/m/n/12 (-20) o d-nosi si do re-ali-za-cji pro-gramu na-ucza-nia da-nego przed-miotu, na okre- lo-nym @@ -1003,54 +1151,86 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1142. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1167. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [13] -Overfull \hbox (13.5499pt too wide) in paragraph at lines 1146--1148 +Overfull \hbox (13.5499pt too wide) in paragraph at lines 1171--1173 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dokument PO ma za-sto-so-wa-nie do re-ali-za-cji pro-gra mu na-ucza-nia przed-miotu na okre-lo-nym [] -Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1174--1175 +LaTeX Warning: Reference `itm:prace-pisemne' on page 14 undefined on input line + 1187. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje' on page 14 und +efined on input line 1188. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:inne-formy-sprawdzania' on page 14 undefined on i +nput line 1192. + + +Overfull \hbox (11.55962pt too wide) in paragraph at lines 1199--1200 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Sposb prze-li-cza-nia punk-tw na oceny, z uwzgld-nie- niem | [] [] -Overfull \hbox (34.41344pt too wide) in paragraph at lines 1178--1179 +LaTeX Warning: Reference `itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen' on page 14 undefined + on input line 1201. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:po-ob-trzy-formy' on page 14 undefined on input l +ine 1203. + + +Overfull \hbox (34.41344pt too wide) in paragraph at lines 1203--1204 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Minimaln liczb r-nych form spraw-dza-nia \T1/lmr/m/ n/12 (-20) (pi-sem-nych, ust-nych, prak-tycz-nych) [] -Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1194--1198 +LaTeX Warning: Reference `itm:min-1-praca-pisemna-semestr' on page 14 undefined + on input line 1207. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych' on page 14 undefin +ed on input line 1222. + + +Overfull \hbox (3.59389pt too wide) in paragraph at lines 1219--1223 []\T1/lmr/m/n/12 (-20) Okrela si \T1/lmr/bx/n/12 (-20) prg mak-sy-mal-nej oc eny \T1/lmr/m/n/12 (-20) uzy-ska-nej z pi-sem-nej formy spraw-dza-nia [] -Overfull \hbox (11.2541pt too wide) in paragraph at lines 1208--1209 +LaTeX Warning: Reference `itm:ustalenie-oceny-koncowej' on page 14 undefined on + input line 1227. + + +Overfull \hbox (11.2541pt too wide) in paragraph at lines 1233--1234 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Indywidualne za-sady po-prawy ocen z form we-ry-fi-ka-c ji wie-dzy i umie-jt-no-ci [] LaTeX Warning: Reference `itm:brak-poprawy-biezacych' on page 14 undefined on i -nput line 1217. +nput line 1242. -LaTeX Warning: Reference `itm:po-biez-odmienne-zasady-wyboru-oceny' on page 14 -undefined on input line 1219. - - -Overfull \hbox (0.25935pt too wide) in paragraph at lines 1213--1220 +Overfull \hbox (0.25935pt too wide) in paragraph at lines 1238--1245 \T1/lmr/m/it/12 (-20) mo-li-wo-ci po-prawy w ni-niej-szym punk-cie wy-maga r w-no-cze-snego spre-cy-zo-wa-nia [] -Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1313--1314 +LaTeX Warning: Hyper reference `sec:informowanie_rodzicow' on page 14 undefined + on input line 1338. + + +Overfull \hbox (0.8748pt too wide) in paragraph at lines 1338--1339 []\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Sposb in-for-mo-wa-nia \T1/lmr/m/n/12 (-20) uczniw or az ich ro-dzi-cw/prawnych opie-ku-nw o wy-ni-kach [] @@ -1067,14 +1247,691 @@ Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): File: img/logo.png.png Graphic file (type png) -Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1314. +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1339. (pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. [14] -Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1347--1350 + +LaTeX Warning: Reference `itm:prawo-nieprzygotowania' on page 15 undefined on i +nput line 1344. + + +Overfull \hbox (2.7771pt too wide) in paragraph at lines 1372--1375 \T1/lmr/m/n/12 (-20) okre-lone w Szcze-g-o-wym Oce-nia-niu \T1/lmr/bx/n/12 ( -20) SO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , na pod-sta-wie kt-rych ustala si rd-roczne [] -Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1365--1366 -[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy-szej ni p \ No newline at end of file +LaTeX Warning: Reference `itm:nau-inf-uczniow' on page 15 undefined on input li +ne 1380. + + +Overfull \hbox (5.37674pt too wide) in paragraph at lines 1390--1391 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Warunkach i try-bie uzy-ska-nia wy-szej ni prze-wi-dy- +wana rocz-nej oceny kla-sy-fi-ka-cyj-nej + [] + + +Overfull \hbox (20.83844pt too wide) in paragraph at lines 1393--1394 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Dostpie do do-ku-men-tw: \T1/lmr/bx/n/12 (-20) SO \T1/ +lmr/m/n/12 (-20) i \T1/lmr/bx/n/12 (-20) PO\T1/lmr/m/n/12 (-20) , okre-la-j-c +ych spo-soby oceny osi-gni edu-ka-cyj-nych + [] + + +LaTeX Warning: Reference `itm:wych-inf-uczniow' on page 15 undefined on input l +ine 1395. + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1401. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[15] + +LaTeX Warning: Reference `itm:wych-inf-uczniow' on page 16 undefined on input l +ine 1403. + + +Overfull \hbox (1.54515pt too wide) in paragraph at lines 1405--1406 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Koniecznoci po-twier-dze-nia przez ro-dzi-cw (praw-nyc +h opie-ku-nw) na pierw-szym ze-bra-niu + [] + + +Overfull \hbox (8.01723pt too wide) in paragraph at lines 1445--1446 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) reprezentowanie szkoy pod-czas uro-czy-sto-ci i im-pre +z szkol-nych bd mi-dzysz-kol-nych, + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1486. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[16] + +LaTeX Warning: Reference `itm:charakter-oceny-zachowania' on page 17 undefined +on input line 1490. + + +Overfull \hbox (5.01846pt too wide) in paragraph at lines 1490--1492 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) zdefiniowane w [[]] za-sady (tj. obo-wizki szkolne, za- +sady wsp-y-cia spo-ecz-nego + [] + + +Overfull \hbox (2.98224pt too wide) in paragraph at lines 1526--1528 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Wychowawca od-dziau za-po-znaje z za-sa-dami oce-nia-ni +a za-cho-wa-nia i ta-bel punk-tow: + [] + + +LaTeX Warning: Reference `itm:wych-inf-uczniow' on page 17 undefined on input l +ine 1528. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:wych-inf-rodzicow' on page 17 undefined on input +line 1529. + + +Overfull \hbox (9.59253pt too wide) in paragraph at lines 1546--1549 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) prze-jawy za-cho-wa uzna-nych za nie-po--dane (np. sp +-nie-nia, lek-ce-wa-e-nie na-uczy-cieli, + [] + + +Overfull \hbox (12.40102pt too wide) in paragraph at lines 1568--1571 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Otrzymanie na-gany \T1/lmr/bx/n/12 (-20) Dy-rek-tora szk +oy \T1/lmr/m/n/12 (-20) skut-kuje usta-le-niem mak-sy-mal-nie \T1/lmr/bx/n/12 +(-20) po-praw-nej + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1571. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[17] + +LaTeX Warning: Reference `itm:przedzialy-punktowe-zachowania' on page 18 undefi +ned on input line 1610. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:przedzialy-punktowe-zachowania' on page 18 undefi +ned on input line 1645. + + +Overfull \hbox (4.93709pt too wide) in paragraph at lines 1655--1656 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) za-bu-rze-niami lub dys-funk-cjami roz-wo-jo-wymi uwzgld- +nia si ich wpyw na za-cho-wa-nie, + [] + + +Overfull \hbox (6.70627pt too wide) in paragraph at lines 1670--1673 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ocena z za-cho-wa-nia nie ma bez-po-red-niego wpywu na + pro-mo-cj do klasy pro-gra-mowo + [] + + +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1700--1700 + + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1710. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[18] +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1729--1729 + + [] + + +Underfull \hbox (badness 10000) in paragraph at lines 1755--1755 + + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1807. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[19] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1817. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[20] + +LaTeX Warning: Reference `tab:oceny' on page 21 undefined on input line 1851. + + +Overfull \hbox (9.30563pt too wide) in paragraph at lines 1873--1874 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Przygotowuj uczniw do eg-za-mi-nw ze-wntrz-nych, ksz +ta-tu-jc umie-jt-no pracy w wa-run-kach + [] + + +Overfull \hbox (18.229pt too wide) in paragraph at lines 1876--1878 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Maksymalne liczby punk-tw dla po-szcze-gl-nych form sp +raw-dza-nia wie-dzy okre-lone s w do-ku-men-ta-cji + [] + + +Overfull \hbox (7.27052pt too wide) in paragraph at lines 1880--1881 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Uwzgldnienie liczby oraz po-ziomu trud-no-ci spraw-dza +-nych umie-jt-no-ci i wie-dzy, za-pew-nia-jce + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1894. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[21] + +LaTeX Warning: Reference `itm:min-1-praca-pisemna-wymagania' on page 22 undefin +ed on input line 1897. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:prace-pisemne' on page 22 undefined on input line + 1897. + + +Overfull \hbox (21.2681pt too wide) in paragraph at lines 1905--1906 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Umoliwiaj sa-mo-dzielne, upo-rzd-ko-wane za-pre-zen-t +o-wa-nie wie-dzy, wy-ma-ga-jce prze-my-la-nej + [] + + +LaTeX Warning: Reference `tab:czas_trwania' on page 22 undefined on input line +1911. + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 1967. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[22] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2031. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[23] + +LaTeX Warning: Reference `itm:usprawiedliwienie-reprezentacja' on page 24 undef +ined on input line 2045. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:zwolnienie-po-nieobecnosci' on page 24 undefined +on input line 2045. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:prawo-nieprzygotowania' on page 24 undefined on i +nput line 2045. + + +Overfull \hbox (26.58434pt too wide) in paragraph at lines 2048--2049 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze jest zwol-niony z pi-sa-nia bie--cych kart-k-we +k i od-po-wie-dzi w pierw-szym dniu po uspra-wie-dli-wio-nej + [] + + +Overfull \hbox (27.62997pt too wide) in paragraph at lines 2079--2081 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informacj prze-wi-dy-wa-nych oce-nach rd-rocz-nych na +-uczy-ciele prze-ka-zuj uczniom w na-st-pu-j-cych + [] + + +Overfull \hbox (4.21336pt too wide) in paragraph at lines 2087--2088 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) rdroczna ocena kla-sy-fi-ka-cyjna z da-nego przed-miot +u opiera si na licz-bie punk-tw uzy-ska-nych + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2090. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[24] +Overfull \hbox (12.379pt too wide) in paragraph at lines 2113--2114 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Informuje ro-dzi-cw o wa-run-kach nad-ra-bia-nia za-le- +go-ci po-przez sto-sowne wpisy w dzien-niku + [] + + +Overfull \hbox (24.29253pt too wide) in paragraph at lines 2141--2143 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Niniejsza sek-cja re-gu-luje za-sady, tryb oraz wa-runki + prze-pro-wa-dza-nia kla-sy-fi-ka-cji rocz-nej, ze szcze-gl-nym + [] + + +Overfull \hbox (4.30602pt too wide) in paragraph at lines 2143--2144 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Zakresu przed-mio-to-wego, czyli rocz-nych ocen kla-sy-f +i-ka-cyj-nych z obo-wiz-ko-wych i do-dat-ko-wych + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2167. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[25] +Overfull \hbox (5.29498pt too wide) in paragraph at lines 2171--2172 +[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) Niedostateczna ocena roczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) moe b +y zmie-niona wy-cz-nie w wy-niku eg-za-minu po-praw-ko-wego, + [] + + +LaTeX Warning: Hyper reference `sec:egzaminy_klasyfikacyjne' on page 26 undefin +ed on input line 2172. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego' on pag +e 26 undefined on input line 2198. + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2225. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[26] + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2241. