diff --git a/doc/main.pdf b/doc/main.pdf
index 847e181..4f20004 100644
Binary files a/doc/main.pdf and b/doc/main.pdf differ
diff --git a/doc/main.tex b/doc/main.tex
index 6f04b45..349a4cc 100644
--- a/doc/main.tex
+++ b/doc/main.tex
@@ -6,11 +6,20 @@
 \documentclass[a4paper,12pt]{article} % Dokument klasy article
 \usepackage[a4paper, top=2cm, bottom=2cm, left=1.5cm, right=1.5cm]{geometry}
 
-% Liczniki i komendy
+% % Liczniki i komendy
+% \newcounter{paragraf}
+% \newcommand{\paragraf}[1]{%
+%     \stepcounter{paragraf}
+%     \noindent\hspace{2em}\textbf{\S\ \theparagraf.\ #1}%
+% }
+
 \newcounter{paragraf}
 \newcommand{\paragraf}[1]{%
     \stepcounter{paragraf}
     \noindent\hspace{2em}\textbf{\S\ \theparagraf.\ #1}%
+    \label{par:\theparagraf}%
+    \par
+%
 }
 
 % Pakiety używane
@@ -182,14 +191,15 @@
 \newpage
 
 %----------------------------------------------
-\section{Postanowienia ogólne}
+\section{Postanowienia Ogólne}
 %----------------------------------------------
 
-\paragraf{Cel, zakres, podstawa prawna, zgodność oraz określenia Przedmiotowego Oceniania (PO)}
+\paragraph{Cel i Zakres Działania, Podstawa Prawna, Zgodność oraz Przedmiot i Zakres Regulacji Przedmiotowego Oceniania}
+
 \begin{longenum}
   \item \textbf{Cel:} Przedmiotowe Ocenianie (dalej „\textbf{PO}”) określa zasady dokonywania obiektywnej oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów, przeprowadzanej w sposób zgodny z obowiązującymi przepisami prawa oraz wewnętrznymi regulacjami szkoły.
   \item \textbf{Zakres działania:} Niniejsze postanowienia dotyczą \textcolor{przedmiot}{matematyki} na \textcolor{zakres}{zakresie rozszerzonym} (\textcolor{poziom}{poziom nauczania 1}) dla uczniów liceum ogólnokształcącego.
-  \item \textbf{Podstawa prawna:} Przedmiotowe Ocenianie (\textbf{PO}) opiera się na następujących podstawach prawnych:
+  \item \textbf{Podstawa prawna:} \textbf{PO} opiera się na następujących podstawach prawnych:
     \begin{longenum}
       \item Ustawie z dnia 7 września 1991 r. – \textbf{Prawo Oświatowe}\footnotemark[6],
       \item Rozporządzeniu Ministra Edukacji i Nauki w sprawie szczegółowych warunków \textbf{Oceniania}, \textbf{Klasyfikowania} i \textbf{Promowania} uczniów\footnotemark[5].
@@ -200,7 +210,7 @@
       \item \textbf{Wewnątrzszkolnym Ocenianiem} (\textbf{WO}),
       \item \textbf{Statutem Szkoły}.
     \end{longenum}
-  \item \textbf{Określenia:} Przedmiotowe Ocenianie (\textbf{PO}) obejmuje wszystkie aspekty procesu edukacyjnego, które mają na celu sprawdzenie, ocenę i dokumentację postępów uczniów w nauce. W szczególności określa:
+  \item \textbf{Przedmiot i zakres regulacji:} \textbf{PO} obejmuje wszystkie aspekty procesu edukacyjnego, które mają na celu sprawdzenie, ocenę i dokumentację postępów uczniów w nauce. W szczególności określa:
     \begin{longenum}
       \item Formy i zasady sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów,
       \item Kryteria przyznawania ocen bieżących, semestralnych i końcoworocznych,
@@ -208,13 +218,16 @@
       \item Szczegółowe wytyczne uwzględniające potrzeby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
     \end{longenum}
 \end{longenum}
+
+
 %----------------------------------------------
-\section{Formy i zasady sprawdzania wiedzy}
+\section{Formy i Zasady Sprawdzania Wiedzy i Umiejętności}
 %----------------------------------------------
 
-\paragraf{Określenia Form i zasad sprawdzania wiedzy}
+\paragraph{Przedmiot i Zakres Regulacji Form i Zasad Sprawdzania Wiedzy i Umiejętności}
+
 \begin{longenum}
-  \item \textbf{Określenia:} Formy i zasady sprawdzania wiedzy obejmuje wszystkie aspekty procesu edukacyjnego, które mają na celu sprawdzenie, ocenę i dokumentację postępów uczniów w nauce. W szczególności określa:
+  \item \textbf{Określenia:} Formy i zasady sprawdzania wiedzy obejmuje aspekty procesu edukacyjnego, które mają na celu sprawdzenie, ocenę i dokumentację postępów uczniów w nauce. W szczególności określa:
     \begin{longenum}
       \item Formy sprawdzania postępów uczniów.
       \item Kryteria oceniania poszczególnych form.