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[27] +Overfull \hbox (10.33519pt too wide) in paragraph at lines 2269--2270 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ustalona w wy-niku eg-za-minu kla-sy-fi-ka-cyj-nego rocz +na (lub ko-cowa) ocena jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna\T1/lmr/m/n/12 (- +20) , + [] + + +Overfull \hbox (1.36168pt too wide) in paragraph at lines 2295--2297 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Ucze (lub jego ro-dzice/prawni opie-ku-no-wie) \T1/lmr/ +bx/n/12 (-20) skada wnio-sek \T1/lmr/m/n/12 (-20) o pod-wy-sze-nie prze-wi-dy +-wa-nej + [] + + +Overfull \hbox (5.87288pt too wide) in paragraph at lines 2297--2301 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Nauczyciel spraw-dza, czy ucze \T1/lmr/bx/n/12 (-20) sp +e-nia mi-ni-malne kry-te-ria for-malne\T1/lmr/m/n/12 (-20) , \T1/lmr/bx/n/12 ( +-20) z uwzgld-nie-niem + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2311. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[28] +Overfull \hbox (21.27069pt too wide) in paragraph at lines 2319--2321 +[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) dodatkowy spraw-dzian pi-semny \T1/lmr/m/n/12 (-20) z z +a-gad-nie, w kt-rych ucze nie osi-gn wy-star-cza-j-cej + [] + + +LaTeX Warning: Reference `itm:braki-wymagania' on page 29 undefined on input li +ne 2326. + + +Overfull \hbox (1.19495pt too wide) in paragraph at lines 2340--2343 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) Decyzja o pod-wy-sze-niu (bd nie-pod-wy-sze-niu) oce +ny jest \T1/lmr/bx/n/12 (-20) osta-teczna \T1/lmr/m/n/12 (-20) i zo-staje | [ +] + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2375. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[29] +Overfull \hbox (15.05904pt too wide) in paragraph at lines 2375--2378 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) Szkoa sto-suje rne spo-soby in-for-mo-wa-nia ro-dzi-cw + (praw-nych opie-ku-nw) o po-st-pach, trud-no-ciach + [] + + +Overfull \hbox (18.45055pt too wide) in paragraph at lines 2405--2406 +[]\T1/lmr/m/n/12 (-20) przepisy wy-ko-naw-cze Mi-ni-stra Edu-ka-cji i Na-uki w +spra-wie oce-nia-nia, kla-sy-fi-ko-wa-nia i pro-mo-wa-nia + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2431. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[30] + +LaTeX Warning: Reference `itm:min-1-praca-pisemna-semestr' on page 31 undefined + on input line 2481. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow' on page 31 undefined + on input line 2508. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:kryteria-jakosciowe-zachowania' on page 31 undefi +ned on input line 2510. + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2519. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[31] + +LaTeX Warning: Reference `itm:nieprzystapienie-pracy-pisemnej' on page 32 undef +ined on input line 2532. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:poprawa-pisemnych-form-weryfikacji' on page 32 un +defined on input line 2551. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych' on page 32 undefin +ed on input line 2554. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:ustalenie-oceny-koncowej' on page 32 undefined on + input line 2554. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje' on page 32 und +efined on input line 2585. + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2586. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[32] +Overfull \hbox (17.30676pt too wide) in paragraph at lines 2593--2597 +\T1/lmr/m/it/12 (-20) roku szkol-nym\T1/lmr/m/n/12 (-20) ; po-j-cie ^^Rjed-nos +tka lek-cyjna^^Q obej-muje rw-nie za-j-cia -czone i mi-dzy-od-dzia-owe, + [] + + +LaTeX Warning: Reference `itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych' on page 33 undefin +ed on input line 2615. + + +LaTeX Warning: Reference `itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje' on pag +e 33 undefined on input line 2642. + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2650. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[33] + +LaTeX Warning: Reference `itm:nagana-dyrektora' on page 34 undefined on input l +ine 2667. + + +Overfull \hbox (1.11101pt too wide) in paragraph at lines 2701--2702 +\T1/lmr/m/n/12 (-20) pro-por-cjo-nal-nie do ich mak-sy-mal-nej liczby punk-tw, + co jest zgodne z alg. za-im-ple-men-to-wa-nym + [] + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2714. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[34] +Overfull \hbox (41.707pt too wide) in paragraph at lines 2736--2739 +[]\T1/lmr/bx/n/12 (-20) KP-1: \T1/lmr/m/n/12 (-20) W pro-ce-du-rach na-gan za n +ie-obec-no-ci okre-li prze-dziay i li-mity go-dzin nie-uspra-wie-dli-wio-ny +ch + [] + + +LaTeX Warning: Reference `tab:BF-final' on page 35 undefined on input line 2751 +. + + +LaTeX Warning: Reference `sec:procedury-nagan' on page 35 undefined on input li +ne 2762. + + +LaTeX Warning: Reference `tab:BF-final' on page 35 undefined on input line 2768 +. + + + + +Package fancyhdr Warning: \headheight is too small (12.0pt): +(fancyhdr) Make it at least 13.59999pt, for example: +(fancyhdr) \setlength{\headheight}{13.59999pt}. +(fancyhdr) You might also make \topmargin smaller to compensate: + +(fancyhdr) \addtolength{\topmargin}{-1.59999pt}. + +File: img/logo.png.png Graphic file (type png) + +Package pdftex.def Info: img/logo.png.png used on input line 2815. +(pdftex.def) Requested size: 418.25368pt x 183.98233pt. +[35] (./main.aux) + *********** +LaTeX2e <2024-11-01> +L3 programming layer <2024-11-02> + *********** + + +LaTeX Warning: There were undefined references. + + +LaTeX Warning: Label(s) may have changed. Rerun to get cross-references right. + + ) +Here is how much of TeX's memory you used: + 21033 strings out of 473362 + 399398 string characters out of 5723554 + 858237 words of memory out of 5000000 + 43667 multiletter control sequences out of 15000+600000 + 637529 words of font info for 182 fonts, out of 8000000 for 9000 + 1141 hyphenation exceptions out of 8191 + 90i,13n,93p,997b,1623s stack positions out of 10000i,1000n,20000p,200000b,200000s + + +Output written on main.pdf (35 pages, 347820 bytes). +PDF statistics: + 198 PDF objects out of 1000 (max. 8388607) + 129 compressed objects within 2 object streams + 0 named destinations out of 1000 (max. 500000) + 45062 words of extra memory for PDF output out of 51595 (max. 10000000) + diff --git a/main.pdf b/main.pdf index af378dc..2ab8718 100644 Binary files a/main.pdf and b/main.pdf differ diff --git a/main.tex b/main.tex index c5803c2..4bffbb9 100644 --- a/main.tex +++ b/main.tex @@ -16,7 +16,7 @@ } \usepackage[ - draft, + % draft, pdfusetitle, % wykorzystuje metadane dokumentu pdfa, % zgodność z PDF/A backref=section, % opcjonalne powiązania wsteczne @@ -127,8 +127,10 @@ % } \fancyhead[L]{% - \small\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie}\,% - {\footnotesize\texttt{(Draft: \version\#\timestamp, \converteddate)}}% +% \small\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie}\,% +% {\footnotesize\texttt{(Draft: \version\#\timestamp, \converteddate)}}% + \small\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie}% + % {\footnotesize\texttt{(Draft: \version\#\timestamp, \converteddate)}}% } % Nagłówek prawy – dopasowany do lewego \fancyhead[R]{\footnotesize --~\thepage~-- CC BY 4.0 \quad MM, JG} @@ -321,8 +323,8 @@ \begin{document} % Wyłącz na moment fancyhdr, aby strona tytułowa nie miała nagłówka/stopki -% \thispagestyle{empty} -\thispagestyle{fancy} +\thispagestyle{empty} +% \thispagestyle{fancy} % \begin{center} @@ -341,7 +343,7 @@ Załącznik do Statutu Zespołu Szkół Licealnych \\ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \vspace{1em} -\textbf{Załącznik Nr 1} +\textbf{Załącznik Nr 2} \end{flushright} @@ -354,18 +356,6 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \vspace{5em} -% \footnotetext[\pp]{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnoedukacyjnego i technikum z dnia 28 czerwca 2024 r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.} -%\footnotetext[\roz]{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2019 poz. 413).} -%\footnotetext[\ust]{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. 2024 poz. 750, tekst jednolity).} - -% \footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{law:rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z~dnia 22 lutego 2019 r. w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów i~słuchaczy w~szkołach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. z 2023 r. poz. 2572, z późn. zm.).}} -% \footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{law:ustOSO}{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750, z późn. zm.).}} -% \footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{law:ustPO}{Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2024 r. poz. 737, z późn. zm.).}} -% % \footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{law:ustPO}{Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2024 r. poz. 1033, z późn. zm.).}} - -% \footnotetext[\rozMEN]{\hypertarget{law:rozMEN}{Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z~dnia 22 lutego 2019 r. w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów i~słuchaczy w~szkołach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. z 2023 r. poz. 2572, z późn. zm.).}} -% \footnotetext[\ustOSO]{\hypertarget{law:ustOSO}{Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2024 r. poz. 750, z późn. zm.).}} -% \footnotetext[\ustPO]{\hypertarget{law:ustPO}{Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2024 r. poz. 737, z późn. zm.).}} \setcounter{enumi}{1} \begin{long2enum} @@ -398,13 +388,15 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ %---------------------- % CEL %---------------------- - \item Celem wewnątrzszkolnego oceniania (\textbf{WO}) jest w~szczególności: + \item Celem \textbf{Wewnątrzszkolnego Oceniania} (\textbf{WO}) jest w~szczególności: \begin{longenum} \item Informowanie i~motywowanie uczniów do dalszego rozwoju. \item Wspieranie uczniów w~procesie kształcenia i~doskonalenia umiejętności. \item Doskonalenie pracy nauczycieli poprzez analizę wyników nauczania i~wychowania. \end{longenum} + \footnotetext[\pp]{\hypertarget{fn:\pp}{Podstawa Programowa kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~Nauki.}} + %---------------------- % ZAKRES STOSOWANIA %---------------------- @@ -412,10 +404,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu i~postępów w~opanowaniu wiadomości oraz umiejętności, w~odniesieniu do~wymagań - określonych w~podstawie programowej\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania. + określonych w~\textbf{Podstawie Programowej} (\textbf{PP})\fnnum{\pp} oraz w~realizowanych programach nauczania. \item Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu stopnia respektowania zasad współżycia społecznego, norm etycznych oraz obowiązków określonych - w~statucie szkoły. + w~\textbf{Statucie Szkoły}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -429,7 +421,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Ocenianie wewnątrzszkolne prowadzone jest w~oparciu o~obowiązujące przepisy \emph{Prawa Oświatowego}, w~szczególności: \begin{longenum} - \item Podstawę Programową kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}. + \item \textbf{Podstawę Programową} kształcenia ogólnego\fnnum{\pp}. \item Rozporządzenie w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów\fnnum{\rozMEN}. \item Ustawę -- \emph{Prawo Oświatowe}\fnnum{\ustPO}. @@ -438,7 +430,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Niniejsze zasady oceniania wewnątrzszkolnego są zgodne z: \begin{longenum} - \item Statutem Szkoły. + \item \textbf{Statutem Szkoły}. \item Wewnętrznymi regulacjami oraz procedurami obowiązującymi w~szkole. \end{longenum} @@ -474,16 +466,17 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \end{longenum} \end{longenum} + \paragraf{Ogólne zasady oceniania} \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w szkole młodzieżowej, którego celem jest: + \item \label{itm:ogolne-zasady-punktowo-procentowy} Obowiązuje \textbf{\emph{punktowo-procentowy}} system oceniania wewnątrzszkolnego, stosowany w~szkole, którego celem jest: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-cel-informacja} Zapewnienie uczniowi informacji o~poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i~zachowania oraz o~postępach w~tym zakresie, w~szczególności dotyczących: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-jakosc-pracy} Jakości wykonanej pracy. \item \label{itm:ogolne-zasady-skutecznosc-metod} Skuteczności stosowanych metod uczenia się. - \item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~podstawy programowej, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. + \item \label{itm:ogolne-zasady-poziom-wiedzy} Poziomie opanowania wiadomości i~umiejętności w~odniesieniu do wymagań edukacyjnych wynikających z~\textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp}, określonej w~odrębnych przepisach, oraz realizowanych w~szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. \end{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-pomoc-uczen} Udzielanie uczniowi pomocy w~nauce poprzez przekazanie informacji o~tym, co wykonał prawidłowo i~jak powinien się dalej uczyć, wraz ze wskazówkami do samodzielnego planowania własnego rozwoju. \item \label{itm:ogolne-zasady-motywowanie} Motywowanie ucznia do dalszych postępów w~nauce i~zachowaniu. @@ -522,7 +515,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-zachowanie} Oceny~bieżące dotyczące zachowania: \begin{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-obserwacja} Ocenianie zachowania opiera się na~systematycznej obserwacji postawy ucznia wobec rówieśników, nauczycieli oraz innych członków społeczności szkolnej. - \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin} Uwzględnia się przestrzeganie regulaminu szkoły, zaangażowanie w~życie szkoły oraz odpowiedzialność za~wykonywane zadania. + \item \label{itm:ogolne-zasady-biezace-regulamin} Uwzględnia się przestrzeganie regulaminu Szkoły, zaangażowanie w~życie Szkoły oraz odpowiedzialność za~wykonywane zadania. \end{longenum} \end{longenum} @@ -542,7 +535,8 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \end{longenum} \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie} Końcowa ocena zachowania: \begin{longenum} - \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa} Stanowi ocena klasyfikacyjna wystawiona w~klasie programowo najwyższej. + \item \label{itm:ogolne-zasady-koncowa-zachowanie-klasa} Stanowi ocenę klasyfikacyjną wystawioną w klasie programowo najwyższej. + \end{longenum} \end{longenum} \end{longenum} @@ -610,13 +604,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \begin{longenum} \item Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: \begin{longenum} - \item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu podstawy programowej w~danym etapie - kształcenia, + \item Posiada pełnię wiedzy i~umiejętności z~zakresu \textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp} w~danym etapie kształcenia, \item Samodzielnie i~twórczo rozwija własne zainteresowania i~uzdolnienia, - \item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych - i~praktycznych z~programu nauczania, - \item Proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w~konkursach i~olimpiadach - przedmiotowych albo posiada inne porównywalne osiągnięcia. + \item Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w~rozwiązywaniu problemów teoretycznych i~praktycznych z~programu nauczania, + \item Proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w~konkursach i~olimpiadach przedmiotowych albo posiada inne porównywalne osiągnięcia. \end{longenum} \item Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: @@ -639,8 +630,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: \begin{longenum} - \item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określone podstawą programową - w~danym etapie nauki, + \item Opanował znaczącą część wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą programową} w~danym etapie nauki, \item Poprawnie stosuje posiadane wiadomości i~umiejętności w~rozwiązywaniu problemów i~zadań o~niewielkim stopniu złożoności w~sytuacjach typowych, często powtarzających się na lekcji. @@ -648,7 +638,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: \begin{longenum} - \item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~podstawie programowej, + \item Nie opanował w~pełni wiadomości i~umiejętności zawartych w~\textbf{Podstawie programowej}, ale opanował je w~zakresie niezbędnym do dalszego kształcenia z~danego przedmiotu, \item Potrafi z~pomocą nauczyciela rozwiązywać problemy i~zadania praktyczne o~niewielkim stopniu trudności, często powtarzające się podczas lekcji i~w~życiu codziennym. @@ -656,7 +646,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: \begin{longenum} - \item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych podstawą programową, a~istniejące braki + \item Nie opanował wiadomości i~umiejętności określonych \textbf{Podstawą Programową}, a~istniejące braki uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z~danego przedmiotu, \item Nie potrafi rozwiązywać zadań o~elementarnym stopniu trudności nawet z~pomocą nauczyciela. \end{longenum} @@ -668,7 +658,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ Kryteria ilościowe ocen klasyfikacyjnych \begin{longenum} - \item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~PP jest ustalany na podstawie zasad określonych w Szczegółowym Ocenianiu [\ref{itm:narzedzia-procedury-oceny}] danego przedmiotu. + \item Stopień realizacji wymagań edukacyjnych wynikający z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} ustala się na podstawie zasad określonych w \textbf{Szczegółowym Ocenianiu} [\ref{itm:narzedzia-procedury-oceny}] danego przedmiotu. \item Podstawą ustalenia oceny jest spełnienie jednolitych dla wszystkich uczniów minimalnych progów, wyrażonych procentem realizowanych wymagań programowych i uzyskanych punktów, zgodnie z tabelą~\ref{tab:skala-ocen}. @@ -785,7 +775,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ zgodnie z~[\ref{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia}]. \item Ocena semestralna i roczna jest ostateczna i ustalana przez wychowawcę klasy, - z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów danej klasy. + z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły oraz uczniów danej klasy. Procedura ta jest opisana w [\ref{itm:ostatecznosc-oceny}]. \end{longenum} \end{longenum} @@ -794,7 +784,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \paragraf{Zasady przenoszenia ocen z innych szkół} \begin{longenum} - \item Uczeń przyjęty do szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z decyzją \textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen. + \item Uczeń przyjęty do Szkoły w trakcie etapu edukacyjnego, zgodnie z~decyzją \textbf{Dyrektora Szkoły}, uzyskuje zaliczenie określonej części programu z~poszczególnych przedmiotów na podstawie arkusza ocen. \item Uzyskane przez ucznia w poprzedniej szkole oceny przelicza się na punkty według skali przedstawionej w tabeli~\ref{tab:skala-przeliczeniowa}. @@ -843,7 +833,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu} W~razie zagrożenia oceną niedostateczną lub nieklasyfikowaniem ucznia, nauczyciele zajęć edukacyjnych informują ucznia i~jego rodziców (prawnych opiekunów) o~przewidywanych ocenach śródrocznych poprzez wpis w~dzienniku elektronicznym Librus w~terminie: \begin{longenum} - \item \label{itm:po-klasyf-termin-informacji} Nie później niż miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. + \item \label{itm:po-klasyf-termin-informacji} Nie później niż miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym \textbf{Rady Pedagogicznej}. \end{longenum} \end{longenum} @@ -868,15 +858,15 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:po-klasyf-wychowawca-ocena-zachowania} Ocenę klasyfikacyjną zachowania wystawia wychowawca klasy zgodnie z~obowiązującym punktowym systemem oceny zachowania okreslonym w~rozdziale dotyczącym \hyperref[sec:ustalenia-kryteriow-oceniania-zachowania]{ustalenia kryteriów oceniania zachowania}. - \item \label{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja} Oceny z~dodatkowych zajęć edukacyjnych nie wpływają na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły. + \item \label{itm:po-klasyf-oceny-dodatkowe-nie-wplywaja} Oceny z~dodatkowych zajęć edukacyjnych nie wpływają na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły. \end{longenum} \item \label{itm:po-klasyf-warunki-klasyfikowalnosci} Warunki klasyfikowalności ucznia \begin{longenum} \item \label{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany} Uczeń może być uznany za nieklasyfikowanego z~danych zajęć edukacyjnych, jeżeli: \begin{longenum} - \item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}] jeżeli nie została ona ustalona w~PO ([\ref{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}]). - \item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~Przedmiotowym Ocenianiu [\ref{itm:min-formy-weryfikacji}]. + \item \label{itm:po-klasyf-brak-minimalnej-liczby-ocen} Brakuje minimalnej liczby ocen cząstkowych, określonej w~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}] jeżeli nie została ona ustalona w~\textbf{PO} ([\ref{itm:fwe-po-min-liczba-ocen}]). + \item \label{itm:wymaganie-trzy-formy} Uczeń nie został poddany ocenie w~co najmniej trzech różnych formach sprawdzania wiedzy, o~których mowa w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], w~okresie roku szkolnego, z~zastrzeżeniem odmiennego ustalenia w~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu} [\ref{itm:min-formy-weryfikacji}]. \item \label{itm:po-klasyf-nieobecnosc-polowa-czasu} Jego nieobecność na zajęciach wynosi co najmniej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w~szkolnym planie nauczania. @@ -907,13 +897,10 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Roczną ocenę niedostateczną \textbf{można zmienić wyłącznie} w~drodze \emph{egzaminu poprawkowego}. \item Egzamin poprawkowy składa się z~części pisemnej oraz ustnej, a w~przypadku niektórych przedmiotów (np.~wychowanie fizyczne, informatyka) – głównie z~zadań praktycznych. - \item \textbf{Termin egzaminu poprawkowego} ustala \textbf{Dyrektor szkoły}, przy czym - przeprowadza się go \emph{zwykle w~ostatnim tygodniu ferii letnich}. - \item Organizację i~przebieg egzaminu poprawkowego nadzoruje komisja egzaminacyjna powołana - przez \textbf{Dyrektora szkoły}, w~skład której wchodzą: + \item \textbf{Termin egzaminu poprawkowego} ustala \textbf{Dyrektor Szkoły}, przy czym przeprowadza się go \emph{zwykle w~ostatnim tygodniu ferii letnich}. + \item Organizację i~przebieg egzaminu poprawkowego nadzoruje komisja egzaminacyjna powołana przez \textbf{Dyrektora Szkoły}, w~skład której wchodzą: \begin{longenum} - \item \textbf{Dyrektor szkoły} (lub nauczyciel zajmujący w~szkole stanowisko kierownicze) - jako przewodniczący komisji. + \item \textbf{Dyrektor Szkoły} (lub nauczyciel zajmujący w~szkole stanowisko kierownicze) jako przewodniczący komisji. \item Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący. \item Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji. \end{longenum} @@ -929,16 +916,13 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ programowo wyższej. \item Uczeń, który \textbf{nie zda egzaminu poprawkowego}, co do zasady \emph{nie} uzyskuje promocji do klasy programowo wyższej i \emph{powtarza klasę} z~zastrzeżeniem [\ref{itm:promocja}]. - \item \label{itm:promocja} \textbf{Rada Pedagogiczna} może jednak \emph{jednorazowo w ciągu danego etapu edukacyjnego} - promować ucznia warunkowo do klasy programowo wyższej, przy uwzględnieniu możliwości - edukacyjnych ucznia. - \item Ocena ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest \textbf{ostateczna} i nie podlega - dalszym trybom odwoławczym. + \item \label{itm:promocja} \textbf{Rada Pedagogiczna} może jednak \emph{jednorazowo w ciągu danego etapu edukacyjnego} promować ucznia warunkowo do klasy programowo wyższej, przy uwzględnieniu możliwości edukacyjnych ucznia. + \item Ocena ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest \textbf{ostateczna} i~nie podlega dalszym trybom odwoławczym. \end{longenum} \item \textbf{Sytuacje szczególne i terminy dodatkowe:} \begin{longenum} - \item Jeżeli uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie może przystąpić do egzaminu poprawkowego w~wyznaczonym terminie, \textbf{Dyrektor szkoły} wyznacza dodatkowy termin, jednak \emph{nie później niż do końca września} danego roku szkolnego. + \item Jeżeli uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie może przystąpić do egzaminu poprawkowego w~wyznaczonym terminie, \textbf{Dyrektor Szkoły} wyznacza dodatkowy termin, jednak \emph{nie później niż do końca września} danego roku szkolnego. \item Uczeń, który z~przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpi do egzaminu poprawkowego, zachowuje roczną ocenę niedostateczną i~powtarza klasę, o~ile \textbf{Rada Pedagogiczna} nie podejmie innej decyzji w~wyjątkowych sytuacjach losowych. \end{longenum} @@ -969,7 +953,7 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item \label{itm:zasady-udostepniania-prac} Zasady udostępniania pisemnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności: \begin{longenum} - \item \label{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych} Sprawdzone prace pisemne udostępniane są uczniom w trakcie zajęć lekcyjnych oraz rodzicom lub prawnym opiekunom na terenie szkoły podczas konsultacji, godzin dostępności lub indywidualnych spotkań. + \item \label{itm:udostepnianie-prac-lekcyjnych} Sprawdzone prace pisemne udostępniane są uczniom w trakcie zajęć lekcyjnych oraz rodzicom lub prawnym opiekunom na terenie Szkoły podczas konsultacji, godzin dostępności lub indywidualnych spotkań. \item \label{itm:ustalenie-sposobu-udostepnienia} Sposób udostępnienia ocenionej pracy pisemnej ustalany jest indywidualnie z rodzicem lub prawnym opiekunem ucznia. \item \label{itm:ochrona-danych-prywatnosci} Przy udostępnianiu prac zachowuje się przepisy o ochronie danych osobowych oraz zapewnia się poszanowanie prywatności ucznia. \end{longenum} @@ -990,46 +974,47 @@ im. Zbigniewa Herberta w Słubicach \\ \item Obowiązek nauczyciela: \begin{longenum} - \item Nauczyciel, na żądanie określone w~[\ref{itm:uzasadnienie}], \emph{niezwłocznie} przedstawia uzasadnienie, które powinno w szczególności uwzględniać: + \item Nauczyciel, na żądanie określone w~[\ref{itm:uzasadnienie}], \emph{niezwłocznie} przedstawia uzasadnienie, które powinno w~szczególności uwzględniać: \begin{longenum} - \item Wymagania edukacyjne – tj. odniesienie do podstawy programowej i wewnętrznych kryteriów (SO – Szczegółowego Oceniania). - \item Kryteria wystawiania ocen – zarówno minimalne, jak i rozszerzone, zastosowane podczas oceny danej pracy. - \item Metodę obliczania wyników – zgodną z punktowo-procentowym systemem oceniania. + + \item Wymagania edukacyjne wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz określone w~\textbf{SO}, które zostały zrealizowane przez daną formę sprawdzania wiedzy. + + \item Kryteria wystawiania ocen wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz określone w~\textbf{SO}, stosowane przy ocenie danej pracy. + + \item Metodę obliczania wyników – zgodną z~punktowo-procentowym systemem oceniania. \item Mocne strony pracy (co uczeń zrobił poprawnie). \item Obszary do poprawy (co wymaga uzupełnienia, przećwiczenia). - \item Wskazówki rozwojowe – jak uczeń może doskonalić swoje umiejętności i zaplanować dalszą naukę. + \item Wskazówki rozwojowe – jak uczeń może doskonalić swoje umiejętności i~zaplanować dalszą naukę. \item Formę weryfikacji – np. rodzaj pracy pisemnej, odpowiedzi ustnej czy egzaminu. - \item Możliwości poprawy lub tryb uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej, zgodnie z obowiązującymi procedurami (PO). + \item Możliwości poprawy lub tryb uzyskania wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej, zgodnie z~obowiązującymi procedurami określonymi w~dokumencie \textbf{PO}. \end{longenum} \end{longenum} \end{longenum} \item Uzasadnienie ocen zachowania \begin{longenum} - \item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w niniejszym Wewnątrzszkolnym Ocenianiu (WO). + \item Na żądanie ucznia lub jego rodziców albo prawnych opiekunów wychowawca klasy jest obowiązany przedstawić uzasadnienie wystawionej oceny zachowania, odwołując się do kryteriów określonych w~niniejszym \textbf{WO}. \item Uzasadnienie oceny zachowania winno zawierać: \begin{longenum} - \item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w tym w szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w grupie oraz przestrzegania regulaminu szkoły i norm etycznych. - \item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i zachowań ucznia. + \item Odniesienie do kryteriów oceny zachowania, w~tym w~szczególności frekwencji, kultury osobistej, współpracy w~grupie oraz przestrzegania regulaminu Szkoły i~norm etycznych. + \item Wskazanie pozytywnych aspektów postaw i~zachowań ucznia. \item Określenie obszarów wymagających poprawy. - \item Wskazówki w zakresie dalszego rozwoju społecznego i osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w zachowaniu. + \item Wskazówki w~zakresie dalszego rozwoju społecznego i~osobistego ucznia, wspierające motywację do postępów w~zachowaniu. \end{longenum} \end{longenum} \item Tryb przekazywania uzasadnienia ocen \begin{longenum} - \item Uzasadnienie oceny przekazywane jest uczniowi w formie ustnej, w trakcie zajęć lub podczas indywidualnej konsultacji, zgodnie z zasadami określonymi w niniejszym dokumencie. - \item Uzasadnienie oceny przekazywane jest rodzicom lub prawnym opiekunom w trakcie indywidualnego spotkania, w tym w ramach zebrań z rodzicami lub konsultacji, lub w innej formie uzgodnionej z wnioskodawcą, w szczególności w formie zdalnej, w celu zapewnienia informacji o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, postępach i trudnościach ucznia. + \item Uzasadnienie oceny przekazywane jest uczniowi w~formie ustnej, w~trakcie zajęć lub podczas indywidualnej konsultacji, zgodnie z~zasadami określonymi w~niniejszym dokumencie. + \item Uzasadnienie oceny przekazywane jest rodzicom lub prawnym opiekunom w~trakcie indywidualnego spotkania, w~tym w~ramach zebrań z~rodzicami lub konsultacji, lub w~innej formie uzgodnionej z~wnioskodawcą, w~szczególności w~formie zdalnej, w~celu zapewnienia informacji o~przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, postępach i~trudnościach ucznia. \end{longenum} \end{longenum} %----------------------- % PRZYPISY %----------------------- -% \footnotetext[\pp]{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnokształcącego -% i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~Nauki.} -\footnotetext[\pp]{\hypertarget{fn:\pp}{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnokształcącego -i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~Nauki.}} +% \footnotetext[\pp]{\hypertarget{fn:\pp}{Podstawa programowa wychowania ogólnego dla liceum ogólnokształcącego +% i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~Nauki.}} % \newpage \section{Formułowanie Wymagań Edukacyjnych} @@ -1047,7 +1032,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Opracowanie dokumentu \textbf{Szczegółowego Oceniania} (\textbf{SO}). \item Sporządzenie dokumentu \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\textbf{PO}). - \item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów dyrekcji szkoły. + \item Terminy i~tryb przedkładania dokumentów kierownictwu Szkoły. \end{longenum} \item Ustalanie warunków i~sposobu przekazywania uczniom i~rodzicom informacji, @@ -1086,7 +1071,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Celem niniejszego dokumentu jest ustanowienie \textbf{transparentnego i~obiektywnego} systemu punktacji osiągnięć edukacyjnych ucznia, który charakteryzuje się: \begin{longenum} - \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~PP\fnnum{\pp}; + \item \textbf{Prawidłowością} – zgodnością z~obowiązującymi przepisami \emph{Prawa Oświatowego}\fnnum{\ustPO} i~\textbf{PP}\fnnum{\pp}; \item \textbf{Jednoznacznością} – jasnym określeniem kryteriów;\label{itm:jednoznacznosc} \item \textbf{Odpornością na subiektywne interpretacje} – dzięki precyzyjnym, ilościowo opisanym wymaganiom.\label{itm:odpornosc} @@ -1096,10 +1081,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu SO:} \begin{longenum} - \item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą Podstawą Programową\fnnum{\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania. + \item Dokument \textbf{SO} odnosi się do realizacji programu nauczania danego przedmiotu, na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą \textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp} i~przyjętym rozkładem nauczania. % \item \textcolor{orange}{Dokument \textbf{SO} jest obowiązkowy dla wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia z~danego przedmiotu.} \end{longenum} - + + % docelowo odnosi sie do Statutu p.26 \item \textbf{Przedmiot regulacji w dokumencie SO:} \begin{longenum} \item Dokument \textbf{SO} powinien zawierać: @@ -1107,8 +1093,8 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Szczegółowy zakres wymagań edukacyjnych — ogólnych i~szczegółowych — dla danego poziomu i~zakresów nauczania, zgodny z~\textbf{PP}\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału; \item Spójny system oceny ilościowej, obejmujący: \begin{longenum} - \item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny} - \item Jednoznaczne kryteria klasyfikacyjne oparte na tych wskaźnikach; + \item Mierzalne wskaźniki punktowe i~procentowe określające stopień realizacji wymagań \textbf{PP}\fnnum{\pp}; \label{itm:narzedzia-procedury-oceny} + \item Jednoznaczne kryteria wystawiania ocen wynikające z~\textbf{PP}\fnnum{\pp}, oparte na tych wskaźnikach. \item Narzędzia i~procedury potrzebne do wdrożenia systemu oceny. \end{longenum} \item Podstawowe dane identyfikacyjne: nazwę zajęć edukacyjnych oraz odpowiadające im zakres i~poziom nauczania. @@ -1118,35 +1104,12 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Procedury składania dokumentu SO:} \begin{longenum} - \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września. - \item Dokument \textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez szkołę. + \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{SO} kierownictwu Szkoły w~terminie do dnia 30 września. + \item Dokument \textbf{SO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę. \item Dokument \textbf{SO} staje się oficjalną podstawą do wystawiania ocen klasyfikacyjnych w~danym roku szkolnym. - \item Dokument \textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. + \item Dokument \textbf{SO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. \end{longenum} -% % ===================== UZASADNIENIE ============================== -% \vspace{1em} -% % Ramka wycentrowana względem całej extwidth, niezależnie od wcięć list. -% \noindent\hspace*{-\leftmargini}% kompensacja wcięcia listy -% \makebox[\textwidth][c]{% -% \fcolorbox{blue}{white}{% -% \begin{minipage}[t]{0.9\textwidth} -% \raggedright -% \textbf{Uzasadnienie.}\\[0.3em] -% \begin{long2enum} -% \item \textbf{Jawność i~transparentność procedur oceniania} – art.~44b~ust.~6~pkt~1 ustawy o~systemie oświaty\footnotemark[\ustOSO]; -% \item \textbf{Jednolitość kryteriów oraz odporność na~arbitralność} – \S~12~ust.~2 rozporządzenia w~sprawie oceniania, klasyfikowania\ i~promowania uczniów\footnotemark[\rozMEN]; -% \item \textbf{Powiązanie z~ilościowymi progami ocen klasyfikacyjnych} – kryteria ilościowe określone w~[\ref{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}] gwarantują mierzalny charakter oceny oraz spójną interpretację wyników; -% \item \textbf{Zgodność z~\emph{Prawem oświatowym}} – art.~44zzr ustawy \emph{Prawo oświatowe}\footnotemark[\ustPO]; -% \item \textbf{Odniesienie do~podstawy programowej} – \S~4~ust.~1--2 podstawy programowej kształcenia ogólnego\footnotemark[\pp]. -% \end{long2enum} -% Przyjęcie tak ustrukturyzowanego dokumentu~SO spełnia powyższe wymagania prawne, zapewniając spójność, przejrzystość oraz mierzalność procesu oceniania. -% \end{minipage}% -% }% end fcolorbox -% }% end makebox -% ------------------------------------------------------------------ - - \end{longenum} \item \textbf{Przedmiotowe Ocenianie (PO)} @@ -1155,27 +1118,25 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Dokument PO – definicja i cel} \begin{longenum} - \item Dokument Przedmiotowego Oceniania (PO) jest opracowywany przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne w~oparciu o~Wewnątrzszkolne Ocenianie (WO) oraz Szczegółowe Ocenianie (SO). + \item Dokument \textbf{Przedmiotowego Oceniania} (\textbf{PO}) jest opracowywany przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne w~oparciu o~\textbf{Wewnątrzszkolne Ocenianie} oraz \textbf{Szczegółowe Ocenianie}. Określa on szczegółowe wytyczne w~zakresie metod i~form oceniania wiadomości i~umiejętności uczniów, \textbf{z uwzględnieniem} charakteru i~specyfiki danego przedmiotu. - \item Celem dokumentu PO jest zapewnienie \textbf{przejrzystego} i \textbf{obiektywnego} systemu - oceniania zgodnego z~Podstawą Programową, zasadami wskazanymi w~WO i~SO, a~także dostosowanego do poziomu edukacyjnego uczniów danego przedmiotu. + \item Celem dokumentu \textbf{PO} jest zapewnienie \textbf{przejrzystego} i~\textbf{obiektywnego} systemu oceniania zgodnego z~\textbf{PP}\fnnum{\pp}, zasadami wskazanymi w~\textbf{WO} i~\textbf{SO}, a~także dostosowanego do poziomu edukacyjnego uczniów danego przedmiotu. \end{longenum} \item \textbf{Zakres stosowalności dokumentu PO} \begin{longenum} - \item Dokument PO ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym - poziomie kształcenia, \textbf{zgodnie z obowiązującą Podstawą Programową}\fnnum{\pp}. - \item Dokument PO jest \textbf{wiążący} dla nauczyciela prowadzącego zajęcia - z~danego przedmiotu na danym poziomie edukacyjnym; w~szczególności definiuje on - kryteria i sposoby oceniania uczniów przez cały rok szkolny. + \item Dokument \textbf{PO} ma zastosowanie do realizacji programu nauczania przedmiotu na~określonym poziomie kształcenia, zgodnie z~obowiązującą \textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp}. + + \item Dokument \textbf{PO} jest obowiązkowy dla nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne z~danego przedmiotu na określonym poziomie edukacyjnym. Ustala konkretne formy sprawdzania wiedzy, zasady poprawiania ocen oraz sposób punktowania, zgodnie z~zasadami wynikającymi z~\textbf{WO} i~\textbf{SO}. + \end{longenum} \item \textbf{Zakres regulacji dokumentu PO} \begin{longenum} - \item Każdy dokument PO powinien zawierać \emph{co najmniej} następujące elementy: + \item Każdy dokument \textbf{PO} powinien zawierać \emph{co najmniej} następujące elementy: \begin{longenum} - \item \textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i poziom edukacyjny, którego dotyczy. + \item \textbf{Nazwa zajęć edukacyjnych} i~poziom edukacyjny, którego dotyczy. \item \label{itm:fwe-po-fsw} \textbf{Formy i sposoby weryfikacji} osiągnięć edukacyjnych uczniów, obejmujące w!szczególności: @@ -1192,21 +1153,23 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item \label{itm:maksymalna-liczba-punktow} \textbf{Maksymalną liczbę punktów} możliwych do uzyskania w każdej formie sprawdzania wiedzy. + \item Sposób przeliczania punktów na oceny, z uwzględnieniem \emph{punktowo-procentowego} systemu opisanych w~[\ref{itm:kryteria-procentowe}]. - \item \label{itm:fwe-po-min-liczba-ocen} - \textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}], jeśli PO nie ustala wyższych wymagań. - \item \label{itm:min-formy-weryfikacji} - \textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], jeśli PO nie ustala inaczej. \item \label{itm:min-liczba-prac-pisemnych} % Dodany label \textbf{Minimalna liczba prac pisemnych}: - Dokument PO określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~[\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}]. + Dokument \textbf{PO} określa minimalną liczbę prac pisemnych w semestrze, nie mniejszą niż wskazana w~[\ref{itm:min-1-praca-pisemna-semestr}]. + + \item \label{itm:min-formy-weryfikacji} + \textbf{Minimalną liczbę różnych form sprawdzania} (pisemnych, ustnych, praktycznych) w semestrze, \emph{nie mniejszą niż} określona w~[\ref{itm:po-ob-trzy-formy}], jeśli \textbf{PO} nie ustala inaczej. + + \item \label{itm:fwe-po-min-liczba-ocen} + \textbf{Minimalną liczbę ocen cząstkowych} w~semestrze, \emph{zgodną co najmniej} z~[\ref{itm:po-ob-minimalna-liczba-ocen}], jeśli \textbf{PO} nie ustala wyższych wymagań. + \end{longenum} - % --- Poprawiony fragment: Zasady poprawy pisemnych form weryfikacji (wersja prawnicza) --- - \item \label{itm:po-poprawa-pisemnych-form-weryfikacji} \textbf{Indywidualne zasady poprawy ocen z~pisemnych form weryfikacji wiedzy i~umiejętności:} \begin{longenum} @@ -1244,92 +1207,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ bieżącej formy sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych. \end{longenum} - - - - % \item \label{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji} - % \textbf{Indywidualne zasady poprawy ocen z~form weryfikacji wiedzy i~umiejętności - % obejmujących materiał z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych:} - - % \begin{longenum} - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 1 - % \item \label{itm:po-inne-dopuszczalnosc} - % \textbf{Dopuszczalność poprawy.} - % Nauczyciel określa, czy poprawa jest możliwa: - % \emph{(a)} zawsze, \emph{(b)} tylko przy ocenie ≤ 3, - % \emph{(c)} w ogóle niedopuszczalna. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 2 - % \item \label{itm:po-inne-liczba-poprawek} - % \textbf{Liczba dopuszczalnych prób poprawy.} - % Domyślnie jedna; można wskazać maksymalnie dwie - % w semestrze. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 3 - % \item \label{itm:odmienne-zasady-poprawy} - % \textbf{Próg maksymalnej oceny pierwotnej.} - % Poprawa przysługuje tylko uczniom, którzy nie przekroczyli progu - % (np. ≤ 3 w skali 1–6 lub < 50 % punktów); w przypadku - % \textbf{braku określenia} progu stosuje się zasady - % z [\ref{itm:jednokrotna-poprawa-pisemnych}]. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 4 - % \item \label{itm:po-inne-forma} - % \textbf{Forma poprawy.} - % Nauczyciel wybiera jedną z poniższych lub wskazuje kilka alternatyw: - % \begin{longenum} - % \item Odpowiedź ustna (3–5 min), - % \item Nowa minikartkówka (5–10 min), - % \item Zadanie domowe korygujące błędy, - % \item Poprawiona wersja pierwotnej pracy z autoewaluacją, - % \item Inna równoważna forma adekwatna do specyfiki przedmiotu. - % \end{longenum} - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 5 - % \item \label{itm:po-inne-terminy} - % \textbf{Terminy.} - % • Zgłoszenie chęci poprawy: np. do 24 h od ogłoszenia wyników. - % • Realizacja poprawy: np. w ciągu 5 dni roboczych - % (lub na najbliższej lekcji, maks. 7 dni). - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 6 - % \item \label{itm:odmienne-zasady-wyboru-oceny} - % \textbf{Kryteria oceny poprawkowej.} - % Domyślnie obowiązuje zasada \emph{korzystniejszej z dwóch ocen}; - % można wprowadzić model alternatywny - % (np. średnia ważona 70 % nowa + 30 % stara), - % z zastrzeżeniem reguł z [\ref{itm:ustalenie-oceny-koncowej}]. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 7 - % \item \label{itm:po-inne-procedura-zgloszenia} - % \textbf{Procedura zgłoszenia.} - % Uczeń zgłasza chęć poprawy ustnie bezpośrednio po lekcji - % albo przez e-dziennik do godz. 18:00 tego samego dnia. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 8 - % \item \label{itm:po-inne-orzeczenie} - % \textbf{Dostosowania dla uczniów z opinią/orzeczeniem.} - % Możliwe ułatwienia: wydłużony czas (× 1{,}5), - % alternatywna forma (np. nagranie audio). - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 9 - % \item \label{itm:po-inne-skutki} - % \textbf{Skutki nieprzystąpienia do poprawy.} - % Zgłoszenie i nieuczestniczenie w terminie skutkuje utratą prawa - % do kolejnej próby w danym semestrze - % lub wpisem „nieklasyfikowany” za poprawę. - - % % ───────────────────────────────────────────────────────────── 10 - % \item \label{itm:po-inne-dokumentacja} - % \textbf{Dokumentacja.} - % • Adnotacja „P” przy nowej ocenie w dzienniku elektronicznym. - % • Komentarz z datą, formą i zakresem poprawy. - - % \end{longenum} - - - \item \textbf{Sposób informowania} uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o wynikach oceniania – w szczególności o postępach i trudnościach, z uwzględnieniem ustaleń rozdziału o~\hyperref[sec:informowanie_rodzicow]{Przekazywaniu Informacji Rodzicom}. @@ -1338,17 +1215,17 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania-2} \textbf{Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania} do lekcji, z~zgodnie [\ref{itm:prawo-nieprzygotowania}]. - Dokument PO \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszych \textbf{WO}. + Dokument \textbf{PO} \emph{może} określić większą liczbę dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania w~semestrze, niż wynika z~niniejszych \textbf{WO}. \end{longenum} \end{longenum} \item \textbf{Procedura przedkładania dokumentu PO} \begin{longenum} - \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{PO} kierownictwu szkoły w terminie do dnia 30 września. - \item Dokument \textbf{PO} musi być sporządzony w formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez szkołę. + \item \emph{Nauczyciel przedkłada} dokument \textbf{PO} kierownictwu szkoły w~terminie do dnia 30 września. + \item Dokument \textbf{PO} musi być sporządzony w~formie pisemnej lub elektronicznej, zgodnie z~wytycznymi przyjętymi przez Szkołę. \item Dokument \textbf{PO} staje się oficjalną podstawą do wystawiania ocen klasyfikacyjnych w~danym roku szkolnym. - \item Dokument \textbf{PO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. + \item Dokument \textbf{PO} jest udostępniany uczniom i~ich rodzicom w~formie pisemnej w~bibliotece Szkoły, aby zapewnić pełną przejrzystość procesu oceniania. \end{longenum} @@ -1365,10 +1242,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Na pierwszej lekcji danego przedmiotu o: \begin{longenum} - \item Wymaganiach edukacyjnych, uwzględniających wymagania ogólne i~szczegółowe - określone w~Szczegółowym Ocenianiu \textbf{SO}, na podstawie których ustala się śródroczne i~roczne oceny - klasyfikacyjne z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych, realizowanych w~szkole. - \item Sposobach oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów zgodnie z~Przedmiotowym Ocenianiem (\textbf{PO}). + \item Wymaganiach edukacyjnych, uwzględniających wymagania ogólne i~szczegółowe określone w~\textbf{Szczegółowym Ocenianiu} (\textbf{SO}), na podstawie których ustala się śródroczne i~roczne oceny + klasyfikacyjne z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych, realizowanych w~Szkole. + \item Sposobach oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów zgodnie z~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiem} (\textbf{PO}). \item Warunkach i~trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1384,9 +1260,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Zasadach oceniania zachowania. \item Warunkach i~trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. - \item Dostępie do Wewnątrzszkolnego oceniania (WO), \textcolor{orange}{zgodnie z~\S9~ust.~4~Statutu Szkoły,} poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja szkoły - pliki szkoły". + \item Dostępie do \textbf{Wewnątrzszkolnego oceniania}, poprzez dziennik elektroniczny LIBRUS w~zakładce "Organizacja Szkoły - pliki Szkoły". - \item Dostępie do dokumentów: \textbf{SO} i \textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej. + \item Dostępie do dokumentów: \textbf{SO} i~\textbf{PO}, określających sposoby oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów dla nauczanych przedmiotów w~wersji papierowej w~bibliotece szkolnej. \end{longenum} \item Odnotowuje w~dzienniku fakt poinformowania uczniów, o~którym mowa w~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}]. \end{longenum} @@ -1398,9 +1274,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Zapoznaniu rodziców z~informacjami, o~których mowa w~[\ref{itm:wych-inf-uczniow}]; - \item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~Wewnątrzszkolnym Ocenianiem (\textbf{WO}) własnoręcznym podpisem na liście obecności; + \item Konieczności potwierdzenia przez rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym zebraniu faktu zapoznania się z~\textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} własnoręcznym podpisem na liście obecności; \item Tym, że rodzice nieuczestniczący w~spotkaniach z~wychowawcą klasy, niekontaktujący się z~nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne lub niekorzystający z~e-dziennika, nie mogą powoływać się na brak informacji o~postępach dziecka w~nauce; - \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. + \item Zasadach funkcjonowania dziennika elektronicznego w~szkole, przekazując loginy i~hasła do kont oraz wskazując, gdzie i~jak można uzyskać pomoc w~obsłudze dziennika. Takie same informacje przekazuje rodzicom uczniów przyjętych do Szkoły w~trakcie trwania etapu edukacyjnego. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1436,10 +1312,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Niniejszy dokument reguluje wszelkie kwestie związane z~definiowaniem, wdrażaniem oraz weryfikacją kryteriów oceniania zachowania uczniów, obejmujących w~szczególności: \begin{longenum} - \item zachowanie na terenie szkoły, + \item zachowanie na terenie Szkoły, \item postępowanie uczniów podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, - \item reprezentowanie szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych, - \item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników szkoły oraz osób z~zewnątrz. + \item reprezentowanie Szkoły podczas uroczystości i imprez szkolnych bądź międzyszkolnych, + \item stosunek uczniów do rówieśników, pracowników Szkoły oraz osób z~zewnątrz. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1473,7 +1349,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} % \item Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: - \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: + \item \label{itm:charakter-oceny-zachowania} Ocena zachowania ucznia wyraża opinię Szkoły o~tym, w~jakim stopniu uczeń: \begin{longenum} \item spełnia obowiązki szkolne, @@ -1485,13 +1361,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item zdefiniowane w~[\ref{itm:charakter-oceny-zachowania}] zasady (tj.~obowiązki szkolne, zasady współżycia społecznego i~normy etyczne), w~tym: \begin{longenum} - \item postawę uczniów względem szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających - z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość, - \item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów - i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, - poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa, - \item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, - czystość i~higienę osobistą. + \item postawę uczniów względem Szkoły: przestrzeganie przepisów wynikających z~obowiązujących regulaminów, punktualność i~obowiązkowość, + \item postawę uczniów względem innych ludzi: pomoc i~życzliwość wobec kolegów i~pracowników szkolnych, szacunek dla starszych, uprzejmość, prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia, kultura słowa, + \item postawę uczniów względem siebie: pilność, dbałość o~własny rozwój, czystość i~higienę osobistą. \end{longenum} \item przeciwstawianie się przemocy, agresji i~wulgarności, \item realizację założeń szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego, @@ -1514,7 +1386,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zasady przyznawania punktów} \begin{longenum} % \item Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. - \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. + \item \label{itm:zasady-przyznawania-punktow} Nauczyciele, wychowawcy oraz inni pracownicy Szkoły mają prawo wpisywać uwagi (pozytywne i~negatywne) oraz przyznawać punkty w~elektronicznym dzienniku za zachowanie ucznia, zgodnie z~przyjętymi w~szkole zasadami. \end{longenum} \item \textbf{Procedura informowania uczniów i~rodziców} @@ -1537,9 +1409,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \label{itm:zoz-poczatkowa-pula-punktow} Każdy uczeń rozpoczyna semestr z~początkową pulą punktów wynoszącą 65. % Punkty dodatnie i ujemne są przyznawane odpowiednio za pozytywne i negatywne zachowania. \item Punkty \textbf{dodatnie} przyznawane są za zachowania i~aktywności uznane za - wspierające funkcjonowanie szkoły lub pozytywnie wpływające na jej społeczność + wspierające funkcjonowanie Szkoły lub pozytywnie wpływające na jej społeczność (np.~udział w~wolontariacie, konkursach, działaniach prospołecznych). - \item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu szkoły + \item Punkty \textbf{ujemne} przyznawane są za nieprzestrzeganie regulaminu Szkoły lub przejawy zachowań uznanych za niepożądane (np.~spóźnienia, lekceważenie nauczycieli, zachowania agresywne). \end{longenum} @@ -1549,19 +1421,19 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ % \item Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając: \item \label{itm:dodatkowe-punkty-wychowawcy} Wychowawca klasy raz w~każdym semestrze ma możliwość przyznania dodatkowych (maksymalnie 15) punktów, zarówno dodatnich, jak i~ujemnych, uwzględniając: \begin{longenum} - \item opinie nauczycieli i~pracowników szkoły, + \item opinie nauczycieli i~pracowników Szkoły, \item opinię klasy, \item samoocenę ucznia. \end{longenum} \end{longenum} \item \label{itm:nagana-dyrektora} - Nagana \textbf{Dyrektora szkoły} + Nagana \textbf{Dyrektora Szkoły} \begin{longenum} % \item Otrzymanie nagany \textbf{Dyrektora szkoły} skutkuje ustaleniem maksymalnie % \textbf{poprawnej} oceny, zgodnie z~\textbf{Statutem szkoły}, z~liczbą punktów minimalną % dla tej oceny (50). - \item Otrzymanie nagany \textbf{Dyrektora szkoły} skutkuje ustaleniem maksymalnie \textbf{poprawnej} oceny, z~liczbą punktów minimalną dla tej oceny (50). Nagana ta oraz ustalona ocena poprawna dotyczą \textbf{tylko semestru}, w~którym nagana została przyznana. + \item Otrzymanie nagany \textbf{Dyrektora Szkoły} skutkuje ustaleniem maksymalnie \textbf{poprawnej} oceny, z~liczbą punktów minimalną dla tej oceny (50). Nagana ta oraz ustalona ocena poprawna dotyczą \textbf{tylko semestru}, w~którym nagana została przyznana. % \textcolor{red}{(Należy w~Statucie określić, za jakie przewinienia przyznawana % jest taka nagana, np.~przemoc.)} \end{longenum} @@ -1648,24 +1520,23 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Uwzględnienie specyficznych trudności ucznia} \begin{longenum} % \item Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z~udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej. - \item \label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej. + \item \label{itm:uwzglednienie-trudnosci-zaburzenia} Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia z udokumentowanymi zaburzeniami lub dysfunkcjami rozwojowymi uwzględnia się ich wpływ na zachowanie, zgodnie z~orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej. \end{longenum} \item \textbf{Ostateczność oceny i~ewentualne odwołania} \begin{longenum} % \item Ocena semestralna i~roczna jest \textbf{ostateczna} oraz ustalana przez wychowawcę klasy z~uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły i~uczniów danej klasy. - \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników szkoły i uczniów danej klasy. + \item \label{itm:ostatecznosc-oceny} Ocena semestralna i roczna jest ostateczna oraz ustalana przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii nauczycieli, pracowników Szkoły i~uczniów danej klasy. \item W~przypadku nieobecności wychowawcy decyzję podejmuje osoba wyznaczona - przez \textbf{Dyrektora szkoły}. - \item Statut szkoły może przewidywać możliwość odwołania się od oceny w~określonym - terminie (np.~w~ciągu 3~dni przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej). + przez \textbf{Dyrektora Szkoły}. + \item \textbf{Statut Szkoły} może przewidywać możliwość odwołania się od oceny w~określonym + terminie (np.~w~ciągu 3~dni przed posiedzeniem \textbf{Rady Pedagogicznej}). \end{longenum} \item \textbf{Wpływ oceny zachowania na promocję} \begin{longenum} \item Ocena z~zachowania nie ma bezpośredniego wpływu na promocję do klasy - programowo wyższej ani na ukończenie szkoły, jednak może być uwzględniana przy - przyznawaniu nagród, stypendiów oraz innych wyróżnień. + programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły, jednak może być uwzględniana przy przyznawaniu nagród, stypendiów oraz innych wyróżnień. \end{longenum} \end{longenum} @@ -1766,7 +1637,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longtable}{|l|>{\raggedright\arraybackslash}p{8.3cm}|% l|>{\raggedright\arraybackslash}p{4.9cm}|} \hline -\multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{IV.\ B Udział w życiu szkoły}}\\\hline +\multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{IV.\ B Udział w życiu Szkoły}}\\\hline \textbf{Nr} & \textbf{Obszar / kryterium} & \textbf{Pkt} & \textbf{Opis zdarzenia}\\\hline 1 & Miejsce 1–3 w finale ogólnopolskim & +5 & Laureat olimpiady / konkursu \\ \hline 2 & Finał wojewódzki / laureat etapu wojewódzkiego & +2 & Szczebel regionalny \\ \hline @@ -1789,10 +1660,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ 1 & Zgłoszenie zagrożenia / usunięcie niebezpieczeństwa & +1 & Podniesienie bezpieczeństwa innych \\ \hline 2 & Użycie telefonu po upomnieniu & $-2$ & Ponowne korzystanie na lekcji \\ \hline 3 & Wandalizm lub dewastacja mienia & $-3$ & Celowe niszczenie wyposażenia \\ \hline -4 & Zaśmiecanie terenu szkoły & $-1$ & Nieporządek powodowany przez ucznia \\ \hline +4 & Zaśmiecanie terenu Szkoły & $-1$ & Nieporządek powodowany przez ucznia \\ \hline \multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{VII.\ E Nałóg}}\\\hline -1 & Posiadanie / używanie wyrobów nikotynowych & $-3$ & E-papierosy, papierosy na terenie szkoły \\ \hline +1 & Posiadanie / używanie wyrobów nikotynowych & $-3$ & E-papierosy, papierosy na terenie Szkoły \\ \hline 2 & Spożycie alkoholu lub narkotyków & $-5$ & Poważne naruszenie prawa i regulaminu \\ \hline \multicolumn{4}{|p{14.5cm}|}{\textbf{VIII.\ F Sytuacje nietypowe}}\\\hline @@ -1858,20 +1729,20 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \label{tab:oceny} \end{table} - \item \label{itm:po-ob-trzy-formy} Każdy uczeń musi być oceniany w~co najmniej \textbf{trzech różnych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności} w~ciągu semestru. Jeżeli w~dokumencie PO danego przedmiotu ustalono inaczej, obowiązują zasady wynikające z~tych ustaleń ([\ref{itm:min-formy-weryfikacji}]). + \item \label{itm:po-ob-trzy-formy} Każdy uczeń musi być oceniany w~co najmniej \textbf{trzech różnych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności} w~ciągu semestru. Jeżeli w~dokumencie \textbf{PO} danego przedmiotu ustalono inaczej, obowiązują zasady wynikające z~tych ustaleń ([\ref{itm:min-formy-weryfikacji}]). \end{longenum} \paragraf{Formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności oraz zasady ich przeprowadzania} \begin{longenum} \item \label{itm:znaczenie-form-sprawdzania} Znaczenie form sprawdzania wiedzy: \begin{longenum} - \item \label{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan} Służą weryfikacji stopnia realizacji wymagań określonych w~podstawie programowej. + \item \label{itm:znaczenie-weryfikacja-wymagan} Służą weryfikacji stopnia realizacji wymagań określonych w~\textbf{Podstawie Programowej}\fnnum{\pp}. \item \label{itm:znaczenie-przygotowanie-egzaminy} Przygotowują uczniów do egzaminów zewnętrznych, kształtując umiejętność pracy w~warunkach kontrolowanych i~ograniczonych czasowo. \end{longenum} - \item \label{itm:wagi-form-sprawdzania} Maksymalne liczby punktów dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy określone są w~dokumentacji Przedmiotowego Oceniania ([\ref{itm:maksymalna-liczba-punktow}]) i~obejmują w~szczególności: + \item \label{itm:wagi-form-sprawdzania} Maksymalne liczby punktów dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy określone są w~dokumentacji \textbf{Przedmiotowego Oceniania} ([\ref{itm:maksymalna-liczba-punktow}]) i~obejmują w~szczególności: \begin{longenum} - \item \label{itm:wagi-dostosowanie-wymagania} Dostosowanie punktacji do wymagań podstawy programowej w zakresie ich realizacji + \item \label{itm:wagi-dostosowanie-wymagania} Dostosowanie punktacji do wymagań \textbf{Podstawy Programowej}\fnnum{\pp} w~zakresie ich realizacji \item \label{itm:wagi-uwzglednienie-trudnosci} Uwzględnienie liczby oraz poziomu trudności sprawdzanych umiejętności i~wiedzy, zapewniające obiektywną ocenę postępów ucznia. \end{longenum} @@ -1887,7 +1758,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ Minimalna liczba prac pisemnych: \begin{longenum} \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania} - Z~każdego przedmiotu, w~każdym semestrze, przeprowadza się co najmniej jedną pracę pisemną obejmującą zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych zgodnych z~Podstawą Programową\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, chyba że inaczej stanowi dokument \textit{PO}, co zostało określone w~\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}. + Z~każdego przedmiotu, w~każdym semestrze, przeprowadza się co najmniej jedną pracę pisemną obejmującą zakres zrealizowanych wymagań edukacyjnych zgodnych z~\textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp} oraz przyjętym rozkładem materiału, chyba że inaczej stanowi dokument \textbf{PO}, co zostało określone w~\ref{itm:min-liczba-prac-pisemnych}. \item \label{itm:min-1-praca-pisemna-zasady} Praca pisemna, o~której mowa w~\ref{itm:min-1-praca-pisemna-wymagania}, jest przeprowadzana zgodnie z~zasadami określonymi w~\ref{itm:prace-pisemne}. @@ -2014,15 +1885,15 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \label{itm:inne-formy-sprawdzania} Inne formy sprawdzania wiedzy i~umiejętności: \begin{longenum} \item \label{itm:inne-formy-aktywnosc-zadania} Obejmują aktywność na lekcji oraz zadania charakterystyczne dla danego przedmiotu (m.in.~ćwiczenia ustne, pisemne i~praktyczne, referaty, prezentacje, projekty, prace twórcze). - \item \label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie PO zgodnie z~([\ref{itm:po-specyficzne-formy}]). + \item \label{itm:inne-formy-szczegoly-podmiotowe} Szczegóły i~zakres ich stosowania określa nauczyciel w~dokumencie \textbf{PO} zgodnie z~([\ref{itm:po-specyficzne-formy}]). \end{longenum} \end{longenum} \paragraf{Nieobecności i~terminy} \begin{longenum} % \item W~tygodniu nie~może odbyć się więcej niż 3 zapowiedziane sprawdziany (w~tym nie~więcej niż jeden dziennie). - \item \label{itm:ostatnia-praca-pisemna} Ostatnia praca pisemna może się odbyć najpóźniej na~2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną. - \item \label{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc} Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie z powodu usprawiedliwionej nieobecności, ma obowiązek w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły uzgodnić z nauczycielem przedmiotu termin i formę zaliczenia sprawdzianu. + \item \label{itm:ostatnia-praca-pisemna} Ostatnia praca pisemna może się odbyć najpóźniej na~2~tygodnie przed radą klasyfikacyjną. + \item \label{itm:usprawiedliwiona-nieobecnosc} Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie z~powodu usprawiedliwionej nieobecności, ma obowiązek w~ciągu dwóch tygodni od powrotu do Szkoły uzgodnić z~nauczycielem przedmiotu termin i~formę zaliczenia sprawdzianu. \item \label{itm:obowiazek-udzialu-w-lekcji} Udział ucznia w~lekcji, na~którą zapowiedziano prace pisemną, jest obowiązkowy, z~wyłączeniem nieobecności spowodowanej chorobą lub innym czynnikiem losowym. \item \label{itm:obowiazek-zaliczenia-sprawdzianu} Każda zapowiedziana forma sprawdzania wiedzy jest obowiązkowa do~zaliczenia przez ucznia. @@ -2038,9 +1909,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ % \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, z~wyłączeniem zajęć, na które zapowiedziano pracę pisemną (z~zastrzeżeniem ust. 6 i 7). Prawo to może być realizowane jednokrotnie w~ciągu semestru, o ile nauczyciel, w~Przedmiotowym Ocenianiu ([\ref{itm:prawo-nieprzygotowania}]), nie określi inaczej liczby dopuszczalnych zgłoszeń nieprzygotowania. - \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo do \emph{jednokrotnego} zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Prawo to nie obejmuje zajęć, na których wcześniej zapowiedziano pracę pisemną (z zastrzeżeniem [\ref{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}] i~[\ref{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}]). Liczba dopuszczalnych zgłoszeń może zostać zmieniona przez nauczyciela w~ramach Przedmiotowego Systemu Oceniania ([\ref{itm:prawo-nieprzygotowania}]). + \item \label{itm:prawo-nieprzygotowania} Uczeń ma prawo do \emph{jednokrotnego} zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Prawo to nie obejmuje zajęć, na których wcześniej zapowiedziano pracę pisemną (z zastrzeżeniem [\ref{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja}] i~[\ref{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci}]). Liczba dopuszczalnych zgłoszeń może zostać zmieniona przez nauczyciela w~ramach \textbf{Przedmiotowego Oceniania} ([\ref{itm:prawo-nieprzygotowania}]). - \item \label{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja} Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował szkołę (np.~w~konkursach lub zawodach), jest usprawiedliwiane na~wniosek nauczyciela-opiekuna. + \item \label{itm:usprawiedliwienie-reprezentacja} Nieprzygotowanie ucznia, który reprezentował Szkołę (np.~w~konkursach lub zawodach), jest usprawiedliwiane na~wniosek nauczyciela-opiekuna. \item \label{itm:zwolnienie-po-nieobecnosci} Uczeń jest zwolniony z~pisania bieżących kartkówek i~odpowiedzi w~pierwszym dniu po usprawiedliwionej nieobecności trwającej co~najmniej 5 dni w~przypadku przedmiotów realizowanych raz w~tygodniu lub co~najmniej 3 dni w~przypadku pozostałych przedmiotów. \end{longenum} @@ -2071,10 +1942,10 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Terminy klasyfikacyjne: \begin{longenum} - \item Termin posiedzenia środrocznej rady klasyfikacyjnej ustala \textbf{Dyrektor szkoły} zgodnie z~zasadami określonymi w~[\ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}]. + \item Termin posiedzenia środrocznej rady klasyfikacyjnej ustala \textbf{Dyrektor Szkoły} zgodnie z~zasadami określonymi w~[\ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}]. \item Informację przewidywanych ocenach śródrocznych nauczyciele przekazują uczniom w~następujących terminach: \begin{longenum} - \item W~przypadku zagrożenia nieklasyfikacją lub oceną niedostateczną — \emph{co najmniej miesiąc} przed terminem tego posiedzenia, zgodnie z zasadami określonymi w [\ref{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}]. + \item W~przypadku zagrożenia nieklasyfikacją lub oceną niedostateczną — \emph{co najmniej miesiąc} przed terminem tego posiedzenia, zgodnie z zasadami określonymi w~[\ref{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}]. \end{longenum} \end{longenum} @@ -2084,8 +1955,8 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Ostateczna ocena śródroczna wyliczana jest automatycznie w~programie~Librus jako średnia ważona, przy czym uwzględnia się: \begin{longenum} \item Liczbę punktów uzyskanych w~pierwszym semestrze, - \item Łączną maksymalną liczbę punktów ustaloną dla zrealizowanych form sprawdzania wiedzy w~pierwszym semestrze (zgodnie z~Przedmiotowym Ocenianiem). - \item Zasady określone w~Wewnątrzszkolnym~Ocenianiu, w~tym procedury popraw ocen, opisane w~tym dokumencie. + \item Łączną maksymalną liczbę punktów ustaloną dla zrealizowanych form sprawdzania wiedzy w~pierwszym semestrze (zgodnie z~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiem}). + \item Zasady określone w~\textbf{Wewnątrzszkolnym~Ocenianiu}, w~tym procedury popraw ocen, opisane w~tym dokumencie. \end{longenum} \end{longenum} @@ -2112,23 +1983,6 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{longenum} -% % \item \label{itm:procedura-odwolawcza} \textbf{Procedura odwoławcza}: -% % \begin{longenum} -% % \item Procedura odwoławcza w przypadku niezgodności oceny śródrocznej z przepisami określona jest w [\ref{itm:odwolanie-przepisy}]. -% % \end{longenum} - - % \item Procedura odwoławcza: - % \begin{longenum} - % \item Uczeń lub rodzic (prawny opiekun) może wnieść zastrzeżenie do~dyrektora szkoły, - % jeśli uzna, że ocena śródroczna z zajęć edukacyjnych lub zachowania została - % ustalona niezgodnie z~przepisami. - % \item Dyrektor może wówczas powołać komisję, która przeprowadzi sprawdzian wiadomości - % i~umiejętności w przypadku zajęć edukacyjnych lub dokona ponownej oceny zachowania - % na podstawie obowiązujących zasad. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna - % i~nie może być niższa od pierwotnej. - % \end{longenum} - -%-------------------------------------------------------------------------- \section{Klasyfikacja roczna} \label{sec:klasyfikacja_roczna} @@ -2138,16 +1992,16 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item Zakresu przedmiotowego, czyli rocznych ocen klasyfikacyjnych z~obowiązkowych i~dodatkowych zajęć edukacyjnych, \item Rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, - \item Decyzji dotyczących promocji uczniów oraz ukończenia szkoły. + \item Decyzji dotyczących promocji uczniów oraz ukończenia Szkoły. \end{longenum} - % \item Postanowienia niniejsze stosuje się je w~powiązaniu z~przepisami zawartymi w~\textcolor{orange}{\textit{Statucie Szkoły}} oraz właściwymi przepisami \textit{Prawa Oświatowego}. + \end{longenum} \paragraf{Terminy klasyfikacyjne} \begin{longenum} \item Klasyfikacja roczna jest przeprowadzana \emph{jednorazowo} w~trakcie roku szkolnego, zgodnie \\ z~postanowieniami [\ref{itm:po-klasyf-dyrektor-okresla-terminy}]. - % \item Termin posiedzenia rady klasyfikacyjnej w~sprawie klasyfikacji rocznej ustala \textbf{Dyrektor szkoły}, z~uwzględnieniem kalendarza szkolnego. + \item Informację o~przewidywanych ocenach rocznych nauczyciele przekazują uczniom i~rodzicom (prawnym opiekunom) \emph{co najmniej miesiąc} przed datą posiedzenia rady klasyfikacyjnej, zgodnie z~[\ref{itm:po-klasyf-informacja-o-zagrozeniu}]. \end{longenum} @@ -2170,14 +2024,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \paragraf{Klasyfikacja końcowa} \begin{longenum} - \item Klasyfikacja końcowa jest dokonywana na podstawie rocznych ocen z~ostatniego roku nauki i~\textbf{rozstrzyga o~ukończeniu szkoły}. - \item Uczeń kończy szkołę, jeżeli ze wszystkich \emph{obowiązkowych zajęć edukacyjnych} uzyskał oceny wyższe aniżeli niedostateczne. - % \item \textbf{Świadectwo ukończenia szkoły} zawiera w~szczególności: - % \begin{longenum} - % \item Roczne oceny klasyfikacyjne, - % \item Wpis o~ewentualnych znaczących osiągnięciach, na przykład tytuł laureata lub finalisty olimpiady, - % \item Końcową ocenę zachowania, ustaloną w~oparciu o~analizę zachowania ucznia w~ostatnim roku nauki [\ref{itm:po-klasyf-ocena-koncowa-zachowania}]. - % \end{longenum} + \item Klasyfikacja końcowa jest dokonywana na podstawie rocznych ocen z~ostatniego roku nauki i~\textbf{rozstrzyga o~ukończeniu Szkoły}. + \item Uczeń kończy Szkołę, jeżeli ze wszystkich \emph{obowiązkowych zajęć edukacyjnych} uzyskał oceny wyższe aniżeli niedostateczne. + \end{longenum} @@ -2190,7 +2039,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Egzamin klasyfikacyjny umożliwia ustalenie \emph{rocznej lub końcowej oceny klasyfikacyjnej} z~danego przedmiotu w sytuacjach określonej w~[\ref{itm:po-klasyf-uczen-nieklasyfikowany}] \item Celem egzaminu klasyfikacyjnego jest: \begin{longenum} - \item Sprawdzenie osiągnięć edukacyjnych w~zakresie przewidzianym Podstawą Programową. + \item Sprawdzenie osiągnięć edukacyjnych w~zakresie przewidzianym \textbf{Podstawą Programową}\fnnum{\pp}. \item Stworzenie uczniowi szansy na uzyskanie \textbf{rocznej (lub końcowej) oceny klasyfikacyjnej}, w~sytuacjach określonych w~[\ref{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}]. \end{longenum} \end{longenum} @@ -2199,7 +2048,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item \label{itm:klasyf-prawo-do-egzaminu-klasyfikacyjnego}\textbf{Prawo do egzaminu klasyfikacyjnego} przysługuje uczniowi, dla którego: \begin{longenum} - \item \textbf{Dyrektor szkoły} lub \textbf{Rada Pedagogiczna} wyrazili zgodę na przystąpienie do egzaminu klasyfikacyjnego. + \item \textbf{Dyrektor Szkoły} lub \textbf{Rada Pedagogiczna} wyrazili zgodę na przystąpienie do egzaminu klasyfikacyjnego. \end{longenum} \item \textbf{Wniosek o egzamin klasyfikacyjny} @@ -2217,14 +2066,14 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Termin i wyznaczenie komisji}: \begin{longenum} - \item Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala \textbf{Dyrektor szkoły} w porozumieniu z~nauczycielem przedmiotu i rodzicami (prawnymi opiekunami) lub pełnoletnim uczniem, tak aby odbył się \emph{nie później niż na tydzień} przed roczną klasyfikacyjną radą pedagogiczną (chyba że przepisy wewnątrzszkolne stanowią inaczej). - \item Komisję egzaminacyjną powołuje Dyrektor szkoły. W jej skład wchodzą: + \item Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala \textbf{Dyrektor Szkoły} w~porozumieniu z~nauczycielem przedmiotu i rodzicami (prawnymi opiekunami) lub pełnoletnim uczniem, tak aby odbył się \emph{nie później niż na tydzień} przed roczną klasyfikacyjną \textbf{Radą Pedagogiczną} (chyba że przepisy wewnątrzszkolne stanowią inaczej). + \item Komisję egzaminacyjną powołuje \textbf{Dyrektor Szkoły}. W~jej skład wchodzą: \begin{longenum} \item Nauczyciel danego przedmiotu (przewodniczący), \item Nauczyciel tej samej lub pokrewnej specjalności (członek komisji), - \item Ewentualnie pedagog, psycholog lub inny specjalista, w charakterze obserwatora, jeżeli Dyrektor szkoły uzna to za konieczne. + \item Ewentualnie pedagog, psycholog lub inny specjalista, w~charakterze obserwatora, jeżeli \textbf{Dyrektor Szkoły} uzna to za konieczne. \end{longenum} - \item Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na~ich obecność w~charakterze \emph{obserwatorów}. + \item Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia \textbf{Dyrektor Szkoły} może wyrazić zgodę na~ich obecność w~charakterze \emph{obserwatorów}. \end{longenum} \item \textbf{Dostosowanie warunków}: @@ -2251,18 +2100,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Adnotację o ewentualnej obecności rodziców/opiekunów w charakterze obserwatorów. \end{longenum} - \item Protokół przechowuje się w arkuszu ocen i/lub w dzienniku elektronicznym (w formie załącznika). - - % \item \textbf{Ocena niedostateczna a dalsze postępowanie}: - % \begin{longenum} - % \item Jeżeli uczeń otrzyma w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego \emph{ocenę niedostateczną}, stosuje się ogólne przepisy o promocji i egzaminach poprawkowych zawarte w~niniejszym dokumencie. - - % \item Uczeń ma wówczas prawo do egzaminu poprawkowego, jeżeli spełnia warunki do jego przeprowadzenia (np. uzyskał niedostateczną ocenę roczną \emph{z~jednego lub dwóch} przedmiotów). - % \end{longenum} + \item Protokół przechowuje się w arkuszu ocen i/lub w dzienniku elektronicznym (w~formie załącznika). \item \textbf{Ostateczność oceny}: \begin{longenum} - \item Ustalona w~wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (lub końcowa) ocena jest \textbf{ostateczna}, o~ile nie zostanie wniesione zastrzeżenie dotyczące \emph{niezgodności z~przepisami} trybu ustalenia oceny. W takim przypadku Dyrektor szkoły powołuje komisję weryfikującą, zgodnie z obowiązującymi przepisami (patrz: procedura odwoławcza). + \item Ustalona w~wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (lub końcowa) ocena jest \textbf{ostateczna}, o~ile nie zostanie wniesione zastrzeżenie dotyczące \emph{niezgodności z~przepisami} trybu ustalenia oceny. W~takim przypadku \textbf{Dyrektor Szkoły} powołuje komisję weryfikującą, zgodnie z~obowiązującymi przepisami (patrz: procedura odwoławcza). \end{longenum} \end{longenum} @@ -2283,22 +2125,22 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ lub jego rodzice (prawni opiekunowie). \item Celem procedury jest zapewnienie \textbf{rzetelnego i sprawiedliwego} sprawdzenia, czy uczeń \textbf{zdołał uzupełnić} braki i osiągnął \emph{poziom osiągnięć edukacyjnych} - określony w~\textbf{Podstawie Programowej (PP)} dla oceny, o którą wnioskuje. + określony w~\textbf{Podstawie Programowej}\fnnum{\pp} dla oceny, o~którą wnioskuje. \end{longenum} \item \textbf{Warunki i analiza braków} \begin{longenum} - \item Uczeń (lub jego rodzice/prawni opiekunowie) \textbf{składa wniosek} o podwyższenie - przewidywanej oceny \emph{nie później niż} na 7 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym. - \item Nauczyciel sprawdza, czy uczeń \textbf{spełnia minimalne kryteria formalne}, - \textbf{z uwzględnieniem ustaleń zawartych w Przedmiotowym Ocenianiu (PO)}. - Jeżeli w~PO nie określono inaczej, do głównych warunków należą: + + \item Uczeń (lub jego rodzice/prawni opiekunowie) \textbf{składa wniosek} o~podwyższenie przewidywanej oceny \emph{nie później niż} na 7~dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym. + + \item Nauczyciel sprawdza, czy uczeń \textbf{spełnia minimalne kryteria formalne}, z~uwzględnieniem ustaleń zawartych w~\textbf{Przedmiotowym Ocenianiu}. Jeżeli w~\textbf{PO} nie określono inaczej, do głównych warunków należą: + \begin{longenum} - \item brak \textbf{nieobecności nieusprawiedliwionych} powyżej \emph{20\%} czasu - przeznaczonego na~zajęcia w~planie nauczania, + \item brak \textbf{nieobecności nieusprawiedliwionych} powyżej \emph{20\%} czasu przeznaczonego na~zajęcia w~planie nauczania, \item przystąpienie do wszystkich \emph{obowiązkowych prac pisemnych} (sprawdzianów, kartkówek), \item terminowe nadrabianie ewentualnych zaległości. \end{longenum} + \item \label{itm:braki-wymagania} Na podstawie dotychczasowych \emph{prac pisemnych} i ocen cząstkowych nauczyciel \textbf{identyfikuje braki} – tj. \emph{wymagania edukacyjne}, w których uczeń @@ -2317,25 +2159,16 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item ustną odpowiedź lub zadanie praktyczne, \item projekt lub inną formę pracy twórczej (jeśli specyfika przedmiotu tego wymaga). \end{longenum} - \item Zakres materiału i \textbf{poziom trudności} zadań muszą \textbf{odpowiadać} - wymaganiom edukacyjnym właściwym dla \emph{oceny, o którą} uczeń się ubiega. - W~szczególności uczeń powinien wykazać się uzupełnieniem braków, o których mowa w~[\ref{itm:braki-wymagania}]. - \item Uczeń \textbf{musi osiągnąć} próg punktowy (lub jakościowy) przewidziany w kryteriach - ilościowych ([\ref{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}]) na ocenę, o którą wnioskuje. - \item Termin i sposób przeprowadzenia tej dodatkowej weryfikacji \emph{uzgadnia} nauczyciel - z uczniem, biorąc pod uwagę warunki organizacyjne szkoły i możliwości ucznia. + \item Zakres materiału i \textbf{poziom trudności} zadań muszą \textbf{odpowiadać} wymaganiom edukacyjnym właściwym dla \emph{oceny, o którą} uczeń się ubiega. W~szczególności uczeń powinien wykazać się uzupełnieniem braków, o których mowa w~[\ref{itm:braki-wymagania}]. + \item Uczeń \textbf{musi osiągnąć} próg punktowy (lub jakościowy) przewidziany w kryteriach ilościowych ([\ref{itm:kryteria-ocen-klasyfikacyjnych}]) na ocenę, o~którą wnioskuje. + \item Termin i~sposób przeprowadzenia tej dodatkowej weryfikacji \emph{uzgadnia} nauczyciel z~uczniem, biorąc pod uwagę warunki organizacyjne Szkoły i~możliwości ucznia. \end{longenum} \item \textbf{Rozstrzygnięcie i charakter ostateczny} \begin{longenum} - \item Po sprawdzeniu dodatkowej formy weryfikacji nauczyciel \textbf{oblicza wynik} - (np.~w skali procentowej) lub wystawia ocenę jakościową zgodnie z \textbf{SO}. - \item Jeżeli uczeń \emph{osiągnie} wymagany próg (lub poziom kompetencji) dla \emph{wyższej oceny}, - nauczyciel \textbf{podwyższa} ocenę do poziomu, o jaki uczeń wnioskował - (lub do poziomu faktycznie uzyskanego). - \item Decyzja o podwyższeniu (bądź niepodwyższeniu) oceny jest \textbf{ostateczna} - i zostaje \emph{niezwłocznie} przekazana uczniowi oraz jego rodzicom (prawnym opiekunom), - najpóźniej 2 dni przed radą klasyfikacyjną (jeśli wewnętrzne regulacje nie stanowią inaczej). + \item Po sprawdzeniu dodatkowej formy weryfikacji nauczyciel \textbf{oblicza wynik} (np.~w skali procentowej) lub wystawia ocenę jakościową zgodnie z~\textbf{PO}. + \item Jeżeli uczeń \emph{osiągnie} wymagany próg (lub poziom kompetencji) dla \emph{wyższej oceny}, nauczyciel \textbf{podwyższa} ocenę do poziomu, o~jaki uczeń wnioskował (lub do poziomu faktycznie uzyskanego). + \item Decyzja o~podwyższeniu (bądź niepodwyższeniu) oceny jest \textbf{ostateczna} i~zostaje \emph{niezwłocznie} przekazana uczniowi oraz jego rodzicom (prawnym opiekunom), najpóźniej 2~dni przed radą klasyfikacyjną (jeśli wewnętrzne regulacje nie stanowią inaczej). \end{longenum} \end{longenum} @@ -2356,11 +2189,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ obowiązujących ucznia. \end{longenum} - \item Celem niniejszych przepisów jest zapewnienie \textbf{sprawnej i skutecznej} komunikacji szkoły z~rodzicami, tak aby: + \item Celem niniejszych przepisów jest zapewnienie \textbf{sprawnej i skutecznej} komunikacji Szkoły z~rodzicami, tak aby: \begin{longenum} \item umożliwić bieżące śledzenie postępów ucznia, \item szybko wychwytywać ewentualne trudności wychowawcze czy edukacyjne, - \item wspomagać rozwój indywidualnych predyspozycji i uzdolnień ucznia. + \item wspomagać rozwój indywidualnych predyspozycji i~uzdolnień ucznia. \end{longenum} \end{longenum} @@ -2369,19 +2202,19 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \begin{longenum} \item \textbf{Różnorodność form komunikacji}\\ - Szkoła stosuje różne sposoby informowania rodziców (prawnych opiekunów) o postępach, trudnościach i sukcesach uczniów, w szczególności: + Szkoła stosuje różne sposoby informowania rodziców (prawnych opiekunów) o~postępach, trudnościach i~sukcesach uczniów, w~szczególności: \begin{longenum} - \item \textbf{zebrania klasowe} – odbywające się co najmniej raz w semestrze, - \item \textbf{indywidualne konsultacje} z nauczycielami i wychowawcą, - \item \textbf{dziennik elektroniczny} – bieżący wgląd w oceny, frekwencję i uwagi, + \item \textbf{zebrania klasowe} – odbywające się co najmniej raz w~semestrze, + \item \textbf{indywidualne konsultacje} z~nauczycielami i~wychowawcą, + \item \textbf{dziennik elektroniczny} – bieżący wgląd w~oceny, frekwencję i~uwagi, \item inne formy \textbf{kontaktów indywidualnych} – np. rozmowy telefoniczne, e-mail, spotkania z~pedagogiem lub psychologiem. \end{longenum} \item \textbf{Zakres i harmonogram spotkań}\\ - Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa Statut szkoły lub odrębne \textbf{wewnątrzszkolne procedury}. + Zakres oraz szczegółowy plan zebrań, konsultacji i~dyżurów nauczycieli oraz wychowawców określa \textbf{Statut Szkoły} lub odrębne wewnątrzszkolne procedury. \item \textbf{Prawo rodziców do konsultacji}\\ - Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z prośbą o dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień. + Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo \textbf{w dowolnym momencie} roku szkolnego zwrócić się z~prośbą o~dodatkowe konsultacje lub spotkanie, szczególnie gdy dostrzegają niepokojące symptomy w~nauce lub zachowaniu ucznia, bądź chcą omówić kwestie rozwoju jego uzdolnień. \end{longenum} @@ -2398,26 +2231,24 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item Wszelkie sprawy nieuregulowane niniejszym dokumentem rozstrzygane są w~oparciu o: \begin{longenum} \item Ustawę \emph{Prawo oświatowe} oraz ustawę o~systemie oświaty\fnnum{\ustOSO}, - \item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów, - \item przepisy regulujące funkcjonowanie szkoły, zawarte w~Statucie Szkoły. + \item przepisy wykonawcze Ministra Edukacji i~Nauki w~sprawie oceniania, klasyfikowania i~promowania uczniów, + \item przepisy regulujące funkcjonowanie Szkoły, zawarte w~\textbf{Statucie Szkoły}. \end{longenum} \item Zmiany i~uzupełnienia do niniejszego dokumentu wprowadza się w~trybie przewidzianym - dla zmian w dokumentacji szkolnej, po zaopiniowaniu przez właściwe organy szkoły. - Nowelizacja staje się obowiązująca po zatwierdzeniu przez \textbf{Radę Pedagogiczną} - i podpisaniu przez \textbf{Dyrektora szkoły}. + dla zmian w~dokumentacji szkolnej, po zaopiniowaniu przez właściwe organy Szkoły. + Nowelizacja staje się obowiązująca po zatwierdzeniu przez \textbf{Radę Pedagogiczną} i~podpisaniu przez \textbf{Dyrektora Szkoły}. \end{longenum} -\paragraf{Wejście w życie} +\paragraf{Wejście w~życie} \begin{longenum} - \item Niniejsze \textbf{Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania} obowiązują od dnia + \item Niniejsze wewnątrzszkolne zasady oceniania obowiązują od dnia wskazanego w~zarządzeniu \textbf{Dyrektora Szkoły}, po uwzględnieniu terminów konsultacji z~Radą Rodziców i~Samorządem Uczniowskim. - \item Z~dniem wejścia w~życie niniejszego dokumentu tracą moc wszelkie wcześniejsze przepisy - wewnątrzszkolne w~zakresie oceniania, które są z~nim sprzeczne. + \item Z~dniem wejścia w~życie niniejszego dokumentu tracą moc wszelkie wcześniejsze przepisy wewnątrzszkolne w~zakresie oceniania, które są z~nim sprzeczne. \end{longenum} @@ -2551,12 +2382,9 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{itemize} \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} \begin{itemize} - \item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w WO - a możliwym „przeciążeniem” tej reguły w dokumencie PO, - dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) - określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy. + \item Zapewnia przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwym „przeciążeniem” tej reguły w~dokumencie \textbf{PO}, dzięki czemu nauczyciel przedmiotu może dowolnie (ale jawnie) określić próg maksymalnej oceny uprawniającej do poprawy. - \item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~PO). + \item Zapewnia przejrzyste określenie sposobu ustalania oceny po poprawie, gwarantując jednolite stosowanie przyjętej metody (np.~„wyższa z~dwóch ocen” lub inny wariant wskazany w~\textbf{PO}). \end{itemize} @@ -2586,10 +2414,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} \begin{itemize} - \item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej Rady - Pedagogicznej w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka - lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i międzyoddziałowe, - eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne. + \item Modyfikacja dostosowuje terminologię \textit{do ustaleń pierwszej \textbf{Rady Pedagogicznej} w bieżącym roku szkolnym}; pojęcie „jednostka lekcyjna” obejmuje również zajęcia łączone i~międzyoddziałowe, eliminując potencjalne wątpliwości interpretacyjne. \end{itemize} \end{itemize} @@ -2638,11 +2463,11 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zakres zmian:} [\ref{itm:poprawa-formy-sprawdzania-ostatnie-lekcje}], [\ref{itm:po-poprawa-innych-form-weryfikacji}] \item \textbf{Zmiany:} \begin{itemize} - \item Ustalono domyślne zasady poprawy form sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych w WO oraz określono zakresy dopuszczalnych zmian w PO. + \item Ustalono domyślne zasady poprawy form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych w~\textbf{WO} oraz określono zakresy dopuszczalnych zmian w~\textbf{PO}. \end{itemize} \item \textbf{Uzasadnienie zmian:} \begin{itemize} - \item Zmiany zapewniają przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w WO a możliwością jej modyfikacji w dokumencie PO, umożliwiając nauczycielowi przedmiotu jawne i elastyczne określenie zasad poprawy bieżących form sprawdzania wiedzy z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych. + \item Zmiany zapewniają przejrzyste rozróżnienie między \emph{regułą ogólną} w~\textbf{WO} a~możliwością jej modyfikacji w~dokumencie \textbf{PO}, umożliwiając nauczycielowi przedmiotu jawne i~elastyczne określenie zasad poprawy bieżących form sprawdzania wiedzy z~trzech ostatnich jednostek lekcyjnych. \end{itemize} \end{itemize} @@ -2748,7 +2573,7 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \item \textbf{Zmiany:} \begin{itemize} %––– AP –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - \item \emph{(dot. AP-1 & AP-2)} + \item \emph{(dot. AP-1 \& AP-2)} Wprowadzono Kryteria A1, A2, A3: \item opis obliczania punktów dla oceny środrocznej oraz rocznej jako \textbf{średniej arytmetycznej} z dwóch semestrów; @@ -2810,4 +2635,4 @@ i~technikum z~dnia 28 czerwca 2024~r., opracowana przez Ministerstwo Edukacji i~ \end{document} -% itm:odmienne-zasady-poprawy \ No newline at end of file +% itm:odmienne-zasady-poprawy diff --git a/main.toc b/main.toc index e69de29..e8525a3 100644 --- a/main.toc +++ b/main.toc @@ -0,0 +1,13 @@ +\babel@toc {polish}{}\relax +\contentsline {section}{\numberline {1}Postanowienia Ogólne}{3}{section.1}% +\contentsline {section}{\numberline {2}Formułowanie Wymagań Edukacyjnych}{12}{section.2}% +\contentsline {section}{\numberline {3}Ustalanie kryteriów oceniania zachowania}{16}{section.3}% +\contentsline {section}{\numberline {4}Ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych}{21}{section.4}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.1}Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia}{21}{subsection.4.1}% +\contentsline {subsection}{\numberline {4.2}Klasyfikacja śródroczna (okresowa)}{24}{subsection.4.2}% +\contentsline {section}{\numberline {5}Klasyfikacja roczna}{25}{section.5}% +\contentsline {section}{\numberline {6}Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych}{26}{section.6}% +\contentsline {section}{\numberline {7}Ustalanie warunków otrzymania wyższych ocen klasyfikacyjnych}{28}{section.7}% +\contentsline {section}{\numberline {8}Ustalanie sposobów przekazywania informacji rodzicom}{29}{section.8}% +\contentsline {section}{\numberline {9}Postanowienia końcowe}{30}{section.9}% +\contentsline {section}{Dodatek A – Rewizja dokumentu}{31}{section*.8}%